第一篇：紀律衛生主題班會（推薦）

八年級（5）班主題班會之——

《紀律，我們的生命》

班主任：曾德梅

一、教育目的

1、使學生了解守紀律的重要；

2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處；

3、培養學生自覺自律的態度；

4、學習班規，讓學生知道作為一個學生的義務和責任。

二、班會過程

1、導入： 俗話說：無規矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學生，紀律就是我們學習的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學習環境；紀律是我們塑造人格的第一步。

2、討論： 同學們，知道為什么大雁在飛行的過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？ 這是他們為了節省體力摸索出來的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來節省體力。當領頭的大雁鼓翅時就會產生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來飛翔。這就是它們飛行時總排成“一”字或“人”字形的原因。

此外，大雁也是鳥類中最有組織性、紀律性的一類飛禽，他們非常講究團結友愛，互相幫助。當它們落到地上覓食時，會有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”；飛行時，隊長在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。從大雁的身上，我們學習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個人的成長和未來更有重大的作用。

3、案例分析

有一家大公司要招聘總經理助理，年薪40萬元。這是一個非常誘人的工作，共有幾百人報名應聘，經過多輪篩選淘汰，最后還留下了20個候選人。這20個人個個才華出眾、能力超群。這天上午，20個人來到總經理辦公室等待面試，他們個個都做了充分地準備，希望自己能夠被選中。但面試時間早已經過去了?？偨浝磉€沒來到。剛剛開始，他們都靜靜地坐著，等待總經理地到來。10分鐘后，有些人坐不住了；15分鐘后，有人開始站起來，翻看別人放在總經理辦公桌上的應聘材料；30分鐘后，幾乎所有人都在翻看別人的應聘材料，并相互表示祝賀。只有一個應聘者，還靜靜地坐在那里，等待總經理的面試。40分鐘后，總經理終于來了，20個人重新迅速坐好，等待面試，但總經理說面試已經結束，大家都十分驚訝，總經理說：“你們這20個人確實都非常優秀，但只有一個人具有不隨便翻看別人東西的好習慣，他就是今天的獲勝者，未來的總經理助理。” 從這個故事我們可以看出，一個人擁有良好的紀律和好習慣是關乎到自己的前途的！很多事情，我會從細節去觀察你們，評估你們。因為往往細節就能夠反映出一個人的素質，一個人的責任心。

三、學習我們班班規（紀律和學習部分）(10 分鐘)

1、提出班級現在存在的問題

上課有些同學亂說話

教室衛生保持不夠干凈

有同學亂扔垃圾的習慣

打掃衛生、勞動不夠積極

我們學習的積極性太差

部分作業有拖欠

晚自習及上課仍然不安靜 教室和走廊仍有打鬧的現象

有個別同學愛穿童鞋、戴耳環

頂撞老師、上課講話違反課堂紀律

八年級（5）班班規

遵守紀律，刻苦學習，與班級共同進步，打造屬于我們的八（5）班！

1、出勤：

（1）早操，晚讀要按時到校。不遲到，不早退，不曠課。

（2）上課鈴聲響，按時進教室，并端坐好，等老師來上課。

（3）老師宣布下課時，方能離開教室。

（4）若有事不能來上課，或中途離開教室等情況，須向班主任報告請假。

2、上課紀律：

（1）積極舉手發言，參與課堂活動與討論。等老師點頭允許后再站起來發話。

（2）不與他人講閑話或閑聊與課堂無關的話題。

（3）上課回答問題，不能隨意走動。要站在位置上回答問題。

（4）上課不和老師頂嘴，插話。若有需要，須舉手請示老師。

（5）自修課期間，要保持教室安靜，不講話。

3、作業部分：

（1）必須認真獨立完成作業，絕不抄襲身邊同學的作業。（3）認真按時完成教師布置的作業，絕不拖延。

（4）對予老師發下的作業要認真訂正。

4、課室衛生：

（1）每天由生活委員將值日生的名字寫在黑板上。

（2）值日生要確保課室干凈、整潔。若發現課室內有垃圾，課間馬上進行打掃。

（3）值日生要確保勞動工具、垃圾桶擺放整齊，如果垃圾太多需要馬上倒垃圾。

（4）對于隨手扔垃圾、破壞課室衛生的同學，值日生和生活委員要進行點名，交給班主任處理。

（5）晚讀課之前，值日生要自覺將課室、走廊打掃干凈，并將課室垃圾清理干凈，生活委員進行監督。

5、日常禮儀：

（1）不準穿背心，帶首飾、耳環進入課室，不準穿拖鞋參加早操。

（2）不準帶手機上課，一經發現直接沒收直到學期結束后方還給學生。

（3）不說臟話，多用文明用語，體現文明班級文明學生的素質。

（4）課間不得大聲喧嘩，不得與外班的同學在本班門前打鬧嬉戲。

6、宿舍方面：

（1）提前幾分鐘把所有事情做好，午休和熄燈鐘響后，馬上安靜下來休息睡覺。

（2）午休和熄燈鐘響之前，一定要把宿舍、走廊打掃干凈，不殘留任何垃圾。

（3）不隨便亂扔垃圾，更不隨便亂倒垃圾。

（4）每天早上、中午起床后，要把桌子上的生活用品擺放整齊。鞋子一律在床下整齊擺放，被子疊成正方形，靠近墻壁擺放。

7、勞動方面：

參考“八年級（5）班保潔區責任分區”，各小組一定要弄清楚我班的保潔區域，各小組成員的任務區。

8、點名、扣分和積分制度

我班將嚴格按照點名、積分、扣分制度進行管理，并采取“三方點名”制度。周一到周五分別由值日班干部進行管理點名，同時由各位小組長對本組同學進行點名，科代表對所屬科任老師的課堂紀律進行反饋。

八年級（5）班

2011年9月18日篇二：常規、紀律、安全教育主題班會教案

常規、紀律、安全教育主題班會教案

主題：常規、紀律、安全教育

時間：2011年2月 日 星期一

地點：初二（3）班 班主任：吳華珠

班級人數：59人

實到人數：59人

教學目標：

1．了解校園安全隱患和紀律的重要性。2．掌握學生守則，學校紀律和安全知識，培養學生“遵紀守法，熱愛學校，關注安全”的意識。

教學重點：掌握學生守則，學校紀律和安全知識，培養學生?！白窦o

守法，熱愛學校，關注安全” 的意識。

教學過程：

教師：請學生列舉一些現象校園中存在的安全隱患。

1、班級集體活動、課間活動的安全隱患。

2、放學回家路上的交通安全隱患。

3、學生周末外出游玩、飲食、就餐等的安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

教師：最近初三某同學被校外同學毆打，雖然這件事我們學校已經處理好了，但是這位同學還是受了傷，不管事件背后的原因如何，但都提醒我們安全很重要重要，尤其個人的人身安全。為了保護我們自身的安全，在平常的班集體集體活動、課間活動中，同學們應注意一下幾點：

第一，課間活動、放學時上下樓梯應注意：

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里，并且要靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

第二，放學回家路上的交通安全應注意

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規則。

2、乘坐公交車時應等車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要推擠。

3、乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。第三、外出游玩、飲食、就餐應注意：

1、在校門及周邊攤點就餐應小心謹慎，最好回家就餐。（因為這些攤點有著如下的共同特征，一，經營點無衛生許可證，從業人員無健康證，是否患有類似肝炎等傳染性疾病，不得而知；

二、食物品質沒有保證，是否新鮮、是否變質無人知曉。一旦得病，后悔就來不及了。）

2、不買不吃過期、三無食品。

第四、其他校園安全應注意：

1、正確對待老師的批評，甚至誤解：敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發生矛盾應該：自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、教室安全方面：要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

4、當自己感到身體不適時應注意：及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

教師：（過度）安全問題與我們的生活學習息息相關，為了我們自身的安全我們更應該要做好班級的常規工作和班級的紀律管理。下

面我們請幾個班委總結上學期班級常規管理和紀律管理方面取得的成績和存在的問題，并反映開學初班級常規管理和紀律管理方面存在的突出的新問題。

（班委發言）

教師：上學期班級常規管理和紀律管理方面取得了很好成績，但仍然存在一些問題。因此，我們必須繼續抓好這兩方面的工作：

1、應該繼續抓紀律，嚴查此類情況，各班委要加強監督，記下名字，有針對性處罰違紀的同學。

2、衛生方面，還要繼續做的更好，尤其是班級衛生，這是我們共同學習的地方，要積極創造衛生潔凈的學習環境。

3、嚴查儀表，特別是校服褲子問題，要嚴格要找學校要求。

4、學習委員、科代表要及時監督同學完成作業，不完成作業者將馬上停課整改，同時督促同學認真學習，為月考做準備。

5、各班委要負起責任，做好兩操、衛生、黑板報等評比工作，盡力把工作做好?？偨Y ：一個好的班級，對你們的學習起很大的作用，好的班級不能考一個老師或幾個班委能做到的，需要你們每一個同學的齊心協力，遵守班級管理、班級紀律，關注自身的安全，才能保證自己在學校學習愉快，健康成長。

學海無涯，還有許多知識我們沒有很好地掌握，還有很多規律等待探索，還有很多技巧需要總結，還有許多問題值得琢磨。每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力和無限寬廣的進步空間。放平心態，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發現的驚喜。

現在，我們正處在長知識、長身體的關鍵時期，學習是我們目前最主要的任務，是一個在老師指導下從無知到有知再到創新的過程，也是應該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳的關于勤學的名句可以說數不勝數：天才出于勤奮；業精于勤荒于嬉；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟??但是光記住這些名言警句還遠遠不夠，勤奮學習應該體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起床，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時復習，獨立作業，敢于質疑，善于合作，勇于創新；摸索并掌握科學的、適合于自己的學習方法，重視每一門學科，關注社會和時代的發展，并且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅實的基礎，創造成功的機會。

人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就

有多大，意義就有多遠。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！?我希望我們禮張中小的每一位同學們都能牢記“和諧、勤奮、求實、創新”的校訓，樹立遠大理想，堅定報國信念，勤奮學習，汲取知識，鍛煉能力，提高素質，增長才干，成為社會主義事業的合格接班人。

古人云：“沒有規矩，不成方圓”。紀律在社會生活秩序中占有舉足輕重的地位.公共場所需要紀律；行軍打仗需要紀律，學校教學也需要紀律。只有遵守紀律，才能明理樹信。紀律也是執行路線的保證。一支軍隊沒有鐵的紀律，想取得勝利是不可想象的。紅軍建軍初期首先制定了三大紀律八項注意，可見紀律之重要。自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛；如果沒有紀律，社會何以安定有序；如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門！所以說，人類的成功發展離不開嚴明的紀律。學校乃至社會在遵紀方面上都存在著許多問題，就學校而言，有的同學紀律觀念淡薄，不遵守校規校紀，遲到曠課，打架罵人，有的在網上罵老師，還有的偷偷進入營業性網吧，有的在課堂上玩手機等，嚴重影響了正常的教學秩序。所以我們要嚴格遵守胡總書記提出的“八榮八恥”中的“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守學校的紀律。

課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風就會吹進每一個人的心田。集合時，全場肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的浪濤。紀律是一種約束，更是一種享受。記住這句話：嚴明的紀律，成功的保證！

讓我們以嚴明的校紀作保障，共同創建我們的文明班級和文明校園。

從2002年八月份開始，緣分這個世界上一切故事的發起者把我的人生之線和寶賢一班55位同學的人生之線交織在一起，開始了我們共有的新的人生旅程，我們相聚在一班。

伴隨著咱們一班這個大家庭的步履，我們一同走過了許多個令人難忘的充滿著歡笑、煩惱、激動、困惑和感動的日子，內心深處與一班系上了一條無形卻割舍不斷的情感之線。在這喜慶的羊年之際，讓我們一同來收獲飄然而去的季節所帶給咱們一班的碩果吧！

良好的班級必須有一個明確的奮斗目標，這是立班之本，也是對班級管理實行宏觀監控的一種手段。因此在建班伊始，咱們一班就適時地召開主題班會，全班統一思想，達成共識，明確班級總的奮斗目標------“永遠爭第一” ；確立了班級的班號------“讓集體用同一胸膛呼吸” ；學習口號------“在科學的入口處，就像在地獄的入口處一樣，這里必須根絕一切猶豫，這里任何怯懦都無濟于事，這里必須勇往直前！”并選出了新集體的領導核心。有了目標，行動就有了方向，也就有了動力，就容易形成良好的班風和學風。班級目標確定后，在新一屆班級領導核心的帶領下，全班同學便紛紛圍繞這一目標制定了個人目標和階段奮斗目標。大家齊心協力，刻苦學習，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學習氛圍。全體同學牢記“讓集體用同一胸膛呼吸”的班號，用“在科學的入口處，就像在地獄的入口處一樣，這里必須根絕一切猶豫，這里任何怯懦都無濟于事，這里必須勇往直前”的學習口號嚴于律 己，在學習、紀律、衛生（勞動）、禮儀、體育、文藝（宣傳）等各方面勇爭第一，收獲了他們辛勤澆灌的碩果，具體如下：

（一）學習方面。

將競爭機制引入班級。主要利用“量化考核積分表”、“作業情況統計表”、“我和對手來比賽”等陣地使學生人與人、組與組之間展開競爭。并讓班委會為一些惰性強，基礎較差的同學各找一位幫手，成立“一幫一互助組”。這些都大大調動了同學們學習的積極性、主動性，從而促進了良好學習風氣的形成。段考期考咱們一班各科成績均排在年級前二名。(期考英語，數學第二，其余各科總分和平均分均為年級第一，包括歷史、地理、體育、音樂、美術、生物、it等均為第一。段考年級總分前四名，期考年級總分前十五名中有十一名均為咱們一班同學)。其中盧恒斌、劉羽翔、梁贏尹、蔡陽等十五名同學期考進步三十名以上，獲得學校頒發的“最快進步獎”。周然、劉昕、覃卓杰、陳智、蔣婧婧等十四名同學被評為“校級優秀三好學生”；周然、胡程遠被評為“校級優干”；張歡、王汝縉、覃卓杰、周然、胡程遠被評為“校學習標兵”。同學們參加各種學習競賽也獲得了很好成績：覃卓杰、許陽分獲首屆英語單詞競賽一、二等獎；張歡、李葦、張欣怡、楊旸、王目、曾真、許陽分獲全區英語翻譯大賽一、二、三等獎。

（二）紀律和衛生方面

“一體兩翼”是我對班級工作的總體概括。“一體”即學習，“兩翼”即紀律和衛生。我的基本做法是先拓展兩翼，再帶動主體。入學第一天起，我就狠抓學生的習慣養成，養成好的生活習慣和學習習慣，告訴他們：衣著要樸素大方，集會和上課起立要快、靜、齊，預備鈴之前進教室，問問題要舉手起立，見面要微笑打招呼??可以說，從學生的日常服飾到禮貌用語，從言談舉止到學習各個環節，都提出了嚴格要求。所有上過聽過咱們一班課的老師和學校領導都對一班紀律贊不絕口。早讀和自習課也從來不用老師操心。衛生代表著一個班級的形象。為了調動同學們的勞動積極性，入學就進行衛生責任區分組，根據男女比例，選出責任區小組長并形成組長監督制度。這樣分出的小組，同學們能團結協作，服從組長領導，提高了勞動效率。覃超、周文瓊、柳芝龍、陳智、張鑫等同學因表現突出，被評為“校勞動積極分子”。篇三：班主任常用方法集錦——主題班會、紀律、學習、衛生

主題班會：

在平時的班級生活中發現問題，應用班會。

尋找我身邊的活雷鋒，青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國，青年學生應該樹立遠大的理想和報復；學習經驗交流會，一直教育，如何做時間的主人，習慣養成教育，我眼中的考試（考試前，釋放學生久蓄的壓力），《父母給了我姓名，品牌靠自己打造》（思想品德是人的靈魂，是人生品牌的核心；知識能力是做事的資本，是打造人生品牌的基礎；身體素質是人的本錢，使打造人生品牌的后盾）；調查：你喜歡怎樣的老師；“孝敬你的父母”，“勇于接受批評時學生的美德”，若有打架現象，開“同學情，手足情”。“遲到現象大家談”?！拔抑浪膬烖c”“班干部工作總結”

三十五年后的班會。

如高三：由于壓力和緊張，雖然學生嘴上抓緊，實際不能安下心學習的浮躁情緒。班會：端正學習態度。良好的環境、嚴格的紀律是學習上取得進步重要前提。教師在出勤、課堂紀律、衛生、作業各方面加強管理。讓學生明白什么是拼搏，明白時間的寶貴，目標不能靠口號實現，應該通過認認真真地學習來實現。還可以讓學生自己設計。

紀律：

1．制定班規，對于紀律相對亂的自習課、作業遲交，遲到等現象做細致規定。2．本班學生特點是兩極分化。特別是雙差生較多。所以管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。我始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭，促中間”，不言其煩得耐心做好后進生的幫教轉化工作。對于紀律或學生雙差的后進生多，且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生情況每周公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小錯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢的“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導；充分利用班會、課余時間及校內外各種方式的活動，培育正確的輿論導向和核心集體，多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標掀起改正，擴大了積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效的得到了遏制，班級紀律迄今有了根本性的扭轉。（杜平）3．有學生總遲到，叫家長，但家長不來，于是班長給她的家長寫書面的“告家長書”，要求家長協助管理。4．對反錯誤的學生上臺念反思，并讓學生討論，你要是他你怎么辦？對差生用班級的輿論好些。（杜平）

學習： 1．每天二十分鐘早自習，中午20分鐘速寫，大課間兩道數學題。（高三劉曉梅）。堅持每科平時的復習和測驗，堅持作業每天檢查。2．如何聽講，如何做筆記，如何復習交流；學生師徒結對子；發揮課代表作用，收交作業，對課代表進行定期考核；

3．課前一練，下午從預備到上課前。4．重激勵：第一學期期中期末向學生和家長發喜報。第二學期期中、期末開表彰會，同學之間互贈禮物。初二第一學期期中、期末評選全班之最。（侯敏初中）5．升入初三，教師及時把當年參加高考情況較告訴學生。6．幫學對子。好生帶差生。7．給學生定的高考奮斗目標：考了本三是成功，考了本二是驚喜，考了本一是奇跡。從高考一完，開始高考倒計時。

衛生：

1．班主任以身作則，進班看衛生，讓學生養成教師一進教室，大家趕快低頭看座位周圍的紙片。教導學生：良好的學習環境要靠大家共同努力，要求每位同學首先保證自己的座位及其附近地面保持干凈。2．要求學生從個人課桌做起，桌面書本用具擺放整齊，桌斗內沒有雜物，自覺保持課桌周圍的環境衛生，有了垃圾及時處理在合適的地點，不隨意亂扔。3．搞不好值日一罰罰一組，有一個學生總搞不好值日，罰了一個組結果經常重做。沒辦法讓其單獨罰為了不讓他罰時間太長，師說：誰是他的哥們，幫助提醒

他。結果全班舉手，師說：**你看大家對你這么好，你現在卻怎樣？后來就轉變比較大。篇四：紀律在我心中主題班會教案

紀律在我心中主題班會教案

鳳凰學校 七年級2班

班會目標： 1.教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的中學生。2.結合學校以及班的實際，提出各項要求。

班會過程：

一、播放視頻《國慶閱兵》，導入班會主題。

十年一次的國慶盛典是中國的重頭戲，而09年的國慶盛典參加閱兵的徒步方陣更是以零誤差完成了國慶閱兵歷史的奇跡，外國媒體高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個大國的風范。

思考：1.是什么保證了他們奇跡般的完成任務？

是紀律—遵守紀律，服從命令，一切行動聽指揮

二、紀律的概念

現在開始我們今天的主題班會《紀律在我心中》 2.1.什么是紀律？ 紀律就是規矩,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱.2.2.經典故事欣賞

《曹操自刎》和《孫武三令五申》

看完這些故事，請同學們想一想：

一些學生抱怨學校班級的紀律以及規章制度太嚴而不服從老師與班委的管理，并且因此覺得自己不夠自由。你有這種想法嗎？你又如何理解紀律呢？

帶著這些問題，請邊思考邊欣賞相聲《紀律在我心中》，看看他們對紀律的理解？

三.紀律的重要性 3.1小組討論

3.1.1.紀律與自由有什么關系呢？

青年人都向往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。紀律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上是分不開的。遵守紀律才能使人獲得真正的自由：不遵守紀律，人們就會失去真正的自由。

總之，自由和紀律缺一不可，沒有先后和輕重之分。兩者的有機結合最有利于學生的發展。

3.1.2.你又如何理解紀律呢？

紀律的重要性——我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。

四.中學生的紀律

4.1我們的紀律就是校紀、校規；我們的紀律就是班紀、班規；

反觀現在的我們，又做的如何？！請欣賞小品《課間十分鐘》，小品的內容反映了我們普遍存在的一些不遵守紀律的行為，那么我們還有其他不遵守紀律的行為嗎？ ? 上課有些同學亂說話 ? 教室衛生保持不夠干凈 ? 有同學亂扔垃圾的習慣 ? 打掃衛生不夠積極

? 我們學習的積極性太差 ? 部分作業有拖欠（美其名曰“參考”）? 晚自習及上課仍然不安靜 ? 教室和走廊仍有打鬧的現象

上課睡覺，上課遲到，亂丟垃圾 4.2不遵守紀律的后果

有些同學認為不遵守紀律也沒什么大不了的，其實不然，讓我們看看這些因不遵守紀律而引發的血的教訓——

示例一：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元?? 示例二：2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打?? 示例三:中學生身邊的案例。

通過以上案例，請同學們說一說自己的感受。4.3遵守紀律從我做起

通過紀律管理使同學們養成遵守紀律的意識和習慣。雖然學生的主要任務是學習，但在學校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律、認真聽課、不遲到、不早退。從而內化為自己的道德要求，轉化為自己的自覺行為。讓這種“優秀”紀律在我們心中蕩漾。

五、結束語 5.1倡議書

不知不覺本次班會課已經接近尾聲了，通過今天的班會課同學們已經體會到了要遵守紀律，我們八（5）班發出以下倡議。

①按時上課，不遲到，不早退，不曠課；

②課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師；

③課間有秩序，不喧嘩打鬧；

④語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹；

⑤穿著得體，不盲目追求時尚；

⑥心中有他人，不自私，多為他人著想；

⑦學習上要不甘落后，奮起直追；

⑧講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損；

⑨勤儉節約,不浪費水電資源,發揚刻苦耐勞的精神；

⑩不與社會上行為放蕩分子來往,不上網,打游戲機；

不抽煙，不喝酒，不斗毆打架。5.2總結語

同學們，沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養成,必然會導致學習松弛,違紀成風.因此,我們必須遵守紀律，創造良好的學習、生活環境.最終把紀律約束變為一種自覺的行為,把自覺的行為習慣升華為一種文明素養.篇五：紀律在我心中主題班會教案(李)紀律在我心中主題班會教案

李麗娜

班會目標： 1.教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的中學生。2.結合學校以及班的實際，提出各項要求。

班會過程：

一、播放視頻《國慶閱兵》，導入班會主題。

十年一次的國慶盛典是中國的重頭戲，而09年的國慶盛典參加閱兵的徒步方陣更是以零誤差完成了國慶閱兵歷史的奇跡，外國媒體高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個大國的風范。

思考：1.是什么保證了他們奇跡般的完成任務？

是紀律—遵守紀律，服從命令，一切行動聽指揮

二、紀律的概念

現在開始我們今天的主題班會《紀律在我心中》 2.1.什么是紀律？

紀律就是規矩,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱.2.2.經典故事欣賞

《曹操自刎》和《孫武三令五申》

看完這些故事，請同學們想一想：

一些學生抱怨學校班級的紀律以及規章制度太嚴而不服從老師與班委的管理，并且因此覺得自己不夠自由。你有這種想法嗎？你又如何理解紀律呢？

帶著這些問題，請邊思考邊欣賞相聲《紀律在我心中》，看看他們對紀律的理解？ 三.紀律的重要性 3.1小組討論

3.1.1.紀律與自由有什么關系呢？

青年人都向往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。紀律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上是分不開的。遵守紀律才能使人獲得真正的自由：不遵守紀律，人們就會失去真正的自由。

總之，自由和紀律缺一不可，沒有先后和輕重之分。兩者的有機結合最有利于學生的發展。

3.1.2.你又如何理解紀律呢？

紀律的重要性——我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。

四.中學生的紀律

4.1我們的紀律就是校紀、校規；我們的紀律就是班紀、班規； 反觀現在的我們，又做的如何？！請欣賞小品《課間十分鐘》，小品的內容反映了我們普遍存在的一些不遵守紀律的行為，那么我們還有其他不遵守紀律的行為嗎？ ? 上課有些同學亂說話 ? 教室衛生保持不夠干凈 ? 有同學亂扔垃圾的習慣 ? 打掃衛生不夠積極 ? 我們學習的積極性太差 ? 部分作業有拖欠（美其名曰“參考”）? 晚自習及上課仍然不安靜 ? 教室和走廊仍有打鬧的現象 ? 上課睡覺，上課遲到，亂丟垃圾 4.2不遵守紀律的后果

有些同學認為不遵守紀律也沒什么大不了的，其實不然，讓我們看看這些因不遵守紀律而引發的血的教訓——

示例一：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元?? 示例二：2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打?? 示例三:中學生身邊的案例。

通過以上案例，請同學們說一說自己的感受。4.3遵守紀律從我做起

通過紀律管理使同學們養成遵守紀律的意識和習慣。雖然學生的主要任務是學習，但在學校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律、認真聽課、不遲到、不早退。從而內化為自己的道德要求，轉化為自己的自覺行為。讓這種“優秀”紀律在我們心中蕩漾。

五、結束語 5.1倡議書

不知不覺本次班會課已經接近尾聲了，通過今天的班會課同學們已經體會到了要遵守紀律，我們八（5）班發出以下倡議。

①按時上課，不遲到，不早退，不曠課； ②課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師；

③課間有秩序，不喧嘩打鬧； ④語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹；

⑤穿著得體，不盲目追求時尚； ⑥心中有他人，不自私，多為他人著想； ⑦學習上要不甘落后，奮起直追； ⑧講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損； ⑨勤儉節約,不浪費水電資源,發揚刻苦耐勞的精神；

⑩不與社會上行為放蕩分子來往,不上網,打游戲機；

不抽煙，不喝酒，不斗毆打架。

第二篇：主題班會紀律

八年級（5）班主題班會之——

《紀律，我們的生命》

班主任：曾德梅

一、教育目的

1、使學生了解守紀律的重要；

2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處；

3、培養學生自覺自律的態度；

4、學習班規，讓學生知道作為一個學生的義務和責任。

二、班會過程

1、導入： 俗話說：無規矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學生，紀律就是我們學習的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學習環境；紀律是我們塑造人格的第一步。

2、討論： 同學們，知道為什么大雁在飛行的過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？ 這是他們為了節省體力摸索出來的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來節省體力。當領頭的大雁鼓翅時就會產生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來飛翔。這就是它們飛行時總排成“一”字或“人”字形的原因。

此外，大雁也是鳥類中最有組織性、紀律性的一類飛禽，他們非常講究團結友愛，互相幫助。當它們落到地上覓食時，會有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”；飛行時，隊長在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。從大雁的身上，我們學習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個人的成長和未來更有重大的作用。

3、案例分析

有一家大公司要招聘總經理助理，年薪40萬元。這是一個非常誘人的工作，共有幾百人報名應聘，經過多輪篩選淘汰，最后還留下了20個候選人。這20個人個個才華出眾、能力超群。這天上午，20個人來到總經理辦公室等待面試，他們個個都做了充分地準備，希望自己能夠被選中。但面試時間早已經過去了?？偨浝磉€沒來到。剛剛開始，他們都靜靜地坐著，等待總經理地到來。10分鐘后，有些人坐不住了；15分鐘后，有人開始站起來，翻看別人放在總經理辦公桌上的應聘材料；30分鐘后，幾乎所有人都在翻看別人的應聘材料，并相互表示祝賀。只有一個應聘者，還靜靜地坐在那里，等待總經理的面試。40分鐘后，總經理終于來了，20個人重新迅速坐好，等待面試，但總經理說面試已經結束，大家都十分驚訝，總經理說：“你們這20個人確實都非常優秀，但只有一個人具有不隨便翻看別人東西的好習慣，他就是今天的獲勝者，未來的總經理助理?！?從這個故事我們可以看出，一個人擁有良好的紀律和好習慣是關乎到自己的前途的！很多事情，我會從細節去觀察你們，評估你們。因為往往細節就能夠反映出一個人的素質，一個人的責任心。

三、學習我們班班規（紀律和學習部分）(10 分鐘)

1、提出班級現在存在的問題

上課有些同學亂說話

教室衛生保持不夠干凈

有同學亂扔垃圾的習慣

打掃衛生、勞動不夠積極

我們學習的積極性太差

部分作業有拖欠

晚自習及上課仍然不安靜 教室和走廊仍有打鬧的現象

有個別同學愛穿童鞋、戴耳環

頂撞老師、上課講話違反課堂紀律

八年級（5）班班規

遵守紀律，刻苦學習，與班級共同進步，打造屬于我們的八（5）班！

1、出勤：

（1）早操，晚讀要按時到校。不遲到，不早退，不曠課。

（2）上課鈴聲響，按時進教室，并端坐好，等老師來上課。

（3）老師宣布下課時，方能離開教室。

（4）若有事不能來上課，或中途離開教室等情況，須向班主任報告請假。

2、上課紀律：

（1）積極舉手發言，參與課堂活動與討論。等老師點頭允許后再站起來發話。

（2）不與他人講閑話或閑聊與課堂無關的話題。

（3）上課回答問題，不能隨意走動。要站在位置上回答問題。

（4）上課不和老師頂嘴，插話。若有需要，須舉手請示老師。

（5）自修課期間，要保持教室安靜，不講話。

3、作業部分：

（1）必須認真獨立完成作業，絕不抄襲身邊同學的作業。（3）認真按時完成教師布置的作業，絕不拖延。

（4）對予老師發下的作業要認真訂正。

4、課室衛生：

（1）每天由生活委員將值日生的名字寫在黑板上。

（2）值日生要確保課室干凈、整潔。若發現課室內有垃圾，課間馬上進行打掃。

（3）值日生要確保勞動工具、垃圾桶擺放整齊，如果垃圾太多需要馬上倒垃圾。

（4）對于隨手扔垃圾、破壞課室衛生的同學，值日生和生活委員要進行點名，交給班主任處理。

（5）晚讀課之前，值日生要自覺將課室、走廊打掃干凈，并將課室垃圾清理干凈，生活委員進行監督。

5、日常禮儀：

（1）不準穿背心，帶首飾、耳環進入課室，不準穿拖鞋參加早操。

（2）不準帶手機上課，一經發現直接沒收直到學期結束后方還給學生。

（3）不說臟話，多用文明用語，體現文明班級文明學生的素質。

（4）課間不得大聲喧嘩，不得與外班的同學在本班門前打鬧嬉戲。

6、宿舍方面：

（1）提前幾分鐘把所有事情做好，午休和熄燈鐘響后，馬上安靜下來休息睡覺。

（2）午休和熄燈鐘響之前，一定要把宿舍、走廊打掃干凈，不殘留任何垃圾。

（3）不隨便亂扔垃圾，更不隨便亂倒垃圾。

（4）每天早上、中午起床后，要把桌子上的生活用品擺放整齊。鞋子一律在床下整齊擺放，被子疊成正方形，靠近墻壁擺放。

7、勞動方面：

參考“八年級（5）班保潔區責任分區”，各小組一定要弄清楚我班的保潔區域，各小組成員的任務區。

8、點名、扣分和積分制度

我班將嚴格按照點名、積分、扣分制度進行管理，并采取“三方點名”制度。周一到周五分別由值日班干部進行管理點名，同時由各位小組長對本組同學進行點名，科代表對所屬科任老師的課堂紀律進行反饋。

八年級（5）班

2011年9月18日篇二：紀律主題班會教案 紀律主題班會教案

紀律主題班會教案

活動背景：

天氣炎熱，面臨期末考試，學生浮躁，上課說話、課間打鬧，放學不及時回家，班級課內外紀律較差。

活動目的：

1、讓學生在活動中懂得守紀律的重要性，了解在學習上、生活中應該遵守哪些方面的紀律；培養學生從小養成守紀律的好習慣。

2、通過活動，拓寬學生對守紀的認識，促進學生全面、健康地發展；全面地提升學生的素質。

活動準備：

1、選好兩名主持人（）

2、小組排練小品、啞劇，準備故事。

3、集體學唱歌曲：《真心英雄》

4、黑板布置，書寫“紀律伴我成長”等

5、學生上網查閱名人名言等資料

內容設計：

一、全體演唱《真心英雄》

二、開幕詞主持人【】

三、小品《早讀課**》（英語早讀課老師沒來之前，學生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業的，教室內一片喧嘩聲，課代表在不停地喊“安靜、安靜”；有人在班門口望風，一聲“噓”聲，大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。

四、自由發言：自己在早讀課方面做得如何

五、啞?。骸墩n堂內外》（上課鈴聲響起，同學們迅速進入學習狀態，可還有三人不在，一會氣喘吁吁地跑進教室，編造遲到理由；下課后老師進行批評教育、不停點頭；放學后不及時回家，在校門口詐錢）

六、討論：在公共場所是怎樣遵守做才算遵守紀律。先小組討論再小組代表發言。（討論后基本分在公交車上、在馬路上、在集會場所等幾方面發言）

七、邱少云故事 1952年10月，為打擊在上甘嶺三九一高地的美國和南朝鮮軍隊，中國人民志愿軍戰士邱少云邱少云所在連隊被選派參加潛伏部隊，并擔任了發起沖擊后掃除障礙的爆破任務。

戰士們出發以前，部隊首長指示：“提高紀律性，堅決執行命令，是我軍的光榮傳統。這次任務十分重要，也非常艱巨，在任何情況下都不能暴露目標?！鼻裆僭坪蛻鹩褌儓远ǖ鼗卮穑骸皥詻Q完成任務！” 要使幾百人潛伏在敵人眼皮底下，隱蔽二十多個小時，不能有一個人暴露目標，確實任務是艱巨的，困難是不少的。

深夜，五十多名全副武裝的志愿軍戰士，按預定計劃井井有條地迅速分散開來，隱蔽潛入到三九一高地附近一片蒿草叢生的地里。每個人從頭到腳插上了蒿草，風一吹，人身上的草和地上的草同時搖動，看不出一點兒偽裝的痕跡。12日上午，敵機盤旋在志愿軍潛伏的上空。忽然，敵機投下了燃燒彈。有一顆燃燒彈落在離邱少云兩米遠的草地上，飛迸的燃燒液濺到邱少云的左腿上，眨眼功夫，插在他腳上的蒿草燒著了，火苗騰騰地冒起來，此刻，邱少云只要翻動一下身子，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會暴露目標?。∏裆僭葡氲秸麄€戰斗的勝利，他堅定地伏在草叢中，接著衣服也燒著了，一會兒，烈火就蔓延到了全身。在邱少云的后邊，有一條小水溝，此時只要他后退幾步，在泥水里打個滾，還是可以把火撲滅的。但是為了革命勝利，為了戰友的安全，邱少云就象一塊千斤巨石，伏在那里，紋絲不動，頑強的忍受著烈火燒身的劇烈疼痛，把手深深的插入泥土，他沒有發出一聲呻吟，我們的英雄--邱少云就是這樣地以超人的意志力，為祖國、為整體、為勝利而忍受了肉體的苦痛，以至到最后獻出自己的寶貴生命。下午五點三十分，中國人民志愿軍向三九一高地進攻的號角吹響了，同志們懷著滿腔復仇的怒火，以排山倒海之勢向敵人撲去。兩顆紅色信號彈騰空而起，敵人的一個加強連全部被殲了，三九一高地上飄揚著我軍勝利的紅旗。

邱少云同志那種高度的組織紀律性，那種堅韌頑強的革命意志，那種高度的自我犧牲精神，永遠是我們學習的榜樣，將永遠激勵著我們前進！

八、動物守紀故事【王甜】

動物守紀律的故事

在群居或集體而居的動物中，也存在著類似于人類社會的紀律，群體中的成員也具有遵守社群紀律和服從領導的品質，如蜜蜂、螞蟻、猩猩、牛、狼、大雁等群體中都有很好的體現。大雁是人們熟知的鳥類類群之一，常見的有鴻雁、豆雁、斑頭雁和灰雁等在民間被統稱為“大雁”。在諸多鳥類中，大雁的組織紀律和群體意識是最強的。有首兒歌這樣說：“秋天來了，一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字?！泵康蕉緛砼R，大雁排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地飛向比較溫暖的南方，在遷徙時總是幾十只、數百只甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊而飛，人們稱之“雁陣”。“雁陣”由“頭雁”帶領，加速飛行時，隊伍排成“人”字形。一旦減速，隊伍又由“人”字形換成“一”字形。當飛在前面的“頭雁” 的翅膀在空中劃過時，翅膀尖上就會產生一股微弱的上升氣流，排在它后面的同伴就可以依次利用這股氣流，從而節省體力?！邦^雁” 因為沒有這股微弱的上升氣流可資利用，很容易疲勞，所以在長途遷徙的過程中，雁群需要經常地變換隊形，更換“頭雁”。大雁采取的這些措施，都是為了能夠更順利地完成長途旅行。而它們對紀律的嚴格遵守，不能不讓人由衷地贊嘆。動物的組織紀律性，在狼群中也有很好的體現。在狼群中，頭狼的號令就是軍令，無論其他狼在哪里，在干什么，只要聽到頭狼的召喚，都會盡快發聲回應，向頭狼所在地集合。一旦狼群形成，眾狼就會上前，俯下身子，舔吻頭狼的下顎表示敬意，聽候安排。如果狼群成一路縱隊在雪地上行進時，頭狼的副手擔當開路先鋒，頭狼則走在隊列的中間。狼群所有成員在行進的時候都會小心翼翼地把自己的腳放在前面的狼留下的腳印上，保證了每一步都是安全的。狼群在圍獵時，有嚴格的作戰紀律。有些狼要做先鋒，去騷擾獵物；跑得快的狼去圍追或者堵截。

九、在學校怎樣做才算守紀。先小組討論，再小組代表發言

十、《名人守紀故事》【張萌】

十一、詩朗誦：《紀律》【沈思君】

十二、個人發言：你認為遵守紀律是誰的需要

十三、我為班級獻一計：“怎樣管好我班的紀律”（有每位同學從思想上提高認識、加強自律；每天放學時值日班長組織大家自我反思，總結當天班級情況，表揚表現好的、批評表現差的；每周評選“紀律之星”）

十四、守紀格言【王雅萱等人】 u 不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。——克雷洛夫 u 在危險關頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個人的意志?！几袼?/p>

u 任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關系，新的紀律?！袑? u 如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的?！璧? u 沒有紀律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康和預防危險的方法了。——赫爾岑 u 要有必要的清規戒律?！珴蓶| u 掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。——佚名 u 我們不能不僅靠人類內心愛自由來維護自由?！?約翰·亞當斯 u 紀律是達到一切雄圖的階級。——英.莎士比亞 u 秩序是自由的第一條件。——德.黑格爾 u 自由是在法律許可的范圍內，做任何事的權利。——法.孟德斯鳩 u 法律永遠不會產生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄?！?席勒 u 紀律是勝利之母。——俄.蘇沃洛夫

十五、全班討論班級公約，形成初稿

初一（7）班班級公約

為了營造一個良好的學習與生活環境，為了創建“最能團結、最能拼搏、最能學習、最能快樂”的偉大（7）班，需要我們在嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》外，還要恪守我們（7）班同學共同的約定： i.進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

見到老師問聲好，做到文明有禮貌。ii.早讀：書聲瑯瑯氣氛好，貴在自覺效率高； iii.兩操：出操整隊快靜齊，動作規范做好操； iv.上課：鈴聲一響進教室，專心聽講勤思考； v.課間：課間休息不吵鬧，下課書本準備好；

勤儉節約愛公物，遵循公德很重要。vi.作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；

課本整潔字端正，保質保量按時交。

十六、班主任總結

十七、主持人總結篇三：“開展紀律教育_安全教育”班會主題

“開展紀律教育，安全教育’主題班會

班會主題：“開展紀律教育，安全教育”

班會時間：2014年3月17日

地點：高二（1）班 主持人：王微 崔建宏

班會目的：

通過開展以“紀律教育，安全教育”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力，進一步提高學生們的自律守紀和安全防范意識。同學們應該校園安全隱患和紀律的重要性，掌握學生守則，學校紀律和安全規則，培養同學們遵紀守法。并且使同學們明白安全紀律的重要性，真正理解，并且為之付出行動，號召自己的同學也深入實踐，為自己度過更美好的大學燦爛時光打下基礎。

班會過程： 1．紀律教育，安全教育的意義 2．我們應該注意校內紀律 3．我們應該注意用電安全 4．我們應該注意防溺水安全 5．進行有關“紀律教育，安全教育”問答

一． 紀律教育，安全教育的意義：

安全重于泰山，安全紀律教育是繼承發揚我國優良傳統的客觀要求，安全紀律教育是適應社會發展的必然性選擇，安全紀律教育是促進大學生全面成才的根本要求，安全教育是大學生思想政治教育的重要內容，安全紀律教育是構建和諧校園的保障。

二.我們應該主意的校內紀律： 在嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的前提下，結合學校實際強調以下十項紀律：

1、學生到校不理怪發，不留長發，不染頭發，不佩戴飾物，參加大小活動或集會均應穿校服。

2、自覺遵守學習紀律。預備鈴時必須入坐，自習課自覺保持安靜，抓緊時間復習。

3、自覺遵守圖書館等公共場所紀律。平時上下樓梯保持安靜，不得在走廊、課

堂或公共場所追逐、嬉戲。午休時間要保持安靜。

4、嚴禁學生開車、騎摩托車上學、進入校園。單車按指定點有秩序停放。

5、文明用語。見到教職工主動問好，不說臟話、粗話，不給教師、同學起綽號。

6、愛護學校公物。杜絕損壞桌椅、黑板、門窗及其它公物的行為，愛護校內一 切公共財產。

7、養成良好衛生習慣，不損污墻壁，不亂丟廢棄物，不攀折一草一木。

8、注意行為文明、安全。不攀越圍墻，不做有危及個人或他人的危險行為。

三：我們應該注意用電安全：

① 用電線路及電氣設備絕緣必須良好，燈頭、插座、開關等的帶電部分絕

對不能外露，以防觸電。

② 在宿舍不要亂拉亂接電線，以防觸電或發生火災。

③ 不要站在潮濕的地面上移動帶電物體或用潮濕抹布擦試帶電的家用電

器，以防觸電。

④ 所使用的家用電器如電冰箱、電冰柜、洗衣機等，應按產品使用要求，裝有接地線的插座。

⑤ 檢修或調換燈頭，即使開關斷開，也切忌用手直接觸及，以防觸電。四：天氣炎熱，我們應該注意防溺水安全：

炎炎夏日已經到來。游泳安全漸成為學校安全教育的熱點話題。

涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機，游泳前多一分準備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾

我們要牢記：

① 下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋； ② 下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水

③ 若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳；

④ 下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳；

⑤ 不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且

涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；

⑥ 跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石

或其他障礙物。以腳先入水較為安全； ⑦ 在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力

不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做 一標記，留意自己是否被沖

出太遠，及時調整方向，確保安全。

五：進行有關“紀律教育，安全教育”問答

（1）關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的? 答案：3 ①上下樓梯時，靠右側行走。②下課的時候和同學坐在樓梯臺階 上

打鬧。③玩上下樓梯游戲。

（2）如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做？答案：3 ① 趕緊擠進去看看出了什么事。② 招呼同學去看熱鬧。③情況危險，立刻報告老師。

（3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？ 答案：2 ① 在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。

（4）打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險? 答案：1 ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

（5）遇到交通事故應該撥打的電話是：答案：1 ① 122 ② 114 ③ 119（6）７歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應該怎樣做？答案：1 ①找馬路上的警察叔叔幫忙 ②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨，一起

去找父母。

（7）小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做? 答案：1 ① 向父母、老師、同學尋求幫助。②找機會狠狠報復小剛。

（8）在學校不允許帶哪些東西

①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒

（9）路口交通信號燈燈亮時，準許車輛和行人通行,燈亮時，不準車輛和行人通行。答案：2 ①紅燈 綠燈②綠燈 紅燈

（10）班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可

以隨便吃？ 答案：2 ①可以 ② 不可以

班會總結：

班會整體效果良好，同學們認真聽講。主題班會主要通過五大點，向同學們闡述“紀律教育，安全教育”的重要性。第一點我們要知道紀律教育，安全教育的重要性和意義，保障自身的安全。第二點我們要懂得遵守校內的紀律。第三點我們要注意宿舍用電安全，保障大家的人生安全。第四點我們要注意防溺水安全，關愛自己的生命。第五點我們通過問答形式，鞏固大家的生活常識。

通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，.一個好的班級，對大家的學習有很大作用，好的班級不能考一個老師或幾個班委能做到的，需要你們每一個同學的齊心協力，遵守班級管理，班級紀律，關注自身的安全，才能保證自己在學校學習愉快，安全成長。由于在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！篇四：紀律主題班會總結

“遵守紀律，爭做文明大學生”主題教育班會總結 為進一步推動我校校風建設，強化廣大同學的文明意識、紀律行為，展示當代青年學生的良好精神風貌，徹底消除影響青年學生健康成長的不良生活習慣、行為方式，共同創造良好的學習生活環境，學院在全院學生中開展了“遵守紀律，爭做文明大學生”活動。

我班積極響應學校號召，于

2011年10月27日召開了以“整

學風，明紀律，做文明大學生”

為主題的班會。

班會在群賢樓302舉行，參

加會議的有我班全體學生、輔導

員和兄弟班級的代表。本次班會目的要求：

1、讓學生知道遵守紀律是學習的保證。

2、教育學生要遵守學校紀律、遵守公共秩序。

3、教育學生要講文明，做個有教養的人。

班會一開始，在班長的帶

領下同學們共同學習了

學院關于“9.28事件”的處理意見，并指出此次事

件的危害性以及給學院

帶來的不良影響。同時教

育同學們講文明和遵守紀律的重要性。隨后，由我班東二607宿舍牽頭，我班同學共同做出了“堅決抵制不文明行為”的表態。整個班會都在歡快的氣氛下進行，輔導員的講話將本次班會推向了高潮。我國是一個擁有五千年歷史的文明古國，歷代以來都崇尚文明，古有以孝廉取功名,還有“滴水之恩,當涌泉相報”的古訓，今有“孝敬父母,尊老愛幼”,“同學之間相互友愛”之內容的教材。社會不斷前進，人人都趕潮流、追時尚，可我們不能忘本，不管是學生還是社會中的人都應該時刻講究文明，文明應從我做起，從身邊的小事做起。紀律不單是對我們中學生有約束力，自古以來，紀律對各行各業都是一種保證。在戰場上，紀律是技術打勝仗的保證；在企業里，紀律是盈利的保證；在科技上，紀律是成功的保證；在學校里，紀律是學習的保證。通過本次班會，加深了同學們對文明和紀律的認識，讓我們更加深刻地體會到講文明，守紀律的重要性與必要性。作為一名大學生，我們更應該傳承大學生的優秀文化，積極響應學校號召，爭做文明學生。對于校規校紀，我們不僅要熟記于心，而且要處處事事落實到行動上，我相信，在校規校紀的規范下，我們的明天會更好。-----10級造價五班班委 2011.10.28篇五：《以遵守紀律為榮》主題班會

《以遵守紀律為榮,以破壞紀律為恥》主題班會設計

三年級二班

主題：以遵守紀律為榮,以破壞紀律為恥

班會目的：配合學校開展的“靜”的行為規范活動，規范學生的課間行為。使學生進一步認識到“靜”文明就在我們身邊，也體會文明禮貌用語的重要性，并會在日常生活中正確運用禮貌用語。通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講有紀律、講文明的孩子。重點：“靜”的重要意義。

難點：激發班集體情感，愿意用實際行動為班爭光。

班會方式：同伴教育，集體參與。

活動過程： 主持人 老師們，同學們，大家下午好！

主持 劉俊宏： 俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓”。無論何行何業，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。

主持 譚昊天： 前蘇聯著名將領蘇沃洛夫有句名言：“紀律是勝利之母。“革命戰爭要取得勝利依靠鐵的紀律?！倍裉欤覀兪墙ㄔO有中國特色社會主義這一偉大事業的接班人，同樣需要強調紀律。

主持 劉俊宏： “師出以律”，古今中外，莫不如此。我們作為少年，攀枝花九小學的一員，更要明白紀律的重要性，也只有鐵的紀律，才能與‘九小’兩個字相配。

主持人 三年級二班“以遵守紀律為榮,以破壞紀律為恥” 主題班會現在開始，請同學們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老實的光臨。

主題班會內容：

主持 劉俊宏： 什么是紀律？紀律就是規則,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱。所謂紀律，就是我們遵守秩序，執行命令和履行職責養成習慣的一種規范。嚴明的紀律是我們學校建設的重要內容。

主持 譚昊天： 對我們小學生來說，講法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。其實，紀律就在我們身邊，如平常接觸的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、學校規章制度和課堂紀律等，這些都是我們學生所必須遵守的。主持 劉俊宏： 哎，譚昊天，我們學校規定的紀律可多了，我們來考考大家好嗎？ 持 譚昊天：嗯，好的。那下面請同學們先來背背我們的學生《日常行為規范》里的一些規則吧。（點名）

主持 劉俊宏： 看來，難不住同學們了，同學們真不錯，那我們的教室里為什么無論上課還是休息都很鬧呢？

主持 譚昊天： 現在我們的同學可不一樣了，我們做到了“靜”，同學們都已自編了順口溜。不信你聽：“你拍一，我拍一，靜心做事不浮燥”起——

主持 劉俊宏： 同不們真了不起！我們的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。課堂紀律可是重要的，上課不認真還是不行的。主持 譚昊： 那當然，你看我們班同學的表現。有請我們班的快嘴們給我們來一則小快

板：“課堂紀律三字經”。

課堂紀律三字經

上課前，安靜等；

老師來，立好正；

坐得好，專心聽；

老師問，舉手答；

做筆記，要認真；

討論時，勇發言；

做作業，獨立想；

下課時，謝老師。

紀律好，學習棒；

出人才，能力強。

主持 劉俊宏： 說得好！學校的基本紀律規范是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規范化、秩序化，同時也為了給廣大學生創造一個良好的成才環境，培養學生良好的行為習慣，促進德智體諸方面發展而制定的，這是每一個學生必須了解和必須遵守的行為準則。

主持 譚昊天： 同學們都喜歡課間活動，我們最熟悉的也是課間紀律了，我們的課間紀律也很多的，請大家說什么叫課間呢？（請生說）

主持 劉俊宏： 我還想問問大家在課間時我們應該怎樣做呢？

出示：１、整理課桌，準備好下節課需要的學習用品。２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。

主持 譚昊天： 同學們回答得真好，我們重在要去做。同學們都向往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些同學們便產生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。對嗎？下面請知識小答，辨析對與錯，怎樣做才對。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。（×）

２、冬冬在課間搶同學的球踢。（×）

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。（×）４、小強一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。（×）

５、這道題有點溫度的喲：有一個詞是雁什么的，他的意思是比喻守紀律，有秩序？

（1）雁行：鴻雁飛時整齊的行列。

（2）雁陣：雁高飛時排成的隊形。

（３）雁比：謂排列有序。

（４）雁列：像雁行一樣地排列。

６、請說一則關于遵守紀律的公益用語：“遵守紀律，人人有責。??”

７、請同學們把“我們遵守紀律?！边@個句子，換種說法意思不變。

（1）否定句：我們不能違反紀律。

（2）雙重否定句：我們不能不遵守紀律。

（3）反問句：難道我們不應該遵守紀律嗎？

主持 劉俊宏： 同學們能背下能答這些問題就表示自己做到了守紀律嗎？請問：紀律有多重要呢？還是認為紀律不重要？

生：資料（１）自從有了人類社會啊，人們為了共同勞動和生活，維護社會正常秩序，要求建立相應的行為規則，用以調整人們之間的關系，這種行為規則，就是最初的紀律。沒有這種行為規則，人們就無法協同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。

（２）一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車

橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。?? 主持 譚昊天： 紀律多重要啊，說的很好！下面有請譚彬鴻講一個感人的故事。

一、譚彬鴻：《扳道工人的勇敢舉動》

尊敬的老師、同學們，大家好。我是譚彬鴻。

我曾在電視中看到過一位解放軍叔叔說過“軍人以服從命令為天職”，我也經常聽老師講“做為 一個學生一定要遵守校規、校紀”。遵守紀律，聽從指揮真的那么重要嗎？有一天，我好象明白了、懂得了那個道理。遵守紀律從小的方面說，能維持秩序的井然，從大的方面說可以關系到生死存亡。下面，我就把那個曾給我啟發，讓我成長的故事與大家分享。那個故事的題目叫《扳道工人的勇敢舉動》 在德國某個地區的一個火車小站里，一位扳道員正要走向自己的崗位，去為一輛徐徐駛近的列車扳動道岔。這時，在鐵軌的另一頭，還有一輛火車從相反方向隆隆駛近車站。假如他不扳道岔，這兩輛火車就會相撞，釀成巨大的災難。

這個時候，他無意識地回了一下頭。就在這一瞬間，他發現自己的小兒子正在鐵軌的那一端玩耍，而那輛開始進站的火車就馳在這條鐵軌上。

怎么辦？他可以立即飛奔過去，把兒子搶救上站臺。但是，迎面馳來的列車上將會有數百人面臨喪生的厄運！他強忍巨大的痛苦，決定不違反自己肩負的安全職責。這位工人向他的兒子大吼一聲：“臥倒！”隨即快步奔向崗位扳動了道岔，一眨眼工夫，這輛火車安全地進入了預定的鐵軌。他的兒子由于平時就習慣了服從長輩的命令，沒顯出絲毫的慌亂，立即筆直地躺倒在鐵軌中央。一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛馳而過。

車上的旅客們毫不知道，他們的到來給一顆崇高的心靈帶來了多么巨大的痛楚，他們的生命也曾如千鈞懸于一發。那位父親向著兒子的方向狂奔而去，不敢想象兒子那慘不忍睹的情狀。然而，他的兒子活著，而且未受一點損傷！

據說，德皇知道了這位扳道工人的勇敢舉動，就派人去把他召來，獎給他一枚榮譽勛章，一方面是獎勵他極端盡職的行為，另一方面則是感謝他教育出一個遵從紀律的兒子。

因為守紀，一位普通的扳道工人成為了一位英雄，一位挽救了上百人生命的大英雄。也是因為守紀，扳道工人的兒子的生命才得以保全。家庭才得以完整。所以，讓我們每個人都為了社會的安寧，生活的幸福，事業的美滿，遵紀守法吧！

我的故事講完了，謝謝大家。

主持 劉俊宏：多么感人的故事啊，我們常用說時間就是生命，這不紀律也是生命??！聽了這個故事同學們有什么話想說呢？（惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的理解，且具有執行紀律、維護紀律的高度自覺性、堅韌性和堅強的意志品質，才能經得住紀律的考驗，甚至視紀律比自己的生命還珍貴。）

主持 譚昊天： 是啊，惟有思想道德高尚的人，才做得到。

主持 劉俊宏： 其實，紀律也是屬于道德的范疇。一個人如果不遵守紀律或無視紀律的約束，那就是沒有道德。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。下面請聽一則趣文《遵守紀律》。

楊垚：趣文——《遵守紀律》

尊敬的老師、同學們，大家好。我是楊垚。我給大家讀的這則趣文叫《遵守紀律》

今天是星期一，早上有升旗儀式。戴好紅領巾，出發嘍！

叮鈴鈴，隨著下課鈴的到來，升旗儀式要開始了，我們排好隊，一齊走下操場?！吧靸x式，現

在開始！少先隊員行隊禮，其他人行注目禮！”班長熟悉的聲音出現了?！捌饋恚辉缸雠`的人們??”隨著莊嚴的國歌聲，操場上兩千多只小手不規范地舉起來。

我嘴里厭煩地哼著國歌，不免東張西望。咦，老師哩？我四處尋找著。找到了，原來在后邊聊

天呢。好啊，我們在這兒手都舉酸了，你們居然在那里悠哉游哉。居然連注目禮都不行。我心里非常的不滿。我也不行少先隊禮，怎么著！

回到班上，就更可氣了！老師說：“我們班有些同學在升旗儀式上調皮搗蛋，故意跟老師作對（這不就是說我嗎？），十分不遵守紀律（嘿，到底誰不遵守紀律呀？）。你們知道嗎，升旗儀式是很莊重的（既然知道干嘛還犯？），不尊重他就等于是犯罪（那您不是犯了罪了？）。你們以后在這樣，我就要懲罰他了。”聽了這話我更不服氣了！老師不遵守紀律，犯了罪，就既往不咎；我們哪一樣犯了都要懲罰。唉，這個世道不公平??！??不過一級管一級，我到校長那兒告你。嘿嘿。

我本想到校長那兒去舉報這個“犯罪嫌疑人”，可看班主任老師這樣辛勤地教我們，就將過補功，一律抵消了！我很仁義吧！幸好老師碰到像我這樣的仁義學生喲！

主持 劉俊宏： 這正是因為，紀律同法律、道德雖然同屬行為規范，是一個人有道德的表現。請同學們說說：

１、做到守紀律是要強制性還是要自覺呢？

２、你發現我們身邊有哪些不守紀的現象？

主持 劉俊宏： 凡是紀律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀律的行為，都要根據性質和情節受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。只有自覺紀律才是鐵的紀律。有很多名人名言都強調了紀律的重要性，下面我們來展示自己搜集的名人名言。

● “紀律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切?！R卡連柯”

● 在危險關頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個人的意志?！几袼?● 掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。

● 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多?！?高爾基

● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?/p>

● 學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯

● 紀律是達到一切雄圖的階級。——英.莎士比亞

● 秩序是自由的第一條件。——德.黑格爾

● 自由是在法律許可的范圍內，做任何事的權利。——法.孟德斯鳩 ● 紀律是勝利之母?！?蘇沃洛夫

● 沒有紀律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康● 和 預防危險的方法了?！諣栣?/p>

● 任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關系，新的紀律?！袑?/p>

● 在危險關頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個人的意志。——思格斯

主持 譚昊天： 怎樣才能做到自覺遵守紀律呢？說說同學們的方法：

（就需要加強自己的道德修養和文化修養，從思想上認識到遵守紀律的重要性，增強自己對社會的義務感。同時，要自覺地遵守紀律，不論大事小事，凡是紀律要求做到的，就堅決去做；凡是紀律所禁止的，就堅決不做；在沒有人監督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀律，養成遵守紀律的習慣，使遵守紀律成為我們的自覺行動。）

主持 譚昊天： 同學們的方法很不錯，一定要堅持喲。下面請聽聽我們的偉人們是怎么自覺守紀的：

一、馬騰飛：列寧守紀的故事——《按次序理發》

有一次列寧去克里姆林宮理發室理發。當時，這個理發室只有兩個理發師，忙不過來，很多 人都坐著排隊，等候理發。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發?！彼f完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。

二、唐瑜凌：毛主席的故事——《我也要遵守制度》

那還是在延安的時候，毛主席去醫院看望關向應政委。兩人愉快的在病房里交談起來。護士 進來說：“同志，醫生吩咐，病人要安靜，不能會客?！泵飨t和的說：“對不起，小同志?！彪S

即辭別關向應離開了病房。

三、楊攀：劉少奇的故事——《這個戰士應該表揚的》 有一次,劉少奇同志去散步，走到某炮兵陣地，想進去看看。站崗的戰士不讓進。隨行 人員上前對戰士說：“少奇同志想去看看陣地?！睉鹗空J真地說：“上級有規定，要有上級指示才能看。”隨行人員很生氣，少奇同志卻沒有生氣。反而笑著說：“回去吧！”說著就往回走。一邊走一邊告訴隨行人員：“回去告訴那個戰士的領導，不要批評他，他做得很對?！焙髞聿筷狀I導知道了，要批評那個戰士，少奇同志再次讓工作人員轉告部隊領導：“這個戰士認真執行規定制度，不但不應批評，還應該表揚.”

四、岳鴻堯：周恩來的故事——《無論誰都要遵守制度》

一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規定，圖書不外借，要看請自己來?！敝芏鱽肀忝坝甑綀D書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度?！?/p>

主持 劉俊宏： 事實表明，具有高尚道德情操和高度文化素養的人，有著高度自覺的紀律性；而道德品質低下、沒有文化素養的人，往往是一個不能自覺遵守紀律的人。這些偉人真了不起，給我們做了很好的榜樣，大家一定要學著點。

主持 譚昊天：紀律和誠信，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上卻是分不開的。遵守紀律，就是一種美德，傾聽一則新聞：

（2001年以來，東北師大附中在學生自愿申報的前提下，推行無人監考，成為學校誠信教育的新嘗試。每逢期中期末大型考試，許多學生都會自愿向學校提出申請。在考試期間，學校對于無人監考的班級只設立流動監考，考場紀律依靠同學之間的自律和相互監督。截至目前，附中已有5000多名學生接受過無人監考的檢驗。無人監考說到底就是對誠信的一種測量，檢驗了我們的誠信、自尊和自強。守紀也是誠信這一美德的體現。）

主持 劉俊宏： 校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。為維護校園的正常秩序，創造整潔、優美、安靜、安全的學習、生活環境，學校制定了相應的規章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活.行為的紀律規范。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。

主持 譚昊天： 最后我們來聽聽：——《我的榮辱觀》

我的榮辱觀

以遵守班級紀律為榮 以破壞班級榮譽為恥

以為班級作貢獻為榮 以為班級抹黑為恥

以為班級出力為榮 以拖班級后腿為恥

以遵紀守法為榮 以作弊違紀為恥

以寫作業為榮 以抄作業為恥

以勤奮學習為榮 以懶惰為恥

以保護公共設施為榮 以破壞公共設施為恥

以打掃衛生為榮 以不打掃衛生為恥

以保護環境為榮 以破壞環境為恥

以寬宏大量為榮 以心胸狹隘為恥

以積極向上為榮 以不思進取為恥

以注重修養為榮 以毫無素質為恥

以助人為樂為榮 以自私自利為恥

以節約時間為榮 以浪費生命為恥

以知錯就改為榮 以知錯不改為恥

以認真對待每一件事為榮 以隨意放棄為恥

主持 劉俊宏： 作為小學生，不講守紀，就是不講道德；不講道德，就會產生不良后果。最后，我呼吁我們所有的小學生，從小做起，從小學做起，努力做“守紀律，講文明”的好學生。

第三篇：紀律主題班會

班會主題：紀律與安全教育主題班會

舉辦時間：2011-9-20 舉辦地點：高職部11（2）

主持人：班主任

參加班級：班級全體同學

一、講述電視劇中毛岸英向校長道歉的事。

毛岸英酷愛讀書，渴求知識。為了讓自己能夠多讀書，就在圖書館快要關門的時候，毛岸英跟圖書館的管理員打了一聲招呼說自己先回去了。其實，毛岸英并沒有離開圖書館回去，而是躲在圖書館里的書架的背后。待管理員收拾好東西，關鎖好圖書館的大門走后，毛岸英便找來自己喜愛的書，用手電筒照亮繼續看書學習。

毛岸英的弟弟毛岸青跟人下棋，一直下到很晚了，突然發現哥哥岸英還沒有回來，他便急急火火的跑去把管理員找來，把圖書館的大門打開，到圖書館里找哥哥。哥哥岸英聽到弟弟他們的聲音，便又躲了起來。岸英的躲藏，岸青他們自然是沒有找見他了。

第二天一大早，岸青又急急忙忙來到圖書館找哥哥。圖書館開門之后，岸青就迫不及待地沖進了圖書館，發現哥哥看書看累了，爬在桌子上面睡著了。

校長知道這件事后，也沒有怎么責怪、批評岸英。但是，岸英還是主動地跟校長道歉說：“校長，我錯了?！泵队⒌降族e在哪里呢？同學們，你們知道嗎？

毛岸英到圖書館看書，入迷之后夜不歸宿。管理員和弟弟岸青去找他、叫他，他又躲藏不出來。實質上，岸英是違反了學校的管理規定。

毛主席的兒子尚且要遵守紀律，難道我們就可以不遵守紀律嗎？

二、沒有紀律行不行？

1、在教室里，同學們想干什么就干什么。你上課，我唱歌；你寫作業，我追逐打鬧。這個教室還成何體統，我們還能做些什么？你們認為這樣行不行？

2、在宿舍里，有的同學想做什么就做什么。你睡你的覺，我說我的話；你做你的美夢，我打我的架。同學們還能不能安靜地入睡？第二天還要不要上學了？你們認為這樣行不行？

3、在校園里，有些人想怎樣就怎樣。手持兇器，橫行霸道，想拔毛就拔毛，想打誰就打誰，要欺負誰就欺負誰，弱肉強食。這樣的學校你還敢呆下去嗎？你們認為這樣行不行？

一個校園如果如此放縱下去，整個學校將是混亂一片。我們到這個校園里來和怎么學習？學校里還談什么教育。

三、紀律有什么作用？

1、嚴格的紀律能保障同學們認真學習、能保障遵守紀律的人安心學習。

紀律能夠幫助我們伸張正義，打擊違法犯罪行為。

紀律是勝利的保證。

2、河北大學“我的爸爸是李剛”這件事給我們的啟示就是，沒有了紀律，沒有了法律，人們還怎樣約束他，怎樣懲治他？

法律面前人人平等。

四、為什么要制定紀律、遵守紀律？

1、因為有人不遵守紀律，所以要制定紀律約束他，管制他。沒有紀律，這個社會將會混亂不堪。

2、電視劇《西游記》中，孫悟空被壓在五行山下五百年。唐僧取經經過五行山時，聽到孫悟空的呼叫，爬到山頂上揭去揭帖，孫悟空掀翻五行山得以脫身，重獲自由。孫悟空感念師傅唐僧的救命之恩，又受觀音菩薩點化，便拜唐僧為師，服侍唐僧，保護唐僧去西天（現在的印度）取經。然而，孫悟空頑劣成性，自由慣了，一路打打殺殺，看不順眼的東西就把它一棒打死。唐僧呢，是個慈悲心腸，總是憐憫眾生，總有好生之德，面對這樣的情況，自然是要批評教育孫悟空的了，否則，那還有點菩薩心腸，吃了那么多年的齋好不就白吃了。孫悟空時常被師傅批評責罵，他雖然不打師傅，但憑他的個性，得不得就騰云駕霧“離家出走”，跑個無影無蹤，他的這些行為，也確實讓唐僧煩惱。

看著唐僧無可奈何的樣子，要吃沒吃，要喝沒喝，觀音菩薩就變化成一老婦，給唐僧送吃食，還給了唐僧一頂小花帽。隨后，觀音菩薩變回原形。待唐僧看清是觀音菩薩變化之后，便拜服在地。觀音菩薩感念唐僧真心實意，又是金蟬子長老轉世，于是把緊箍咒（暗藏在那頂小花帽里面）傳授給唐僧，以此來教育、管理、制服孫悟空。

孫悟空被師傅唐僧制服后，找觀音菩薩理論。觀音菩薩告訴他，正因為你不聽從師傅教育，不服從師傅管教，所以才給你套個緊箍咒（紀律）來約束你的。只要你真心誠意，踏踏實實保護師傅到西天取得真經，緊箍咒（紀律）不會傷害你，對你有益無害。

后來，唐僧師徒四人取經成功，孫悟空被如來封了個“斗戰勝佛”之后，品行各方面都轉變好了，對人生的意義有了很深刻的理解，自己也具有了菩薩心腸、好生之德，緊箍咒自然而然就不見了。也就是說，無論是哪個人，只要你嚴格要求自己，遵守紀律，遵守公共道德，紀律對你就明存實無、沒有任何意義。不管到什么時候，紀律都是保護好人，約束、制裁那些不遵守紀律的人的。

五、總結

我們制訂紀律，遵守紀律，目的就是要養成良好習慣，達到沒有紀律。

六、課后請大家針對本次班會課，寫關于對第三個問題的感想，下節課我請同學談談。

第四篇：紀律主題班會

整頓紀律、轉變作風主題班會教案

南華初級中學 六年級（1）班

一、教育目的：

制訂紀律，遵守紀律，目的就是要養成良好習慣，達到沒有紀律。約束、制裁那些不遵守紀律的人。

二、教學過程：

（一）講述電視劇中毛岸英向校長道歉的事。

（二）沒有紀律行不行？

1.在教室里，同學們想干什么就干什么。你上課，我唱歌；你寫作業，我追逐打鬧。這個教室還成何體統，我們還能做些什么？你們認為這樣行不行？

2.在校園里，有些人想怎樣就怎樣。手持兇器，橫行霸道，想拔毛就拔毛，想打誰就打誰，要欺負誰就欺負誰，弱肉強食。這樣的學校你還敢呆下去嗎？你們認為這樣行不行？

一個校園如果如此放縱下去，整個學校將是混亂一片。我們到這個校園里來和怎么學習？學校里還談什么教育。

（三）紀律有什么作用？

1.嚴格的紀律能保障同學們認真學習、能保障遵守紀律的人安心學習。紀律能夠幫助我們伸張正義，打擊違法犯罪行為。

2.河北大學“我的爸爸是李剛”這件事給我們的啟示就是，沒有了紀律，沒有了法律，人們還怎樣約束他，怎樣懲治他？

（四）為什么要制定紀律、遵守紀律？

因為有人不遵守紀律，所以要制定紀律約束他，管制他。沒有紀律，這個社會將會混亂不堪。

（五）總結

我們制訂紀律，遵守紀律，目的就是要養成良好習慣，達到沒有紀律。

（六）課后請大家針對本次班會課，寫關于對第三個問題的感想，下節課我請同學談談。

第五篇：班主任常用方法集錦——主題班會、紀律、學習、衛生

主題班會：

在平時的班級生活中發現問題，應用班會。

尋找我身邊的活雷鋒，青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國，青年學生應該樹立遠大的理想和報復；學習經驗交流會，一直教育，如何做時間的主人，習慣養成教育，我眼中的考試（考試前，釋放學生久蓄的壓力），《父母給了我姓名，品牌靠自己打造》（思想品德是人的靈魂，是人生品牌的核心；知識能力是做事的資本，是打造人生品牌的基礎；身體素質是人的本錢，使打造人生品牌的后盾）；調查：你喜歡怎樣的老師；“孝敬你的父母”，“勇于接受批評時學生的美德”，若有打架現象，開“同學情，手足情”?！斑t到現象大家談”。“我知道他的優點”“班干部工作總結”

三十五年后的班會。

如高三：由于壓力和緊張，雖然學生嘴上抓緊，實際不能安下心學習的浮躁情緒。班會：端正學習態度。良好的環境、嚴格的紀律是學習上取得進步重要前提。教師在出勤、課堂紀律、衛生、作業各方面加強管理。讓學生明白什么是拼搏，明白時間的寶貴，目標不能靠口號實現，應該通過認認真真地學習來實現。還可以讓學生自己設計。紀律：

1．制定班規，對于紀律相對亂的自習課、作業遲交，遲到等現象做細致規定。2．本班學生特點是兩極分化。特別是雙差生較多。所以管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。我始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭，促中間”，不言其煩得耐心做好后進生的幫教轉化工作。對于紀律或學生雙差的后進生多，且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生情況每周公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小錯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢的“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導；充分利用班會、課余時間及校內外各種方式的活動，培育正確的輿論導向和核心集體，多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標掀起改正，擴大了積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效的得到了遏制，班級紀律迄今有了根本性的扭轉。（杜平）3．有學生總遲到，叫家長，但家長不來，于是班長給她的家長寫書面的“告家長書”，要求家長協助管理。

4．對反錯誤的學生上臺念反思，并讓學生討論，你要是他你怎么辦？對差生用班級的輿論好些。（杜平）學習：

1．每天二十分鐘早自習，中午20分鐘速寫，大課間兩道數學題。（高三劉曉梅）。堅持每科平時的復習和測驗，堅持作業每天檢查。

2．如何聽講，如何做筆記，如何復習交流；學生師徒結對子；發揮課代表作用，收交作業，對課代表進行定期考核； 3．課前一練，下午從預備到上課前。

4．重激勵：第一學期期中期末向學生和家長發喜報。第二學期期中、期末開表彰會，同學之間互贈禮物。初二第一學期期中、期末評選全班之最。（侯敏初中）5．升入初三，教師及時把當年參加高考情況較告訴學生。6．幫學對子。好生帶差生。

7．給學生定的高考奮斗目標：考了本三是成功，考了本二是驚喜，考了本一是奇跡。從高考一完，開始高考倒計時。衛生：

1．班主任以身作則，進班看衛生，讓學生養成教師一進教室，大家趕快低頭看座位周圍的紙片。教導學生：良好的學習環境要靠大家共同努力，要求每位同學首先保證自己的座位及其附近地面保持干凈。

2．要求學生從個人課桌做起，桌面書本用具擺放整齊，桌斗內沒有雜物，自覺保持課桌周圍的環境衛生，有了垃圾及時處理在合適的地點，不隨意亂扔。3．搞不好值日一罰罰一組，有一個學生總搞不好值日，罰了一個組結果經常重做。沒辦法讓其單獨罰為了不讓他罰時間太長，師說：誰是他的哥們，幫助提醒他。結果全班舉手，師說：**你看大家對你這么好，你現在卻怎樣？后來就轉變比較大。