第一篇：校刊“影音書”欄目策劃

文藝烏托邦

——“影音書”專欄策劃書

一、前言：電影、音樂、書籍是當代大學生不可或缺的精神食糧，而云南財經大學校報

在此方面涉及的內容極少。因此一版風格鮮明，貼近校園生活，融思想性、可讀性、趣味性于一體的，而“影音書”的專欄可以為我校在此方面感興趣的學生提供一個思想交流和情感碰撞的平臺。

二、版面名稱：此專欄版面名稱暫定為“文藝烏托邦”。

三、子欄目名稱：影視之家，音樂星空，閱讀名家，抒我情懷。

四、欄目定位：我們力求打造一個大學生自己的文學、情感、言論地帶，只要是學生自

己想說的話，無論是針對電影、音樂、書籍還是個人抒情，都可以暢所欲言。這是一塊學生擁有較大程度言論自由的版面，走自己的路，說自己的話。

① 影視之家：一部清新的電影可以洗滌我們的心靈，本欄目刊載對不同時代、不同地區、不同主題的影視作品的評論，或讓同學們交流不一樣的影視心得。

② 音樂星空：同一片星空下，音樂靜靜地流淌，是否有一種旋律輕觸你的心？或許有人和你一同憂傷、一同思念、一同愉悅，在這里，你總會找到你的知音。本欄目刊載廣大同學對不同音樂的不同感觸的文章，在這個平臺譜寫內心的樂章。

③ 閱讀名家：在一天的學習結束后，聞著濃郁的墨香，再喧囂的心也會平靜。本欄目刊載同學們對經典作品讀后的感悟，作品從古典到現代，從中國到外國，不一而足。這些文章可帶有歷史的痕跡，可有現代的眼光，也可具有前沿的發掘，在這個平臺碰撞出思想的火花。

④ 抒我情懷：這是一個可讓同學們自由發揮的廣闊空間，本欄目旨在刊載同學們的原創詩歌、散文，或視角新穎、觀點獨特的文章。

五、指導老師：樓藝嬋

第二篇：影音部落欄目策劃書

影音部落欄目策劃書

欄目背景：

告別了每天忙碌于繁重的學業的高中生活，我們步入了較為輕松的大學時代，在每天除了忙碌于自己的學業之余也有了空余的時間來豐富自己的大學生活，而恰恰音樂與電影是廣大大學生們最喜愛的放松自己，娛樂生活的最佳方式，一部好看的電影，一首動聽的歌曲，足已讓你忙碌了一整天的心得以放松下來，而一檔集合了好的影視作品，優秀的音樂作品的欄目，更是能讓人在短暫的課余生活中豐富自己的精神世界！

欄目目標：

打造校園里最好的娛樂欄目，掌握第一手最詳盡，最新鮮的影音資訊，提供給廣大在校生最便利的分享交流平臺的強勢媒體欄目。

欄目定位：

是一檔以電影，音樂為主體，分享交流為目的，校園娛樂欄目

欄目堅持“三貼近”原則，貼近大學生活、貼近廣大在校生，貼近影音時尚最前沿，一切為了大學生的課余生活，在求創新、求變劃、求實用的基礎上注重節目的指導性和趣味性，了解大學生需要怎樣的娛樂欄目，需要分享怎樣的影音資訊！。

欄目宗旨：

關注大學生的課余生活，關注最前沿電影，音樂資訊，以最好，最新鮮 1的第一手影視，音樂，挑戰你的視覺與聽覺味蕾！以最輕松的方式分享你所為之瘋狂的影視，音樂作品！讓別人感受你的感受！一切貼近大學課余生活,讓大學生活不再枯燥乏味!

欄目風格：

是一檔以年輕的大學生為主，以輕松明快幽默的風格親和受眾，以通俗風趣的語言增強親和力，以真摯純樸的情感貼近受眾大學生，娛樂氣息濃郁，成為大學生課余生活的最好向導！

欄目受眾：

廣大在校年輕大學生！

欄目板塊名稱定奪

名稱要響亮，有新鮮感，不落俗套，要有把欄目名稱做成著名品牌的意識。擬：《音樂下午茶》，該名稱上口，有蘊義，新鮮。而且，在制作上易形象化，可采用三維動畫技術，配上優美動聽的音樂，播出后能給人耳目一新之感。欄目站定版塊名稱及內容定義：

1;影音隨享錄（該板塊主要以大學生分享，點播的音樂為主）

2音樂下午茶（該板塊以最前沿的第一手音樂資訊為主，其中包括了其類別，公布每周網絡上最新的各大熱門榜單，類別如小清新，哈韓等）

3影視加油站（該板塊以最最前沿的第一手影視資訊為主，其中包括了各種類別包括商業片，文藝片，戰爭片，愛情片等，）

4懷舊驛站（該板塊主要以懷舊經典影視，音樂作品為主，評出每周最受廣大大學生歡迎的懷舊歌曲，電影）

廣告語：

1、更權威的資訊，更全面的資源向您保證：我們能讓您的課余生活不再枯燥泛味！《影音部落》欄目，即將開播。

2、鎖定影音風向，分享你我生活！

3、影視風向標，為您打開了電影音樂的窗口！提供最新鮮，最時尚的前沿資訊！分享你所得分享的！

5、40分鐘，準確迅捷的影音資訊，讓您生活不再枯燥無味！

節目形式創新：

眾多電視臺節目都以實況新聞為主，在日益豐富的大學生生活之中不免顯得單調乏味，需要一個娛樂，影視，音樂為主的欄目豐富大學生活！欄目《影音部落》是以一個大學生感興趣的，注重分享，關注大學生課余生活的集影視，音樂的為一體的娛樂影音節目, 該節目，融合了大學生所要分享的影音資訊，每月的最新鮮，最快速的影視音樂作品，大膽巧妙的進行了整合，為廣大在校生提供了最好的影音分享平臺！

欄目總體框架板塊及詳盡內容：4板塊

（一）影音隨享錄分享 交流版塊

板塊內容：在每檔節目播出之前，進行大力宣傳，可以網站宣傳，海報宣傳，等等，大學生可以進行，熱線撥打，人人留言，短信，扣扣留言，或者到各個寢室詢問，說出自己想分享給大家的影視，音樂作品，每周整合一次大家想要分享點播的影視，音樂作品，選出具有代表性的影視作品分享前十，音樂作品分享前十，整理出來以后交給影音部落各個剪輯制作小組進行剪輯，制作，美化，被選中的作品提供者，可以附上一句自己想說的話，對這部作品的一個看法，說說為什么分享這個作品，剪輯制作完整之后，配上主持人的解說，進行欄目播出。

采取形式：

1、精心宣傳

2、收集影視，音樂

3、整理，選出材料

4、剪輯制作，美化材料，5、主持人進行解說錄音，6欄目播出

（二）音樂下午茶 音樂版塊

每周派影音小組成員，時刻關注各大熱門，音樂網站，關注各個類別音樂（音樂分類有，小清新歌曲，搖滾，電子音樂，說唱，R&B，大陸，臺灣，哈韓，日系，歐美，如音悅臺，酷我，騰訊，百度，搜狗，豆瓣，等。收集整理完各大音樂排行榜單，排出這十個榜單的的top 1, 整理完整之后交給剪輯制作小組進行剪輯制作，配上主持人的解說，進行欄目播出。采取樣式；1 第一時間關注各大熱門網站，2 收集整理音樂材料，3進行剪輯制作美化材料，4主持人進行解說錄音，5節目播出

（三）影視加油站電影板塊

每周派影音小組成員，時刻關注各大熱門，電影網站，關注各個類別的電影（電影類別有，商業片，愛情片，文藝片，恐怖片，故事片，驚悚片，戰爭片，科幻片，等，網站有，時光，奇異，騰訊，搜狐，等，收集整理各大影視榜單，排出榜單的top1,整理之后進行剪輯制作，美化，配上主持人的解說，進行欄目播出，采取樣式；1 第一時間關注各大熱門網站，2 收集整理影視材料，3 進行 剪輯制作美化材料，4 主持人進行，解說錄音，5 節目播出

（四）懷舊驛站電影音樂合成板塊

該板塊以懷舊金曲，電影作品為主，每周通過小組成員在網上調查，關注，回憶，也可通過進行學生采訪 兒時的歌曲，進行收集整理，選出最受歡迎的音樂懷舊作品5部，影視作品5個，交給剪輯制作小組，剪輯制作，美化，主持人進行錄音，采取樣式；1 關注調查，材料2 收集整理影視，音樂材料，3 剪輯 制作，美化 材料4 主持人進行錄音，5 節目播出

欄目制作播出周期

欄目長度為40分鐘每周1期周一 16：30首播

周五 16：30重播

機制的建立和資源的配置：

欄目運行機制是欄目運行的靈魂

按照目前欄目的播出頻率和工作量來看，在人員的組合上需要調查，關注，收集整理材料2人 攝像2人，后期剪輯制作制作4人，主持人1人（女）。

實行制片人制后，依靠欄目廣告來養活整組采編人員以及日常設備，調查場地布置費用。人員的工資、獎金和欄目廣告拉動的資金掛鉤后將大大地促進了全體人員創精品意識和創收意識。這樣，才能形成良性循環！

主持人風格：

主持人為清新、自然、流暢，幽默的風格定位，為欄目營造一種親切、隨和、貼近大學生娛樂生活的氛圍。同時，主持人要能參與到節目的創作中去，這樣才能充分領會編導的意圖，才能實施名主持帶出名牌欄目！

欄目需求分析：

一、前言——各種媒體對比

紙質媒體：內容的平面性，沒有聲像的傳播，不易讓受眾印象深刻。

廣播媒體：收聽受時間限制，通過音響傳播信息，沒有圖像，無法展開圖片與人物形象。

電視媒體：具有現場真實性，運用各種藝術手段，將語言音響色彩畫面等結合起來，沖擊力強、感染力強。

網絡媒體：雖然對傳統媒介是一個沖擊，但也存在多種缺陷，例如新聞缺乏嚴謹性，新聞專題或者頁面制作存在混亂等，與傳統媒體版面的制作嚴謹、大方、講究美觀存在相當大的差異。

傳播學研究的成果：閱讀文字能夠記住10%，收聽語言能夠記住20%，觀看圖像能夠記住30%，邊聽邊看能夠記住50%。電視傳播的易受性主要體現在看（畫面）、聽（解說）和讀（文字）多通道同時感知的綜合效應之

校園廣播電視臺的優勢

校園廣播電視臺具有校園化和平民化的特點。校園廣播電視臺在內容上鎖定了大學生的的日常生活對大學生有影響的事件及信息，屬于民生校園類區域媒體，擁有一定量的在校觀眾。而且影視類資訊也是平常大學生對課余生活的基本需求，這就需要一個能夠掌控本區域影音類資訊的媒體頻道出現。

因此，校園廣播電視臺將是《影音部落》成長的堅實基石！

欄目舞臺包裝場景配置：

要想把一個欄目打造成有鮮明獨特的品牌形象，欄目的包裝，播出舞臺的場景配置至關重要！場景需要主題，鮮艷，明快，簡潔大方，主持人服裝簡潔大方，但同時要具有一定的時尚氣息，才能突出欄目所凸顯的年輕，時尚，前沿，舞臺格調以彩色為主，設備配置要求：液晶電視一個，主持人座椅一個，大型音響設備，背景海報，彩帶，氣球若干，話筒，胸麥等）

欄目的經營創收（廣告的拉動）：

1、節目的經營創收，人員安排，工資發放，都要靠廣告的拉動贊助來實行，至關重要！我們采取在節目播出時間段插播一條廣告短片。具體安排如下：

想拉動贊助，必須給贊助商贏得利潤，我們以電視臺的力量請人員拍攝廣告短片，如拉動校園內比較受歡迎，比較火的長師超市為例;該超市以便捷，便宜，在校園內比較火，我們通過廣告的拍攝突出其特點，要求一到兩名學生參演，主題是以幽默風趣為主打，以情景喜劇的方式，介紹超市的便宜，方便，拍攝完成之后交給剪輯制作小組進行剪輯制作美化，得到一定的反響之后，贏取一定的贊助費用，從而支付設備維護，場景布置，人員工資安排，的費用！欄目的推廣：

主體推廣。影視和平面媒體及網絡媒體的宣傳，加大欄目知名度的提高和滿意平臺的建立。也可以以欄目名義做公益活動。

客體推廣。在于生動、形象地反映節目的同時加大宣傳力度，在大學生口碑流傳開來！

特別聲明；

影音部落從電視臺開播以來，一直勤勤懇懇制作每一期節目，力求做好每一期節目，大家一直希望能抱著個欄目做好做大 做強，我們有自己的實力完善這個節目，人員配置完整，如果采納了這個節目，希望給予規定的播出時間，讓大家都看到這檔欄目！是對欄目全體工作人員最大的支持與鼓勵！

第三篇：《紅樹林》?？瘷谀吭O置

《紅樹林》?？瘷谀吭O置

?？科诙加惺€固定欄目和兩個機動欄(封面中封二到封四主要介紹學校風貌、教師風采、學校重大活動、以及學生的優秀藝術作品等)。

(一)固定欄目

1、“卷首寄語”摘錄或撰寫精彩短文，幾樣智慧之光。

2、“校園風采”主要介紹學校重大活動等。

3、“木秀于林”取葉傾城《木秀于林，風必助之》之意，收錄學生日常優秀作品。

4、“名著導讀”向學生推介古今中外的文學名著或刊登學生閱讀名著后感想，旨在激發和引導學生廣泛閱讀名著，汲取養分，提高文學素質。

5、“詩歌賞析”刊登詩歌鑒賞作品，培養學生的文學鑒賞能力。

6、“創意火花”刊登學生具有創新思維的文章，鼓勵學生奇思妙想，勇于創新。此欄目亦為本刊特色欄目之一。

7、“燭光點點”，發表教師下水作文，給學生以示范。

8、“走近名人”讓學生更多更全面地了解名人的成長經過，給學生以人生的啟迪，幫助他們正確選擇人生道路。

10、“人生導航”摘錄有關為人處世、待人接物以及心理健康等方面的知識，為同學們的健康成長導航。

11、“幽默校園”收錄一些幽默、笑話，讓學生在笑聲中汲取知識，獲得身心的愉悅。

12、“凡人語錄”在每頁的頁腳將刊登同學們在學習生活中感悟到的具有哲理性的警策之句。

(二)兩個機動欄目

1、“本刊特稿”刊發國際國內最重大時事政治或有關領導的言論。

2、“家長之友”刊登家長所發表的見解和主張，作為家、校聯系紐帶。

心駐芳華

當期待已久的成功沒有如約而至，當執著的付出沒有收到應有的回報，當放飛的真情祝福一去不返，當……朋友，“假如生活欺騙了你”，永遠別忘了，要讓心中常駐一份芳華。

當自私冷漠侵蝕內心世界時，當虛偽狡詐動搖你的處世準則時，當挫折打擊接踵而至，事業生活遭受重創時，當眾聲喧嘩、心浮氣躁、無所適從…… 要讓心中常駐一份芳華。

心駐芳華，失意時不怨天尤人，不萎靡消沉，不失雄心信心，不墜青云之志，依然踏著堅實的腳步走進生活，創造生活。

心駐芳華，在迷惘中不丟失心中的夢想，在眾聲喧嘩中不迷失自己的方向，保持獨有的清醒，朝著既定的目標前進。風也依舊，雨也依舊。

心駐芳華，縱是身處北風呼嘯、萬木凋零的數九寒冬，心中洋溢的也是生機盎然、朝氣蓬勃的陽春三月；心駐芳華，把夢想當成一枚種子收藏，悄悄地孕育生命的動靜，最后綻放一段驚艷的風華。

心駐芳華，營造的是一處心靈花園。駐在心靈深處，遮風擋雨，呵護心靈，平息浮躁，凈化心靈。心駐芳華，不慕大榮華，但求花影重。讓靈魂散發馨香，將世俗物欲的侵襲拒之門外。

心駐芳華，是在沙漠化的邊緣培植幾縷蔥蘢的綠意的一種艱辛的努力，是一種內在的省察與提升。雖然窗外就是繁華喧囂，但心中自有綠意盈懷滋溢身心，明理冶性。

心駐芳華，是在心中樹立一桿人格的標尺，標示人之為人的準則，指引人生的方向。心駐芳華，是一種堅守品格不隨世弊世俗的抗拒。心駐芳華，注定成為生命的一抹亮色，燭照人生的意義。

心駐芳華，是潮漲潮落的情感朝夕，滋養充溢身心的浩然正氣，鑄造之于天地間的堂堂正正的健壯體格，激發奮發有為，進取有成的壯志豪情。

--摘自《演講與口才》

教育，除了知識的傳承，其更大的意義卻在于對受教育者的“施愛”

。意大利作家亞米契斯耗時近十年，用“心”完成的《愛的教育》一書，以一個個生動感人的事例、一段段入情入理的論斷、一篇篇有血有肉的描述，將對國家、對社會、對民族的“大我”之愛和對親子間、師生間、兄弟間、朋友間純真無邪的“小我”之愛表現得淋漓盡致，博大深沉。讀了它，大受裨益。

教育者的責任是什么？在傳播知識中傳遞愛心，讓受教育者在“愛”的滋養中增長知識、礪煉人品、領悟人生、凈化心靈、懂得生活、學會創造，我們的孩子不正需要這種坦蕩的“大我”之愛和無私的“小我”之愛嗎？

用心去承擔育人的責任，用愛去善待每一個學生，你一定會有非同凡響的收獲。

愛，是教育的精髓和血液；愛，是教育的靈魂和生命。

第四篇：《起航》?？瘷谀吭O置

《起航》?？瘷谀吭O置

校刊每期都有十二個固定欄目和兩個機動欄(封面中封二到封四主要介紹學校風貌、教師風采、學校重大活動、以及學生的優秀藝術作品等)。

(一)固定欄目

1、“卷首寄語”登載學生創作或推薦的優美的作文、文章等。

2、“小學大事”主要介紹學校重大活動等。

3、“新荷初綻”取“小荷才露尖尖角”之意，收錄學生日常優秀作品。

4、“名著導讀”向學生推介古今中外的文學名著，旨在激發和引導學生廣泛閱讀名著，汲取養分，提高文學素質。

5、“美文賞析”刊登美文賞析作品，培養學生的文學鑒賞能力。

6、“創意火花”刊登學生具有創新思維的文章，鼓勵學生奇思妙想，勇于創新。此欄目亦為本刊特色欄目之一。

7、“燭光點點”，發表教師下水作文，給學生以示范。

8、“走近名人”讓學生更多更全面地了解名人的成長經過，給學生以人生的啟迪，幫助他們正確選擇人生道路。

10、“人生導航”摘錄有關為人處世、待人接物以及心理健康等方面的知識，為同學們的健康成長導航。

11、“烏龍校園”收錄一些幽默、笑話，讓學生在笑聲中汲取知識，獲得身心的愉悅。

12、“歲月的珍藏”在每頁的頁腳將刊登同學們在學習生活中感悟到的具有哲理性的警策之句。

(二)兩個機動欄目

1、“本刊特稿”刊發國際國內最重大時事政治或有關領導的言論。

2、“家長之友”刊登家長所發表的見解和主張，作為家、校聯系紐帶。

張易小學少先隊大隊部2011年5月3日

第五篇：欄目策劃

節目策劃

一、節目名稱

愛街拍

二、背景分析

街拍是進入21世紀之后才流行起來的，逐漸被派上潮流的名稱，捕捉街頭風格也隨即成為當下最潮流之事 這也是每個愛拍客的炙熱，同時也出現了多家街拍雜志，提供了海量街拍信息，街拍內容有人物，服裝，食品，和各種有趣的事物

三、節目闡述

街拍是一種時尚，是攝影愛好者的潘多拉 街拍并不小眾，綻放內心的小宇宙

在你的身邊總有那么一群人，能夠留心身邊的美，當他被你捕捉到時，會不會帶給你不一樣的驚喜。有雷人的，有你見不到的美，不小心發現成為街拍目標的他是你的同桌，室友，親人，朋友，有沒有很激動

因為每個人都有與平時不一樣的一面，帶給別人的是驚喜

四、節目定位

1、節目首先是快播圖片娛樂新聞節目，出于捕捉潮流，成為一種生活方式，帶給人們美的感受，讓人們感知生活中的美好，成為街頭文化新的風景線

2、節目時長：10分鐘

3、節目內容來源：自主拍攝和收集觀眾投送圖片篩選，從其他媒體獲取

4、節目播報方式：介紹背景，同時對圖片加以評論，語言俏皮并客觀

5、接受觀眾短信評論，并在節目下方滾動播出

6、節目植入廣告

五、受眾定位

愛潮流的年輕群體

五、內容定位

內容主要以每天收集的接拍的圖片，主打潮流，內容廣泛，觀眾可以把自己身邊好的照片投送到節目，節目也會與觀眾進行互動

六、節目宗旨

與潮流同行，接近你我他，號召身邊的攝影愛好者共同行動，拿起你手中相機或手機捕捉每個瞬間

七、受眾

年輕受眾

八、節目基本設定

節目時段：每天中午12:00-12:10 工作人員：主持人

1人

導播

1人

后期

1人

編導

1人

助理

若干

制片

1名 主持人要求：

1、形象氣質佳，聲音甜美

2、口語流利，語言情切俏皮

3、與觀眾互動 節目片頭風格：前衛時尚，節奏快 與觀眾互動方式：短信，投送圖片并被選上的觀眾獲得獎品 在節目中被抽到的觀眾也會有獎品（獎品由廣告商提供）

九、推廣：

1、節目會與各雜志社，網站等媒體舉行各種文

化節，各種攝影獎項，各種時尚慶典

2、制作特輯作為營銷的手段之一

3、與潮流品牌合作

十、節目其他設想

節目會不定時到街頭錄制，可以提高知名度，親近受眾。也便于之后節目轉型時有固定收視人群。