第一篇：未成年人思想道德建設工作先進個人和2

“文明好少年”主要推薦先進材料

高灘鎮初級中學初二（2）魏源

魏源，男，高灘鎮初級中學初二（2）班學生，魏源堅持以一名優秀的中學生的標準來要求自己，來規范自己的言行，時刻不忘提高自己的政治覺悟和道德修養。對自己嚴格要求，遵紀守法，遵守學校各項規章制度，尊敬師長，團結同學。為人正直，誠實守信性格開朗、具有較強的耐挫力，是班中團支部書記，管理能力很強，工作學習都很主動，是老師的好助手，是同學們的好朋友，魏源不僅具有良好的學習習慣，還有一顆寬容、友善的心。作為學生，學習是十分重要的，在學習上，魏源已經養成了良好的學習習慣，有極強的自覺性，善于在學習中發現問題并對其進行深入細致的思考，總要弄個清楚明白，逐漸形成了嚴謹、敏捷的思維習慣，在對學習的不斷思考中，魏源逐漸摸索、總結了一些好的學習方法，形成了規律性的認識，不但提高了自己的學習效率和學習成績，還把一些高效、有益的方法在廣大同學中加以推廣，幫助同學共同進步。

兩年的初中學習生活磨練了魏源頑強的學習意志和刻苦學習的精神，能夠坦然面對學習中的困難和挫折并迎刃而解。魏源的學習成績一直名列年級前列并不斷提高。他認為學習是一件非常有樂趣的事，學習中最大的樂趣是在勇于拼搏、戰勝困難之后獲得知識并取優異的成績，使魏源的思維能力和水平得到很大提高。積極動腦、大膽發言是魏源上課時的突出表現。正如教師所說的“上課缺了魏源，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問

題，善于推薦自己，展示自我。

寬容大度，擁有一顆友愛之心是他的另一特點。魏源作為一名班干部，具有鮮明的是非觀和正義感，遇事總愛弄個來龍去脈、是非曲直。在學習和生活上樂于幫助他人，與同學們形成了和諧、融洽、互助的關系。作為學生干部，魏源熱愛學校，熱愛班集體，模范遵守學校的各項規章制度。上課從不遲到早退，課堂上認真聽講，嚴格遵守課堂紀律，充分起到了班級的表率作用。在班級中魏源始終不忘班干部的工作職責，積極協助班主任老師開展班級管理工作，主動地處理班級各項事務，熱心為同學們做好服務。魏源將同學視為自己的兄弟姐妹，特別關注特困生、貧困生的學習生活情況以及心理狀況，帶領全班同學一起關心和照顧班級中家庭困難的農村同學，努力去幫助貧困生，為他們排憂解難。前不久，班上有一位同學癲癇病突發，當時這位同學口吐白沫，生命危在當夕，倒在地上。當時班上許多同學被嚇呆了，魏源作為團支部書記，臨危不亂，及時在班上叫了兩位同學將這位同學送往醫院，在去醫院的途中，這位同學癲癇病又發，魏源冷靜地利用平時在書中所學到的急救醫護知識，對這位同學進行施救，使他轉危為安。今年14歲的魏源，可謂身高體壯，但他在解決同學發生矛盾的時候總是受害者，不是這兒爛一塊，就是那兒青一塊，有時家長看在眼里，疼在心里，會說：“你那么高的個子都打不過他們？更何況你是去解決問題呀”面對家長的責備他總是不屑地一笑說：“我用手一拉就能把他們拉倒，我用腳一踢就能把他們踢倒，我就是用肚子一挺也能把他們弄倒，可我就是不想摸他們，省得他們受

傷。”他就是這樣，總能以一顆寬容之心對待同學。

作為一名共青團員和支部書記，魏源積極參加各項公益活動，包括到福利院照顧老人、為災區捐款、清除污染物保護環境、學雷鋒捐資助學等活動，在各項活動中我都能盡最大努力幫助他人，為同學做出表率和榜樣。在2008年“5.12地震”捐款活動中，魏源毫不猶豫地將自己儲蓄罐中的100多塊硬幣裝進一個鉛筆盒里帶到學校，剛開始家長認為孩子是想逞能，有虛榮心，想當班里的第一，就想方設法阻止他，并聯系了班主任，最后只讓他捐了30元。當他得知真相后，竟痛哭流涕地對家長說：“災區的小朋友都沒法上學了，我以后不要玩具，不吃早點，把這錢全給災區的小朋友好嗎？我用節省下來的錢去幫助他們都不行？”聽了這些話，我們還能說是孩子的虛榮心在作怪嗎？就在我校剛剛結束的“寄一份包裹，送一份關愛”的捐款活動中，魏源又毫不猶豫地捐出了他全部的領用錢，是我校捐款最多的學生。魏源還是一個熱愛集體的好學生。自入學以來，魏源一直擔任班長或團支部書記，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。如在語文、英語課上，有時因后進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，并下決心將后進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。更讓人難忘的是這樣一件事，在我們校園的每個花池里，都種了各種花，在今年各班樹成活率都較高時候，而且其他各班所管理的花池中的花都盛開了，唯獨他班的沒有開，為此，他總是心存疑問：“我們班花池中的花為啥

不開？”他連花池中的盛開的花朵都想和其他班比個高低，可想他熱愛班級的程度有多深。

綜上所述，魏源是一名積極進取，不斷追求更大進步；學習上刻苦鉆研，勤奮踏實；工作上積極負責，注重團隊合作；生活上作風簡樸，嚴于律己的全面發展的優秀學生干部。

由于魏源的不懈努力，他常被學校評為“優秀班干部”、“文明學生”、“成績優等生”。

成績只能代表過去，不能代表將來，愿他在已初步養成良好習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績！

2010年2月

第二篇：未成年人思想道德建設工作先進個人推薦材料

竭盡全力，用感動成就夢想

——未成年人思想道德建設工作先進個人推薦材料

某某同志從畢業至今一直任教于某學校，主管學前教育。18年時間來，某某同志始終能以校為家，愛生如子，理解學生，尊重學生，愛崗敬業，憑滿腔熱情，靠高超技藝，以赤子之情為教育事業奉獻全部精力，也為未成年人思想道德建設工作做出了不可低估的貢獻。

該同志來我校的時候，年方19，滿身激情，經常能看見她與學生打成一片，時刻為學生服務。她的辦公室是學生的天堂，小小房間竟經常那個有有20多個學生在里邊學習、玩耍，吃飯的時候他總和這些學生在一塊，給沒錢的學生打菜、買飯，利用課余時間經常為稍微差一些的學生無償輔導，甚至給他們買資料，交學費。時刻照顧、關心、影響著一個個小孩的成長。她那個時候還沒有工資，學校給她每個月150元的生活補助，從不見她買衣服，生活很簡樸，但她經常向學校借錢，大概就因此事。第二年工資下來了，她狠狠地攢了兩個月工資共一千多塊錢全部買成了世界名著，優秀雜志等圖書供學生觀看，他的這些行為得到了學校的認可，教師的好評，學生的贊美。工作至今，它一共13次被學校評為模范教師，3次被縣局評為師德標兵，1次被縣局評為教學能手，1次被市局評委優秀輔

導教師。

2009年對她來說是一個很黑色的年份，那年由于以前的生活食不果腹等原因她檢查出來患有結腸潰瘍，經常疼痛難忍，一個月的工資全部買藥還不夠，經濟和身體的雙重壓力煎熬著她，那一段時間她上課的時候，總是疼得滿頭大汗，身體急劇肖瘦，短短一個暑假時間他瘦了20多斤，開學來學校勸她請假，他還不肯，他說：“看到學生他的疼痛就會減少，一上課他就感覺不到疼痛了。”她繼續滿頭大汗的，竭盡所能地為學生上課。一天熬兩頓藥，熬藥、灌腸、做飯，可她上課一次也沒缺過，輔導一次也沒拉下，她的精神感動了學生，也感動了班上的每一位代課教師，那年她們班的取得了全校第一的好成績。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是某某同志，18年如一日，在教壇上默默耕耘、辛勤勞動；這就是我們學校未成年人思想道德建設工作的典范和楷模，在未成年人思想道德建設工作里不斷探索、執著追求，用自己純美的人格演繹碩果累累的人生；這就是一位人民教師的高尚品質，18年來樂觀進取、一心為教育事業殫精竭慮，深受廣大師生的好評和愛戴。

第三篇：未成年人思想道德建設工作先進個人事跡材料

全市未成年人思想道德建設工作

先進個人彭蔚亮申報材料

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質。因此關注未成年人的思想道德建設，也就是關注我們國家和民族的未來。正是認識到了這一點，我校高三年級團總支書記彭蔚亮同志時時刻刻在關注未成年人思想道德建設工作上貢獻著自己的一份力量。

一、撒播陽光種子，幫助貧困生走出成長困境。

予以玫瑰，手留余香。彭蔚亮同志對困難學生充滿了愛心，盡自己的所能幫助困難家長，幫助貧困學生走出成長困境，近年來就組織、參與扶助貧困學生10余名。2008級5班有兩名品學兼優的學生蔡岳和劉偉，家庭經濟狀況令人同情，不幸的是這兩名學生一位得了腎病，另一位得了神經性耳鳴，高考在即，兩名學生的狀況令人擔憂。彭蔚亮得知這一情況后，立即伸出援助之手，帶頭為他們募集治病的款項，鼓勵他們戰勝病魔，樂觀面對苦難，直到高考結束，鼓勵他們繼續努力學習，學成后報效祖國。2009年，彭蔚亮同志在得知學生會主席周帆生活在單親家庭，家境貧寒，與父親相依為命，最近父親積勞成疾，落下腦梗塞后遺癥偏癱后，他立即熱心資助，與同事們開展了為貧困生捐資助學活動，使困難孩子在逆境中感受到了社會的關愛，09年12月，周帆同學成為一名光榮的入黨積極分子。

二、用心撥動未成年人的心弦，做學困生的知心朋友。

彭蔚亮同志與學校團委會的其他成員一起，每年都參加“愛心一助一”活動。為從根本上解決學習困難學生的心理問題，彭蔚亮同志通過與他們悉心交談、做知心朋友，了解到他們最迫切愿望和最真實的想法，并根據他們各自的性格特點，采取多種方法鼓勵他們重新樹立求學信心，幫助他們走出學困的陰霾，綻放自信的笑容。

三、關心農村留守青少年成長，為他們撐起一片藍天。

漯河四高是省級青少年思想道德建設文明單位的，作為一名參與精神文明建設的團委干部，彭蔚亮同志歷來把推進城鄉文明共建、促進農村未成年人全面發展作為一項不可推卸的社會責任。他集中統計了三級各班的留守青少年，關心他們的學習生活，定期召開會議，對他們進行勵志教育，和他們傾心交談，理解他們的想法，疏導心理，鼓勵他們成才。2010年國家實施高中助學金政策，彭蔚亮同志又積極幫助農村留守高中生申請到了國家助學金，解除了他們的后顧之憂，使幾十名留守青少年健康快樂成長。

四、“環境教育”大張旗鼓，道德之光照耀校園。

為了使學生能在良好的環鏡中受到正確思想道德觀念的渲染和啟發，彭蔚亮積極配合團委會策劃了“環境教育”。

（1）在每幢教學教的過道和各班教室里，張貼著我校的“學風”、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、“安全防范”及某些著名學者格言，無時不刻地督促、鞭策學生遵紀守法。

（2）根據上級部門確定的教育中心內容，他利用校刊《萌芽》和沙澧廣播站等形式進行生動活潑的宣傳報道。今年來，他曾先后組織教師在校園里進行了心理健康、環境保護、未成年人保護法、禁毒圖片、法制教育、爭當文明公民、民族精神代代傳、誠信教育、好人好事等內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，優化了學生的心靈世界；

（3）定期幫助班級開展“學習園地”的展評工作，能堅持利用傳統節目組織各年級各班出版好“學習園地”教育活動，以凝聚鼓舞人心、催人奮進的良好育人氛圍。

（4）積極建設個性完善、人格健全的學生群體文化。在教育實踐中，他堅持“育人為本”的辦學思想，堅持挖掘人的創新潛能與弘揚人的主體精神相結合。在思想道德教育中，他堅持結合爭當“文明學生”活動組織學生開展了一系列活動。通過開展爭當文明學生活動，激發了學生重視自身思想道德建設的熱情，在角色轉換中，從不同側面遵循公民道德準則，在小事上、在小節上規范自己的行為，樹立起良好的道德修養。2010年，他所帶的學生李姝崢被評為漯河市“文明學生”，他所帶的20班被評為漯河市文明班集體。

多年來，他堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，通過組織開展“以學校教育為主體、以家庭教育為基礎”的教育活動，形成學校、家庭、共同參與思想道德建沒的新格局，使學生在形式多樣的實踐活動中體驗成長，使思想道德教育的效果得到進一步的深化。

五、“青年志愿者”活動如火如荼，愛心教育引領時尚。

彭蔚亮同志堅持利用節假日策劃組織由學生組成的“青年志愿者”服務隊深入生活，深入社會開展實踐體驗活動，讓學生從實踐體驗中養成良好的行為習慣和道德修養，“朝陽伴夕陽”敬老親情活動有聲有色，深受離退休老同志的好評。他還堅持每年組織部分學生考察大自然，參加保護“沙澧河”行動??通過開展社會實踐活動，鼓勵學生走出課堂，走進社會，讓學生在活動中學做人，學守法，學服務，學創造，養成良好的行為習慣。正是他精心策劃組織一項項形式多樣的實踐體驗教育活動，學校涌現了一批愛心接力、無私奉獻的優秀志愿者，漯河四高青年志愿者服務隊也連續4年被評為“漯河市優秀志愿者集體”。

職業普通，崗位平凡，但彭蔚亮同志執著于他的夢想：使身邊的每個未成年人健康成長。就是這樣，在平凡的崗位上，默默無聞地為未成年人思想道德建設工作上貢獻著自己的一份力量。

第四篇：未成年人思想道德建設工作先進個人申報材料

整合資源 德育為先 加強未成年人思想道德建設

未成年人是祖國的未來和希望，而關心下一代的健康成長則是我們義不容辭的責任，也是我們不可推卸的義務。作為學校政教主任主抓學生思想道德工作，一年來，為較好落實上級文件精神，我按照“學校、家庭、社會三位一體，實現共同教育最優化”的工作思路，采取內容豐富、形式靈活的方法，主動對未成年人進行思想政治教育，著力提高他們的思想道德素質、科學文化素質。我主要做了以下幾項工作。

一、充分發揮學校德育功能，狠抓養成教育，加強了學生思想道德建設。

堅持學校“育人為本，德育為先”的工作思路，由我制定并實施學校各項德育活動。學校德育工作以理想信念教育為核心，以行為習慣養成教育為重點，扎實開展系列主題教育，貫穿于學校德育工作之中。力爭做到月月有主題，周周有重點。認真開展活動，充分利用主題班會、風采展示臺、廣播站宣傳，進行動員、發動、總結落實。通過開展“春暖花開，情滿校園”、“感悟細節，鑄就成功”、“揚愛國旗幟，展青春風采”、“ 感恩〃責任〃奮進”等系列主題教育，抓小事、抓活動、從細節入手，營造濃厚的輿論氛圍，規范學生行為習慣，提高學生綜合素質。

重視主題班會的開展，加強對學生的德育教育。班會課是班主任進行班級管理的主渠道,是學校進行學生德育工作的主陣地,主題班會是在班主任指導下，圍繞一個主題對學生進行教育的班會活動形式。本期的班會提前一周布置，讓班主任有充分的時間籌備，要通過巡視、學生干部跟班聽過程、記班會活動記錄及為班會課照相、錄像等形式，不斷加強班會的督促落實力度，切實發揮班會德育主陣地作用。

舉辦教育藝術節，開展豐富有益的活動，充分發揮學生特長。以國慶節為契機認真開展好主題為“陽光下成長”的藝術節活動，進行了“陽光下成長”合唱比賽，班級藝術節目和藝術作品展示活動。

豐富學生課外活動，周密組織、精心安排。向各班下發長跳繩、羽毛球拍等體育器材，并鼓勵學生自帶器材，班主任引領學生進行在課間進行體育活動。本學期舉行了踩氣球比賽后及“青春作伴 放飛四月”放風箏活動，活躍了學生校園生活。建立并規范學生課外活動興趣小組，本期要建立學校合唱隊、舞蹈隊、美術興趣小組、田徑隊、乒乓球隊、籃球隊，發揮學生特長，展示學生個性。

配合市關工委，在我校舉行感恩教育報告會，讓孩子學會感恩，培育感恩了意識。使學生懂得了：感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧……

在全體師生中開展學唱XXX、吟誦XXX活動，并舉行了“同根同祖同源 和平和睦和諧”歌詠、吟誦比賽。組織師生參加市歌詠、吟誦比賽，并取得一等獎。為配合己丑年黃帝故里拜祖大典，豐富校園文化生活，推進素質教育，提高我市中小學生的寫作水平，培養學生獨立觀察生活的能力，進一步激發我市廣大中小學生愛家鄉的熱情，舉辦了校級“XXX”征文大賽活動，上交作品60篇，擇優選取20篇送交上級進行評選。參與市級的評選我校共獲得２個特等獎，四個一等獎，八個二等獎，６個三等獎。學校也被評為局直學校唯一的優秀組織獎。

二、發揮家庭教育的作用，確保孩子健康成長。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家庭教育在孩子一生中起著重要作用。現在家庭都趨向于想去教孩子，卻不知道該怎樣去教。為此，我結合創建優秀家長學校，并力爭把家長學校辦到實處。提出了“家校聯系”制度，實行家校一體化教育。通過我校XXX表彰會議、召開家長會等多種聯系形式，讓家長知道我們學校在教育什么，家長在教育下一代中應發揮什么樣的作用，使家、校教育架起橋梁。由于家校加強了溝通，減少了學生中“兩面派”的現象，努力使學生做到校內校外一個樣，家里家外一個樣。另外，還主動邀請家長到校聽課，深入課堂，讓家長參與學校的德育教育，并讓家長參與學校管理工作，學期末讓家長進行對學校的評教活動，征求家長的意見。通過各校的努力，家長學校工作取得了好成績。被評為河南省優秀家長學校。

三、發揮社會教育的功能，加強學生的思想道德建設。良好的社會環境才能確保孩子們的身心健康成長，為使孩子們有一個好的成長搖籃，聯系市巡防隊在學生放學時進行巡邏，防止校外不良青年滋事。另外，我校利用警校共建的優勢開展了一系列的活動，請交警隊事故科科長郭海偉警官到校進行“珍愛生命 健康成長”交通安全知識講座、舉行交通安全圖片展等。聯系并任命XXX派出所所長XX為法制副校長，并定期到校進行法制宣傳教育。與中國人民解放軍XXX部隊成為軍民共建單位，每學年開學進行全員軍訓活動，開展以“磨練意志、挑戰自我”為主題的全員軍訓活動，磨煉了意志，培養了學生的集體主義觀念。

一份耕耘，一份收獲，通過整合各種資源，開展各種形式的未成年人思想道德教育使未成年人的思想道德素質、科學文化素質等得到了進一步提高，使其身心健康成長。2009年被評為XX德育工作先進個人，2010年被評為XXX中小學生社會實踐工作先進個人等榮譽稱號。我將在以后的工作中不斷摸索，發揚優點，總結不足，使我校在未成年人思想道德建設工作中取得更好的成績。

第五篇：未成年人思想道德建設工作先進個人申報材料

整合資源 德育為先 加強未成年人思想道德建設

未成年人是祖國的未來和希望，而關心下一代的健康成長則是我們義不容辭的責任，也是我們不可推卸的義務。作為學校政教主任主抓學生思想道德工作，一年來，為較好落實上級文件精神，我按照“學校、家庭、社會三位一體，實現共同教育最優化”的工作思路，采取內容豐富、形式靈活的方法，主動對未成年人進行思想政治教育，著力提高他們的思想道德素質、科學文化素質。我主要做了以下幾項工作。

一、充分發揮學校德育功能，狠抓養成教育，加強了學生思想道德建設。

堅持學校“育人為本，德育為先”的工作思路，由我制定并實施學校各項德育活動。學校德育工作以理想信念教育為核心，以行為習慣養成教育為重點，扎實開展系列主題教育，貫穿于學校德育工作之中。力爭做到月月有主題，周周有重點。認真開展活動，充分利用主題班會、風采展示臺、廣播站宣傳，進行動員、發動、總結落實。通過開展“春暖花開，情滿校園”、“感悟細節，鑄就成功”、“揚愛國旗幟，展青春風采”、“ 感恩〃責任〃奮進”等系列主題教育，抓小事、抓活動、從細節入手，營造濃厚的輿論氛圍，規范學生行為習慣，提高學生綜合素質。重視主題班會的開展，加強對學生的德育教育。班會課是班主任進行班級管理的主渠道,是學校進行學生德育工作的主陣地,主題班會是在班主任指導下，圍繞一個主題對學生進行教育的班

會活動形式。本期的班會提前一周布置，讓班主任有充分的時間籌備，要通過巡視、學生干部跟班聽過程、記班會活動記錄及為班會課照相、錄像等形式，不斷加強班會的督促落實力度，切實發揮班會德育主陣地作用。

舉辦教育藝術節，開展豐富有益的活動，充分發揮學生特長。以國慶節為契機認真開展好主題為“陽光下成長”的藝術節活動，進行了“陽光下成長”合唱比賽，班級藝術節目和藝術作品展示活動。

豐富學生課外活動，周密組織、精心安排。向各班下發長跳繩、羽毛球拍等體育器材，并鼓勵學生自帶器材，班主任引領學生進行在課間進行體育活動。本學期舉行了踩氣球比賽后及“青春作伴 放飛四月”放風箏活動，活躍了學生校園生活。建立并規范學生課外活動興趣小組，本期要建立學校合唱隊、舞蹈隊、美術興趣小組、田徑隊、乒乓球隊、籃球隊，發揮學生特長，展示學生個性。

配合市關工委，在我校舉行感恩教育報告會，讓孩子學會感恩，培育感恩了意識。使學生懂得了：感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧……

在全體師生中開展學唱XXX、吟誦XXX活動，并舉行了“同根同祖同源 和平和睦和諧”歌詠、吟誦比賽。組織師生參加市歌詠、吟誦比賽，并取得一等獎。為配合己丑年黃帝故里拜祖大

典，豐富校園文化生活，推進素質教育，提高我市中小學生的寫作水平，培養學生獨立觀察生活的能力，進一步激發我市廣大中小學生愛家鄉的熱情，舉辦了校級“XXX”征文大賽活動，上交作品60篇，擇優選取20篇送交上級進行評選。參與市級的評選我校共獲得２個特等獎，四個一等獎，八個二等獎，６個三等獎。學校也被評為局直學校唯一的優秀組織獎。

二、發揮家庭教育的作用，確保孩子健康成長。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家庭教育在孩子一生中起著重要作用。現在家庭都趨向于想去教孩子，卻不知道該怎樣去教。為此，我結合創建優秀家長學校，并力爭把家長學校辦到實處。提出了“家校聯系”制度，實行家校一體化教育。通過我校XXX表彰會議、召開家長會等多種聯系形式，讓家長知道我們學校在教育什么，家長在教育下一代中應發揮什么樣的作用，使家、校教育架起橋梁。由于家校加強了溝通，減少了學生中“兩面派”的現象，努力使學生做到校內校外一個樣，家里家外一個樣。另外，還主動邀請家長到校聽課，深入課堂，讓家長參與學校的德育教育，并讓家長參與學校管理工作，學期末讓家長進行對學校的評教活動，征求家長的意見。通過各校的努力，家長學校工作取得了好成績。被評為河南省優秀家長學校。

三、發揮社會教育的功能，加強學生的思想道德建設。良好的社會環境才能確保孩子們的身心健康成長，為使孩子們有一個好的成長搖籃，聯系市巡防隊在學生放學時進行巡邏，防止校外不良青年滋事。另外，我校利用警校共建的優勢開展了一系列的活動，請交警隊事故科科長郭海偉警官到校進行“珍愛生命 健康成長”交通安全知識講座、舉行交通安全圖片展等。聯系并任命XXX派出所所長XX為法制副校長，并定期到校進行法制宣傳教育。與中國人民解放軍XXX部隊成為軍民共建單位，每學年開學進行全員軍訓活動，開展以“磨練意志、挑戰自我”為主題的全員軍訓活動，磨煉了意志，培養了學生的集體主義觀念。

一份耕耘，一份收獲，通過整合各種資源，開展各種形式的未成年人思想道德教育使未成年人的思想道德素質、科學文化素質等得到了進一步提高，使其身心健康成長。2009年被評為XX德育工作先進個人，2010年被評為XXX中小學生社會實踐工作先進個人等榮譽稱號。我將在以后的工作中不斷摸索，發揚優點，總結不足，使我校在未成年人思想道德建設工作中取得更好的成績。