第一篇：五(下)語文期中測試

推薦

人教版小學語文第十冊期中檢測

學校班級姓名

引語：今天，請你來到這里――語文公園，用你學到的知識來游覽一番。

一、拼音石徑（8分）

1、窗外陽光 ming mei ,空氣qing xin,靜下心來，把半學期學過的知識

重新jujue一番。

2、周恩來總理絕不會讓別人隨便wuru 我們的祖國，他挺直xiong

tang，ying dui zi ru，那些外國記者最后 xiukui難當。

二、字詞山坡（9分）

把成語補充完整，并按要求寫一個詞

翠色（）流形容植物的詞語還有

百折不（）形容人物品質的詞語還有

美（）美（）這樣構成形式的詞語還有

雪中送（）這個詞的反義詞可以是

三、句子小潭（8分）

(一)請你修改下面的幾句病句。（4分）

1．通過技術革新，我們廠產品的數量與質量都顯著增加了。

2．這篇作文李老師已經基本全部幫我批改了。

（二）請讀例句，注意帶點的字，然后仿照著寫句子。（4分）

例（1）劉老師拿起筆來批起作業本。

例（2）近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。

四、積累基地（18分）

（一）句子接對

(1)

(2)風聲雨聲讀書聲聲入耳。

(4)路漫漫其修遠兮，（二）課文回顧

1、是您（）著全村婦女，（）著打糕，（）著炮火，（）過硝煙，（）到陣地上給我們吃。“您”文中是指“我們”文中是指

2、我地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。——后來就寫成了一本書叫《》。

3、這種境界，既使人，既愿

五、閱讀樂園（27分）

（一）白楊

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。

1、這段話中寫了_______、_________、________、這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：_________、__________。

2、.這段話寫出了白楊樹的特點是，其實是在贊揚

（二）臺灣神游

中秋節的夜晚，一輪明月高高地懸掛在深藍色的天空中。我注視著它，好像看見美麗的嫦娥仙子正坐在桂花樹下，遙望著美好的人間，思念著久別的親人。晚飯后，我們全家圍坐在電視機旁，今晚的節目有些特殊，不管是新聞，還是歌舞、電視劇，大都表現了臺灣人民思念故土、盼望祖國早日統一，和祖國人民想念臺灣骨肉親人的主題。

看完電視，我躺在床上，久久不能入睡。望著那輪皎潔的圓月，我好像乘著飛機，飛到了美麗的臺灣省。在飛機上我俯視全島，它真像一座美麗的海上公園。接著，飛機降落在臺灣島東部，這里大部分是山地。遠遠望去，有險峻的奇峰、懸崖，飛奔的急流、瀑布，平靜的湖泊，茂密的森林，景色優美。

臺灣島上還有世界聞名的游覽區——日月潭。于是我慕名前去，飽覽那湖光山色我坐在汽車里，看到重巒疊嶂，潭水碧藍，波光如鏡，朵朵白云在翠峰山間飄浮。當夕陽把最后的余輝射向湖面時，日月潭煙霞四起，輕紗般的薄霧在湖面上飄來蕩去，我陶醉在這美麗的景色之中。

我又來到了臺灣西部平原□我了解到這里盛產甘蔗□水稻□還有香蕉□菠蘿□桔子等□隨后□我又趕往北部海邊□參觀了著名的海港□基隆□這里擁有多種礦產資源和水產資源□看到這一切□我心里情不自禁地贊嘆道□臺灣真是名不虛傳的寶島□

“喵——”小花貓一聲叫喚，把我從美麗的幻境中喚醒過來，但我的思緒久久不能平靜。為了祖國的統一大業，為了讓寶島早日回到祖國的懷抱，我要貢獻一份力量！

夜更深了，中秋節之夜的月亮更圓更亮了。我想：此時臺灣的少年朋友也在月光之下神游祖國的大陸吧。我相信，總有一天，海峽兩岸的人

民會團聚在一起，祖國一定會統一的。我懷著這美好的愿望進入甜蜜的夢鄉。

1.請給第四自然段加上標點。3分

2.聯系課文，理解詞語。4分

(1)慕名：_______________________________________

(2)名不虛傳：______________________________________

3、用。（4分）

4、小作者是按照覺得臺灣是一個、的地方，你從這篇文章上體會到了

。（6分）

六、習作天地（30分）

你想怎么寫就怎么寫，可以寫一件有趣的事，自己喜歡或討厭的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一次旅游見到的景物，自己一個奇特的想象，總之，寫人、寫事、寫景、寫物、編故事，寫讀后感、觀后感都可以。但要注意：內容必須具體，語句要通順，不寫錯別字。

第二篇：五下語文期中檢測卷

五年級語文檢測卷

一、看拼音寫詞語。（10分）

xuàn rǎnsǎ tuōjí chífàng sìjì mò

（）（）（）（）（）

shēn yínxiōng tángchān fúpēi tāiwǔ rǔ

（）（）（）（）（）

二、給加點的字選擇正確的讀音。（3分）

首都（dūdōu）為難（wéiwèi）上大夫（dàdài）

咀嚼（juéjiáo）吆喝（hēhè）剝蓮蓬（bāobō）

三、把詞語補充完整。（4分）

隨（）所（）運（）自（）同（）于（）

絞（）腦（）翠色（）（）雪中（）（）

安居（）（）面不（）（）

四、給下面句子中“大方”選擇合適的解釋。（2分）

大方：A.對財物不計較，不小氣B.言談舉止自然，不拘束C.樣式、顏色不俗氣

1、這本書的封面設計很大方。（）

2、這位電視節目主持人顯得很大方。（）

五、寫出與畫線詞語意思相近的詞。（3分）

1、每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起……（）

2、天和地的界限也并不那么清晰，都是渾黃一體。（）

3、小金花你是多么剛強啊！（）

六、選擇其中的兩個關聯詞寫一句話。（2分）

那么……那么……既……又……不管……總是……雖然……但是……

__________________________________________________________________________________________________________________________________

七、默寫古詩《舟過安仁》。（5分）

作者：___________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

八、按課文內容填空。（17分）

1、忽然，像被_________________似的，遠處的________上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬________，_______________，像___________向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，________著，________著，在汽車左右與前面引路。________的草原________起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。（4.5分）

2、《古詩詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛。《牧童》中是這樣描繪的：________________________，__________________________。《清平樂?村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。（4分）

3、列車呀，請慢一點開，讓我們再看一眼____________________，讓我們在這曾經______________的土地上再停留片刻。_____________，_______________！我們的心______________________。（2.5分）

4、孔指以示兒曰：“______________。”兒應聲答曰：“______________。”小兒回答的這句話的意思是：_________________________________________（3分）

5、天行健，_________________________。（1分）

6、_________________________，無志空長百歲。（1分）

7、__________，白了少年頭，___________。（1分）

九、讀下面的短文，選填恰當的比喻句。（3分）

正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_______。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了，遠遠望去，就像_______。當她靠在樹干上，微笑著拍攝下一張照片的時候，有一片葉子無聲地飄落著，_______，輕輕地落在圍巾上。

（1）好像一只金色的蝴蝶（2）金光閃閃的小扇子

（3）都像一張金色的書簽（4）一朵紅云在金色的樹海里飄動著

十、課內閱讀（6分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

1、這段話選自《_______》，爸爸向孩子介紹了白楊樹的三個特點：_________、______________、______________。

2、讀了這段話，我感受到了__________________________________________（2分）

十一、課外閱讀（15分）

低頭與昂首

①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。”

②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。

③一支高昂的曲子，它的開端常常是低調的。這在音樂節上叫做“軟起首”，一開始就把調門定得老高，后面的旋律就無法進行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個恰當的位置上，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優秀再有名，也沒有人愿意與你合作。

④低頭是我們做人的“軟起首”，但這并不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，后面越來越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來，有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味。”出人意料的是，這個年輕人被錄用了。

⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？

⑥不，其實為人處世真正的法則是在擺放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。

1．用“——”畫出本文的中心句。(2分)

2．聯系上下文，理解下列詞語的意思。(2分)

逆來順受：________________________________________________________

悖論：____________________________________________________________

3．文中第①段中加點詞語“低頭”的含義是_____________________________；

第④段中加點詞語“低頭”的含義是_____________________________________（4分）

4．短文列舉富蘭克林的事例是為了說明_________________________________；列舉年輕人應聘的事例是為了說明______________________________________（4分）

5．文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認為正是當初他的肯“低頭”，才讓他日后有機會成為三軍統帥。結合本文，談談你對此是怎樣認識的?（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、習作（30分）

上課時，小雨向小欣借橡皮，王老師誤認為兩人搞小動作，不專心聽講，當眾點名批評了他們。下面是兩位同學受到批評后的兩種處理方式。

方式一：小欣受到批評后，認為老師冤枉好人，怒火中燒，因而，很不服氣地斜瞥了老師一眼。老師看到后也很生氣，于是沖突趨向白熱化……

方式二：小雨受到批評后，心中非常委屈，但他并未辯駁，而是等到下課后跟隨老師到辦公室，誠懇地向老師說明情況。老師聽后，真誠地承認自己也有錯誤，并在下一節課上公開向小雨和小欣道歉。

讀了以上文后，或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發你對此想說的心里話……請你自己命題，寫你與老師之間發生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遺憾的。要求內容具體，感情真實，表達順序清楚，語句通順，書寫規范。

剛才檢查下，發現與原版的變樣了，故復原說明如下：

二、給加點的字選擇正確的讀音。

這題加點的字各位清楚的。

五、寫出與畫線詞語意思相近的詞。

1、每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起……（）這句畫線的是“迷戀”一詞。

2、天和地的界限也并不那么清晰，都是渾黃一體。（）

這句畫線的是“清晰”一詞。

3、小金花你是多么剛強啊！（）

這句畫線的是“剛強”一詞。

十一、課外閱讀

文中第④段中加點詞語“低頭”是“……他們是低頭的人。”這句。

另，為方便老師檢測，下面公布課外閱讀的參考答案：

十一、課外閱讀

1．用“——”畫出本文的中心句。

(第⑥段第一句或第二句)

2．聯系上下文，理解下列詞語的意思。

逆來順受：（對惡劣的環境或無理的待遇采取順從和忍受的態度。）

悖論：（似非而是的觀點, 自相矛盾的話。）

3．文中第①段中加點詞語“低頭”的含義是（謙虛）；

第④段中加點詞語“低頭”的含義是（唯唯諾諾、忍讓一切或逆來順受、低聲下氣）。

4．短文列舉富蘭克林的事例是為了說明（做人要謙虛，不要趾高氣揚）；列舉年輕人應聘的事例是為了說明（不能為了一時的利益而放棄自己的尊嚴和人格）。

第三篇：語文期中測試小結

語文期中測試小結

本次語文期中測試，基礎分滿分100分，附加題滿分10分。

全班基礎最高分 馬聞悅93分。年級最高分96分。

我們班90分以上的同學有10位。

85-----89.525位

85分以下10位。

全班附加分取得10分的孩子有12位。

兩項核算在一起 的班級最高分是 李淑玉 和范智翔 兩位，是102.5分。

以下這些同學是總分前10名。

李淑玉范智翔孫一丁高元凌徽呂新宇 皮千澄陶亦雪柴蒴棽張鑫楠石延新趙可欣

本次測試進步最大的是白潔瑩同學，名次提前了近20名。向孩子和家長表示祝賀。

結合卷子，我今天在課堂上給同學們再次總結了答題方法，也強調了該背誦的基礎知識的重要性。其中，有一半的分數都在單元復習資料里。部分沒有失分的孩子就是因為復習的細致，把資料中的每一句話都讀了好幾遍，無論是填空，還是理解，這些同學都能得分。其中。有一道課文背誦，其實，我在考前真沒有復習，但是，27位同學這道默寫課文句子只扣了1、2分，這都是他們讀得細致，自己復

習好的原因。

另外，每道題我都講出了思路。還請幾位成績優異的同學說了他自己的復習方法，希望幫助更多的孩子。

針對自己孩子的卷子，讓孩子總結失誤，我沒有讓他們寫反思，是因為我覺得到這個時候，行動更是主要的。

家長朋友如果還需要溝通，咱們再聯系。

第四篇：蘇教版語文期中檢測卷(一)(五下)

期中檢測卷

（一）一、看拼音，寫詞語。（8分）

jì mòpáo xiào huā bàn tái xiǎn()()()()fén mùlún kuò yòu huòjiān yù()()()()

二、用“﹨”劃去不是同一類的詞語。（3分）1.長江銀河 珠江 黃河

2.日月如梭一日千里 光陰似箭 十載寒窗 3.懸梁刺股 鑿壁偷光 囊螢映雪 一葉知秋

三、選擇，把正確答案的序號填在括號里。（6分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.咆哮(báo)舒暢(sū)沉默chén)華僑(qiáo)B.蝴蝶(dié)控制(zhì)熔化(róng)嫁接(jià)C.急躁(zhào)富饒(ráo)恩惠(ēng)紛紜(fēn)D.派遣(qiǎn)酷刑(gù)裝飾(sì)比擬(nǐ)2.下列詞語中有錯別字的一組是（）A.國籍 祥和 恥辱 硯臺 B.矗立 魁梧 鳥瞰 坎坷 C.曝哂 書藉 繁衍 隕石 D.梗概平衡 渺茫 澎湃 3.下列詞語搭配完全合適的一組是（）。A.仔細端詳 神態嚴峻 體態勻稱神情嚴肅 B.改進生活 暢想未來 激情澎湃雄偉壯麗 C.凝視遠方 清晰可辨 駕馭戰車 認真聽課 D.震撼人心 感情激蕩 狂風咆哮發憤圖強

四、詞語積累。（7分）1.照樣子寫詞語。觀者如云（含比喻詞）．惟妙惟肖（ABAC式）．．異口同聲（含一對反義詞）．．2.寫出表示花、山的成語。

花：柳綠花紅 山：山清水秀

五、選詞填空。（3分）

誠心 愛心 信心 恒心 關心 耐心

我們在日常生活中，對自己要有（），做事要有（），學習要有（），與人交往要有（），對有困難的人要去()，向他們奉獻自己的（）。

六、把下列成語補充完整，再根據成語表達的意思填空。（6分）

目不轉（）

賞心（）目

眼花（）（）

這三個詞都有“看”的意思，只是表達的意思不同。其中（）表示看的東西多而混雜；（）表示看到美好的景物而心情舒暢；（）表示看得認真專心。

七、按要求改寫句子。（4分）

1.這個人連衣服都還不會穿呢，怎么談得上偉大？（改為陳述句）

2.人們在生活中能真誠相待，這世界會變得更加美好。（用關聯詞語連成一句話）。

3.“神州“六號發射成功，每一個炎黃子孫都感到無比自豪。（改成反問句）

4.如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（仿寫句子）

八、根據課文內容填空。（12分）

1.從前四個單元的課文中，我認識了不少名人，有

的冰心，身殘志堅的，的，??我最敬佩

，是因為。

2.通過學習，我們知道

發射成功，實現了中華民族千年的，是執行中國

航天飛行任務的航天員。還知道，火星是地球的，奇妙的克隆技術可以

。3.《只揀兒童多處行》中描寫海棠樹的句子是：。

作者運用了打比方的手法，用來比喻。

4.《宿新市徐公店》中，作者描寫的是季節的景色，從和可以看出。和兩個動詞寫出了兒童的天真活潑。詩歌為我們描繪了一幅 的圖畫。

九、口語交際。（5分）

同學們，我們學了《二泉映月》知道阿炳因為熱愛音樂去追求理想的過程中敢于同命運抗爭，最終取得了成功！請談談你在追求理想的過程中經歷了哪些磨難呢？

十、課內外閱讀。（21分）

（一）司馬遷發憤寫《史記》（節選）（9分）

正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。

1.聯系上下文理解詞語意思。（2分）

飛來橫禍： 悲喜交加：

2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）恥辱（）平滑（）辯白（）專心致志（）3.把短文中畫橫線處補充完整，并解釋意思。（2分）

4.用“”畫出司馬遷忍辱負重、發奮著書的句子，并發揮想象寫一寫司馬遷是怎樣發憤寫作的呢？（3分）

(二)又是芥菜花開時（12分）

我的童年是在江南廣闊的田野里度過的,那里是我的活動室.這個活動室是現在幼兒小朋友們所無法想象的.那可真是個（心潮澎湃 激動人心）的世界,蘊藏著（無窮無盡 應有盡有）的樂趣.無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動，其中就有芥菜。

興奮激動的理由，主要不在它的美味，而在于尋找它的過程。芥菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，它是（蒲伏 匍匐）在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細找，根本發現不了。如果長在菠菜地里，它就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，它既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的茸毛，這就又和雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時候，我一遍沒有發現，但有些（疑惑 迷惑），一回頭，突然發現一個肥大的家伙正趴在那里呢。這時候，會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時候，如果讓我們看守曬在場上的稻谷，驅趕麻雀和雞，我是不愿意的，太（無聊 乏味）了。如果母親說“海度啊，去挑點芥菜來，晚上包團子吃”，我就（興高采烈 手舞足蹈），拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、芥菜開花的時候了，不知道江南的孩子還能否認識芥菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑芥菜的婦女、孩子。1.用“﹨”劃去短文中括號里不正確的詞語。（3分）2.薺菜的特點是。并用“”在文中劃出來。（2分）3.薺菜開花的季節是。薺菜開花，激動興奮的理由是。（2分）

4.“這不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？”

改為陳述句：

這句話表達了“我”的心情。（2分）

5.“又是薺菜花開時”，表達了怎樣的思想感情？（3分）

十一、作文。（25分）

我們的一生都離不開書。書可以醫治愚昧，書可以使人智慧，書是人類進步的階梯；書演示著成長的途徑；書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂??因為讀書，你狹窄的心靈逐漸變寬變大，變得豐富多彩，以至變成一個大的心靈宇宙。熱愛讀書吧，讓書陪伴你一生。

請你以“讀好書，好讀書”為話題，寫一篇400字左右的作文。

第五篇：五下期中測試卷2

長春版五年語文下冊期中測試卷

一、基礎知識

1.為加點字選擇正確讀音。（6分）

逮捕（dǎidài)勉強（qiángqiǎng)紙屑（xuèxiè)骨髓（suísuǐ)煙囪（chōngcōng)輔導（fúfǔ)2.區別字組詞。（10 分）

鈞（）疏（）崖（）煉（）槳（）釣（）蔬（）涯（）揀（）漿（）3.根據拼音寫字組詞。（6 分）hóng()毛wǎn()轉()水()如()亮飯()

4.圈出下列詞語中用錯的字，再把正確的字寫在括號里。（8 分）海內百川（）人至義盡（）弱不經風（）應接不瑕（不可思儀（）驚慌失錯（）沒精打彩（）暮天席地（5.寫出下列各句中加點的“鬧”的意思（6分）

A 不安靜 B 攪擾 C 戲耍，耍笑 D 發生（疾病或災害）E 發泄，發作 F 生機勃勃，旺盛，聲勢浩大，熱火朝天地搞

1、這里鬧．得很，無法看書。（）

2、弟弟又哭又鬧．。（）

3、孫悟空大鬧．天宮。（）

4、前些日子，這里鬧．水災。（5、請不要鬧．情緒。（）

6、你一把問題鬧．清楚。（）6.改寫句子。（8 分）

(1)這個小姑娘勇敢、鎮定、樂觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。（縮句）

_______________________________________________________________(2)不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。(用修改符號修改病句）_______________________________________________________________(3)你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（改為陳述句）

_______________________________________________________________(4)這是一只可憐的貝。這是一只可敬的貝。（用恰當的關聯詞把兩句話連成一句話）

_______________________________________________________________ 7.運用本學期學過的詩句填空。（10 分）

1）有些時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的“當局者迷，旁觀者清”。宋朝詩人蘇軾在《題西

林

壁

》

中的詩

句

“__________________________，__________________________。”說明的就是這個樸素的道理。

2）現在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“__________________________，__________________________”來表達對家人的懷念。

3）來到長白山瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起 “__________________________，__________________________”的詩句。8.選擇正確的答案，將序號填在括號里。（4 分）1）“半江活水千江月”的下聯為（）

A一顆沉沙萬斛珠B一粒沉沙萬斛珠C一顆沉沙萬斛珠）））

2）黃三松的三個特點為（）

A石上生枝條左右平伸或向下倒生枝條有強大的團結力 B石上生枝條向上長枝條有強大的團結力 C石上生枝條左左右平伸枝條有強大的團結力 3）《游園不值》這首詩描寫的是（）A園中夏天的美麗景色 B春天的美麗景色 C秋天的美麗景色

4）“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”這句話中的省略號的作用是（）

A聲音的延長B說話斷斷續續C說話內容的省略

二、閱讀。（12 分）

閱讀以下的短文，并按要求作答。他要感謝那只手

①感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

② 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

③當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。④是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”

⑤女教師走到小道格拉斯—— 一個皮膚棕黑色,又瘦又小，頭發卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎

⑥這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

⑦我們每個人都有要感謝的，其中_____有物質上的給予，____有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

1.給第5、6自然段缺標點符號的地方加上標點符號。（3 分）2.在第7自然段的空缺處填上恰當的關聯詞語。（2 分）

3.為什么說 “這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？（3 分）_______________________________________________________________ 4.假如給你一個同樣的主題——“你想感謝的東西”，請你畫一畫，你會畫什么？為什么？（4 分）

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三、作文。（30 分）

從下面的兩個內容中任選其一寫一篇作文。要求有中心，有條理，語句通順，書寫工整,400字左右。

1）請你把最喜歡的動物寫出來，要寫出你對小動物的喜愛之情，題目自擬。

2）請你以小導游的身份向同學們介紹你游覽過的一處景點，題目自擬。