第一篇：拓展心得：攜手共進，共創美好企業

拓展心得：攜手共進，共創美好企業

歷奇山莊一個神奇的地方，我在這里完成了40年人生當中第一個拓展活動，只要你認真去完成去體會，你就會有收獲。

之所以這么晚寫心得，就是看看這次拓展到底有多深的印象在我的腦海里。現在想來，一幅幅生動的畫面歷歷在目，看來右腦的開發得到了很大的印證。

“團隊”、“極限”、“放下”、“釋放”、“信任”、“感恩”、“執行力”、“領導力”等等都得到了很好的詮釋，讓我有很深的感悟。

忘不了我被大家推舉為隊長的那一刻，既興奮又緊張，信任與壓力共來，感謝同學們！

忘不了中午的“自助”餐，從來不做飯的我手足無措，金梅同學已經動手在做飯了！李菊花同學的火爆脾氣令我馬上清醒，分工協作，李菊花做大總管，主管后廚！這時宜紅同學的魚已經到了，邊喊：澤雨贊助撈的！紅衛同學的抱著一大堆的柴也沖了過來！黃誠同學幫著打下手，忙得不亦樂乎！后廚搞定！沒注意看到漢文同學，因為后面的節目有他的大用場，哈哈。

這時必須抽人想隊名、口號和隊歌了，院長首當其沖，贏贏積極托同學拿歌詞，大功告成！在吃著自己同學動手做的香噴噴的飯菜后，引吭高歌！飛龍飛龍，真心英雄！哈哈，第一次體驗了分工合作的樂趣。

在蕩秋千的環節中，忘不了金梅同學蕩過去的第一聲尖叫，把姬教練和我們都嚇了一跳！也忘不了宜紅同學的腰帶、金梅同學的大皮靴，是它們將秋千第一次拉到身邊，這需要多大的獻身精神！忘不了漢文同學的縱身一躍，掀開了拓展的第一個環節，奠定了我們勝利的基礎。我們制定了最優的策略，穩扎穩打，最后取得了第一的好成績！總結如下：分析資源制定正確的策略，萬無一失穩扎穩打執行策略。

第二個環節是高空走鋼絲，剛一到，大家都害怕了，那么高，太危險了，其實這是挑戰自我挑戰極限最好的一個環節。還是漢文同學和金梅同學一馬當先，在同學們的鼓勵下，在強有力的保護下，順利完成我們認為不可能的任務！后來同學們都順利經過了考驗。這里體現的是信任、挑戰自我。

第三個是扎船比賽，雖然我們沒有取得很好的成績，漢文和金梅也掛了彩，但是我更看到了同學們的投入，為集體榮譽而戰的熱情，讓我感動。后來我們分析原因，找出差距，在后來的活動中避免類似的錯誤。在這個項目中我覺得應該分工明確，反應迅速，另外需要好好的反思。

累了一天的同學們終于可以燒烤晚餐了，雖然只是粥和面，大家吃得津津有味，還在閑暇之余玩起了老鷹捉小雞的游戲，大家真的找到了童年的感覺。同學感情越來越深厚。我們都放下了，釋放了。

晚上的一個環節我自己概括為信任和感恩，只有隊長一雙眼睛，其余隊員都是蒙著眼睛，靠著一雙雙溫暖的手，上臺階、下臺階、過索橋、鉆山洞、過高墻，大家相互扶持，只有對各自的信任我們才能做到！后來大家圍坐在一起，在都是黑暗的環境里，在深情的音樂下，默默地感受人生。很多同學都哭了，那時一種心靈的釋放，是對感恩最好的詮釋，大家應該把這份感恩帶給家人、員工、領導和我們的社會！

第一天的拓展結束了，大家好像意猶未盡，在入住的酒店，又開始了大大小小的聚會，有的一直到凌晨。同學的友誼再一次拉近了。

第二天清晨，大家又是精神抖擻投入拓展，好像根本沒有昨日的疲勞。十萬火急的項目考驗的是大家真正團隊合作的精神。有爭議、有分歧，但到最后都形成的統一，每一個人都是那么的投入。最后潑水的環節，又是漢文頂住壓力，一擊即中，我們取得了勝利！體會是關鍵時刻要統一，團隊協作最給力！

前面所有的環節都是以小組為單位的，這時教練宣布后面的活動改為整班行動。小時候玩的七巧板游戲被搬上了桌面，大部分同學都被蒙在鼓勵，以桌為單位進行拼圖，卻始終沒有大的成功，后來大家才恍然大悟，原來這是需要團隊協作的！有了協作精神，資源就可以整合，最后每個桌子都有了很好的收獲。總結：團隊協作、資源整合、合作共贏！

最后的一個環節就是畢業墻！！之所以用三個感嘆號，就是因為這是真正團隊合作的集中體現！在教練宣布規則后，我們就排兵布陣，制定最佳策略。口哨一響，又是漢文第一個沖在最前面，手勾住了墻邊，但怎么努力也上不去，這時，一位同學一個箭步登上人墻，用力一托，漢文就完成了第一個登頂！接著我們猶如訓練有素的軍隊組成幾個突破口，迅速攀登。我要感謝那些在下面作底座的、做保護的同學，正式由于他們的堅實的身體，讓我們翻越了畢業墻，達到了又一個頂點！最后的兩個殿后的同學應該是更大的挑戰，他們是潘正球同學和孔祥春同學，潘正球同學先要抓住上面同學的手，孔祥春同學抓住他的腿，那要承受多大的力，但他們上來了，我們勝利了！如果我沒記錯的話，41名同學，用時僅5分17秒！我們體驗到了團隊的力量，體驗到了誰是沖鋒在前的勇士，誰是我們堅實的后盾，誰是我們的忠實的保護者，誰是最后完成任務勝利的人。團隊力量，受益無窮！有時自己很艱難的時候，需要人托一把，你就成功了，相信團隊吧！

大家又回到大教室，回味著拓展的樂趣，大家用畫來表達自己的收獲。我們可愛的葉老師、錢老師也用她們深情的話語和無限的真誠表達了她們的感受，我們都很感動，我們有信心成為最好的同學、最好的班集體。

需要回憶的還很多，比如我找到了我的國王和我的公主，我還找到了我的公主的公主！有意思！

拓展活動，越認真對待，收獲也越多！不管你信不信，反正我信了。下次還來！耶！

拓展培訓心得我們這次參加拓展培訓的隊伍是一支“多國部隊”，隊員除了燃氣（集團）xx分公司的人員外，還有10多家用氣單位的人員。但是，通過2天緊張、激烈的拓展訓練，我覺得我們的這支隊伍不再是“多國部隊”，而是團結、和諧的一家人。

訓練中的很多事都給我留下了深刻印象：在“珠行萬里”的活動中，所有隊員心意一致，屢敗屢戰，終于取得了最后的成功；在“夜行山路”的活動中，扮演聾啞人和盲啞人的隊員相互照顧，戰勝了重重困難，安全到達終點；在“勇闖電網”的活動中，長江造型的“大豆”和北分司的“平平”配合默契，順利完成任務。

最讓人感動的是在最后的畢業項目“逃生墻”活動中，所有隊員都表現出舍己為人的英勇精神，北分司的“苦菜花”、“彩花”、“大豆”、“肉面”和環泰的“紅苕花”等隊員搭成人梯，讓其他隊友踩在自己肩膀上爬上４點２米高的逃生墻；老隊員“平平”和“久哥”為了把其他隊員拉上來，兩只胳膊都磨出血了；女隊員盡管力氣小，也全都站在人梯周圍保護攀登隊員；最讓人感動的場面是，最后只剩下北分司“藤藤菜”站在墻下時，北晨化工的“香樟子”挺身而出，用倒掛金鉤的姿勢去接“藤藤菜”，當４只手緊緊握在一起時，全場響起了熱烈的掌聲。

通過這次活動，北分司的員工和用氣單位的員工得到充分交流，相互也更加了解和信任，如果我們在工作中也這樣攜手共進，相信再大的困難也一定能克服，我們一定能為把家鄉北碚建設的更加美好而作出自己的貢獻。

第二篇：拓展心得：攜手共進,共創美好企業

歷奇山莊一個神奇的地方，我在這里完成了40年人生當中第一個拓展活動，只要你認真去完成去體會，你就會有收獲。

之所以這么晚寫心得，就是看看這次拓展到底有多深的印象在我的腦海里。現在想來，一幅幅生動的畫面歷歷在目，看來右腦的開發得到了很大的印證。“團隊”、“極限”、“放下”、“釋放”、“信任”、“感恩”、“執行力”、“領導力”等等都得到了很好的詮釋，讓我有很深的感悟。

忘不了我被大家推舉為隊長的那一刻，既興奮又緊張，信任與壓力共來，感謝同學們！忘不了中午的“自助”餐，從來不做飯的我手足無措，金梅同學已經動手在做飯了！李菊花同學的火爆脾氣令我馬上清醒，分工協作，李菊花做大總管，主管后廚！這時宜紅同學的魚已經到了，邊喊：澤雨贊助撈的！紅衛同學的抱著一大堆的柴也沖了過來！黃誠同學幫著打下手，忙得不亦樂乎！后廚搞定！沒注意看到漢文同學，因為后面的節目有他的大用場，哈哈。

這時必須抽人想隊名、口號和隊歌了，院長首當其沖，贏贏積極托同學拿歌詞，大功告成！在吃著自己同學動手做的香噴噴的飯菜后，引吭高歌！飛龍飛龍，真心英雄！哈哈，第一次體驗了分工合作的樂趣。

第二個環節是高空走鋼絲，剛一到，大家都害怕了，那么高，太危險了，其實這是挑戰自我挑戰極限最好的一個環節。還是漢文同學和金梅同學一馬當先，在同學們的鼓勵下，在強有力的保護下，順利完成我們認為不可能的任務！后來同學們都順利經過了考驗。這里體現的是信任、挑戰自我。

第三個是扎船比賽，雖然我們沒有取得很好的成績，漢文和金梅也掛了彩，但是我更看到了同學們的投入，為集體榮譽而戰的熱情，讓我感動。后來我們分析原因，找出差距，在后來的活動中避免類似的錯誤。在這個項目中我覺得應該分工明確，反應迅速，另外需要好好的反思。

累了一天的同學們終于可以燒烤晚餐了，雖然只是粥和面，大家吃得津津有味，還在閑暇之余玩起了老鷹捉小雞的游戲，大家真的找到了童年的感覺。同學感情越來越深厚。我們都放下了，釋放了。

晚上的一個環節我自己概括為信任和感恩，只有隊長一雙眼睛，其余隊員都是蒙著眼睛，靠著一雙雙溫暖的手，上臺階、下臺階、過索橋、鉆山洞、過高墻，大家相互扶持，只有對各自的信任我們才能做到！后來大家圍坐在一起，在都是黑暗的環境里，在深情的音樂下，默默地感受人生。很多同學都哭了，那時一種心靈的釋放，是對感恩最好的詮釋，大家應該把這份感恩帶給家人、員工、領導和我們的社會！

第一天的拓展結束了，大家好像意猶未盡，在入住的酒店，又開始了大大小小的聚會，有的一直到凌晨。同學的友誼再一次拉近了。

第二天清晨，大家又是精神抖擻投入拓展，好像根本沒有昨日的疲勞。十萬火急的項目考驗的是大家真正團隊合作的精神。有爭議、有分歧，但到最后都形成的統一，每一個人都是那么的投入。最后潑水的環節，又是漢文頂住壓力，一擊即中，我們取得了勝利！體會是關鍵時刻要統一，團隊協作最給力！最后的一個環節就是畢業墻！！之所以用三個感嘆號，就是因為這是真正團隊合作的集中體現！在教練宣布規則后，我們就排兵布陣，制定最佳策略。口哨一響，又是漢文第一個沖在最前面，手勾住了墻邊，但怎么努力也上不去，這時，一位同學一個箭步登上人墻，用力一托，漢文就完成了第一個登頂！接著我們猶如訓練有素的軍隊組成幾個突破口，迅速攀登。我要感謝那些在下面作底座的、做保護的同學，正式由于他們的堅實的身體，讓我們翻越了畢業墻，達到了又一個頂點！最后的兩個殿后的同學應該是更大的挑戰，他們是潘正球同學和孔祥春同學，潘正球同學先要抓住上面同學的手，孔祥春同學抓住他的腿，那要承受多大的力，但他們上來了，我們勝利了！如果我沒記錯的話，41名同學，用時僅5分17秒！我們體驗到了團隊的力量，體驗到了誰是沖鋒在前的勇士，誰是我們堅實的后盾，誰是我們的忠實的保護者，誰是最后完成任務勝利的人。團隊力量，受益無窮！有時自己很艱難的時候，需要人托一把，你就成功了，相信團隊吧！

大家又回到大教室，回味著拓展的樂趣，大家用畫來表達自己的收獲。我們可愛的葉老師、錢老師也用她們深情的話語和無限的真誠表達了她們的感受，我們都很感動，我們有信心成為最好的同學、最好的班集體。

需要回憶的還很多，比如我找到了我的國王和我的公主，我還找到了我的公主的公主！有意思！

拓展活動，越認真對待，收獲也越多！不管你信不信，反正我信了。下次還來！耶！

拓展培訓心得2 我們這次參加拓展培訓的隊伍是一支“多國部隊”，隊員除了燃氣（集團）xx分公司的人員外，還有10多家用氣單位的人員。但是，通過2天緊張、激烈的拓展訓練，我覺得我們的這支隊伍不再是“多國部隊”，而是團結、和諧的一家人。

訓練中的很多事都給我留下了深刻印象：在“珠行萬里”的活動中，所有隊員心意一致，屢敗屢戰，終于取得了最后的成功；在“夜行山路”的活動中，扮演聾啞人和盲啞人的隊員相互照顧，戰勝了重重困難，安全到達終點；在“勇闖電網”的活動中，長江造型的“大豆”和北分司的“平平”配合默契，順利完成任務。

最讓人感動的是在最后的畢業項目“逃生墻”活動中，所有隊員都表現出舍己為人的英勇精神，北分司的“苦菜花”、“彩花”、“大豆”、“肉面”和環泰的“紅苕花”等隊員搭成人梯，讓其他隊友踩在自己肩膀上爬上４點２米高的逃生墻；老隊員“平平”和“久哥”為了把其他隊員拉上來，兩只胳膊都磨出血了；女隊員盡管力氣小，也全都站在人梯周圍保護攀登隊員；最讓人感動的場面是，最后只剩下北分司“藤藤菜”站在墻下時，北晨化工的“香樟子”挺身而出，用倒掛金鉤的姿勢去接“藤藤菜”，當４只手緊緊握在一起時，全場響起了熱烈的掌聲。

通過這次活動，北分司的員工和用氣單位的員工得到充分交流，相互也更加了解和信任，如果我們在工作中也這樣攜手共進，相信再大的困難也一定能克服，我們一定能為把家鄉北碚建設的更加美好而作出自己的貢獻。

第三篇：攜手共進共創輝煌

Work together to create brilliant

攜手共進 共創輝煌

今晚，各位來到美麗的黃浦江畔，出席亞太經合組織工商領導人峰會。首先，我代表中國政府，并以我個人的名義，向大家表示熱烈的歡迎！

我多次參加過亞太經合組織工商領導人峰會，與亞太地區工商界人士共商促進本地區的經濟合作與發展問題。這次上海亞太經合組織工商領導人峰會以“新世紀、新經濟：在全球化中發展”為題進行專門討論，很有意義。在上次文萊亞太經合組織工商領導人峰會上，我就新經濟和經濟全球化問題談了看法。今天，我想進一步談談對這個問題的看法。

人類進入了新世紀，不僅意味著年代上的更新，而且意味著國際社會開啟了經濟發展和社會進步的新時期。主要標志是：世界多極化、經濟全球化的不斷發展，尤其是科學技術的突飛猛進，為全球經濟和社會發展提供了前所未有的物質技術條件，打開了廣闊的前景。日新月異的科技進步，正在深刻地影響著人們的經濟、政治和文化生活。推動新經濟的發展，不僅要求我們用先進科學技術更新經濟，而且要求我們適應這個發展趨勢來更新經濟結構、經濟體制、經濟機制，更新國與國、企業與企業之間的經濟關系，更新推進各國開展經濟技術合作的指導思想和觀念。

一百多年來，世界生產力迅速發展，物質財富和精神財富的生產都取得了空前的成就，人類生活狀況得到了很大的改善。但也必須看到，在生產力和科學技術迅速發展的同時，世界發展不平衡的現象始終存在，尤其是南北差距不僅沒有縮小，反而不斷擴大；廣大發展中國家仍比較普遍地存在貧窮和饑餓現象；地區沖突、環境惡化、國際犯罪等問題依然困擾著人們；高新技術產業的發展也面臨著一些問題，特別是有效需求相對不足的問題。這說明，要使各國人民都能享受生產力特別是科技進步的成果，實現普遍發展，必須在發展新科技、新產業的同時，對經濟結構、經濟體制、經濟機制進行改革和更新。

關鍵是要在世界經濟事務中全面貫徹多邊主義的合作發展精神。不同民族、不同歷史文化、不同社會制度和不同經濟發展水平的國家和地區，應互相尊重，求同存異，取長補短，和平共處，協商合作，推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序，努力促進共同發展和繁榮。這是解決目前世界經濟發展中存在問題的根本出路，也是推動新經濟進一步發展的必要條件。

在經濟全球化不斷發展的背景下，貿易自由化問題日益受到人們的關注。正確認識和把握經濟全球化和貿易自由化問題，對促進全球經濟健康發展具有十分重要的意義。經濟全球化和貿易自由化的發展，總體上對全球經濟發展有好處。但也必須看到，在當前全球經濟發展很不平衡的情況下，這個問題處理不好，也會給發展中國家和中小企業帶來不利影響。因此，世界貿易組織、亞太經合組織以及各國政府在推動經濟全球化和貿易自由化的過程中，應充分考慮經濟發展處于“弱者”地位的國家和人民的利益。

經濟全球化和貿易自由化的進程，可以有兩種發展趨勢。一種是，推動它們朝著合理的方向發展，促進有效而公正地配置世界資源，促進各國生產力的發展，促進全球多邊貿易體制和公正合理的國際經濟新秩序的建立，從而造福各國人民。一種是，任憑它們按照不合理的規則運行，進一步加劇世界資源配置和經濟發展的不平衡，繼續擴大南北發展差距，加劇貧富分化和環境惡化。我們應選擇并推進前一種趨勢，警惕并控制后一種趨勢，弘揚合作發展精神，大力加強經濟技術合作，賦予經濟全球化和貿易自由化以互利合作的內涵，促使其健康發展。

亞太經合組織的誕生和發展順應了時代潮流，是弘揚合作發展精神的成果。經過十年的發展，它已成為涵蓋亞太地區二十一個成員、在世界上舉足輕重的經濟合作論壇，為世界和亞太地區的經濟發展作出了重要貢獻。實踐證明，亞太地區的發展和繁榮需要亞太經合組織。亞太經合組織是亞太地區最為重要的政府間經濟合作機制，其存在和發展有利于維護本地區的和平穩定，有利于促進本地區的經濟發展。

亞太經合組織要保持和增強活力，必須堅持符合本地區實際的合作方式，并根據情況的發展變化，不斷為其經濟合作議程增添新的內涵，加強政府與企業之間的溝通，努力使所有成員都能受益。

中國是世界上人口最多的發展中國家。中國的發展離不開世界，世界的發展需要中國。我們真誠希望與亞太經合組織各成員及世界其他國家和地區加強合作，共同發展。經過二十多年的改革開放，中國的經濟實力和綜合國力顯著提高，市場越來越大。近年來，中國積極擴大內需，增加進口，保持了經濟持續快速健康發展的勢頭。中國已進入了全面建設小康社會、加快社會主義現代化的新的發展階段。中國規劃了今后五年的發展藍圖，將堅持把發展作為主題，把結構調整作為主線，把改革開放和科技進步作為動力，把提高人民生活水平作為根本出發點，繼續推進經濟增和社會進步。我們對新世紀中國發展的前景，充滿信心。

經過十多年的努力，中國加入世界貿易組織的談判已經完成。中國加入世界貿易組織，標志著中國的對外開放將進入一個新的階段。中國將在更大范圍和更深程度上參與國際經濟合作與分工。為了切實履行作為世界貿易組織成員應盡的義務和中國所作出的承諾，我們正在按世界貿易組織規則的要求，對現行法律、法規、規章進行清理和修改。與世界貿易組織規則和中國的承諾不一致的，要通過修改使其一致；不合世界貿易組織規則和中國的承諾的，要加以廢除；沒有相關法規的，要制定相應的新法規。我們將繼續與世界各國各地區努力發展合作、互利、共贏、共榮的經濟關系。

加強企業間的合作，是當今世界企業發展的重要方向。不少企業家認為，企業間開展平等競爭固然重要，但開展合作更為重要，合作的空間要大于競爭的空間。這個看法是很有見地的。在經濟全球化和新經濟不斷發展的條件下，如果不能與其他企業建立良好的合作關系，任何企業都難以獲得成功。

中國進一步發展經濟、擴大開放，對各國企業就意味著更多的商楠。改革開放以來，中國企業與國外、海外企業積極開展經濟技術合作，取得了巨大成就。這些企業幫助了中國企業的成長，同時也在合作中獲得了利益，取得了互利和雙贏的結果。在這次亞太經合組織工商領導人峰會上，各位可以討論世界經濟發展的大事，也可以討論加強相互合作的問題。中國政府愿繼續提供便利和條件，推動中國企業與國外、國外企業進一步開展合作。

最后，祝大會取得圓滿成功！

成立8年來，中國E動網堅持誠信、合法、規范的企業文化，和專研、創新、開放的經營理念，取得了令業界矚目的成績，這一切都離不開各位合作伙伴，對E動網的長期信賴與支持，在未來的歲月里我們將更緊密合作、加強溝通，攜手走向更加輝煌的明天。(

第四篇：攜手共進

第三課《同儕攜手共進》教案

第二單元

師友結伴同行

課標透析

本單元主要講述的是在學校這個學生學習生活的重要場所里，該如何開展生生交往、師生交往的問題。與老師、同學的正確交往有利于中學生的健康成長，也為以后學生走向社會更好的處理人際關系打下良好的基礎。

本單元依據新課程標準中的以下規定設立：

“我與他人的關系”中“ 交往與溝通”部分：1.2

了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。1.3

正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往。1.4

了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。因此，本單元要求學生學會生生、師生交流與溝通，努力建立良好的人際關系；培養男女同學正常交住、真誠友愛，團結互助的能力；學習一定的人際交往技術，能與同學、老師保持良好的關系，愛交朋友，具有友誼感的教育。

單元內容介紹

本單元由一個主題探究和三、四兩課組成。第三課“同儕攜手共進”講的就是生生之間的交往和同學關系；第四課“老師伴我成長”講的就是師生之間的交往及其師生關系。兩課的落腳點都在于強調健康的人際交往、良好的人際關系有助于學生的成長。結構如下：

學生情況分析

初中階段是學生生理和心理逐漸走向成熟的重要時期，也是形成正確的自我意識的關鍵時期。這個時期能否把握學生的人際交往需求動向，因勢利導，教會他們文明、健康地進行人際交往，直接關系到他們的健康成長和今后的工作、生活狀況。而學生的人際交往又面臨著以下問題：

1、自身的成長使學生有渴望交往的心理，而家庭關系的復雜化（如離異）、家庭的搬遷（如外來務工子女新到一個環境）和網絡媒體的影響使學生在交往中產生困惑，如封閉自己、過分的開放等。

2、外界的壓力使學生想用交友來轉嫁過重的學習壓力，又不可避免的和家長、老師發生沖突。現代社會競爭的加劇，學生除來自父母的壓力外，教師也迫于教育制度、學校管理制度和學校領導的壓力，千方百計地擠占學生的時間，增加作業量。學生面臨著過重的學習壓力，缺少彼此交流的時間，人際交往幾乎處在“缺氧”的狀態。從而在一定程度上導致師生關系的緊張。

各課內容分析

第三課

同儕攜手共進

●內容結構：

本課有兩框內容，講述的是生生交往。

第一框“同學·朋友”主要是講一般同學交往的問題，核心是朋友和友誼，這里不分男女同學，主題是積極與同學交往，學會人際溝通，妥善處理友誼問題，最終擁有良好的人際關系。

第二框“男生·女生”主要是講男女同學如何開展交往，正確認識異性同學之間的情感、交往和友誼，學會用適當的方式與異性交往，建立良好的同學關系。

●教學目標：

1、情感、態度、價值觀目標：

（1）愿意和同學交往，不封閉自我；

（2）在同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則；

（3）接受自己的人際關系現狀，愿意改變自己，主動悅納他人，培養開朗活潑的性格；

（4）正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題；

（5）選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。

2、能力目標：

（1）能夠分析自己人際關系狀況的能力；

（2）能夠用自己的話概括友誼是什么，能夠對教材中提供的交友案例提出適當的解決方法；

（3）能夠運用友誼原則指導自己與同學的交往，能夠恰當地解決自己的交友困惑與沖突，能夠做出負責任的選擇；

（4）能夠辨別男女同學之間的正常交往和“早戀”，能夠運用理智調空與異性同學交往中的情感問題，能夠正常和有分寸地和異性同學交往。

3、知識目標：

（1）懂得人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質；

（2）了解青春期閉鎖心理現象及其危害；

（3）理解交友的基本原則；

（4）知道男性和女性在心理發展方面存在的主要差異。

●課時安排：本課為兩課時，每框一課時

●教學重點、難點：

重點：讓學生走出閉鎖心理，悅納他人，形成良好的人際關系。

難點：學會恰當地解決自己的交友困惑與排除沖突。

●教學活動設計

第一框

同學 朋友

一：打開窗，迎接陽光——走出閉鎖心理

班上來了一個新同學叫小悶，三個星期過去了，大家也沒看到她笑過、大聲說話過。考完數學，因為一道簡單的題目沒做出，她心事重重，幾天前她試圖想問同桌的，可不敢開口；勞技課上，一個小小的制作難題卡住了，想讓小組成員幫忙，可也不敢說，下課了也沒做完??

問：

1、你有過小悶這樣的經歷嗎？你碰到這種情況通常會如何解決？

2、如果你覺得在班里快樂，請說出快樂的理由

如果你覺得和小悶一樣苦惱，請一起欣賞片段：打開窗戶

聽完快樂的理由和欣賞完作品，你和小悶怎樣采集更多的陽光？（馬上行動：打開窗戶）小悶怎樣才能不悶？（給自己一個快樂的理由，打開心扉，走出閉鎖的心理）

過渡：任何的寂寞也抵不過沒有朋友的寂寞，正如：打開窗戶陽光就能進來，打開心扉，友誼之樹就能枝繁葉茂，那么讓我們帶上小悶一起行動——

二、讓枯枝顯示生命——快樂交友

活動有關規則：將全班同學分成三組，每組有兩棵樹枝。第一組每人擁有友誼禮物——金色果實圖5個、第二組每人擁有友誼禮物——紅色花朵圖5個、第三組每人擁有友誼禮物——綠葉圖5個，要將手中的禮物送給班里最要好同學，朋友多的送完為止。

比一比：組里哪兩位同學得到的禮物最多（即：最具有人氣），并將他們得到的禮物粘貼到樹枝上，各小組交流，看這些樹是如何的枝繁葉茂，果實累累，并評出最具人氣的同學3位。

議一議：最具人氣的同學他們有哪些優點，他們有哪些共同的特點？

想一想：象小悶一樣的同學在活動中會出現什么情況？（手中的禮物沒送出或禮物已送出但沒有收到他人的禮物）該如何解決呢？（讓小悶式的同學大方交友；同學之間伸出友誼之手互相接納成為朋友）

過渡：我們是同學，一聲問候，一個微笑，你我便成好朋友，那么讓我們一起——

三、沐浴在友誼的陽光下——與友同行

說一說：在我痛苦的時候，朋友_________________

在我徘徊的時候，朋友_________________

在我開心的時候，朋友_________________

七嘴八舌：在交友的路*是否一帆風順，和朋友交往過程中你是否也困惑過？

情景分析：

1、朋友要我幫他進行期末復習，我犧牲了很多時間和精力，又不好意思開口，我很為難。——你怎么看待這件事？

目的：讓學生在討論中明確友誼需要給予和分擔。要給自己一個成長的機會，不能過分依賴朋友。

2、兩個好友在一次宣傳活動中因意見不和，面臨翻臉。——你能讓他們依然成為好朋友嗎？

目的：讓學生在討論中明確友誼需要諒解、接納與溝通。人無完人，朋友之間難免會有磨擦。

3、我的好友小葉在網吧通宵上網和某社會青年發生矛盾，他讓我不要告訴老師，并要求我和他一起想辦法對付該社會青年。——你說我該怎么做？

目的：讓學生在討論中明確友誼需要講原則，不能講哥們義氣。要幫助朋友，寬容朋友，但決不意味著可以縱容朋友去犯錯。

4、閱讀報道：同寢室6名學生一起考上研究生。——如果你也是寢室中的一員，你會有什么行動？你為什么會這樣做？

目的：讓學生在討論中明確要善交諍友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通過分析進一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進。

四、分享友誼的快樂

1、搜索朋友給你帶來的快樂，與大家一起分享。

2、將禮物樹貼在本周之星欄中。

第二框

男生 女生

一、我的風采

展示運動場上本班男女生各自拼搏的情景及集體項目，讓學生感覺班級榮譽的獲得需要大家共同的努力。

二、啞劇表演

〈一根針、一顆釘〉

情景：在初二的務農周上，大男的衣服刮破了，需要用針縫一下。大男極不熟練的穿針，不小心扎了手。小女的凳腳松了，需要釘個釘子。小女笨拙的用榔頭敲打，不小心打在了手上。唉，他們兩個無奈的搖了搖頭。

問：小女和大男該怎么辦呢？

目的在于讓學生感受男女生因性別角色的原因，他們有各自擅長的一面。

三、王婆賣瓜

男女同學*流各自說說優點，要求實事求是、流利、不重復、有秩序。

目的在于讓學生了解對方的優勢，在以后的學習生活中努力做到互相幫助、優勢互補，和諧相處。

四、實話實說

要求學生明確男女生應怎樣進行交往。

1、分析兩種極端的交往方式。

（1）鴻溝式交往：

男女生井水不犯河水，用“那幫男生”、“那幫女生”稱呼對方。

（男女生交往應互相尊重）

小雅從不敢和男生說話，不可避免時非得叫其她女同學幫忙。

（男女生交往應落落大方）

（2）過分親密式交往：

小利和大偉經常避開其他同學單獨交往，很少參加班級集體活動。

（男女生交往要注意方式、場合、時間和頻率）

2、體會青春滋味

一天，小利終于收到大偉的一封信，說出了小利想說但一直不敢說又盼著大偉說的話。

問：他們互相喜歡是不是一種錯？

他們的感情能進一步發展嗎？

（1）請每組分別從父母、老師、同學的態度和評價，對他們學業的影響，時間和精力等方面選擇一個角度加以說明。（理性的分析）

（2）看、說、嘗。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求學生描繪其外觀，并邀請幾位同學嘗一嘗后說出其味道。（感性的認識）

（3）總結：青春的滋味有時就象這些未成熟的水果，過早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味。

欣賞：把我連同青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記憶吧。（學會等待、學會冷處理）

我不想讓自己的小船過早的擱淺，所以，請收回你熱烈的目光。（學會拒絕）

五、防身有招術

當我們在和異性交往的過程中，還要學會保護自己。

1、詩經云：謙謙君子，大家閨秀。——我們要保持莊重

2、面對異性的邀請，我們要保持警惕。

3、受到異性的侵害，我們要沉著應對，機智求救。

第五篇：攜手共創學生美好明天

攜手共創學生美好明天

為了加強家、校之間緊密聯系，讓每位家長充分了解學校的教育理念、教學方式，更好地督促學生學習，真正達到家、校攜手共同培養學生的目標，2014年9月20日下午，車力鄉中學召開了以“求學車力，圓夢高中”為主題的七年級家長座談會，收到了良好效果。

座談會上，首先，王義校長發表了熱情洋溢的講話，感謝家長一直以來對學校工作的大力支持，提出了共同教育培養學生的一些想法，希望家、校雙方為共同實現學生的美好明天而努力。隨后，班主任王忠老師總結了一個月以來學生在校學習和生活情況，并就安全問題、飲食問題和如何引導學生培養良好學習和生活習慣等問題進行了交流和溝通。各科任課教師分別就本一個月來學生的表現進行了簡要總結，并就學好各科提出相關建議。到會家長暢所欲言，積極主動與老師溝通、交流，紛紛表示要一如既往地支持學校工作，密切配合學校共同教育培養好學生。最后，王鳳奎副校長做了簡要總結，提出了怎樣做好家庭教育的相關做法，希望家、校雙方站在新的起點上共同創造學生美好的明天。

撰稿：杜 越 審稿：王 義