第一篇：養成道德好習慣,爭做合格小公民

二（2）中隊“養成道德好習慣，爭做合格小公民”主題隊會

一、隊會目的通過這一隊活動，以提高學生們的道德素質，培養他們從小樹立基本社會道德觀念，養成良好的社會行為習慣。充分發揮全校學生的主觀能動性，引導他們爭做“合格小公民”。

二、活動時間

2013年12月4日

三、準備工作

1.收集真正符合要求的同學的事跡

2.確定主持人

3.輔導員做PPT

四、活動程序

報告人數、出旗，敬禮，唱隊歌、主持人上場

主持人男：（宣布）二（2）中隊“養成道德好習慣，爭做合格小公民”主題隊會現在開始。首先，有哪位同學知道做“合格小公民”的標準到底是怎樣的？

（各個同學各抒己見。）

主持人女：那我們就對照著這五個標準來看看我們是否符合呢？讓我們進入第一個“小幫手”。請各位同學講講你們是如何去爭做這一合格小公民的。

（各個同學各抒己見。）

主持人女總結：中華歷史悠久，民族后繼有人，美德要代代相傳。讓我們每個人都對照這一標準爭取在家做一個孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”。

主持人男：接下來讓我們來欣賞一首男生小合唱《我的中國心》。

主持人女：5000年孕育了祖國現代文明史，56個民族擁有同一個母親。我們熱愛著我們偉大的祖國。我們是跨世紀的新一代，我們要結合新世紀對我們提出的要求做一個熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。接下來我們一起來欣賞詩朗誦《我是合格小公民 》

主持人男總結：到這我們已對照“五小合格小公民”的標準做到了“家事、國事、天下事，事事關心”，接下來我們就要到學校里來看看，我們在這又要做到如何呢？首先，我們班的女生想為大家獻上一首歌《愛的奉獻》。聽聽這首歌講了些什么？

主持人女：我們今天的“養成道德好習慣，爭做合格小公民”主題班會到這已經接近尾聲了，讓我們再共同來回憶一下何謂“合格公民”，即要求在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勇于創新的“小主人”。通過剛才的隊會我們也了解了我們周圍同學都在圍繞這五個標準在努力做一個“合格的小公民”。讓我們繼續努力吧！“養成道德好習慣，爭做合格小公民”主題隊會到此結束！

主持人（合）：退旗，敬禮，結束活動。

東勝區第九小學

二（2）中隊

2013年12月4日

第二篇：養成道德好習慣爭做合格小公民

養成道德好習慣，爭做合格小公民

什么是“合格公民”？

1、要求在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；

2、在社會熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；

3、在學校做團結友愛、尊重他人、善于合作的“伙伴”；

4、在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境的“小衛士”；

5、在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勇于創新的“小主人”。

第三篇：“養成道德好習慣,爭做文明 小公民”活動安排

開展“養成道德好習慣，爭做文明小公民”活動實施方案

一、指導思想

一件小事能反映出一個人的素質，隨著社會的不斷發展，越來越多的家長忙于工作和生活，而無暇照顧自己的孩子，面對這些來自于不同的家庭，性格各異，情趣不同，如何使他們健康成長培養學生良好的生活習慣是一個重要課題。講雷鋒、唱雷鋒。

二、活動內容

各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀常規》和建立學生道德銀行。

三、領導小組 組

長：xxx 副組長：xxx 成員：各班班主任

四、具體活動內容

首先，讓學生來選擇共同評價內容。教師提供《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀常規》、生存安全和健康消費等前沿德育內容，讓學生來來選擇。學生在在選擇中會受到極大的教育的，同時也讓學生明白哪些行為是必須遵守的，哪些是行為是不允許的。

其次，讓學生選擇個性化內容。每位學生實際情況不同，如果不顧實際，整齊劃一，將影響學生的積極性和主動性，將制約其的主體意識的形成和個性的發展，所以在制定統一評價內容時應留一定的空間，讓學生根據自己的實際情況而制定，這樣才能充分調動各方面的積極性和主動性，促進學生個性發展。

最后，教師把關評價內容。教師在學生選擇評價內容時要指導，給學生逐條解釋，對學生選擇出的內容要進行修改，這樣才能確立起較全面的、符合教育方針、政策和法律法規的，富有地區性、時代性、開放性、生活性、學生的年齡、心理特征和興趣的評價內容，增強德育的實效性。

道德小銀行確立多元化的評價主體。過去的品德評價重視教師和學校評價，輕視甚至忽視家長評和學生自評，置學生于“被審”地位，出現了評價主體的嚴重“錯位”，縛束了學生的主動性的積極性，不利于自我教育和管理。新課程理念要求形成教師、家長、學生等互相參與、交互作用的多元化的評價主體，這樣才能使德育內容內化成學生自覺成為。

學生評與教師評相結合。教師具有較高的評價水平，評價客觀準確，但是每位教師與學生呆在一起的時間很有限，且學生在教師面前盡量隱藏其言行，稍有不慎評價會出現很大的片面性。學生年齡相同，興趣相近，長期生活在一起，無話不說，互相影響很大，彼此了解深刻，評價較全面；如果正確引導，采用學生互評、小組評或班委評等方式進行，其教育作用可能遠遠勝過教師，有利于自我管理能力提高和正確的班集體輿論的形成，使評價內容內化成每個學生和班集體共同的行為。校內評與校外評相結合。自評、學生評和教師評均屬校內評，作用意義已講清楚。校外評主要是家長評，還可吸收社區中思想覺悟高、懂教育、熱愛教育的人士等參與，使教育延伸到家庭和社區，有利于家長的教育水平的提高，使學校、家庭和社會教育同步共振，協調發展，使學生的行為在校內校一致，使其內化的行為得到強化。

充分利用“公民道德宣傳日”這一契機，提前安排，周密部署，整個活動圍繞貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，著重組織全校師生開展了以“踐行八榮，反對八恥，牢固樹立社會主義榮辱觀”為主題的道德教育和實踐活動。具體內容包括：

1、學校充分利用學校櫥窗、板報、電視、網絡等陣地，通過開設專題講座、舉辦專欄、專版，懸掛標語，宣傳道德知識、普及道德規范，營造學校道德建設的濃厚輿論氛圍。

2、圍繞“文明小公民應該具備哪些素質”這一主題，在充分討論認知的基礎上，開展了文明生活、綠地管護、清除學?！芭Ｆぐ_”、衛生整治等實踐活動。

3、各班召開主題班隊會，對照公民道德基本規范，查找自己和身邊同學存在的不文明行為習慣，通過比照，找差距、促改進，立足現在，從我做起、從現在做起、從點滴做起，為公民道德建設出力，爭做文明小使者！

第四篇：助人為樂——爭做合格小公民

各位老師，各位同學： 大家好!今天我國旗下講話的題目是《助人為樂——爭做合格小公民》。關心體諒他人，在他人需要幫助的時候，積極主動地伸出援助之手，急人所急，救人之危，以幫助他人為快樂，這就是助人為樂寫照。

助人為樂，是一種高尚的行為；她是建立在共同的理想和利益基礎上的。

雷鋒曾經說過：我是人民的勤務員，自己辛苦點，多幫別人做點好事，這就是我的最大幸福和快樂。朱伯儒曾經說過：一個高尚的人，應該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創造幸福的人才是最幸福的。

老一輩的言行是我們的楷模，然而年輕的我們又與他們的期望有著怎樣的差距呢？

在座的大部分同學都是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上的優點。但是，我們也有不容回避的缺點，比如自私、以自我為中心等。要改正我們的缺點，完善我們這一代人的精神風貌，就需要大力倡導助人為樂、熱心公益，這也是我們這一代人樹立自立與合作精神的必由之路。

親愛的同學們，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助？一定會的。而同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。

那么，怎樣才能成為一個助人為樂的人？我的想法是，從小事做起。在學校里，當我們打開教室門的時候，看看后面還有沒有其他同學，如果有，那么就等他走進教室后，再關上門吧；當我們經過講臺，可以隨手將零亂的粉筆、板擦整理好？在公交車上，看到年老的或是身體不方便的乘客，我們起身讓一個座位；在街道上，遇到外地人問路時，我們熱情地為他指路？

這些平時看似微不足道的事，都是助人為樂的表現。

2008年奧運會將在北京召開，奧運會的口號是“我參與，我奉獻，我快樂”。我相信，明年，我們有許多同學有機會成為奧運志愿者。風華正茂的我們，將通過幫助他人，向世人展示中國青少年的風采。

親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，幫助他人，并以此為樂吧。世界將因我們而更加美麗!下面，請同學們跟我同呼校訓：“同心同德，兢兢業業，求實創新”。

初一九班全體師生 2007年5月14日

第五篇：快板：爭做合格小公民

快板：爭做合格小公民

爭做合格小公民（快板）

小朋友們聽我言，我把道德來宣傳。

基本道德有五條，每個公民要記牢。

基本道德二十字，愛國守法講品質，明禮誠信不能忘，勤儉自強有理想，團結友善懂禮貌，敬業奉獻傳捷報。

道德素質要提高，從我做起趕幫超。

有道德呀有文化，遇到壞人不要怕，敢于報告敢揭發，從小立志保國家。

日常行為要規范，自覺遵守重實踐。

孝順父母解憂愁，熱愛勞動“小幫手”。

勤奮學習有精神，勇于創新“小主人”。

亂涂亂畫要禁止，愛護公物“小衛士”。

誠實還得守法令，遵紀守法“小標兵”。

尊重他人講友善，精誠合作“小伙伴”。

“五小”行動要參加，校園開滿文明花。

團結友愛互幫助，善待他人有講究。

胸懷開闊心健康，勤奮自立永向上。

保護環境講衛生，遵守秩序不亂瘋。

熱愛祖國講文明，道德公民把我評。

小朋友們快來學，道德綱要不能缺。

全面發展素質高，祖國建設更富饒。

道德建設記在心，爭做合格“小公民”“小公民”。