第一篇：楊順卓培訓總結

自2012年2月4、5日兩天在易從公司進行了為期兩天的的關于合金電力電纜的銷售培訓，在黎總、黃登貴、聶其軍等公司領導、同事的講解互動溝通下，對于產品、公司管理系統有了一定的了解。例舉如下：

? 合金電力電纜的特性與銅蕊電纜的性價比體現。

A.實現相同電氣性能下，合金電纜性價比優于銅蕊10%左右。

B.安裝方便（工時少）、輕便、優越的機械性能。

C.應用廣，以鋁代銅。國外歐美等發達國家已生產使用40年，在亞特蘭大奧運會場、紐

約機場等大型建筑已廣泛應用。

D.低煙無

? 產品的銷售環境及相應產業

A.以鋁代銅是大勢所趨，2012年年中，國家將出臺合金電纜的國家標準。（產品范圍

10KV—35KV）

B.相應的產業：a.工業：工業園區、重點工業

b.房建：公共、住宅

c.電力系統：國網、地方電網

? 公司的CRM管理系統。

? 凡事有章可循、凡事有人負責、凡是有程序、凡事有案可查、凡是有監督

? 討論“知己知彼百戰不殆”對于做人做事的重要性，討論“有錢有需求，就是不買合金

電纜”的項目，進而闡述選擇在銷售工作中的重要性。

通過以上培訓內容，彌補了自己對電線電纜的無知狀況，對于電纜類產品在市場中的銷售渠道行業有了一定的認識，對在今后從事該類產品提升了自信。

建議：

1.對于“知己知彼百戰不殆”的探討，可以再繼續深入。如：選擇一套體驗式的游戲，讓所有培訓人員在該游戲中自我探索、總結、分享。

2.對于適合電線電纜的銷售技巧，可以再細致。

第二篇：培訓心得體會楊卓

培訓心得體會

東關小學 武鈺

通過學習山東杜郎口中學的高效課堂改革的教學模式，知道該校是在“以人為本，關注生命”的辦學理念指導下，遵循“教為主導、學為主體、師生互動、共同發展”的教改思路，圍繞“培養什么樣的人，怎樣培養人”形成了自己獨特的“三三六”自主學習教學模式。學習之余，感觸頗多。

1、課堂教學改革勢在必行。反思我們的教學，要想進一步全面提高教學成績，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。在改革過程中也一定會遇到不少困難。比如：怎樣打破學生固有的習慣？怎樣調動學生的積極性？怎樣調控課堂？等等。但這些問題不是不能克服的。杜郎口中學在教改過程中也遇到了很多問題，但都被他們克服且走向了成功。不是有句話叫“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”嗎？關鍵是要邁出第一步.2、怎樣才能使課改達到我們預想的效果，真正把知識的學習和能力培養融為一體，真正實現了課堂教學的高效性？我們的課堂也應從適應小學生年齡特點入手，組織、開展教學，教會學生如何學習，培養良好的習慣。如培養學生能“坐正站直、認真傾聽；舉手發言、完整響亮；書寫認真、按時完成；獨立思考、互助合作；不懂就問、知錯就改；動手動腦、樂于發現；多讀多看、主動發展”等學習習慣。

3、培養學生的綜合素質。杜郎口中學的教學改革，通過預習、展示、反饋等環節，分層次、分步驟強化了各種訓練，學生經過自主學習、互動學習、合作學習、展示學習，使其熟練的掌握了知識，并能靈活應用，這也是我們學習的方面。對比我們的課堂，還有差距，我們也應該把知識的訓練與鞏固作為教學的重點，舉一反三，溫故知新，讓學生在訓練中形成技能，培養應用能力，并不斷創新，促進學生素質的綜合發展。

4、我們可以借鑒之處（1）、堅定“每一個學生能成功，不放棄每一個學生”的理念不動搖。“與學生平等相處，不指責學生，多講道理，并讓學生感受到老師對他們的愛與關心！”真正與學生建立起合諧、積極向上的健康師生關系。讓每一個學生“親其師”。（2）、眾志成城，群策群力，共創良好校風、班風、學風。干部帶動教師，教師帶動學生。努力形成務實肯干，任勞任怨的工作作風。（3）、教師不要再只靠自己單干，要相信并培養班干部、課代表和小組長，并充分發揮他們的作用。特別是小組長的帶動和管理作用。落實“兵練兵，兵強兵”，使更多學生有提高的機會。（4）、不怕問題與困難，敢于斗爭，善于斗爭，努力開創教育教學新局面的膽識。（5）、建立系統的反饋機制。每天班長負責反饋各小組情況，小組長反饋每一名學生的情況。（6）、提倡引導學生提有價值的問題?！澳芴岢鲇袃r值問題的，才是優秀的學生，才是有頭腦的學生！”（7）、老師的作用就是組織、點撥。也只能組織、點撥。（8）、鼓勵學生挑戰?？梢蕴魬鹜瑢W，可以挑戰自己，可以挑戰老師，還可以挑戰名人。努力營造敢于挑戰的氛圍。（9）、黑板上方劃分出五個區域，目的是給各小組長每天評價（表揚為主）自己小組成員的地方，增強反饋力度?？梢允潜頁P現象，也可以表揚個人。

回想我們的課堂，有時學生動起來了，大多數是形式上的花樣翻新，而不是內涵的真正變化。我們要立足本土，因地制宜，不搞形式，盡心備課，讓學生們的潛能在課堂上超常的釋放出來，讓學生們的思維在課堂上動起來，學生的靈感生發出來，課堂精彩起來！孩子們是一片寬闊的原野，你可以在上面任意栽植所有的花草，你可以在原野上放一把野火，透過這團野火，孩子的世界會變得更精彩，更有生命力！

第三篇：楊卓婷事跡材料

河南省青少年科技創新獎濮陽市油田第六小學楊卓婷申報材料

科學發明成于鉆研，發明成于努力，只要你有一個勤于思考的大腦，只要你有一種刻苦奮斗的品格，你就會得到打開發明大門的金鑰匙。只要你做生活的有心人，牛頓的蘋果也會落在你的頭上！----題記

創新讓生活更美好

--河南省濮陽市第六小學楊卓婷講述自己創新的故事

我叫楊卓婷，今年11歲，是河南省濮陽市油田第六小學五年級的學生。我連續五年獲濮陽市“三好學生”，分別獲濮陽市十佳少先隊員，河南省美德好少年、全國優秀少先隊員獎章等。我參加全國英語表演、演講競賽、古箏競賽分別獲全國小學組一二等獎，參加局市體育運動會多次獲獎。我尤其對年科技創新實踐活動有濃厚興趣，5歲開始動手操作實驗，7歲參加青少年科技創新大賽和機器人競賽并獲獎，至近共獲全國青少年創新大賽二等獎3項，榮獲河南省青少年科技創新大賽一二等獎5項，榮獲濮陽市青少年科技創新大賽特等獎和一二等獎共15項；我的科技發明獲國家實用新型和發明專利5項；我分別榮獲河南省科技創新之星獎和濮陽市市長特別獎等榮譽，其科技創新事跡被《少年發明與創造》、《小愛迪生》、《濮陽日報》等雜志報紙和省市電視臺多次報導。下邊我講述的是自己的創新故事。

祖國強盛靠人才，人才培養靠創新教育；中國從來就不缺少各種奧林匹克競賽中“披金戴銀”中的“天才”，卻不曾在瑞典皇家科學院的殿堂內炫耀過一次，這已成為每個中國人的遺憾。

在我很小時父母就注重培養我的創新意識和興趣，讓我從小立志用創新智慧去報效祖國。我從 3歲至今一直接受全國勞模、全國模范教師、全國杰出科技教師，全國優秀科教專家楊建莊老師的創新發明培養與機器人搭建訓練，在楊老師培養下，我的機智過人，思辨靈活敏捷，創新精神與表現能力強，思維獨創與變通性超過同齡人，5歲開始動手實踐，6歲完成了高級課程的全部內容，9歲能熟練搭建和編

程與調試，完成規定的短跑、長跑、舉重、拳擊、擊劍、單杠、點球、13VS3足球、摔跤、舞蹈等比賽項目；因此，我參加全國青少年科技創新大賽和機器人競賽并多次獲獎。

觀察是創新的觸角，想象是創新的翅膀。超強的動手能力和濃厚興趣培養了我在生活中對未知世界不斷探索、發現、創新的習慣，我經常琢磨一些認為“不方便”或“不實用”的” 事或物”，說出 “幼稚”的想法和科技創新指導老師交流與爭論，受到啟發的我突破常規產生與眾不同的創新火花。為什么化學農藥會殘留和傷害生態，怎樣讓食品安全？關愛弱勢群體從生活能從那些用品提供更多方便？怎樣讓椅子和車組合外出便利？客車怎樣利用氣流實現抽濁換氣？生活中怎樣做才能節能低碳等等 我帶著這些疑問，進行了大量細致的探索，形成了若干創新思路和專利技術。

機遇總是垂青于追夢的人?？萍嫉奈磥硇枰瞬挪粩嗟厝ヌ剿骱蛣撔隆Ｓ袎舨庞袆撔拢袎舨庞形磥?。創新就是在原有認知和知識基礎上，能夠另辟蹊徑，大膽設想，進而提出更簡潔有效地思維方法，更好地指導的我們去創新學習和研究。你做生活的有心人，牛頓的蘋果也會落在你的頭上！如：“一種植物型除蟲劑的研制與探究”，我通過觀察發現：化學農藥對提高我國農產量不可否定，可出現病蟲害抗藥性、環境污染及農畜產品中殘留和積累、傷害天敵、破壞生態平衡、再度引發病害蟲猖獗等不容忽視，研發綠色農藥成為全世界攻克的難題。我們發現柳葉桃全株劇毒，分泌出乳白色汁液中叫柳葉桃苷是強毒物質，能除殺害蟲；煙頭煙灰及制煙廢棄物是人人討厭的廢品，利用煙頭中尼古丁等毒性物質,試用殺蟲效果很好；本發明根據“生物間相克原理和組合法”，將柳葉桃和煙頭提取液按比例濃縮制成水劑或片劑用做綠色除蟲劑，經21個月65次殺蟲實驗出現特效：①噴施菜地或果樹上，大面積調查對各種害蟲的強殺滅力在97%以上，兩日內分解無毒物殘留。②把柳葉桃與煙頭制液噴灑廁所或扔到糞池、茅坑及污水池里，能控殺或杜絕蛆蟲的滋生和發育在99.9%。③漂亮居室賞心悅目花草盆里產生異味或滋生蟲子，不能用劇毒有味化學農藥時，可將煙灰與柳葉桃提取液混合，均勻撒到花盆里，澆上水異味很快消失，土壤中蟲子快殺率達100%，煙灰和柳葉桃落葉還是很好有機肥料，使用中花草長勢很好；此外，用柳葉桃和煙頭配液殺滅室內蚊蟻蟑螂等害蟲，滅殺率在98%。④將柳葉桃葉和煙頭提取液加大濃度誅殺樹干蟲等殺滅率為97%。實驗證明：本發明能高效滅殺介殼蟲、天牛、吉丁蟲、蚜蟲、紅蜘蛛、木蠹蟲娥和樹干蟲等，殺蟲率均達97％。經權威檢測噴施中兩日內毒性徹底分解，無殘留和二次污染，對人、畜及水生動物無害，克服了化學和化學合成農藥對人類和環境的破壞，除蟲過程中實現了高效、綠色、環保、低碳。這項研究成果于2011年2月獲得國家發明專利，2011年8月榮獲26屆全國青少年科技創新大賽優秀項目二等獎。

科學與生活并沒有距離，只要多看、多想、多動手，生活中的問號一定能拉直。如“客運車輛風力抽濁換氣裝臵”：乘車常感廁所氣味難聞，客車內人多空氣嚴重污染,經觀察發現車內廁所均無抽氣扇，受科學課中流體力學實驗 “伯努利原理”啟迪，我設計出節能環保型抽濁排污換氣裝臵.適用用于客運車內廁抽濁排污換氣,它不用電力驅動靠客車運行產生風力為動力進行工作的。A部分安臵在車外頂棚上，B是進氣或出氣口，C是連接廁所的抽污氣管道。當車內運行時，氣流通過A的中間狹窄部分，流速加快，根據伯努利原理，在B管出口處形成低壓區，廁所內空氣承大氣壓作用下通過管道C隨氣流向外強烈抽出?？瓦\車輛返程時，因B部分結構對稱，同樣起作用?？蛙囘\行速度越快,產生的風速與風力就越大,本發明抽濁換氣效果就非常明顯；它不僅省除電動機械費電和磨損消耗,而且省電節能效益十分明顯；本發明抽濁換氣作用讓客運車輛內空氣經常保持新鮮,不僅節能省電，其環保效益對乘客身心健康帶來有效保證。該發明于2010年榮獲

全國青少年科技創新大賽優秀項目二等獎，于2010年6月獲國家發明專利。

只要你用心做事，你會收獲屬于自己的那份喜悅。如我的創新項目“濮陽市出現彩紋蜘蛛的觀察探究” 2009年8月還榮獲全國青少年科技創新大賽優秀創項目二等獎；

創新，源于對這個社會的感恩與奉獻，源于對弱勢群體的關愛和責任?！爸珰堓o助行進器”

發明。觀察發現現行助行架，有行進不便需提起前移等缺

點，很容易導致老年人摔跤

或腿部傷害。為方便老年行

走，我設計新型助行架前腳

采用滑動式結構，后輪采取

裝上單向前進小輪的結構，架穩定可靠。肢殘病人用身

重輕輕一壓助行架就能自動

前移，滑行板向前滑行，后

輪跟進，助行架輕輕前移10

——20厘米，手輕輕一放，架子又恢復原狀態。本發明

讓病老年人助行舒適，方便省力，安全得到保證，實現了對老弱病殘人的真正關愛?！爸珰堓o助行進器”2010年6月獲河南省青少年科技創新大賽一等獎。

發現生活中的科技難題，試圖解決它，就是創新思路。如“《多

用采摘刀》”，我發現采摘花椒、辣椒主要靠手工完成，非常艱辛。由于花椒柄和棉杈較硬且韌性大,手指甲很難將其掐斷,不但勞動強度

大,而且采摘速度慢。經改進我發明了農作物多用采摘刀，主要由刀片及指套所組合而成，刀片上設有刀刃，刀片于刀背的位臵處設有數固定孔，讓刀片可承受較大的垂直及水平作用力而不易脫落，指套透氣穿戴舒適靈活，使用時將食指插入指套，中指靠在抵靠部處，將刀刃抵住葉徑，大拇指稍用力即可割斷枝葉，便采摘農作物葉和果實。帶上它既避免徒手采摘拇指和食指與作物枝條接觸摩擦，又幫助采摘時保護了手指；本發明結構簡單,使用方便、快捷和安全，用于農作物采摘省時省力、高效不傷害采摘對象，提高了采摘品質。該作品獲河南省青少年科技創新大賽二等獎。本發明獲河南省青少年科技創新大賽一等獎，還獲得實用型專利。

靈感來自生活，發明高于生活。創新可大可小，大可改變人類命運，小可使生活更方便更幸福。一天媽媽廚房里做飯，讓我把剛剛買回的辣椒醬醬

打開，因為包

裝過緊，無論

如何我卻也打

不開。經觀察

研究，我在幾

個大小不一的環形卡口，配

合內層的高摩擦系數的橡膠，經試用可以輕而易舉的將瓶蓋扭開。而且這款開瓶器它是由手柄上設有大小不同四個環形卡口、手柄夾、內層的高摩擦系數的橡膠、手柄外有防滑套構成，適用于大小不同瓶蓋開口，如瓶裝辣椒醬、番茄醬……等等瓶開口，有效解決了瓶緊不好開問題，對于力氣較小的老

年人或少兒更為實用。本發

明獲河南省青少年科技創

新大賽一等獎。

發明源于生活，發明源

于需要，只要你有一雙善于

觀察的眼睛，只要你有一顆

熱愛生活的心靈，你就會找到發明的大門。如“方便稱量網魚器：” 一次陪媽去市場上買魚，魚販撈出魚稱重后顧客嫌輕，又撈了一條稱重后顧客嫌重，魚販撈了稱，放了再撈，費時費力，讓顧客滿意前后近1小時時間。我受便攜稱啟發，設計出“帶稱網魚器”，魚販賣魚時節時省力，方便快捷，顧客買魚滿意、放心。該發明獲河南省青少年科技創新大賽一等獎。

觀察和發現是創新的源泉。勤于動腦和能將創新加以實現。生

活中點點滴滴皆可成為創新課題。如，我發明的“蒜泥快速制作器”、“夜視鑷子”、“組合多種工具的鑰匙”、“火焰大小可控的酒精燈”、“多用學具”、“多用行李車”、“高效安全板栗切殼器”“防糊米罩”、“實驗共享顯微鏡”、“深呼吸康復器”、“備忘踏式廢水沖廁裝臵”等15項分別獲濮陽市青少年科技創新大賽特等和一二等獎。

我發明的“刀片鑲嵌多功能菜刀”、“轉盤式用藥分配盒、“智控節水廁所沖水裝臵”獲得國家實用新型專利；我發明的“客運車輛風力抽濁換氣裝臵”、“一種植物型除蟲劑的研制與探究”獲得國家發明專利

機遇總是垂青于追夢創新的人?？萍嫉奈磥硇枰瞬挪粩嗟厝ヌ剿骱蛣撔?。有夢才有創新，有夢才有未來?？茖W發明成于鉆研，發明成于努力，只要你有一個勤于思考的大腦，只要你有一種刻苦奮斗的品格，你就會得到打開發明大門的金鑰匙。只要你用創新的心做事，你會收獲屬于自己的那份喜悅！

第四篇：楊卓婷事跡材料

河南省青少年科技創新獎

濮陽市油田第六小學

楊卓婷

申報材料

科學發明成于鉆研，發明成于努力，只要你有一個勤于思考的大腦，只要你有一種刻苦奮斗的品格，你就會得到打開發明大門的金鑰匙。只要你做生活的有心人，牛頓的蘋果也會落在你的頭上！----題記

創新讓生活更美好

--河南省濮陽市第六小學楊卓婷講述自己創新的故事

我叫楊卓婷，今年11歲，是河南省濮陽市油田第六小學五年級的學生。我連續五年獲濮陽市“三好學生”，分別獲濮陽市十佳少先隊員，河南省美德好少年、全國優秀少先隊員獎章等。我參加全國英語表演、演講競賽、古箏競賽分別獲全國小學組一二等獎，參加局市體育運動會多次獲獎。我尤其對年科技創新實踐活動有濃厚興趣，5歲開始動手操作實驗，7歲參加青少年科技創新大賽和機器人競賽并獲獎，至近共獲全國青少年創新大賽二等獎3項，榮獲河南省青少年科技創新大賽一二等獎5項，榮獲濮陽市青少年科技創新大賽特等獎和一二等獎共15項；我的科技發明獲國家實用新型和發明專利5項；我分別榮獲河南省科技創新之星獎和濮陽市市長特別獎等榮譽，其科技創新事跡被《少年發明與創造》、《小愛迪生》、《濮陽日報》等雜志報紙和省市電視臺多次報導。下邊我講述的是自己的創新故事。

祖國強盛靠人才，人才培養靠創新教育；中國從來就不缺少各種奧林匹克競賽中“披金戴銀”中的“天才”，卻不曾在瑞典皇家科學院的殿堂內炫耀過一次，這已成為每個中國人的遺憾。

在我很小時父母就注重培養我的創新意識和興趣，讓我從小立志用創新智慧去報效祖國。我從 3歲至今一直接受全國勞模、全國模范教師、全國杰出科技教師，全國優秀科教專家楊建莊老師的創新發明培養與機器人搭建訓練，在楊老師培養下，我的機智過人，思辨靈活敏捷，創新精神與表現能力強，思維獨創與變通性超過同齡人，5歲開始動手實踐，6歲完成了高級課程的全部內容，9歲能熟練搭建和編程與調試，完成規定的短跑、長跑、舉重、拳擊、擊劍、單杠、點球、河南省青少年科技創新獎

濮陽市油田第六小學

楊卓婷

申報材料

3VS3足球、摔跤、舞蹈等比賽項目；因此，我參加全國青少年科技創新大賽和機器人競賽并多次獲獎。

觀察是創新的觸角，想象是創新的翅膀。超強的動手能力和濃厚興趣培養了我在生活中對未知世界不斷探索、發現、創新的習慣，我經常琢磨一些認為“不方便”或“不實用”的” 事或物”，說出 “幼稚”的想法和科技創新指導老師交流與爭論，受到啟發的我突破常規產生與眾不同的創新火花。為什么化學農藥會殘留和傷害生態，怎樣讓食品安全？關愛弱勢群體從生活能從那些用品提供更多方便？怎樣讓椅子和車組合外出便利？客車怎樣利用氣流實現抽濁換氣？生活中怎樣做才能節能低碳等等 我帶著這些疑問，進行了大量細致的探索，形成了若干創新思路和專利技術。

機遇總是垂青于追夢的人?？萍嫉奈磥硇枰瞬挪粩嗟厝ヌ剿骱蛣撔?。有夢才有創新，有夢才有未來。創新就是在原有認知和知識基礎上，能夠另辟蹊徑，大膽設想，進而提出更簡潔有效地思維方法，更好地指導的我們去創新學習和研究。你做生活的有心人，牛頓的蘋果也會落在你的頭上！如：“一種植物型除蟲劑的研制與探究”，我通過觀察發現：化學農藥對提高我國農產量不可否定，可出現病蟲害抗藥性、環境污染及農畜產品中殘留和積累、傷害天敵、破壞生態平衡、再度引發病害蟲猖獗等不容忽視，研發綠色農藥成為全世界攻克的難題。我們發現柳葉桃全株劇毒，分泌出乳白色汁液中叫柳葉桃苷是強毒物質，能除殺害蟲；煙頭煙灰及制煙廢棄物是人人討厭的廢品，利用煙頭中尼古丁等毒性物質,試用殺蟲效果很好；本發明根據“生物間相克原理和組合法”，將柳葉桃和煙頭提取液按比例濃縮制成水劑或片劑用做綠色除蟲劑，經21個月65次殺蟲實驗出現特效：①噴施菜地或果樹上，大面積調查對各種害蟲的強殺滅力在97%以上，兩日內分解無毒物殘留。②把柳葉桃與煙頭制液噴灑廁所或扔到糞池、茅坑及污水池里，能控殺或杜絕蛆蟲的滋生和發育在99.9%。③漂亮居室賞心悅目花草盆里產生異味或滋生蟲子，不能用劇毒有味化學農藥時，可將煙灰與柳葉桃提取液混合，均勻撒到花盆里，澆上水異味很快消失，土壤中蟲子快殺率達100%，煙灰和柳葉桃落葉還是很好有機肥料，河南省青少年科技創新獎

濮陽市油田第六小學

楊卓婷

申報材料

使用中花草長勢很好；此外，用柳葉桃和煙頭配液殺滅室內蚊蟻蟑螂等害蟲，滅殺率在98%。④將柳葉桃葉和煙頭提取液加大濃度誅殺樹干蟲等殺滅率為97%。實驗證明：本發明能高效滅殺介殼蟲、天牛、吉丁蟲、蚜蟲、紅蜘蛛、木蠹蟲娥和樹干蟲等，殺蟲率均達97％。經權威檢測噴施中兩日內毒性徹底分解，無殘留和二次污染，對人、畜及水生動物無害，克服了化學和化學合成農藥對人類和環境的破壞，除蟲過程中實現了高效、綠色、環保、低碳。這項研究成果于2011年2月獲得國家發明專利，2011年8月榮獲26屆全國青少年科技創新大賽優秀項目二等獎。

科學與生活并沒有距離，只要多看、多想、多動手，生活中的問號一定能拉直。如“客運車輛風力抽濁換氣裝臵”：乘車常感廁所氣味難聞，客車內人多空氣嚴重污染,經觀察發現車內廁所均無抽氣扇，受科學課中流體力學實驗 “伯努利原理”啟迪，我設計出節能環保型抽濁排污換氣裝臵.適用用于客運車內廁抽濁排污換氣,它不用電力驅動靠客車運行產生風力為動力進行工作的。A部分安臵在車外頂棚上，B是進氣或出氣口，C是連接廁所的抽污氣管道。當車內運行時，氣流通過A的中間狹窄部分，流速加快，根據伯努利原理，在B管出口處形成低壓區，廁所內空氣承大氣壓作用下通過管道C隨氣流向外強烈抽出。客運車輛返程時，因B部分結構對稱，同樣起作用。客車運行速度越快,產生的風速與風力就越大,本發明抽濁換氣效果就非常明顯；它不僅省除電動機械費電和磨損消耗,而且省電節能效益十分明顯；本發明抽濁換氣作用讓客運車輛內空氣經常保持新鮮,不僅節能省電，其環保效益對乘客身心健康帶來有效保證。該發明于2010年榮獲 河南省青少年科技創新獎

濮陽市油田第六小學

楊卓婷

申報材料

全國青少年科技創新大賽優秀項目二等獎，于2010年6月獲國家發明專利。

只要你用心做事，你會收獲屬于自己的那份喜悅。如我的創新項目“濮陽市出現彩紋蜘蛛的觀察探究” 2009年8月還榮獲全國青少年科技創新大賽優秀創項目二等獎；

創新，源于對這個社會的感恩與奉獻，源于對弱勢群體的關愛和責任。“肢殘輔助行進器”發明。觀察發現現行助行架，有行進不便需提起前移等缺點，很容易導致老年人摔跤或腿部傷害。為方便老年行走，我設計新型助行架前腳采用滑動式結構，后輪采取裝上單向前進小輪的結構，架穩定可靠。肢殘病人用身重輕輕一壓助行架就能自動前移，滑行板向前滑行，后輪跟進，助行架輕輕前移10——20厘米，手輕輕一放，架子又恢復原狀態。本發明讓病老年人助行舒適，方便省力，安全得到保證，實現了對老弱病殘人的真正關愛?！爸珰堓o助行進器”2010年6月獲河南省青少年科技創新大賽一等獎。

發現生活中的科技難題，試圖解決它，就是創新思路。如“《多用采摘刀》”，我發現采摘花椒、辣椒主要靠手工完成，非常艱辛。由于花椒柄和棉杈較硬且韌性大,手指甲很難將其掐斷,不但勞動強度 4 河南省青少年科技創新獎

濮陽市油田第六小學

楊卓婷

申報材料

大,而且采摘速度慢。經改進我發明了農作物多用采摘刀，主要由刀片及指套所組合而成，刀片上設有刀刃，刀片于刀背的位臵處設有數固定孔，讓刀片可承受較大的垂直及水平作用力而不易脫落，指套透氣穿戴舒適靈活，使用時將食指插入指套，中指靠在抵靠部處，將刀刃抵住葉徑，大拇指稍用力即可割斷枝葉，便采摘農作物葉和果實。帶上它既避免徒手采摘拇指和食指與作物枝條接觸摩擦，又幫助采摘時保護了手指；本發明結構簡單,使用方便、快捷和安全，用于農作物采摘省時省力、高效不傷害采摘對象，提高了采摘品質。該作品獲河南省青少年科技創新大賽二等獎。本發明獲河南省青少年科技創新大賽一等獎，還獲得實用型專利。

靈感來自生活，發明高于生活。創新可大可小，大可改變人類命運，小可使生活更方便更幸福。一天媽媽廚房里做飯，讓我把剛剛買回的辣椒醬醬打開，因為包裝過緊，無論如何我卻也打不開。經觀察研究，我在幾個大小不一的環形卡口，配合內層的高摩擦系數的橡膠，經試用可以輕而易舉的將瓶蓋扭開。而且這款開瓶器它是由手柄上設有大小不同四個環形卡口、手柄夾、內層的高摩擦系數的橡膠、手柄外有防滑套構成，適用于大小不同瓶蓋開口，如瓶裝辣椒醬、番茄醬……等等瓶開口，有效解決了瓶緊不好開問題，對于力氣較小的老年人或少兒更為實用。本發明獲河南省青少年科技創新大賽一等獎。

發明源于生活，發明源于需要，只要你有一雙善于觀察的眼睛，只要你有一顆 河南省青少年科技創新獎

濮陽市油田第六小學

楊卓婷

申報材料

熱愛生活的心靈，你就會找到發明的大門。如“方便稱量網魚器：” 一次陪媽去市場上買魚，魚販撈出魚稱重后顧客嫌輕，又撈了一條稱重后顧客嫌重，魚販撈了稱，放了再撈，費時費力，讓顧客滿意前后近1小時時間。我受便攜稱啟發，設計出“帶稱網魚器”，魚販賣魚時節時省力，方便快捷，顧客買魚滿意、放心。該發明獲河南省青少年科技創新大賽一等獎。

觀察和發現是創新的源泉。勤于動腦和能將創新加以實現。生活中點點滴滴皆可成為創新課題。如，我發明的“蒜泥快速制作器”、“夜視鑷子”、“組合多種工具的鑰匙”、“火焰大小可控的酒精燈”、“多用學具”、“多用行李車”、“高效安全板栗切殼器”“防糊米罩”、“實驗共享顯微鏡”、“深呼吸康復器”、“備忘踏式廢水沖廁裝臵”等15項分別獲濮陽市青少年科技創新大賽特等和一二等獎。我發明的“刀片鑲嵌多功能菜刀”、“轉盤式用藥分配盒、“智控節水廁所沖水裝臵”獲得國家實用新型專利；我發明的“客運車輛風力抽濁換氣裝臵”、“一種植物型除蟲劑的研制與探究”獲得國家發明專利

機遇總是垂青于追夢創新的人?？萍嫉奈磥硇枰瞬挪粩嗟厝ヌ剿骱蛣撔?。有夢才有創新，有夢才有未來?？茖W發明成于鉆研，發明成于努力，只要你有一個勤于思考的大腦，只要你有一種刻苦奮斗的品格，你就會得到打開發明大門的金鑰匙。只要你用創新的心做事，你會收獲屬于自己的那份喜悅！

第五篇：職業規劃演講稿--楊順

各位評委老師、同學們：

大家下午好！我是3號選手楊順。常言道，機遇鐘情于有準備的頭腦！哎，鄙人不才，正好有這個優勢，才能有幸站在這里和大家分享我的職業生涯規劃。在我看來，你只有去承載夢想，才有動力去揚帆千里、駛向遠方。進行人生規劃是有必要的，但不要等到畢業以后才去做，否則到時你后悔也來不及。

接下來，就請大家放輕松，隨我一起踏上我的人生之路，領略旅途中那別樣的風采。

首先，自我分析。我是個什么樣的人呢？

本人，芳齡十八，活力四射?？磿鴷r似溫潤女子，短跑時如爽朗少女，偶爾彈彈吉他，有點文藝范、也有點俠義情懷。人無完人，通過和老師、家人、同學的交流，我發現自己是個性情中人，做事非常積極，但有時侯會比較沖動，考慮問題不太周到。不過，我一直以誠對人、以禮待事，彌補了一些不足。更何況，我為人處事向來信奉敢擔當、有所為的原則，這使我收獲頗多。同時，我也做了一些測試，知道自己最傾向于社會型的工作?？晌颐靼祝@職業測試的結果不可全信。

再說說我的榜樣。她就是被華盛頓盛贊的“智慧女神”，吳貽芳。她一生未嫁，培養了一代又一代的優秀女大學生，將全部精力投入到自己熱愛的教育事業中去，這胸懷、這氣度，可歌可泣。談到這里，相信大家也都知道我要做些什么了。對，就是從事教育行業，在實踐中完善自我，實現人生價值。

那么，我現在所處的環境適合我成為教育工作者嗎？

問當下世界，誰主沉??？必然是知識經濟主導天下，相應地教育人才也越發炙手可熱。而我所學的教育學是東師的招牌專業，又有家人的鼓勵和大力支持，成為教育工作者可謂理所應當。不管日后我是人民教師還是成為教育管理者，最重要的就是要全面提升綜合素質，不是職業適合我們，而是我們要去適和職業、適應環境。所以，在個人能力上，重點是要培養思辨、實踐、學習、溝通、組織等能力，當然，好的身體素質是前提，我們必須進行體育鍛煉、增強體質，為現在、乃至未來的自我發展提供一定的可能姓。同時我們也要把握當下，善于發現美，追求正能量的事物：大學可以沒有愛情，但不可以沒有友誼，志同道合的朋友在必要時可為你遮風擋雨；大學可以物質生活不豐富，但精神食糧要充足，要為自己的未來發扎發展增加含金量；大學不是要你什么都會，但最起碼你要有個一技之長，為自己留條后路；上大學可以離家更遠些，但這并不是要你漠視親情，我們有事無事都應該給家里打個電話，讓他們放心；總之，在實踐中學習，在學習中豐富閱歷，不斷強大自己，成為內心想成為的人。

事物是發展變化的，我的短長期目標也會通過每月的評估做出適當的調整，以便自己高效實施計劃。最后，我想說，未來掌握在手中。雖說三分天注定、七分靠打拼，但只要你努力、堅持，一切都會有的。

謝謝大家！