第一篇：足球基礎(chǔ)練習(xí)

足球個(gè)人技術(shù)的本質(zhì)是三個(gè)1.球感(停球)2.變向3.變速(包括啟動(dòng)爆發(fā)力和速度耐力)

一.球感

1.顛球,用不同的部位顛,用左右腳顛,大腿,頭

2.站在墻前,對(duì)墻踢球,等球反彈回來,用身體的任意部位挺好,這是練停球的好方法（這種方法同時(shí)練習(xí)了傳球）

3.踩球拉球訓(xùn)練：這在護(hù)球的時(shí)候很重要，你把搶你球的人倚在身后，要控制球全靠拉球，踩球。

二.變向(假設(shè)你是右腳)

1.向左 扣球,一般右腳選手向左扣球能力比較強(qiáng)

2.向右 腳背外側(cè)向右撥球,一般右腳選手向右變向的能力都相當(dāng)差,包括那些職業(yè)球員。當(dāng)今右腳選手向右變向能力最強(qiáng)的是卡薩諾，而隨便觀察一個(gè)左腳選手你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的左右變向能力都超強(qiáng)，歸根結(jié)底是因?yàn)槿颂焐夷_比左腳有力。右腳向右變向的關(guān)鍵是左腳，以左腳為支撐才能向右變向，右腳只是起撥球的作用。不信如果你是右腳選手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)用左腳向左變向很容易，而用右腳向右變向卻很難，因?yàn)槟愕挠彝戎伪茸笸扔辛Α?/p>

3.向后 靜止的話，向后踩球后拉就行了

運(yùn)動(dòng)的話右腳內(nèi)側(cè)回扣和外側(cè)向外扣都可以向后變向

三.速度耐力

足球本質(zhì)是變速運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是間歇加速跑額能力要很強(qiáng)

假設(shè)有1個(gè)月，訓(xùn)練方法是

第一周：每天慢跑10圈，然后做2組40米沖刺跑，每組四次

第二周：每天慢跑8圈，然后做4組40米沖刺跑，每組四次

第三周：每天慢跑6圈，然后做6組40米沖刺跑，每組四次

第四周：每天慢跑4圈，然后做8組40米沖刺跑，每組四次

當(dāng)然這是專業(yè)選手的訓(xùn)練計(jì)劃，你應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況減量，大體規(guī)律是一樣的，慢跑是為了增加基礎(chǔ)耐力，而沖刺是把你儲(chǔ)備的基礎(chǔ)耐力慢慢轉(zhuǎn)化為足球比賽需要的變速?zèng)_刺耐力

第二篇：足球基礎(chǔ)教案

足球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)設(shè)想

1、教學(xué)內(nèi)容：（1）基礎(chǔ)技術(shù)（2）教學(xué)比賽

2、教材分析：

本教材內(nèi)容是基礎(chǔ)技術(shù)及足球比賽。傳接球、運(yùn)球技術(shù)，是足球比賽中應(yīng)用比較廣泛的運(yùn)球方式，是傳接球、運(yùn)球快速推進(jìn)的基礎(chǔ)。它多用于一腳球傳球、直線運(yùn)球，便于結(jié)合和轉(zhuǎn)換其它攻擊動(dòng)作。足球比賽是為了加強(qiáng)對(duì)所學(xué)動(dòng)作的運(yùn)用及培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏和相互合作能力。

3、學(xué)情分析：

本課教學(xué)對(duì)象為初三年級(jí)學(xué)生。初三學(xué)生身心發(fā)展正處于過渡期，但已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。足球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，男生已有一定基礎(chǔ)，但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對(duì)學(xué)習(xí)難度加深的動(dòng)作特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及合理應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

4、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)初三學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀，針對(duì)教材特點(diǎn)以及學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，我主要制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)

(1)使學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)在日常生活中無處不在(2)提高學(xué)生對(duì)腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

技能目標(biāo)：

(1)基本學(xué)會(huì)腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)

（2）強(qiáng)調(diào)腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)中的支撐腿位置、運(yùn)球腳形及推撥用力，70%左右的學(xué)生能正確完成該運(yùn)球動(dòng)作。

(3)提高學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)

情感目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識(shí)

(2)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、積極思維和自我評(píng)價(jià)的能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

二、教學(xué)方法：

1、教法設(shè)想：

腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)采用嘗試、循序漸進(jìn)、比較的教學(xué)方法，使學(xué)生在嘗試中、得出腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)的要點(diǎn)，再結(jié)合以往所學(xué)足球技術(shù)，進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步突破，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。足球比賽采用分組小場地對(duì)抗的形式

2、學(xué)法指導(dǎo)： 本課采用“嘗試---比較----練習(xí)----展示----評(píng)價(jià)---鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，掌握一定的技術(shù)技能。

三、教學(xué)流程圖：

主教材（腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)）

→

聽、看、練、演、評(píng) ↓

輔教材（足球比賽）

→

分組小場地對(duì)抗↓

整理

→

放松、小結(jié)、作業(yè) ↓

下課

→

收集器材

四、教學(xué)效果的預(yù)計(jì)：

因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中，對(duì)教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，預(yù)計(jì)會(huì)順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。

五、場地器材：足球場以及周邊自然地形，足球20個(gè)。

第三篇：基礎(chǔ)練習(xí)

基礎(chǔ)練習(xí)

一、照樣子，寫詞語。

白茫茫：綠油油、金燦燦、黃橙橙、紅艷艷、紅彤彤 源源不斷：息息相關(guān)、欣欣向榮、息息相通、惺惺相惜 干干凈凈：許許多多、陸陸續(xù)續(xù)、千千萬萬、洋洋灑灑

二、在括號(hào)里填上合適的詞語。

無垠的沙漠

盛開的鮮花

美麗的綠洲 碧綠的小草

輕輕地吹拂

輕輕地蕩漾

三、根據(jù)意思寫詞語。1.不毛之地 2.星羅棋布 3.縱橫交錯(cuò)

四、讀下面的詞語，想想畫面，或觀察課文中的照片，以“迪拜街頭風(fēng)光”為題寫一段話，可以用上這些詞語。

發(fā)展練習(xí)

閱讀短文，完成練習(xí)。1.改善

奇特 抗旱 2.容易 流動(dòng)

頑強(qiáng)

3.千歲蘭、沙漠夾竹桃、火火巴 耐旱，能在不毛之地的沙漠成長 4.千歲蘭的葉片能在夜里固定二氧化碳，（本答案來自零五網(wǎng)）在白天關(guān)閉氣孔，大大減少水分的消耗。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫詞語。討厭

擦汗

沖刷

土壤 鷂鷹

枯枝敗葉

亂砍濫伐

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

零五網(wǎng)編輯覺得“河堤、樹冠 ”選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。

三、根據(jù)所填詞語提示讀好下面的句子。1.心疼 2.埋怨 3.嘆了一口氣

四、閱讀課文判斷，完成練習(xí)。1.那是因?yàn)樯忠彩且粋€(gè)巨大的空調(diào)器。

2.夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽光，自然就涼快些；冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱量不散失，所以就暖和些。

發(fā)展練習(xí)

2013年11月第1版無以下內(nèi)容 感謝“真誠的心”網(wǎng)友提供以下答案:

1、（蔥蔥郁郁）的森林（龜裂）的縫隙

（如茵似毯）的綠草

（滾滾而下）的泥沙（歡暢安怡）的飛鳥走獸

（滔滔而來）的濁流

人類對(duì)自然倒行逆施，無止境地索求，污染環(huán)境，浪費(fèi)資源，追求著虛榮和奢華造成的。

2、作者為那些被洪水吞噬的人們和造成巨大損失 而心痛，更為破壞自然的所作所為而痛苦慚愧。他要感然，因?yàn)樗€沒有把所有的人一次毀滅，依然向人施灑她的慈愛和寬宥。

3、植樹造林，不亂砍濫伐森林；不污染環(huán)境；有節(jié)制、合理地利用自然資源。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、默寫古詩，并完成填空練習(xí)。池上

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。“解”讀作jiě，意思是 知道，懂得

“一道”的意思是浮萍被船兒劃過的留下痕跡

小兒垂釣

蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。“遙”的意思是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 “應(yīng)”讀作yìng，意思是答應(yīng)

二、形近字組詞。釣魚

幼稚

遙遠(yuǎn) 魚鉤

準(zhǔn)備

搖動(dòng)

三、填空。1.唐

白居易

《暮江吟》、《大林寺桃花》 2.唐

胡令能

一個(gè)鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)釣魚 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

發(fā)展練習(xí)

一、零五網(wǎng)建議同學(xué)們背誦《村居》。

二、想象《小兒垂釣》或《池上》所描繪的情景，用一段話寫下來。

池塘中一個(gè)個(gè)大（本答案來自零五網(wǎng)http://www.tmdps.cn）蓮蓬，新鮮清香，多么誘人啊！一個(gè)小孩兒地?fù)沃〈フ藥讉€(gè)又趕緊劃了回來。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道；可是小船駛水面原來平輔著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線，這下子泄露了他的秘密。

一、給帶點(diǎn)字加上聲母。P SH L ZH SH R

二、把下列詞語補(bǔ)充完整。流連忘返

星羅棋布

無怨無悔 接連不斷

金枝玉葉

亂砍濫伐 妙語連珠

口若懸河 眉飛色舞

談笑風(fēng)生

三、按要求把下列詞語歸類。1.端詳 凝視

注視

俯視

瞻仰 觀察 眺望 2.思索 思考

考慮

3.議論 談?wù)?/p>

哀求

描述

詢問

提醒

四、按課文內(nèi)容填空，完成練習(xí)。

1.以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢成了貧瘠的沙漠。

亂砍濫伐的嚴(yán)重后果之一是土地荒漠化

2.這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。美麗如畫的風(fēng)景 對(duì)花草樹木的珍愛

3.小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

這兩首詩中都流露出濃郁的生活氣息，在情景交融中寫出了孩子的天真可愛。同時(shí)，詩句的語言都比較通懂。

五、聯(lián)系本單元課文內(nèi)容，陳述理由。

種植綠樹、（本答案來自零五網(wǎng)）鮮花實(shí)在是太重要了。

因?yàn)橛辛司G樹和鮮花，沙漠中的人們才有美好的生活環(huán)境，才會(huì)有綠樹成陰，鮮花遍地的美麗景象。綠樹花凈化了空氣、保持了水土、美化了環(huán)境、消減了噪音、愉悅了心情。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)花草樹木，因?yàn)橛辛司G樹、和小草，生活才更加美麗。

六、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。

1.同學(xué)，失敗乃成功之母啊，（本答案來自零五網(wǎng)）沒經(jīng)歷失敗的成功是空虛的，像從古至今所有的科學(xué)家如愛迪生，諾貝爾不也是經(jīng)歷了許多次失敗嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來的彩虹。

2.加油,志在參與,只要你盡力而為就行了,老師與同學(xué)不會(huì)怪你的,只會(huì)為你感到驕傲,自豪!相信自己,你能做到一定會(huì)拿到好成績的!

2.jpg(24.48 KB, 下載次數(shù): 170)下載附件

2014-5-7 11:57 上傳

基礎(chǔ)練習(xí)

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.第二天，女孩又（本答案來自零五網(wǎng)）遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。“先生，你瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？” 2.小猴子一面朝人們擠眉弄眼，一面吃香蕉。3.說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，談不上偉大。

4.作為一位名人，一個(gè)成年人，能夠謙虛友愛，平等地對(duì)待一個(gè)小孩子，愛因斯坦無疑是偉大的。

發(fā)展練習(xí)

一、日積月累。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.愛因斯坦熱愛音樂，6歲開始學(xué)習(xí)小提琴。小姑娘說，“我父親說你是最偉大的愛因斯坦……”“噢，他只講對(duì)了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大。”“我說也他小時(shí)候?qū)α_盤很著迷。

愛因斯坦曾經(jīng)一口氣學(xué)完幾何學(xué)課本。

愛因斯坦在中學(xué)和大學(xué)自學(xué)了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和理論物理。2.成功需要付出努力，還要正確的方法和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫詞語。稠密

年齡 崇敬 瞻仰 搬家

品質(zhì) 紀(jì)念 枝繁葉茂

二、請寫出幾個(gè)表示茂盛的詞語。

郁郁蔥蔥 枝繁葉茂 綠樹成蔭 蓬蓬勃勃

遮天蔽日

三、默寫文中表現(xiàn)樟樹蓬蓬勃勃的句子。

樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。

四、閱讀（本答案來自零五網(wǎng)）課文片段，完成練習(xí)。1.保持 永久 枝枯葉落 2.即使

仍然

3.樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。4.能夠永久保持拒蟲的香氣

宋慶齡的高貴品質(zhì)

5.因?yàn)椋ū敬鸢竵碜粤阄寰W(wǎng)）這兩棵樟樹不但本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。

發(fā)展練習(xí)

一、日積月累。

二、小資料（本答案來自零五網(wǎng)）。

宋奶奶，我們一定好好學(xué)習(xí)，成為祖國需要的有用之才，不辜負(fù)您的期望。

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫詞語。吞沒

磁力

竹篙 體積

濁浪排空

二、根據(jù)意思寫出課文中的詞語。1.驚濤駭浪 2.提心吊膽 3.專心致志 4.談笑風(fēng)生 5.如履平地

三、讀一讀，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。，？？？，《》，《》！

四、理解（本答案來自零五網(wǎng)）課文內(nèi)容填空。羊皮筏子上的艄公

憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地 我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡荩竽懙仄评饲靶小Ｆしど系某丝驼勑︼L(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。

發(fā)展練習(xí)1.沖刺和強(qiáng)勁選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。2.排山倒海：推開 所向披靡：倒下

雷霆萬鈞：古代重量單位，三十斤為一鈞 勢不可擋：抵擋

3.放眼北望，只見鋪天蓋地滾滾而來的，分明是千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍。4.前仆后繼，英勇獻(xiàn)身的精神；撼天動(dòng)地，所向無敵的氣概。

蘇教版語文四下練習(xí)與測試第七單元練習(xí)答案

不論哪一門功課，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

六、按課文內(nèi)容，寫句子。1.樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。

2.他憑著勇敢和智慧,鎮(zhèn)靜和機(jī)敏,戰(zhàn)勝了驚濤駭浪,在滾滾的黃河上如履平地,成為黃河的主人。

七、閱讀課文片段和短文，完成練習(xí)。

（一）1.這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不可能是“最偉大的人”。

2.感到奇怪 這個(gè)人竟然連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？

3.作為一位名人，一個(gè)成年人，能夠謙虛友愛，平等地對(duì)待一個(gè)小孩子，愛因斯坦無疑是偉大的。

（二）1.分別畫去第一個(gè)、第一個(gè)、第二個(gè)、第二個(gè)。

2.①我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。

②我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花，于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?nèi)绾慰次遥叶家_花！

擁有理想、用于堅(jiān)持、內(nèi)心強(qiáng)大

它在雜草的嘲諷和蜂蝶的鄙夷下，一年又一年地開花，結(jié)子，讓處處變麗潔白。

3.我會(huì)鼓勵(lì)百合花，不去在乎別人的眼光，你既然是一棵百合，就要開花，這是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)4.作者贊美的是有美好的理想，不怕別人嘲笑，通過自己不斷的努力去實(shí)現(xiàn)理想的人。

[四下] 蘇教版四下語文期末練習(xí)與測試（A）答案

更多11

信息發(fā)布者：admin| 發(fā)布時(shí)間： 2014-5-22 18:42:29

四、判斷，錯(cuò)的改正。

1.因?yàn)轸构跐L滾的黃河上如履平地，所以他是黃河的主人。2.同學(xué)們爭先恐后地展開了討論。3.√

4.改進(jìn)——改正

五、按要求默寫。

1.描寫春天和夏天的古詩句。春天：

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。夏天：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

2.一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。3.只要人們團(tuán)結(jié)合作，共同努力，就能發(fā)揮出巨大的力量，克服任何困難。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。單絲不成線，獨(dú)木不成林。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.給人自由、任其選擇 2.零五網(wǎng)提示本題答案不唯一。（1）三顧茅廬

拒收禮物（2）料事如神 救死扶傷 內(nèi)舉不避親 勇敢智慧、鎮(zhèn)靜機(jī)敏

3.零五網(wǎng)提示您本題答案不唯一。

（1）是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。（2）天鵝有勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，我們要愛護(hù)珍稀動(dòng)物。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。1.（1）W 戈

聲譽(yù)和名望（2）P 貝

② 2.不但而且 只要就

3.讀書要做筆記，可以做摘抄、記提要，也可以寫心得、記體會(huì)。4.一是要慢慢讀，二是要邊讀邊想，三是要做讀書筆記。5.讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。——臧克家

[四下] 蘇教版四下語文期末練習(xí)與測試（B）答案

更多12

信息發(fā)布者：admin| 發(fā)布時(shí)間： 2014-5-27 21:30:30

一、按要求寫字。

1.把字寫在田字格中，零五網(wǎng)提示您要寫得正確、工整。2.貧 陵

惜，擇

整，翻，挖，渠，栽

宜

蔬。橫，均勻，疏，稠。避，滴，茄

勤

二、照樣子，用舉組詞填空。舉薦人才

舉棋不定 唯才是舉

輕而易舉 舉世聞名

舉目無親

三、聯(lián)系課文內(nèi)容，分別用兩個(gè)四字詞語寫出人物的品質(zhì)。葉欣： 白衣戰(zhàn)士、舍生忘死 公義休：清正廉潔、遵紀(jì)守法 艄公：勇敢鎮(zhèn)定、專心致志

四、按要求填寫。1.外舉不避仇,內(nèi)舉不避親

如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。保護(hù)比自己弱小的 2.鄰里好，賽金寶。

3.只要我們只要努力，就能成功。

媽媽常對(duì)我說：“只要你能快樂地長大，我就心滿意足了。”

五、回憶讀背過的課文內(nèi)容填空。

1.給人自由

任其選擇

群雄紛爭

三分天下 最后取勝2.飛行整齊

紀(jì)律 團(tuán)結(jié)就是力量 羚羊

團(tuán)結(jié)，勇于獻(xiàn)身

3.吹拂

灑落 展開

嫩葉

趕集似的爛漫無比 4.傍花隨柳過前川

撥開云霧見到了青天植樹造林

綠色

側(cè)坐莓苔草映身 池上

浮萍一道開

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）1.搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。

一、看拼音，寫詞語。可憐

均勻

違犯 懸崖

番茄

精確

二、按要求完成練習(xí)。1．發(fā)抖 知道 害怕 應(yīng)答

2．雖然??但是?? 無論??總?? 因?yàn)??所以?? 只要??就??

三、填空。

1．云淡風(fēng)輕近午天

傍花隨柳過前川

樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。2．外舉不避仇

內(nèi)舉不避親 3．言言寸草心

報(bào)得三春暉

四、回答問題。

（一）1．“薔”畫去第二個(gè)讀音

“纖”畫去第一個(gè)讀音 2．傾盆大雨

大雨如注

3．因?yàn)樗J(rèn)為薔薇花是最弱小的，每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。

（二）1．凝重

濃重 2．按順序選2,3，1 3．畫最后一段。

一、按要求完成練習(xí)。

1．（1）湍 選 2 漂選1

（2）惡 選 1 系選2 乘 選1

篙選 1 2．戰(zhàn)：發(fā)抖。形容非常害怕。

駭：驚嚇。令人驚懼的大波浪。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境。

履：踩，踏。像走在平地上一樣。比喻從事某項(xiàng)活動(dòng)十分輕易。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．描寫艄公駕駛羊皮筏子的句子是：他專心致志地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡荩竽懙仄评饲靶小?/p>

乘客：皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。

勇敢智慧，鎮(zhèn)靜機(jī)敏的特點(diǎn)

2．他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。

一、按要求寫詞語。

1．一心一意 三心二意 五湖四海

七上八下

九牛一毛 五顏六色 2．稠密

茂密

稀疏

永久

永遠(yuǎn)

短暫

崇敬

尊敬

鄙視

二、完成練習(xí)。1．常 招 即 具

2．無論……總是……

無論刮風(fēng)還是下雨，他總是第一個(gè)到校。

只要……就……

3．樟樹的拒蟲香氣能永久保持。

4．將石榴樹與樟樹進(jìn)行對(duì)比，突出樟樹有拒蟲的香氣。

三、聯(lián)系課文內(nèi)容，寫原因。

因?yàn)檎翗洳粌H四季常青，而且具有拒蟲香氣，能永久保持，讓蟲類害怕，宋慶齡也像樟樹那樣一身正氣讓敵人害怕，人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)宋慶齡的尊敬與懷念，所以總愛在樟樹前留影紀(jì)念。

一、讀讀，填詞。

蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整

二、改句子，意思不變。

這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不是“最偉大的人”。

三、寫出你對(duì)愛因斯坦的評(píng)價(jià)。1．平易近人、待人有禮貌

2．喜歡讀書但不會(huì)打理自己的生活

四、填空。

他是最偉大的科學(xué)家 連衣服也穿不整齊 很謙虛 我認(rèn)為他是最偉大的人 他把自己大部分精力全用在科學(xué)研究上。

五、答題。1．參考課本。

2．畫第一句話。愛因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。3．戴領(lǐng)帶，穿衣服要整齊，梳頭發(fā)。

六、完成練習(xí)。

1．你同你最親的人坐在一起，感覺時(shí)間過得快。

一個(gè)人孤單坐在熱氣逼人的火爐邊，感覺時(shí)間過得很慢。2．把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去。對(duì)待科學(xué)研究要嚴(yán)謹(jǐn)。3．隨和、平易近人、對(duì)待科學(xué)研究很認(rèn)真。

一、填空。

1.不解藏蹤跡 浮萍一道開 2.怕得魚驚不應(yīng)人 3.充滿童趣 暮江吟

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

二、寫感悟。

1.淘氣 天真 幼稚 可愛

2.不好，因?yàn)檫b招說明小孩回答路人，讓路人走近。而遙搖則顯得沒禮貌。

三、完成練習(xí)。在有涼意的水波紋里。

2.可愛。這首詩表現(xiàn)了牧童無憂無慮，悠閑自在的情致。

1.密密麻麻的野草長滿了堤岸，水漲滿了池塘，太陽慢慢地落山了，落在兩山之間像被山含住。它們的倒

一、按要求完成練習(xí)。1.（1）分別選213（2）分別選513 2.一片沙漠

一陣狂風(fēng)

一條大河

一座水庫

一把大傘

一臺(tái)空調(diào)器

二、完成練習(xí)。

1.樹冠、樹干選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。2.森林的樹冠不像一把大傘嗎？ 森林是一座大水庫。

3.黃瓜可以生吃，也可以熟吃。

4.這一段的2、3、4句反映了森林是一座大水庫。

三、完成練習(xí)。

1.地球 人類 把草地破壞、向天空吐煙、往河里排放廢水。2.草地 天空 河流

更多11

信息發(fā)布者：admin| 發(fā)布時(shí)間： 2012-3-15 12:56:21

一、看拼音，寫字詞。侍弄

挖去

填土 惡劣

漂亮

代價(jià)

二、造句。

1.我不是想去，而是奶奶偏讓我去。2.媽媽是我的長輩也是我的朋友。

三、問答。

1.從哪里可以看出阿聯(lián)酋人們侍弄花草非常精心？ 2.他們?yōu)槭裁茨敲磹圩o(hù)花草？ 愛護(hù)花草樹木。

四、完成練習(xí)。

1.分別畫第一個(gè)，第二個(gè)。2.“、。”

。3.不毛之地

4.他們從國外買來泥土??源源不斷送到樹木花草的根部。5.畫最后一句話。

五、完成練習(xí)。

1.使全世界都來關(guān)心日益嚴(yán)重的淡水資源短缺問題。2.世界上的最后一滴水，將會(huì)是人類的眼淚。

路邊一個(gè)大箱子里拉出一根大皮管。霎時(shí)，一陣雨霧從空中飄灑了下來，把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈因?yàn)榘⒙?lián)酋人民種植花草樹木花了很大代價(jià)，連泥土跟水都是買來的，他們也深知花草樹木是人類的朋友，所以

第四篇：基礎(chǔ)病句練習(xí)

基礎(chǔ)病句練習(xí)

一

搭配不當(dāng) 五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。2 如果細(xì)心檢查，才能避免錯(cuò)誤。如果我所管的閑事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時(shí)，我也很幸福，很快樂。4 能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大意義。5 法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。6 垃圾車清理垃圾時(shí)不熄火，長時(shí)間發(fā)出噪聲與廢氣，對(duì)住戶的身心影響很大 目前，電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員

8這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。（9你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

10由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。

11她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切，煥發(fā)著泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廓。生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。“英語廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

二

成分殘缺或贅余 具有抗紫外線、抗摩擦、防水、防靜電，滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。2 對(duì)于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？ 在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。為了精簡字?jǐn)?shù)，我們只能略加刪改一些。從上述有目共睹的事件中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。7那輛新進(jìn)口的小轎車，最高時(shí)速可達(dá)180公里以上

8從大量觀測事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測。9 看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我勞動(dòng)，使我很感動(dòng)。羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。回顧“文革”對(duì)教育戰(zhàn)線的破壞，確實(shí)很嚴(yán)重。

12面對(duì)有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對(duì)手。三

語序不當(dāng) 1 我們?nèi)绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。由于會(huì)議開得及時(shí)，促進(jìn)了工作，抓住了關(guān)鍵，解決了問題。3 通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。（由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。

5近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。

6與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川草木、城市鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。

8由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

四、結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）一個(gè)人在學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)步快慢，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用 當(dāng)上級(jí)宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候，我們大家有既光榮又愉快地感覺是頗難形容的。中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。4政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來源只能來自國家財(cái)政撥款

5處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

7一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。

五、不合邏輯 作家通過自己的創(chuàng)作進(jìn)行革命斗爭，他們寫的小說、詩歌、雜文以及畫的漫畫，都成了群眾斗爭的武器。這種船不僅航行速度超過其他同類的船只，并且裝備了大炮和各種武器。3 這種很快的生長速度，是和每天喂飼時(shí)間的長短成正比的。4 在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

5工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來反對(duì)科學(xué)。市委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。8 五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。10 現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時(shí)喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。六

表意不明 1 教委主任找了三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，一起研究新學(xué)期的工作計(jì)劃。2今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（3最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長診治的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，他患了多年的心臟病竟奇跡般好了。

4欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是簡單的事，小王對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘，可見，他平時(shí)在這方面做了不少努力。

5美國聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國情報(bào)史上特大的在職情報(bào)人員為外國提供絕密情報(bào)的丑聞。

6.中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。

7.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。

8有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好說明。

9山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。

10祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。

第五篇：電工基礎(chǔ)練習(xí)

《電工基礎(chǔ)》練習(xí)

一、判斷題（2*10=20分）

（）

1、短路狀態(tài)下，電源內(nèi)阻的壓降為零。（）

2、通常照明電路中燈開得越多，總的負(fù)載電阻就越大。

（）

3、電阻值為R1=20Ω，R2=10Ω的兩個(gè)電阻串聯(lián)，因電阻小對(duì)電流的阻礙作用小，故R2中通過的電流比R1中的電流大些。

（）

4、一條馬路上路燈總是同時(shí)亮，同時(shí)滅，因此這些燈都是串聯(lián)接入電網(wǎng)的。

（）

5、電路中某兩點(diǎn)的電位都很高，則這兩點(diǎn)間的電壓也一定很高。（）

6、電源電動(dòng)勢的大小由電源本身性質(zhì)所決定，與外電路無關(guān)。（）

7、歐姆定律只能適用于線性電路。

（）

8、當(dāng)電路開路時(shí)，電源電動(dòng)勢的大小為零。

（）

9、加在用電器上的電壓改變了，它消耗的功率也會(huì)變。（）

10、疊加定理不適用于非線性電路。

二、選擇題（1*10=10分）

（）

1、在閉合電路中，負(fù)載電阻增大，則端電壓將

A.減小 B.增大 C.不變 D.不能確定

（）

2、將R1>R2>R3的三只電阻串聯(lián)，然后接在電壓為U的電源上，獲得功率最大的電阻是

A.R1 B.R2 C.R3 D.不能確定

（）

3、若將上題三只電阻并聯(lián)后接在電壓為U的電源上，獲得功率

最大的電阻

A.R1 B.R2 C.R3 D.不能確定

（）

4、一個(gè)額定值為220V、40W的白熾燈與一個(gè)額定值為220V、60W的白

熾燈串聯(lián)接在220V電源上，則 A.40W燈較亮 B.60W較亮 C.兩燈亮度相同 D.不能確定

（）

5、兩個(gè)電阻串聯(lián)，R1：R2=1：2，總電壓為60V，則U1的大小為

A.10V B.20V C.30V D.15V（）

6、當(dāng)電路中電流的參考方向與電流的真實(shí)方向相反時(shí)，該電流

A.一定為正值 B.一定為負(fù)值 C.不能肯定是正值或負(fù)值

（）

7、對(duì)于全電路，下面說法正確的是

A.電源內(nèi)阻壓降與端電壓之和等于電源電動(dòng)勢 B．外電路開路時(shí)，電源端電壓為無窮大 C．外電路開路時(shí)，電源端電壓為零 D.外電路短路時(shí)，電源端電壓等于電動(dòng)勢

（）

8、若把電路中原來為3V的點(diǎn)改為電位的參考點(diǎn)，則其他各點(diǎn)的電位將（）

A.變高

B.變低

C:不能確定

（）

9、某導(dǎo)體兩端電壓為100v，通過電流為2A;當(dāng)兩端電壓變成50V時(shí)，導(dǎo)體的電阻應(yīng)為

A.0

B.25Ω

C.50Ω

D.100Ω

（）

10、一個(gè)電流表的參數(shù)為Rg=10Ω,Ig=100mA，現(xiàn)在要測量10V的電壓，下面說法正確的是

A.表頭上串聯(lián)一個(gè)100Ω的電阻 B.表頭上串聯(lián)一個(gè)90Ω的電阻 C．表頭上并聯(lián)一個(gè)100Ω的電阻 D.表頭上并聯(lián)一個(gè)90Ω的電阻

三、填充題（1*20=20分）

1、電動(dòng)勢為2V的電源，與9Ω的電阻接成閉合電路，電源兩級(jí)間的電壓為1.8V，這時(shí)電路中的電流為____A，電源內(nèi)阻為____Ω。

2、兩個(gè)并聯(lián)電阻，其中R1 = 200Ω，通過R1的電流I1 = 0.2A，通過整個(gè)并聯(lián)電路的電流I = 0.8A，則R2 =_____Ω，R2中的電流I2 =_____A

3、當(dāng)電壓與電流為關(guān)聯(lián)方向時(shí)，根據(jù)公式P=UI計(jì)算，功率的值為正時(shí)，說明此二端電路是_____功率，相當(dāng)于是_____功率的值為負(fù)時(shí)，說明此二端電路是_____功率，相當(dāng)于是_____。

4、串聯(lián)電路中，各處的_____相等，電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓的_____。

5、電源電動(dòng)勢在數(shù)值上等于電源兩端的___，但二者的方向是_____。

6、電阻R1=10Ω和R2=20Ω串聯(lián)接到電路，如果它們消耗的總功率為60W,則電阻R1消耗的功率P1_____=W, 電阻R2消耗的功率P2=_____W 7.在分析與計(jì)算電路時(shí)，常任意選定某一方向?yàn)殡妷夯蛘唠娏鞯腳____，當(dāng)所選的電流方向與實(shí)際方向一致時(shí)，電壓或者電流為_____值；反之為_____值 8.__________稱為電功。用符號(hào)_____表示，單位是_____

四、計(jì)算題（50分）

1、如圖已知：U1=-8V、U2=6V、U3=-10V、U4=-24V,I=2A,求各元件上的功率并說明是產(chǎn)生還是消耗功率(10分)

2．如圖所示的電路中，已知四個(gè)電阻的阻值為R1＝3Ω、R2＝6Ω R3＝6Ω、R4＝3Ω，電源電動(dòng)勢E＝9V，內(nèi)阻r＝0．5Ω，試求：（1）S閉合，S′斷開時(shí)，求總電流和R1和R2的電流（2）S和S′都閉合時(shí)，求總電流和R1和R2的電流（15分）

3.電路如圖所示：E1?45V,E2?33V,R1?4?,R2?5?,R3?R4?1?,以E點(diǎn)為參考點(diǎn)，求A、B、C、D、E、F各點(diǎn)的電位。（15分）

4.電路如圖所示：E1?12V,E2?12V,R1?3?,R2?6?,R3?R4?3?,用支路電流法求各支路電流。（10分）