第一篇：七年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)——仿寫(xiě)訓(xùn)練

七年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)——仿寫(xiě)訓(xùn)練

1． 根據(jù)下面這句話的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要點(diǎn)明寓意。

如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃；———————，———————；

———————，———————。

2． 在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

說(shuō)出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕一句話，———————，有時(shí)只是默默的一次握

手，但作出承諾的決定卻是不易，因?yàn)檩p輕一句話，那是用信譽(yù)寫(xiě)成的錚錚誓言，；———

———，———————；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。負(fù)起承諾，就負(fù)起

了不變的真情，就負(fù)起了不悔的初衷。

3． 仿造下面這句話的句式，以“思想”和“意志”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。

生命，總是在挫折和磨難中茁壯。

思想，———————————。

意志，———————————。

4． 參照下面兩句話的句式，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。

熱情是人生的太陽(yáng)，能照亮征程上的每一角暗地；熱情是燃燒的火把，能點(diǎn)燃友誼的篝火；——————，——————；———————，———————。

5． 仿造下面哲理性的比喻，一“奮斗”和“希望”開(kāi)頭，各寫(xiě)一個(gè)句式相同的比喻句。

生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。

6． 根據(jù) 下面這句話的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要求點(diǎn)明寓意。

一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。7．在下面的橫線上緊接上文再造一個(gè)句子，與“統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國(guó)人所稱頌”一句形成整句。

中華民族是具有“大一統(tǒng)”傳統(tǒng)的有凝聚力的偉大民族。在中國(guó)歷史上有過(guò)“分”與“合”。

縱觀歷史進(jìn)程，統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國(guó)人所稱頌；—————————。8 參照下面這句話的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一句話。（不超過(guò)40字）

大的東西會(huì)變小，小的東西會(huì)變大，“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來(lái)

說(shuō)，大的損失會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因?yàn)槔^續(xù)努力而變大。“多”與“少”也

是如此，———————，————————。

9．仿照句（1），在橫線上寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀點(diǎn)。

（1）無(wú)論是批閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫(xiě)成《本草綱目》的李時(shí)珍；——————，——————；——————，——————（2）他們的經(jīng)

歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。

10．在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，結(jié)構(gòu)要與畫(huà)~~~~~~的一句相似。（40字以內(nèi)）

《史記》是一座人物畫(huà)廊。司馬遷像一個(gè)高明的畫(huà)家，以傳神的筆墨，勾畫(huà)出

一個(gè)個(gè) 栩栩如生的人物；又像一—————————。

11．在下文標(biāo)號(hào)的橫線出續(xù)寫(xiě)句子。要求：a.續(xù)寫(xiě)的句子要符合文意，與上下文銜接

自然，文意貫通。B.（1）（2）處的句式要與它前面劃線的句式相同。C.（3）句要從

正反兩面對(duì)整段文字作總結(jié)。

歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名

裂，葬身火海的下場(chǎng)呢？（1）————————————————然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？（2）

————————綜上所述，不難看出：（3）————————————————。

12．根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。

有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；——————————————。

13．仿照下面兩個(gè)比喻句式，一“北京”開(kāi)頭，寫(xiě)兩句句式相同的比喻句。

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫 住我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

14．以“成功”和“失敗”為中心，寫(xiě)一段排比句。

15．寫(xiě)一段與下面句式相同的話。

在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征；昭君墓也不是一 個(gè)墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。

16．結(jié)合語(yǔ)境，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

蜂采的是花，釀造的是蜜；————，————；————，————；作為萬(wàn) 物之靈的人，學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，就不應(yīng)只是前人智慧的重復(fù)，而應(yīng)該是科學(xué)的創(chuàng)造。

17．依照加橫線的句子，在續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。

希望是前進(jìn)的原動(dòng)力，是戰(zhàn)勝挫折、失敗的法寶。正是因?yàn)橄Ｍ鸩幌ǎh 戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦才能不畏失敗，屢敗屢戰(zhàn)，終于一統(tǒng)天下，成就漢室之偉業(yè)。

18．仿照下面一組排比句，以“痛苦”和“幸福”為題寫(xiě)一組排比句。

劈開(kāi)天幕的閃電是瞬間，但是閃電過(guò)后便是永恒；凄婉的音符是瞬間，而音樂(lè)里 的愛(ài)卻是永恒；頭腦中的靈感是瞬間，記下激情的文字卻是永恒。

19．仿照下面句式，寫(xiě)一個(gè)結(jié)構(gòu)相似、復(fù)句形式相同的句子。

只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔和柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污 泥環(huán)繞。

20．下面是一段描寫(xiě)梅花的文字，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)與上文結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句。

（1）迎接它出生的不是和煦的才春風(fēng)，是凜冽的北風(fēng)；——————，———

——。（2）花壇暖房里，它不開(kāi)；——————，——————。

21．用《〈指南錄〉后序》《譚嗣同》中的有關(guān)材料，仿照下面的例句寫(xiě)一個(gè)句子。要求：（1）句式要與例句相同，（2）擬人要與觀點(diǎn)一致。

無(wú)論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克 漢森，他們的經(jīng)歷 告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。

22．仿照下面劃線的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人的思念之情的句子。

我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)

江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪？

23．仿照下面的句式，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。

我夢(mèng)想，來(lái)到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

仿句

1-4題答案略

5．奮斗就是一支搏擊風(fēng)浪的船槳。

希望就是一座亮在前方的燈塔。

6．一塊鈾礦石，可以平庸無(wú)奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。

一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)出燦爛的光芒。

7．分裂為逆流，乃變態(tài)，為國(guó)人所不齒

8．多的麻煩會(huì)因?yàn)樘幚淼卯?dāng)而減少，少的的經(jīng)驗(yàn)會(huì) 因?yàn)榉e極摸索而增多。

9．無(wú)論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬 金；無(wú)論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛(ài)迪

生。

10．一位出色的雕塑家，以鋒利的刻刀，塑造了一座座神采各異的雕像。

11．（1）假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽(tīng)取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，兵敗官渡呢？

（2）如果當(dāng)初唐太宗不能聽(tīng)取魏征的逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？

（3）善納人言者，昌（納諫者，昌）；拒納人言者，亡（止謗者，亡）。

12．有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。

13．北京好比一顆心臟，它連接著億萬(wàn)中華兒女跳動(dòng)的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開(kāi)放的中國(guó)。

14．虛心的人往往成功，驕傲的人常常失?。磺趭^的人往往成功，懶惰的人常常失??；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。

15．略

16．略

17．略

18．略

19．略

20．滋育它成長(zhǎng)的不是可口的甘露是肅殺的嚴(yán)寒。

冰天雪地里，它怒放。

21．無(wú)論是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，還是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他們用鮮血和生命寫(xiě)出感天動(dòng)地的正氣歌，他們正是我們民族的脊梁。

22．略

23．我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

第二篇：仿寫(xiě)句子專項(xiàng)練習(xí)

仿寫(xiě)句子專項(xiàng)練習(xí)

四（9）

一、照樣子，仿寫(xiě)句子

1、秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。

___________________________________________________________

2、那里河道特別多，橫的，豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。

___________________________________________________________

3、蘆芽上長(zhǎng)出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆，平靜的湖面，像_________________________，像_________________________。

4、老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。（仿寫(xiě)比喻句）

___________________________________________________________

5、蒲公英伸了伸懶腰，揉揉惺忪的眼睛，趕緊摸摸臉頰。（仿寫(xiě)擬人句）

___________________________________________________________

6、風(fēng)吹落了一片片樹(shù)葉。（改為比喻句）

___________________________________________________________

7、花兒露出了燦爛的笑臉（仿寫(xiě)擬人句）

___________________________________________________________

二、你知道下列比喻句把什么比作什么。

1、在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開(kāi)了。把____________________比作____________________

2、不一會(huì)兒，池子像開(kāi)了鍋似的，黑色的鴉片在池子里翻來(lái)滾去。把____________________比作____________________

3、洪水像脫韁的野馬，向前沖去。

把____________________比作____________________

三、讀句子，在比喻句后面打“√”

1、馬是跪著的，像等人騎上它的背。（）

2、從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，如像悶雷滾動(dòng)。（）

3、春姑娘愛(ài)唱歌，唱醒了枝頭的嫩芽。（）

4、遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。（）

5、跳進(jìn)清淳的海水，我們是一群無(wú)拘無(wú)束的魚(yú)兒。（）

四、選擇下列句子的修辭手法。

A 排比 B 比喻 C 擬人 D 反問(wèn) E 設(shè)問(wèn)

1、天上的云從西邊一直燒到東邊。。。好像天空著了火（）

2、春姑娘愛(ài)哭，一撇嘴就細(xì)雨沙沙()

3、冬哥哥用雪花白了天，畫(huà)白了地，畫(huà)白了高山，樹(shù)枝，畫(huà)白了小橋，流水，人家。。。。（）

4、駱駝?dòng)刑貏e的工具嗎？沒(méi)有（）

5、難道你還不清楚嗎？（）

五、下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“╳”。

1、欣欣長(zhǎng)得像一個(gè)人。（）

2、一朵小花像蝴蝶似的開(kāi)在枝頭。（）

3、日內(nèi)瓦的鳥(niǎo)也像野草般自由生息。（）

4、蛇頭蝶的翅膀上端有像蛇頭一樣的圖案。（）

5、她好像有心事似的。（）

6、學(xué)校像個(gè)大花壇。（）

7、他長(zhǎng)得像他父親。（）

8、像其他人一樣，他也喜歡讀書(shū)。（）

9、湖面似的鏡子一樣。（）

六、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。

1、樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。（）

2、那小小的蘆葉船，怎么會(huì)翻不了呢？（）

3、春姑娘愛(ài)笑，；笑出一個(gè)暖暖的太陽(yáng)。（）

4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

5、雪花撒的很輕柔，很恬靜，很均勻，很有層次。（）

6、小螞蟻在屋子前辛勤的忙碌著。（）

7、山洞是怎么形成的？天生的吹。（）

8、老師像蠟燭，燃燒自己照亮我們。（）

9、下課了，同學(xué)們有的踢毽子，有的跳皮筋，有的蕩秋千。。玩得高興極了。（）

10、你怎么能和我相提并論呢？（）

11、獅子抓到鹿了嗎？沒(méi)有（）

12、珊瑚形態(tài)各異，有的像手掌，有的像樹(shù)木，有的像鹿角，美麗極了。（）

13、這么美麗的景色，怎么能不讓人陶醉呢？（）

14、許多小松樹(shù)披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）

15、春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。（）

“被”“把”字句專項(xiàng)練習(xí)

四（9）

一、按要求寫(xiě)句子。

1、他們被潮水送到岸邊。（改為“把”字句）

—————————————————————————————

2、孩子用腳踢開(kāi)了貝殼。（改為“把”字句）

————————————————————————————

3、朝霞映的山川，樹(shù)木，河流，房屋一片明艷。（改為“把”字句）

4、漂亮的籃子里裝滿了各種各樣的綠葉。（縮句）___________________________________________________

5、雪白的小兔子在田野里飛快的跑來(lái)跑去。（縮句）

15、大家把樹(shù)葉放在課桌上。（改為“被”字句）

___________________________________________________

6、白發(fā)蒼蒼的董爺爺?shù)谝淮我?jiàn)到高大雄偉的天安門(mén)。（縮句）___________________________________________________

7、她是第五毛織廠的工人。（縮句）

___________________________________________________

8、小男孩和他的隊(duì)友第一次捧回了金杯。

“把”字句：______________________________________ “被”字句：______________________________________

9、江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已有很多很多的人。（改為“夸張句”）___________________________________________________

10、許海峰奪得冠軍。（擴(kuò)句）

___________________________________________________

11、五星紅旗在國(guó)歌聲中升起。（擴(kuò)句）

___________________________________________________

12、銷毀的鴉片被咆哮的海水卷走了。（改為“把”字句）___________________________________________________ 16、14、12歲的雨來(lái)使盡力氣，才把缸挪回到原地。（改為“被”字句）

___________________________________________________

17、許多小園眾星拱月般的把圓明園環(huán)繞著。（改為“被”字句）___________________________________________________

18、像雹子一樣的石頭把敵人打的嘰里呱啦的叫。（改為“被”字句）___________________________________________________

19、太陽(yáng)曬干了衣服上的水。（縮句）

___________________________________________________

13、日本鬼子的手槍被嘎子奪過(guò)來(lái)了。（改為“把”字句）___________________________________________________

14、鴉片被林則徐在虎門(mén)銷毀了。（改為“把”字句）___________________________________________________ 20、我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。（縮句）__________________________________________________

21、我們用元寶樹(shù)葉串成項(xiàng)鏈。（改為“被”字句）___________________________________________________

15、但是，這只貝殼沒(méi)有被孩子所撿起。（改為“把”字句）___________________________________________________

22、南方連降暴雨。（擴(kuò)句）

___________________________________________________

23、大家把樹(shù)葉放在課桌上。（改為“被”字句）

___________________________________________________

16、教練被小男孩兒的真誠(chéng)感動(dòng)了。（改為“把”字句）___________________________________________________

24、風(fēng)猛烈的搖晃著路旁的梧桐樹(shù)。

改成“把”字句：____________________________________ 改成“被”字句：____________________________________

25、我把這件事告訴了父親。（改為“被”字句）

___________________________________________________

第三篇：句子仿寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練

句子仿寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練

（一）方法指導(dǎo)

1、析原型、定格式——形似

1）詞語(yǔ)或短語(yǔ)類型要一致

2）句式特點(diǎn)要一致（單句還是復(fù)句，是設(shè)問(wèn)句還是反問(wèn)句，是對(duì)比句等。）3）修辭方法一致（如比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比、對(duì)偶等。）

2、析原型、定內(nèi)容——神似

整體了解語(yǔ)意，把握語(yǔ)境，展開(kāi)想象和聯(lián)想。

（二）例句分析：

例1.仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，與前一句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

例句：如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想像，___________________________________；如果沒(méi)有想像，___________________________________。

例2.仿造下面的句子。另寫(xiě)一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_____________________？_____________________，____________________，____________________。

例3.友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，___________________________，_________________________，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言。

例4.根據(jù)下面畫(huà)線句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子

課外閱讀名著是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；____________________________________________________；____________________________________________________。

例5.老師與我們相處了三年，結(jié)下了深厚情誼，在你即將與老師分手之時(shí)，請(qǐng)你仿照所給的句子再寫(xiě)兩句話，以表達(dá)對(duì)老師的感激之情。例句：您不是種子，卻讓我們感受到生命的力量。

仿寫(xiě)：

。

例6.沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，；沒(méi)有一本書(shū)的家。

例7.作家把讀者擺渡到精神的彼岸?！跋Ｍこ獭卑沿毟F的孩子擺渡到求知的校園。仿句：

把

擺渡到。

把

擺渡到。

例8.太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

，；

?！灸M試題】

1、仿照例句，另寫(xiě)兩個(gè)句子。

沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。沒(méi)有

的聚積，就沒(méi)有

。沒(méi)有

的聚積，就沒(méi)有。

2、請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹(shù)”、“鮮花”、“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開(kāi)敘寫(xiě)，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一抹嫩綠；

3、在下面語(yǔ)段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服；

，讓我經(jīng)受磨煉；給我一次失敗，；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

4、如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼的水；如果你是小鳥(niǎo)，那快樂(lè)就是一片湛藍(lán)的天；

，。

5、誠(chéng)信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行；

，；誠(chéng)信好像那夏日的微風(fēng)，失去它你將難當(dāng)酷暑。

6、例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。

仿句：沒(méi)有理想的人，他的生活如。沒(méi)有理想的人，他的生活如。

7、例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

仿句：語(yǔ)文是

，讓人。

語(yǔ)文是

，讓人。

8、例句：見(jiàn)了大河的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；

見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍是遺憾；

仿句：見(jiàn)了大海的浩瀚，依舊遺憾；，還是遺憾； 出發(fā)吧，立刻出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

9.例句：金錢能買來(lái)漂亮的眼鏡，但買不來(lái)明亮的眼睛。

金錢能買來(lái)高檔的鋼筆，但買不來(lái)敏捷的文思。

仿句：金錢。

10.例句：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡多嫵媚；

仿句： 月亮說(shuō)，_____________________________；海燕說(shuō)，________________________________；太陽(yáng)說(shuō):______________________________________

第四篇：仿寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練

)句子仿寫(xiě)專題訓(xùn)練

仿句訓(xùn)練（答案）

1照下面兩句仿寫(xiě)：

如果你是一朵花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；

如果你是一棵小草，就給人們帶來(lái)一份綠色；

如果你是一片樹(shù)葉，就給人們帶來(lái)一份綠陰；

如果你是一縷陽(yáng)光，就給人們帶來(lái)一線光明。

2、：春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，請(qǐng)依照例句，用“你看，這里的+古詩(shī)

格式造一個(gè)句子：

例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒?？梢?jiàn)，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫(huà)中游”的感受。

春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看，樹(shù)木一片蔥蘢，漫步在鄉(xiāng)村小道之間，真有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感受。

3、依照下面兩個(gè)句子，補(bǔ)寫(xiě)一句：

錢能買到佳肴，不能買到胃口；

錢能買到書(shū)籍，不能買到知識(shí)；

錢能買能化妝品，不能買到青春；

4、我夢(mèng)想，來(lái)到塞外大地，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗；

仿照上述句子，續(xù)寫(xiě)一句。

我夢(mèng)想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。

5、請(qǐng)以“歷史”、“時(shí)間”為話題寫(xiě)一個(gè)句子：

歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)；

歷史是一條長(zhǎng)江，時(shí)間就是涌動(dòng)的波濤。

6、仿寫(xiě)下列句子

沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；

沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；

沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一顆星的天空。

7、寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。

以“音樂(lè)”、“書(shū)籍”、“時(shí)間”為陳述對(duì)象，仿寫(xiě)：

音樂(lè)是和煦的春風(fēng)，使堅(jiān)冰解凍，小草發(fā)芽。

書(shū)籍是堅(jiān)實(shí)的階梯，可以使人們登上理想的高峰。

時(shí)間是一艘永不停息的航船，載著你到達(dá)生命的彼岸。

8、閱讀下面一段歌詞，完成題目：

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠(yuǎn)了一起回顧。

請(qǐng)根據(jù)上面畫(huà)線的兩個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句：

“相互就是痛苦時(shí)，一起傾訴；”

“相互就是快樂(lè)時(shí)，一起分享?！?/p>

9、展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。

大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；

溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅(jiān)韌。

10、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句：

人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見(jiàn)到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花朵，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一

朵；

見(jiàn)到濃密的大樹(shù)，你只要做大樹(shù)上的一片綠葉。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片,卻能為人們遮擋風(fēng)雨

。這樣的人生也就無(wú)悔了。

11、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫(xiě)一句話。

讀書(shū)是一種樂(lè)趣，知識(shí)是它的果實(shí)；

運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣，健康是它的果實(shí)；

勞動(dòng)是一種樂(lè)趣，收獲是它的果實(shí)。

12、下面是哲學(xué)家培根的話，請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照培根的語(yǔ)言形式，再續(xù)寫(xiě)一句富有哲理的話。

歷史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀，音樂(lè)使人高雅書(shū)籍使人明理。

13、發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子：

童年是一個(gè)迷，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；

少年是一幅畫(huà)，色彩絢麗，爛漫天真；

青年是一首詩(shī)，激情澎湃，樂(lè)觀自信。

14、仿照下面的例句，以“你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？”作開(kāi)頭，寫(xiě)一句話。

例：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！?/p>

“你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？那么請(qǐng)保護(hù)我們的地球，因?yàn)榈厍蚴俏覀兊募覉@?！?/p>

15、下列文字是關(guān)于“愛(ài)心”的議論，根據(jù)已有的句式、意蘊(yùn)，仿寫(xiě)上句或下句。

愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使飽受饑寒的人，得到溫暖；

愛(ài)心是茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；

愛(ài)心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念自己的故鄉(xiāng)；

愛(ài)心是一泓清澈的甘泉，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。

16、下面是一段簡(jiǎn)短的議論性文字。參考提示，為語(yǔ)段的前兩個(gè)空白處各補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子；并在第三個(gè)空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫(xiě)的三個(gè)句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。

掀開(kāi)中國(guó)歷史的重重帷幕，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽(tīng)從比干的良言，又何至于落得個(gè)國(guó)破家亡的下場(chǎng)？假如

（1）？話又說(shuō)回來(lái)，如果當(dāng)初秦孝公不聽(tīng)取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國(guó)？如果（2）？綜上所述，不難看出（3）。

提示：吳王夫差——伍子胥蔡桓公——扁鵲

楚懷王——屈原魯莊公——曹劌

齊威王——鄒忌唐太宗——魏征

（1）假如當(dāng)初蔡桓公能聽(tīng)從扁鵲的勸戒，又何至于落得個(gè)病入膏肓的下場(chǎng)。

（2）假如當(dāng)初魯莊公不聽(tīng)從曹劌的建議，又哪能取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利。

（3）只有聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，才能取得事業(yè)的成功，如果獨(dú)斷專行，自以為是，后果是不堪設(shè)想的。

17、仿照下面例句寫(xiě)一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句：我不是矗立在廣場(chǎng)中央的石像，而是綿延千里路軌下的一顆石子──為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。

18、在下面這段話中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求仿用畫(huà)波浪線的語(yǔ)句的句式及運(yùn)用的比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。

我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；

友誼如花種，我們共同灑播，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；

友誼如油彩，我們共同設(shè)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫(huà)。

19、“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”仿造而成的句子，請(qǐng)你從多角度思考再仿寫(xiě)兩個(gè)句子：

畏懼錯(cuò)誤就是毀滅創(chuàng)新。

20、仿照例句，再寫(xiě)出三個(gè)你對(duì)語(yǔ)文理解的比喻句。

例句；語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

仿句：語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；

語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不己；

語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容；

21、按要求表達(dá)。

從除例句以外的23個(gè)大寫(xiě)英文字母中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。

例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。

仿句：o是一輪太陽(yáng)，是朝氣；s是曲線，是優(yōu)美；D一把豎琴，是快樂(lè)。

22、請(qǐng)依照下面例句仿寫(xiě)一個(gè)句子，寫(xiě)出你對(duì)人生的感悟。要求與例句相同；上下文語(yǔ)意聯(lián)貫；運(yùn)用比喻的修辭手法。

例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)你春天的耕耘和秋天的收獲。

仿寫(xiě)：人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)你失意的懊惱和成功的歡樂(lè)。

23、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫(xiě)兩個(gè)句子。

當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。

示例：一個(gè)饑餓的人說(shuō)：“像一塊面包?！?/p>

一個(gè)疲憊的旅人說(shuō)：“像一張舒適的沙發(fā)床?！?/p>

仿寫(xiě)（1）一個(gè)天真的小孩說(shuō)：“像奶奶的白發(fā)。”

（2）一個(gè)精明的商人說(shuō)：“像我的貨物，從天上運(yùn)來(lái)?！?/p>

24聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，仿照打浪線句子的格式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。

我長(zhǎng)大了，逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)?lái)歡樂(lè)的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活，有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步，有時(shí)

在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲??文學(xué)，成了我的良師益友。

25、仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。

例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。

沒(méi)有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。

26、仿照下列句式造句（“愛(ài)”的對(duì)象可填人、景、物等）。

例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的香飄四野。

仿句：人們都愛(ài)大海，愛(ài)她的洶涌澎湃，愛(ài)她的的寬闊無(wú)邊。

27根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面的這段話補(bǔ)充完整。

見(jiàn)了大河的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍是遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沙漠，依舊遺憾；見(jiàn)過(guò)沙漠的遼闊，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)森林的神奇，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

28仿照畫(huà)線的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次親密的撫摸是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花，一次真誠(chéng)的賞識(shí)是一朵花??能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

29根據(jù)前后語(yǔ)境在畫(huà)線A處填寫(xiě)一個(gè)句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。

心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒(méi)有白費(fèi)，每走一步都是有收獲的。A成功是一次收獲，B失敗是一次收獲，艱難是一種收獲，C痛苦是一次收獲，哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會(huì)知道歡樂(lè)、順利和仰天大笑是什么滋味？

30、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線的句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意完整連貫的一段話。

人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果一縷陽(yáng)光代表一個(gè)祝福，我愿送你一個(gè)太陽(yáng)；如果一棵樹(shù)代表一個(gè)祝福，我愿送你一片森林。

31、仿照例句，寫(xiě)一組句子。

例如：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

仿寫(xiě)：父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定；

父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

第五篇：七年級(jí)仿寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)仿寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課 師：“你無(wú)法改變?nèi)菝玻憧梢哉故拘θ?。你無(wú)法左右天氣，但你可以改變心情。你無(wú)法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無(wú)法樣樣順利，但你可以事事盡力?！蓖瑢W(xué)們，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的加深，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn)，今天我們要學(xué)習(xí)的就是近年來(lái)一直是各地中考一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)——仿句，希望大家一起來(lái)努力，在這一節(jié)中展示自己最燦爛的笑容！

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)例題分析、課前練習(xí)、課堂訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)“仿寫(xiě)句子”的特點(diǎn)，掌握操作方法。

2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，善于總結(jié)概括，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。3．情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。教學(xué)重難點(diǎn)：仿寫(xiě)句子操作方法的綜合運(yùn)用。教學(xué)方法：講練結(jié)合

三、什么是仿句？

仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫(xiě)出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。這種題型既有廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的條件限制，成為近年來(lái)中考的一 大亮點(diǎn)。

四、解題的一般步驟: 第一步，讀：讀懂內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞，明確要求。

第二步，析：分析句式特點(diǎn)，表達(dá)方式，修辭手法，感情色彩。第三步，品：品味語(yǔ)境，展開(kāi)想象和聯(lián)想。第四步，寫(xiě)：初步仿寫(xiě)，檢查要求，再做定案

五、簡(jiǎn)單介紹仿寫(xiě)題型：

現(xiàn)在我給大家介紹一些仿寫(xiě)句子的類型。仿寫(xiě)類試題往往帶有很大的綜合性，有那些形式呢？

1、造句式仿寫(xiě)：

仿照文中的句式，用“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就……”造句

仿句：不必說(shuō)春天那花有多美麗，也不必說(shuō)春天的草有多綠, 單是那可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著,就有著濃濃的春意。

2、套用式仿寫(xiě)

考題要求：仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

如：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的滋潤(rùn)萬(wàn)物。

3、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)：

例句：繁花是春天的笑臉，陽(yáng)光是夏日的歡唱，_____________，______________。

? 如：（果實(shí)是秋天的收獲，雪花是冬天的衣裳。）.名句式仿寫(xiě): 例句：你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

以“你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎？”或“你希望成才嗎？”作開(kāi)頭寫(xiě)一

如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼； 如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；

仿句：如果__________ ,_________；如果_________，___________。如：（如果你是一棵小草，就增添一份

綠色；如果你是一朵鮮花，就裝

點(diǎn)一片春色。）

（三）綜合練習(xí)：

1、考題評(píng)講：山邊的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。

仿句： 路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)____________________________比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。____________________________

2、.依照例句，選一種事物, 用“事物－否定－想象” 的格式，仿寫(xiě)一個(gè)句子。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。

仿句：（黑板）

（教室的前面有塊黑板，不，那并非黑板，_____________________它是播種知識(shí)的良田。）

3、在劃線部分的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。

例句：悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到。

仿句：樂(lè)觀者說(shuō)，希望是（樂(lè)觀者說(shuō)，希望是啟明星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就算摘不到，也能告訴人們曙光在前頭。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、歸納、總結(jié) ： 綜上所述，仿句這類開(kāi)放性試題，雖無(wú)固定答案，但要解這類題得遵循四大原則：

（1）句式（結(jié)構(gòu)）上要與例句一致，修辭格要與例句一致。

（2）要認(rèn)真品味語(yǔ)意，充分展開(kāi)想象和聯(lián)想，仿句的意韻要緊扣例句。

（3）仿句不能過(guò)于平淡，要有一定的文采。

（4）要有想象力。因此，平時(shí)要多積累，多記憶一些優(yōu)美的好詞佳句。