第一篇：初三收心教育班會

初三收秋季收心班會

親愛的同學：

大家好！

時光飛逝，健步如飛。不知不覺中，日歷已被一天天撕下，同學們用小跑代替了從前的小碎步，一切都提示著我們也將步入緊張而充實的初三生活。

初三是一個神秘的名詞，它又是三年學習中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來的人生。

剛剛步入初三，你們會茫然會失措，會迷失自我。作為過來人，作為你們的老師、班主任，在開學之初，送上幾句心理話，也許會幫你揭開初三那神秘面紗。

一、確立目標是前提

人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。”所以老師希望，希望你們在開學之初為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢。”只有這樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準目標奮力出擊。刻苦學習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的事情和積極進取的事情。

二、自信心態是保證

俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠一帆風順，她是無數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？在初三一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆，我們就會到達勝利的彼岸。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。當你在學習中取得一點一滴的進步時，請你對自己說：“我真行”當你遇到挫折時，請你暗示自己“不要緊”，當你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁”我希望同學們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。

三、刻苦學習是關鍵

任何理想的都必須經過不懈的努力，所以在初三這一年學習是非常關鍵的。我們應努力培養自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學經驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實，更希望你們在學習中更能體現這種風格。

當然，初三肯定是辛苦的。大家的生活會是這樣的：課上同學們奮筆疾書，課下同學們積極提問，熱烈討論。常常同學們頂著個熊貓眼來到學校，課上提神的風油精味道撲鼻，午休時同學們早在鈴聲前就已倒在了桌子上，放學后還要拖著疲倦的身軀回家趕那些似乎寫也寫不完的作業。初三辛苦嗎？辛苦！但是辛苦的絕不僅是你一個人，大家之所以這么拼命，都是為了那決定命運的中考，那是我們支撐下去的強大動力！初三的我們將在今年面臨人生的第一次重大轉折——中考。它不僅僅是一次考試，更是對于我們3年來所學知識的高度總結與評估，也將是一次意義重大的收獲。也許你正在沉溺網游，那么高中之門將由此關閉；也許你正在得過且過，那么3流學校正在考慮是否收你；也許你正在奮力追趕，全力拼搏`，那么重點高中正在笑著向你招手??種瓜得瓜，種豆得豆，付出一定會有回報，只是方式不同而已。

“不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”。成功有時并不在你多聰明，而在于你近乎愚蠢的努力，成功有時離我們很遙遠，但也很多時候與我們僅僅隔著一道虛掩的門，只要大膽推門而入，成功將屬于你們。勤能補拙是良訓。

四、初三就是拼搏

人生能有幾回搏？此時不搏，更待何時？請為你的初中三年畫上圓滿句號，不要留下任何遺憾。之所以這樣說，是因為老師對自己的初三還不是特別滿意，總感覺自己當時還不夠努力，老師是沒有讀初三的機會了，但你們可以好好的把握，把握住了初三，就把握住了未來。

我們選擇了初三，就等于選擇了拼搏和挑戰，已是沒有退路，我們要尊重自己的選擇，勇敢地跨過去，它將會賜予你一個美好的未來和璀璨的人生。

初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，不要總以為自己是最辛苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會有比他人更多的收獲。人生就是這樣，有付出才有回報，有耕耘才有收獲。

但是我們不能傻拼！

學習要有計劃性，找準各科的重點和難點，方可事半功倍，“獨學而無友，則孤陋寡聞”，要在班里形成“比學趕幫”的良好風氣，學習好的同學要主動幫助暫時落后的同學，暫時落后者要認真向老師請教，只有如此，我們才能百花齊放，共同提高。

同學們，精誠所至，金石為開。我深信：只要我們共同努力，不懈追求，勝利一定屬于我們。讓我們少一點空想，多一點努力；少一點閑談，多一點勤奮。

五、未來就是每一天、每一節課、每道題

也許有些同學已經開始沮喪。說，完了，我已經浪費很多時間了。沒關系，從現在算起，離中考還有10個月的時間，也就是300天。每1秒鐘內都會有奇跡發生，更何況300天呢？也許只是每節下課少聊1分鐘，多做一道題；上課時少開一會兒小差，多思考一道例題；回家后少看一會兒電視，多看一遍書，時間是很容易擠出來的。想想看，只要多爭取一分就可以超越幾十個人，多爭取一分也許剛好考上了理想的高中。而那一分也許正是一個微妙的細節，多翻兩遍書便能記住的。

這不是我們享樂的季節，現在的辛苦是為了讓今后的生活更加精彩，試著想象一下錄取通知書到手的那一刻喜悅吧，不要讓悔恨的陰霾去遮蔽美好的明天。同學們，抓住這最后的珍貴時光吧，該如何做，相信你心中已有了比任何人都清楚的答案！

最后送大家一首詩，希望有所幫助和指引！

曾經的分數,不代表什么了

曾經的表現,不意味什么了

如今是新的開始,新的希望

昨日的夕陽雖然美麗,但是今日的初陽更加輝煌.光明在你我的前后

只要勤奮,成功在望 只要努力,落后的鳥兒也會趕上群體

來吧!

走進屬于自己的空間!

開始新學期的生活!

第二篇：新學期收心教育班會

新學期收心教育班會

一年級三班

臨近開學，許多孩子出現了情緒低落、心煩意亂、注意力不集中等癥狀，這就是通常所說的“開學綜合征”。林敏表示，“開學綜合征”不可怕，家長應盡快幫孩子把心收回來，并細致地做好開學前的準備工作。“收心”的方法很多，如每天安排一定時間溫習功課；制訂新學期的學習計劃，談談新學期的打算和目標；在開學前幾天，盡量少安排或不安排走親訪友或娛樂活動，讓孩子的心沉下來等。家長還可以在開學前與孩子一起回學校逛逛，可能的話，參觀一下學生學習和生活的主要地方，這對于有“學校恐懼癥”的孩子很有必要。

同時，及時調整好孩子的作息時間也不可忽視。孩子玩了一個暑假，生物鐘完全亂了，很多學生在空調房呆慣了，飲食等也出現混亂。為了幫助孩子適應學校的學習和生活，最好在開學前幾天制訂一個和學校生活接近的作息時間表。臨近開學，家長要督促孩子按時起床、飲食。放假時，許多孩子的生活秩序打亂了，常常是看電視或上網到很晚，而早上又貪睡不能按時起床。這種狀況如果不改變，孩子的心理就還在“放假”，開學后很難適應正常的學習生活。家長應提前督促孩子鍛煉身體，及時地糾正孩子的生活習慣，敦促孩子早睡早起，按時就餐，注意補充營養，多吃一些肉類、蛋類，最好還多喝點湯菜類，同時注意補充各種維生素，保證孩子開學后有旺盛的精力投入到新學期的學習中。

最后，家長可以有意識地跟孩子多談談學校生活，從日常娛樂、游玩等話題轉向有關學習的話題如假期作業、同學關系等。當然，開學前的“收心”工作還要注意循序漸進，不可急躁。家長要多鼓勵孩子，幫其樹立信心；多與孩子交流，讓他們意識到學習的重要性。

策略：激發孩子的開學“興奮點”

暑期漸逝，對于初、高中的學生來說，他們自知學業任務重，在家長和學校的有效引導下會比較容易進入良好的學習狀態。但是，對于小學生來說，暑假對于他們來說的主要任務則是“玩”，該如何從昏天黑地的“嗨玩”中走出來，成了很多家長的頭疼事。對于年齡較小的孩子來說，家長應提前找到他們的學習“興奮點”，順勢引導，以便促使兒子收心，開學后很快進入學習狀態。

建議家長可以有意地在家庭生活中營造讀書氛圍。給孩子多講講故事，并帶孩子逛逛書店，選幾本他喜歡的書。如果孩子對書籍的選擇不知所云，家長可以先把故事書的開頭講給他聽，告訴他，如果你急于知道故事的結尾，就應該從書里找，這樣孩子抱著探索的心態，會對讀書產生濃厚的興趣。

其次，家長可以有意識地給孩子布置有趣味的作業，但是不能太多，一天一兩道題就夠了。開始時可以出一些簡單的題目，孩子會很有興趣地做，慢慢的，家長可趁熱打鐵，繼續給孩子布置作業，由簡單到復雜，由一兩道題增加到三四道題，讓孩子如期做完。

第三課：溫故知新

回顧舊課，翻翻新書

林敏建議學生，在開學前可以有意識地將過去學過的知識進行一下知識點的梳理，作做一做以前的練習題，找找感覺。由于教材還沒發，有時間的話學生還可以上網了解下新學期大概要學習的新知識點。重要的是把自己的學習狀態找回來。

策略：新學期開學前應確立新目標

林敏表示，新的學習目標對學生來說很重要，不管上學期學習成績如何，幾乎每個學生都希望在新的學期有好的表現。對于學生自己來說，要先思考下，進入新學期應該有哪些新的展望和打算，可以在開學前好好計劃一下，例如：下學期要提高哪幾門課的成績，在學校超越的目標是什么，新學期是不是要學一門新特長等。而父母也應充分利用學生的這種心理，與孩子共同商量新學期的目標，但家長不能把自己的意志強加給孩子。制訂的目標要切實可行，符合孩子的實際，對孩子才能起到激勵的作用，使他們精神飽滿地邁進新學期。

第四課：教輔選擇

厘清教輔分類有針對性選擇

每年開學前，上海書城或是各大新華書店的教輔書專區都可謂是人頭攢動，場面火爆。有些學生手中還拿著長長的購書清單，扎堆在“書海”中挑選適合的教輔書，抓緊在開學前夕做好這方面的準備。那在選擇教輔書時，是否是數量越多越好，現在市面上的教輔書又可以分為哪幾大類呢？

據悉，目前市場上的教輔書一般可以分為以下幾類：一種是同步類，選擇這類的學生最多。顧名思義，同步類的教輔書可供學生平時同步跟進練習，根據老師在課堂上的教學進度，回家自己做相應的鞏固練習，其中在同步類教輔書中又可以分為純習題類及附講解題類兩種，學生可以根據自己的實際情況選擇；另一種是中、高考的教輔書，主要是為初、高三學生提供習題和講解；還有一種是各年級競賽類的教輔書。此外，在教輔書中還有綜合學習能力培養類教輔、應試類教輔和工具書類型的教輔等。

策略：針對薄弱環節“對癥下藥”選擇

陽浦小學盧燕老師說，很多家長在開學前會主動向老師提出是否可以推薦一些不錯的教輔書，可以供學生做鞏固訓練。對此，她的意見是，家長可以為孩子挑選合適的教輔書，但沒必要買得太多。在做選擇時可以針對學生薄弱的環節來“對癥下藥”，如孩子如果在基礎知識上有缺陷的話，可以選擇以基礎知識為主的教輔；如在閱讀上存在漏洞的話，那選擇一本以閱讀見長的教輔也是很有針對

性的。

第三篇：開學收心教育主題班會

218班開學收心教育主題班會

金石中學 陳剛

開學接近一個月了，但是同學們的狀態不佳，我覺得很有必要采取一些措施。

晚自習的時候，我在班上開了一個主題班會。

首先，我對同學們進行了一番談話：

同學們，開學這么久，但是我認為你們還沒有適應學校的生活。你們的心依然沉浸在寒假的閑散慵懶的狀態中。沒有將心放在校園里，沒有將心放在學習中。口說無憑，我可以拿出證據的！你們具體的表現有以下幾個方面：

第一，作業完成情況不佳。

有些同學不僅是家庭作業敷衍塞責，甚至連課堂作業都不能按時完成。上周由于老師開會，讓你們在課堂上自由完成語文課堂作業的。可是一堂課下來，完成作業的人微乎其微。那些能按時完成作業的人，是不是所有的人都字跡工整，作業干凈漂亮，認真動腦做過每道題呢？同學們，這是課堂作業啊！如果你在課堂上沒有完成，你應該主動找抽課外的時間完成啊！同學們，你們捫心自問，哪些人能這樣做呢？很多同學，只要一下課，就把作業拋到九霄云外去了！

大多數同學的作業字跡潦草，我都不忍睹視。因此不少的同學作業重做過。同學們，你們想過沒有，為什么單單讓你重做，為什么呢？很簡單，你的字寫得太不漂亮了。而且你是能寫好的，能寫漂亮的。

同學們，字如其人，字的樣子就代表著你的形象。你們都很關注自己的衣服樣式，關心自己的頭發，可是為什么就不關心自己寫的字呢？

第三個不足就是作業中錯誤迭出。很簡單的字，明明會寫，偏偏寫錯，很簡單的題，明明會做，偏偏做錯！這些都太不應該了！

同學們，從你們的作業中就知道你們的學習態度還很不端正！其實這也不能全怪你們，畢竟，愉快的春節并未走遠，畢竟你們剛剛結束合家團圓的日子，畢竟你們的父母剛剛離開外出打工，你們心里還有太多的不舍……但是，同學們，時間不等人的，因此不管你現在的情緒如何，都應該迅速調整過來，全身心投入到學習中。“白了少年頭，空悲切！”我們不能讓時間白白流逝。

再說說你們上課的表現。很多時候，陳老師發現你們在上課的過程中是心不在焉的。老師說什么，你們無動于衷。老師讓你們做什么，你們慢慢吞吞。在課堂上，你們總是一副事不關己，高高掛起的樣子。同學們，學習不是為父母，不是為老師，是為自己，是為你們的未來而讀書。姑且我們還不空談為祖國而讀書，為中華崛起而讀書。你們怎么能認為學習是為別人而學呢？其實，陳老師也知道，你們不是不明白讀書的重要性。而是，你們只是玩性一上來，就將學習忘記了。你們還對春節的日子流連往返，你們仍然希望每天都能過著那種逍遙快樂，無拘無束的日子！同學們，睜開眼睛，看看日歷，今天幾號了，一年又過去三分之一了啊！時間總是在我們不經意的時刻從我們身邊悄然而逝的。同學們，我們要學會管住自己，控制自己，要把自己的學習任務完成了之后才能開開心心的玩。

請你們分組討論兩個問題：

第一，開學后我自己的表現如何，自己給自己一個評價。第二，我以后該怎么做？

討論結束后，我讓同學們寫個小練筆,以這次主題活動為內容來寫。最近，同學們的表現似乎好了些，看來，這個主題班會活動還是有一定成效的。

2018年3月27日

第四篇：開學收心教育主題班會

開學收心教育主題班會

寒假結束了。由于假期生活相對自由輕松，有的學生會迷戀電視；有的學生會迷戀網絡；有的學生還會沉浸在自由散漫的狀態中，不能盡快適應學校生活，因此，收心教育就成為開學初的當務之急。班主任及時做好收心教育工作，能為新學期打造一個良好的開端。

做好準備

學校提前做好準備工作。例如教師的任課、教具和學具用品的發放等，全都要在開學之前安排好，使學生一到校就能按部就班地進入學習狀態，不至于學生到校了，一切工作還沒開始。

進入角色

既然已經開學了，教師先要把心收回來。即使學生的教材和學具還沒有完全發放，也不能讓學生在教室里空坐著，要精心設計，認真備課，以另一種形式把課上好。

及時溝通

開學初，班主任要主動和家長取得聯系，了解學生在假期中的生活、學習情況。特別是對那些平時比較散漫的學生，更要及時進行溝通，找準機會促膝長談。

營造氛圍

搞好班級環境衛生，辦好板報，增添一些新的裝飾，為學生營造一個良好的學習氛圍。上好班會

新學期開始，學生們的心都還沉浸在假期生活的回憶與體味中，同學之間很久沒有見面，自然要聊一聊。班會上，可以先讓學生交流自己在假期中遇到的開心的事、難忘的事，有趣的書，特殊的網絡，不同尋常的旅游等，讓他們盡情地說，然后把未盡的寫進日記中。要對學生們說最關鍵的一點：新學期要有新氣象，每一個同學都要在新的起跑線上有新的突破。

完善制度

建立新的班級組織，幫助學生收心。完善各項班級制度是幫助學生收心的另一“妙招”。注意一些細節，別讓個別平時散漫的學生影響到其他人的心理狀態。

開展活動

開展一些豐富多彩的活動，不僅能豐富學生的生活，而且能增強班級的凝聚力、向心力。

展示作業

開學前幾天，把教室當作一個假期作業展廳，把學生的假期作業分類進行展出，學生們走進教室就能欣賞到自己的作品：各科作業的整齊端正，作文內容的精彩紛呈，書法作品的俊秀飄逸，讀書筆記的生動有趣??學生還可以參與評議，并授予最佳之星。這樣的活動，既能讓學生認真對待假期作業，又能最大限度地發揮他們的能力，還能為開學生活增添一份興奮，同時又能激發學生積極參與的興趣。

樹立榜樣

及時總結，樹立榜樣，迅速穩定班風。可采用班級日記的形式請學生輪流記載每天的情況，班主任及時總結、表揚。

每所學校，每個班主任，每名教師都有自己的“錦囊妙招”。只要用心抓住開學的所有細節，采取有效的方法，都會取得良好的教育效果

第五篇：收心班會總結

新學期開始，告別“假期綜合癥”

收心班會總結

時間：2014年3月9日 地點：5407教室

參與人員：財經系13級會計學5~8班、信管一班本班全體同學會議目的：假期結束、新學期伊始，為了讓學生快速的轉變心態，全身心的投入到新學期緊迫的學習生活當中。召開以“收心”為主題的集體班會，很好的緊了緊同學們在假期松弛的那根弦，對即將開始的新學期起到了很好的助力作用。相信在新的學期里財經系13級會計學信息管理專業全體同學定會奏響出新的樂章。會議流程：王老師利用“Attituete=100%”說明態度決定一切，利用”just believe

yourself”要求大家相信自己，要求各級同學緊密同老師結合，認真聽取老師的教誨和教導，要有良好的責任感和榮譽感，對父母、對老師、對同學、對社會負責，也就是對自己負責，他要求每個同學生活中都有一顆感激之心，才能肩負起自己的責任，要求同學們在以后的生活努力學習，嚴格要求自己，生活和學習中正確分清什么是光榮，什么是恥辱，互相交流，共同進步，努力樹立，力爭每位同學都能得到良好發展；班長認真說明了大學生如何把心思放在學習工作中的及自己以后在學習生活中的行為規范，要求每個同學的具體做法，并結合《國家興亡，我的責任》講了每個青年學生的責任，他最后指出，班里每個同學要以此次班會會契機，都要有一個新的轉折點，要在今后的學習生活中共同創造我們班的未來，全體師生更加充滿了希望，更加堅定了勇爭第一的信念。每一位同學都積極的提出了自己的觀點，并在會議中進行了激烈的討論，會議以輔導員王征老師的總結以及大家熱烈的掌聲結束

班會總結：良好的心態、求真務實、良好的習慣本身就是好的方法，回收過去，我沒感慨萬千。時間的長河我們已經共同游弋了一年。臉龐上的神情少了稚嫩氣息，多了幾分穩重，內心的迷霧漸漸散去，少了無謂的彷徨，多了些堅定的信念。在這個集體生活了如此之久，融入的感情已經不能用言語道盡，這便是給我們力量，載著我們前往理想島嶼的風帆，給予我們暖人希望的大家庭。輔導員王征老師做了認真準備和籌劃，班會效果很好，很成功，每個同學都說出了自己的感想和體會，洗滌了心靈，振奮了精神，明確了方向，理清了思路，找準了方法。立志，立定志向、目標，才能有動力，有方向。不斷地努力。修身，修身養性，修身正其道。要注意自身的修養，良好的修養是成才的重要思想條件。博學，博覽群書，學其精萃。在增長專業知識的同時，不忘學習其他知識，充實、完善自我的知識寶庫。報國則是前三者的最終目的，在我們學有所成之時，即是我們竭盡所能報效祖國之日。光說不練假把式，希望同學們能像自己所說的一樣，為自己的未來付出行動。