第一篇：高二12班主題班會溫暖的家

高二12班主題班會共建一個溫暖的家

一、活動目標：

1、通過本次班會，使學生感受到自己是班級的一份子，培養學生主人翁意識，樹立集體榮譽感，愿意為集體做出自己的貢獻。

2、尊敬師長，尊重別人的勞動成果，與同學之間和睦相處，團結友愛，誠實守信。

3、帶領學生邁好高中生活的第一步，樹立明確的目標，養成良好的學習習慣，為以后打下堅實的基礎。

二、活動準備：

1、挑選主持人，由主持人組織節目順序，寫串詞。

2、分組準備小品，詩歌，朗誦，歌曲等，制作PPT及活動相關道具。

3、調整多媒體設備。

三、活動過程：

主持人

男：世界上總有這么一個地方，在狂風雨肆的時候給我們以庇護，在心靈疲憊時，給我們以安慰。我們的身體和靈魂總需要這樣一個供我們能夠休憩的地方，這就是家。沒有家的人，永遠沒有一種歸屬感，就象一朵永遠漂浮不定的云。

女：當我們揚起青春的笑臉，背起書包走進高中的校園生活時，高二（12）班成為了我的新家。這個家，不僅僅是一間四四方方的房間，不僅僅是55套整齊的桌椅，不僅僅是光滑的黑板，干凈的窗臺，整潔的地面。組成家的最重要的元素是我們58顆火熱的心，是我們用心靈去經營的情，因為這種關愛的情，所以感到溫暖，讓我們感到放松。因為愛，所以牽掛，因為情，所以眷念。

今天，就讓我們大膽地表白：

（合）我的班級，我的家！（掌聲）

男：高二（12）班我的班級我的家主題班會現在開始。（掌聲）

請聽詩朗誦《歌唱我們的班集體》

我們愛大地，愛藍天；

我們愛江河，愛山巒。

我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。

你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。

當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。

一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

上課，有整齊的隊列等待檢閱。

下課，有放飛的鴿群撲向藍天，我愛你滿載知識的黑板，我愛你整齊潔凈的桌椅，我愛你放聲歌唱的震撼，我愛你俯首深思的寧靜，我愛你晴天飄動的國旗，我愛你雨水滴水的屋檐……

啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。

你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。

你是一個搖籃，多少人才在這里成長。

為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發現。

我們愛大地，愛藍天。

我們愛江河，愛山巒。

我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！

主持人（女）：是的，高二（12）班是我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家，因為這里有一群無比可愛的人。我們每一個人，都是這個家的小主人，我們有責任也有義務愛護這個家，守護這個家。下面，是我們班同學在課余時間拍下的一部小短片，讓我們一起來看看，我們班的小主人是如何愛家護家的吧！（播放短片，小記者進行講解）

鏡頭一：早上:5：45，空曠的樓道里，班長到班級開門，然后再去食堂就餐。

鏡頭二：6:50，值日生準時到校，在衛生委員帶領下做室內、室外值日。

6:55，同學陸續到校，小組長開始收作業。

（第一組組長：第一組同學交作業啦！XX你的英語作業還差一本呢！

第二組組長：XX，你的化學作業還沒交呢！

第三組組長：哎呀，作業本打開交，打開交，我都找不到你們的作業了！）

7:05，各組組長把作業交到各科課代表手中?

（第一組齊了，第二組齊了，第三組xxx今天病了，沒來??）

鏡頭四：課間休息，值日生主動擦黑板，講桌，課代表提醒下節課準備的學習用具。財產保管員負責打開多媒體，做好課前準備。

幾個同學聚在一起討論剛剛上課的內容，其中一人做小老師，負責給大家講解。講解完，大家都微笑地說謝謝。

鏡頭五：上課鈴聲響起，同學起立問好，有的同學直接打開書本，有的同學開始在課桌里翻找，找不到的只好和同學看一本。

鏡頭六：課間操時間，體育委員組織大家出去，財產保管員負責鎖門，大家到操場上去排隊，做操。有的認真，有的偷懶。

鏡頭七：中午休息時間，中午不回家的同學吃完飯回到教室，小聲討論問題，幾個男生走到講臺邊整理班里的飲料瓶，然后抬到樓下去賣，回來把錢交給管理員。

鏡頭八：12:40，午休時間。樓道里喧嘩嘈雜，我們班在教室里的同學很安靜的自習，或是安靜地趴在桌上睡覺。

鏡頭九：一天八節課結束，課代表布置作業，老師作一天的總結。

鏡頭十：同學放學，值日生留下做值日。值日生有人逃跑，有人遲到。衛生委員只能帶著4個同學做值日。鏡頭十一：晚自習時間，明明才打掃過的教室又出現了垃圾，卻無人問津。同學們安靜地自習，自習結束后，關好門窗，一天的學習生活結束。

鏡頭十二：在學校的光榮榜上，我們班沒有小紅旗；展示男女生宿舍的成績單，最后定格在我們的班牌：高二（12）班。

（放映結束，同學鼓掌，然后沉默）

主持人（女）：看完這段短片，相信大家一定都有所感觸。下面，我想請幾位同學談談自己的感想。學生發言：

（有的從班干部角度，有的從組長角度，有的從課代表角度，還有普通同學角度，逃跑的值日生自動起立承認錯誤，課前準備不充足，做操不認真??）

小記者小結：我們應該熱愛集體，熱愛勞動，尊重他人的勞動成果，認真值日，并堅持做好保潔。在學習上，樹立自己的學習目標，端正態度。我們要對自己嚴格要求，認真上好每一節課，做好每一節操，做好每一次值日，養成良好的學習和生活習慣。

主持人（男）：古希臘哲學家亞里士多德說：“讓優秀成為一種習慣。”習慣的養成，需要日積月累。滴水可以穿石，希望我們大家每天都能努力堅持，成為優秀的人，那么我們的班級也一定會成為優秀的班級。班級是我們的家，這個家，需要每個人的努力和付出，我們每個人都希望為這個家做出自己的貢獻。那么下面，就讓我們來回顧“家”的風采，感受“家”的溫暖吧！

歡迎我們班體育委員為大家展示照片。（掌聲）

體委：大家好，我是XX。這是我在剛剛結束的運動會中的一點心得，這里我要感謝我們班很多同學的幫助，他們是??，謝謝大家。

第1部分：班委會討論開幕式創意，大家各抒己見；宣傳委員外出購買道具和服裝；開幕式出場人員確定，開始在操場訓練；其他同學在看臺上欣賞，幫忙指出不足；我們的隊伍越來越整齊，同學露出開心的笑容；宣傳委員開始準備道具，自己動手。

第2部分：因為服裝的問題，同學之間出現了不同意見，發生了爭執。經過老師的調節，小小的矛盾順利解決。

第3部分：運動會開幕式上，我們班的同學意氣風發，表現出色。

第4部分：沒有比賽項目的同學觀眾區，積極寫稿件，積極拍照。

第5部分：每當有我們班的同學上場，大家都一臉期待，我們為獲得成績的同學歡呼喝彩，我們知道，不是每個人都是冠軍，哪怕最終的結果是失敗，當他們歸來，也會響起熱烈的掌聲。

最后，是我們班運動會結束后的一張集體照！附文字：我愛我家！

（放映結束，掌聲響起）

主持人：

男：我們的體委真的很用心，不過我覺得啊，還有很多事情都沒有拍到。

女：哦，是嗎，你來說說。

男：比如說，我們喊號的同學XXX和XXX，嗓子都啞了，兩個人配合地天衣無縫，才能有我們方隊走出來那么整齊的步伐啊，大家說對不對？（對！）

女：聽你這么說啊，我也想到一個，據我所知啊，我們班的XX和XX，雖然沒有一個運動項目，但是他們一直在埋頭寫稿件。一個寫了27篇，一個寫了25篇！

男：不會吧，這么多！那我也知道，我們班的巧克力，都是XX同學提供的，所以為我們節省了不少活動費！女：我也知道，我們的礦泉水、桌子，都是班長和體委搬的，不愧是男子漢，都是體力活啊！

男：你們娘子軍也不錯啊，咱們班接力得季軍呢！

女：那是，咱們高二（12）班啊，就是好，就是棒！

男：雖然我們現在還不知道我們班最后的成績，不過我相信，在我們心中，高二（12）班永遠都是冠軍。我們每個人都積極參與班級的活動，體現我們的主人翁地位，為我們班的榮譽而奮斗。我們的家是最溫暖的，最團結的！團結，讓我們無堅不摧!

女：下面請聽小合唱《團結就是力量》，不過這是我們高二（12）班的特別版本，大家一定要仔細聽哦！（幻燈片展示歌詞！）

團結就是力量

團結就是力量

團結就是力量

這力量是鐵

這力量是鋼

比鐵還硬，比鋼還強

向著懶惰懈怠開火

讓一切不文明的行為滅亡！

向著理想，向著勝利，向著霸王班發出萬丈光芒！

主持人：

女：團結就是力量，這首歌曲唱出了我們所有人的心聲。作為高二（12）班這個大家庭的一員，我們必須團結協作，互相幫助。這樣，才能把全班擰成一股繩，這樣才是我們的班級凝聚力。我記得上次我們全班投票選班訓的時候，大家就很團結，都為我們班級出謀劃策，而在我印象中出現次數最多的，除了團結之外，還有一個詞，就是誠信！可見，大家都認為誠信很重要。那我們就先找同學來說說，什么是誠信，你是怎樣理解誠信的？

同學M：誠實，就是忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務。答應了別人的事一定要去做。

同學N：《中學生日常行為規范》中規定：中學生應該守信，答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意。

同學X：誠，應該是真誠，誠實；信，即遵守承諾，講信用。

同學Y：誠信是中華民族的傳統美德，孔子說：“人而無信，不知其可也”。我國自古就有“曾參殺豬”以示誠信的例子。

??

主持人：

女：同學們說的非常好，正因為誠信如此重要，我們必須誠實守信。

誠信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開在我們的心中。

男：誠信是生存之水，它純凈、高尚，無處不在，流淌在我們的身邊。

女：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動，卻虛無縹緲。它是地上的柏油路，平凡但卻腳踏實地。

男：它不是草地上的露珠，經不起陽光的炙烤，而是汪洋大海中的巨浪，日夜不息地接受著大自然的考驗。合：誠信是人生的寶藏！

女：下面請欣賞詩朗誦《天上人間說誠信》

1盤古說：“誠信是我開天的巨斧。”

女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石。”

孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子。”

孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫。”

2牛頓說：“誠信是我的三大定律”

愛因斯坦說：“誠信是我的相對論”

愚者說：“誠信是偽君子的假惺惺”

智者說：“誠信是人類閃光的金子”

3哲人說：“誠信是世間萬物的源泉”

媽媽說：“誠信是做人的準則”

老師說：“誠信是成長的基準”

朋友說：“誠信是交友的基礎”

我說：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”

三人合：誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。

誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。

主持人：

男：我們愛班，我們愛家，我們團結，我們誠信，我們每個人用心地付出，才有我們最愛的集體。今天，我們班會的主題是，我的班級我的家，而我們班會設計的所有內容，都匯聚成我們高二（12）班的班規。女：讓我們大聲地朗讀，深深地把它印在心里，這是我們每一個成員的責任，這是我們每一個成員的光榮！（PPT顯示，全班朗讀）

搬經中學高二（12）班班規

1.學習勤奮刻苦，態度端正；學習目標明確，計劃周密，當日的事情當日完成；

2.課前準備好學習用品，上課精神飽滿，專心聽講，課后認真完成作業，考試不作弊；

3.遵守學校各項規章制度，維護學校利益和班級榮譽，熱愛班集體；

4．積極參加學校組織的各項活動，做到有組織、有紀律，爭取德智體全面發展。

5．舉止文明，不打架不罵人，不說臟話；不吸煙，不喝酒，不賭博或變相賭博；

不帶手機等通訊工具，MP3及類似物品到校；

6.熱愛勞動，按時、認真完成值日、掃除工作，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，看到校園或教室里的廢棄物主動清理，保持教室整潔，愛護班級財物。

7．在校按規定穿校服，頭發干凈整潔，不染發，不燙發；不佩戴首飾，不化妝；講究個人衛生，勤剪指甲，勤洗手。

8.尊敬師長，主動問候，接受意見要誠懇；進辦公室要喊報告，或輕輕敲門，允許后方可進入；

9.尊重班干部，服從管理，對班干部的工作支持、配合。

10．尊重同學，不給同學起侮辱性外號；誠實待人，恪守信約；同學之間團結互助，和睦相處，男女同學之間健康交往。

主持人：

女：班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設我們的班集體。我們希望每個同學都在發給你們的彩色紙上寫下你們對班級的愿望，寫下自己的感受。我們會挑選一部分放在我們班的宣傳欄上，展示我們的班風班貌。

（播放背景音樂，和班級日常照片。同學寫好后，男主持人收紙條）

結束語：

主持人：

男：送別了去年的春花、秋月；

女：告別了已經過去的夏雨和冬霜。

男：我們邁開腳步，走向光輝的明天，合：走向嶄新嶄新的未來。

女：未來帶著笑顏，向我們走來，走進我們的集體，走進我們的家，走進每個成員的心房。

男：于是，花壇前的小松樹，增添了一圈年輪；于是，籬笆旁的迎春花，搖動著枝條開放。

女：于是，我們又長大了一歲，不僅體魄更強壯，思想和智慧也在成長。

男：班集體的光榮簿上，又出現了新同學的名字，學英雄的隊伍中，雷鋒的事跡在發光。

女：高二（12）班55名同學，手挽著手，肩并著肩，帶著無與倫比的青春笑臉，合：將躍上新的起跑線，奔向新的目標，去迎接新的太陽！

萬歲，高二（12）！我愛你，高二（12）！

我們永遠是相親相愛的一家人！

全班大合唱（PPT同步播放班級生活照）1我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待

2我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐

3我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼

4我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望 哦

5我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享

6我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱

7我喜歡生氣時就想到你們永遠包容多么偉大

8我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家

合唱：

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有緣才能相聚

有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有福就該同享，有難必然同當

用相知相守換地久天長

9我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉

10我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐

11我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼

12我喜歡一家人夢朝著同一個方向創造哦13當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣14當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱

15當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動16當別人需要時我一定卷起袖子幫助他合唱：

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有緣才能相聚，有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有福就該同享，有難必然同當

用相知相守換地久天長

處處為你用心 一直最有默契

請你相信這份感情值得感激

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有緣才能相聚，有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有福就該同享，有難必然同當

用相知相守換地久天長

（掌聲）

四、活動結束

主持人：高二（12）班主題班會到此結束！

第二篇：高二班主題班會記錄

《高二（4）班主題班會記錄》

主題：開學行規教育

2012年2月7日高二（4）班

1、目標：增強學生自信心，加強學生間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。

2、前期準備：

1．提前告知所有學生班會主題，并提出具體內容要求。強調每個人都必須參與，可以自由發揮暢談自己對學校行規、班規、班風、學風的想法，總之要參與其中。

2．告訴組織委員和班長此次班會的目的和對于班級的意義，讓他們在明確我的思路后負責展開各項工作：鼓勵動員學生參與（特別是膽子小的學生）。

3．進行班會。

4．班會總結。包括教師對新學期的要求和期望以及請學生談感想。

班會過程：因為每個學生都必須參與，內容較多，所以時間就定為兩課時，分兩周每周一節課進行。提前根據報名安排好節目次序，因此學生做了充分的準備，3、過程：從班會課上看，學生們的積極性非常高，態度也很認真，整個氣氛都很和諧；班干部都帶頭分別談了自己對提高成績和班風學風的建議，同學們也暢所欲言，指出了自己的遲到問題和整改方案。

4、感想體會：最初就沒有想本次班會的主題是多么“崇高”，我的想法很簡單，讓大家在放松的心境中認識自己、計劃自己，讓大家在感受班級像家的氣氛中找尋新的方向。

第三篇：主題班會溫暖的家

主題班會：溫暖的家

一、活動目的：

1．培養學生策劃和組織活動的能力。

2．培養學生之間互助合作精神和增強班級體的凝聚力。

3．培養學生濃厚的親情，對故鄉、家庭、父母、親人有熱愛、負責任、愿奉獻的良好情感。

二、活動安排：

1、劉靜瑩同學為全班同學朗誦《親情與故土》

2、萬青霞為全班同學演唱一首《媽媽的眼睛》

3、小品——《愛跨越一切》

4、同學自由發言

三、活動過程

（一）主持人何德泉（下面稱何）：親情是溫暖的避風港，在風吹雨打時，為我們擋風遮雨。

主持人黃溢凱（下面稱黃）：親情是我們迷失方向時，為我們指引的海上燈塔。

何：親情是冬天里的一碗熱湯，為我們驅除寒意，送來溫暖。黃：現在我宣布，初一12班主題班會：“溫暖的家”現在開始。何：雖然繁華的都市給我們帶來了新奇和刺激，但我們仍深深的眷戀著養育我們的故土、那用粗糙的雙手托起我們未來的雙親，是貧苦的他們給了我們人生中最大的財富。

黃：有一首詩叫做《親情與鄉土》。

何：下面就有請劉靜瑩同學為我們朗誦《親情與故土》。《親情與故土》

作者/黃暉陽 朗誦/劉靜瑩

我深深地喜愛你，情感的純樸

因我也不忘兒時的夏褲

人生，是一首等候譜寫的歌

問你，我奏響了什么音符

有人說錢財是人生最美的滿足

追求千般安逸萬種舒服

富貴的出生就象命運的保險

幸福從天而降不用拼搏和角逐

我認為，少年的貧苦是最珍貴的財富

親情與鄉土是最香甜的甘露

那可化做摧人向上的精神

永遠是逼人奮進的銅鼓

不要忘記父親雙肩挑著嚴冬與酷暑

母親還在灶樘里為你烤著紅薯

不要忘了歡樂中飽含著雙親的愁弱

故鄉的田野是你情感最美麗的歸宿

我深深地喜愛你，情感的純樸

愿我的文字能給你力的援助

勇敢的迎接撲面而來的一切

包括歡樂與順暢，挫折和酸楚

昂起你的頭顱

挺起你的胸脯

將心中的親情細細呵護

愿如春的溫暖伴你人生的征途

演講結束全班響起了熱烈的掌聲！向她致謝！

（二）黃：感謝劉靜瑩同學的精彩演講。

何：親情不但可以用語言表達，而且可以用音樂來抒發。黃：是啊！下面請青霞同學為我們帶來一首《媽媽的眼睛》 演唱：萬青霞

當我在病床上 從昏睡中醒來 我就會望見媽媽那充滿哀愁的眼睛 當我從學校里捧回一張獎狀 就回望見媽媽那充滿歡喜的眼睛 當我和小伙伴在外面闖了禍 就會望見媽媽那充滿誠實的眼睛

啊~~~~~~啊~~~~~~~媽媽的眼睛 我心中明亮的燈 我永遠記著她的深情 媽媽的眼睛

（獨白：媽媽您的眼睛是我心中明亮的燈 您的眼睛是我心中溫柔的燈 我永遠永遠記著您的深情 媽媽的眼睛。）

全班再次響起了熱烈的掌聲！

三、愛飄灑的季節

何：青霞動人的歌聲唱出了我們對親情的向往。

黃：唱出了我們對親情的召喚。

何：下面昕昕、葉子等同學將為我們演繹生活中的一段小插曲。黃：請看小品——《愛跨越一切》

表演：同學1 —父親，同學2—母親、同學3—女兒小君、同學4－女兒的同班同學

第一幕

（旁白：開學前一個晚上，小君正在房間里寫作業，母親在一旁為她收拾東西。這時，父親走過來。）

父親：小君，你明天就要去上學，爸用車載你去吧。

小君：不用了，那可是載貨的貨車，又不是小汽車。

母親：你怎么這樣跟你爸說話呢？

小君：你沒看到那些到學校報到的同學，爸爸媽媽都開著小汽車，你們要開貨車去，不被人家笑死才怪！

母親：（生氣地）你說什么呀？你讀書上學的錢還不都是靠你爸用那車拉貨賺來的。

小君：誰家的錢不是賺來的？（小聲嘀咕）我說不用就不用嘛！（旁白：母親正想再說什么，卻被父親阻止了。）

父親：算了算了，小君也是想學獨立了，我們還是讓她自己去吧！母親：哎?這孩子??

第二幕

（旁白：在三年里，小君很努力地讀書，經常留宿，很少回家，為的是考上名牌大學，離開那個令她感到沒面子的家，高考臨近，而在這時，小君父親的車卻被偷了。）

父親：我們千萬不能讓小君知道這件事，她現在的學習成績那么好，一定能考上名牌大學。

母親：但是，如果她考上大學，那么，我們要到哪里去找那么大的一筆學費啊？??不如，去申請助學金吧！但是按小君的性格，她一定不肯的??其實，讀書也不是唯一的出路，不然??

父親：不行。就算去賒，去賣血，我也要讓小君去上大學，讓她有一個好的前途。

第三幕

（旁白：父親心中有了一個計劃。某個星期天的中午，小君跟她的同學去逛街。這時，她卻看見自己的父母在擺地攤，她自己一時驚呆了。）同學：小君，我們到那邊去看看吧！（指著小君父母擺地攤的方向）小君：不了，我沒興趣。（掙脫同學的手匆匆離去）

同學：這是怎么回事啊？（一臉不解）

第四幕

（旁白：深夜十二點，小君蜷縮在沙發上。這時，小君的父母回來了。）父親：小君，你怎么還沒睡啊？（走過去，手放在小君肩上）小君：你們干嗎跑去擺地攤啊？

父親：沒?沒?沒啊，我們只是近來覺得拉貨沒什么生意，就當是賺點外快。

小君：賺外快？你們不覺得無聊點嗎？在那么多人面前吆喝，你們不覺得丟人現眼嗎？

（啪！母親再也忍不住了沖上去打了小君一巴掌）

母親：（很生氣地）無聊？丟人現眼？你??你知不知道你爸的車??（父親上前阻止母親繼續說下去）

父親：（小聲地）別??別??不能讓小君知道！（接著轉向小君）小君，怎么樣？疼嗎？

母親：（推開父親）要不是你爸的車被人偷了，我們需要擺地攤嗎？我們這都是為了誰啊？還不是為了能夠讓你上大學，吃好點，穿好點??（泣不成聲）

父親：唉！都是爸沒用，都是爸無能。但小君你放心，爸是無論如何都會讓你去上大學的??你一定困了吧？爸給你鋪床去。（父親剛轉身要走）

小君：爸??（抽泣著）爸??對不起??我，我一定要考上名牌大學，我還要拿到獎學金！嗚~嗚~嗚~媽??

（母女倆抱在一起哭泣，小品在濃濃的親情中落幕）

圍繞小品的發言

何 ：看完了小品，你們有何感想呢？

黃 ：請同學們各自暢所欲言吧！

何 ：你們有沒有什么話對你的父母說呢？

黃 ：把內心的話告訴你們的父母吧！

何 ：接下來我們就把時間留給發言的同學們。

在主持人的鼓勵下，同學們都說出了自己的心聲。他們各自說出了他們想對父母說的話。同時，有的同學平時有些地方做得不夠的，他們也保證今后該怎樣做。

總結：

一首英文歌曲結束了班會——《因為有你》（英文歌曲）

第四篇：高二班感恩教育主題班會

高二（2）班感恩教育主題班會

感恩教育主題班會活動設計

[研究背景]

感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物欲橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響著中學生們。當今部分中學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！

[研究目的]

中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。

[意義]

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

一、做好感恩教育的前奏

主要是在學生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時間）。

包括以下主要內容：

1、給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發現學生寫出的都是真情感）。

2、仔細觀察在生活中你應該感激的人或事有哪些并記錄下來。

3、寫下一周內你認為別人應對你表示感謝的事情。

4、寫出經歷以上活動后，你的感受。

通過這一階段，學生逐漸有了感恩的意識。但是并不深刻，需要經一步的引導和拓展。

二、以主題班會的形式進行核心教育

用主題班會的形式，采用貼近學生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。

（一）課前準備

1.布臵教室：準備多媒體教學設備、布臵溫馨的環境、教室黑板的設計。

2.準備材料:感人的事例、圖片等。

3.做好調查：（殘酷的游戲）

將一張寫有“事業、父母、娛樂、朋友、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當的運用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……）

4.準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《天亮了》等等。

5.設計班會的步驟及串聯詞。

6.學生在教師的指導下準備演講、小品。

（一）活動過程

1、活動開始

? 播放歌曲《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）

? 上課

班主任致開場詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們 “感恩的心”主題班會。

感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

高二2班《感恩的心主題班會》現在開始！

有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。”（學生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

2、一個殘酷的游戲

還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結果。

（看多媒體課件）

從結果來看，參加游戲的有28位同學，有效票數為28票。在這28位同學中，有25名同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”

但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？ 事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

3、學生講故事：《天亮了》（附故事內容，見附錄）

? 播放背景音樂：（FLASH動畫）韓紅的《天亮了》。

? 班主任總結：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么，在平凡的生活中，就

沒有令我們感恩的事了嗎？

4、感恩父母（通過準備階段時的觀察和思索自由發言）

? 學生談自己的對父母的感恩之情

? 學生發自內心地講如何感父母之恩（感恩的方式）

5、拔高層次

啟示：其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？

? 學生討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰？

? 親人、朋友、同學、陌生人等等

6、結束班會

? 演唱《感恩的心》

? 班主任：同學們，本屆主題班會即將結束。我們有四位同學準備了一首《感

恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領導老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動的一切……

? 全體同學自由起立演唱《感恩的心》

?

三、反饋、總結、拓展感恩教育

主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程；需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。

四、本次感恩教育主題班會教育效果分析

自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯；學生學習的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長的有效溝通、后進生的轉化工作等都比較順暢。

附錄：

故事《天亮了》

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。看過2000年3〃15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創作自己演唱的。可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事……

那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風景區旅游。這里風景優美、氣候宜人，每一個游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午１１時３０分左右，年輕的三口乘坐風景區的纜車準備上山，當時一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進了３５人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。。（稍顯輕快）

（語氣突轉）突然，當纜車上到１００多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發生在這樣一個美麗的風景點。。（語速慢！）

這場事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名游客中，當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛啊（NA）

（空一段時間，隨音樂）

那是一個秋天風兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼

就在那美麗風景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷......感恩，它雖說是一個行為動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。簡單地說，感恩便是感激，發自內心的感激。你們知道每年11月的第四個星期四是什么節日嗎？是美國的感恩節。每年的那時，美國人都要感謝上帝。而對我們高中生而言，我們也要感謝“上帝”，不過，這是賦予我們生命的“上帝”——我們的父母。

我與大多數人一樣，從小到大最疼愛自己，最值得感謝的便是自己的親生父母，他們無論在物質上還是精神上都對我的成長起了至關重要的作用，自然，感謝他們對我那如天高，似海深的思情是理所當然的。

我有一個親身體驗，只要不與父母頂嘴，少惹他們生氣，與父母多談談心，與他們“資源共享”，父母每天都能樂呵呵的，所以我的“感恩計劃”便是：讓他們少生氣，多高興，每時每刻都愉快。別說，實施效果還真不錯呢！

以前，父母總和我為一些雞毛蒜皮的小事而鬧得不愉快，而我也總是強烈堅持自己的立場，于是本來緊張的氣氛會像燒開水一樣“沸騰”起來，最終鬧得個不歡而散。后來我經過深思熟慮后知道是自己不對，不應該那樣“小肚雞腸”，要心平氣和，多多忍讓父母才對。于是不想看見父母不高興的我便準備嘗試實施一套“感恩計劃”，使得父母隨時能以燦爛的笑容面對一切，也報答一下父母對我的感情。

總之，能讓父母高興就是一種感恩的方法。“良好的開端是成功的一半”，我相信以后再次感恩還是會有“收獲”的。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學會感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。

感恩 ：

正因為生活中有著這么多缺憾，我們才有了更多美好的追求，我們才不會停止前進的步伐。

也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無法收獲的。

拋卻所有憤恨不平，拋卻所有怨天尤人，讓我們心懷感恩，感謝我們的父母，因為他們給了我們最寶貴的生命； 感謝所有愛過我們的人，因為他們讓我們沐浴了陽光； 感謝所有傷害過我們的人，因為他們教會了我們成長；

感謝生命中所有的快樂幸福，因為它們使心田洋溢著芬芳；感謝生活中所有挫折磨難，因為它們讓心靈變得更為堅強。

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第五篇：高二(7)班主題班會設計方案

“自信者強 自強者勝”主題班會設計方案

一．主題:自信者強 自強者勝 二.關鍵詞:自信 勤奮 成功

三.設計背景:分班以來, 班級有意識地策劃了一些活動,象最初的自我介紹,選舉班干部討論會,班干部競選,班里執行值日班長輪流制度等活動,對學生進行了解觀察,發現許多學生比較內向,有自卑感,在各項活動中參與意識不強，在班級的日常管理中也發現許多同學很不自信,學習有畏難心理,所以確定了這個主題。

四.教學目的: 通過本次班會，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的正確與失敗，培養學生積極面對挑戰勇于競爭的意識。

五．教學方法:主題講解 學生現身說法 理論分析情境教育（才藝特長表演）心理測試（自信度測試）

六．課前準備:

1．讓學生搜集自信者奮斗故事;收集名言古訓，寫一篇關于自信的文章，讓學生留意班級同學都有哪些優點

2、進行自信心問卷調查，并進行統計。

3、準備文藝節目

4．制作powerpoint教學課件。七．大致流程:

1.用名人名言導入.引出話題

2.學生講述名人成功故事,點出自信的重要性 3.活動1:部分學生表演 傳授一些建立信心的方法 活動2:發現自己閃光點 4.班主任總結

5.心理測試<<自信測試>> 八.教學過程:（導入）

主持人:我們的時代是一個個性張揚的時代,我們的時代是一個優勝劣汰的時代,作為中學生,你是否為成績下降而頹唐過,你是否為能力單一而哀嘆過,你是否為長相平凡而苦惱過,很多很多讓你心結難開,然而有位古人云:天生我材必有用,有位偉人說:自信是成功的第一要訣,古往今來的成就一番事業的人無不感受到自信的強大推動力,自信能讓你青春永駐,自信能讓你奮發向上,自信能讓你挑戰自我,自信能讓你與煩惱說再見,下面讓我們一起走進今天的主題班會.主持人：先請同學們講講一些關于自信的故事 居里夫人 牛頓 愛迪生 張海迪

主持人：聽了這些故事讓我們深受鼓舞，自信是每個人心里的一輪明月，是沉睡在你心里的巨人，它是一種積極向上的心理品質，是一團焚燒悲觀的烈火，是古今中外成功人士建功立業的第一要決，他讓你活潑開朗，積極進取，光明磊落，勇敢無畏，虛心大度，有了它，生活每天樂哈哈。但是，自信也是隱藏在你內心深處的矜持的天使，你要主動地尋找她，她才會翩然而至，伴你高飛，你不善待她，她會躲得遠遠的。那么這個天使長什么樣呢？好，接下來讓我們欣賞一個小品，讓自信現出金身

學生表演小品：（待定）

主持人：光說不練誰都會，很多人是典型的“語言上的巨人，行動上的侏儒”，我們能判斷一個自信或自卑的人，那么怎樣才能建立我們的信心呢？

學生歌唱：（待定）學生詩朗誦：（待定）

主持人：相信這些同學在高中三年在學習之余保持和提高他們的特長，會有更高的造詣，我們期待他們的成功！建立自信有很多方法，在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

１．認識自己的優點、能力和特長（板書）２．發現閃光點（板書）３．多嘗試成功的體驗（板書）４．充實自我，提高自身素質（板書）

主持人：我們生存在一個知識經濟的時代，知識就是命運，知識就是未來，未來的文盲不是不識字的人而是不會學習的人，通過這次班會，相信會給許多同學以觀念的啟發和信心的建立，會后給大家留一個作業，每個人針對自己的個性弱點，找一句座右銘激勵自己，確定班級里面要趕超的目標，制定新學期的學習計劃，分大目標和小目標，讓我們在學期結束的時候有一個更大的進步，最后請班主任對本次班會做一總結。

班主任：這次班會非常圓滿成功，許多同學發表了自己的看法，而且也有同學發揮了特長，希望通過這次班會，能初步喚醒你心中的巨人，恢復信心，超越自我，機遇垂青有準備的人，成功是一系列綜合因素的綜合，光自信滿滿還不夠，最后送給大家一條公式，與你們共勉, 成功=自信+勤奮+機遇。

九.反思:本次班會面向全體同學,不以學習論英雄,準備充分,同學們積極參與,情感體驗深刻,而且從心理學的角度充分認識自信的重要性,能夠建立學生健康的競爭心理,總體上比較成功.但更重要地是要講求效果,趁熱打鐵,給班級和學生制定學習和生活的目標,提升本次班會的境界,落實基本精神,達到知行結合的效果。

策劃人 : 3

高二（7）班

翁子龍 朱海濱 王旭然