第一篇：同桌的你

同桌的你

看到這個電影的預(yù)告，想起了小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的好多同桌，甚至同學(xué)。心里好不是滋味，你都不見面了，尤其是小學(xué)同學(xué)，都是一個村的，竟然這么多年都不見面了，真是兒童相見不相識啊!偶爾和一些同學(xué)見一次面，竟然是清明節(jié)回家上墳時遇到的。心里好難受啊！

初中的同學(xué)就更記不清了，前一段時間才聯(lián)系上了幾個，但早已對不上名字了，初中生到現(xiàn)在變化又大，更是不認識了。大學(xué)同學(xué)更不用說了，畢業(yè)后各奔東西，上學(xué)時又不像現(xiàn)在，有手機和網(wǎng)絡(luò)，可以留下聯(lián)系方式，那時留的聯(lián)系方式就是一個地址，現(xiàn)在誰還寫信啊？就連高中最要好的朋友，這十多年了也沒見過一面，大家都忙著工作忙著家庭，失去了聯(lián)系。心里好難過啊！

第二篇：同桌的你

同桌的你

今天你是否會想起，昨天你寫的日記，今天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你……每逢聽到這首同桌的你，我總會不由地想起我的同桌——劉靜雅。

劉靜雅是我三年級的同桌，她人長得倒也不錯，可是十分倔強，簡直有點不通人性，因此，我們?nèi)煲恍〕常逄煲淮蟪常[得天翻地覆，雞犬不寧，我也是個不甘示弱的人，當然，在劉靜雅面前，我也不會做出讓步，為此，我們也多次向老師提出換位的要求，可都被他駁回了訴訟請求，還給我們上了一堂政治思想品德課，這不但沒能使我們的海灣戰(zhàn)爭平靜，我們反倒吵得更利害了，整天勾心斗角，唉！這大概是天意吧！派這么一個臭皮匠跟我做同桌，真是倒了八輩子霉！

可是發(fā)生了這么一件事，讓我們從敵人變成了朋友。

那是一節(jié)英語課，劉靜雅沒有帶課本，我嘛！自然不會那么容易借給她，可看著她那可憐巴巴的樣子，望著她那乞求的目光，聽著她那親切地話語，我心想：算了，豁出去，讓她看，好了！誰讓我是個具有同情心的人呢？我還警告她：“如果下次再不帶課本，可別怪我不客氣……！”她一口一個好，說得我心里美滋滋的。

天有不測風(fēng)云，沒想到她還沒帶課本，這可把我氣壞了，我發(fā)誓，再也不借她課本了，她向我乞求道：“哎喲，王玉琢，你多好哇，求求你了，謝謝你了，讓我看看課本吧！我保證下次帶”，“哼，保證，保證，我都聽你說過多少遍保證了，耳朵都聽出繭子了，可你的保證上哪了！”劉靜雅覺得有些不對勁，見軟的不行，便來硬的，臉色晴轉(zhuǎn)多云，大罵道：“哼！誰想看你那破本兒呀！缺德”“你說誰缺德？”我反駁道，“怎么？你還來勁兒是不是，就是說你的，你有課本不借我看，一點兒都不懂得樂于助人，互相幫助”，“嘿！錯都是我的，你別忘了咱們上一堂是怎么說的，我警告過你，如果下次再不帶課本，就……就……就把你抓進公安局！”我又說，就這樣你一言我一語，我們吵得熱火朝天，誰也不肯讓誰，劉靜雅又說：“好！你這一次不讓我看，下一次你沒帶課本，也不會有好果子吃的，我……”話還沒說完，被站在講臺的英語老師看見了，英語老師叫劉靜雅起來回答問題，可她沒有課本怎么回答呢？于是，她把眼神鎖定在我的書上，哈哈！我早料到她有這么一招，便把什么文具盒、茶杯、稿紙都放在了書上，把書的字遮地掩掩實實的，頓時，劉靜雅兩頰緋紅，十分尷尬，我的心里高興地不得了，沒想到報應(yīng)來得這么快，下課后，劉靜雅又嘟嚷來，不用猜，我就知道又在罵我，沒關(guān)系，我不計較，只要能出出這口惡氣，我就滿足了。

回家后，我十分生氣，心想，一定要與劉靜雅大戰(zhàn)一場，拼個你死我活的。

第二天，我來到桌前，看見桌上有一封信，心想：“這一定是劉靜雅給我的挑戰(zhàn)書我一定要全力以赴，決不示弱。”我氣乎乎地打開信，吃了一大驚，信中是這么說的：對不起，王玉琢，昨天是我的錯，我也是個小脾氣，請你不要跟我生氣喲，以后，我們不吵架了，好嗎？看了信，我心里很不是滋味，我想了很多很多……

從那以后，我漸漸地對劉靜雅好了一些。

有一天放學(xué)，天忽然暗了下來，好像蒙上了一層黑紗，不一會兒便下起了傾盆大雨，我沒有拿傘，心想這一次一定要被淋成“落湯雞”了，正直這時，劉靜雅從后面追了過來，手里拿著傘，說道：“王玉琢，忘拿傘了吧！來，用我的，這時，我們吵架的那一幕幕情形浮現(xiàn)在我的腦海中，我心里十分內(nèi)疚，劉靜雅似乎看出了我的心思，說道：“唉！沒什么！不就借傘嘛，咱倆誰跟誰呀！”她撐開雨傘，照在了我的頭上，我們踏著泥濘的路，頂著風(fēng)雨走向了回家的路，又過了一會，雨過天晴了，我才發(fā)現(xiàn)，劉靜雅的半個身子都被雨淋濕了。此時此刻，我無法用語言來表達自己的心情，連聲謝謝也沒跟劉靜雅，望著她那遠去的身影，我的眼淚一滴一滴地流了下來。啦啦啦……

老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻相片，才想起同桌的你。

第三篇：同桌的你

同桌的你

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編輯整理:：http:/// 編輯：王鵬 來源：溺寵王牌太子妃新浪

我是在看了一部驚悚的恐怖片，被里面女主角恐怖的尖叫聲嚇到后才想起了曾經(jīng)同桌的你的。雖然你的模樣已逐漸在我的腦海里模糊了，但你那曾經(jīng)恐怖的尖叫聲卻讓我記憶猶新。我只能依稀記得你當時的模樣齊耳的娃娃頭，一雙仿佛會說話大眼睛干凈而又明亮。圓圓的臉上總是掛著一絲靦腆的微笑，這就是你搖把筒。如今，時過境遷所有的一切早已物是人非。我不知道現(xiàn)在的你究竟身在何方，也不知道你生活得好不好。雖然年少的青春歲月早已遠去無痕，歲月的季風(fēng)也已模糊了青春的臉但卻模糊不了那段青澀的記憶。

第四篇：同桌的你 原稿

同桌的你

第一幕（冤家碰面）

旁白:揮別了黑色的六月,大學(xué)里的我.......會是怎么樣的呢？

朱凱與男配角手上抱了很多書從左向右上臺，很開心的談話，胡蝶與女配角手上也抱了很多書從右向左走來，朱凱撞了胡蝶使她手重的東西散了一地，朱凱忙去揀，滿口說對不起，對不起，對不起。結(jié)果又不小心把胡蝶的書散了一地，蝴蝶搶過書很生氣的說了你這個人真討厭，抱著書走了，四人繞場一周，進入教室。（此情節(jié)在于表現(xiàn)）

旁白(老師的聲音)同學(xué)們都到齊了沒有，“到齊了”現(xiàn)在我們安排一下座位。朱凱同學(xué)到了沒有？“到”對，你坐那里，就那里；蝴蝶同學(xué)到了吧，“到”好你坐那里，坐朱凱旁邊……好了，同桌先相互介紹下自己吧，朱凱聽到老師的話很開心的坐下，蝴蝶也是很開心的坐下，可是兩人發(fā)現(xiàn)自己的同桌是自己的冤家，（男女主角表現(xiàn)深情點）朱凱胡蝶同時：是你，唉。真倒霉

于是就賭氣撅著嘴，不看對方。。

各位同學(xué)介紹以下我們剛才班委的選舉結(jié)果：胡蝶是班長，朱凱是副班長。

胡蝶：怎么又是這個人，看著就討厭。他簡直是（唱）：豬頭，豬腦，豬手，豬身體，一看就知道是個壞東西！

朱凱：我這個同桌，真是品學(xué)兼優(yōu)啊！（唱）胡蝶啊，你快點寫，不要耽誤我要抄作業(yè)，胡蝶啊你辛苦了，作業(yè)抄完叫你聲姐姐。（以冤家類歌結(jié)束）

第二幕（誤會消除，成為好朋友）

旁白：日子一天一天過，我們在慢慢的長大。

胡蝶很著急的樣子，她把要交的作業(yè)給丟了，她把自己的桌箱翻了個邊都沒有找到，朱凱剛好進教室，看到蝴蝶很著急就很關(guān)切的詢問，“蝴蝶你怎么了，在找啥呢”胡蝶沒好氣的說自己作業(yè)丟了，心情極度不好，還對朱凱發(fā)脾氣，（罵道“煩死了，死開??）朱凱很耐心的說“你再找找吧，回憶下是不是掉在路上了”，胡蝶匆匆的跑出教室，回答道“作業(yè)找不到了，不找了，別煩我，看見你這個人就煩，死開??

快要交作業(yè)了，朱凱覺得胡蝶找不來作業(yè)了決定自己幫她寫一份，胡蝶過了好久才回來，朱凱把自己替胡蝶寫的作業(yè)給了胡蝶說：看你粗心的，我?guī)湍阏业健Ｓ浀卣埼页燥埮?? 女配角詢問道蝴蝶“你作業(yè)找到了啊，借我看看，今天的作業(yè)好難啊，我都不會?”

男配角這時也在旁邊，他和女配角一起再看作業(yè)，看了一會兒說道“耶?蝴蝶這作業(yè)是你的么，我越看這字怎么越像朱凱的啊” 這時蝴蝶發(fā)現(xiàn)了作業(yè)是朱凱替她寫的。

朱凱出現(xiàn):(唱)當你孤單你會想起誰，你會不會找我們來依偎，你的孤單傷悲，朋友們能體會，讓我們陪你走一回。

蝴蝶覺得自己錯怪朱凱了，說：對不起，我以前錯怪你了，現(xiàn)在我們還能做朋友嗎？ 朱凱：哼！如果非要將做我的朋友加個條件的話…… 眾人：是什么？

朱凱：三個字——請吃飯（表情冷、酷）眾人：切…… 各回各位。

朱凱：“蝴蝶你什么時候請我吃飯啊” 蝴蝶：“這個么，要看你什么時候有空咯” 朱凱：“我啊??什么時候都有空啊” 女配角：胡蝶啊！你和朱凱…… 男配角：是呀，你和蝴蝶……

女配角男配角一起：你們什么關(guān)系啊？你們是不是…（清唱）我愛你，愛著你，就象老鼠愛貓咪。

朱凱：去去去，哪象你們想的啊！其實我們這代人多數(shù)是獨生子女，缺少了很多親情。胡蝶：對啊，而我和朱凱，是那種介于友情親情愛情之間的感情，我們管它叫“第四類感情” 男女配角：哦??第四類感情啊，沒意思

胡蝶：我和你的友情好象水晶，沒有負擔(dān)秘密干凈又透明。朱凱：我和你的友情好象水晶，獨特光芒朝暉你我眼底。此時眾人其上，手拉手齊聲：友誼萬歲

旁白：春去秋歸，寒來暑往。時光就在樹葉上慢慢的??流?逝

配“愛的華爾茲”音樂，加交誼舞（演員們根據(jù)歌詞表演動作。）

第三幕（送別后，再次相遇）

旁白：要畢業(yè)了，要工作了，也要分開了。（大家情緒很激動，快要畢業(yè)了）

朱凱：“胡蝶你什么時候走” 胡蝶：“我下周才走，呵呵，每年都是你送我上火車，沒想到這最后一次論到我送你了。” 朱凱：“說好了哦，到時候可不要掉眼淚哦！傻Y頭”

胡蝶看著朱凱的背影，一個人在那里輕輕的言語“希望我們在茫茫人海中能再次相遇”（表現(xiàn)很失落）

朱凱：希望我們在茫茫人海中能再次相遇。（表現(xiàn)有點自言自語）

旁白：從那天后，他們再也沒有見過。也許是距離太遠了，也許是工作太忙了。

可是他們的心中仍然牽掛著彼此。他們深信會有一天在一個地方他們能再次??相?遇

朱凱和男配角身穿西服手拿公文包由左向右走來；蝴蝶和女配角身穿職業(yè)裝，手抱一疊文件從右向左走來，朱凱不小心撞到了胡蝶，文件掉了一地，朱凱趕忙去撿，嘴里還不停的說對不起。最后定格在朱凱抬頭看到胡蝶，胡蝶也發(fā)現(xiàn)朱凱的那個瞬間。同時音樂響起《同桌的你》??（最多放一兩句）此情節(jié)在于表現(xiàn)

第五篇：同桌的你

同桌的你

紅日平西，時間已經(jīng)不早了。夕陽卻戀于山頂之上絲毫沒有退卻之意。沏上一杯茶，獨自坐在彝家小樓的臺階上，透過窗兒靜靜地看著那一輪紅如似火的夕陽，若有所思。

在這樣一個地方，充滿著古代的氣息和民族的韻味兒倒是頗有幾分時空穿越的感覺。看著山的那一邊，山巒起伏再加上云霧的點綴卻有一種世外桃源的感覺。群山連綿看不到頭亦看不到尾，恰似自己征程中的某一段畫面，不是過去、不是未來而是自己征程中走走停停的一段小插曲。內(nèi)心不由得安靜起來，周圍的事物也仿佛靜止一般安靜的有點寂寞、安靜的有點不知所措。感覺整個人很輕松、很遐意。

閉上雙眼，領(lǐng)略著古代詩人文豪飲酒賦詩的情景，感受著陶淵明采菊東籬的清幽、灑脫。不知何時，讓自己想起了學(xué)校里屋頂上那一輪美麗的夕陽。

那大概是五年前的事兒了，我還在上學(xué)。讀書時有很多的朋友同學(xué)，不乏也有我的同桌。原來和她相處有悲有喜、有說有笑、有別扭、有斗氣各種情懷莫不記載著年少時的輕狂與稚嫩。她那一雙眼睛我到現(xiàn)在也沒有一個恰當?shù)脑~語來定義是什么感覺。要說迷人吧卻和她天生的率性成了極大地反差，要說不迷人吧！在她安靜的時候認真的樣子又增添了幾分可愛與迷人，到了時隔五年我也說不清道不明。

在我的印象里她上課挺專心，不過不是每節(jié)課，我覺得她有偏科的傾向。只要是她喜歡的科目，她會專心認真的記下那一堂課的筆記，這是一個好學(xué)生的表現(xiàn)。但是她喜歡的科目我未必喜歡，但是上課之前我都到教室外

玩耍一番，她卻會把下堂課要上的課本幫我找好，這現(xiàn)在想來心里有一些小感動。她上課期間有很多的好習(xí)慣，上課之前準備好上課時需要的課本資料，下課后又把所有的資料課本整理后放到書箱里面，頗有些賢良淑德的感覺。

她喜歡舞蹈，她跳的名族舞蹈很好，在穿上一襲民族服裝不乏有一種完美的感覺很漂亮、很迷人。她的性格直率，有些向男孩子這也只是對我及其他幾個好朋友，對陌生的人又顯得嬌柔、安靜。

我和她近三年的同桌，有過爭吵但是我記不清是為些什么雞毛蒜皮的小事兒了。但是每當翻開同學(xué)錄的第一頁，那熟悉的筆記和即將離別時的感受映入眼簾。也許出來時間長了，工作忙了就很少會想起同桌的你。但是每個人都有過自己的同桌，都有一番讓人哭笑啼非的囧事兒！想想會覺得臉紅、想想會不由得傻笑各種表情盡顯面龐。

我記得同桌對我的鼓勵和支持，我更記得那一個扎著馬尾辮子的同桌。天黑了，盡有一絲涼意，回到臥室躺下，又聽起了那一首反復(fù)在聽的歌曲————同桌的你！