第一篇：道德小楷模

【道德小楷模】

文明少年周云龍的事跡簡介

梁園區李莊鄉良浩中學：輔導教師閆穎 周云龍，男，在梁園區李莊鄉良浩中學八二班就讀，先后擔任班級團支部書記、班長、學習委員，??能嚴格遵守《中學生守則》《中學生日常行為規范》以及學校的各項規章制度，嚴于律己，作好表率，帶領學生干部當好老師助手，積極投身于文明班級、文明宿舍的創建活動。，所在班級被評為星級文明班級。

周云龍同學還是個全面發展、多才多藝、樂于奉獻、熱愛生活、勤于實踐的好學生。他，從天真幼稚的兒童，茁壯成長到現在的一個陽光、樂觀的小伙子。時時刻刻都表現得非常有自信心、上進心。在他成長的道路上，開滿了累累碩果： “區三好學生”、“優秀團員”“學習雷鋒標兵”??望著這些用辛勤的汗水甚至辛酸的眼淚換來的榮耀，他的心里有的是欣慰，有的是自豪。

在知識的海洋中，他是個貪婪的索求者。他不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，他讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣

和學習能力，在學校的各級考試中，他的成績始終名列前茅，連續被評為校“好學生”、“文明學生”、“優秀學生干部”等，成為學校里面頂呱呱的人物。他熱愛集體，積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務。作為一名小組長、除了完成日常的收發作業工作外，還利用課余時間充當小組的“小老師”，從而讓幾位后進生得到不同程度的進步；作為一名小隊長在少先隊活動中盡職盡責，積極參與和組織“手拉手”等少先隊活動，還在“雛鷹爭章”活動中，爭得了“手工章”、“孝敬章”“禮貌章”等數枚獎章，是學校的“爭章明星”。他誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成良好的行為習慣。他熱愛勞動，積極參加各種勞動，愛惜勞動成果，勤儉節約。在學校，不管是衛生大掃除，還是輪到值日時，他都爭先恐后地搶著重活、臟活干，搶在同學的前頭干；平時，他只要看到學校周圍有哪里不干凈了，他就主動的帶頭去打掃；在家中，他不愿作“小皇帝”，他未敢忘卻“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀，所以他學會體諒父母的艱辛，自己的事情自己做。有時還能幫媽媽做一些手工活賺些零花錢買學習用品。為了減輕父母負擔，不讓父母操心。他還幫著照顧年邁的奶奶，有空就去看望她。他懂得老人們的寂寞與苦，他總會逗奶奶高興。把東西吃得響響的、香香的，讓奶奶開心??他深深銘記了少年這一份孝順長輩的責任。

在學校他努力學習，發奮圖強的同時，還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。作為班級的學習委員，他絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，對于班內的學困生，遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教，他也因此在同學中樹立了很高的威信。班里有名同學因父母離婚,情緒非常低落，常常是孤走單行。他了解了這個同學的處境以后，經常給他幫助和鼓勵，替他分擔內心苦悶和煩惱，這名同學感受到了同學間的友愛和溫暖，發生了很大的轉變。生活中，他一直很簡樸，但每次為貧困生和和災區兒童捐物捐款，他都慷慨解囊、捐得最多。

他的業余愛好廣泛。足球、籃球場上經常看到他的身影。象棋、圍棋培養了他勇往直前的精神。涉獵課外書籍，豐富知識儲存量，是他的學習目的的一個重要組成部分。天文學、哲學、軍事指揮學，都是他涉獵的對象，還和同學們一起探究過《孫子兵法》，有些內容他可以背誦下來。

他具有環保意識，愛護環境，節約資源，敢于同破壞環境的行為作斗爭。周云龍同學熱愛勞動，積極參加學校組織的植樹、清理集市和路邊垃圾等活動。生活中，她注意節約每一滴水、每一度電、每一張紙。她帶頭積極倡導循環使用教科書，不用一次性筷子。她愛護身邊的一草一木。不僅自覺去做，還帶動她的同學一起，在校園里，到社會上，積極搞好宣傳活動，讓更多的人了解、參與環保活動。她

積極行使用自己的舉報、建議和監督的權利，經常到森林公園義務參加環保活動，清理那里的塑料袋、礦泉水瓶，對隨意采摘路邊花卉和往公園水塘丟棄東西影響魚兒生存環境的行為給予嚴厲制止。

他知道，作為一個現代中學生，不僅要學習好，還要做到德智體全面發展。但是從小體弱多病的他，原來身體素質不是很好，七年級的一次體育測試中成績遠遠落后于其他同學，于是她暗下決心堅持體育鍛煉，體育課上，她認真完成老師布置的訓練，積極地投入到體育運動中，從不因為怕累而逃避運動和訓練。她發動起幾個體育成績不好的同學組成了課余體育訓練小組，鍛煉自己的耐力和體力。在她的帶領下，在體育老師的熱心指導下，每天下午放學后，學校操場上都會出現訓練小組幾名同學的身影。付出就有回報，長期的堅持不懈使她的身體素質有了很大增強。到了八年級，她的體育成績已經有了很大的進步，原來的一千米用時五分鐘，現在用時是三分多鐘，他用他的努力和堅持來證明了他。

周云龍同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，她的確是個品學兼優的好學生。我相信他就像一只雛鷹，正在展翅飛翔雛的鷹，在成長的道路上還將不斷進取、不斷奮斗。

第二篇：道德楷模材料

不要忘記頭上那道德的星空

在前幾天的央視《面對面》節目中，華人首富李嘉誠先生被記者問及“什么是富貴”時，欣然回答道：富貴的衡量不在于你有多少錢才“貴”，“貴”在于你對社會、他人所盡到的責任和義務，內心的富貴才是真正的富貴。

李嘉誠先生的“富貴觀”表達出了一個世界著名企業家的人生感悟，也是我們每個普通人應奉行終身的道德箴言。

在當代，一夜之間成為百萬、千萬富翁的時代寵兒已不鮮見。這些富翁中有些人在取得成功后，繼續揚帆奮勇開拓事業的新天地，但他們沒有忘記昔日艱苦創業時得益于社會、好心人的真情相助，李嘉誠先生就是他們之中的代表之一。

其與李嘉誠先生相比，那些日日揮霍萬金，卻對公益事業捐助哪怕一分錢都心疼，甚至有的將自己財富的獲取建立在違背法律、犧牲國家人民利益之上的暴富者們，欠缺的不僅是巨額的財富，更欠缺的是達則兼濟天下的道義和俠骨熱腸，以及做大事業所需的視野、仁心和崇高人格。這也許就是暴發戶與大企業家的根本區別之所在吧。

李嘉誠先生的“富貴觀”其實在告訴當今那些財富的幸運兒：一個人在追求眼前現實利益的同時，不要忘記頭上那道德的星空；既要努力做一個享受物質生活的成功人士，同時也要做一個充滿理想和人生追求的精神貴族，這精神之“貴”的核心價值就是“回報社會，回報人民”。（曹清泳 天津化工廠職工）

見義勇為是一種責任

17日中午12點，在南京建鄴區興宏園小區內，一蒙面歹徒搶劫路人三萬元現金后逃竄。金陵中學河西分校7名高中學生聞訊后緊追不舍，并在民警協助下將歹徒擒獲。（4月18日《揚子晚報》）

中學生該不該見義勇為？回答是肯定的，問題在于怎么“為”。

見義勇為是中華民族的傳統美德，是“天地之常理”，也是人生的一種價值取向。離開見義勇為，社會要平安、健康發展是不可能的。這種美德不是生來就有的，需要從小鍛煉培養。學校和家庭應該擔負起這種培養責任。

當然，見義勇為不能蠻干，強調“智為”無疑是對的。但如果有條件、有能力、有把握，尤其是在我強“敵”弱的情況下，還是應該提倡“勇為”。當然，是否“勇為”，要視具體情況而定。2006年9月5日晚6時許，廣州荔灣區芳村大道東下市直街的一間小發廊內，一對夫婦因為發生口角，丈夫憤然打開煤氣瓶要與妻子“同歸于盡”。危急關頭，兩名放學路過的花地中學初中女生在聽到求救聲后，撞壞房間側面的小門將女子救出，求死男子最后自焚身亡。正是這種“勇為”，既抓住了“戰機”，又減少了損失，并經受了一次活生生的鍛煉和考驗。這對于培養“生以載義”的英雄主義和浩然正氣，有著十分重要的意義。見義勇為既是一種精神，更是一種責任，是構建和諧社會之必須。有沒有這種責任，人生是大不一樣的。藏族有句諺語說得好：坐在家中活百歲，不如為國爭光彩。(沈仰佑)在我國《公民道德建設實施綱要》頒布實施六周年暨第五個“公民道德宣傳日”前夕，中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯在全國范圍內評選表彰道德楷模，這將充分展示廣大公民樹立、實踐以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的精神風貌，切實發揮道德模范在公民道德建設中的示范引導作用，進一步推動全社會形成學楷模、知榮辱、促和諧的時代風尚。

自從２００１年９月黨中央印發《公民道德建設實施綱要》以來，特別是黨的十六大以來，各地各部門大力加強公民道德建設，廣泛開展道德實踐活動。２００６年３月，胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話發表后，廣大干部群眾熱烈擁護，積極響應，形成了公民道德建設的新高潮，涌現出一大批體現社會主義道德要求的模范人物，成為人民群眾學習的楷模。

社會風氣是社會文明程度的重要標志，是社會價值導向的集中體現。樹立良好的社會風氣，是廣大人民群眾的強烈愿望，也是經濟社會發展的內在要求。當前，社會風氣主流是好的，但道德失范的現象時有發生，有的問題還相當嚴重。總的看，我國人民群眾的道德素養取得了長足的進步，公民道德仍有很大的提升空間。開展道德楷模評選表彰，引導全社會學習先進人物，對于進一步倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，弘揚我國傳統文化中有利于社會和諧的內容，建立和完善符合傳統美德和時代精神的道德行為規范，培育注重提升個人品德，自覺遵守社會公德、職業道德、家庭美德的社會風尚，形成科學、健康、文明的生活方式，增進男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系等，具有十分積極的意義。

評楷模、知榮辱、促和諧，要求我們在大力推進社會主義思想道德建設的過程中，形成民族和社會的道德力量，為國家發展和社會進步提供強大的精神支柱。各地各部門要緊密結合實際，不斷拓展公民道德教育內容，把樹立社會主義榮辱觀作為公民道德建設的基本內容，融會貫通到道德教育與道德實踐的各個方面。著力營造輿論氛圍，倡導良好社會道德風尚；著力解決突出問題，鞏固拓展道德建設成果；著力推進工作延伸，擴大道德建設的覆蓋范圍。公民道德建設要在知與行結合上下功夫，從群眾最關心的事情抓起，讓群眾看到實實在在的變化，得到實實在在的利益。要堅持從實際出發，鼓勵先進，照顧多數，既強調道德建設的先進性要求，又注重人們思想道德狀況的差異性特點，做到區別對待，有的放矢。

公民道德楷模的大量涌現，是時代的呼喚，也是經濟發展、社會進步的豐碩成果。各級黨委和政府應當深刻認識新形勢下加強公民道德建設的重要性和必要性，將其納入經濟社會發展規劃，建立健全工作機制，充分調動各方面積極性，明確責任，精心組織，務求實效，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面提供強大的道德支撐。

第三篇：道德楷模事跡材料

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道德楷模事跡材料

道德楷模事跡材料

張xx是x市x縣x鄉中心小學的學生，今年她11歲，她自強自立，勤儉節約，孝敬母親，愛護公物，保護環境，助人為樂，她的事跡非常感人。一是品學兼優，以身作則，老師工作的得力助力。張xx幫助老師做學生的思想工作。一次班級的王紅和唐悅兩個同學有點小隔膜，兩個小同學你不理我，我不理你。張xx發現后就主動做她兩的思想工作，給她兩講同學之間要互相理解，相互諒解，多看別人的優點，少看自己的優點，少看別的缺點，多找自己的不足。通過張xx做耐心細致的思想工作，王紅和唐悅和好如初。張xx代替老師做學生的思想工作的例子已經是比比皆是，數不勝數。她是老師的好助手，班級的小管家。二是樂于助人，關心他人，同學和鄰里孩子的學習榜樣。張xx的家經濟條件很------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----是不好，父母離異后，母親又得了癌癥，沒有主要勞動力，只靠姐姐和別人結伙種唯一的二公頃地來維持家庭生活和媽媽的醫藥費以及她的上學的各種費用。而張xx還是熱情地幫助別的困難同學。班級的李樂家庭也很困難，她經常是沒本沒筆，張xx就主動的幫助她，自己節省開支，把使過的本在背面繼續用，節省出的錢給李樂買筆和本，感動的李樂不知說什么好，李樂說：“我長大后，第一個要報答就是你張xx，因為他在這么困難的情況下還幫助我，使我一輩子都不會忘記你。”班級的幾名貧困生都得到過她的幫助。張xx同學在學習上嚴格要求自己，在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優秀少先隊員”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。李爺爺和李奶奶是她的鄰居，兩位老人身體都不好，她經常攙扶老爺爺老奶奶，幫他們拎東西，不知道的人都認為張xx是李爺爺、李奶奶的親孫女，李爺爺、李奶奶逢人便講：------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----“張xx雖說不是我的親孫女，但是她對待我們的親情勝似親孫女了”。下雪天，鄰居門口的雪被打掃干凈了；鄰居三年級的小妹妹數學題不會了，他給耐心講解；鄰居們有把垃圾倒在家門口溝里的習慣，張xx就做了溫馨提示牌，提醒大家保護環境……她深得鄰里喜愛。村里各家各戶教育孩子都以張xx為榜樣，讓孩子向張xx學習。三是護理媽媽，體貼姐姐，撐起家的一片藍天。張xx早早就學會了與姐姐分擔家務，放學后，她不能像其他孩子那樣馬上寫作業，而是先給媽媽倒水、擦臉、倒尿盆，然后燒火做飯。飯后，她一邊陪媽媽說話一邊摘好明天的菜，給媽媽洗腳、按摩腿，擦洗身子。瘦弱的她搬不動媽媽，他就讓媽媽摟著自己的脖子，抱著媽媽的腰一點一點的挪動……在他的精心照顧下，久臥病床的媽媽竟沒得褥瘡。她做完家務，照顧媽媽休息后張xx才能寫作業，直至深夜。張xx從沒因為這些耽誤過學習。張xx是一個勤儉節約、生活簡樸好------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----孩子。張xx吃穿很節儉，從不與同學攀比吃穿。從沒見到她買小食品，即使再熱的天他也不舍得買一根冷飲。她的最大愿望就是攢錢給媽媽治病。用過的本子都保留著，用背面演算或聽寫。同學們扔掉的廢紙她都撿回來，積攢多了賣給廢品收購站。張xx成了家里的頂梁柱子，撐起了家的一片藍天。四是與人為善，維護和諧，她被譽為“三好”人。她有一顆善良真誠的心。當玉樹發生災難時，她毫不猶豫的捐了10元錢，10元錢，對于一般的家庭來說不算錢，但是，對于張xx來說那可是所有的積蓄啊，是天文數字啊，不知省了多少冰棍才攢下的，她能把這10元錢捐出來，對于她來說那可是崇高和偉大的義舉。她在家里她被譽為媽媽的好女兒；在街坊鄰中，被鄰里譽為社會上的好孩子；在學校里，他尊敬老師，協助老師做好班里的工作，成為了老師的得力助手，張xx在家是個好女兒，在學校是個優秀學生，在社會是個好公民，------是個道德高尚的“小------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----大人”。

第四篇：道德楷模申請材料

道德楷模申請材料

**學院

**班

**

尊敬的領導：

你好！我叫**，女，漢族，中國共產黨黨員，**學院**班一員，現任班級副班長、10級學生黨支部副書記等。曾獲“遼寧省勵志成才優秀大學生”、“校三好學生”、“一等獎學金”、“二等獎學金”等。下面是我個人材料匯報：

歲月匆匆，時光轉瞬即逝，從踏進這個大學的校門開始已足足三年了，想想三年前那個十分稚嫩的姑娘，到現在經歷磨練逐漸成熟、不斷完善的我。一路走來，我不斷學習、探索，收獲了知識，收獲了友誼，更重要的是收獲了做人的美德與修養。

大學期間正是學生形成世界觀，人生觀的分界點，從高中走入大學，人生觀、世界觀和價值觀都在復雜的生活環境下面臨著各種挑戰。但我時刻嚴格要求自己，堅定了自己的信仰。思想上，積極要求進步，具有堅定、正確的政治方向。我積極申請加入中國共產黨，在20**年**月**日成為中國共產黨正式黨員。我深知自己還有很多不足，與優秀共產黨員還有很大的差距，我會一直嚴格要求自己，努力縮小與優秀共產黨員的差距。

學習上，我勤奮刻苦，孜孜以求，不曾有絲毫的懈怠。身為學生干部，也能充分利用時間，提高效率，用無限的熱情來支配有限的精力，真正做到了工作、學習兩不誤。天道酬勤！一份耕耘，一份收獲。我付出著，也收獲著。通過自己我努力，曾獲校一等獎學金兩次、二等獎學金兩次、國家勵志獎學金一次，同時自己平均學分績在專業也排名前三，曾獲度“遼寧省勵志成才優秀大學生”、校優秀團員、校

三好學生、校優秀學生干部、校優秀學生黨員等。同時也通過了英語四級、計算機二級。這些成績不是我炫耀的資本，但卻是我收獲的證明。我相信每一份付出都會結出碩果，每一個理想插上翅膀都會翱翔！每一個青春因為奮斗都會變得精彩！

我是個積極樂觀的女孩，學習時一絲不茍，但生活時也豐富多彩。繁忙的工作學習沒有影響我享受生活的樂趣。我多次參加社團舉辦的活動，曾獲院校園心理劇二等獎、校趣味運動會單項一等獎等。現在成功申報為全運會葫蘆島賽區志愿者，希望能為社會做出自己的貢獻。身心勞逸結合使我輕松快樂。

然而，作為當代大學生，只有扎實的專業知識是不夠，我們還有提高自己的能力，參加組織活動不僅能鍛煉自己的能力，同時也結交了很多朋友，收獲著青春校園帶來的快樂。上大學以來曾擔任班級團支書，輔助班長工作。與班長一起在班級開展學風、班風建設的活動，積極組織班級開展豐富多彩的活動，進行社會實踐活動，如“參觀遼沈戰役紀念館”、“元旦農家樂”、“首山行”、“還城市原貌——清理小廣告活動”等多項集體活動。現在擔任副班長一職，同時擔任10級學生黨支部副書記、**心委會主席。

我一直體驗著一種身兼數職的辛苦，工作學習雙兼顧的不易，但也享受著認真工作帶給我快樂。在工作的過程中，不僅鍛煉了自己的組織能力、領導能力，同時也建立了自己的交際網，認識了很多朋友，不斷地提高自己，取長補短。

我的家鄉是遼寧省**的一個山村，父母均是農民，耕地是家里的經濟來源。雖然家里不富裕，但我從未放棄過，一直樂觀的生活著，為自己的未來努力的奮斗。面對生活的貧困，我積極主動的尋求勤工助學的機會，在商場做過促銷員、發過傳單、當過家教也擺過地攤，體驗過工作的辛苦與勞累，也體驗著收獲的喜悅。在兼職的過程中，我學習知識，鍛煉自己的能力，增長了自己的交際能力，也提高了自己的實踐能力。我的努力也得到了認可，在2012年被評為“遼寧省勵志成才優秀大學生”。

生活中的我，樂觀開朗，樂于助人，群眾基礎良好。熱愛勞動，珍惜他人和社會的勞動成果，生活勤儉節約，不追求超越自身和家庭實際的物質享受，堅決杜絕一切鋪張浪費，盲目攀比的不正之風。

我深知自己做的還不夠，驕傲會使人自滿和后退，我要以一顆平常心，踏踏實實地、一步一個腳印地去迎接更大的挑戰，努力學習全面發展，做好自己的工作，鍛煉能力，創造出自己輝煌的明天，做一個適應社會發展需要的合格人才。綜合考慮了自己各方面的表現，我特申請“道德楷模”的評選，請領導考驗和批準。

申請人：**

20**年**月**日

第五篇：大學生道德楷模范文

遼寧省教育廳辦公室關于評選第四屆遼寧省

大學生道德楷模的通知

一、評選條件

擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，熱愛祖國，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺貫徹落實科學發展觀，全心全意為人民服務，自覺踐行社會主義核心價值體系，模范遵守道德規范，并在以下某些方面表現突出：

1.理想遠大，追求真理，崇尚科學，在傳承文明、弘揚時代精神方面表現突出。

2.敬愛師友，關愛他人，明禮誠信，具有高尚的道德情操和人格魅力，并用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。

3.自強不息，頑強拼搏，積極進取，面對打擊或挫折，積極應對，永不言敗，以良好的心態和執著的信念在逆境中成長成才。

4.助人為樂，扶貧濟困，甘于奉獻，堅持正義，見義勇為，拾金不昧，富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會

公益事業或志愿者服務活動，用自己的實際行動回報家庭、學校和社會。

凡在以上方面有具體行為、且表現突出，并具備道德行為的先進性，在校園生活中能起到榜樣作用，受到同學廣泛認可的學生均可報名。

二、評選程序

1、各系評選

全院同學可參照上述標準，到專業輔導員處申請，以班級為單位投票選出推薦人，各專業對上報的候選人進行二次表決，并決定本專業候選人（每專業一名），于3月30日前報到團委，并上交以下材料：

1．《第四屆遼寧省大學生道德楷模推薦表》（電子版）； 2．事跡材料（電子版）

事跡材料要實事求是，語言簡練，重點突出，鮮明生動，題目自擬，3000字以內。

2、學校推薦

在班級、年級、各系層層評選推薦的基礎上，團委根據各專業上報的候選人，組織全體輔導員及相關領導投票選舉

出我院推薦人，并于4月1日在全校范圍內公示一周，公示無異議后上報。

3、省級評選

省級評選分三個階段進行。第一階段為專家初選，省委高校工委、省教育廳將組織專家，對各高校推薦人選進行初選，從中評選出20名候選人；第二階段為公眾投票，將20名候選人的事跡刊發在遼寧大學生在線聯盟網站上，并請省內高校師生進行網絡投票；第三階段為評委會終審，最終確定10名遼寧省大學生道德楷模。

附件

第四屆遼寧省大學生道德楷模推薦表