第一篇：班主任中考前致辭

班主任中考前致辭

——致明星班

歷經數載寒冬酷暑，經歷無數個摸爬滾打、千錘百煉，又經過最近的幾番熱身和實戰演習，我們終于迎來了恨也悠

悠、愛也悠悠、為之付出、為之拼搏的2011年中考。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。明星班的中考健兒們，你們肩負著祖國的未來，父母的期望，老師的囑托；你們

已經身經百戰，荷槍持彈；你們已經信心百倍，勇氣倍增；

你們已經子彈上膛，箭在弦上，蓄勢待發。今天你們披掛

上陣、大顯身手、大展宏圖的時候到了，同學們，人生百

里，關鍵處僅幾步，時不我待，失不再來，此時不搏，更

待何時？許多人都悲觀地把六月形容成恐怖的黑色，但我們認為六月更應是紅色，因為對于我們來說，六月意味著

拼搏，意味著收獲，意味著勝利，意味著輝煌。

我們這個班的老師們都是默默無聞、教學實實在在、育人不

說空話套話，關鍵是我們班實力雄厚。所以我們有充分的理

由堅信，我們在中考中定能披荊斬棘，力挫群雄，勇冠三軍。

同學們，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。目前，全校全

省乃至全國各路中考大軍均已進入備戰狀態，都站在了同一

起跑線上，只等沖鋒號響，便會萬箭齊放，萬馬奔騰。

面對即將到來的中考，我希望同學們做到以下幾點：突出一

個勇字，做到一個靜字，強調一個細字。

1、堅定必勝信念，突出一個勇字。我們這個班學習刻苦、氣氛濃厚，也是戰前狀態最佳、秩序

最好，士氣旺盛的一個班。一直以來都處于穩步上升的趨勢。

經過三年的秣馬厲兵，我們已有了充分的知識儲備，嫻熟的應試技巧和豐富的應考經驗，可以說已經萬事俱備，只欠東

風。我們有充分的理由，百倍的信心打贏這場硬仗。同學們，兩軍相遇勇者勝，我們能否打贏，能否取勝，關鍵看我們的士氣如何，看我們的斗志如何，看我們的膽量、魄力、勇氣

如何。勇氣是潛能發揮的助燃劑，是開啟智慧的金鑰匙，希

望同學們有敢打敢拼、不屈不撓的勇氣，有無堅不摧、勢如

破竹的銳氣，有勇奪桂冠、舍我其誰的霸氣，勇字當先，敢

字當頭，全力以赴、全心投入，你們一定會馬到成功。同學

們，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。小小的中考也

算不了什么，中考只不過是我們初三的最后一次考試，相當

于本學期的期末考試，在題型和難度上也沒什么特別，只不

過是我們初三的畢業考而已，所以你們有足夠的實力把它拿

下來。

2、清心寡欲，萬念歸一，做到一個靜字。

同學們，大戰之前，冷靜、平靜是非常重要的心理品質。急

中不能生智，急躁、浮躁、焦躁、煩躁的情緒狀態會導致你的潛能發揮大打折扣，這是一種常見的也是最大的病毒。常

言說靜以養慧，如何做到一個靜字，這就需要我們保持一顆

平常心。何為平常心，我認為所謂平常心就是物我兩忘，不

刻意于做什么，不大喜大悲，不以物喜，不以己悲，榮辱不

驚，處變不亂，勝不驕不喜，敗不餒不悲，把自己變得簡單

一些、單純一些、透明一些。在2004年雅典奧運會上，女

子10000米比賽項目我國不被看好的選手邢惠娜奪冠，但

開始時她曾經是最后一位，后來一個一個的超越，在最后

200米處發力，連續突破三名埃塞俄比亞選手的合圍，以輕

快的步伐奪得一枚沉甸甸的金牌。賽后記者采訪時，她說：

跑的時候我真沒想什么名次，就想盡自己最大的努力、盡力

拚搏、把自己最完美的狀態展現出來。也是在2004年雅典

奧運會上，我國選手羅微獲女子跆拳道負67公斤級冠軍，賽后她說：今天我是以一種平和的心態上場，一局一局地打，一分一分地積累。你瞧，人變得如此單純，如此淡定，她的潛能自然會發揮到極致。所以，我希望同學們這幾天一切聚

焦于中考，一切服從于中考，一切去利于中考，凡對于中考

不利的話不說，對于不利的事不做，考試期間把一切心思聚

焦于眼前的題目上，題一道一道地做，分一分一分地拿，把

會做的題做下來，把不會做的題蒙下來。我想這一點對我們

每個同學都不難做到，其實中考就這么簡單。

3、認真仔細，審慎作答，強調一個細字。

我們既要膽大，還要心細，既要在戰略上藐視中考，又要在戰術上重視中考。具體講來，就是要做到：（1）認真做好

每件事。不出現丟三落四的現象，這就要求我們心中淡定，首先要把事想全，按程序做事，把需要做的事，需要準備的各種物品列出清單，逐項落實，不能跟著感覺走，也不能跟

著別人走。（2）做題立足三準、三規范、消除三個一。三

準就是看得準、想得準、做得準；三規范就是思考規范、步

驟規范、書寫規范；消除三個一就是消除一念之差、一不小

心、差一點兒。這就需要我們認真審題，從容作答，在審題

上要多下功夫。在做題的速度與準確度這個問題上，我們首

先要準，再求快，在確保準確的前提下，在書寫、運算、推

導以及上下題的轉換銜接上適當加快速度，但無論如何不能

盲目地在審題這個環節上壓縮時間。另外，要把答題規范地

寫到相應的位置，準確聽從監考老師的每一句提醒。（3）

要做到堅決不對答案。我們要一律學會委婉禮貌地拒絕：對

不起，我記不清了。在這里我也要求我們同學們所有學科沒

有考完前誰也不要對答案，這是紀律。一科考完后，我們要

立即走出這一科，瞄準下一科。因為無論這一科考好考差都

已成不可更改的事實，都已成為過去時，如果我們一味地停

留在過去，那么這一科考好了易出現沾沾自喜、麻痹大意、驕傲輕敵的思想；如果考砸了，易出現郁郁不樂，悲觀失望、懊悔煩惱的情緒，這兩種極端不良的思想情緒如果帶到下一

科的考試當中，都會影響我們能力的發揮，出現大的失誤，所以希望同學們眼睛永遠朝前方看，不要回頭看。（當然，科與科之間自己及時小結、及時調整狀態是必要的。）

同學們，我相信每個人都希望自己在這次中考中能夠超水平

發揮，能夠成為一匹脫穎而出、令人刮目相看的黑馬。其實

做到超水平發揮并不難，關鍵是弄清什么是超水平發揮。我認為，所謂超水平發揮就是會做的題全做，會做的題全對，不因為粗心丟分，這就是超水平發揮。把本來會做的題都做

下來且正確率為95%，這叫正常發揮。因此把會做的題在規

定的時間內做下來、做對了、得了分，我們每個同學都應該

能夠做到，我也真誠地希望我們每一位同學都能超水平發

揮，成為2011年中考的黑馬。

心理學家研究表明，適度緊張、適度興奮最有利于一個人潛

能的發揮，在這種情況下，全身心的細胞都處于應戰狀態。

這個時候人的記憶能力、思維能力最強。只要考試時細心冷

靜，很容易超常發揮。當然在這個時候同學們要學會做一些

放松訓練，如閉目養神，凝視前方或遠方，深呼吸，繃緊、放松肌肉。也可以做一些正向心理暗示：我從容振定，我穩

扎穩打，我認真仔細，我自信穩健等。談到放松，有的同學

可能就想大玩一場，大睡一覺，大吃一頓。這種想法與做法

也是極端有害的，背離平常心的，是一種非常態的表現。我們說放松但不能絕不能放縱，我們一模、二模、三模怎么做的，現在還應怎么做，該看的書還要看，該做的題還要做，絕對不能刀槍入庫、放馬南山，要使自己的身心始終處于一

種預熱狀態、助跑狀態、待發狀態，躍躍欲試狀態，一旦發

令槍響，我們就可以像離弦之箭，一馬當先，迅速出擊。

同學們，中考的競爭是一場綜合實力的全面競爭，不僅是知

識的競爭、智力的競爭，還是體力的競爭、精力的競爭，也

是心理的競爭、意志力的競爭，是一場檢驗人的全面素質的殘酷競爭。是騾子是馬，是英雄是狗熊，大浪淘沙，風雨過

后方顯英雄本色。同學們，我明星班的中考健兒們，三年來，無論是在體育、藝術、學習哪一方面的比賽和競爭中，你們

一直都是召之即來，來則能戰，戰則能勝的隊伍，一直都是

能征善戰、敢打敢拼、善打硬仗、敢打惡仗的隊伍，一直都

是永不服輸、永不言敗、永不屈服、永往直前的隊伍，請記

住，你來自明星班，你行，你能行，你一定能行。請記住，你來自明星班，你最閃亮。

相信成竹在胸的你們一定能超常的發揮，殺出重圍，沖出農

村，占領一九中，殺向無極，逐鹿辛集，挺進正定，直搗重

點。

愿我們的六月同唱凱旋歌，你們每一個人都夢想成真！

請記住，你、來自明星班，你最閃亮！

期待你新的校園生活吧，無論你進哪個校園，我希望你們每一個人

1、帶著自信，積極而活躍，自立自強！

2、真誠交友、快樂生活！

3、誰的生活也不是一帆風順的，無論你們飛到哪里，無論

你們遇到了什么事，我永遠在這里。

第二篇：中考前班主任寄語

班主任寄語

歲月匆匆，三年的光陰濃縮成瓜果飄香的六月；光陰荏苒，中考的腳步已悄然來到眼前。有疑難，想想老師的叮嚀；有躊躇，別忘了父母的寬慰。汗水點燃希望，拼搏才會成功，相信自己——我是最棒的！

同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌的熱忱，感動所有關心你們的人!

時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。

用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。4

寒窗十載，數日將決高下豪氣沖天，看我金榜題名。

;我們越接近目標，困難就越多”

但不要忘記；6

”只要思想不滑坡，方法總比困難多。7

’

’

第三篇：中考前班主任發言稿

中考前班主任發言稿

各位老師：

大家新年好!

初三下學期是學生們初中生涯的收獲季節，也是班級教育管理最重要的一個時期。在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現就初三下學期教育教學工作的特點，制定如下計劃：

一、樹理想、定目標

某些目標雖上學期定過，但根據實際情況要作適當調整，或者要重溫我們的奮斗目標。本學期繼續以創文明班集體為班級的奮斗目標，針對學生個體的差異，替每位學生制定目標，目標也要精細化，定目標也要加強個別輔導。面對上學期的成績我們的心情很沉重，雖然教學時間有限，但我們還是要抽時間，適時地、多途徑地加強各方面的思想教育，狠抓學習成績。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”，是我一直在努力的。

二、鼓信心、抓恒心

初三下學期里，老師要做到凡事放穩腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。

首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。

其次，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。預習單的引入和新的教學模式的出現對我們是挑戰，但我們要積極面對。還是要多思考，多交流，多實踐。

發揚團隊協作精神，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究。加強教學常規管理，常抓不懈。做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。重視檢測，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。認真抓好體育訓練，力爭讓每個同學都發揮出最大潛力。高度重視培優工作，加大培優力度，對前十名學生要加大力度，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也逐步優秀。做好學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

三、齊進步、共提高

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，包括體育，這一仗的成敗，對學生心理會產生一定影響。根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“6-1=0”的道理。在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

對每次摸底考試出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。

四、重細節、強管理

紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做好一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生的精神。

認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

五、常聯系、謀發展

我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期

總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景!總覺得毫無經驗可言，學生在變，如果以不變應萬變是行不通的，憑經驗工作也是不行的。苦干加巧干，但我好像一直處于苦干階段，在座的各位老師點子多，接下來就聽聽大家的建議，只要我們一起給力，神馬就未必是浮云。

附每月工作重點：

二--三月份：

1、新學期開學，檢查學生寒假作業的完成情況，針對學生的情況與學生制定好下一步的學習計劃。

2、抓學生的課堂紀律，使學生盡快進入學習狀態;

3、做好優等生的思想工作及上學期考試成績不理想的學生工作。讓他們感受到班主任的關注。

4、安排座位。

5、配合體育老師，進行中考集訓。

四月份：

1、體育中考，實驗操作考。

2、綜合素質測評。

3、組織學生迎接模擬考并做好考后的分析工作。

對模擬考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

五月份：

1、召開學習經驗交流會，指導學生進行科學有效地反思。使學生的復習工作更

上一個新臺階。

2、繼續做好各層次學生的思想教育工作，使學生能夠有一個良好的心態自信地應考。

六月份：

1、做好考前的思想教育工作，引導學生正確看待考試，養成良好的心理。讓學生以一種自信的姿態走進考場。

2、組織學生參加中考，指導學生考好中考。

尊敬的各位領導，老師們大家好。

作為初三的班主任在這里發言，首先我要感謝領導們對我的信任，給我這次寶貴的機會。另外我還要感謝我們5班的任課老師，充滿默契的配合，已經讓我們融為一股合力，推動著學生前進，特別要一提的是xx老師，幾乎每天中午飯后，她都會利用時間給學生輔導，找學生改正作業，背課文等等。在我和在學生心中都深知她給我們真的付出了很多，她的付出也得到了家長的廣泛認可，是一位名符其實的外表美，內心更美的老師。還有劉書寶老師，深得學生和家長的喜歡，我班有個不愛說話的女孩，她的家長打電話告訴我說，小學時孩子回家不太喜歡評價老師，但是升入中學后回家經常介紹語文老師的幽默風趣，教課方式新穎，同學們很喜歡上語文課。相信在我們還有即將加入的其他老師的團結合作之下，5班定會取得更好的成績。

下面我就我班的學生學習成績做一下分析：從初一到現在的歷次考試看，我班的整體水平是比較穩定的，但是分析個體，還是存在問題的，下面我就具體學生作一下說明。目前在級部排名比較穩定，有望上2中的有xx的成績比較穩定，每次大考都能保持在前5名的位置，xx各科都比較穩定，她從進校八十幾名。一路穩步前進，一直以來大考都能保持在前60名，上學期期末考試也考了第8名的好成績。xx，在前面的眾多考試中都能保持在前30 名的成績，并且他們都擅長理科，尤為喜歡數學，并在中學生數學競賽中取得過一等獎和二等獎的好成績，但是就在上學期期末的考試中，他們考了67名和83名。這讓我和他們的家長都感到很意外，后來通過了解他們在考前把大量時間和精力都放在了數學物理上，雖然他倆數學都得的滿分，但是因為試題過于簡單，沒有太多的含金量，自身的優勢也沒有體現出來，這也給他們一次沉重的打擊，但是憑他們的實力，再加上老師正確的引導，相信會讓他們回到前30的位置的。另外還有希望考二中的是xxx，三名女生各科都比較穩定，而且學習態度也比較端正，以往的大考也能保持在前100名，有時也能沖進前60名，這次考試盧路是53名，李云80名，徐智超97名。她們目前需要的是方法和心理上的

引導，例如李昀考試時遇到難題時就慌，自信心不夠。盧路在一些簡單的地方容易的犯錯，有點太輕敵。徐智超的數學還不是很強，但是我有信心把她數學提高上去，劉浩然雖然這次考出了100名，但這孩子比較靈活，擅長理科，只要我們考稍難的試題時，他的成績肯定很優秀，如果他的語文和思品成績能再往上提一點的，也是很有希望進2中的，相信通過大家一年的努力，這幾各孩子會滿載而歸。

還有xx和xx，以往的大考也進過前60名，但是不太穩定，這兩個孩子的問題并不是學不進，劉洪青擅長打網球，他曾經獲得過山東省一等獎和全國二等獎的好成績，他的父母也想讓他走特長生路線，每天下午還有周末他都要訓練，由此精力上分散很多，二中今年是招了網球生，但是不知道明年會怎樣，所以我對他的父母說必須在今年把重點轉移到學習上來，只要孩子一心一意學習，憑裸考也是有機會上2中的。這孩子的強項是理科，而且比較塌實穩重，弱項就是英語，所以還請宮老師日后也多抓抓他，我們提供一切幫助，讓他也沖2中。范文祺，這次考試成績特別差，和她分析了原因，一直以來無論是她還是她的家長都指望能其他方面找捷徑，所以在學習方面抓得不緊，但是這次沉重的打擊也打破了他們的愿望，我和她的家長說現在除了裸考，已經別無選擇，所以這一年范文祺只有好好學習，家長也只有每天多抓學習才是最好的也是唯一的補救措施，還好這孩子各科比較均衡，學習習慣也比較好，自己也比較要強，所以在這一年里，老師們也多抓抓她，還是有希望上2中的。對于在普高線徘徊的孩子，相信我們老師是比較頭疼的，抓一抓就能上去，不抓就不行，我把我班這批孩子分成以下幾種類型，一是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的學生。例如牛兆琪，田道名，周炫丞，張靖崧，秦小晨。對這些學生，我建議給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;

二是肯學，但能力不強的學生。例如董世小，王悅穎，袁智皓，劉冠汝，戰俊彥對這部分學生要適當引導，教給他們適合自己的方法，多給予鼓勵，幫助他們樹立自信心;

三是紀律松散、學習不認真、基礎又不好的學生。例如孫璽名，韓一風，李宗寧，對這部分學生要進行課余時間加班輔導、談心，引導他們重視學習，明確學習目的、端正學習態度。

新學期開始了新目標、新考驗擺在我們面前，作為班主任，我有幸擔起這個責任。為此我決心做到以下幾點：第一，勤。在班級管理上，早上來得勤，中午轉得勤，放學守得勤，研究學生特點勤、與學生及家長交流勤、關愛學生心理勤。第二，和。我將與任課老師及家長的團結協作，和諧相處。主動聯系任課教師，協助任課老師處理教學中出現的問題，建立了解與信任;只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。

第三，細。細節決定成敗，細化行為規范;細致處理班級事務;細致觀察學生;細心培養學習習慣;細心地正面引導學生。班級無小事，事事要仔細，細細落到實。第四，愛。“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”愛是走近學生，特別關注后進學生的情緒;嚴愛一路相伴，成功志在必得。第五，恒。堅持不懈地抓好班級管理，鼓勵學生持之以恒，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節。多觀察，多分析，多總結，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功!

展望未來，雖然任務是艱巨的，路途是艱險的，但我要說的是：給了我一個機會，我將和我的學生風雨兼行，走穩腳下的每一步，謝謝大家!

第四篇：班主任中考前寄語

同學們，一模僅有兩周，中考還有倆個多月，可你們仍無動于衷，你們的所作所為讓老師太傷心了，老師很焦急，苦悶，憂愁班主任寄語，很想給你們說說心里話。

同學們，有時我感到太孤獨無奈，在這非常時期你們的所作所為讓我束手無策；手機你們把他當玩具，吸煙，小說，上課打瞌睡，遲到屢禁不止。高興時候傳個字條，做題時交頭接耳更有甚者不想動腦采用抄襲法，中途非要上廁所還成群結隊，這意味著什么?晚上遲遲不上床，息燈聽歌曲，說笑到深夜。打了起床鐘在睡五分鐘，銄了上操鐘快速往前沖，早上讀書沒有聲，看著看著眼朦朧。或許有人認為再讀再背語文，英語都是倒數第一，不會倒數第二，何必用功。嗨，有時我感到很累，氣的想哭，真想休息一下，更想瀟灑走一回，我能回避現實?我的困惑誰能解決?

百日誓師大會上你既然舉起右手宣誓，你就應該牢記誓言班主任寄語，尊重承諾，尊重別人，決不能把自己的高興建立在別人的痛苦之上，你們傷心班主任難心，你們興奮班主任痛苦。老師心中有你，你心中有老師嗎?你在要面子，自尊心時要良心嗎?為了丞救那幾個淘氣的學生我只好用“話聊”.不定時談話，聊天，拉家常，鼓勵，樹立遠大理想，我感到說的太多，恐怕你和我一樣感覺有點煩。節日氣氛已退，你們每天感到很累，老師已成為”三陪”…….陪你們學習，陪你們吃飯，中午在教室陪你們趴在桌上午休。老師也感到很累，每天都是”倆眼一睜忙到熄燈”.老師如此的辛苦仍感動不了個別學生，你那冷卻的心何時能被班級這個大熔爐融化?大家都知道人心都是肉長的，可知道你們每天都在長大。

歌德說過；”我們越接近目標，困難就越多”。但不要忘記；”只要思想不滑坡，方法總比困難多。’’面對困難不低頭，從那跌倒從那爬起，只要不忘記趕路同樣是生活的強者。老師相信自信自強的七十個兄弟姐妹，一定會團結一致以最飽滿的熱情迎接中考。

第五篇：中考前班主任寄語（最終版）

班主任寄語

歲月匆匆，三年的光陰濃縮成瓜果飄香的六月；光陰荏苒，中考的腳步已悄然來到眼前。有疑難，想想老師的叮嚀；有躊躇，別忘了父母的寬慰。汗水點燃希望，拼搏才會成功，相信自己——我是最棒的！

班主任寄語

有志者事竟成，苦心人天不負，讓青春因拼搏而閃光！

不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

班主任寄語

同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人!

班主任寄語

勤奮幫你澆開成功之花，自信助你登上理想之巔。同學們：

請收拾好行裝，武裝最敏銳的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，挑戰2016年的中考。

班主任寄語

腳踏實地，全力以赴，爭分奪秒凌絕頂，讓青春無悔；

揚眉六月，鑄造輝煌，你追我趕展雄風，為生命添彩！

班主任寄語

競爭不同情弱者，成功不相信眼淚。人生沒有回頭路，一旦錯過機會再也找不回。老師堅信；用心去做就能贏得輝煌。希望你們用剩下的日子創造一個奇跡，用剩下的日子給自己，家長，老師一個驚喜。

班主任寄語

人生是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，在這僅剩的時間內，讓我們以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭，奮力向前沖刺！

班主任寄語

時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。

班主任寄語

是否意識到自己的一個優點，并注意發揚;是否意識到自己的一個缺點，并主動糾正? 學習是否認真勤奮、做答案是否規范? 是否意識到自己是一個有用的人，現在的一切努力都是為將來做準備。

班主任寄語

用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。

寒窗十載，數日將決高下;豪氣沖天，看我金榜題名。

班主任寄語

阿基米德曾經說過：“給我一個支點，可以撬起地球。”其實，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人與人本來沒有多大的區別，關鍵在于是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。

班主任寄語

同學們，英勇的戰士，當勇于戰勝懦弱；堅韌的精神，應化作銳利的長矛；是蓬勃的鯉魚，就要超越夢想中的龍門。

“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋”，我堅信今年六月的碩果會更加香甜，今年六月的笑臉將更加燦爛。

班主任寄語

時間，是一首無聲的歌；時間，是一縷無痕的風；時間，是一張沒有回程的車票，回首三年的生活，曾經有歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經有揮灑的汗，曾經有收獲的甜……

經過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的時節。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠之日”。如今，寶劍在手，背水一戰的時刻到了，我們全體老師的心與同學們一起在跳動。

班主任寄語

同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，我們要用最后幾天的時間丈量自己的腳步，記錄自己的每一秒，面對苦楚展現笑容。為了完成自己的人生使命，拿起你的書本吧，它們會增強你的自信；握緊你手中的武器吧，它們會指引你走向成功。

班主任寄語

同學們，“去日不可追，來日猶可期。”往后的日子，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，振奮。“天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。”長叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧！請記住，老師，永遠深愛你們！”

班主任寄語

歌德說過；”我們越接近目標，困難就越多”。但不要忘記；”只要思想不滑坡，方法總比困難多。’’面對困難不低頭，從那跌倒從那爬起，只要不忘記趕路同樣是生活的強者。老師相信自信自強的七十多個兄弟姐妹，一定會團結一致以最飽滿的熱情迎接中考。

班主任寄語

三年,揮灑了汗水,要的是豐碩的果實;三年,撫平了傷痛,要的是美好的明天。時間給了我們考驗,夢想給了我們動力,縱然前方的路依舊凹凸,但只要一顆心不滅,一雙腳不停,我們總會發現,成功就在陰霾之后.走過那一步,你會發現,其實很簡單。同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛。