第一篇：2011年中考語文博雅作文學生碩果累累doc

2011年中考語文博雅作文學生碩果累累 燕山中學王惠蕾同學語文119分考入省實驗

燕山中學劉金城同學語文117分考入省實驗

育英中學李羽舒同學語文116分考入省實驗

山大二附中劉加乘同學語文114分考入省實驗

東方雙語唐皓曦同學語文114分考入山師附中

東方雙語李昊昌同學語文114分考入山師附中

東方雙語梁爽同學語文114分考入省實驗

山大二附中韓卓然同學語文114分考入省實驗

東方雙語王子夏同學語文113分考入山師附中

東方雙語李明唐同學語文113分考入省實驗

山大二附中王慶迪同學語文112分考入山師附中

山大二附中張睿哲同學語文112分考入省實驗

育文中學褚天闊同學語文112分考入省實驗

山大二附中白金琦同學語文111分考入省實驗

東方雙語葛冬鵬同學語文111分考入省實驗

東方雙語徐潤秋同學語文111分考入省實驗

育英中學王子琪同學語文111分考入省實驗

濟南68中孟仲星同學語文111分考入山師附中

山大二附中劉思言同學語文110分考入天津南開中學

濟南68中胡安娜同學語文110分考入山師附中

育英中學張藝斐同學語文110分考入省實驗

育英中學劉方錚同學語文110分考入省實驗

甸柳中學孫宏健同學語文110分考入省實驗

山大二附中尹瑞陽同學語文109分考入省實驗

育英中學李華辰同學語文109分考入省實驗

山大二附中高巖同學語文108分考入省實驗

外國語趙恒同學語文108分考入省實驗

濟南五中張煒奇同學語文108分考入省實驗

燕山中學胡倩怡同學語文108分考入山師附中

濟南五中劉婧同學語文108分考入省實驗

山大二附中王雅琨同學語文107分考入省實驗

……………………

初

一、初二及小學2-6年級期末考試作文達到一類成績的：來自東方雙語的荊曼兮、張瀟文、朱焌祥等同學；實驗初中的吳婉琪、陳文卉等同學；濟南育英的王雅榕、李雨倩等同學；濟南五中的王雅惠等同學;濟南二十中的高孟馨等同學，濟南68中的王子浩，王希雅等同學、濟南外國語的王顥頤、王昭懿等同學;舜耕李睿芃、潘劉雅清、陳欣怡等同學；勝利大街的劉昕然、鄭賀元、張筱林等同學；經十一路李冉、閻晨等同學；山大二附小劉佳澤、劉浩良等同學；南上山街小學邵明靜、劉婧琳等同學；經五路小學賈雙旭等同學；緯十路小學丁伊凡等同學；省實驗小學的馬聰鈺等同學；山師附小的曲勝同學、步雨桐等同學；舜玉小學尹蕭涵等同學；育文小學李廣莆、張靜怡……等等1026位學生。

第二篇：博雅作文中考沖(五)課教案

博雅作文高級課程中考沖刺之五-----積累 感悟 創新

為有源頭活水來——積累篇；心有靈犀一點通——感悟篇；勸君莫奏前朝曲——創新篇

備課教師：張曉梅 劉曉波 凌峰 王媛 郭靖 王思雨 楊智誠 王子泓 教學目標：

1.提煉三年來的生活積累，升華自己對生活、自然、成長的點滴感悟，將原有的習作做創新整理 2.總結提煉積累形成自己的鍋中米 教學準備：

要求教師準備大量寫作素材，教學重點：

選取經典習作并對其進行二次（創新）創作 課前準備：

文字材料準備，ppt文件（創新）教學過程：(共2課時)

第一課時

一、導入：

凡是有成就的作家，總是不辭寸壤、不棄涓滴地，像一個“守財奴”那樣地“攫取”著各種知識，把它們儲存于自己的“倉庫”中去，以備隨時之用。古人論文，主張“博觀而約取，厚積而薄發”。王浴海先生對“感悟”有一段精辟的言論，特照引如下：“空山鳥語，礎潤月景，雨打窗欞，八面來風，一葉，一瓣，一顰，一笑，一絲，一線，一思忖，一閃念，都可入詩入畫入文，關鍵在于有無自我的心意在里頭，有無自我的個性在上面，有無自我活生生的思想在深層?！比绻覀兡馨堰@種充滿生命智慧的獨特感悟表現在我們的作文中，何愁寫不出具有豐厚文化意蘊的美文佳作?

獨特是文章的生命。曹文軒先生說：“智慧在于對世界能有自己的一份獨特看法，在有了獨特的看法之后，又能以獨特的敘述方式將其表達出來。智慧在于思維不再是僵直的、機械的，當路被堵死時，能換另一種思路，而思路一轉，則柳暗花明，新意頓現?！?/p>

本節課，讓我們從積累中尋找亮點，從感悟中升華我們的思想，把我們的看似平普的璞玉雕琢成美玉。

二、新授

紙上談兵

作文材料基本有三類：一是語言材料，二是生活材料，三是知識材料。

1、從觀察中的積累。參加的各種課外活動、參加的遠足、郊游、看的電視、電影，捕捉其中的動情點，閃光點?？偨Y觀察大自然的各種色彩、觀察人物的動作神態、觀察事情發生的環境、場面。、2、閱讀中的積累。杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。為何下筆如有“神”?關鍵在于一個“破”字，也就是把書讀透了，把別人的東西消化成了自己的東西。書籍報刊是作文材料的另一個豐富源泉。整理自己的讀書筆記

3、從寫作中的積累。練筆、習作、讀書筆記、日記等等，如果我們有深厚的知識積累、素材積累，有豐富的人生體驗、社會經驗，你的筆下一定會源源不斷地淘出許多金子來。

所謂感悟，是有所感觸、有所領悟之意。具體說，“感”是對具體形象的捕捉和留存，是學生對材料的占有；“悟”是思維對事物精髓的提煉和升華，是學生對材料獨到而深刻的見解。感悟是一種情與理的升華。我們一旦有了感悟力，就能在風光旖旎、山岳險峻的地方，看到山勢的奇偉，觸摸到流水的冷熱，聽到小鳥的啁啾，嗅到野花的芬芳，嘗到山果的酸甜，同時能過濾、沉淀出人生的質地，透視出人生的哲理。

“感悟”包括對自然、社會、人生的感悟，還包括對文學、藝術的感悟，甚至還包括對現代科學思想的感悟。對初中學生而言，最主要的還是對自然、社會、人生的感悟。

感悟型作文重在生活感悟，生發聯想，寫出新意。那么，如何張開感覺之網，在生活海洋深處打撈作文的珍珠呢?其實，只要解除種種心靈束縛，擺脫僅在字詞句章上的“老牛拉磨”狀態，思維的天空便會出現萬道霞光。

一、發散拓展。這是指打開思路，多角度觀察和立意。

二、化大為小。細處看，滴水之光見太陽。

三、強化意象。在寫作構思中，作者頭腦中所形成的生活圖景和要表現的主觀思想感情融合一致的形象化的思考過程，就是寫作中的意象思維。

四、升華主旨。是指在議論、抒情中突出主旨或升華主題。

如何提高自己的感悟能力，首先，宇宙無限，物象萬種，我們只有接觸它，熟悉它，善于從平凡的事件中去尋覓真善美，去挖掘生活中的哲理和智慧，才能探其幽微，悟其秉性，寫出意蘊。其次要積極思考人生，善于聯想和想像。要盡量想出點意思來，悟出點道理來，品出點情味來。讓你的心靈得到釋放，讓你的個性得到張揚。第三要盡可能親身感受生活，深入體驗情感。要充分調動自己的各種感覺器官去直接感受生活，激活靈感。并迅速捕捉住，把它演繹成有生命的事物。只有這樣，作文才能產生扣人心弦的魅力。第四要一語破的。“事——感——悟”是作文的三步沖程。沒有觸點——事或景，情感是無論如何也調動不起來的；沒有了感情，也就少了悟性，悟不出事物所蘊含的社會意義。所以要升華議論，點明題旨，就必須在鮮明地描繪“觸物”后，順勢抖出題旨。

創新是作文的生命。尤其是面對“開放型”的話題作文，誰最有創新意識，能寫出有新意的文章，誰就能取勝。我們要想寫出閃爍著個性光彩、具有創新精神的作文，就需要打破框框，爭取“自由”。這種“自由”，包括“精神的自由”和“筆墨的自由”。所謂“精神的自由”，就是善于用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感悟。所謂“筆墨的自由”，指寫作內容是廣泛的，不受限制的，文章形式是開放的，不受約束的。

話題作文創新可以從下列四方面入手。

一、選材出新。

二、立意出新

多一點對習慣性思維的突破。記敘文的立意，不可鸚鵡學舌、人云亦云，要敢于突破他人的慣性思維，“言人所未言”，“發人所未發”。議論文也要敢于挑戰固有觀念，逆向開拓，創出新意。敢于打破思維定勢，文章自然會有新穎深刻而又不同凡響的立意。

多一點對立意角度的選擇。善于選擇新的角度思考，往往能出奇制勝。

三、構思出新。

綜上所述，無論是選材、立意，還是構思、語氣，都應該努力創新。只有創新，我們才能寫出新穎、深刻的文章來。獨特是文章的生命。曹文軒先生說：“智慧在于對世界能有自己的一份獨特看法，在有了獨特的看法之后，又能以獨特的敘述方式將其表達出來。智慧在于思維不再是僵直的、機械的，當路被堵死時，能換另一種思路，而思路一轉，則柳暗花明，新意頓現。” 作文要有創新意識，人無我有，人有我精。確立文章的主旨，要防止與別人雷同，力爭不與他人撞車；精選的材料要有積極意義，要新鮮，要有時代感；布局謀篇要思路清晰，言之有序。要敢于打破舊框架，別具一格，從形式上讓評卷老師耳目一新。寫作時，要善于從自己獨特的生活感受出發，尋找新穎的角度去開掘事物的特點，探求事物的本質。只有這樣，你才能寫出令人拍案叫絕的佳作。

第二課時

拋磚引玉

用PPT精講作文形式創新技巧

A.向學生提供素材庫，讓學生自己遴選自己最喜歡的作文素材，運用所講自行成文，教師課后逐一修改形成學生經典作品。

B.學生自己挖掘整理自己三年來的得意習作，運用所學精心修改成文，教師課后逐一修改 形成學生經典作品。

附件1ppt 附件2素材庫之五

第三篇：嘉禾縣博雅學校學生獎懲條例

嘉禾縣博雅學校學生獎懲條例

為落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，形成良好的校風，保證學校各項工作順利進行，制訂獎懲條例如下：

一、獎勵條例

1、獎勵分班、校會表揚，評“三好學生”、“優秀學生干部”、“積極分子”或授予榮譽稱號等種類。

2、受表彰的學生視情況分別給予發獎品、獎狀、榮譽證書，給家長送喜報，以及發獎金等種類。

3、有下列表現的學生由班主任上報學校給予校會表揚或出光榮榜表揚。

⑴關心集體、助人為樂者；

⑵刻苦學習，期中或期末考試中總分成績名列全級前三十名者； ⑶關心集體、關心同學、常為集體、為他人做好事者。

4、有下列表現者由學校發給榮譽證書或獎品獎金： ⑴學年評為“三好學生”或“積極分子”者； ⑵期中期末考試成績總分在全級前十名者；

⑶拾金不昧在100元以上或實物折價在100元以上者； ⑷參加縣里舉行的各項競賽獲得名次者或獲得優勝獎者。

5、有下列表現者由學?；驁笊霞壗o予表彰或發給獎金，并給家長送喜報。表現十分突出者由學?；驁笊霞壥谟铇s譽稱號。⑴見義勇為，表現突出者；

⑵連續兩年評為“三好學生”、“優秀學生干部”者； ⑶拾金不昧在500元者或實物折價500元以上； ⑷參加市縣學科抽考、競賽、文體競賽獲前三名者。

二、處罰條例

1、有下列違紀行為之一者應向學校寫檢討，或處以警告處分。⑴開學時無故不及時報到者；

⑵男生留長發、打耳釘、戴戒子、染頭發、穿拖鞋、穿短褲衩、背心、衣服不扣扣子上課。女生化妝（如燙發、染發、涂口紅）佩戴首飾、穿高跟鞋等，但經教育后能改正者。

⑶早晚自習在一周內遲到2次或無故缺席一次者；

⑷隨地大小便、亂扔果皮、紙屑、亂倒垃圾者；

⑸給同學取侮辱人格的外號、欺辱年幼體弱的同學、譏笑他人生理缺陷者；

⑹不遵守公共場所紀律，擾亂公共秩序，但經教育能改正者。如：不遵守餐廳紀律、打菜飯爭先恐后，亂倒剩飯菜、洗碗水、敲打盆者；擾亂他人學習工作、擾亂課堂紀律、上課隨便下座位，隨便說話者；打了熄燈鈴后，在寢室唱歌、談笑、游走或在床上跑跳、滾打者；開會、做操、觀看影戲和各種競技時，起哄、吹口哨、吵鬧、滾打者；

⑺升國旗缺席或不遵守規定者；

⑻在黑板報、墻壁、課桌凳、欄桿、門窗等處亂涂亂畫等污損建筑物者；

⑼爬樹、爬墻、爬欄桿、進入花圃、追逐打鬧者；

⑽在校內玩氣槍、彈弓或玩火、亂放爆竹、煙花未造成后果者； ⑾在校內自行車不按規定停放，以致影響校園美觀者。

⑿阻礙交通或課間在校園騎車玩耍未造成后果者；

⒀上課和早晚自習時間不聽門衛勸阻私自走出校門或邀集校外的人進入校內，擾亂校內教學秩序，但尚未造成嚴重后果者。

⒁在校內使用手機、MP3、MP4者。

⒂在校內不佩帶胸卡者。

2、有下列違紀行為之一視情節輕重分別給予嚴重警告或記過處分。

⑴全學期累計曠課10－15節者（遲到以2次折算一節課）； ⑵談戀愛、寫戀愛信或辱罵同學者；

⑶看色情、兇殺、迷信的壞書刊、錄相、唱不健康的歌曲者； ⑷在校內外打架肇事情節較輕者；

⑸嚴重擾亂課堂、會場、宿舍、餐廳或其它公共秩序，經教育仍不改者；

⑹撕布告、書刊、標語等宣傳物、涂改黑板報的通知或黑板報報道者；

⑺未經允許進入他人房間、辦公室動用他人物品或翻抄同學抽屜、箱子者；

⑻盜竊私拆別人郵票信件者；

⑼私自下河下塘玩水者；

⑽吸煙、酗酒經教育仍不改者；

⑾損壞樹木、花卉者除受處分外，名貴樹種和花卉還應賠償損失；

3、有下列違紀行為之一，處以記過或留校察看處分。⑴全學期累計曠課16－25節者；

⑵辱罵老師或擾亂課堂紀律防礙老師施教者；

⑶走學生放學不回家，住校生不經班主任同意私自外出走親訪友者；

⑷故意破壞學校財物或他人財物，如在門窗、桌凳上用刀刻、挖洞、割削者，除給予記過處分外，還應按價或加倍賠償損壞物。

⑸偷竊、騙取、敲詐勒索、搶奪公私財物者；

⑹聚眾賭博或為賭博提供條件者；

⑺經常進歌舞廳、電子游戲廳、網吧,錄相廳經教育仍堅持不改者。

4、有下列違紀行為之一由學校上報上級教育主管部門處以留校察看或開除學籍處分，違法的移交司法部門處理。

⑴開學后無故逾期半月不報名者，取消入學資格，累計曠課1個月者作自動退學處理；

⑵動用兇器致傷他人者；

⑶糾集團伙、挑起事端造成嚴重后果者；

⑷攜帶或私藏管制刀器者；

⑸攔截毆打他人致傷或強行索要財物者；

⑹毆打教師或教師家屬者；

⑺打架斗毆2次以上經教育仍然不改者。

⑻每學期累計曠課30節者。

5、本獎懲條例未提及的其它違法違紀事件，由校長辦公會研究處罰。

第四篇：中考學生作文

中考學生作文1

當太陽的第一縷光輝射向大地時，那是它給人類的最溫暖的愛；當月亮的第一縷銀輝灑向大地時，那是它給人類的最柔和的愛；當母親端上一杯熱騰騰的牛奶時，那是母親給家人最博大的愛。──題記

曾經看過一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過來，用稚嫩的聲音對母親說：“媽媽，洗腳!”望著畫面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛，原來如此簡單。

步人中學后，一種沉悶與莫名的煩惱取代了兒時的快樂天真。過去爸爸媽媽是我心中的神，可現在，我竟然學會了和他們頂嘴吵架。那天，因為爸爸炒的菜不合我的胃口，便大吵大鬧，硬把心情不錯的媽媽惹惱了。媽媽陰沉著臉，斥責道：“有你吃的就行了，還這么挑三揀四。你總說我不給你臉面，你給過我好臉色嗎”媽媽沉積了很久的`怒氣暴發了。我碗一摔，沖到房間里，將門使勁一扳，呆坐在那里，任眼淚四處流淌。

沒過多久，爸爸拿著一條毛巾走了進來。他撫了撫我的長發，把毛巾搭在我肩上，簡單地說了一句“快睡吧!”每每這個時候，爸爸總會出現在我面前。不過，我已經反感了，一

個男人，像是一個全職的保姆，幾乎看不到他的男子漢氣概。我沒有理會爸爸，反而大聲地吼了起來：“我不需要你的憐憫?！笨砂职炙坪醪⒉辉谝馕业脑?，依然拿起毛巾，拭擦著我臉上的淚痕。之后又幫我整理好床被，輕輕地扶著我躺下。爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不著。

深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進來，我趕緊閉上眼裝睡。“你這么放心不下，開始為什么罵得那么狠呢”爸爸輕輕地說道?！澳阌植皇遣恢溃沂羌毙宰??！眿寢尳忉屨f，“看她那么哭，我這個當媽的又怎么會心安啊可她總是不能理解我們的一片苦心啊!”聽到這里，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無言的感激。

愛，不用刻意安排，只要用心感受，它就會悄悄地出現在你我身旁。

中考學生作文2

驀然回首，你可依然是我似水流年的模樣？

——題記

清明已過，又到木棉花開時。列車歡送了隧道，天空拋棄了白鷺。小鳥不能獨守小巢，我不能獨守一扇小窗。昔日那份感動，不知在各人心里是否一如既往的溫暖。

初中生活三年，不覺間已走到了盡頭，往日的悲喜、是非，一一涌上心頭。

課堂上，老師邀我們共唱《梁父吟》，與蘇軾“把酒問青天”，朱自清“葉子和花兒仿佛在牛乳中洗過一般，籠罩著光芒的紗……”的句子也如畫般飄進我們的心靈。

如今，我須遠航。

那些在食堂里、宿舍里分享的笑料，在操場上、在課堂里打鬧的鏡頭像一個七色的魔方，怎樣扭有怎樣的味道。在我們的心底里，彼此安慰，與同伴一起上路，在這沖刺階段，打開小窗，在血與火、刀與槍之中接受洗禮，堅定不移，頭也不回地走上我們心中的理想大道。

我們笑過，哭過，跌倒過，互相扶持，我們是青春革命中的“天涯淪落人”。運動會上，我們平時嘴里不多說的話，都在你在賽場上如一陣風飛跑過時大聲叫喊出。我們是向日葵的種子，我們正含苞欲放，我們是陽光下最有希望的一群孩子！

我要用桃木造一個小匣子，我要把三年來點點滴滴的`感動小心翼翼地藏起來，不讓外人來窺探我這小小的快樂秘密，輕輕地鑲上我最真摯的祝福，飛上藍天，擁抱日光。

今夜打開小窗；今夜，去遠航。

就讓暴風雨來得更猛烈些吧！要知道，明天一早，漫山遍野金黃金黃一片，陽光把我們照耀得閃閃發光，那是我們因快樂、因考驗而感動的淚水。

花已開時，草已經是花了。

但愿我們還記得在食堂里圍成一桌高聲談笑的日子，在教室里看電影的哄堂大笑的日子，在

宿舍里抱在一起流淚的日子……我知道，離別的感動，也不過是另一杯香醇的美酒

中考學生作文3

今天是星期五，是期中考試的日子，我洗完臉，刷完牙，吃完飯，背著書包上學了，走在路上，總是擔心自己會考不好，心里想：萬一要考了個鴨蛋，回家可不就完了，想著想著，不知不覺來到了學校，我走進教室，朗朗讀書聲從我耳邊傳來，有的同學在追逐.打鬧.我想：都期中考了還追逐打鬧，真是不怕死的，萬一老師來了你們不就被發現了，果然，老師從教室門口走來，對我們千丁叮零萬囑咐讓我們考試別作弊，囑咐完老師走回了辦公室拿起了試卷監考去了，老師一走這幾個“猴孩子“可高興了，又開始打鬧起來，吵吵鬧鬧的，結果監考老師來了氣得等了3分鐘才發下試卷，同學們接了考卷各個行動起來，監考老師先讓我們把班級姓名給寫了，然后讓我們揮筆作答，我握住筆開始做考卷，可是第一大題就讓我犯了難，沒想到出的既然是我們沒教過了，我低頭沉思了一下，依然把答案寫了下去，看看別的同學，有的轉轉頭去看同桌，有的把椅子貼到后面同學的桌子上準備看看同桌的答案是什么，這可瞞不過監考老師的眼睛，有幾個同學“猝不及防“被老師發現，他們費了好大的勁向老師請求，老師才原諒了他們，做到第二頁的'時候，我皺起了眉頭，糟糕，這不是考重點段落的嗎?這次可完蛋拉，我可不知道怎么做，于是心里起了想法想偷看同桌的，可又怕躲不過監考老師的火眼金睛，最后我打消了這個念頭自己開始做起來，想了好久才想到了，考卷終于快做完拉，可以放松一下拉，監考老師走過來翻了翻后面，對我說到，后面的題目怎么沒做呢?是不是不會做呢?我急忙說，不是不是的，我又拿起筆做起考卷來，終于完成了考卷，心里想，完成這張考卷可真不容易啊，這個老師可真嚴厲，眼睛可真亮，以后可要多加小心.

丁零丁零，下課零聲響了，我把試卷交了，興奮的回到家里.

中考學生作文4

孤獨,不同于獨處。魚夫一個人靜靜地在海邊釣魚，獵人藥農在深山打獵采藥,農民在田里插秧,雖無人作伴,并不叫孤獨。孤獨是不得不離開大多數人的生活方式,為一項目標去努力,去自我囚閉的人。如高考前的學生,又如科學家和各行各業的求索者。

君子之行，靜以修身，儉以養德。孤獨并非是不懂娛樂與休閑,也并非沒有能力去享受。孤獨,如同在觥盞交歡中獨飲一杯清茶,在笙歌酣暢處默念自己的心語,孤獨者是自甘清苦的修行人。

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。孤獨是一個人要修養的心性。心比四肢更活潑,思不能止,欲不能平，故有“心猿意馬”之謂。修心,是讓一個人心靜下來,專注一處而無他求。這很難，天下最難管的是一個人的心。管住了心，就管住了眼耳鼻舌身意。通達地講，享樂沒什么不好，如果不允許享樂，人類沒必要建設美好的家園。見享樂而指斥，不是偽君子就是吃不著葡萄的狐貍。但時間不給有志于事業的人留出享樂的閑暇，他們因此孤獨。經濟學上所說的“機會成本”，剛好用在這里。不享樂，并非享樂不好或不會享樂，只是成本太高，高到要管住自己的心，其中滋味，人稱孤獨。

莫嫌海角天涯遠，但肯搖鞭有到時。孤獨者不會因為孤獨就成功，如同煉金的不一定煉得真金，打魚的人不一定獲取錦鯉。任何有意義的事情都與風險并存。無論多么勤奮、頑強、辛苦都不一定獲取相應的'回報。但成功一定離不開勤奮、頑強和辛苦，而另一個如影隨行的伴侶是孤獨。

財富會改變一個人，機遇會改變一個人，孤獨也會改變一個人。孤獨對人格的改變，不是使人委頓或膽怯，而是讓他沉靜、清醒和忍耐。且不說成功與否，一個人持有沉靜和忍耐的品格，就是大收獲。勝過真金白銀。孤獨時，不須怨人，也不須自怨，不妨靜靜地接受它的錘煉。是的、孤獨也是錘煉，盡管寂寞無聲。孤獨如果是一錠墨，一定是蘊含松煙凈泉之精華的古墨，光潤、寧靜，透出說不出的幽香。

中考學生作文5

今天，期中考試發卷的時候“，李晨87分，夏小芳69分!……”念道這里，老師還埋怨的望了我一眼了我一眼，“什么?多少分?”“69!”一個幸災樂禍的聲音傳來。居然69分，我心中盤算著我這次至少可以考80來分的，可怎么考了69分，鮮艷艷的69與卷上地紅叉直刺我的雙眼，我抓著頭發，把卷子揉成一團，塞進了抽屜的最角落里。放學回家的路上，我叫像灌了鉛似的沉重，風吹在臉上像螞蟻在爬，小鳥的'歌聲格外刺耳，我一路上踢著石頭，唉!真不知道回家以后我媽會怎樣對我，我的心煩透了。

回到家，我如愿以償地挨了一頓“竹筍炒肉絲”，等媽媽念完“大頭經”后，我窩在墻角，看著窗外的一些考得好的，在外面常玩的小朋友，心中有一種說不出的難受，也有一種羨慕，現在窗子已被我哈出的氣息模糊，這樣更好，我的心也許會安慰一點。

可也對呀，人生沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美;人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘才能路路順;人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功;人生沒有永恒，只有閃光的人生才算是生命的永恒。我眼中閃過一絲光芒，只有在挫折中站起才是真正的成功，我眼中又重現了自信的光芒。

我仔細想了一遍，是我在考試之前沒有認真復習，才導致了則樣的后果，“書到用時方恨少，是非經過不難。”“少壯不努力，老大徒傷悲?！保乙院笠欢ㄒ煤米x書，挽回我現在的馬失前蹄，讓大家看見我的進步!

期中考試后的反思，期中考試后對半個學期做一個整理和總結，以及反思，為接下來的學習奠定好基礎。下面是期中考試后的反思范文，希望對你有幫助。

中考學生作文6

要我說，我們這個年齡就像我面前擺著的水果盤，五彩繽紛又口味各異？？

快樂如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。十五六歲，正值花季，我們才剛剛向童年揮手告別，卻又迎來了新一輪的快樂生活，我們大喊大笑，在大街上撒丫子亂跑。我們就像草莓一樣，努力地長大好被“挑選上市”。我們的快樂如草莓，是放進嘴里那一刻，心里最幸福的那一種感覺。

挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。人生本就沒有一帆風順的，我們要時不時地嘗一口苦瓜，才能記住教訓，健康長大；挫折是鍛煉我們成長的.必修課。有時，當我們無法面對挫折時，身邊一雙雙溫暖的手會伸到你面前，沒錯，這正是我們的親人朋友，以及老師們。我們的挫折如苦瓜，含淚吞下去后邁出自信的步伐。

憂傷如葡萄，外表好看，心里卻酸溜溜的。不知怎么了，處于情感敏感季節的我們，發生一點不愉快的事，就亂七八糟地想老半天。社會上有人常以懷疑的眼光看我們90后，可誰知道我們“放肆”的外表后面又有多少悲傷、消極、多疑？？長大了，煩惱也長大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。我們的憂傷如葡萄，喜滋滋地咬開果皮，卻迸出酸酸的汁水。

成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。我們一路上揮灑著汗水，跌跌撞撞邁著艱辛的步子來到成功的大門。我們這個年齡，其實多半是積極進取的，我們并不會因為在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我們會去把路慢慢鋪平整，再繼續向前走。成功如柿子，我們會耐心等待，有信心努力等待。？？

望著眼前的水果盤，琳瑯滿目，卻正正好好地描繪出了我們這個年齡不同的色彩。想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細咀嚼，品嘗我們這個年齡該有的“味道”。

中考學生作文7

在我即將步入新的學習殿堂時，我期待著能有一個美好、和諧又不失活潑的中學生活！

在看到已經上中學的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時候用英語交流時，我就有一種失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能學到許多知識，就能和她們一樣，與別人用簡單的英語交流。那種感覺該是多么的爽啊!

我向往的初中生活，到了初中，離開了爸爸媽媽，自己照顧自己的生活、學習。初中也是對我們自理生活的考驗：自己的衣褲自己洗;自己洗澡；自己做以前許多沒有做過的事情。到那時，我就不是一個依偎在父母身旁的小鳥了，而是一直已經會自己覓食的小雛鷹。

我向往的'初中生活，是在一堂課上，當老師講到我不懂的地方的時候，我舉手問老師問題，并無拘無束地與老師交流。希望初中的課堂，不像那些學習差的人說的那樣枯燥無味，而是學習好的說的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話，那我就要帶這趣味去認真學。

我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個同學在籃球場上與老師打球，我們幾個同學和老師一組，在場上打分球。下面的同學為我們一個個精彩的進球不斷稱好。而不是在操場上做俯臥撐，在跑道上跑步。

我向往的初中生活，是在老師的帶領下，在學校的后山上，去采集標本，然后帶回教室做試驗，大家開開心心地做著試驗，竟然大膽地和老師爭起試驗的正確做法。

我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說自己的理想，訴說自己向往的未來，訴說自己的往事，然后就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時我們已不是一個享受童年的孩子，但我們還是要過得跟童年一樣多姿多彩。

總而言之，我所向往的初中生活，是一個美好、和諧又不失活潑的中學生活！

中考學生作文8

在上星期五的早上，我們迎來了一學期一度的期中考試。在考試的前一天，我一如既往的玩耍，心里還想：不就是區區一個期中考試么？用不著那么用功，也用不著復習，更用不著那么緊張?？墒堑搅诵瞧谖?，我的.心里就像有一只小兔子在砰砰的亂跳。終于，考試開始了，在發過語文考卷后我漫不經心的掃了一下卷紙。哈哈！這些題我全都會做！在小喇叭吆喝到：“開始答題開始答題”的一瞬間，我奮筆疾書的寫了起來。正當我心里得意洋洋時，一只“攔路虎”卻橫沖直撞的出現在我的面前。真是“半路殺出個程咬金”使我措手不及。我抓耳撓腮的想了好大一會，還是毫無頭緒，這時，我想起了老師的叮囑：“如果你遇到不會做的題了，那么，你先把它丟下，等寫完后再想?！庇谑牵覜Q定先把這道題丟下，去做其他的。還好，不一會兒我就順利做到了作文題。寫完作文后，我開始繼續攻克那一道“攔路虎”，再三思考后突然腦子里出現了一絲靈光，我趕緊奮力把它揪出，這可真是“柳暗花明又一村”啊，終于把這“攔路虎”打趴下了！寫完后，我認真檢查了一遍所有的題，考試時間結束后，我們就交卷了。

第二場是數學了，我知道，數學只要你認真答題，就能取的好成績的。果然，不一會兒，我就寫完了。在認真檢查一遍后，我發現了一道錯題，幸虧我及時改正。

剩下的英語和常識，用六個字來說就是“那都不是事兒”。由于我考試前不認真復習，使我遇到了“攔路虎”等問題，我以后一定會上課認真聽講，在開始前也認真復習，這樣才能使我進步，這樣才能讓我成為中上等學生，這樣才能讓我的學習更加優秀！

中考學生作文9

“光陰似箭，日月如梭?！币晦D眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃。小編也整理了關于期末考試試題、期末作文、復習方法、期末手抄報等相關資料供廣大小學生和老師參考！希望大家在新的一年取得好成績！

期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑?？己貌或湥疾缓貌粴怵H，以平平和和的'心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。

就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了?，F在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續說：“你語文九十五點五分?！卑?！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99。9999%的把握得100分;我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲?，F在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數學能給我一個滿意得結果吧！

我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難?。?/p>

中考學生作文10

把理想寄予希望，給夢想插上翅膀！-讓我們帶著夢想，一同向勝利出發！———題記

我們青春年少，我們前程似錦，我們都有自己的夢。因為有了夢，生活才變得五彩斑斕；因為有了夢，世界才變得神奇美妙；因為有了夢，我們才去憧憬和追尋。-

誰都有夢想。陽光夢想著普照萬物生長；花兒夢想著芬芳滿山寂寞；蒼鷹夢想著飛越萬水千山；小草夢想著享受春雨灌溉；而麥穗，或許夢想著清風的吹拂，閃耀著動人的光彩。-

古龍曾說過：“夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。”或許人人都會有甜蜜醉人的夢，但殊不知，只要再加上自己的努力拼搏和堅韌不拔的精神，夢終有一天能成為屬于自己的夢想，甚至實現。-

怎樣實現夢想呢？它需要我們付諸實際行動。“夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣?！卑ⅰ０?。普羅克特的話給予了我們很多啟示：當我們朝著自己的夢想努力奮斗的.時候，那一片金燦燦的碩果林也就離你不遠了。“世上無難事，只怕有心人?！痹谇斑M的道路上，或許會有許多絆腳石，但你需要用鋼鐵般的意志和熱情似火的激情去面對它們，勇敢跨越它們，使之成為我們通向成功殿堂的奠基石。-

只要心中存有堅定不移的信念，狂風暴雨就不會澆滅你心中的明燈，電閃雷鳴就不會折斷你自信的風帆，坎坷道路更不會阻礙你前進的腳步。只要有信念，這些看似困難的事情不就都是可以被我們征服的嗎？-

“會當臨絕頂，一覽眾山小?！辈灰炎约旱睦硐胭x予流水，一去不得復返。夢想還需要雄心壯志去煽動，要用于飛翔藍天，自由翱翔，體會天空的廣闊博大。-

把理想寄予希望，給夢想插上翅膀吧！帶著夢想出發，你將會體會到小鳥的歌唱，太陽的溫暖，白云的舒暢。精彩的人生源于有了美麗的夢想，生命也正因有了夢想才充滿芳香！

中考學生作文11

這一次期中考試我對自己的成績還算滿意，可是我認為有些題目不應該錯卻錯了，但考的還是不錯，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。

我認為后半學期我的語文學得還不錯，每次上課我都能認真聽講，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復習有很大幫助。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個愿望。在做語文作業時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業就打不起精神，放棄了很多練習機會。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習，

在數學方面，我擔心的比較少。我的數學成績總令我滿意，在大考時數學總會取得不錯的`成績。解題是用數學思想來解的?！皳碛袛祵W思想是學好數學的必備條件?！钡拇_，學數學不能把寫看得太重視，重點應該是想。 學完一課后，誰都會做這一課的基本練習和作業，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學思想結合而成，看清本質，解題就不難了。此外，我心態的好壞也決定成績的高低，因為自己心態不定，使我的數學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學習其它課程，這反而有利于我綜合素質的提高。

這次我英語考的很不好?。∥腋械绞值倪z憾，為什么我考不好呢？首先，單詞掌握的不是很牢靠。在書面表達和短文改錯中，我吃了虧。單詞的積累在于平時。

要堅信自己一定能夠達到目的，堅信自己有堅強的毅力才能讓自己不該錯的地方不錯。

中考學生作文12

頓時，尷尬，悔恨，失望全部涌上心頭，只覺得臉上火辣辣的。

“怎么會這樣啊!剛開始還在班級名列前茅，現在卻一退再退。開始退到第6名，后來第11名，這次竟然退到了第15名!你太令我失望了，這么優秀的孩子居然變成了如今這樣。我不說了，總之要記住‘虛心使人進步、驕傲使人落后的道理’，你好自為之吧!”面對老師的斥訓，我無言以對，我確實曾經做過班級的第3名，后來越來越驕傲，成績也逐漸開始下滑，但這一次居然退到了班級的第15名。要知道，我們班只有七十來個學生啊!我的眼里噙滿了淚水……

靜下來，靜下來好好想想吧!真的應該好好想想，這樣下去也不是辦法，我不斷地思索著。

自從隔過二年級跳入三年級開始，許多煩惱都在困擾著我，而好多事也并不能完全怪我。很多時候我也并不知道是怎么回事，一些“罪名”莫名其妙的就被同學們強加到自己身上，弄得我心煩意亂，處理這些事或被這些事困擾總是占用很多時間。我又必需得在較少時間內完成較多的事情，說實在話，憑我的能力還真達不到這個標準。于是漸漸的感到力不從心，作業有時候也不能做到保質保量的完成，這可能是我退步的.最大原因。

幸虧爸爸是知識分子，媽媽是一名教師，在他們的幫助下，我的成績才不會下降那么快。如果不是他們在節假日加班輔導，我現在的情況可能更糟糕，也許早就成了差生。

我默默的擦干眼淚，把臉浸在水盆里。我似乎有點明白，淚水永遠不如汗水。我要洗清大腦，祛除身邊的一切紛繁瑣事。我要重新開始，一切都回到起點，我要證明給人看——我不是一個差生!

中考學生作文13

世界上總有一半人不理解另一半人的歡樂，幸運的是你與我是同一半人。

不管是你我第一次相遇的美好，還是你那雙手的小巧，全都讓我心中的那個世界神魂顛倒。不管是你讓我的一切不再凌亂，還是你輕輕的把我呼喚，都會讓孤獨的我感到溫暖。

在這個雨過之后的晴天，看著那些因為你才會有的改變。好想來到你的面前，認真的望著你的眼，然后說：世界上沒人懂我比你多，你就是我最美的花朵，有你在我就不會寂寞，更不會感到失落。你從來都不會對我啰嗦，也從來不會對我發火，不會對我閃躲，不會讓我難過。只有你最懂我。

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靜靜的望著窗口，看著兩旁的那些樓，不知道哪里是旅途的盡頭。默默的走在無人的街邊，突然間，你的.出現，那讓太陽都失色的明艷。我對你一切的想念，離別時的留戀，都抵不過此刻與你的相見。

離別時有霓虹晃到你的身上，沾染上了你的臉龐，傷心中的你也漂亮。我不會讓你心傷，不會讓你流浪，我不會讓你迷茫，不會讓你的淚流淌。我不會讓你離開我身旁，我會給你一個肩膀。

每當和你在一起的時候，時間就像壞掉的沙漏。你讓我不在因為心痛而淚流，你讓我因為幸福而顫抖。就當你撫平我的傷口，牽著我的手以后，想忘記，已不能夠，每天都在記憶里把你的美感受。

你的容顏似畫，你的笑靨如花，你是我一身的牽掛。就算風起云落大浪淘沙，我也無法把最懂我的你放下。

世界上的所有人，頭上都是同一片天空，可是只有你把我懂。我們的默契就像鑄在一起的青銅。我的世界，只有你懂。你做的一切都會讓我感動。

只有你最懂我，不相信有人懂我比你多。秋風吹過，花會落。你的經過，我不會錯過。我靜靜的把記憶中的你觸摸，你那如水的眼眸似乎在訴說，你最懂我

中考學生作文14

我們得到一些什么，便會失去另一些什么，正如魚和熊掌不可兼得。成長中的我們在不斷選擇中得到、失去。失去了的，我們稱之為遺憾。 ——題記

秋悄然而至

九月一口，對于任何一個學生都是不平常的。今天是我開學的第一天，我要開始我嶄新的初中生活了!

我如同一只快樂的小鹿。欣喜地迎接著全新的生活。我對一切充滿著好奇。我覺得自己長大了，認為自己已無所不能，但是我錯了。

學習成績像秋風中的落葉，無奈的挫敗讓我痛心疾首，我感到很困惑。我不明白：電視的色彩斑斕的享樂、網絡的激揚文字的精彩、沉酒在音樂里的陶醉，就是那強烈秋風的緣起。我因為享樂失去了自己應有的好成績。

冬日狂風在獵獵作響

凜冽的風繼續加劇一次次成績的挫敗對我的打擊是強烈的，在寒冷的風中我差點失去知覺。我仿佛覺得或許自己努力學習是無用的.，因為我太愛音樂。每當我靜坐或者沉默時，我都會聽到我血液中流淌著的音符在噴涌、刺痛著?？墒?，我不服輸，不愿意自己在成績的面前承認自己是弱者，我決定奮起。我為了學習放棄了電視、網絡和音樂。

春天的薔薇爬滿枝頭

我的決定讓我的學習有了很大的起色，雖然沒有電視和網絡的陪伴，但我的每一天過得也是充實快樂，在上輔導班時我結識了最好的朋友，我們一起騎單車，一起泡書店，我們要讓山林去診釋我們的友誼，讓大海聆聽我們的誓言。我真的好快樂……

夏花寂靜開放

辛勤培育的花兒開了，我看到了蒸蒸日上的成績并體會到了充實帶來的快樂。我知道，放棄也是一種收獲一切都會好起來的，一切都是美麗的!勤汗水，就一定會有靜靜花兒開放……

這就是我那“痛并快樂著”的初中生活，在這里，我走過四季，走過青澀，走向青春，走向人生……

筆流暢，如“放棄也是一種收獲一切都會好起來的，一切都是美麗的，勤汗水，就一定會有靜靜花兒開放”，充滿哲思。

中考學生作文15

11月6日和11月17日我們進行了期中考試。

考語文前

考語文是在16日下午4：00開始，我的心“咚咚”直跳，手也在微微顫抖。一看，周圍的同學好像也跟我一樣。

考語文時

考試了，我認認真真地分析、理解。突然，我被一道題給卡住了，這個字是讀好人的好還是讀好學的好呢？應該是好人的好吧！寫到作文了，我該寫什么呢？我用腦子回憶了一遍，想到了一件值得我寫的事，便連忙拿起筆來，寫了起來。

考語文后

語文總算考完了，天也已經黑了，我獨自走在回家的路上，心里想的全是明天的'數學考試，不知道明天我會是怎么度過的？

考數學前

今天比昨天的氣氛好多了，也輕松一點了。我的手已經不再顫抖，可心還是像昨天一樣“咚咚”直跳。

考數學時

開始考數學了，我拿到卷子便開始飛速的寫著，很快，我便寫完了試卷。我一點也不想檢查，但還是檢查了（沒有認真看）。

考完數學

數學總算考完了，我交了考卷便出去了。在回家的路上我飛快地走著，為什么？因為要復習？不對。我的肚子好餓，要趕快回家吃飯。

考英語前

下午，我來到了考場外，等著人家考完?，F在，氣氛輕松了，我的手不再顫抖，心不再“咚咚”直跳。

考英語時

開始考英語了，我很快就把筆試部分做完了，等著老師來報聽力部分。老師來報聽力了，我飛快地寫著?？炜纪炅?，我忽然發現一道題沒寫，便隨便寫了一下，還好及時發現，不然后果不堪……

考完英語

我一考完便把這事告訴了我的好朋友，我的朋友都替我捏了把冷汗。也是，我那時也嚇死了。

期中考試考完了，我心里企R這是一個好分數，不少同學也跟我一樣吧！（呵呵）

第五篇：中考語文作文

中考語文作文——十六歲，我多了一分勇氣 來源：考試大 【考試大：中國教育考試第一門戶】 2009 年 1 月 3 日

小時侯，我總是躲在大人的身后，拉著他們的衣角。生怯怯地望著這個陌生又看似五彩 繽紛的世界。但是我又有些害怕，害怕與這個世界打交道。……進了初中，媽媽鐵了心要我 學會獨立；老師創造機會，要我培養能力；同學們信任我，給我信心。今天我站在人生的舞 臺上，我的舞臺我是主角。驀然回首，發現：十六歲，我多了一分勇氣！我學會了有勇氣融入集體。同學們發言最積極的課便是班會課。因為大家可以自由表現 自己的特長。報名單在黑板右下角，就離我的座位不遠，但我還是不敢在上面留下我的名字。我懷著欲試又不敢的心情回到家中，媽媽一眼就看出了我的心事。聽了我的敘述媽媽就笑了，輕輕拍著我的頭說：“你呀，忘了自己的特長啦？電子琴九級了！”第二天，報名單上就出現 了我的名字。懷著緊張而激動的心情，終于到了班會課。我的節目被排到最后。開始，我的 心里很緊張，想呀，時間過得慢點呀。隨著同學們的精彩表演，看著老師們 的開懷大笑，我卻有了一種急于上臺表演的沖動。終于，同學們被我優美的琴聲陶醉了，等我彈完了最后 一首《春江花月夜》，他們報以雷鳴般的掌聲，把我們這次的班會推向高潮。我學會了有勇氣毛遂自薦。上次的成功給我帶來了更大的勇氣。我開始參加班級活動以 及自主管理。當老師正為黑板報犯愁時，我主動向老師提出美術也我的特長之一。老師也高 興極了，還跟我討論班上誰的字寫得好，誰的責任心強，引導我去“招兵買馬”。一學期下來，我們也學到了很多知識。我學會了有勇氣 自己的生活。爸媽先前給了我一張時間表，我用不著看。一猜，肯定 是除了了吃飯和睡覺其他時間學習。于是我提出了自己支配時間的理由。還給了一張自己安 排的時間表，勞逸結合：有大目標和小目標，具體的學習時間和課余時間。爸媽看了很滿意 地在監督處簽上了大名。從此以后，我的學習效率提高了，也有時間與同學逛街和上網的機 會。我學會了有勇氣向陌生人提出建議。一次我坐快客去溫州。那天天特別悶，快客上的人 又特多。我找到一各個位置，我的旁邊是一位漂亮的小姐。實在是很悶，似乎全車的人都受 不了了。一個小孩突然哇哇地哭了起來，快客里的人就立刻騷動起來。我旁邊的那位小姐似 乎也不耐煩了，拉過包了在那兒掏。結果掏出的是一包煙，吸了起來。“火上澆油”，這快客 似乎要爆了。良久，快客里的煙霧四處，有幾個人在