第一篇：計算機技能大賽活動總結(jié)

計算機技能大賽活動總結(jié)

為了充分展示同學(xué)們的才華與技能，增強班級、同學(xué)們之間的凝聚力，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，活躍校園文化，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的相關(guān)專業(yè)知識，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提供同學(xué)們之間相互交流的平臺，增強同學(xué)們的動手動腦能力，管理工程學(xué)院特此舉辦了計算機專業(yè)技能大賽，比賽共三個階段進行：基礎(chǔ)知識競賽、打字技能比賽、幻燈片（PPT）制作比賽。在我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，2012年11月23日我們的活動圓滿結(jié)束，本次活動總結(jié)如下：

本次活動無論是從比賽的過程還是結(jié)果來看，都取得了不錯的效果。在基礎(chǔ)知識競賽部分，我們共分為七組，分別由七個班的十名同學(xué)組成，在比賽過程中，每個參賽隊都以極大的熱情，飽滿的精神投入其中。第一個環(huán)節(jié)是眾人必答—必答題，由學(xué)習(xí)部成員發(fā)答題紙，主持人念題目，在收完答題紙交給記分員之后，公布正確答案，四位計分員統(tǒng)計分數(shù)，每個組的同學(xué)們都充分表現(xiàn)出了團隊合作的精神。第二個環(huán)節(jié)是爭先恐后—搶答題，同學(xué)們都很興奮，緊張的搶題過程，把同學(xué)們?nèi)淼募毎颊{(diào)動了起來，全身心投入到比賽中，達到了本次比賽的最高潮。第三個環(huán)節(jié)是智勇大闖關(guān)—填空題，由抽簽決定哪個組回答哪個題，在主持人念題之前，各參賽組決定是否答題，答對了加十分，答錯了扣十分，不答不扣分，充分體現(xiàn)同學(xué)們的冒險精神。經(jīng)過三輪緊張、激烈而精彩的比賽，在臨近活動結(jié)束的時候，為同學(xué)

們請來了電商的三位同學(xué)，給大家?guī)砹艘欢尉臏蕚涞慕治璞硌荩屚瑢W(xué)們緊張的情緒得以放松。

在打字技能比賽和幻燈片（PPT）制作比賽部分，除了大一的同學(xué)們積極參加外，還有許多大二的同學(xué)們參與其中。團總支書記李二亮老師對此活動非常重視，在這兩部分比賽中，親自安排比賽并擔任比賽的評委。在打字技能比賽中，每位參賽者都很投入，在三分鐘內(nèi)充分發(fā)揮自己的能力，證明自己的實力，很多同學(xué)在保證正確率達到96%的情況下，速度達到八九十字每分鐘。幻燈片制作比賽的主題、相關(guān)材料和應(yīng)用模板都由李老師當場提供，然后讓同學(xué)們臨時發(fā)揮，因為正值十八大召開之際，所以主題與我們黨的發(fā)展和主要領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)，經(jīng)過兩個小時的緊張角逐，大部分同學(xué)都制作出了自己理想的作品。

在活動中學(xué)生會學(xué)習(xí)部的每個成員都積極參與、認真負責(zé)，學(xué)生會其他部門的同學(xué)也積極配合比賽的開展。我們從中學(xué)到了許多經(jīng)驗，不過在活動中不免也有一些做得不到位的地方，例如在計算機基礎(chǔ)知識競賽中，由于條件有限，其中的搶答環(huán)節(jié)秩序不是很好；主持人念題目的時候，有些題目念得不是很清楚，導(dǎo)致有些同學(xué)聽不清；最后統(tǒng)計分數(shù)的時候，沒有安排到位，有些慌亂等，但是我們一定會總結(jié)教訓(xùn)，爭取在以后舉辦的活動中避免此類問題的出現(xiàn)。

總的來說，本次活動舉辦的還是比較成功的，因為這是本屆學(xué)生會學(xué)習(xí)部第一次系統(tǒng)完整舉辦的活動，學(xué)習(xí)部的部員在活動前也多次共同探討活動的準備工作，活動過程中可能會出現(xiàn)的問題以及應(yīng)對措施，應(yīng)該注意的細節(jié)問題等等。而且通過本次計算機專業(yè)技能大賽，每位參賽者也得到了鍛煉，增長了專業(yè)技能，促進了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。舉辦技能比賽只是一種手段而已，其最終目的是希望通過比賽促進同學(xué)們計算機專業(yè)知識水平的提高。比賽成績只能代表過去，希望每位同學(xué)都以這次活動為新的起點，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，在大學(xué)期間不僅學(xué)到廣泛的知識，開闊視野，還能鍛煉各方面的能力，在以后的工作中能取得出色的表現(xiàn)。

第二篇：計算機技能大賽活動策劃

2012年計算機技能大賽策劃書

——文字錄入和PPT制作及演示

一、活動背景：

在計算機技術(shù)高速發(fā)展的今天，計算機已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡墓ぞ摺殪柟掏瑢W(xué)們對計算機基礎(chǔ)知識的積累，合理有效地使用計算機，使它為我們創(chuàng)造更多的利益，提高全院同學(xué)們學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識的積極性，我經(jīng)濟管理系特此舉辦本次計算機技能大賽。

二、活動名稱：計算機技能大賽

三、主辦單位：教務(wù)處、經(jīng)濟管理系團學(xué)會學(xué)習(xí)部

四、活動對象：**********職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)

五、活動形式：本次計算機技能大賽分為文字錄入大賽和PPT（即幻燈片）制作大賽。

六、活動時間：2012年03月19日——2012年04月25日。

七、具體安排：

? 文字錄入比賽

（一）比賽時間：2012年03月27日下午16:30。(如有變動，另行通知；加賽時間待定，)

（二）比賽地點：計算機專業(yè)教室一機房。

（三）比賽內(nèi)容：

使用金山打字通在規(guī)定的15分鐘內(nèi)錄入指定的具體參賽文章，可以使用任意輸入法進行文字錄入。

（四）比賽要求：

1．比賽當天，各位參賽選手按規(guī)定時間入場，遵守比賽場地紀律，禁止大聲喧嘩。未參加比賽的其他組選手在場外等候；

2．本次比賽將使用“金山打字通2003”軟件進行；

3．比賽前的準備工作將由工作人員完成，文稿裝入后，封閉機房，比賽開始前10分鐘開啟；

4．在工作人員宣布“比賽開始”前，各選手不允許對電腦進行任何操作。當工作人員宣布“比賽開始”后，各選手即可選擇輸入法，按照指定文章進行錄入測試。

5．每組比賽時間限定為15分鐘，指定文本，采用多行對照式，自動換行的測試方式；

6．當比賽時間結(jié)束后，所有選手必須立即停止操作，并保留界面，等待工作人員記錄數(shù)據(jù)，選手簽字確認后，立即退出賽場。因選手個人原因，導(dǎo)致無法記錄數(shù)據(jù)，按無成績處理；

7．比賽過程中，因個人原因，導(dǎo)致關(guān)閉軟件、提前結(jié)束測試以及計算機重新啟動等，將不提供額外的比賽時間，重新開始后，一并記錄在比賽時間之內(nèi)。擅自更改測試時間，取消比賽成績；

8．選手因不可抗力因素，導(dǎo)致比賽無法正常進行，須經(jīng)組委會同意，更換計算機或轉(zhuǎn)入下一組參賽，重新計時；

9．參賽選手如有違反以上規(guī)定，取消比賽成績。

（五）成績評定規(guī)則：

總分＝正確字數(shù)（平均速度×比賽時間×正確率）-3×錯誤字數(shù)

（其中：平均速度、正確率、錯誤字數(shù)以軟件顯示為準）

成績＝（選手總分/選手中最高總分）×100

注：選手名次按照總分評定，按照成績公布。

如有因總分相同，導(dǎo)致無法確定等次，組委會將在比賽結(jié)束后公布總分相同選手名單，加賽解決。

（六）獎項設(shè)置：

比賽將按各自總分評比出：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

? Powerpoint（即PPT）制作大賽

（一）比賽時間及地點：(如有變動，另行通知)

準備時間：2012年03月19日——2012年04月10日(2012.04.10截稿)

初選時間：2012年04月10日——2012年04月15日

決賽名單公布：2012年04月16日

作品修改及演講準備時間：2012年04月16日——2012年04月23日

決賽時間：2012年04月24日下午16:30；地點：東配樓506教室

（二）比賽內(nèi)容：

使用辦公軟件Microsoft Office PowerPoint在規(guī)定期限內(nèi)完成一個PPT作品。）

（三）聯(lián)系方式：（由各班學(xué)習(xí)委員收集后統(tǒng)一交閱）

***電話：***********郵箱：********

***電話：***********郵箱：********

（四）比賽要求：

1.初賽要求

（1）作品主題自擬，但要有鮮明的主題，較豐富的內(nèi)容，所選題材積極健康，題材新穎，有積極的教育意義；

（2）所有作品的第一張幻燈片請注明主題、制作人、所在系部及班級；

（3）所有作品時間請限制在5-8分鐘；

（4）初賽評選重點在于PPT的制作技巧、表現(xiàn)力，不要求選手進行現(xiàn)場演說或表演。

2.決賽要求

（1）前提符合初賽要求，再加入相關(guān)演講及解說；

（2）參賽者應(yīng)著重于PPT的制作技巧、表現(xiàn)力，以及對作品的解說上。

（五）評分細則：

(1)參賽作品評分以100分制計算；

(2)依據(jù)作品內(nèi)容的技巧含量予以給分，包括運用各種特殊效果，PPT中各種功能的運用（，以及其他輔助軟件的應(yīng)用，最高分不超過30分，技巧性越強，得分越高；

(3)依據(jù)作品內(nèi)容的主題鮮明性予以給分，包括作品的實際意義和內(nèi)涵，表達的清晰程度，內(nèi)容對主題的呼應(yīng)，此項最高得分不超過30分；

(4)依據(jù)作品整體表現(xiàn)力予以給分，包括音樂與畫面的協(xié)調(diào)性、畫面的銜接性、畫面的真實效果，表現(xiàn)能力，渲染效果，顏色搭配等等，此項最高得分不超過30分；

(5)作品富有創(chuàng)新性和思想性，能夠充分表達作者的自我見解，此項最高得分不超過10分；

(6)整個作品播放過程5-8分鐘，每超出或者少于一分鐘，從總分中扣除3分，不滿一分鐘按一分鐘計。

(7)決賽加入現(xiàn)場演講，決賽結(jié)果由評審小組現(xiàn)場評定。

（六）評選方式：

去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均分。

（七）獎項設(shè)置：

比賽將按各自總分評比出：特等獎一名、一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名、優(yōu)秀獎十名。

經(jīng)濟管理系學(xué)習(xí)部

二〇一二年三月

第三篇：大學(xué)生計算機應(yīng)用技能大賽活動總結(jié)

大學(xué)生計算機應(yīng)用技能大賽活動總結(jié)

為豐富校園科技文化活動,提高我校學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生推廣、普及計算機基礎(chǔ)知識及加強學(xué)生計算機實際操作技術(shù),由校團委、學(xué)生工作部、教務(wù)處、數(shù)計學(xué)院主辦，計算機協(xié)會承辦此次大學(xué)生計算機應(yīng)用技能大賽。

此次比賽形式分為：筆試和機調(diào)（機調(diào)和裝機）。取筆試選手前四十名進入復(fù)賽，即參加機調(diào)比賽。然后選取前十名，進入決賽。

4月12號上午9點大賽正式開始，包括數(shù)計、物信、化工、資環(huán)、商學(xué)院、文學(xué)院等10多個學(xué)院共200余名選手。其中非計算機專業(yè)學(xué)生105人，占總報名人數(shù)的45.9%。經(jīng)過兩個小時筆試，11點結(jié)束上午的初賽。下午兩點筆試前四十名在60407和60410正式進行復(fù)賽。復(fù)賽分兩組進行。三個小時后，即下午五點，比賽正式結(jié)束。

比賽最后結(jié)果如下：

一等獎：潘毅（數(shù)計學(xué)院）

二等獎：代林清（商學(xué)院）戴任康（數(shù)計學(xué)院）

三等獎：肖妙（商學(xué)院）楊金隆（文學(xué)院）胡敏敏（商學(xué)院）優(yōu)勝獎：賴維維（數(shù)計學(xué)院）紀偉光（物信學(xué)院）

謝星（數(shù)計學(xué)院）黃輝（數(shù)計學(xué)院）

本次比賽在福特項目管理辦公室的支持、數(shù)計學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、院學(xué)生會的組織下取得圓滿成功。

工作人員名單：

優(yōu)秀活動組織者： 肖昆 焦德志 康家 周遷

優(yōu)秀工作者：

孫 侃 陳 昭 張成朋 殷甲璐 陳 俊 葉 軍 韓 超 鮑亞平楊利 劉平尹瑋晟 張覓彥 桌 李

楊 云 黃 淼 李志斌 鄧運榮 瞿章恒 毛 笠 胡平華 樺 吳 奇 潘紅艷 王 勇

活動花費清單入下：

宣傳過程：

傳單 100份 8元展板 1塊 45 元請柬 10張 5元 筆試過程：

試卷制作費用： 250元 考試題：230份（0.32元/份）打印費用8元

（組織人員名單、考場人員名單、考場監(jiān)考名單、通知消息等）工作人員證件：40個 2包 20元

飲用水 20 * 1.5 = 30元

改卷過程：

批改試卷圓珠筆：12*1 = 12元

工作人員誤餐費：10*4 = 40元

機試過程：

刻錄盤 10張 30元

螺絲刀 10把 25元

飲用水 1桶5元

獎金設(shè)計：100元+2*50元+3*30元 =290元

共計：768元

吉首大學(xué)計算機協(xié)會

第四篇：計算機技能大賽總結(jié)

臨夏市職教中心計算機技能大賽總結(jié)

為了培養(yǎng)我校學(xué)生“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的精神。進一步增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，活躍學(xué)習(xí)氛圍，努力培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀中職生。我校教務(wù)處按排電子商務(wù)教研組舉辦了計算機技能競賽。本次大賽共分為二個比賽項目：分別是文字錄入比賽、圖文混排比賽。使用“金山打字通”現(xiàn)場打字錄入，測試學(xué)生漢字錄入速度，根據(jù)試卷要求詳細設(shè)計文檔，并現(xiàn)場向評委展示自己的作品。各評委依據(jù)評分細則獨立評分，由統(tǒng)計人員將各個分數(shù)按計算方法算出總成績，按總成績高低決出比賽的最終名次。本次競賽總共報名32人。經(jīng)過激烈的角逐，共有6名同學(xué)獲獎。比賽過程中選手們都充分發(fā)揮了自己的專業(yè)水平，打字錄入速度達到每分鐘60字以上，圖文混徘中做出了許多優(yōu)秀的作品，并能熟練使用電子表格公式。以上是本次大賽的概況。

以下是本次參賽人員名單：

１４學(xué)前１班：馬玉萍、石友芬、金紅玉。１４學(xué)前２班：馬麗、杜倩、穆蓉萱。

１５學(xué)前班：王春春、張學(xué)梅、袁淑珍、馬曉燕、馬靜。１４汽修班：馬偉、周吉平、馬文強、杜健、郭濤。

１５汽修班：馬云、陳建國、王順順、吳國強、王建忠。１４電商班：馬龍、馬子軍、費培楠、馬文杰、趙雅、高志偉。１５電商班：馬鴻達、王君芬、王騰飛、馬倩倩、吳滿意。

第1頁 競賽獎項設(shè)置: 一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。競賽獲獎人員名單：

高志偉、費培楠、馬文杰、馬龍、趙雅、馬靜。

作為本次競賽的舉辦方我們電子商務(wù)教研組取得了不少的經(jīng)驗和進步，但有更多需要改善與加強的地方。

第一是賽前準備方面的總結(jié)。我們于11月9號得知我們要舉辦計算機技能競賽的通知之后，我們召開教研組會議積極籌備本次大賽，在本次會議上制定了計算機技能競賽評委人員，評分標準，以及競賽中的注意事項。按照本次技能大賽的要求，我們對現(xiàn)在主流辦公軟件在實際中的應(yīng)用，以及調(diào)查學(xué)生實際操作水平和愛好之后。我們決定舉辦文字錄入、圖文混排、電子表格，作為本次技能大賽的比賽項目。在10-13號我們用了三天時間把比賽的細則及大賽方案寫出來，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)及老師的審核，用了一天時間進行修改，雖然時間很短但是我們還是做了相當細致的分析，最終應(yīng)用到本次競賽。同時我們還做了競賽期間的工作計劃。

第二就是對本次競賽的經(jīng)驗教訓(xùn)與以后應(yīng)該改善的地方。

１、經(jīng)驗不足。本次比賽由于是我們首次舉辦競賽，經(jīng)驗不足，大賽流程方面及各個部門銜接方面有一點問題，浪費較多的時間和精力，在以后如果還有此類比賽我們不會在發(fā)生這類問題。

２、臨場應(yīng)變能力不夠。在比賽過程過程中，部分同學(xué)電腦出現(xiàn)了問題，影響了比賽成績。還有同學(xué)不遵守考場紀律，說話聲音較大。有的同學(xué)對比

第2頁 賽流程及操作不熟悉，影響正常的發(fā)揮。檢考老師不能及時對這些問題進行處理。

本次大賽本著公平、公開、公正的原則進行。通過本次大賽普及了我院的計算機應(yīng)用知識，增加了同學(xué)們文字錄入、圖文混排、電子表格軟件學(xué)習(xí)的興趣，促進了我校學(xué)習(xí)計算機知識的氛圍。在此還要感謝所有評委老師們?yōu)楸敬胃傎惛冻龅男燎诤顾１敬胃傎愡€要感謝教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)，班主任老師對本次競賽的支持。我們堅信下一屆計算機技能競賽我們會做的更好！

電子商務(wù)教研組

2015-12

第3頁

第五篇：技能大賽活動總結(jié)范文

20xx年3月3日xx高職汽車維修技能大賽在我們學(xué)校舉行，我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車故障排除中因為我的大意沒有能夠把所有的故障檢查測出來。

因為比賽前的培訓(xùn)時間比較緊湊，從2月15日開始，每天的訓(xùn)練項目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識和其他同學(xué)共同進步，而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們，我們就更加的努力訓(xùn)練。讓老師和自己的付出有所收獲。

比賽前的理論培訓(xùn)中，譚老師都很認真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學(xué)習(xí)過的知識。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺得我們應(yīng)該加強理論學(xué)習(xí)。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校，更要領(lǐng)先其他學(xué)校。

在發(fā)動機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作。他們按照比賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí)，使我們在短時間里熟練的拆裝發(fā)動機各項目。在比賽的時候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調(diào)節(jié)正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車里拿出擺放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統(tǒng)檢查項目，進氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強訓(xùn)練。

在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導(dǎo)我們。特別是韋老師，他在整個培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊，知道我們學(xué)習(xí)每一個發(fā)動機傳感器的原理、線路及位置。為我們準備了大量的培訓(xùn)資料，給我們在熟悉發(fā)動機和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個故障，我們就認為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發(fā)動機工作到正常溫度再檢查發(fā)動機，從而少排除了一個發(fā)動機故障。

我在參加這次比賽，不論在培訓(xùn)中，還是比賽中都學(xué)習(xí)到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學(xué)習(xí)知識太局限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足，還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點。

最后我覺得學(xué)校應(yīng)該給我們足夠的時間來培訓(xùn)，讓我們的實際操作能力得到加強，在今后的比賽中取得更加好的名次。