第一篇：四年級音樂下冊 熱愛地球媽媽教案 蘇教版

熱愛地球媽媽

教學目標

1.指導學生用親切、深情的歌聲來表達歌曲期盼優美環境的愿望。

2.學唱歌曲、增強學生的環保意識，培養自覺的文明習慣。

3.了解歌曲運用的合唱手法。

教學過程

一、組織教學：

師生問好！

二、新歌教學：.1.導入：請同學們欣賞幾幅優美的風景畫（出示課件）。

配音：同學們，我是地球媽媽，我有許許多多的兒女，看吧，清山、綠水、藍天，還有小鳥在林間飛舞，多么美麗的大自然啊！但是，由于各種人為的因素，破壞了生態平衡，使我苦不堪言。（出示課件“地球媽媽在哭泣”）

（師）同學們，地球是我們唯一的生存環境，我們要保護它、熱愛它。（出示課題）

2.欣賞歌曲：初步感受歌曲的優美旋律。（出示詞譜）

3.再聽音樂，區別兩個樂段不同的演唱情緒：

第一樂段：敘述性地、深情地； 第二樂段：聲音飽滿、活躍地。

4.有表情地朗讀歌詞。（放背景音樂）

5.練唱歌詞：（1）用la進行模唱；（2）初步練唱歌詞。

6.選唱二聲部處曲譜：先分聲部練唱，再進行合唱，要求聲部和諧。

7.完整地演唱歌曲：要求用親切深情的歌聲來演唱。

8.歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領唱、合唱）

9.思想教育：

（1）分組討論，怎樣來保護地球？

（2）進行交流，自編兒歌。如：我愛朵朵花、我愛青青草；我愛棵棵小樹苗、不摘壇中花；不踏坪上草、不折樹枝不搖晃；花草樹木都是寶、美化環境不可少，我們都要保護好。

（3）課件出示本校學生護綠保潔的圖片，并進行講解：介紹我校師生們為了地球美好的明天，已經行動起來了。

10.聯想畫：請同學們想象地球美好的未來，把它畫出來。（邊放歌曲錄音）

11.展示各自的作品，并進行簡單介紹。

12.出示課件：地球媽媽露出了欣慰的笑容。

三、課堂小結及課后延伸：

1.小結：同學們，環保是一場綠色變革，這場變革中我們少先隊員的任務是帶動身邊的人積極參與樹立環保意識的推廣活動，用實際行動保護地球。

2.延伸：動員同學們成立環保小隊，利用雙休日走上社會進行護綠保潔，并且號召同學們從我做起，從身邊做起，保護環境，不要讓地球媽媽再哭泣了。.

第二篇：熱愛地球媽媽

熱愛地球媽媽”主題升旗儀式主持詞

甲：尊敬的老師！

乙：親愛的隊員們！

合：大家早上好！

甲：地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。

乙：看宇宙茫茫，數繁星點點，地球是我們唯一的家園。

甲：上周星期天 4月22日 是世界地球日，隊員們，讓我們善待地球媽媽吧！乙：“熱愛地球媽媽”主題升旗儀式———

合：現在開始。

甲：全體肅立，出旗！

乙：奏國歌升國旗！少先隊員行隊禮，其他的行注目禮！

甲：禮畢！

乙：下面請五二班的同學演講

甲：請講話

乙：隊員們，讓我們一起同心、同行、同樂！

甲：讓我們一起成人、成才、成功！

乙：站在鮮艷的五星紅旗下讓我們莊嚴的呼號：

合：忠于祖國！———為祖國服務！

甲：地球是所有生物共有的家園,是我們賴以生存的環境，我們就是地球的主人.乙：隊員們，讓我們共同努力讓綠色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓我們的地球更加美麗、堅強、可愛！

甲： “熱愛地球媽媽”主題升旗儀式

合：到此結束！

乙：請各中隊有秩序地退場

第三篇：熱愛地球媽媽

熱愛地球媽媽

老師們，同學們，大家下午好！

今天我演講的題目是：《熱愛地球媽媽》

地球媽媽是全人類的媽媽，江河湖海是地球媽媽的乳汁，碧綠的青草是地球媽媽的皮膚，她哺育著我們一代又一代的人。在四野飄香的花叢中，我和蝴蝶一起嬉戲、歡笑；在那郁郁蔥蔥的深林，我和小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白沙般地漂浮在空中。吮吸著花草地芳香，享受著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了。

美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。

優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；

“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗；

“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；

碧海藍天，看海鷗飛翔；冰封雪飄，聽松濤轟鳴；鶯飛草長，聞鳥語、嗅花香。

可是現在，我們發現，我們的家園不再是藍天白云，楊柳依依，綠草芊芊，紅花紅勝火，江水綠如藍的天上人間，而是一個千瘡百孔，滿目瘡痍的人間地獄。 我曾經聽過一個故事：俄國科學家決定讓一部分地球人到月球上去移民。一天一艘飛船降落下來，里面坐著4個外星人。其中一個外星人變成了一棵樹，這時有個老頭兒走來給了這棵樹一巴掌，疼得“樹”直叫，把“樹葉”都搖下來了。老頭兒走后又來個年輕人，他舉起刀，正準備砍下去，那外星人趕緊變回來，對飛船里的外星人氣喘吁吁的說：“不行，地球人絕對不能上咱們星球上去，他們太殘忍了！”

這雖然是故事，但反映的是實情。有些愚昧無知的人，把廢氣、廢液和煙塵大量的排放到地球媽媽的皮膚上，地球媽媽變得丑陋了，他們亂砍亂伐，導致沙丘吞噬萬頃良田，洪水沖毀可愛的家園，大自然的報復讓人類瀕于困境。人不給大自然留面子，自然當然也不會給人留后路。1998年長江爆發特大洪水、2000

年我國共出現了19次沙塵暴，2008年5月12日發生了舉世震驚汶川大地震??一次又一次的異常氣象，都在告訴我們，大自然在向人類發出警示。

科學家通過調查，列出一組數據：

100年前，地球上每4年就有一種動物滅絕；

80年前，地球上每1年就有一種動物滅絕；

50年前，地球上每1個月就有一種動物滅絕；

20年前，地球上每1天就有一種動物滅絕；

現在，地球上每13分鐘就有一種動物滅絕。

這是一組觸目驚醒的數字！

人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，這就是對捕殺動物后果的真實的寫照。切記，保護動物就是保護我們自己。戰爭不斷的爆發，使我們賴以生存的地球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇云已經散去了半個多世紀，可那里依然還是不毛之地。日本又爆發了9.0級大地震，造成了核泄漏的后果。海洋被污染，空氣核輻射超標。

哺育我們的地球媽媽越來越傷心了。地球媽媽不但不好看了，而且越來越疲乏了，地球媽媽真是忍無可忍了，就讓人類受到了大自然嚴厲的報復。

我們哀嘆：人類生于愚昧，死于文明。現在，我們人類受到自然界的懲罰，因為我們的許多成果都是以犧牲地球為代價獲得的。我們震撼：我們只有兩個選擇，要么沉默，隨著環境危機死亡；要么行動起來，走出困境，愛護地球媽媽。值得欣慰的是，慘痛的代價教育了人們，人類恍然大悟：我們只有一個地球，對于現階段的人類和萬物生靈來說，地球是茫茫宇宙中唯一的家園。大自然哺育了一切生命，為人類的生存、進化和發展提供了最基本的保證。如果環境被污染，生態被破壞，就等于人類在親手毀滅自己的家園。因此，全人類必須行動起來，保護環境，拯救地球，維護生態平衡，為人類自身的生存和發展。

4月22日“世界地球日”即將到來，我們不要再惹地球媽媽生氣了，讓我們一起去保護我們賴以生存的地球，愛護地球媽媽，讓地球媽媽重新煥發青春，使人類生活變得更加美好。我們相信：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”讓我們從現在做起，用愛心去保護地球，用行動去拯救地球!讓我們的家園永遠溫馨美麗!讓我們的星球永遠生機盎然!我想用《熱愛地球媽媽》這首歌來結束我的演講：

媽媽的草地，是溫暖的搖籃，請不要將草地踩壞，讓媽媽心酸。

媽媽的天空，是慈祥的笑臉，請不要向天空吐煙，讓媽媽難堪。

媽媽的河流，是愛的源泉，請不要往里面排放臟水，讓媽媽心靈污染。

地球是我們的媽媽，我們都是地球的孩子，熱愛媽媽吧，請不要給媽媽增添麻煩。

第四篇：四年級蘇教美術教案

四年級蘇教美術教案

課題：魔幻的顏色 教學目的：

1、讓學生初步了解三原色的知識。蘇教美術教案

2、在三原色的相互流動中，觀察色彩的變化。

3、訓練學生的調色、用色的能力。蘇教美術教案 教學重點：

1、引導學生觀察三原色在相互流動中的色彩變化。

2、引導學生進行色彩的調和、搭配。蘇教美術教案

3、培養學生愛色彩、善于動手、善于觀察、善于動腦的能力。教學難點：

1、組織學生動手實踐。

2、在實踐中引導學生觀察色彩的變化。

3、水粉、水彩的調色技巧。教學工具、材料：

1、水粉、水彩顏料。

2、調色盤、筆。

3、裝水的杯子。

4、教學掛圖。教學過程：

一、組織教學，導入新課蘇教美術教案

1、教師從生活中入手，引導學生談談自己所認識的色彩。激發學生的學習積極性，并在學生中進行交流、探討、加深學生對顏色的印象。為教師講解色彩知識做好準備。蘇教美術教案

2、從學生的發言、交流中，教師進行補充、歸納講解，并出示課題——“魔幻的顏色”。

二、實踐授新

1、老師用透明的杯子，分別裝進調好的三原色的色水，然后現場分別進行混合實驗：“紅+蘭=？”“紅+黃=？”“黃+蘭=？”，并引導學生進行觀察，發現色彩有何變化？鼓勵學生發言、交流，加深學生對色彩變化的實踐過程印象。

2、接著老師出示教學掛圖，并進行講解——什么是三原色？為什么叫三原色以及三原色調色的色彩變化規律等原色的知識。

三、示范，并布置作業。

1、老師在黑板上的白紙上面用大排筆涂上相互重疊的三原色。引導學生觀察色彩的變化，以及老師在用、調、涂色的一般規律。引導學生注意水粉、水彩不同性能。不同的調色方法，并注意好環境衛生。

2、要求學生用水粉或水彩畫或用色水流動的方法完成一幅魔幻的顏色圖。

四、老師巡回指導

1、鼓勵學生大膽用色。

2、鼓勵學生大膽嘗試不同的表現手法。

3、注意衛生。

五、作業展示

1、學生自評。

2、老師歸納講解，鞏固三原色的知識。今天我值日

學習領域：造型、表現 課時：1課時 教學目標：

1、引導學生回憶、觀察在學校、班級值日時的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態變化，通過繪畫表現值日的情景。

3、提高學生的觀察力、記憶力和創作能力，培養學生做事的責任感。教學重點：

掌握值日時人物的各種動物動態變化，通過繪畫表現值日的情景。教學難點：

能否通過回憶、觀察，畫出人物的基本動作。教具準備：

師：關于學生值日的有關資料，小朋友畫的作品等制成的課件，顏料等。生：水彩筆、蠟筆、顏料、繪畫紙等。教學過程：

一、組織教學

穩定學生秩序，讓學生自查用具的準備情況。

二、引導階段

1、激發興趣，導入新課（通過一段錄象引入新內容）

（1）師：小朋友們，你們在學校、班級中做過值日嗎？

師：那好，今天我們也來看看小朋友在學校和班級中是怎么做值日的？（放映值日片段）（2）讓學生發表自己的感受。

（3）引導學生分析：通過觀看錄象，請你說說你都做過哪些值日？（學校里的督導員，班級中的值日生。）值日時應做些什么事？（提示無論做什么事都應盡心盡力去完成，要有責任心）

（4）引入課題：今天我們就用繪畫形式，表現在學校、班級值日的情景。板書課題：

8、今天我值日

三、發展階段：

1、引導學生觀察。

（1）、師：值日的方式多種多樣，你想怎樣表現值日情景？（學生分析討論）（2）、師：哪些小朋友愿意上來做做值日時的各種動作？ 教師提示：（1）請小朋友仔細觀察做值日時的各種動態。

2、引導學生交流討論：怎樣用繪畫形式表現值日情景？

（1）欣賞同齡人及藝術家的作品，啟發學生想象。（出示電腦課件）

教師提示：你能用基本形概括出值日動作嗎？你能說一說怎么做值日可以提高工作的質量和效率嗎？你能認一認它是用哪一種材料畫的嗎？（從夸張變形、色彩搭配、構圖飽滿等方面引導學生想象。）

3、學生創作作業，教師輔導。輔導要點：

1、倡導學生在作業中的創新意識，對學生的創新畫法給予表揚，及時鼓勵好的作業。

2、組織畫面時，只要表現值日時的一個情景，主要抓住人物的動作特征來畫。

四、展示作業

1、個人分析畫的內容，畫面好在哪里？

2、同學互評，找出你最喜歡的一幅作業，說一說它的優點？在你喜歡的作業上合適的位置貼上一個大星星。

3、教師簡評。

五、拓展

教師展示不同材料、不同形式的作品。請學生欣賞。

六、課堂小結

這節課你有什么收獲？

新穎的電腦

一、教學目標：

1.指導學生利用易找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。2.指導學生采用繪制、剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。3.引導學生通過創意和制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

二、教學重點：引導學生大膽想象并采用與眾不同的創意與造型。

三、教學難點：引導學生將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。

四、教學準備：紙盒、彩色紙、彩泥等材料，鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等到工具。

五、教學過程：

1.通過圖片簡介電腦的產生和發展。2.鼓勵學生讓它變模樣，揭示課題。

3.展示一些造型新穎的電腦模型作業，激發學生的興趣。

4.引導并指生說造型特點，“它是什么樣形狀的，它象什么，這個電腦模型是運用什么方法設計的。”“這個模型是怎么設計出來的”

5.引導并指生說裝飾形式，“它采用哪些裝飾形式，僅僅用繪畫的形式？”“將繪畫與紙工或其他方法結合起來表現效果怎么樣呢？”

6.師演示說明一種電腦模型的設計思路、具體制作方法與步驟。

7.學生討論，Ａ、“我們還有其它方法嗎？”Ｂ、“還可以把電腦模型設計成什么樣子？哪些東西能變成我們的設計資料。”Ｃ、“用什么材料什么形式來表現適合？” 引導學生認識到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑、動物、植物及各種自然物，通過適合的方法運用適合的材料適合的表現形式做成新穎的電腦模型。

8.交流想法，“我想用什么材料什么方法設計什么樣的電腦，它有什么特點。”

9.學生創作，要求學生想方設法突破示范作業的設計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，用多種方法結合起來表現。

10.作品展評，展示作業在教室里，互相欣賞評價。分小組評出電腦模型設計獎，制作精美獎，裝飾美觀獎，綜合創作獎。

11.收拾與整理，督促學生收拾工具和材料，整理桌面、地面，保持教室的整潔。12.課后拓展，讓學生回家改進電腦模型的設計創意，并進一步制作得更精細完美。

第五篇：熱愛地球媽媽-張山

熱愛地球媽媽 教學設計

一、教材依據：

本課選自蘇少版小學音樂第八冊第八單元，學唱歌曲《熱愛地球媽媽》

二、設計思路：

《熱愛地球媽媽》是一首詞曲都很優美的少兒合唱歌曲，4/4拍，c大調。全曲為不帶再現的單二部曲式，兩個樂段均由兩個4小節的樂句構成。第一樂段是敘事性，演唱時應注意氣息悠長，聲音連貫，延長音時值準確；第二樂段是歌曲的副歌，音區提高，節奏變得活躍，并且運用了合唱手法，突出了“熱愛地球媽媽”期盼擁有優美環境的主題。在教學中結合本節教材的特點，采用生動的情境啟發誘導，從而創設生動愉快的課堂氛圍，使學生成為課堂的主人。在學生學習歌曲的過程中，重在讓學生通過閉目聆聽音樂，從中感受音樂的旋律、節奏，再跟琴模唱找出歌曲較難唱的樂句，分析視唱化難為易，最后親自嘗試，完整并帶有感情的演唱歌曲，通過形象的演示點撥指導，使學生能夠愉快地接收知識、培養能力、發展智力。

三、教學目標：

1、指導學生用親切深情的歌聲來表達歌曲期盼優美環境的愿望。

2、通過學唱歌曲，增強學生的環保意識，培養他們自覺的文明習慣。

四、教學重點、難點：

1、能用和諧均衡的聲音來表現兩聲部。

2、歌曲的高潮部分用親柔的聲音來表現。

五、教具準備：

鋼琴、錄音機、磁帶、多媒體課件、鉛畫紙數張

六、教學過程：

（一）、師生相互問好。

（二）、發聲練習：

1=c 4／4

ⅰ 76 5–∣6 54 3–∣5 43 2–│4 32１–‖

lu

（三）、兩聲部合唱練習：《熱愛地球媽媽》第二樂段（注意兩個聲部的和諧、培養學生相互傾聽的習慣）

1、先唱低聲部，再唱高聲部

2、兩聲部合唱

3、請兩個同學起來唱一下

【設計意圖：為歌曲教學打好鋪墊】

（四）新歌教學

出示多媒體課件（畫面一）（薩克斯演奏的《回家》曲中，多媒體教室寬大的屏幕上，地球從燦爛星空中向我們飛來）

師：同學們，看，展現在大家面前的是一個神奇、美麗的星球——地球，它是如此的風光秀麗、資源豐富。它是我們人類的母親，是我們生命的搖籃。

（畫面二）現代鋼琴曲《命運》中，屏幕上的地球，演變成一個表情痛苦的漫畫頭像。師：可是隨著人類物質文明的不斷發展，環保意識的薄弱，我們美麗的地球母親正在悄悄地發生著改變??

師：同學們，課前老師讓你們去調查地球媽媽發生了哪些變化你們都準備好了嗎？先小組交流一下??。哪個小組愿意第一個把你調查到的知識與大家共享呢？

【設計意圖：以聲像吸引學生的注意力，激發學生興趣，并以大量的資料來震撼學生的心靈，牢牢吸引學生的注意力，引起學生內心的共鳴。】

1、各小組匯報調查到的資料。

師：老師也從網上查找到了一些圖片，希望這些圖片能給大家一些警示。

2、讀歌詞：

①從剛才同學們收集的資料來看，我們的地球正遭受著非常嚴重的污染。老師這兒有一首詩，請同學們來朗讀一下。詩中反復向我們強調了什么？

② 教師讀第一段再由學生讀第二第三段，比一比，誰能讀出少先隊員期盼優美環境的急切愿望和從我做起和從小做起的決心。

【設計意圖：通過朗誦詩歌的形式熟悉歌詞，理解歌詞。】

3、初聽歌曲：

自古以來，詩與歌就有著緊密的聯系，如果把這首詩帶入歌中來唱一唱，我想同學們的感受肯定會更加深刻，下面就讓我們來聽一聽這首《熱愛地球媽媽》，聽一聽這首歌的情緒是怎樣的？抒發的是什么感情？

4、再聽音樂，區別兩個樂段不同的演唱情緒：第一樂段 敘述性地、深情地； 第二樂段 聲音飽滿、活躍地。

5、學習歌曲（難點解決）

① 跟琴模唱歌譜：讓學生看一下歌中哪些旋律我們已經學過？模唱曲譜：先唱第二聲部曲譜，再唱第一聲部曲譜。兩聲部合唱。

② 先唱兩聲部的一段

③ 演唱歌曲

④處理歌曲：學生自由討論用什么樣的演唱形式。（領唱、合唱）第一樂段和第二樂段的處理。（從速度、感情強弱等方面來說說）

【設計意圖：拓展學生思維，復習鞏固已掌握的演唱形式】

師小結：第一樂段敘事性的應唱的氣息悠長、連貫、抒情優美。第二樂段歌曲高潮唱出一種期盼優美環境的愿望，但期盼是一種向往、呼吁不應音量太強，應用中弱處理。用親柔的聲音來唱。

6、集體演唱歌曲

師：（音樂《偉大的藍色》中，屏幕上沉淪的地球被一雙雙手托起）：剛才同學們用歌聲表達了自己的心情，下面我要請同學們動動腦筋，出出“金點子”，你們作為地球的小主人，今后你該怎么做？有些什么好的環保小建議。才能讓地球媽媽重綻笑臉，學生代表發言：

師：同學們的點子非常有創意，我相信，只要我們從現在做起，從我做起，地球媽媽一定會重放笑臉，現在，讓我們想象一下，經過我們的努力，未來地球家園會變成怎樣的景象呢？

讓我們用雙手去描繪一下未來地球家園的新貌（藍圖）。喜歡編排的小組也可以自己編排歌曲

7、各小組創作活動（邊放歌曲錄音）

8、課堂延伸

師：我們只有一個地球，如果我們現在不好好保護它，我們以后將無法生存，同學們讓我們小手牽著大手，利用業余時間組織環保假日小隊，牽動社會，牽動家庭，精心保護地球媽媽，保護地球的生態環境，讓地球媽媽永綻笑顏。

【設計意圖：引導學生將所受到的思想教育內化為自覺的行為習慣，達到本課的教學目的。】

9、齊唱改編的《只要媽媽露笑臉》走出音樂教室

只要地球媽媽露笑臉，露呀露笑臉，云中太陽放光芒，放呀放光芒，只要地球媽媽露笑臉，露呀露笑臉，美麗花兒齊開放，齊呀齊開放，歷盡劫難的好媽媽，我們的好媽媽，只要你呀笑一笑，全世界喜洋洋。

教學反思：

我在課堂上結合本節教材的特點，采用生動的情境啟發誘導，從而創設生動愉快的課堂氛圍，使學生成為課堂的主人。通過自發的練習鞏固，形象的點撥指導，使學生能夠愉快地接收知識、培養能力、發展智力。

第一，音樂課堂教學營造了一個民主自由的教學氛圍。

課前先讓學生收集有關環保方面的資料。課堂上，同學們都主動地、踴躍地展示自己收集的圖片、文字、VCD、歌曲磁帶等，每位同學十幾秒的展示，顯示出積極性高，觀看的學生投入。整個過程老師除了協助學生操作外，就是當一名觀眾，讓學生自由展示、解說，相互評價，你一言我一語，課堂氣氛非常熱烈，使學生視自己為集體的一員，有一種主人翁的自豪感的氛圍。當你從某個孩子的眼里看到冷漠的目光時，當你覺察到一些孩子孤僻行為時，請你為他們的卸下思想上的包袱，燃起他們自信的火焰，給他們民主自由的課堂，還他們屬于他們的權利，用親切的聲音，用贊賞的眼神，蹲下身去，和他們面對面地交流，讓他們深感你的溫暖，體驗你的呵護，從你的音樂課堂教學中得真正的全方位的美的教育。

第二，音樂課堂教學整合了諸多豐富多彩的藝術形態。

在教唱完歌曲《熱愛地球媽媽》之后，我設計了一個讓學生用其他藝術形式來表現歌曲的情景。學生們有的通過繪畫、改編歌詞、舞蹈表演、樂器演奏等多種形式來展示作品。幾個人的合作完成的繪畫作品、生動的歌詞、優美的舞蹈和饒有風趣的器樂演奏，無不給同學們帶來創作的樂趣和合作的興奮，課堂氣氛也推向高潮。《音樂課程標準》提出“音樂教學的綜合包括音樂教學不同領域之間的綜合；音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術等姊妹藝術的綜合；音樂與藝術之外的其他學科的綜合。”音樂課堂教學以音樂教學為主線，通過一系列的音樂材料構建起與其他藝術門類、其他學科的聯系與互通。音樂課堂教學利用學生的語文功底、數學概念，運用自然現象、運動方式，借助美術的色彩、戲劇的唱腔、影視的畫面等等，來最大限度地提高音樂課堂教學效果，吸引學生，感化學生，對學生實施全面發展教育。

第三，音樂課堂教學構建了一種賞識鼓勵的評價方式。

音樂是門表演藝術，音樂課堂教學中少不了學生的表演。在學習歌曲《熱愛地球媽媽》的整個過程中，從開始學生的展示到學生學唱，再到后來以多種藝術形式表演，我都不失時機地對學生進行鼓勵。如學生展示自己收集的有關環保的資料時，無論好壞，簡單復雜，我都給予肯定，請同學們為展示的同學鼓掌。“賞識的奧秘在于讓孩子覺醒，生命覺醒的力量是排山倒海，勢不可擋的。”音樂教師一個賞識的眼神、鼓勵的話語、滿意的點頭、會意的微笑、親熱的手勢，恰似一縷春風，吹拂著孩子們求知心扉，給孩子帶來莫大的歡樂和喜悅，讓孩子們敞開思維的大門，插上想象的翅膀。他們巨大的信心和更多的投入，縮短了教師與學生之間的距離，在零距離接觸中，教師的賞識和鼓勵是打開孩子們心靈的鑰匙，是一種取之不盡用之不竭的動力資源，是音樂課堂教學成功的支柱。