第一篇：英語學習發音

發音

o 模仿練習英語說話語調和節奏.o 錄下自己的發音,與錄音帶相比較.o 仔細聽老師或英美人士的發音,大聲重復練習,并請其糾正.o 請教老師發音的方式,在家面對鏡子練習.o 先練習單音,再練習字與句子.o 將發音困難的字列下來,反覆練習.反覆犯錯

o 分辨該錯誤是一時口誤還是累犯之錯誤,前者無妨,後者則顯示自己尚未完 全學好該部分,仍需努力.o 了解自己犯錯的原因.o 注意所犯錯誤的嚴重性.o 全心接受老師或英美人士的錯誤糾正,稍後再分析.o 注意英美人士對錯誤的接受能力.很少有機會練習

o 上課時抓住每個機會練習.若老師沒有叫你,你也可在心中默默練習如何回 答,然後注意聽別人如何說,及老師的回應.o 下課後,主動找老師練習,或參加英語會話社團加強練習.o 和同學一起練習.我不敢說

o 事前準備,自言自語,自己練習亦可.o 在腦中靜靜反覆練習.o 不要期望自己一開始就不出錯,犯錯是學習中不可避免的.o 避免惡性循環:怕說錯就不敢開口,不敢開口就是放棄練習機會,反而更容 易犯錯.Helpful oral skills

o 組織整理要說的內容,準備大綱或寫筆記,小抄.o 若有問題,發問尋求幫助.o 不要輕易放棄.o 對話中專心聆聽別人說話,以準備回答.o 猜想別人下一句會說的話.o 留意自己說話時,所用的單字,文法,和發音.o 試用新學的單字,不要只用固定熟悉的字詞.o 自我改正錯誤,再說一遍.o 運用同義字,相關字,或造字,及用手勢表情來幫助表達意思.o 多多鼓勵自己好的表現.o 評估自己的表現:下次可如何改進 哪些策略有用 哪些沒有用

o 尋求對方或老師的回饋,幫助,或改正.o 找出問題所在,例如,生字或句型不足,還是太緊張.o 找出以後可用之策略.o 紀錄學習日志.

第二篇：英語發音

《李陽瘋狂英語發音及口語水平測試》配套MP3 我承諾I Promise I must make the best use of my time!我一定要最大限度地利用時間 I must practice English crazily!我一定要瘋狂操練英語

I must be totally devoted!我一定要真正做到全力以赴、如癡如醉 I must listen to, practice, and speak English every single day!我一定要每天聽英語、練英語、說英語

I must speak the most standard, beautiful and fluent English!我一定要講一口最標準、最漂亮、最流利的英語

I must be a successful, happy and influential person!我一定要做一個成功的人，一個快樂的人，一個有影響力的人 I absolutely can do it!我一定能做到

I’m the greatest miracle in the history of the world!我就是人類歷史上最偉大的奇跡 【評分標準：6分及格，7分良好，8分優秀，9分卓越，10分滿分，11分杰出，12分英語大師級】 英語成功的三大核心秘訣：

一、內容要少而精，訓練次數要越多越好；

二、讀英語一定要有“節奏”！把長句變成短句，把短句讀成一個單詞！請按照標注好的意群瘋狂朗讀；

三、元音發音要飽滿，輔音發音要清晰！每個單詞都要徹底讀準！【瘋狂測試第一部分：單詞讀音測試】 第一組：后鼻音[?] [單詞測試]thank [θ??k] 感謝； think [θi?k]思考； sing [si?] 唱 song [s??]歌曲； morning [?m?:ni?]早晨； everything [?evriθi?]一切 [句子測試] 1.Do you need me / to bring you anything? 你需要我幫你帶點東西嗎？

2.Every time / you sing this song, / think of your parents / and thank them / for everything / they have done for you.每次你唱這首歌的時候，你都要想想你的父母，感謝他們為你所做的一切。第二組：唇齒摩擦音[v] [單詞測試]visit[?vizit]訪問； five[faiv]五； drive [draiv]駕駛 victory [?vikt?ri]勝利； vegetable [?ved?it?bl]蔬菜 [句子測試] 1.If I were you, / I would give up / smoking.如果我是你，我就把煙戒掉。2.You should eat / five to seven servings / of vegetables every day.你應該每天吃五到七份蔬菜。第三組：爆破音[p] [單詞測試]important [im?p?:t?nt] 重要的； practice [?pr?ktis]操練 decide [di?said]決定； terrific [t??rifik]極好的； begin [bi?ɡin]開始 [句子測試] 1.It’s important / to practice speaking English / every day.每天操練英語是非常重要的。2.Basketball / is a really popular sport / in China./ People love the NBA.籃球運動在中國很流行，人們喜歡NBA.第四組：咬舌音[e] [單詞測試]this[eis]這個； these[ei:z]這些； together [t??ɡee?]在一起 weather [?wee?]天氣； south[sauθ]南方； birth[b?:θ]出生 [句子測試] 1.I can’t stand / this weather./ Let’s go south together / this winter.我受不了這樣的天氣，讓我們今年冬天到南方去吧。

2.Do you want this book / or that book? 你想要這本書，還是那本書？ 第五組：雙元音[ei] [單詞測試]Waste[weist]浪費； tomorrow [t??m?r?u]明天； time[taim]時間； about[??baut]關于； enjoy [in?d??i]喜歡 [句子測試] 1.Please / don’t make / so much noise / when you eat.吃飯的時候，請不要那么大的聲音。2.If / you want to enjoy / tomorrow, / you can’t waste time / today.如果你想享受明天，你就不能浪費今天的時間。第六組：長元音[i:] [單詞測試]please[pli:z]取悅； dream[dri:m]夢想； food[fu:d]食物； choose[t?u:z]挑選 true[tru:]真實的 [句子測試] 1.I’m in the mood / to cook my own food / and eat on the beach.我特別想自己煮飯，并拿到海邊去吃。

2.You can’t please / everyone./ You must choose / to follow your own true dream.你不可能取悅每一個人。你必須選擇追隨你內心的夢想。【瘋狂測試第二部分：發音規律測試】 第一組：清輔音濁化

[單詞測試]speak[spi:k]說； stop[st?p]停止； school[sku:l]學校，understand[??nd??st?nd]理解；sport[sp?:t]體育 [句子測試] 1.It’s a long story.說來話長。

2.My mother / is the most special person / in my life.我媽媽是我一生中最特別的人。第二組：不完全爆破

[單詞測試]football [?futb?:l]足球； goodbye[?ɡud?bai]再見； blackboard [?bl?kb?:d]黑板 act[?kt]行動；picture[?pikt??]照片 [句子測試] 1.Don’t act / like a child.不要像孩子那樣任性。

2.Let’s take / one more picture / before / we say goodbye.我們告別前再照張照片。第三組：前重后輕

[單詞測試]make[meik]制作； keep[ki:p]保留，保管； book[buk]書； game[ɡeim]游戲 gate[ɡeit]門 [句子測試] 1.I believe / you can make it.我相信你能成功。

2.Keep this book / until I meet you / at the gate.保管好這本書，知道我們在門口見面。第四組：連續

[短語測試]stand_up [?st?n?d?p]站起來； take care_of[teik?k???r?v]照顧 a pair_of shoes[??pe??r?v??u:z]一雙鞋子；think_it_over[?θi?ki?t?uv?r]仔細考慮 [句子測試] 1.Will you speak_up? / I can’t hear you.能大點聲碼？我聽不清。2.He ran_out / to buy a ticket / and he will be back / in_an_hour.他出去買票了，一個小時以后回來。【瘋狂測試第三部分：句子朗讀測試】 [初級挑戰] 1.English / is an international / language.英語是國際語言。

2.Words / can’t express / how thankful / I am.語言無法表達我的感激之情。3.You should read / as many books / as possible.你應該盡量多讀書。

4.I’m thinking about / going to Beijing / for my vacation.我正考慮去北京度假。5.Let’s master English / to make our world / a better place.精通英語，讓我們的世界變得更美好。[終極挑戰] 1.Sam sings / the same song /again and again / from morning till evening.山姆從早到晚把這首歌唱了又唱。

2.Those boys / made a lot of noise./ Their cries / could be heard / for miles.那些男孩子吵吵鬧鬧，他們的叫聲在很遠的地方都能聽到。3.Now / I spend / hours and hours / improving my English power.現在我花很多時間去增強我的英語實力。【瘋狂測試第四部分：長句及短文測試】 [超級演講稿] Memorizing New Words如何記憶單詞

Many people tell me that / it is very hard / to remember new words.很多人告訴我記住新單詞非常困難。

They complain that / no matter how hard / they try to memorize new words.他們抱怨說無論他們怎樣辛苦去記憶心單詞，The always forget / most of them / very quickly.總是很快會忘記大部分單詞。The best way / to remember new words / is to practice them / every single day.記憶新單詞最好的方法是每天操練這些單詞，Practice new words / in sentences and paragraphs.用句子和段落操練。Listen to tapes / and read along / every single day.每天跟著錄音帶朗讀。Otherwise / you will forget easily.否則你會很容易忘記。

Another good idea / is to carry a notebook / filled with words / and practical sentences / everywhere you go.另一個號辦法就是無論去到那兒，都帶上一個記滿單詞和使用的句子的筆記本。

Whenever / you have a spare minute, / take out your notebook / and practice.無論什么時候你有空閑的 時間，都拿出筆記本來進行操練。

If you need my help, / please call me.如果你需要我的幫助，請打電話給我。We’re friends, / friends help each other.我們是朋友，朋友應該相互幫助。We can definitely / conquer new words / together!讓我們一起征服新單詞吧。【瘋狂測試第五部分：語法分析測試】

1.How long / have you been / learning English? 你學習英語多久了？ 2.Sorry / to have bothered you.不好意思，打擾你了！

3.I’m sure / you will enjoy your trip / to Beijing.我確信你一定會享受這次北京之旅的。4.I though / the movie would be interesting, /but it isn’t.我原以為這部電影會很有趣，但實際不是。

5.This is the best movie / that I have seen / for years.這是我幾年來看過的最好的電影。6.Although / they are very poor, / they are warm-hearted.盡管非常窮，但是他們很熱心。7.Don’t trust him, / no matter what / he says.不管他說什么，都不要信他。

8.Tom did everything / possible / to make his mother / happy.湯姆盡一切可能讓母親高興。【瘋狂加試一：五大挑戰句】

1.It’s an honor / and a pleasure /for me / to be here today.2.I think / my greatest strength / is my ability / to cope with stressful situations.3.I think / my communication skills / and language ability / will be a real asset / to your team.4.I’m really hoping / to work / in a challenging environment.5.Why don’t we / exchange email addresses / so that / we can keep in touch? 【瘋狂加試二：五大常用問句】

1.What has impressed you / the most / about China / so far? 2.What do you think about / the general English level here? 3.Do you have / a favorite Chinese food? 4.What / is the most interesting thing / you have seen / during your stay here? 5.Have you had / much trouble / getting used / to the differences here?

第三篇：關于糾正英語發音范文

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? 關于糾正英語發音 武漢新東方李杜近200位少兒部老師一直是武漢學校的驕傲。前幾年我作過幾次英語教學培訓，但

迅速發現老師們專業素養深厚，遂不敢班門弄斧，只有送老師出國培訓，自己轉為教大家高級英語，后來又囿于俗務纏身，竟無以為繼，一直問心有愧。

昨天開會時，我提出對老師的英文發音精益求精，由我來一一聆聽，吹毛求疵，以臻完美。我們遴選老師，一向對發音要求嚴格，以利于少兒英語教學。因此很多老師說一口漂亮的英文，讓孩子受益無窮。我對發音素來敏感苛刻，便提出進一步糾音，以期錦上添花。

英文發音，對普通人來說，不必苛求，能表意就行。作為英語教師，尤其在學生啟蒙階段，則應盡量嚴格。不過有些英文大師，英語說得照樣不甚動聽。何兆武好象在一篇文章里談到，吳宓的英文發音不好，感覺不到是哈佛畢業，但仍然無損其大師形象。我印象中王佐良先生發音也不優美，依然高山仰止。許淵沖老先生的英文帶法國腔, 盡顯高貴, 念translation后面的-lation, 發成了“拉雄”的音.在武大時，我帶隊參加了三屆全國大學生英語演講和辯論賽，由外研社和21世紀報舉辦。當時只邀請重點學校參加，高手云集。我是最年輕的教練，因而“such coach, such player.”每每鎩羽而歸。記得南大，上外呼聲最高。印象最深的，卻是北外的錢青教授，其貌不揚的一位老太太，年年作為提問評委。

比賽時，進入提問環節，我一直以為是英國人在說話，心里還暗暗稱奇，居然是牛津腔。我分辨發音的能力一向敏銳，卻發現是錢青教授，大為詫異。老太太的口腔發音器官居然都和老外無異，近乎母語，我欽佩得五體投地。中場休息時找到錢教授，決心投考博士。不料老太太和藹地告訴我，已經接近退休，不再招生了。

老太太50年代畢業于蘇州大學，80年代獲芝加哥大學博士，從哪里學來的牛津腔？我一直無從了解。大學時我對英語發音毫無意識，以致于口語差強人意。讀研時才近乎偏執地自我糾正，模仿英式英語, 語音才漸有改善, 打破了成年人語音不易改變的定論。

武大英文系過去一直強調語音，其畢業生在外交部以口語聞名。可惜后來學生能力日見式微。80年代初的老院長許海蘭教授語音，一個元音要用幾個小時糾正，不厭其煩。許海蘭是中美混血，康奈爾畢業，97年去世，是武漢的愛滋病專家桂希恩的母親。

昨天下午，我先給10位老師糾音。大多發音標準，些微的瑕疵，稍作練習便能消除。在發音上，沒有好壞之分，只有意識強弱之別。如果具有標準發音意識，仔細分辨語音細微差別，并勤加模仿，人人都能說出漂亮英語。

第四篇：英語發音教學

英語發音教學

國立臺灣師範大學

李 櫻

一、1.正確的發音是溝通的基礎 學習英語的第一步－－正確的發音

“學英語只要能講、敢講就行了，帶有一點「口音」又何妨？” —這樣的說法正確嗎？

--以社會語言學的觀點而言，一個語言可以有各種不同的的形式存在，各有其不同的社會價值與意義。

--以實際語用的角度而言，各種口音常被賦以不同的的價值與印象。--語法、詞彙的習得通常以認知發展較為成熟的時期較有效率，且早年即便學過也常易忘記。但是語音系統一旦習得，則極不易忘卻。

2.發音是語言能力的一項重要指標

二、怎樣才能學好發音？

以下是幾個似是而非的說法:： 1.具備語言天份？ 2.愈早學愈好？ 3.外籍老師教學？ 4.學好音標和發音規則？ 5.自然發音法？口訣教學法？ 6.多聽、多練？

真正的關鍵：--正確的模仿標的--足夠的語言接觸

--正確的學習方法：掌握英語的語音結構特色

三、英語語音結構特色與國內學生常見的發音問題

1.學生的發音錯誤儘管看起來似乎雜亂無章，但實際上卻十分規律。2.能在單字中把子音、母音正確唸出，並不意味著在實際使用英語溝通時，發音也必然正確無誤。3.語音系統中的「對比」概念：

各語言所運用的語音對比特質各不相同，因此學生的音英語發音的問題常由於未能掌握英語音韻結構中關鍵性的語音對比概念。例如：

母音：(1)鬆 vs.緊(tense vs.lax)

beat vs.bit

gate vs.get

food vs.foot

boat vs.bought

(2)舌位的高低

set vs.sat

color vs.collar

mother vs.father

子音：帶聲(voicing)vs.送氣(aspiration)

pie vs.buy

pie vs.spy, apple(c.f.buy)

4.語音的組合規律（音節結構）

各語言的語言組合規律（i.e.語音所能出現的位置）各不相同，因此同一個語音出現於不同的位置，常會造成不同程度的困難。例如：

母音：在漢語中雙母音後面通常不接任何子音，因此下列各例中的雙母音對國人便有不同程度的困難。e.g.cow out brown tie tight time day take train, name so coat 子音：

（1）音節結尾的阻塞子音

在漢語中阻塞性的子音通常不出現在母音後的位置，因此下列各例中的子音常被刪略，或者是在其後多加一個母音，形成多餘的音節。

e.g.book bird dog like notebook phone, home

Nice to meet you.（2）音節結尾的鼻音（c.f 雙母音的組合規律）

name game time fromform problem

done fun sun

thin vs.thing(3)子音群

漢語並無子音群的組合，因此子音群對國人 而言十分困難。

tree dress three throw

pray vs.play

crowd vs.cloud

fruit vs.flute 5.語調與節奏的特色

語調的溝通功能：

上升語調—未完成、不確定、有所保留、委婉

下降語調—已結束、確定

節奏的特色：

輕vs.重、快vs.慢、急 vs.緩

英語具有重音節拍語的節奏，也就是唯有 重音音節才佔拍子（i.e.時間的長度），輕音音節又輕又短，幾乎不佔拍子。

四、發音教學上的幾點建議

e.g.John came.The man came.The manager came.1.給學生充分的時間熟悉英語語音 2.引導學生注意重要的語音訊息

3.教學活動避免誤導學生語音學習的練習

4.老師本身除具備正確而清楚的發音之外，亦應具備語音聽便能力，了解英語語音結構，以便隨時指引學生掌握英語語音的特質

參考資料：

Ladefoged, Peter.2001.A Course in Phonetics(4th ed.).Orlando, Florida: Harcourt.Lane, Linda.1993.Focus on Pronunciation.Addison-Wesley Publishing Company, Inc.吳國賢.1997.英語發音教學.臺北：文鶴出版有限公司.李櫻.2002 美式英語發音法.臺北：遠東圖書公司.李櫻.2001 談兒童英語教學中的發音問題.英語教學

李櫻.2002 學習英語的第一步—正確的發音.中央日報.2002 「自然發音法」與發音的學習.中央日報.2002 國人常見的發音問題—母音.中央日報.2002 國人常見的發音問題—子音.中央日報.2002 怎樣才能洋腔洋調

（一）--重音篇.中央日報.2002 怎樣才能洋腔洋調

（二）--語調篇.中央日報.

第五篇：英語強化學習之精準發音模仿

第三章：精準英語發音模仿訓練

我們在聽外國人講中文時，經常覺得很別扭，因為他的發音和語調實在是很有特色。同樣，中國人在講英文時，在英語母語國家的人聽來也可能會十分別扭。而且，很明顯的，山東人講英語是山東腔，四川人講英語是四川腔。

如何避開母語與方言的影響，講一口標準的英語？下面給出一個可供實踐的有效方法——發音模仿訓練。這顧名思義是要通過模仿他人的標準發音來訓練自己的發音。那么模仿誰的發音呢？

美國之音（VOA）有檔英語節目叫做Special English，中文常譯成“VOA特別英語”或者“VOA慢速英語”。在節目里，主持人用清晰、稍慢的語速進行播音，讓你能完全聽清每個單詞的發音，這類似于我們聽趙忠祥解說“動物世界”的感覺。所以，發音模仿訓練步驟

1、下載節目文稿和MP3錄音。從“欄目下載一篇節目文稿和配套MP3錄音；

2、準備給自己錄音。打開你下載的節目文稿，同時讓電腦錄音軟件（或者錄音筆）處于錄音準備狀態，打開節目MP3錄音，把播放進度設置在節目文稿正文開始處，并暫停播放；打開電腦音箱，音量調的稍大些，使通過音箱播放的聲音也能被很好的錄下來；

3、開始錄音。按下開始錄音鍵，大聲朗讀正文第一句，如果第一句太短，你可以選擇一次性念兩到三句。念完后，播放節目MP3，直到主持人念完你剛才念的句子，按暫停按鈕。這樣，你自己讀的和主持人讀的都被錄進電腦（或者錄音筆）。接著剛才句子繼續往下念1-3句，念完后再播放節目MP3錄音，一直這樣重復下去，直至整篇文章念完。錄完后，整個錄音就是你說一句然后主持人跟著你說一句的效果；

4、反復循環播放錄音。循環播放自己的錄音，并認真辨別你的錄音和主持人的錄音在單詞發音和句子升降調、輕重發音方面的不同，對于發音不準或者語調不正確的地址，請在節目文稿中做上記號，提醒自己下次朗讀時注意；

5、保存錄音文件。創建一個專門的文件夾，用來保存你的學習成果，這些學習成果包括：錄音文件、做了發音標記的節目文稿等，以便于以后復習時使用。

最后的建議：VOA Special English節目里的所有短篇報道（4-5分鐘的節目）和長篇報道（15分鐘的節目）的都可以做為發音模仿訓練教材。但我特別推薦“WORDS AND THEIR ”和“兩檔專題節目。這是因為這兩個專題都是講故事性質的，主持人在播讀這兩個專題時語氣語調更富有感情色彩。但如果你是學校電臺的英語播音員，那就根據自己的興趣選擇。對于15分鐘的 長篇報道，如果你覺得太長了，可以只節選其中幾段作為訓練的內容。