第一篇：2010級新生入學教育工作總結

2010級新生入學教育工作總結

2010年9月6日我們懷著希望來到了明德學園，帶著對未來的憧憬，對新知識的渴望，對青春的美好幻想，好奇心領新生進入了夢寐以求的大學校園，天地為之而開闊，視野因此而寬廣，相信這并不是我們奮斗的終點，而恰是人生夢想的開端。

新生軍訓

為期14天的軍訓是為同學們告別高中學習階段，走進新學校的第一課，解放軍教官是同學的第一任老師。同學們力爭上好第一課，良好的開端是成功的一半。同學們在軍訓過程中始終保持著飽滿的熱情，克服怕苦、怕累的畏難情緒，端正態度，積極參訓。通過軍訓，磨練自己的意志，健壯自己的體魄，培養集體觀念，強化自己的組織紀律性，形成良好的班風，使班級變得更團結、更守紀、更文明、更具競爭意識，為即將開始的新生活打下堅實的基礎。

新生班會

為了讓新生更快的融入班級這個大家庭，我班2010級全體班級于9月22日下午兩點在班級召開了班級會議，在班會上各位同學以幽默詼諧的語言各自介紹了自己，還介紹了自己的家鄉，瞬間拉近了同學間彼此的陌生和距離。

班主任官老師在班級里介紹了大學生的職責和專業發展方向，并對同學們提出幾點要求：要有團結意識以及主人翁意識，要互相關心和照顧，樹立職業規劃意識，克服大學生活與高中生活的變化所帶來的不適應，在學習方面要獨立自覺，在生活方面則要處理好與室友的關系，互幫互助，有包容心，在心理方面要尋求平衡點。

14名助理班主任同學分別就學習、生活、工作等方面進行了細致的講解，避免新生在今后的發展中走彎路。

相信同學們通過本次班會，會很快融入到大學這個溫暖的大集體中。

校規校紀教育

只有進一步加強學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高，為促進我校學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成。

對剛跨入大學校園門檻的明德學院新生們進行了重要的校規校紀教育和學籍教育，讓新生了解學院的有關管理規定，一是紀律教育，為了養成良好的學習風氣，學院在紀律方面是嚴格要求的，不許遲到、曠課，嚴格請假制度；二是加強學士學位授予條例的學習；三是獎學金評比管理的有關條例；四是學生違紀處分條例以及考試違紀和考試作弊行為認定。

針對大一新生往往在初入校門就產生松懈的念頭而導致數門不及格的情況，老師希望同學們養成良好的自學習慣，全面發展自己，提高綜合素質，從而在畢業時候順利拿到畢業證和學位證，順利圓滿的完成自己學習任務。

入黨知識教育

為引導同學樹立共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為全面成才奠定良好的政治基礎。

向10級同學講授了中國共產黨的責任、光榮傳統、奮斗歷程等知識，并且講述了“為什么要入黨”、“申請入黨應具備的條件”、“怎樣寫入黨申請書和思想匯報”、“積極創造條件，爭取早日加入黨組織”等方面的知識，為同學們入黨提供了全面詳細的講解。

教育活動結束后，同學們在班干部的帶領下積極的遞交了“入黨申請書”，奠定了我院發展新生黨員的基礎。同學們紛紛表示，自己將在以后的日子里，積極參與各項活動，嚴格要求自己，加強政治理論修養，積極向黨組織靠攏；勤于學習，自強不息，力爭上游，在學生中發揮先鋒模范作用，用信仰來撐起人生的航船。

我相信有了入學教育的良好開端，我們思想政治教育活動、素質教育活動、安全教育工作等校園文化活動一定能夠開展的豐富多彩，新生們也一定能夠健康發展、全面的發展。

第二篇：2010級新生入學教育工作總結

2010級新生入學教育工作總結

一、迎新工作和新生入學教育

一年級是學生從中學到大學的轉變階段，是整個大學的思想教育基礎階段，在走進校園之時要幫助他們實現這種角色的轉換，所以開學伊始就開展了一系列的入學教育。

1、修身教育。通過講座和班會的形式對學生進行系統的理論教育，旨在突出人的本質、人與社會及對社會貢獻的人生價值取向等問題。如教育學生誠信做人，使學生明白“個人失信，害在數人；社會失信，則人人自危”，通過這些講座或主題班會讓學生認識自我、超越自我，懂得社會責任，懂得人生價值。

2、理想教育、目標教育。剛踏入大學校園的新生對于自己所學的專業迷惑而又茫然，對此我組織了系領導與新生見面會，請系領導對專業前景進行介紹，解答同學們入學以來的困惑。通過教育和引導培養他們對自己所學專業的興趣，保持強大的動力，教育和引導他們在思想、學習、生活上迅速實現轉變，以適應大學的學習生活，完成從中學生到大學生的過渡。隨后讓每一名學生制定一份修身計

劃書，教育和引導他們把握住成長的方向，及時調整樹立新的目標。

3、集體榮譽感教育。針對目前大部分學生是獨生子女，集體主義觀念不強的情況，通過主題班會和組織集體活動，教育和引導他們熱愛集體，關心集體，加強對集體的義務感、責任感、榮譽感；在集體生活中，發揚相互尊重、相互諒解、團結互助的精神，維護集體生活準則，遵守校紀校規。

4、歸屬感教育。面對新的環境，新生會有強烈的陌生感和距離感，很多同學不能很快地適應新的生活，對此通過新老生見面會、由老生擔任助理班主任方式讓新生在最短的時間內了解學校、了解專業，更快地適應大學生活，以培養和增強學生的歸屬感。

5、心理健康教育。隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜，“人類已經進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態度復雜嬗變。作為現代社會的組成部分，當代的大學生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。首先請心理咨詢健康中心的老師為大家進行心理輔導，然而更多的則是平時要多關心學生，注意觀察學生思想動態，正確地開導學生，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

6、安全教育。通過主題班會教育活動，進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。在節假日提醒學生要時刻注意自身財產、人身安全提高防護意識。

7、入黨啟蒙教育。為了在新生剛走進大學校園的時候就樹立正確的價值觀，人生觀、世界觀，用黨的先進理論教育他們，用黨員的光輝事跡去激勵他們，用黨員的先進模范性去感召他們，我特別邀請院組織部部長顧建國老師為新生開展入黨啟蒙教育，使其更深一層地了解我們黨，認識我們黨，樹立向黨員學習的信念。不僅如此我們還將新生劃歸學生黨支部中，使其增強責任感和意識感，更快更好地以黨員的標準要求自己，調動其新生入黨積極性。

二、新生軍訓工作

新生軍訓，是比較苦比較累，但一定不能放松要求，既有對學生的要求，更有對自己的要求，從某種意義上說軍訓不僅僅是在訓學生，更是在考驗一個輔導員的工作能力。軍訓過程中我積極配合教官做好學生的思想工作和內務指導工作，基本上每天都到軍訓現場與新生進行溝通和

交流，負責解決學生軍訓期間遇到的困難和問題，這些都有力的保證了軍訓的有序開展。在軍訓中不僅重視軍事技能的培訓，而且穿插人生教育，和教官共同教育學生怎么做人、怎么做一個優秀的人。同時通過在軍訓工作中發揮好學生骨干的力量，讓他們負責部分工作，發現培養了一批優秀學生干部，為今后的管理和引導奠定了基礎。最后在軍訓分列式表演中，我們外語系獲得了3個軍訓優秀先進連隊。

第三篇：2015級新生入學教育工作總結

2015級新生入學教育工作總結

根據學校統一安排，我院對新生開展了新生入學教育工作。由于時間緊、任務重，所以按照學校要求并結合新生的基本情況，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的，教育他們遵守校規校紀，強化其愛國、成才、愛校、敬業的意識，培養良好的校風學風，實現其由中學生到大學生的順利過渡，為今后三（或四）年的大學學習和生活打下良好的基礎，使之能順利完成學業。現將我院入學教育情況總結如下：

我院制定了詳細的新生入學教育方案：專業教育由各教研室主任負責，實習教育由呂宏負責，學籍教育由宋國敏負責，新生黨課教育由王永泉書記負責，黨團教育由包雪利負責，就業教育由李紹妮負責，資助介紹由高莎莎負責，安全教育邀請保衛處武凱處長負責。

為確保人人參與、人人受教育，我院采取了多種多樣的形式對新生進行教育，通過大會宣講、實地參觀、主題班會、座談會、專題講座、知識測試等形式。

1、專業思想教育

專業思想教育是新生入學教育的核心，要讓新生充分了解學校的辦學特色、學科專業情況，了解本專業知識結構、能力結構、學習方法和專業發展前景，幫助新生端正專業思想，增強對專業學習的信心和動力，提高學生的學習興趣。其內容主要是專業設置、專業發展的現狀、前景等內容的介紹。

2、全面組織學生學習《學生手冊》

通過組織學生學習我校制定的《學生手冊》各項管理制度，讓新同學熟悉學校各項規章制度的內容，明確遵守紀律的重要性，提高遵紀守法的自覺性，進而為形成良好校風、班風和學風，順利完成學業提供紀律保證。

3、加強安全教育，切實培養學生自我安全防范意識

針對大部分大學生都是第一次離家到外地獨立生活，集體宿舍生活經驗不足，生活自理、自立能力相對較弱，特別是思想上沒有安全防范意識的特點，加強了這方面的教育，其中主要包括學生個人的人身安全、財產安全、社會信息選擇安全以及生活中的用電安全方面的注意事項等。尤其注重人身安全教育，使學生熟練掌握安全用電、火災防護、交通安全防護、雷電災害預防、非法侵害事件特別是街頭搶奪事件的處理方法，讓學生深刻認識到人的生命是第一位的，隨時提醒自己不要把自己置于危險的情況下。針對學校還在進行學校建設在山坡上的情況，特別要求學生不要進入施工場地，遠離沒有防護欄的坡地，確保自身安全。

4、誠信教育

對學生進行了誠信教育，特別是助學貸款誠信還款教育，讓學生認識到現在已經是信用社會，誠信已不僅僅是一個道德問題，它更是一筆寶貴的個人財富和社會資源，也是個人完備人格的必備品質，是一個人做學問、成才干、謀事業的根本，要求學生盡可能的減少或避免信用危機的發生。

5、資助政策教育。

主要給新生介紹獎助學金政策，包括我校獎勵體系及各類獎學金項目、國家對家庭經濟困難學生的資助政策、我校學生資助體系及各類獎助學金項目、家庭經濟困難學生的認定辦法等方面。通過介紹上述獎助貸體系，保證家庭經濟困難的學生及時、全面了解國家和學校的資助政策體系及各項資助的內容、申請條件、申請流程、需要準備的材料和管理機構，倡導自信、自強、誠信的生活理念，鼓勵學生各具所長，將全面發展和個性發展緊密結合起來。

6、心理健康教育。

輔導員深入學生宿舍，幫助新生正確認識自己和完善自己對人際關系中遇到的種種困惑和挫折，了解大學生容易出現的心理健康等問題，指出了參加集體活動、勇于挑戰自我、學習自我心理干預、尋求老師、同學的幫助等保持心理健康的舉措，引導同學們勇于面對現實、面對挫折，做到勝不驕敗不餒，啟發同學們要用樂觀的心態去面對生活。

7、學業生涯規劃教育。

開展學業生涯規劃教育，對“學習為什么、大學學什么、將來做什么”等現實問題做深入思考，使學生意識到確立自身學業發展目標的重要性，逐步確立長遠而穩定的學業發展目標，增強大學學習的目的性、積極性并積極投身學習行動之中。各學院要積極傳授學業規劃理念，為學生提供學業規劃具體指導，幫助學生盡早樹立學業規劃意識并督促做好學業規劃。同時，結合學業生涯規劃教育，加強對新生職業生涯規劃與指導，啟發學生正確認識自我，使新生盡早制定真正適合自己的職業生涯規劃。

8、黨課啟蒙教育

為引導新生樹立共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為全面成才奠定良好的政治基礎，按照學校黨建工作的安排，我院黨支部書記王永泉書記對568名新生全面開展了入黨啟蒙教育。

向新生詳細講授了中國共產黨的服務宗旨、光榮傳統、奮斗歷程等知識，并就“為什么要入黨”、“申請入黨應具備的條件”、“怎樣寫入黨申請書和思想匯報”、“積極創造條件，爭取早日加入黨組織”等方面為同學們作了詳細講解。通過培訓，使同學們對黨有了一定的認識，部分同學有了向黨組織靠攏的想法。教育活動結束后有不少同學積極踴躍的向黨組織遞交了申請書，并紛紛表示，自己將在以后的日子里，一定會嚴格要求自己，加強政治理論修養，積極參與各項活動，勤于學習，力爭上游，爭取早日加入黨組織。

六、新生入學教育的幾點要求：

（一）把握新生入學教育的幾項原則

新生入學教育內容多、任務重，要把握教育的工作重點，堅持集中教育與長期教育相結合、全面教育與重點教育相結合、教師教育與學長教育相結合、引導教育與自我教育相結合的基本原則，協調好各種關系，扎實開展，分層推進，確保實效。

（二）精心組織，注重實效 要緊密結合工作實際和新生特點，根據學校入學教育的各項內容制定切實可行的入學教育執行計劃，周密策劃入學教育的各項內容，明確任務，責任到人，確保各項工作順利有序開展；采取多樣化的教育形式，豐富教育載體，精心組織好新生入學教育工作，并將入學教育工作進展情況、成功經驗等及時報道予以宣傳。

（三）廣泛動員，全員參與

要廣泛動員優秀專業教師、輔導員、本院的優秀學生代表、校友等參與到新生入學教育工作中，全方位多角度幫助新生全方面了解學校學院的歷史和現狀、專業發展的歷史和未來趨勢、大學學習、大學生活等，對大學生活形成整體認識，早日適應大學生活。新生班主任要認真閱讀學生檔案，經常深入新生班級和宿舍，與每一位學生談心，要全面了解學生的思想、生活、經濟等狀況，有針對性地開展思想教育工作，幫助學生盡快適應大學生活，為進一步深入開展教育工作打下良好的基礎。

（四）了解整體，關注個體

輔導員要深入學生宿舍、食堂、課堂等，通過多種形式，了解學生的實際情況，在做好集體教育的同時，要注重個性化指導，重視學生的個體差異，對學生進行個別化、個性化教育。對個別新生特別是“學習困難”、“生活困難”、“心理困惑”等“三困”學生在學習、生活中出現的問題，要有針對性地做好個體工作。

（五）立足長遠，形成機制 在工作過程要與學校建設高水平應用型大學的奮斗目標相結合、與學院實際相結合、與新生思想實際相結合、與學風建設工作相結合，通過入學教育，嚴格學生管理，形成紀律嚴明、凝聚力強、上進心強的新生集體，為今后的工作打下良好的基礎，并在此基礎上形成新生入學教育工作的長效機制。

總體上來說，我院入學教育的內容全面，注重實效，管理嚴格，給新同學們留下了深刻而良好的印象，為新生完成心理轉型與角色重塑、盡快適應大學生活奠定了堅實的基礎。本次入學教育是我院對2015級同學教育的開端，接下來我院還會繼續探索創新性的教育形式，不斷完善具體措施，將入學教育向縱深推進。

會計學院 2015.10.25

第四篇：2010級新生入學教育工作總結

2010級新生入學教育工作總結

09電子商務本科一班 許英姿

2010-10-17

帶著對未來的憧憬，對新知識的渴望，對青春的美好幻想，好奇心將新生領進了華軟的校園，天地為之開闊，視野因此而寬廣。相信這并不是我們奮斗的重點，而恰是人生夢想的開端。

2010年9月11日我們華軟校園迎來了一批可愛的10級新生，他們朝氣勃發，就如一朵朵燦爛的向日葵。為了讓大一新生能夠盡快地適應大學生活，成功地從高三過渡到大一的學習狀態，我系精心準備、籌劃安排一系列的教育課程。

入學教育第一課：師生見面會

為了讓新生們盡快熟悉這個大家庭，新生輔導員和新生學習導師組織‘迎新班會’，讓新生們互相認識，輔導員向新生們全面準確、實事求是地向新生介紹了我校的歷史、現狀和發展前景，激發學生愛校愛院敬業的熱情，主動參與學院管理，主動關心院里面的各項工一個主人作，以主人翁的姿態、積極的態度投入到學院的改革與發展中去。

學習導師讓新生認識到大學的學習方式與中學有著很大的差別。大學采用的是學分制，老師在多數情況下只是起到引導的作用，主要是靠自己的自覺和控制力以及良好的學習方法。

讓新生們做好學習方式轉變的準備，認識大學學習的特點、規劃以及將來畢業走向，殷切期望同學們將在大學四年中不斷提高自我，散發自己的光彩，為了美好的未來必將好好利用寶貴的大學時光！

入學教育第二課：校規校紀教育

只有進一步加強學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高，為促進我校學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成。

對剛跨入大學校園門檻的華軟學院新生們進行了重要的校規校紀教育和學籍教育，讓新生了解學院的有關管理規定，一是紀律教育，為了養成良好的學習風氣，學院在紀律方面是嚴格要求的，不許遲到、曠課，嚴格請假制度；二是加強學士學位授予條例的學習；三是獎學金評比管理的有關條例；四是學生違紀處分條例以及考試違紀和考試作弊行為認定。

針對大一新生往往在初入校門就產生松懈的念頭而導致數門不及格的情況，老師希望同學們養成良好的自學習慣，全面發展自己，提高綜合素質，從而在畢業時候順利拿到畢業證和學位證，順利圓滿的完成自己學習任務。

入學教育第三課：校園生活環境教育

新生們將在這個校園里度過自己三或是四年的大學生活，能否迅速了解和熟悉校園環境，樹立大學生活目標，決定著新生能否在這個環境中自如的學習和生活。

由導生帶領新生們游覽大學校園，介紹校園的基本布局，有哪些設施和建筑，就是帶他們熟悉一下周邊及校園的環境，讓他們早日融入新的生活，提高對校情校況的了解，培養他們的歸屬感，提高愛校建校的熱情。

輔導員和導生師兄師姐們走訪新生宿舍，和新生們交流，了解他們的隊新生活的習慣程度，及時發現和解決他們存在的問題。解答新生們對于這個未知新世界的各種困惑。

作為在大學里學習了一年的師兄、師姐的我們，和師弟師妹分享我們的經驗。大學有許多活動和各種各樣的部門協會，積極參與可以鍛煉我們的時間能力，但是凡事都有個度，同學們一定要做好學習和活動之間的協調，做到以學習為主，兼顧實踐。通過努力學習和不斷實踐，來使自己成為一名較為全面的大學生。

入學教育第四課：心理適應性教育

告別了原先熟悉的環境，遠離父母，開始集體住校生活，要獨立處理生活中一切事務，面對的是全新的老師、同學和環境。在這樣陌生的環境里，如果缺少關愛和溫暖，自然會使學生產生孤獨感。太多的改變，讓新生們還來不及準備，對于突然而來這么多的陌生，顯的措手不及??心理有很多疑問得不到解答，在心理上需要一個調適過程。

導生們深入到新生當中，以現身說法來引導、啟發10級新生應當如何盡快適應大學生活，盡快著手大學生涯規劃，從學習、工作、生活的各個方面進行協調和提高。

同學們也清楚的認識到大學生與中學生所扮演的社會角色不同了。中學時，心理和思想都在成長當中，職業方向和社會角色還不確定；而大學時，職業方向基本確定，社會和家長的期望和要求要比中學時高得多。

因此，同學們表示要逐漸實現從中學生到大學生這種社會角色的轉變，要以

更高的標準來要求自己，首先學會做人，并努力學習，爭取成為一名合格的大學生。

入學教育第五課：專業知識教育

入學教育相關任課老師也分別與新生們見面，詳細介紹了本專業學習的特點、規劃以及將來畢業走向。加強對新生的專業思想教育。一方面鞏固學生的專業思想，另一方面幫助學生了解自己的專業背景、專業特色、地位作用、教學計劃、課程設置、師資狀況、培養方式、就業前景等，幫助學生充分認識所學專業的特點和前景，穩定專業思想，樹立學習目標，激發學習興趣，主動投入學習。應結合本專業的特點，向學生介紹大學的教學方法、考核制度、學習要求，提醒學生合理有效地安排學習時間，養成良好的學習習慣。

會后，同學們紛紛表示將在大學四年中不斷提高自我，散發自己的光彩，為了美好的未來必將好好利用寶貴的大學時光

入學教育第六課：入黨知識教育

為引導新生樹立共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為全面成才奠定良好的政治基礎。

向10級新生講授了中國共產黨的服務宗旨、光榮傳統、奮斗歷程等知識，并就“為什么要入黨”、“申請入黨應具備的條件”、“怎樣寫入黨申請書和思想匯報”、“積極創造條件，爭取早日加入黨組織”等方面為同學們作了詳細講解。

教育活動結束后，學生踴躍遞交入黨申請書，奠定了我院發展新生黨員的基礎。同學們紛紛表示，自己將在以后的日子里，積極參與各項活動，嚴格要求自己，加強政治理論修養，積極向黨組織靠攏；勤于學習，自強不息，力爭上游，在學生中發揮先鋒模范作用，用信仰來撐起人生的航船。

10級可愛的師弟師妹們，在我們學院領導、老師和師兄師姐們齊心協力的安排，經過一系列的課程教育之后，已茁壯成長，充滿朝氣與力量，已融入了華軟這個大家庭，給這個校園增添了無限的青春與活力！

衷心祝愿我們可愛的師弟師妹們，永遠像燦爛的向日葵一樣充滿活力與陽光，綻放屬于自己獨一無二的笑臉。

第五篇：2012級新生入學教育工作總結

土木建筑工程學院 2012級新生入學教育工作總結

指導思想：為了加強學生入學教育工作的落實，提高12屆學生對大學生活的認識；我土木建筑工程學院從新生入學后，就經過了認真的研究，并給學生入學教育做了精心的安排。

在軍訓期間開展學生手冊學習、專業介紹，安全防范教育；另外結束后對本院新生再進行為期3天的學前教育。為使新生們能更好、更快的融入大學生活，適應大學的教學模式。消去心中的不安順利進入學習狀態，盡快樹立勇敢面對以后生活和學習的信心。院里特地抽調骨干教師來對新生們就專業問題、安全問題、國家獎助貸相關政策、課程設置、未來的大學之路、中學生到大學生的轉變等問題一一進行詳細講解，讓同學們對自己的大學之路有個詳細的了解和認識。2012年9月1日、9月3日，講座一：學生手冊教育與學習

在學院綜合教學樓多功能報告廳、西階三，由我院輔導員范子義老師分別針對本科段、專科段學生展開學習。其中范老師對我院高等學校的學生手冊內容進行了認真的講解，并對其中的有關案例對同學們進行了剖析；讓同學們對大學生活有所了解的同時，注意自我約束； 2012年9月1日、9月3日，講座二：安全防范教育

在學院綜合教學樓多功能報告廳、西階三，由我院輔導員聶華金老師分別針對本科段、專科段學生展開學習。對當前大學校園里出現的一些影響學生學習的安全隱患，以及預防措施進行了生動的講解；讓同學們對自己身邊的不穩定現象進行了防范；并在報告會上，同學們都聽的很認真，與老師也不時的互動交流。2012年9月4日、9月5日、講座三：知校愛校教育 在學院綜合教學樓多功能報告廳、西階三，由我院輔導員聶華金老師分別針對本科段、專科段學生展開學習。為培養新生愛母校、知母校的意識，為增強對母校的歸屬感，系部特地為同學們舉辦了校情校史報告會這一主題講座。由主講張凱老師向同學們講述關于鄭科院的建校史以及鄭科院發展到今天校領導所付出的努力。通過一幅幅照片，讓同學們對我校有個大概的了解和認識。看著這一幅幅記錄著鄭科院發展腳步的照片，同學們都深深體會到我們今天生活的來之不易，也更讓同學們堅定好好學習的信心。通過這次教育，同學們都對學校的艱難的發展歷程贊嘆不已。

2012年9月4日、9月5日、講座四：專業知識教育

本次講座是由梁盼老師主講的，他為我們解釋了土建從本質上就是人工創造的室內空間環境和建筑專業包括建筑學、結構學和設備學三大學科。高老師從同學們的角度出發，語言通俗易懂、詼諧有趣，道理深入淺出，引起了在場同學們的強烈共鳴。接下來高老師又為同學們介紹了土建各專業人才培養目標及就業方向，使同學們對自己未來的學習重點還有走出校門的工作方向有了認識。這次講座也提高的同學們努力學好自己的專業，在自己的專業內取得一番成就的信心。2012年9月4日、9月5日、講座五：專業體系介紹

為了讓同學們對自己所學的專業和所在的二級學院先有一定的了解，安排李敏老師為同學們做土建專業體系介紹的專題報告。她向新生詳細介紹了專業學習的詳細內容以及各專業的內容特色，還有各專業的課程設置、職業能力、崗位要求和主動學習的方法。其中，李老師還強調英語是貫穿同學們學習生活的不可或缺的內容，所以必須要學好英語，同時還要學好各專業的專業課。從這次報告中同學們明白了各專業的設計理念和專業特色，為同學們接下來的學習生活打下良好的基礎。2012年9月14日下午、12級新生開學典禮

在學院大禮堂，盛大的學院師生見面會拉開了帷幕。參加這次會議的有鄭州科技學院程金城院長、趙廣田院長、樊友景教授、黨委宋國成書記、路小明助理，以及各專業任課老師、以及八百多名新生。本次會議有院教學助理路老師主持，首先由我院趙廣田院長對學院12級新生的到來做歡迎辭，期間迎來了全院師生的陣陣掌聲；接著，我院對前期在軍訓場地上表現突出的學生進行了頒獎表彰；并有學生老師發言，給學生以鼓勵；最后由程金城對本次會議做了總結發言；并對我院的發展和同學們的學習做了深入的指示。整個大會，每位領導老師的鼓勵話語不僅激勵同學們奮發向上、努力學習，更引起了同學們的思考。新的開始，要有新的定位。正確的擺正自己的位置，科學合理的規劃自己的未來。認真思考努力學習。這次大會在同學們心里起到了良好的鼓勵作用，同學們紛紛確定自己的人生目標，勵精圖治。

2012年9月15日、講座六：國家獎助貸相關政策及案例介紹

近年來，我國進一步加強了對家庭貧困的學生的資助力度。尤其是這二年，國家真正做到了不讓學生因為貧困而輟學。但有些同學對于國家的這些政策并不太了解，所以由范子義老師為同學們講解關于國家獎助貸這些方面的相關問題，讓同學們加深了解。如果自己申請的話，需要什么手續、什么條件等。接下來，范老師又為同學們講了大學生誠信教育的作用，并指出當今大學生誠信確實的問題越來越嚴重。一是弄虛作假嚴重，二是信用意識缺乏，三是人際關系淡漠。這些都將給同學們以后產生重大影響。所以要加強大學生的誠信教育，并建立全國統一的信用檔案系統，利用這些來改變大學生的信用和誠信狀況。通過這個報告會，大家都了解了國家的獎助貸政策，都知道了“誠信，是中華民族傳統美德”的真正含義。明白了加強大學生誠信教育，提高大學生誠信意識的重要意義。都在心里暗暗的想：一定要做個誠心的人。

2012年9月15日、講座七：文明禮儀教育

文明禮儀教育是人與人相處的潤滑劑，只有大家都能夠互相謙遜、幫助、寬容、理解；生活才會更加和諧有序；主講老師郭子霞，郭老師用溫和的語言給大家講解了做人的基本道理。整個報告，給同學們提出了交流溝通的方法，并收到了良好效果。2012年9月16日 講座八：大學生適應性教育

我院宋國成書記為同學們做大學生適應性教育。剛進入大學校園，接觸了新的環境，也是人生進步的階梯；為了做好本次報告；宋書記詳細為大家講述了高中學習生活和大學生活各自鮮明的特點，以及如何在新的大學生活中如何盡快適應它，掌握它。從宋書記的報告中我們知道，書籍仍然是我們最好的學習工具，大學的專業課程是傳授的基本原理，旨在讓自己去探索去發現的教學模式。后來，宋書記總結說：“我們現在學習的東西雖然多，但都是死的，不可能將來全部運用到工作中去，中間必須經過轉化，改變。”這主要在于我們個人能力，所以我們要注意自己的課外知識的拓展，多學習實用知識。從這次報告會中同學們都認識到大學的不同，但我們都要不怕困難，為努力充實自己，讓自己適應這個新環境，好好學習而努力奮斗！2012年9月17日 講座九：大學生活中的求學之路

在我們的求學之路上，大學，是一個總的知識的匯集。大學的只是無論從深度還是寬度來講，都遠遠大于我們以前所學到的知識。本次主講人趙主任忠告同學們“人無遠慮，必有近憂。”不管你學習有多好，你也一定要想到后面有人在拼命追你。所以，即使在大學里，學習也一刻不能松懈。趙主任從中學到大學各階段分類為同學們講訴了基礎和深度知識的特點，以及新生如何調整和適應大學學習方法。從趙主任的報告中，我們知道了大學里的學習生活也是緊張的，因為我們能利用的時間不多了。無論是專業知識，還是課外知識，我們都要多與老師主動交流學習。在老師的指引下，在大學生活中尋找人生的方向，勾勒未來美好的藍圖。相信我們的大學生活會更加精彩。2012年9月17日 講座十：弘揚中華禮儀文化提高交往中的人文素質

為了激發大學生的愛國熱情，提高學生禮儀文化，我院邀請了學校宣傳處蔡耘教授；蔡教授用詼諧語言，把中華五千年的禮儀講解的通俗易懂，從軍訓到進入大學學習，各個階段；蔡教授用大量的實施案例，激發著同學們的熱情；整個報告會不時的暴漲著激情，讓大家體會到中華禮儀的博大精深。

至此，我院入學教育工作仍在不斷進行著，由于時間的原因，我院計劃的勵志電影、思想教育、考研座談會、校園基層參觀、助學本科等內容在空余時間里繼續有序開展；整體2012級新生入學教育工作收到了較好的反響；不足之處請學院領導指示。

土木建筑工程學院辦公室 2012.9.18