第一篇：計算機技能大賽活動總結

計算機技能大賽活動總結

為了充分展示同學們的才華與技能，增強班級、同學們之間的凝聚力，豐富同學們的業余文化生活，活躍校園文化，營造濃厚的學習氛圍，提高同學們的相關專業知識，激發同學們的學習興趣，提供同學們之間相互交流的平臺，增強同學們的動手動腦能力，管理工程學院特此舉辦了計算機專業技能大賽，比賽共三個階段進行：基礎知識競賽、打字技能比賽、幻燈片（PPT）制作比賽。在我們學院領導的大力支持和幫助下，2012年11月23日我們的活動圓滿結束，本次活動總結如下：

本次活動無論是從比賽的過程還是結果來看，都取得了不錯的效果。在基礎知識競賽部分，我們共分為七組，分別由七個班的十名同學組成，在比賽過程中，每個參賽隊都以極大的熱情，飽滿的精神投入其中。第一個環節是眾人必答—必答題，由學習部成員發答題紙，主持人念題目，在收完答題紙交給記分員之后，公布正確答案，四位計分員統計分數，每個組的同學們都充分表現出了團隊合作的精神。第二個環節是爭先恐后—搶答題，同學們都很興奮，緊張的搶題過程，把同學們全身的細胞都調動了起來，全身心投入到比賽中，達到了本次比賽的最高潮。第三個環節是智勇大闖關—填空題，由抽簽決定哪個組回答哪個題，在主持人念題之前，各參賽組決定是否答題，答對了加十分，答錯了扣十分，不答不扣分，充分體現同學們的冒險精神。經過三輪緊張、激烈而精彩的比賽，在臨近活動結束的時候，為同學

們請來了電商的三位同學，給大家帶來了一段精心準備的街舞表演，讓同學們緊張的情緒得以放松。

在打字技能比賽和幻燈片（PPT）制作比賽部分，除了大一的同學們積極參加外，還有許多大二的同學們參與其中。團總支書記李二亮老師對此活動非常重視，在這兩部分比賽中，親自安排比賽并擔任比賽的評委。在打字技能比賽中，每位參賽者都很投入，在三分鐘內充分發揮自己的能力，證明自己的實力，很多同學在保證正確率達到96%的情況下，速度達到八九十字每分鐘?；脽羝谱鞅荣惖闹黝}、相關材料和應用模板都由李老師當場提供，然后讓同學們臨時發揮，因為正值十八大召開之際，所以主題與我們黨的發展和主要領導相關，經過兩個小時的緊張角逐，大部分同學都制作出了自己理想的作品。

在活動中學生會學習部的每個成員都積極參與、認真負責，學生會其他部門的同學也積極配合比賽的開展。我們從中學到了許多經驗，不過在活動中不免也有一些做得不到位的地方，例如在計算機基礎知識競賽中，由于條件有限，其中的搶答環節秩序不是很好；主持人念題目的時候，有些題目念得不是很清楚，導致有些同學聽不清；最后統計分數的時候，沒有安排到位，有些慌亂等，但是我們一定會總結教訓，爭取在以后舉辦的活動中避免此類問題的出現。

總的來說，本次活動舉辦的還是比較成功的，因為這是本屆學生會學習部第一次系統完整舉辦的活動，學習部的部員在活動前也多次共同探討活動的準備工作，活動過程中可能會出現的問題以及應對措施，應該注意的細節問題等等。而且通過本次計算機專業技能大賽，每位參賽者也得到了鍛煉，增長了專業技能，促進了同學們學習的積極性。舉辦技能比賽只是一種手段而已，其最終目的是希望通過比賽促進同學們計算機專業知識水平的提高。比賽成績只能代表過去，希望每位同學都以這次活動為新的起點，總結經驗，揚長避短，在大學期間不僅學到廣泛的知識，開闊視野，還能鍛煉各方面的能力，在以后的工作中能取得出色的表現。

第二篇：計算機技能大賽活動策劃

2012年計算機技能大賽策劃書

——文字錄入和PPT制作及演示

一、活動背景：

在計算機技術高速發展的今天，計算機已經成為了我們日常生活中不可或缺的工具。為鞏固同學們對計算機基礎知識的積累，合理有效地使用計算機，使它為我們創造更多的利益，提高全院同學們學習計算機基礎知識的積極性，我經濟管理系特此舉辦本次計算機技能大賽。

二、活動名稱：計算機技能大賽

三、主辦單位：教務處、經濟管理系團學會學習部

四、活動對象：**********職業技術學院全體同學

五、活動形式：本次計算機技能大賽分為文字錄入大賽和PPT（即幻燈片）制作大賽。

六、活動時間：2012年03月19日——2012年04月25日。

七、具體安排：

? 文字錄入比賽

（一）比賽時間：2012年03月27日下午16:30。(如有變動，另行通知；加賽時間待定，)

（二）比賽地點：計算機專業教室一機房。

（三）比賽內容：

使用金山打字通在規定的15分鐘內錄入指定的具體參賽文章，可以使用任意輸入法進行文字錄入。

（四）比賽要求：

1．比賽當天，各位參賽選手按規定時間入場，遵守比賽場地紀律，禁止大聲喧嘩。未參加比賽的其他組選手在場外等候；

2．本次比賽將使用“金山打字通2003”軟件進行；

3．比賽前的準備工作將由工作人員完成，文稿裝入后，封閉機房，比賽開始前10分鐘開啟；

4．在工作人員宣布“比賽開始”前，各選手不允許對電腦進行任何操作。當工作人員宣布“比賽開始”后，各選手即可選擇輸入法，按照指定文章進行錄入測試。

5．每組比賽時間限定為15分鐘，指定文本，采用多行對照式，自動換行的測試方式；

6．當比賽時間結束后，所有選手必須立即停止操作，并保留界面，等待工作人員記錄數據，選手簽字確認后，立即退出賽場。因選手個人原因，導致無法記錄數據，按無成績處理；

7．比賽過程中，因個人原因，導致關閉軟件、提前結束測試以及計算機重新啟動等，將不提供額外的比賽時間，重新開始后，一并記錄在比賽時間之內。擅自更改測試時間，取消比賽成績；

8．選手因不可抗力因素，導致比賽無法正常進行，須經組委會同意，更換計算機或轉入下一組參賽，重新計時；

9．參賽選手如有違反以上規定，取消比賽成績。

（五）成績評定規則：

總分＝正確字數（平均速度×比賽時間×正確率）-3×錯誤字數

（其中：平均速度、正確率、錯誤字數以軟件顯示為準）

成績＝（選手總分/選手中最高總分）×100

注：選手名次按照總分評定，按照成績公布。

如有因總分相同，導致無法確定等次，組委會將在比賽結束后公布總分相同選手名單，加賽解決。

（六）獎項設置：

比賽將按各自總分評比出：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

? Powerpoint（即PPT）制作大賽

（一）比賽時間及地點：(如有變動，另行通知)

準備時間：2012年03月19日——2012年04月10日(2012.04.10截稿)

初選時間：2012年04月10日——2012年04月15日

決賽名單公布：2012年04月16日

作品修改及演講準備時間：2012年04月16日——2012年04月23日

決賽時間：2012年04月24日下午16:30；地點：東配樓506教室

（二）比賽內容：

使用辦公軟件Microsoft Office PowerPoint在規定期限內完成一個PPT作品。）

（三）聯系方式：（由各班學習委員收集后統一交閱）

***電話：***********郵箱：********

***電話：***********郵箱：********

（四）比賽要求：

1.初賽要求

（1）作品主題自擬，但要有鮮明的主題，較豐富的內容，所選題材積極健康，題材新穎，有積極的教育意義；

（2）所有作品的第一張幻燈片請注明主題、制作人、所在系部及班級；

（3）所有作品時間請限制在5-8分鐘；

（4）初賽評選重點在于PPT的制作技巧、表現力，不要求選手進行現場演說或表演。

2.決賽要求

（1）前提符合初賽要求，再加入相關演講及解說；

（2）參賽者應著重于PPT的制作技巧、表現力，以及對作品的解說上。

（五）評分細則：

(1)參賽作品評分以100分制計算；

(2)依據作品內容的技巧含量予以給分，包括運用各種特殊效果，PPT中各種功能的運用（，以及其他輔助軟件的應用，最高分不超過30分，技巧性越強，得分越高；

(3)依據作品內容的主題鮮明性予以給分，包括作品的實際意義和內涵，表達的清晰程度，內容對主題的呼應，此項最高得分不超過30分；

(4)依據作品整體表現力予以給分，包括音樂與畫面的協調性、畫面的銜接性、畫面的真實效果，表現能力，渲染效果，顏色搭配等等，此項最高得分不超過30分；

(5)作品富有創新性和思想性，能夠充分表達作者的自我見解，此項最高得分不超過10分；

(6)整個作品播放過程5-8分鐘，每超出或者少于一分鐘，從總分中扣除3分，不滿一分鐘按一分鐘計。

(7)決賽加入現場演講，決賽結果由評審小組現場評定。

（六）評選方式：

去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均分。

（七）獎項設置：

比賽將按各自總分評比出：特等獎一名、一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名、優秀獎十名。

經濟管理系學習部

二〇一二年三月

第三篇：大學生計算機應用技能大賽活動總結

大學生計算機應用技能大賽活動總結

為豐富校園科技文化活動,提高我校學生對計算機學習的興趣，在學生推廣、普及計算機基礎知識及加強學生計算機實際操作技術,由校團委、學生工作部、教務處、數計學院主辦，計算機協會承辦此次大學生計算機應用技能大賽。

此次比賽形式分為：筆試和機調（機調和裝機）。取筆試選手前四十名進入復賽，即參加機調比賽。然后選取前十名，進入決賽。

4月12號上午9點大賽正式開始，包括數計、物信、化工、資環、商學院、文學院等10多個學院共200余名選手。其中非計算機專業學生105人，占總報名人數的45.9%。經過兩個小時筆試，11點結束上午的初賽。下午兩點筆試前四十名在60407和60410正式進行復賽。復賽分兩組進行。三個小時后，即下午五點，比賽正式結束。

比賽最后結果如下：

一等獎：潘毅（數計學院）

二等獎：代林清（商學院）戴任康（數計學院）

三等獎：肖妙（商學院）楊金隆（文學院）胡敏敏（商學院）優勝獎：賴維維（數計學院）紀偉光（物信學院）

謝星（數計學院）黃輝（數計學院）

本次比賽在福特項目管理辦公室的支持、數計學院領導關懷、院學生會的組織下取得圓滿成功。

工作人員名單：

優秀活動組織者： 肖昆 焦德志 康家 周遷

優秀工作者：

孫 侃 陳 昭 張成朋 殷甲璐 陳 俊 葉 軍 韓 超 鮑亞平楊利 劉平尹瑋晟 張覓彥 桌 李

楊 云 黃 淼 李志斌 鄧運榮 瞿章恒 毛 笠 胡平華 樺 吳 奇 潘紅艷 王 勇

活動花費清單入下：

宣傳過程：

傳單 100份 8元展板 1塊 45 元請柬 10張 5元 筆試過程：

試卷制作費用： 250元 考試題：230份（0.32元/份）打印費用8元

（組織人員名單、考場人員名單、考場監考名單、通知消息等）工作人員證件：40個 2包 20元

飲用水 20 * 1.5 = 30元

改卷過程：

批改試卷圓珠筆：12*1 = 12元

工作人員誤餐費：10*4 = 40元

機試過程：

刻錄盤 10張 30元

螺絲刀 10把 25元

飲用水 1桶5元

獎金設計：100元+2*50元+3*30元 =290元

共計：768元

吉首大學計算機協會

第四篇：計算機技能大賽總結

臨夏市職教中心計算機技能大賽總結

為了培養我校學生“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的精神。進一步增強學生的創新意識和創新能力，活躍學習氛圍，努力培養更多具有創新精神和實踐能力的優秀中職生。我校教務處按排電子商務教研組舉辦了計算機技能競賽。本次大賽共分為二個比賽項目：分別是文字錄入比賽、圖文混排比賽。使用“金山打字通”現場打字錄入，測試學生漢字錄入速度，根據試卷要求詳細設計文檔，并現場向評委展示自己的作品。各評委依據評分細則獨立評分，由統計人員將各個分數按計算方法算出總成績，按總成績高低決出比賽的最終名次。本次競賽總共報名32人。經過激烈的角逐，共有6名同學獲獎。比賽過程中選手們都充分發揮了自己的專業水平，打字錄入速度達到每分鐘60字以上，圖文混徘中做出了許多優秀的作品，并能熟練使用電子表格公式。以上是本次大賽的概況。

以下是本次參賽人員名單：

１４學前１班：馬玉萍、石友芬、金紅玉。１４學前２班：馬麗、杜倩、穆蓉萱。

１５學前班：王春春、張學梅、袁淑珍、馬曉燕、馬靜。１４汽修班：馬偉、周吉平、馬文強、杜健、郭濤。

１５汽修班：馬云、陳建國、王順順、吳國強、王建忠。１４電商班：馬龍、馬子軍、費培楠、馬文杰、趙雅、高志偉。１５電商班：馬鴻達、王君芬、王騰飛、馬倩倩、吳滿意。

第1頁 競賽獎項設置: 一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。競賽獲獎人員名單：

高志偉、費培楠、馬文杰、馬龍、趙雅、馬靜。

作為本次競賽的舉辦方我們電子商務教研組取得了不少的經驗和進步，但有更多需要改善與加強的地方。

第一是賽前準備方面的總結。我們于11月9號得知我們要舉辦計算機技能競賽的通知之后，我們召開教研組會議積極籌備本次大賽，在本次會議上制定了計算機技能競賽評委人員，評分標準，以及競賽中的注意事項。按照本次技能大賽的要求，我們對現在主流辦公軟件在實際中的應用，以及調查學生實際操作水平和愛好之后。我們決定舉辦文字錄入、圖文混排、電子表格，作為本次技能大賽的比賽項目。在10-13號我們用了三天時間把比賽的細則及大賽方案寫出來，經過領導及老師的審核，用了一天時間進行修改，雖然時間很短但是我們還是做了相當細致的分析，最終應用到本次競賽。同時我們還做了競賽期間的工作計劃。

第二就是對本次競賽的經驗教訓與以后應該改善的地方。

１、經驗不足。本次比賽由于是我們首次舉辦競賽，經驗不足，大賽流程方面及各個部門銜接方面有一點問題，浪費較多的時間和精力，在以后如果還有此類比賽我們不會在發生這類問題。

２、臨場應變能力不夠。在比賽過程過程中，部分同學電腦出現了問題，影響了比賽成績。還有同學不遵守考場紀律，說話聲音較大。有的同學對比

第2頁 賽流程及操作不熟悉，影響正常的發揮。檢考老師不能及時對這些問題進行處理。

本次大賽本著公平、公開、公正的原則進行。通過本次大賽普及了我院的計算機應用知識，增加了同學們文字錄入、圖文混排、電子表格軟件學習的興趣，促進了我校學習計算機知識的氛圍。在此還要感謝所有評委老師們為本次競賽付出的辛勤汗水。本次競賽還要感謝教務處各位領導和教師的指導，班主任老師對本次競賽的支持。我們堅信下一屆計算機技能競賽我們會做的更好！

電子商務教研組

2015-12

第3頁

第五篇：技能大賽活動總結范文

20xx年3月3日xx高職汽車維修技能大賽在我們學校舉行，我很高興能夠代表自己的學校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車故障排除中因為我的大意沒有能夠把所有的故障檢查測出來。

因為比賽前的培訓時間比較緊湊，從2月15日開始，每天的訓練項目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓中學到更多的知識和其他同學共同進步，而且老師也在我們旁邊指導我們，我們就更加的努力訓練。讓老師和自己的付出有所收獲。

比賽前的理論培訓中，譚老師都很認真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學習過的知識。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺得我們應該加強理論學習。不僅不能在理論部分落后其他學校，更要領先其他學校。

在發動機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓中都是在旁邊指導我們操作。他們按照比賽要求指導我們反復練習，使我們在短時間里熟練的拆裝發動機各項目。在比賽的時候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調節正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車里拿出擺放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統檢查項目，進氣系統真空度檢查。我們必須還需要加強訓練。

在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導我們。特別是韋老師，他在整個培訓中都是陪在我們旁邊，知道我們學習每一個發動機傳感器的原理、線路及位置。為我們準備了大量的培訓資料，給我們在熟悉發動機和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個故障，我們就認為我們已經將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發動機工作到正常溫度再檢查發動機，從而少排除了一個發動機故障。

我在參加這次比賽，不論在培訓中，還是比賽中都學習到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學習知識太局限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經過這次比賽后我不僅發現了我的技能方面的不足，還發現了我自己的不足和缺點。所以我要在今后的學習和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點。

最后我覺得學校應該給我們足夠的時間來培訓，讓我們的實際操作能力得到加強，在今后的比賽中取得更加好的名次。