第一篇：“養成道德好習慣”活動：孝敬父母

“養成道德好習慣”活動：孝敬父母 活動目標：

1、了解父母對自己的疼愛，能夠體諒父母

2、關系父母從小事做起，培養體貼和幫助父母的意識 活動內容：

1、引導隊員感受父母無私的關愛和細致入微的呵護，體察父母為子女操心的事情

2、從小尊重父母的愿望和希望，關心、幫助父母的情感 活動形式 男：各位老師 女：各位同學，合：大家好！

男：感謝參加一年級一班《感恩父母》主題班會 女：你入學的新書包，有人給你買 男：你雨中的大雨傘，有人幫你打 女：你愛吃的餃子，有人為你包 男：你委屈的淚花，有人給你擦

女：從牙牙學語到蹣跚學步，這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛 男：從年少頑童到有為青年，這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛 女：無論我們走到哪兒，無論我們長多大，我們永遠都是他們放心不下的孩子

男：可是我們對父母又了解多少呢？下面我們進行現場調查 男：問題1：你知道父母的生日嗎？ 女：問題2：你知道父母最愛吃的一道菜嗎？ 男：問題3：你知道父母最大的心愿是什么嗎？

女：通過剛剛的調查我們發現，有的同學對父母有些了解，有些還不夠了解，可是反過來，如果被提問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶都很深刻。

男：下面請大家用心來感受歌曲《 媽媽誦 》

女：每當我們聽到這首《 媽媽誦 》，心中總會有無限的感慨。

男：深深父母恩，殷殷兒女情，當我們呱呱墜地時，父母便細心的照料在我們身邊，風雨有父母為我們遮擋

女：有位作家說，父母衰老了，是因為我們長大了。男：下面請 同學為我們講述一個真實的故事

講故事：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你”。大家知道這條短信的故事嗎？

《地震中母愛的故事》

搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被房子壓死的，身體被壓的變形了。救援人員確認了她已經死亡。又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，因為母親身體庇護著，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。醫生發現有一部手機塞在被子里，是一條已經寫好的信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

男：當我聽說了這個故事，我也很感動，下面請 同學為我們朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》

孩子 快 快抓緊媽媽的手 去天堂的路 太黑了 媽媽怕你 碰了頭

快 抓緊媽媽的手 讓媽媽陪你走

媽媽 我怕 天堂的路 太黑 我看不見你的手 自從倒塌的墻把陽光奪走 我再也看不見 你柔情的眸

孩子 你走吧

前面的路 再也沒有憂愁 你要記住 我和爸爸的模樣 來生還要一起走

媽媽 我會記住你和爸爸的模樣 記住我們的約定 來生還要一起走

男：其實，我們的父母也和故事中的父母一樣，無時無刻的不在為我們付出著，愛著。

男：一件件生活小事，蘊含著父母對我們的恩 女：一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情。

男：父母對我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？弟子規中是如何說孝敬父母的？

入 則 孝

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承

女：哪怕為父母做一次飯，送一朵花，雖然都是些雞毛蒜皮的小事，但也能表達我們的誠意。我們在一日常規歌中也有寫，請大家唱出那一段 男：不知不覺我們長大了，年輪寫在父母的額頭。女：下面有請班主任對我們送上小禮物。

輔導員：今天我要送給大家一個小禮物，是我親自做的短片，請同學們看看里面有沒有自己和自己的父母 結束語：

男：任花開花謝 女：任滄海桑田。

合：但父母的愛卻永在心間！祝天下父母平安，健康，快樂！

各位老師，各位同學，我們二年級一班《感恩親情》主題班會到此結束。

評價激勵手段：

1、能說出父母對自己成長所付出的辛勞

2、為父母做力所能及的事

3、會將孝敬父母的恩德落實在行動中 活動預期效果

1、隊員了解父母對自己成長的付出

2、隊員們會將孝敬父母的思想落實到具體的行動中

第二篇：養成道德好習慣1

養成道德好習慣——文明禮貌伴我行

活動目標：

1.通過中隊會，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2.培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的修養。

3.人人爭做講文明，講禮貌的好學生 活動準備：

1.收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

一、活動儀式

中隊長：全體立正，各小隊整隊，報告人數。

小隊長：稍息，立正，報數。（轉身跑到中隊長面前互相敬禮，報告）報告中隊長：第一小隊原有隊員12人，實到12人，報告完畢。中隊長：接受你的報告！小隊長：（跑回原位）稍息！

中隊長：全體立正！（跑到中隊輔導員面前，敬禮，報告）報告輔導員，二年（2）班中隊原有51人，實到51人，報告完畢。輔導員：接受你的報告，祝你們活動成功。

中隊長：全體立正！出隊旗，敬禮；唱隊歌；全體坐下

二、活動內容

甲：合著歡樂的節拍，我們成為了二年級的學生。乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

丙：文明人要有良好的行為，文明人要有良好的習慣。

丁：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學們，大家好！二（2）班中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會現在開始。

甲：我們是祖國的小雛鷹，乙：文明之花在心中開放。

丙：我們是21世紀的主人，丁：我們要做21世紀文明的人。甲：做文明的人要有良好的行為，乙：做文明的人要有良好的習慣。

丙：做到這些，需要克服許多困難，丁：做到這些，養成教育是關鍵。

合：身為二十一世紀的接班人，讓我們一起從校園禮儀開始吧!甲：請聽第一小隊的：《禮貌用語歌》

乙：講文明是我們隨時隨地可以做的，無論在家里還是在學校，我們都應該講文明，懂禮貌。

甲：同學們，咱們從小講禮貌！長大才能有出息！丙：那當然，丁：是啊！咱們從小講禮貌，在學校，我們要遵守《小學生日常行為規范》，請聽第二小隊《小學生日常行為規范三字歌》

請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》。

甲：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，第三小隊把想說的話編成了童謠《拍手歌》，請欣賞。

合：同學們,讓我們從身邊的小事做起，講文明懂禮貌，不管是你、我、他，讓我們每個人于文明相伴，形成一個文明的班集體。

輔導員講話：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

呼號 退旗

主持人宣布：本次活動到此結束。活動材料： 《禮貌用語歌》 好孩子，懂禮貌，禮貌用語記心頭。

見面相互問“早”、“好”！稱呼長輩要用“您”，態度和氣面帶笑。

要人幫助先說“請”，告別分手講“再見”。向人道歉“對不起”！助人常說“沒關系”！你我都是好朋友！

《小學生日常行為規范三字歌》

升國旗

要敬禮

唱國歌

要肅立

尊長輩

愛幼小

孝父母

遵教導

會使用

文明語

幫殘疾

樂助人

不打架

不罵人 要誠實

不說謊

損公物

要賠償 撿東西

要上交 借東西

要歸還

惜糧食

節水電

愛整潔

常洗澡

勤刷牙

習慣好

不曠課

不遲到

對老師

有禮貌

上課時

用品齊

敢發言

多動腦

做作業

寫工整

廣播操

要做好

煉身體

爭達標

個人事

應自理

家務活

要學習好習慣

早養成文明禮儀伴我行 拍手歌一：

你拍一，我拍一，文明禮貌要牢記。你拍二，我拍二，講究衛生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。你拍五，我拍五，敲門問好再進屋。你拍六，我拍六，別人東西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保護環境不折花。你拍九，我拍九，愛護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。

拍手歌二：

你拍一，我拍一。讓課發言要積極。你拍二，我拍二。學習其實很有玩。你拍三，我拍三。我學功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。你拍七，我拍七。互相幫助解難題。你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學知識。

拍手歌三：

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛士

第三篇：“養成道德好習慣”具體內容

“養成道德好習慣”具體內容

在人與人的關系中應該養成的五個基本行為習慣是：

1）說話有禮貌，對師長用尊稱；

2）說了就要做，對朋友要真誠；

3）不給別人添麻煩，對別人的請求給予力所能及的幫助，及時感謝別人的幫助；

4）不做破壞別人勞動成果的事；

5）做事情想到與別人合作。

在人與社會的關系中應該養成的四個基本行為習慣是：

6）在班集體和少先隊組織中人小主人的身份發表意見、提出建議，對大家決定的事情努力去做；

7）在社區里多做好事；

8）每天注意閱讀、收聽、收看新聞；

9）按規則行動。

在人與自然的關系中應該養成的三個基本行為習慣是：

10）自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動物等對環境有害的事；

11）節約不浪費；

12）保護環境衛生。

在人與自我的關系中應該養成的五個基本行為習慣是：

13）做人講道理，做事有計劃；

14）不向困難低頭；

15）不遷就自己的毛病；

16）天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；

17）愛動腦筋，以創造為快樂。

以上所列的基本行為習慣，是全國少工委在對原有的體驗教育課題關于知識、態度、能力等方面提出具體要求的基礎上，特別從人與人，人與社會、人與自然、人與自我四各關系上提出的應該養成的17個基本行為習慣。

第四篇：“養成道德好習慣,爭做文明 小公民”活動安排

開展“養成道德好習慣，爭做文明小公民”活動實施方案

一、指導思想

一件小事能反映出一個人的素質，隨著社會的不斷發展，越來越多的家長忙于工作和生活，而無暇照顧自己的孩子，面對這些來自于不同的家庭，性格各異，情趣不同，如何使他們健康成長培養學生良好的生活習慣是一個重要課題。講雷鋒、唱雷鋒。

二、活動內容

各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀常規》和建立學生道德銀行。

三、領導小組 組

長：xxx 副組長：xxx 成員：各班班主任

四、具體活動內容

首先，讓學生來選擇共同評價內容。教師提供《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀常規》、生存安全和健康消費等前沿德育內容，讓學生來來選擇。學生在在選擇中會受到極大的教育的，同時也讓學生明白哪些行為是必須遵守的，哪些是行為是不允許的。

其次，讓學生選擇個性化內容。每位學生實際情況不同，如果不顧實際，整齊劃一，將影響學生的積極性和主動性，將制約其的主體意識的形成和個性的發展，所以在制定統一評價內容時應留一定的空間，讓學生根據自己的實際情況而制定，這樣才能充分調動各方面的積極性和主動性，促進學生個性發展。

最后，教師把關評價內容。教師在學生選擇評價內容時要指導，給學生逐條解釋，對學生選擇出的內容要進行修改，這樣才能確立起較全面的、符合教育方針、政策和法律法規的，富有地區性、時代性、開放性、生活性、學生的年齡、心理特征和興趣的評價內容，增強德育的實效性。

道德小銀行確立多元化的評價主體。過去的品德評價重視教師和學校評價，輕視甚至忽視家長評和學生自評，置學生于“被審”地位，出現了評價主體的嚴重“錯位”，縛束了學生的主動性的積極性，不利于自我教育和管理。新課程理念要求形成教師、家長、學生等互相參與、交互作用的多元化的評價主體，這樣才能使德育內容內化成學生自覺成為。

學生評與教師評相結合。教師具有較高的評價水平，評價客觀準確，但是每位教師與學生呆在一起的時間很有限，且學生在教師面前盡量隱藏其言行，稍有不慎評價會出現很大的片面性。學生年齡相同，興趣相近，長期生活在一起，無話不說，互相影響很大，彼此了解深刻，評價較全面；如果正確引導，采用學生互評、小組評或班委評等方式進行，其教育作用可能遠遠勝過教師，有利于自我管理能力提高和正確的班集體輿論的形成，使評價內容內化成每個學生和班集體共同的行為。校內評與校外評相結合。自評、學生評和教師評均屬校內評，作用意義已講清楚。校外評主要是家長評，還可吸收社區中思想覺悟高、懂教育、熱愛教育的人士等參與，使教育延伸到家庭和社區，有利于家長的教育水平的提高，使學校、家庭和社會教育同步共振，協調發展，使學生的行為在校內校一致，使其內化的行為得到強化。

充分利用“公民道德宣傳日”這一契機，提前安排，周密部署，整個活動圍繞貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，著重組織全校師生開展了以“踐行八榮，反對八恥，牢固樹立社會主義榮辱觀”為主題的道德教育和實踐活動。具體內容包括：

1、學校充分利用學校櫥窗、板報、電視、網絡等陣地，通過開設專題講座、舉辦專欄、專版，懸掛標語，宣傳道德知識、普及道德規范，營造學校道德建設的濃厚輿論氛圍。

2、圍繞“文明小公民應該具備哪些素質”這一主題，在充分討論認知的基礎上，開展了文明生活、綠地管護、清除學校“牛皮癬”、衛生整治等實踐活動。

3、各班召開主題班隊會，對照公民道德基本規范，查找自己和身邊同學存在的不文明行為習慣，通過比照，找差距、促改進，立足現在，從我做起、從現在做起、從點滴做起，為公民道德建設出力，爭做文明小使者！

第五篇：養成道德好習慣,爭做合格小公民

二（2）中隊“養成道德好習慣，爭做合格小公民”主題隊會

一、隊會目的通過這一隊活動，以提高學生們的道德素質，培養他們從小樹立基本社會道德觀念，養成良好的社會行為習慣。充分發揮全校學生的主觀能動性，引導他們爭做“合格小公民”。

二、活動時間

2013年12月4日

三、準備工作

1.收集真正符合要求的同學的事跡

2.確定主持人

3.輔導員做PPT

四、活動程序

報告人數、出旗，敬禮，唱隊歌、主持人上場

主持人男：（宣布）二（2）中隊“養成道德好習慣，爭做合格小公民”主題隊會現在開始。首先，有哪位同學知道做“合格小公民”的標準到底是怎樣的？

（各個同學各抒己見。）

主持人女：那我們就對照著這五個標準來看看我們是否符合呢？讓我們進入第一個“小幫手”。請各位同學講講你們是如何去爭做這一合格小公民的。

（各個同學各抒己見。）

主持人女總結：中華歷史悠久，民族后繼有人，美德要代代相傳。讓我們每個人都對照這一標準爭取在家做一個孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”。

主持人男：接下來讓我們來欣賞一首男生小合唱《我的中國心》。

主持人女：5000年孕育了祖國現代文明史，56個民族擁有同一個母親。我們熱愛著我們偉大的祖國。我們是跨世紀的新一代，我們要結合新世紀對我們提出的要求做一個熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。接下來我們一起來欣賞詩朗誦《我是合格小公民 》

主持人男總結：到這我們已對照“五小合格小公民”的標準做到了“家事、國事、天下事，事事關心”，接下來我們就要到學校里來看看，我們在這又要做到如何呢？首先，我們班的女生想為大家獻上一首歌《愛的奉獻》。聽聽這首歌講了些什么？

主持人女：我們今天的“養成道德好習慣，爭做合格小公民”主題班會到這已經接近尾聲了，讓我們再共同來回憶一下何謂“合格公民”，即要求在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勇于創新的“小主人”。通過剛才的隊會我們也了解了我們周圍同學都在圍繞這五個標準在努力做一個“合格的小公民”。讓我們繼續努力吧！“養成道德好習慣，爭做合格小公民”主題隊會到此結束！

主持人（合）：退旗，敬禮，結束活動。

東勝區第九小學

二（2）中隊

2013年12月4日