第一篇：攜手共進 同創未來

攜手共進

同創未來

我們不曾想到，幾年來繁榮紅火的煤炭行業，生存形勢會如此嚴峻并急轉直下，自去年開始，各地煤炭生產就逐漸下滑，銷售遲緩，庫存積壓。煤炭市場低迷的形勢使各礦山企業效益銳減，生存艱難。

雖然煤炭業面臨重重困難，但我礦更有著特殊的艱巨性，在經歷了綜采生產的輝煌后，早已轉入薄煤層開采，井下工作環境艱苦，危險因素增多，工人們付出比原來更多的艱辛。都說井下工人苦，可終究如何艱難，不身臨其境，不會有切身的感受，前不久，單位組織機關后勤職工下井活動，我總算有了一次非常體驗。從身邊同事的介紹和歷次學習中，我可以想象千百種井下條件的艱苦：在淋水里和有限的空間作業；隨時面臨各種危險因素；來回往返高低起伏的漫長路程……當真正來到井下采煤面時，所有的想象僅止于想象。平均1米左右的采場高度，僅容人蹲著或爬著通行，頂板棱角突出的巖石，在昏暗有限的空間里，工友們坐在潮濕的煤泥里工作生產。

不管他人對這一切怎樣詫異，他們照樣一如既往的做著自己的工作，在他們，這些早就習以為常，因為這正是他們每天都面對的生活。這些普通的可敬的勞動者，日復一日地在這樣艱苦的環境中繁重勞作，創造著自己的勞動果實，也創造著企業的未來。樸實憨厚的笑容背后，是一個個家庭的希望，這讓我想起多年前 的幾名老礦工，辛勞一生，因年齡和身體原因，從井下轉到煤場揀矸。他們工作時的認真細致，即使一塊小小的碎石，也要細細地從煤中剔除，也許他們對井下勞動的艱辛有更深的體會，所以更加珍惜這些勞動果實的來之不易。想我礦由昔日的簡陋發展到今天的模樣，多少樸實無華的礦山人為此奮斗一生，我們能取得今天這樣一些輝煌和成就，正是源于他們默默的付出和辛勤耕耘，老一代人離開了，新一代人頂上來，堅韌，擔當，勤奮，善良，代代永繼。

企業的生存，發展，進步，離不開它所有成員的辛勤付出，團結奮進，我們敬重那些可愛的勞動者，更要付出自己應做的努力。雖然前路漫長，風雨險阻，當每個人都做出自己踏踏實實的行動，企業這艘大船一定會載著我們，乘風破浪，駛向光明。

機關四支部

宋秀梅

第二篇：攜手共進同創學校輝煌明天

攜手共進

尊敬老師們、同學們：

大家下午好

斗轉星移辭舊歲，鶯歌燕舞迎春來。同創學校輝煌明天

時光從日歷上一頁頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾

回首這一年來我們收獲了很多

過去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望

新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅

希望，孕育美好，在充滿幸福的2011年即將到來之際，我們天明小學的全體師生歡聚一堂懷著無比喜悅的心情，在這里隆重地舉行文藝匯演和小發明、小制作手工作品展示活動。首先，我代表學校全體教師，向全體學生表示熱烈的節日祝賀。

在過去的一年里，經過全體師生的共同努力，紀律狀況，衛生面貌發生了巨大的變化。我校獲得了城固縣學校管理先進單位，教育教學取得了優異的成績，為天明小學爭得了榮譽。今天我們不但舉行文藝匯演，還將舉行小科技、小發明、小制作及書法繪畫、手工作品展評活動，為大家的特長充分發揮提供交流、展示的平臺，使我們在座的每一位同學真正成為我能行、我真棒的優秀兒童。同時我們還要選送優秀作品參加鎮縣級展評。這一切成績的取得都來自于全體老師的辛勤耕耘和全體同學的共同努力。同學們，讓我們以熱烈的掌聲向辛勤培育你們成長，對學校工作大力支持、對你們全身心關心的大、中隊輔導員和全體老師表示衷心的感謝。

同學們，小學時代是人的一生中最純潔無暇，最天真活潑，最美好幸福的時代。同學們，你們是幸運的一代，也是肩負重擔的一代。你們是跨世紀的雛鷹，祖國的未來靠你們去開創，你們是祖國的花朵，是民族的未來，是我們祖國偉大事業的希望，是二十一世紀的真正主人。古人言：千里之行，始于足下。你們要牢記胸前鮮艷的紅領巾，勇敢地擔負起新世紀的重托，把自己的理想與祖國、時代、人類的命運聯系起來，努力培養自己的創新精神，鍛煉自己的實踐能力，立志終身學習，從小養成良好的思想道德品質，少年強則國強，少年盛則國盛，愿你們珍惜這童年美好的時光，腳踏實地、拼搏進取、鍛煉體魄，把自己鍛煉成為有理想、有道德，有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，用真才實學振興我們偉大的祖國，使自己真正成為新世紀祖國建設需要的棟梁之材。

最后，衷心祝愿我校全體師生健康快樂、家庭和睦，祝愿我們天明小學錦繡輝煌。

天明小學

2010.12.28

第三篇：攜手共進

第三課《同儕攜手共進》教案

第二單元

師友結伴同行

課標透析

本單元主要講述的是在學校這個學生學習生活的重要場所里，該如何開展生生交往、師生交往的問題。與老師、同學的正確交往有利于中學生的健康成長，也為以后學生走向社會更好的處理人際關系打下良好的基礎。

本單元依據新課程標準中的以下規定設立：

“我與他人的關系”中“ 交往與溝通”部分：1.2

了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。1.3

正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往。1.4

了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。因此，本單元要求學生學會生生、師生交流與溝通，努力建立良好的人際關系；培養男女同學正常交住、真誠友愛，團結互助的能力；學習一定的人際交往技術，能與同學、老師保持良好的關系，愛交朋友，具有友誼感的教育。

單元內容介紹

本單元由一個主題探究和三、四兩課組成。第三課“同儕攜手共進”講的就是生生之間的交往和同學關系；第四課“老師伴我成長”講的就是師生之間的交往及其師生關系。兩課的落腳點都在于強調健康的人際交往、良好的人際關系有助于學生的成長。結構如下：

學生情況分析

初中階段是學生生理和心理逐漸走向成熟的重要時期，也是形成正確的自我意識的關鍵時期。這個時期能否把握學生的人際交往需求動向，因勢利導，教會他們文明、健康地進行人際交往，直接關系到他們的健康成長和今后的工作、生活狀況。而學生的人際交往又面臨著以下問題：

1、自身的成長使學生有渴望交往的心理，而家庭關系的復雜化（如離異）、家庭的搬遷（如外來務工子女新到一個環境）和網絡媒體的影響使學生在交往中產生困惑，如封閉自己、過分的開放等。

2、外界的壓力使學生想用交友來轉嫁過重的學習壓力，又不可避免的和家長、老師發生沖突。現代社會競爭的加劇，學生除來自父母的壓力外，教師也迫于教育制度、學校管理制度和學校領導的壓力，千方百計地擠占學生的時間，增加作業量。學生面臨著過重的學習壓力，缺少彼此交流的時間，人際交往幾乎處在“缺氧”的狀態。從而在一定程度上導致師生關系的緊張。

各課內容分析

第三課

同儕攜手共進

●內容結構：

本課有兩框內容，講述的是生生交往。

第一框“同學·朋友”主要是講一般同學交往的問題，核心是朋友和友誼，這里不分男女同學，主題是積極與同學交往，學會人際溝通，妥善處理友誼問題，最終擁有良好的人際關系。

第二框“男生·女生”主要是講男女同學如何開展交往，正確認識異性同學之間的情感、交往和友誼，學會用適當的方式與異性交往，建立良好的同學關系。

●教學目標：

1、情感、態度、價值觀目標：

（1）愿意和同學交往，不封閉自我；

（2）在同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則；

（3）接受自己的人際關系現狀，愿意改變自己，主動悅納他人，培養開朗活潑的性格；

（4）正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題；

（5）選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。

2、能力目標：

（1）能夠分析自己人際關系狀況的能力；

（2）能夠用自己的話概括友誼是什么，能夠對教材中提供的交友案例提出適當的解決方法；

（3）能夠運用友誼原則指導自己與同學的交往，能夠恰當地解決自己的交友困惑與沖突，能夠做出負責任的選擇；

（4）能夠辨別男女同學之間的正常交往和“早戀”，能夠運用理智調空與異性同學交往中的情感問題，能夠正常和有分寸地和異性同學交往。

3、知識目標：

（1）懂得人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質；

（2）了解青春期閉鎖心理現象及其危害；

（3）理解交友的基本原則；

（4）知道男性和女性在心理發展方面存在的主要差異。

●課時安排：本課為兩課時，每框一課時

●教學重點、難點：

重點：讓學生走出閉鎖心理，悅納他人，形成良好的人際關系。

難點：學會恰當地解決自己的交友困惑與排除沖突。

●教學活動設計

第一框

同學 朋友

一：打開窗，迎接陽光——走出閉鎖心理

班上來了一個新同學叫小悶，三個星期過去了，大家也沒看到她笑過、大聲說話過。考完數學，因為一道簡單的題目沒做出，她心事重重，幾天前她試圖想問同桌的，可不敢開口；勞技課上，一個小小的制作難題卡住了，想讓小組成員幫忙，可也不敢說，下課了也沒做完??

問：

1、你有過小悶這樣的經歷嗎？你碰到這種情況通常會如何解決？

2、如果你覺得在班里快樂，請說出快樂的理由

如果你覺得和小悶一樣苦惱，請一起欣賞片段：打開窗戶

聽完快樂的理由和欣賞完作品，你和小悶怎樣采集更多的陽光？（馬上行動：打開窗戶）小悶怎樣才能不悶？（給自己一個快樂的理由，打開心扉，走出閉鎖的心理）

過渡：任何的寂寞也抵不過沒有朋友的寂寞，正如：打開窗戶陽光就能進來，打開心扉，友誼之樹就能枝繁葉茂，那么讓我們帶上小悶一起行動——

二、讓枯枝顯示生命——快樂交友

活動有關規則：將全班同學分成三組，每組有兩棵樹枝。第一組每人擁有友誼禮物——金色果實圖5個、第二組每人擁有友誼禮物——紅色花朵圖5個、第三組每人擁有友誼禮物——綠葉圖5個，要將手中的禮物送給班里最要好同學，朋友多的送完為止。

比一比：組里哪兩位同學得到的禮物最多（即：最具有人氣），并將他們得到的禮物粘貼到樹枝上，各小組交流，看這些樹是如何的枝繁葉茂，果實累累，并評出最具人氣的同學3位。

議一議：最具人氣的同學他們有哪些優點，他們有哪些共同的特點？

想一想：象小悶一樣的同學在活動中會出現什么情況？（手中的禮物沒送出或禮物已送出但沒有收到他人的禮物）該如何解決呢？（讓小悶式的同學大方交友；同學之間伸出友誼之手互相接納成為朋友）

過渡：我們是同學，一聲問候，一個微笑，你我便成好朋友，那么讓我們一起——

三、沐浴在友誼的陽光下——與友同行

說一說：在我痛苦的時候，朋友_________________

在我徘徊的時候，朋友_________________

在我開心的時候，朋友_________________

七嘴八舌：在交友的路*是否一帆風順，和朋友交往過程中你是否也困惑過？

情景分析：

1、朋友要我幫他進行期末復習，我犧牲了很多時間和精力，又不好意思開口，我很為難。——你怎么看待這件事？

目的：讓學生在討論中明確友誼需要給予和分擔。要給自己一個成長的機會，不能過分依賴朋友。

2、兩個好友在一次宣傳活動中因意見不和，面臨翻臉。——你能讓他們依然成為好朋友嗎？

目的：讓學生在討論中明確友誼需要諒解、接納與溝通。人無完人，朋友之間難免會有磨擦。

3、我的好友小葉在網吧通宵上網和某社會青年發生矛盾，他讓我不要告訴老師，并要求我和他一起想辦法對付該社會青年。——你說我該怎么做？

目的：讓學生在討論中明確友誼需要講原則，不能講哥們義氣。要幫助朋友，寬容朋友，但決不意味著可以縱容朋友去犯錯。

4、閱讀報道：同寢室6名學生一起考上研究生。——如果你也是寢室中的一員，你會有什么行動？你為什么會這樣做？

目的：讓學生在討論中明確要善交諍友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通過分析進一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進。

四、分享友誼的快樂

1、搜索朋友給你帶來的快樂，與大家一起分享。

2、將禮物樹貼在本周之星欄中。

第二框

男生 女生

一、我的風采

展示運動場上本班男女生各自拼搏的情景及集體項目，讓學生感覺班級榮譽的獲得需要大家共同的努力。

二、啞劇表演

〈一根針、一顆釘〉

情景：在初二的務農周上，大男的衣服刮破了，需要用針縫一下。大男極不熟練的穿針，不小心扎了手。小女的凳腳松了，需要釘個釘子。小女笨拙的用榔頭敲打，不小心打在了手上。唉，他們兩個無奈的搖了搖頭。

問：小女和大男該怎么辦呢？

目的在于讓學生感受男女生因性別角色的原因，他們有各自擅長的一面。

三、王婆賣瓜

男女同學*流各自說說優點，要求實事求是、流利、不重復、有秩序。

目的在于讓學生了解對方的優勢，在以后的學習生活中努力做到互相幫助、優勢互補，和諧相處。

四、實話實說

要求學生明確男女生應怎樣進行交往。

1、分析兩種極端的交往方式。

（1）鴻溝式交往：

男女生井水不犯河水，用“那幫男生”、“那幫女生”稱呼對方。

（男女生交往應互相尊重）

小雅從不敢和男生說話，不可避免時非得叫其她女同學幫忙。

（男女生交往應落落大方）

（2）過分親密式交往：

小利和大偉經常避開其他同學單獨交往，很少參加班級集體活動。

（男女生交往要注意方式、場合、時間和頻率）

2、體會青春滋味

一天，小利終于收到大偉的一封信，說出了小利想說但一直不敢說又盼著大偉說的話。

問：他們互相喜歡是不是一種錯？

他們的感情能進一步發展嗎？

（1）請每組分別從父母、老師、同學的態度和評價，對他們學業的影響，時間和精力等方面選擇一個角度加以說明。（理性的分析）

（2）看、說、嘗。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求學生描繪其外觀，并邀請幾位同學嘗一嘗后說出其味道。（感性的認識）

（3）總結：青春的滋味有時就象這些未成熟的水果，過早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味。

欣賞：把我連同青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記憶吧。（學會等待、學會冷處理）

我不想讓自己的小船過早的擱淺，所以，請收回你熱烈的目光。（學會拒絕）

五、防身有招術

當我們在和異性交往的過程中，還要學會保護自己。

1、詩經云：謙謙君子，大家閨秀。——我們要保持莊重

2、面對異性的邀請，我們要保持警惕。

3、受到異性的侵害，我們要沉著應對，機智求救。

第四篇：攜手共進 展望未來

攜手共進 展望未來

時光荏苒，在過去的2013年里長寧區中心醫院有了不少的改變，特別是在2013年12月8日，長寧區最大的綜合性醫療機構——長寧區中心醫院和長寧區同仁醫院正式合并為“上海市同仁醫院”，并依托上海交通大學醫學院，成立 “上海交通大學醫學院附屬同仁醫院”。

為了更好地促進新同仁東西院協同合作，我科于2014年1月19日舉辦了第二屆腎友聯誼會，也是東西院合并后的首屆聯誼會，在此次聚會中我們不僅邀請了原同仁醫院患者，還邀請了原同仁醫院醫生護士。

在新同仁醫院的門診大廳搭建的舞臺上，我科的全體醫務工作者與新老同仁的患者及家屬歡聚一堂，在張旦歡和奚敏慧醫生的主持下，聯誼會正式開始。腎病科主任毛佩菊教授首先致開幕詞，并就腎內科透析中心今后的發展與廣大透析患者的健康作了良好祝愿。

其后由奚敏慧大夫與我科的腹透患者合唱《深情相擁》，拉開了整場晚會的序幕，同時也炒熱了整場晚會的氣氛。隨后由血透室老病人談這些年血透經歷及體會，對于他的發言，科主任毛佩菊進行了總結，臺下的醫護人員也展開了提高透析患者的生活質量的探討。之后由外派人員表演了街舞，流行樂，小丑及魔術表演等節目。同時在各個環節結束后分別由我們的腹透醫生、護士長及科主任抽出幸運獎。一環緊扣一環，為廣大的病友呈現了精彩的演出。

最后，一曲由全體腎內科同仁演唱的《明天會更好》結束了整場聯誼會。

腹膜透析及血液透析作為終末期腎病患者腎臟替代治療的重要方法，給了他們第二次生命。然許多患者仍無法擺脫傳統而陳舊的觀念，已處于腎病終末期卻遲遲不愿進入透析，行透析術后雖生命得以延續，但生活難以正常維系。不少人認為自己從此“低人一等”，不愿參與社交，不愿出門甚至發展成自閉。而對于今天這樣的活動，腎友們均以高漲的熱情參與。他們可能是在得享天倫之年或是在人生最燦爛之時不幸與病魔羈絆同行，來到會場的都是與自己同樣命運的人。他們在一起放心地交流，一起流淚一起開懷，他們最有資格對彼此說出鼓勵與安慰的話語，平時可能執拗得不肯聽家人甚至醫生大夫的話，但此時腎友們彼此間的叮囑勸告卻一一牢記心間，因為在這生命最黑暗坎坷之時，作為戰友的他們攜手前行。通過本次活動使廣大腎友們放松心情，為腎友提供了一個交流的場所，一個心靈溝通、心理支持的平臺，同時也使醫患間關系更加親密，促進了醫患之間的理解與合作。醫患之間的互動交流讓患者燃起對生命的希望，明白雖然已進入透析階段，仍然可以好好生活，去實現人生夢想，體現生命價值與尊嚴。在未來日子里，我院腎內科透析中心將成為廣大腎友心中的一片綠洲，托舉更多生命的希望。

腎內科 顧芳芳

第五篇：團結友愛 ,攜手共進

國旗下講話稿

時間：2016年 3 月 14 日 第4周 題目：團結友愛，攜手共進 主講人:501班 劉金琪 尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我今天講話的題目是：團結友愛，攜手共進。

團結友愛，是華夏民族繁衍不息、繁榮昌盛、穩定統一的精神力量；團結友愛，是中華民族屹立于世界民族之林的倫理道德支柱；團結友愛作為一種社會的公德和準則，在中華民族發展過程中已經成為了炎黃子孫的美好品質。

沒有五十六個民族的團結，就沒有我們偉大的祖國，是各民族世世代代的融洽相處，才使得這個大家庭牢不可破。歷朝歷代，各民族也始終是友好往來，隨著民族融合的推進，各民族之間逐漸形成了血肉親情關系。各民族人民和平、團結、融洽相處，成了民族歷史發展的主流。

而作為祖國未來的接班人，我們肩負著新的歷史使命。因此，我們更應該繼承發揚團結友愛的優良傳統。作為小學生的我們，應該團結同學，不與同學鬧矛盾。盡自己所能為生活和學習有困難的同學給予幫助，攜手共進。

話說“尺有所短，寸有所長”。每個人都不可能是萬能的，每個人都需要他人的關心、幫助。只要我們懷著一顆真

國旗下講話稿

誠、友愛、關照的心，伸出友誼之手，攜手共進，那等待我們的必定又是一個燦爛輝煌的艷陽天。

讓愛充滿校園，讓需要幫助的同學們和我在同一藍天下快樂健康的學習、成長，不要讓任何一名因困難而不能完成學業的同學離隊。你的行動，將是他們實現夢想的階梯！你的愛心，將是意義非凡的心靈洗滌。同學們，行動起來吧！