第一篇：衛生清潔主題班會

你不扔，我來撿”主題班會

六年級（3）班 周麗芳

班會主題：維護公共場所衛生

教學目標：

讓學生了解維護公共場所衛生與健康的關系，從小養成維護公共場所衛生的良好品德。

教學重點：讓學生了解公共場所衛生與健康的關系。

教學難點：培養學生維護公共場所衛生的習慣。

教具準備：標題、圖片、科件、錄音帶。

活動過程：

一、發動倡議書：

尊敬的老師、同學們：

地球是我們賴以生存的家園，保護家園是我們人類共同的責任，保護環境不只是紙上談兵，而是要落實到行動中，從身邊小事做起。

我們的校園是美麗而整潔的，她給我們帶來了溫馨和舒適，猶如家的感覺，然而我們也不時地清醒地看到與這優美環境極不相稱的現象，那就是隨時出現在草坪上、樓道上、水泥地面上、操場上，有我們隨意亂扔的易拉罐、塑料袋、煙頭等雜物。這種行為既污染了環境，又反映了一個學生的素質很低。

我們感到維護學校的優美環境是我們應盡的義務和責任，為此我們班響應學校組織的，“你不仍，我來撿”的環保活動，同時我們也借此機會向全校師生發出倡議，號召全校師生增強環保意識，從小事做起、從點滴開始，不亂扔雜物，維護我們的校園，保護好我們的家園。使我們的師生可以一直沉浸在溫馨的舒適的優美的環境中學習、生活和工作。

二、欣賞美景，激發情感

甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學們，合：大家好！

甲：習習的涼風吹走夏日的燥熱

乙：綿綿的細雨潤紅秋季的碩果

甲：金風送爽，丹桂飄香

乙：在這美麗的季節里，我們的校園更美了。讓我們一起走一走，看一看??（學生觀看校園環境圖片）

甲：同學們覺得我們的校園美不美？

齊：美！

乙：讓我們高歌一曲《我們美麗的校園》

甲：這么美麗的校園，我們應該怎樣去愛護它呢？

生：不亂扔廢物、紙屑。

生：不亂涂亂畫。

生：不破壞花草樹木。

生：不踐踏草坪。

生：自覺維護校園環境。

三、觀看小品，深刻體會

甲：同學們都知道怎樣愛護我們的校園，但是在行動上做得怎么樣呢？ 請看小品《課間》（下課鈴一響，一同學“天女散花”，同學們三三兩兩到包干區玩耍，有的同學若無其事，好象沒看見，有的同學撿了自己班的，對其他班的紙不管，有的將自己班的紙踢到了相鄰的別班清潔區。）

乙：看完小品，大家一定有許多感想，請大家暢所欲言。

生：有的同學根本不撿，只顧自己玩，不好，如果大家都這樣，學校該多亂呀。生：有的同學趕緊跑過去撿廢紙，非常好，能自覺保護環境。

生：有的同學撿了自己班的廢紙是好的，但又將自己班的紙踢到了相鄰的別班包干區，就又錯了，不管哪個班，都是學校的環境，都應該保護。

生：有的同學撿了自己班的，說明有自覺保護環境的意識，但不管其它班，說明保護意識還不是很強。

甲：同學們的發言非常好。做的好的行為，我們要學習；做得不好的行為，我們要引以為戒。瞧，聽了同學們的話，他們知道怎么做了。（同學們撿干凈紙）

乙：可是撿的撿，扔的繼續扔，要撿到什么時候呢？請繼續看小品《課間》

（一同學還在“天女散花”，另一同學前去勸阻，將他說服，使他意識到自己的行為不對。兩人一起將紙撿掉。）

甲：這會兒大家又有什么感想呢？

生：只要有人扔廢紙，永遠都撿不完。

生：對，我們應該找到事情的根源，加以制止，這才有效。

生：剛才那位同學勸阻的話說得太有道理了，我們心服口服。

生：我們應該學習他，看到不正確的行為應該立即勸阻。

生：勸阻時要注意說話的藝術，讓別人樂于接受。

乙：看來這會兒大家的認識更進一步了，不愧是好學善思的少先隊員。

甲：剛才的小品只反映了幾個同學偶爾幾次的行為，那么我們更多的同學在平時應該怎樣保護環境呢。課前大家做了一份調查問卷，我們來看一下統計結果。

（出示：1.把自己的廢紙怎么處理？（）

A扔到班內回收箱B扔到學校垃圾池C隨手扔到地上

2.看到我們班包干區有廢紙怎么辦？（）

A馬上撿起來B告訴值日生去撿C沒看見一樣，走過去

3.看到我們班包干區以外有廢紙怎么辦？（）

A馬上撿起來B告訴他們班值日生C跟我沒關系，走過去

4.看到校外的路邊有廢紙怎樣做？（）

A馬上撿起來B如果沒人看見就撿C跟我沒關系，走過去

5.對學校的草坪（）

A偶爾去踩B從沒踩過C經常去踩

6.對學校的墻壁（）

A很愛護，不涂抹B經常亂涂亂畫C偶爾涂抹

7.你認為自己在環境衛生方面哪些地方做得不好？請寫在下面。

四、獻計獻策，落實行動

甲：從選擇題看，大家都有很強的環保意識。但從最后一道題看，大家的行動力遠遠不夠。可見一個人心里知道應該怎么做，可行動上不一定就能落實。請各小隊獻計獻策，用什么辦法可以使我們的隊員從行動上來保護校園的環境衛生呢？

宣傳小隊：我們宣傳小隊愛動腦，創作了一些公益廣告詞，準備插到校園的各個角落，時

刻提醒大家。

生：當你在校園里散步，為一件事準備穿越草坪的時候，你應當想到：青青的草，怕你的腳！腳步輕輕，草兒青青。

生：在你第一步走進校園的時候，就會看見一個美麗的花壇，你能否想到：“小草青青，小花如金。樹木安靜，請勿走近。”

生：當你站在學校的廣播臺上，當你望著那綠油油的草和五顏六色的花時，你會發覺：眼中有綠色，心中才快樂！

生：你是否知道，你舉手之勞就會為環保獻上自己的一份力量，只要你彎彎腰，動動手，我們的校園就會少一份白色的無奈，多一份綠色的希望。

生：只要你用雙手種下一棵小樹，撐起一片綠蔭，校園將變得更加亮麗！

綠化小隊：我們是綠化隊隊員，創建美麗的、舒適的校園環境是我們的目標。生：我們每天利用課余時間，自覺去維護校園的整潔和衛生。

生：我們監督班里、班外、包干區平時的衛生情況，發現問題，及時清理。

生：我們會提醒大家把垃圾扔進垃圾筒。

生：我們發現衛生死角，及時報告，處理

生：我們要從我做起，做到“兩見兩主動”，一、見到地上有雜物主動拾起，二、見到有人亂扔雜物主動制止。

變廢為寶小隊：人人從我做起來，說得真是太好了！我們變廢為寶小隊小隊的隊員有新招，我們巧思、巧手，變廢為寶，把一個個廢品變成了一件件時裝。請欣賞我們的環保時裝表演。

五、簽“你不扔，我來撿”承諾書

六、結語：

通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現象，我們也應該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環境中娛樂，休息!

第二篇：愛清潔主題班會

《愛清潔，講衛生》主題班會

大朗第一小學

朱文星

活動背景：

作為班主任，在工作中經常會碰到這樣的事情，教室剛剛打掃干凈，過一會兒就有一張廢紙從桌上或抽屜里掉下來，影響了教室的衛生和學生的學習環境。面對這種情況，有的老師要么讓學生把廢紙撿起來，要么干脆罰學生做幾天的清潔衛生。可是這樣的方法并不管用，過些時候學生還是照丟不誤。

有一次，我走進教室，準備上班會課，見地面又出現了幾團廢紙屑，當時還有幾位同學未進教室。我突然想到這是進行教育的好時機，于是指著地面對大家說：“這兒不知誰丟下幾團廢紙，進來的同學都沒有撿起來，現在還有三位同學未進來，我們要看看他們會不會發現。”這一說，全班同學都瞪大眼睛等著瞧。第一位同學沖進了教室，踩著紙團走向座位；第二位同學看了看卻無動于衷，坐到座位上去了。這時，大多數同學的臉上開始露出失望和焦急的神情，當第三位同學進來的時候，大家都期盼地望著他，這位同學果然不負眾望，一看地上有紙屑，很自然的彎腰撿了起來，全班同學頓時報以熱烈的掌聲。班會上第一位受表揚的就是這位撿紙屑的同學，班會主題臨時改為……

一、活動目標：

1、通過活動，學生能夠認識到養成愛清潔、講衛生的重要性。

2、通過認識養成愛清潔、講衛生的重要性進而能夠養成愛清潔、講衛生的好習慣。

二、活動重難點

1、怎樣把好的衛生行為保持下去，形成習慣。

2、希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣而努力。

三、活動準備：

1、多媒體。

2、以前的一些有關校園的照片。

四、活動過程

1、導入：同學們，上課前，老師讓大家做了一次特殊的考試，但沒多少人及格，這是為什么呢？我想，作為小學生，我們平時可要做到愛清潔、講衛生、懂禮貌！養成一個良好的衛生習慣，才會受益終身！今天，我們開一節班會，主題是《愛清潔，講衛生》。

板書主題：愛清潔，講衛生

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。

2、展示相關圖片

A、亂丟亂扔。

有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。

生討論小結： 難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶，這種不文明的現象令人深惡痛絕。一陣風吹來，各種垃圾漫天飛舞，令人心情很不暢快。假如人人都這樣，我們的校園將不再美麗，我們的心靈也不再美麗！

B、折枝摘花，踐踏花草

C、隨地吐痰。

現在，請同學們自己靜下心來想想，他們的行為習慣是否良好呢？

3、師問：同學們，你們喜歡學校嗎？為什么？

預設生答：喜歡，因為我們能在這里學知識，和同學分享快樂。

教師出示平時拍下來有垃圾的地方

師問：你們現在還喜歡嗎？請說出你們的理由。

預設生答：不喜歡，垃圾很多。

師問：這些垃圾來自哪里呢？是誰不珍惜你們的勞動成果？把美好的校園污染了，給“媽媽”的臉上抹黑。說說你在校園看到的哪些不講衛生的現象。

生答：

（1）、亂扔垃圾。一部分同學吃完零食，不把包裝袋和果皮扔到垃圾桶里，用過的廢紙隨地亂扔。

（2）、亂涂亂畫。有的同學公共意識薄弱，總是在雪白的墻上亂畫。

（3）、踐踏草坪。

（4）、破壞公物，如學校的噴泉和乒乓球臺都被調皮的同學弄壞了。

4、師問：我們如何才能保護好校園？

生討論

5、師小結

如何養成良好的衛生習慣呢，大家應該做到以下幾點;(1)樹立主人翁意識,把學校當成自己的家。

(2)養成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護公物。

(3)要有奉獻精神，如果地上有垃圾，我們隨手拾起，共同創建美好家園。

我們這堂課以《愛清潔，講衛生》為主題的班會活動，只有一個目的，就是培養我們小學生良好的個人衛生習慣，知道哪些是良好的衛生習慣，并反思自己做的對不對。還要有奉獻精神，如果地上有垃圾，我們隨手拾起，共同創建美好家園。希望同學們能將這一行為變成習慣保持下去。

第三篇：清潔鄉村 主題班會

“清潔鄉村，美麗校園”主題班會教案

活動目標：

1、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

活動準備：課件、校園照片若干張。

活動過程：

一、談話導入：

小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？時間過得真快，轉眼間我們又在這個學校里開始一個學期學習生活了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？（干凈的、整潔的、美麗的??）

二、活動過程：

（一）引出話題。

1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現了不足之處，讓我們一起去看看吧！

2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛生的現象？

4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

（二）學生自我檢查。

1、檢查一下自己是否做到了以下幾條:

（1）、認真完成值日工作。

（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）、不往水池中丟垃圾。

（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。

（5）、愛護學校的一草一木。

（6）、愿做校園的清潔小衛士，保護校園環境！

2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對錯。

1、出示題目：

（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。

（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。

（4）、一次，小花看見一個小妹妹把 紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。

（四）學習拍手歌，識記衛生好習慣。

1、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。

2、師生對答。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，教育別人在其次；

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現在好時機；

你拍八，我拍八，保護環境靠大家；

你拍九，我拍九，造福社會才持久；

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

三、欣賞校園的美景。

四、呼吁：

小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創造校園更美麗、更整潔的明天

第四篇：衛生主題班會

班級衛生主題班會

一、主辦:五年級二班

二、班會主題：搞好班級衛生

三、班會：

1、知道搞好衛生的重要性。

2、制定出的搞好衛生的計劃、措施。

3、讓班級衛生面貌煥然一新。

四、主持人：衛生委員

五、班會：合作交流，各抒己見。

六、參加人員：全班同學、班主任。

七、班會程序：

（一）導入：

小學生要講衛生、懂禮貌！養成的衛生習慣受益終身！，開一節班會，主題是《搞好班級衛生》。板書主題：怎樣搞好班級衛生？

（二）過程：

1、看小品：放錄像對比：

（1）、放環境整潔的教室：班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發，活潑可愛。

（2）放垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫外音，惡臭難聞，令人作嘔）

2、評錄像：

（1）、說出教室整潔的情況。

（2）、說出垃圾場的骯臟情況。

（3）、兩比，哪種情境適宜人生。

（4）、談出感受。

（三）展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內、衛生區現狀；

（1）可喜之處：地面干凈??

（2）之處：維持干凈的短??

5、指名說出個人的衛生狀況（習慣）

（1）衛生習慣好的同學，王金光同學各人衛生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。對班級衛生。從不亂丟紙屑??

（2）衛生習慣差的同學（不點名），衣服上有油漬、脖后有灰??下課經常亂扔廢紙，食品袋??

6、集體交流、總結：

（四）結束：

1、各人交流，整理出適合實施的措施，條款。

2、衛生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛生。

（五）總結： 同學們，這次班會開得非常，同學們了優點之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。

（六）作業：

1、班級衛生從我做起。

2、互相監督，揭發違紀。篇二：愛國衛生運動主題班會

“愛國衛生”主題班會

——除四害，講衛生

時間：2012年09月11日

地點：八年級（3）班教室

參加人員：八年級（3）班全體學生

主講人：班主任

活動目的：

1、認識“四害”及其他有危害性的生物，并能了解它們的危害所在。

2、初步掌握滅四害的方法，以及對待其他有可能傳染疾病的生物的合理措施。

活動過程：

一、什么是“愛國衛生運動”：

中國共產黨在領導人民革命實踐中，十分重視開展群眾的衛生運動，以預防和減少疾病，保護人民健康。愛國衛生運動，是我國衛生工作的偉大創舉，反映了中國衛生工作的鮮明特色。

二、“愛國衛生運動”的發展：

早在第二次國內革命戰爭時期，黨就把組織軍民開展群眾衛生運愛國衛生運動動，搞好衛生防病工作，當作關系革命成敗的一件大事來抓。1933年，毛澤東同志在《長岡鄉調查》一文中指出：“疾病是蘇區中一大仇敵，因為它減弱我們的力量。如長岡鄉一樣，發動廣大群眾的衛生運動，減少疾病以至消滅疾病，是每個鄉蘇維埃的責任”。在抗日戰爭和解放戰爭時期，陜甘寧邊區政府把開展全地區衛生運動列為施政綱領。1941年陜甘寧邊區成立了防疫委員會，開展以滅蠅、滅鼠，防止鼠疫、霍亂為中心的軍民衛生運動。

三、“愛國衛生運動”的目的：

講究衛生，預防、減少以至消滅疾病，提高健康水平，加快我國有特色社會主義建設事業的更大發展。隨著人們文化衛生素質的提高與文明衛生習慣的養成，對社會主義四化建設，必將起到巨大推動作用，為把我國建設成為一個文明、衛生、健康、幸福的現代化國家作出更大的貢獻。

四、學習“除四害，講衛生”

問題一：誰知道四害指哪四害？

答：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。

問題二：為什么稱它們為四害？

資料證明：

1、蒼蠅對我們人類的危害是：蒼蠅身上帶著無數的細菌、病毒，可傳播的疾病多達幾十種。其中常見的有：痢疾、甲型肝炎、急性胃腸炎、食物中毒、砂眼、小兒麻痹、蛔蟲、霍亂等。

2、蚊子對我們人類的危害有這些：它能傳播瘧疾、乙型腦炎、絲蟲病、登革熱、黃熱病等疾病。

3、老鼠對人類會：偷吃糧食，傳播疾病、還會破壞農田的環境。

4、蟑螂對我們有危害：咬爛食物、損壞原料、污染食品，而且傳播痢疾、傷寒、小兒麻痹、腺病毒、病毒性肝炎等疾病。此外，還能使食物霉變產生致癌的黃曲霉素。

問題三：凡家里遭受過老鼠迫害的同學，請談談它的可惡行徑。補充：夜出晝伏，憑嗅覺就知道里面有什么食物，吃飽后三三兩兩打鬧、追逐，餓了或發現有新的美味食物，再結伴聚餐。非常靈活且狡猾，怕人，活動鬼鬼祟祟。出洞時兩只前爪在洞邊一爬,左瞧右看，確感安全方才出洞，它喜歡在窩—食物—水源之間建立固定路線，以避免危險。視力敏捷，老鼠大多數在夜間活動、覓食，夜間活動的老鼠在很暗光線下能察覺出移動的物體，白天活動的老鼠視力更好。鉆洞本領高，家鼠鼠洞很明顯,常在墻旮旯里、牲囗圈、倉庫伙房處。很

強的記憶性和拒食性，在熟悉的環境中改變一部分，立即會引起它的警覺，不敢向前，經反復熟悉后方敢向前。如處受過襲擊，它會長時間回避此地。除了人類以外，老鼠是哺乳類中繁殖最迅速且最成功的。以經常在人類生活地區活動的一種家鼠月鼠為例，每年可懷胎多達八次，每胎可誕幼鼠四至七只。除了消耗或污染食物外，老鼠性喜磨牙，故因老鼠咬而遭破壞的包裝材料或建筑設備頗為可觀，據統計美國有四分之一原因不明的火災，可能是由老鼠咬損電線所引起。

老鼠極易適應人類的生活環境，因此成為主要之有害動物。老鼠常出沒于下水道、廁所、廚房等處，在帶菌處所與干凈處所來回行動，經由鼠腳、體毛及胃攜帶物來傳播病原菌。

問題四：作為一名中學生，我們應該怎樣做才能保證衛生，健康呢？

要求同學們積極響應政府的號召和學校的除四害工作要求，立即投入到除四害的活動中做到：

（1）．在家里和家長一起動手研究除四害的辦法和措施。

（2）．積極參與學校組織的各項愛國衛生活動，注意個人衛生和愛護、關心公共衛生。

（3）．積極動手消滅“四害”，消滅蚊蠅孳生地。

（4）．在除“四害”活動中，要運用科學安全的方法。保證個人的安全和衛生。小結：

1、除四害工作是利國利民的好事情，我們要堅持不懈地做好。

2、除四害工作既是法律對我們的要求，我們也要依靠法律開展除四害工作。

3、除四害工作要遵循其規律、依靠科學、無論是方法還是藥品器械都要按科學辦事。

4、要發動和依靠群眾，廣泛開展除四害工作，才能取得實效。篇三：關于衛生的主題班會

活動主題：關于校園衛生主題班會

活動目標：

1、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

活動準備：學校照片

活動過程：

一、談話導入：

小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？時間過得真快，轉眼間我們已經在這個學校里學習生活了一個學期了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？

（干凈的、整潔的、美麗的??）

二、活動過程

（一）引出話題

1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現了不足之處，讓我們一起去看看吧！

2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛生的現象？

4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

（二）學生自我檢查

1、你是否做到以下幾條：

（1）、認真完成值日工作。

（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）、不往水池中丟垃圾。

（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。

（5）、愛護學校的一草一木。

（6）、愿做校園的清潔小衛士，保護校園環境！

2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對錯。

1、課件出示題目：

（1）、小剛小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。

（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。

（4）、一次，小花看見一個小妹妹把 紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，小陽看見有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從

瓶子上跨了過去。

2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。

三、總結。

小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創造校園，使校園更美麗、更整潔

《愛清潔 講衛生》主題班隊會教案

活動目的：通過活動，培養學生從小養成清潔、講衛生的習慣。活動道具：足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器活動人物扮演者：主持人（）、邋遢大王（）、跳繩同學甲（）、跳繩同學乙（）、醫生（）具體活動內容：

一、比一比 師：同學們，今天，我們來進行衛生大比賽，下面請大家按學習小組坐好，由組長檢查，比一比小組內誰的手、臉、衣服最干凈。比一比后，各小組長匯報： 第一小組：我們小組有一個同學衣服有一點臟。第二小組：我們小組有一個同學手有點臟，有一個同學臉有點臟。第三小組：我們小組有一個同學手有點臟，有一個同學臉有點臟。?? 師：我們班大部分同學都愛干凈、講衛生，能不能把你們的衛生習慣說給大家聽一聽？

二、說一說 同學們聽了老師的話，踴躍舉手發言： 舉手甲：我能做到飯前便后洗手； 舉

手乙：我能做到早晚刷牙洗臉； 舉手丙：我能做到睡前洗腳； 舉手丁：我能做到常洗澡、常剪指甲，每月理一次發。??

三、幫一幫 主持人（袁格）上臺：同學們，這兒有幾個小朋友有不好的習慣，我們來看一看，幫他們指出來，好嗎？ 分別出示掛圖，學生觀察，同桌討論，全班交流。第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛生）。第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛生，應該把手、臉、衣服洗干凈）。第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反

饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。第四幅圖：一個朋

友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。主持人小結：剛才我們幫這些小朋友改正不良衛生習慣，在我們身邊 也有這樣的人，請看小品《邋遢大王》。

四、演小品 操 場上（講臺），兩個同學（）在跳繩，這時，一個同學（）衣服很臟、頭發很亂，他提著書包，抱著足球走進操場（講臺），從

書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一

會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水??突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫務室??醫務室里（講臺），醫生（）

正給（）看病，醫生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢？那是因為吃了不干凈的東西??” 主持

人說：聽了醫生的話，邋遢大王從此變成了衛生小標兵。同學們，我們自己有沒有不講衛生的習慣呢？請大家說一說。

五、自

我反思 同學們紛紛舉手，說出自己的不良衛生習慣。舉手甲：我不喜歡刷牙。舉手乙：我愛喝生水。舉

手丙：我飯前便后不洗手。舉手丁：我不愛洗頭。??

六、老師總結，發調查表 師：

同學們，不講衛生，不愛清潔會給我們的身體帶來許多危害。今后，我們大家互相幫助，互相監督，做一個愛清潔、講衛生的好孩子。這

兒有一張表，發給同學們課后對照檢查。每個學生發一張表，（見下表），做到的畫“√”，比一比誰最愛清潔、講衛生。愛

清潔，講衛生調查表 講衛生愛清潔做到星期一星期二星期三星

期四星期五星期六星期日 早晚刷

牙 吃東西后漱口 飯前便后洗手 早晚洗臉 頭發梳整齊 睡覺前洗腳 衣服整潔，系好扣 常洗澡，換衣 不亂扔果皮紙屑

七、讀兒歌（衛生習慣拍手

歌）你拍一，我拍一，講究衛生要牢記。你拍二，我拍二，專用飲具和手絹。你拍

三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍

五，經常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃

瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲

常理發。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好

扣。你拍十，我拍十，做個文明好孩子。活動在兒歌中結束。

八、課后延伸篇四：主題班會：環境衛生

小學環境衛生主題班會

一、活動目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。

3、讓班級衛生面貌煥然一新。

二：活動過程

（一）導入：

1、作為中學生我們要做到講衛生、懂禮貌！養成一個良好的衛生習慣受益終身！今天，我們開一節班會，主題是《搞好個人與班級衛生》。

2、談談環境對人的影響。（1）小組交流（2）全班交流

3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？(3)個人衛生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。生3：每天要刷兩次牙。生

4、每晚要洗澡一次.5、養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。

除了要做好個人衛生，我們還要注意什么呢？(班級衛生、校園衛生)

4、說說我們教室的整潔情況。

5、你喜歡我們現在的教室嗎？為什么？

（二）展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、主持人：我們班的衛生現狀是：

（1）可喜之處：地面干凈??（2）不足之處：維持干凈的時間短??

5、討論：怎樣保持地面的干凈。

（1）小組交流（2）全班交流

（3）班長記下那些可行的方法。

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

6、要選一位同學在課間進行保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。生成：同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

（四）結束：

1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。

2、號召同學從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。

（五）總結：

同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我班衛生。老師們、同學們，大家早上好！

我們通過學習，已經知道什么是我們應該做的，什么是我們不該做的。知道了這些，是不是已經夠了呢？其實，我覺得，我們更應該用行動去體現我們應該做的。

“垃圾不落地，學校更美麗”是我們學校學生學禮儀活動之一。學校的學生一日常規中規定：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。注意保持環境衛生。我們可以怎么做呢？我想從我自身做起吧。我們可以利用隊會等途徑進行廣泛宣傳，了解環保知識和環保意義。當我身上有垃圾時，我們應該克制自己不把它們隨便扔掉，而是把它們“送”到垃圾箱里去。當你看見小朋友或是你的家人亂丟垃圾時，我們可以上前把垃圾拾起，扔到附近的垃圾桶，并勸他不要再亂扔垃圾，因為光是幾個人做到不亂扔垃圾是遠遠不夠的，我們應該鼓勵更多的人來和我們一起保護環境。

春回大地，萬象更新。年檢的腳步離我們越來越近，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。作為一個生活在學校這塊熱土上的小市民，我們倍感驕傲與自豪。在憧憬美好明天的同時，我們也要為學校的精彩盡自己的一份力，我們也要通過我們的雙手、至誠至熱的心和實際行動，來實現上海對全世界的承諾：城市，讓生活更美好！

最后讓我們全校師生一起行動起來，與文明同行，不讓垃圾落地，提高我們的生活質量篇五：衛生安全主題班會

衛生與安全 班會

教學內容：

1、對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。2． 了解校園安全隱患。

3． 掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學重點：

掌握衛生、安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、談話引入：

春天天來了，天氣變化大。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮著的可細菌可不怕冷，這時如果你不注意講衛生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應該怎樣做呢？（講衛生）對了，今天我們就來一起學習關于清潔衛生的一些知識。

二、組織討論：

1、細菌最喜歡躲藏在哪里？

學生暢所欲言。

2、那么，我們從哪些方面來注意清潔衛生呢？

⑴個人衛生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生

4、每兩個星期要洗澡一次.?? 師：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？

學生：經常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？ 學生茫然。

養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。

一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。

除了要做好個人衛生，我們還要注意什么呢？

⑵班級衛生、校園衛生

師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那么我們的第2個家——六（3）班也要從哪些方面來注意呢？ ①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不向樓下拋雜物等。

生成：同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

師：我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。

三、講解衛生知識：

（1）傳染病的傳染途徑

傳播途徑是指病原體離開傳染源后，到達另一個易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和通過空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外，還有些傳染病可以經水和食物通過消化道傳播。經蚊蟲等叮咬，即蟲媒傳播，以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。

（2）傳染病的特點：

1、傳染源：主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發病后5日內均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，傳染期約1周，以病初2～3日傳染性最強。

2、傳播途徑：病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關。

3、人群易感性：人群普遍易感，感染后對同一抗原型可獲不同程度的免疫力，型與型之間無交.......免疫性。

4、流行特征：突然發生，迅速蔓延，發病率高和流行過程短是流感的流行特征。流行無明顯季節性，以冬春季節為多。大流行主要由甲型流感病毒引起，當甲型流感病毒出現新亞型時，人群普遍易感而發生大流行。

（3）怎樣預防傳染病

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播。1．合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。2．不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等 ；

3．勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手； 4．每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等； 5．合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下 降； 6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統一銷毀。7． 注意個人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏； 8．發熱或有其它不適及時就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交.差感染；

9．避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區； 10．傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

（4）預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

1、頭發：頭發整潔無異味；男生不留長發。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、紅領巾：整潔，勤換洗。

6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；

7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

9、桌兜：整潔無雜物。

安全方面我們又應該有哪些認識呢？

一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）1． 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2． 學生飲食、就餐的安全隱患。3． 學生交通安全隱患。4． 校園隱性傷害的隱患。

二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么？

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。課間活動應當注意什么？ l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三．學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四．交通安全注意事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。乘坐公交車注意事項：

1． 車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2． 乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身

物品，謹防扒手。3． 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環境衛

生，主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須一慢、二看、三通過。

5、必須在規定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

第五篇：衛生清潔主題月活動實施方案

潭市中學開展“衛生清潔”主題月活動實施方案

根據市委市政府開展創建省級文明城市要求和市教育局文件精神,為進一步加強我校衛生工作，改善校園環境，在十月份開展“衛生清潔主題月”活動。具體實施方案如下：

一．指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,深入貫徹落實科學發展觀,以市教育局衛生清潔主題月活動實施方案為導向，掀起“講文明，樹新風，改善校園環境”的熱潮，積極開展宣傳教育工作，形成人人關心環境衛生，個個重視環境衛生，時時注意環境衛生，處處愛護環境衛生的良好社會氛圍，全面開展學校衛生清潔活動，綠化校園，清潔校園，美化校園，打造環境優雅、安全文明、秩序井然的學校新面貌。

二．工作目標

全力整治校園環境，做好學校凈化、綠化和美化工作，以凈化為基礎，以綠色為手段，以美化為目的，層層推進校園環境建設，結合班級活動，鼓勵學生參與衛生勞動。

三．成立組織機構

組長：曹令輝

副組長：楊劍、易岳輝

成員：楊建輝、張克松、曹德培、各班班主任

四．實施步驟

第一階段（2010年10月10日—2010年10月15日）

為宣傳活動階段。學校成立組織機構，制定活動實施方案。召開專題衛生動員會議，細化實施方案，落實責任。

第二階段（2010年10月16日—2010年10月28日）

為組織實施，集中整治階段。學校按照實施方案分解任務，組織各班逐一完成任務。

第三階段（2010年10月29日—2010年10月底）

在鞏固前階段工作基礎上，不斷檢查、徹底清掃，做好掃尾工作，隨時保持校園良好環境。

五．具體實施過程及要求

1.做好宣傳發動工作

(1)學校成立領導小組，召開全體師生宣傳發動大會，要求教師以身作則、保持環境，要求學生加強衛生打掃責任與衛生保持意識。

(2)加強對各班衛生責任區打掃的檢查。發現問題，通知班級再次打掃，促進改善校園整體環境衛生。

2.集中整治階段

（1）組織全校性衛生大掃除

主要是廁所、教室、辦公室、實驗室、電腦室、儀器室、音樂室、美術室、商店、食堂等地。進行全面，徹底的打掃，以班為單位，分區包干。

加強教室、公共區、寢室、辦公室的衛生檢查與監督。各班對所劃分的教室、公共區每天進行三次打掃。

教室要求：

a、室內空氣清新、桌椅整齊、清潔。

b、講臺桌面潔凈、無灰塵、無污跡，物品擺放有序、黑板不亂畫亂涂。

c、室內燈具干凈、公物管理得當、器物擺放整齊。

d、門窗玻璃明亮、潔凈、門框、窗臺干凈、無塵、無污跡。

e、走廊、天花板、墻壁潔凈、無灰網、灰塵、污跡、污印，不隨意亂貼亂畫。

f、地面清潔、無灰塵、染物、痰跡、污跡。

g、衛生工具擺放整齊、垃圾、廢水及時清倒。

h、及時張貼各種宣傳標語。

公共區衛生要求：

a、地面平整清潔，沒有紙屑、塑料袋、樹葉等，無衛生死角.b、花壇、樹坑無雜草雜物、花草、樹木整齊，充滿生機。

c、廁所必須每天打掃、沖洗一次，瓷片每周抹洗一次。

班主任對本班寄宿生進行生活指導和寢室打掃及布置。

要求：

a、室內無異味,地面、走廊干凈，（箱子床底）無垃圾、臟物、積水。

b、門、窗干凈無灰塵,墻上無蜘蛛網，電燈、插座等干凈無灰塵

c、被子被單干凈、無異味。被子疊成方塊放于床上，開口朝外；枕頭放在被子上；被單鋪

平.d、毛巾、衣物干凈無異味，晾放整齊（大小、長短）成一線；床下可以放鞋，鞋尖朝外成一線。

e、盆、水瓶、洗漱用具等物品擺放整齊有序成一線。

f、室內可懸掛手工藝品、剪紙，但務必使其飾品美觀、明快。

g、室內不亂貼標語、廣告、踢球、亂刻、亂畫、亂涂、亂吐、亂蹬墻。

h、在宿舍內不亂倒水、亂堆放垃圾雜物等。

i、在室外亂扔、亂潑、亂吐：

教師辦公室要求整齊、清潔。

a、地面：干凈、無灰塵污跡。

b、門窗、燈、電扇：明亮、干凈、無灰塵，門窗無亂張貼，窗臺無雜物。

c、窗簾：干凈整潔、按學校要求統一掛放。

d、墻壁：干凈、無灰塵污點，除統一規定的制度框等，不得亂貼、亂掛東西。

e、作業本（儀器）擺放整齊，無亂堆放現象。

f、辦公桌、椅：（a）桌面必須干凈整潔，無多余的書籍、紙張等雜物，桌底無堆放物；（b）必須做到整齊劃一 ；(c)人不在辦公室你所坐的椅子必須放進辦公桌內。

辦公室衛生工具按照學校統一指定的位置擺放，垃圾桶、筐等干凈。

辦公室的所有用品必須干凈整潔、無灰塵，保持整體美觀。

（2）、知識走廊重新進行涂刷，加白，并更新內容，讓學生感受校園文化氛圍。

（3）、徹底清理垃圾池所有垃圾，并將垃圾池加高加固，確保學生倒放垃圾方便，及時將垃圾倒入池中，并防止塑料袋等物飛出堵塞通道，并常清理垃圾，以免產生異味，滋生細菌。

（4）、商店的衛生清潔是保證學校飲食安全的重要方面，其衛生打掃由商店從業人員負責。要求：①時刻保持干凈、清潔。

②從業人員必須在衛生防疫部門進行健康體檢。

③食品陳列必須離地、離墻。

④不存在過期食品及三無食品。

⑤存放食品倉庫（地方）應當干燥、通風，并采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其他有害

昆蟲及其滋生條件的措施。

⑥儲存食品容器必須安全、無毒，并防止食品污染。

（5）、食堂的良好衛生狀況是確保學生膳食安全的重要地方，其衛生打掃由工友負責。要求：①從業人員必須在衛生防疫部門進行健康體檢。

②平時勤洗發、勤洗手、勤剪指甲。

③每天多次打掃衛生，及時清除垃圾，不留衛生死角。

④學生膳食應注重營養搭配，保持新鮮。新鮮的瓜果蔬菜要認真清洗。

⑤經常對餐具進行清潔消毒。

⑥疏通污水排放渠道，有效處理泔水。

（6）、對校園內的溝道進行疏通，主要是操場四周與食堂后面的溝。

分年級疏通溝道，由政教處統一安排，各班班主任，任課教師負責組織。

九年級負責操場中的溝道；八年級負責食堂，行政樓后的溝道；七年級負責教學樓前溝道。

3、對全校衛生進行掃尾工作，由政教處與學生會衛生部對校園進行反復檢查。，做到發現任何衛生死角及時清理，確保校園整潔。

潭市中學

2010年10月1日