第一篇：后部發(fā)聲-----學(xué)會(huì)英語的發(fā)音方法

Blog.sina.com.cn/hkm2008 后部發(fā)聲-----學(xué)會(huì)英語的發(fā)音方法

學(xué)好英語發(fā)音，第一件要做到的事是“發(fā)準(zhǔn)”和“聽清”英語音，這就要知道英語的“口腔后部發(fā)聲方法”，口腔后部發(fā)聲方法是英語發(fā)音的入場(chǎng)券，不知道這個(gè)發(fā)聲方法，就沒法發(fā)好英語音。

地球上的每一種語言,都有自己的發(fā)音特征,比如中國(guó)人講漢語的時(shí)候，用的是口腔的“前部發(fā)聲”方法，說話時(shí)嘴巴的前半部分動(dòng)作較大，發(fā)出的聲音偏高、短促、大用力，大爆破，是一種粗獷式發(fā)音。而英美和歐洲人說話時(shí)，用的是口腔的“后部發(fā)聲”方法，說話時(shí)嘴巴的前半部分動(dòng)作較輕較小，而后半部分動(dòng)作較大，發(fā)出的聲音低沉、粘長(zhǎng)、爆破輕，是一種細(xì)膩式發(fā)音。

口腔前部發(fā)聲和后部發(fā)聲是不能混用的，用口腔后部是發(fā)不準(zhǔn)口腔前部音的，反過來，用口腔前部也發(fā)不準(zhǔn)口腔后部音。若用錯(cuò)發(fā)聲方法，不僅會(huì)造成發(fā)音不準(zhǔn)確，而且還會(huì)造成發(fā)音難聽、發(fā)音障礙和聽力障礙，給英語學(xué)習(xí)造成很大困難。

學(xué)習(xí)一種外語的發(fā)音，主要目標(biāo)就是克服母語的發(fā)音習(xí)慣，學(xué)會(huì)外語的發(fā)音特征。漢語和英語是發(fā)音特征截然相反的兩種語言，中國(guó)人要想學(xué)會(huì)英語發(fā)音，就需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語發(fā)音知識(shí)，克服漢語發(fā)音的習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)低沉、粘長(zhǎng)、爆破輕的英語音。

英語為什么要用口腔后部發(fā)聲法來發(fā)音呢？

請(qǐng)看下面的句子,可看出英語句子的發(fā)音數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于漢語，并且有音多、音相近、輔音相連的特點(diǎn)，這造成英語發(fā)音難度大于漢語，須采用“小動(dòng)作發(fā)音”和“壓抑爆破音”來解決發(fā)音難題。口腔后部發(fā)聲法，就實(shí)現(xiàn)了這兩個(gè)目的：

1:Before I eat dinner, I read newspaper for a while(18個(gè)音).吃飯前我看會(huì)報(bào)紙（8個(gè)音）。

2:What time did you get up yesterday morning?(18個(gè)音).你昨天早上幾點(diǎn)起床？（9個(gè)音）。

3:Jane and Peter had been fishing for three hours but they had caught nothing（26個(gè)音）.珍和彼得釣了三小時(shí)魚但什么都沒釣著（17個(gè)音）。

4:Your appointment will be at next Thursday at 10 o’clock（27個(gè)音）.你的約會(huì)在周四上午10點(diǎn)（11個(gè)音）

怎樣學(xué)習(xí)英語的口腔后部發(fā)聲呢？

首先，要學(xué)會(huì)“超慢速”的英語發(fā)音，誰的發(fā)音能最慢，誰的發(fā)音就能最好，就好像騎自行車一樣，誰騎得最慢，誰的技術(shù)就最高。語言的發(fā)音具有“慢學(xué)快用”的特點(diǎn)，超慢速發(fā)音把發(fā)音的細(xì)節(jié)全部暴露出來，進(jìn)而一一學(xué)會(huì)。快速發(fā)音把一切發(fā)音細(xì)節(jié)全胡弄過去了，表面上看是流利，其實(shí)是假流利，很多人的流利英語發(fā)音外國(guó)人根本聽不懂，一放慢就千瘡百孔要不得了。請(qǐng)記住：一快遮百丑，一慢解千愁。

其次，在“超慢速”發(fā)音的前提下，學(xué)會(huì)后部發(fā)聲的7字要領(lǐng)，這7字要領(lǐng)也是后部發(fā)聲的7個(gè)方面，英語發(fā)音在這7個(gè)方面與漢語發(fā)音截然相反，它們是：

聲、型、氣、力、音、節(jié)、調(diào)

1．聲：聲音偏低、粘長(zhǎng)。英語是用低嗓音來說話的。

2．型：口腔前部的嘴唇收攏，要想口腔后部發(fā)聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒的過大開合運(yùn)動(dòng)。3．氣：輕柔用氣，壓抑住爆破音，學(xué)會(huì)輕發(fā)輔音。漢語發(fā)音用力重、用氣沖，英語發(fā)音用力輕、用氣柔，并有“美聲吐字”特征。說英語時(shí)要改“吹氣”發(fā)音為“吸氣”發(fā)音，對(duì)蠟燭說英語時(shí)火苗要不動(dòng)，對(duì)手掌說英語時(shí)要無太重的吹氣感。

4．力：輕柔用力，壓抑住爆破音，學(xué)會(huì)輕發(fā)費(fèi)力費(fèi)氣的輔音，控發(fā)頭輔音，輕發(fā)尾輔音，減弱用力過猛的舌尖強(qiáng)擠壓音，拉長(zhǎng)并飽滿元音的發(fā)音，壓抑爆破音，美聲吐字發(fā)音。

5．音：學(xué)會(huì)發(fā)偏低、粘長(zhǎng)、以元音為主的舌根音。英語是一種舌根音語言，很多音是靠舌根用力發(fā)出的，說英語時(shí)就好像是在用舌根跟別人講話，不會(huì)舌根運(yùn)動(dòng)，就發(fā)不準(zhǔn)英語音。請(qǐng)大家用下一節(jié)的語音大表學(xué)會(huì)發(fā)英語的舌根音。

6．節(jié)：即節(jié)奏，或叫彈性發(fā)音，指一組一組地發(fā)音，每組音里有一個(gè)重音，其他的音都是輕音，這樣發(fā)音減小了發(fā)音的工作量。7．調(diào)：婉轉(zhuǎn)起伏，自然優(yōu)美，不拐彎的英語是難聽的。

選擇海口趨勢(shì)教育

贏在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)

第二篇：英語句子發(fā)音方法總結(jié)

一．句子重音

1)一般來說，在句子中實(shí)義詞重讀，虛詞不重讀。

名詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、副詞、感嘆詞為實(shí)義詞要重讀；

冠詞、助動(dòng)詞、前置詞、連接詞為虛詞不重讀；

代詞有時(shí)重讀有時(shí)不重讀。

2)助動(dòng)詞、系動(dòng)詞與情態(tài)動(dòng)詞在句子結(jié)尾重讀；在句首可重讀可不重讀。

二．語調(diào)

1)在英語中最重要的是聲調(diào)和降調(diào)。陳述句和以Wh-開頭的特殊疑問句用降調(diào)，即在句子最后一個(gè)重讀音節(jié)語調(diào)下降。（其實(shí)就是最后一個(gè)單詞讀降調(diào)）

2)需要用yes或no的回答的一般疑問句用升調(diào)，即最后一個(gè)重讀音節(jié)語調(diào)上升。eg.A：May I try?（try升調(diào)）B：Yes/No……..3)在選擇問句中，or之前讀升調(diào)，or之后讀降調(diào)。

eg.You want this or that? this升調(diào) that降調(diào)（or之前無論幾個(gè)選擇性質(zhì)的單詞都讀升調(diào)）

三．不完全爆破

英語中的爆破音與摩擦音或破擦音或鼻輔音連在一起形成不完全爆破。所謂不完全爆破指的是只做發(fā)爆破音的口型，但氣流并不出來；也就是說只有短暫的停頓，而不發(fā)音。

1./p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/這6個(gè)爆破音中的任何兩個(gè)音素相鄰時(shí),前者發(fā)不完全爆破音,后者則要完全地。徹底地進(jìn)行爆破。如:

1)He has a ba(d)col(d)today.2)You shoul(d)ta(k)e care of the children.Gla(d)to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面時(shí)不完全爆破。如:

1)Have you rea(d)the book abou(t)tha(t)child。

2)The thir(d)chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面時(shí)不完全爆破。如:

1)Goo(d)morning, sir.2)Goo(d)night.3)They are very frien(d)ly to us.注意:不完全爆破可以發(fā)生在單詞。短語或句子中。

eg.pi(c)turea(d)vice

四．連讀

在語流中連讀是常見的現(xiàn)象，一般是在有意義聯(lián)系的詞之間，可以是輔音與元音之間的連讀，也可以是元音與元音之間的連讀。

五．腹式發(fā)音

（這個(gè)方法不錯(cuò)，用單音訓(xùn)練法就足夠用了，再加上每天的語音模擬，感覺只要堅(jiān)持個(gè)把月就能練出個(gè)樣子了，大家一起加油！）

第三篇：英語發(fā)音

《李陽瘋狂英語發(fā)音及口語水平測(cè)試》配套MP3 我承諾I Promise I must make the best use of my time!我一定要最大限度地利用時(shí)間 I must practice English crazily!我一定要瘋狂操練英語

I must be totally devoted!我一定要真正做到全力以赴、如癡如醉 I must listen to, practice, and speak English every single day!我一定要每天聽英語、練英語、說英語

I must speak the most standard, beautiful and fluent English!我一定要講一口最標(biāo)準(zhǔn)、最漂亮、最流利的英語

I must be a successful, happy and influential person!我一定要做一個(gè)成功的人，一個(gè)快樂的人，一個(gè)有影響力的人 I absolutely can do it!我一定能做到

I’m the greatest miracle in the history of the world!我就是人類歷史上最偉大的奇跡 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：6分及格，7分良好，8分優(yōu)秀，9分卓越，10分滿分，11分杰出，12分英語大師級(jí)】 英語成功的三大核心秘訣：

一、內(nèi)容要少而精，訓(xùn)練次數(shù)要越多越好；

二、讀英語一定要有“節(jié)奏”！把長(zhǎng)句變成短句，把短句讀成一個(gè)單詞！請(qǐng)按照標(biāo)注好的意群瘋狂朗讀；

三、元音發(fā)音要飽滿，輔音發(fā)音要清晰！每個(gè)單詞都要徹底讀準(zhǔn)！【瘋狂測(cè)試第一部分：?jiǎn)卧~讀音測(cè)試】 第一組：后鼻音[?] [單詞測(cè)試]thank [θ??k] 感謝； think [θi?k]思考； sing [si?] 唱 song [s??]歌曲； morning [?m?:ni?]早晨； everything [?evriθi?]一切 [句子測(cè)試] 1.Do you need me / to bring you anything? 你需要我?guī)湍銕c(diǎn)東西嗎？

2.Every time / you sing this song, / think of your parents / and thank them / for everything / they have done for you.每次你唱這首歌的時(shí)候，你都要想想你的父母，感謝他們?yōu)槟闼龅囊磺小５诙M：唇齒摩擦音[v] [單詞測(cè)試]visit[?vizit]訪問； five[faiv]五； drive [draiv]駕駛 victory [?vikt?ri]勝利； vegetable [?ved?it?bl]蔬菜 [句子測(cè)試] 1.If I were you, / I would give up / smoking.如果我是你，我就把煙戒掉。2.You should eat / five to seven servings / of vegetables every day.你應(yīng)該每天吃五到七份蔬菜。第三組：爆破音[p] [單詞測(cè)試]important [im?p?:t?nt] 重要的； practice [?pr?ktis]操練 decide [di?said]決定； terrific [t??rifik]極好的； begin [bi?ɡin]開始 [句子測(cè)試] 1.It’s important / to practice speaking English / every day.每天操練英語是非常重要的。2.Basketball / is a really popular sport / in China./ People love the NBA.籃球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)很流行，人們喜歡NBA.第四組：咬舌音[e] [單詞測(cè)試]this[eis]這個(gè)； these[ei:z]這些； together [t??ɡee?]在一起 weather [?wee?]天氣； south[sauθ]南方； birth[b?:θ]出生 [句子測(cè)試] 1.I can’t stand / this weather./ Let’s go south together / this winter.我受不了這樣的天氣，讓我們今年冬天到南方去吧。

2.Do you want this book / or that book? 你想要這本書，還是那本書？ 第五組：雙元音[ei] [單詞測(cè)試]Waste[weist]浪費(fèi)； tomorrow [t??m?r?u]明天； time[taim]時(shí)間； about[??baut]關(guān)于； enjoy [in?d??i]喜歡 [句子測(cè)試] 1.Please / don’t make / so much noise / when you eat.吃飯的時(shí)候，請(qǐng)不要那么大的聲音。2.If / you want to enjoy / tomorrow, / you can’t waste time / today.如果你想享受明天，你就不能浪費(fèi)今天的時(shí)間。第六組：長(zhǎng)元音[i:] [單詞測(cè)試]please[pli:z]取悅； dream[dri:m]夢(mèng)想； food[fu:d]食物； choose[t?u:z]挑選 true[tru:]真實(shí)的 [句子測(cè)試] 1.I’m in the mood / to cook my own food / and eat on the beach.我特別想自己煮飯，并拿到海邊去吃。

2.You can’t please / everyone./ You must choose / to follow your own true dream.你不可能取悅每一個(gè)人。你必須選擇追隨你內(nèi)心的夢(mèng)想。【瘋狂測(cè)試第二部分：發(fā)音規(guī)律測(cè)試】 第一組：清輔音濁化

[單詞測(cè)試]speak[spi:k]說； stop[st?p]停止； school[sku:l]學(xué)校，understand[??nd??st?nd]理解；sport[sp?:t]體育 [句子測(cè)試] 1.It’s a long story.說來話長(zhǎng)。

2.My mother / is the most special person / in my life.我媽媽是我一生中最特別的人。第二組：不完全爆破

[單詞測(cè)試]football [?futb?:l]足球； goodbye[?ɡud?bai]再見； blackboard [?bl?kb?:d]黑板 act[?kt]行動(dòng)；picture[?pikt??]照片 [句子測(cè)試] 1.Don’t act / like a child.不要像孩子那樣任性。

2.Let’s take / one more picture / before / we say goodbye.我們告別前再照張照片。第三組：前重后輕

[單詞測(cè)試]make[meik]制作； keep[ki:p]保留，保管； book[buk]書； game[ɡeim]游戲 gate[ɡeit]門 [句子測(cè)試] 1.I believe / you can make it.我相信你能成功。

2.Keep this book / until I meet you / at the gate.保管好這本書，知道我們?cè)陂T口見面。第四組：連續(xù)

[短語測(cè)試]stand_up [?st?n?d?p]站起來； take care_of[teik?k???r?v]照顧 a pair_of shoes[??pe??r?v??u:z]一雙鞋子；think_it_over[?θi?ki?t?uv?r]仔細(xì)考慮 [句子測(cè)試] 1.Will you speak_up? / I can’t hear you.能大點(diǎn)聲碼？我聽不清。2.He ran_out / to buy a ticket / and he will be back / in_an_hour.他出去買票了，一個(gè)小時(shí)以后回來。【瘋狂測(cè)試第三部分：句子朗讀測(cè)試】 [初級(jí)挑戰(zhàn)] 1.English / is an international / language.英語是國(guó)際語言。

2.Words / can’t express / how thankful / I am.語言無法表達(dá)我的感激之情。3.You should read / as many books / as possible.你應(yīng)該盡量多讀書。

4.I’m thinking about / going to Beijing / for my vacation.我正考慮去北京度假。5.Let’s master English / to make our world / a better place.精通英語，讓我們的世界變得更美好。[終極挑戰(zhàn)] 1.Sam sings / the same song /again and again / from morning till evening.山姆從早到晚把這首歌唱了又唱。

2.Those boys / made a lot of noise./ Their cries / could be heard / for miles.那些男孩子吵吵鬧鬧，他們的叫聲在很遠(yuǎn)的地方都能聽到。3.Now / I spend / hours and hours / improving my English power.現(xiàn)在我花很多時(shí)間去增強(qiáng)我的英語實(shí)力。【瘋狂測(cè)試第四部分：長(zhǎng)句及短文測(cè)試】 [超級(jí)演講稿] Memorizing New Words如何記憶單詞

Many people tell me that / it is very hard / to remember new words.很多人告訴我記住新單詞非常困難。

They complain that / no matter how hard / they try to memorize new words.他們抱怨說無論他們?cè)鯓有量嗳ビ洃浶膯卧~，The always forget / most of them / very quickly.總是很快會(huì)忘記大部分單詞。The best way / to remember new words / is to practice them / every single day.記憶新單詞最好的方法是每天操練這些單詞，Practice new words / in sentences and paragraphs.用句子和段落操練。Listen to tapes / and read along / every single day.每天跟著錄音帶朗讀。Otherwise / you will forget easily.否則你會(huì)很容易忘記。

Another good idea / is to carry a notebook / filled with words / and practical sentences / everywhere you go.另一個(gè)號(hào)辦法就是無論去到那兒，都帶上一個(gè)記滿單詞和使用的句子的筆記本。

Whenever / you have a spare minute, / take out your notebook / and practice.無論什么時(shí)候你有空閑的 時(shí)間，都拿出筆記本來進(jìn)行操練。

If you need my help, / please call me.如果你需要我的幫助，請(qǐng)打電話給我。We’re friends, / friends help each other.我們是朋友，朋友應(yīng)該相互幫助。We can definitely / conquer new words / together!讓我們一起征服新單詞吧。【瘋狂測(cè)試第五部分：語法分析測(cè)試】

1.How long / have you been / learning English? 你學(xué)習(xí)英語多久了？ 2.Sorry / to have bothered you.不好意思，打擾你了！

3.I’m sure / you will enjoy your trip / to Beijing.我確信你一定會(huì)享受這次北京之旅的。4.I though / the movie would be interesting, /but it isn’t.我原以為這部電影會(huì)很有趣，但實(shí)際不是。

5.This is the best movie / that I have seen / for years.這是我?guī)啄陙砜催^的最好的電影。6.Although / they are very poor, / they are warm-hearted.盡管非常窮，但是他們很熱心。7.Don’t trust him, / no matter what / he says.不管他說什么，都不要信他。

8.Tom did everything / possible / to make his mother / happy.湯姆盡一切可能讓母親高興。【瘋狂加試一：五大挑戰(zhàn)句】

1.It’s an honor / and a pleasure /for me / to be here today.2.I think / my greatest strength / is my ability / to cope with stressful situations.3.I think / my communication skills / and language ability / will be a real asset / to your team.4.I’m really hoping / to work / in a challenging environment.5.Why don’t we / exchange email addresses / so that / we can keep in touch? 【瘋狂加試二：五大常用問句】

1.What has impressed you / the most / about China / so far? 2.What do you think about / the general English level here? 3.Do you have / a favorite Chinese food? 4.What / is the most interesting thing / you have seen / during your stay here? 5.Have you had / much trouble / getting used / to the differences here?

第四篇：漢語拼音nl發(fā)音方法

漢語小學(xué)就要開始學(xué)了，那么發(fā)音的方法是怎樣的呢？下面和小編一起來看看吧！

漢語拼音nl發(fā)音方法

n：舌尖中、濁、鼻音

發(fā)音時(shí)舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，關(guān)閉口腔通道，打開鼻腔通道，氣流振動(dòng)聲帶，并從鼻腔沖出成聲。

l：舌尖中、濁、邊音

發(fā)音時(shí)舌尖抵住上齒齦（略后），舌頭兩側(cè)要有空隙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流振動(dòng)聲帶，并經(jīng)舌頭兩邊從口腔沖出成聲。

擴(kuò)展閱讀：

教學(xué)目標(biāo)

1?會(huì)讀會(huì)寫ｎ、ｌ兩個(gè)聲母。

2?會(huì)讀ｎ、ｌ與ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü相拼的音節(jié)。

3?朗讀兒歌，感受拼讀的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)讀會(huì)寫ｎ、ｌ兩個(gè)聲母。

教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)讀ｎ、ｌ與ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü相拼的音節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

ｎ、ｌ、ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü的拼音卡片。

教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入新課

1?指導(dǎo)觀察課文插圖：一個(gè)小朋友名字叫妞妞，是個(gè)既愛動(dòng)腦又愛動(dòng)手實(shí)踐的乖妞妞。她最愛搭積木，瞧!積木已經(jīng)搭好了。孩子們仔細(xì)觀察，妞妞搭的是什么?它跟旁邊的拼音字母有什么相像之處呢?

2?教師出示拼音卡片ｎ指導(dǎo)發(fā)音：這就是聲母娃娃ｎ，發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，讓氣流從鼻腔里出來，發(fā)音時(shí)，聲帶還有些顫動(dòng)。

3?教師范讀，學(xué)生跟讀。教師巡視，予以指導(dǎo)。

4?誰能根據(jù)這幅圖給聲母娃娃ｎ編個(gè)順口溜來記住它(可編順口溜：城門城門ｎｎｎ，或者妞妞妞妞ｎｎｎ。)

5?學(xué)習(xí)ｌ。教師：小朋友真行，能給聲母娃娃ｎ編出那么好的順口溜來，現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)聲母娃娃ｌ了，ｌ的音很好發(fā)，跟發(fā)ｎ有共同點(diǎn)，發(fā)音時(shí)，舌尖同樣抵住上牙床，但是氣流從舌尖兩邊出來。

6?教師出示聲母ｌ的卡片，請(qǐng)會(huì)發(fā)的小朋友教讀，大家跟讀。教師巡視，指導(dǎo)。

7?師：誰能根據(jù)這幅圖給聲母娃娃ｌ編個(gè)順口溜，讓我們快樂地記住它?(可編順口溜：小棍小棍ｌｌｌ。)

二、拼拼讀讀

教師：ｎ和ｌ就像兩姐妹，她們倆同時(shí)和ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü交上了朋友。認(rèn)讀音節(jié)：ｎɑ→ｎɑ，ｌɑ→ｌɑ，ｎｅ→ｎｅ，ｌｅ→ｌｅ，ｎｉ,ｌｉ,ｎｕ,ｎü，ｌü。

1?小老師教讀。

2?學(xué)生自己讀了之后，同桌學(xué)生互讀。

3?游戲朋友對(duì)對(duì)碰。教師將聲母ｎ、ｌ和韻母ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü分別發(fā)給學(xué)生，如教師說：音節(jié)ｎɑ。學(xué)生們就說：聲母ｎ，韻母ɑ，對(duì)對(duì)碰，碰成ｎɑ、ｎɑ、ｎɑ。手持ｎ和ɑ的學(xué)生就站起來組成音節(jié)。

三、讀讀連連

1?教師出示拼音卡片ｎǚ，請(qǐng)學(xué)生齊讀，然后請(qǐng)大家看書讀讀連連，ｎǚ可以和哪幅圖連在一起。

2?學(xué)生自己讀音節(jié)連線，有困難可以向同桌同學(xué)或者老師請(qǐng)教。

四、指導(dǎo)書寫

1?仔細(xì)觀察ｎ、ｌ在四線三格中的位置，再看看ｎ和ｌ的筆順。

2?請(qǐng)學(xué)生在黑板上書寫ｎ、ｌ，大家評(píng)議。

3?學(xué)生練習(xí)寫。教師巡視，指導(dǎo)。

五、兒歌練讀

1?自己練習(xí)讀兒歌，把帶有聲母ｎ和ｌ的音節(jié)圈下來，多讀幾遍，讀準(zhǔn)。

2?在四人小組里讀兒歌。

3?以四人小組為單位，選一個(gè)小朋友賽讀。學(xué)生評(píng)議。(教師要注意指導(dǎo)樹上的上為輕聲。)

4?全班齊讀。

第五篇：英語學(xué)習(xí)發(fā)音

發(fā)音

o 模仿練習(xí)英語說話語調(diào)和節(jié)奏.o 錄下自己的發(fā)音,與錄音帶相比較.o 仔細(xì)聽老師或英美人士的發(fā)音,大聲重復(fù)練習(xí),并請(qǐng)其糾正.o 請(qǐng)教老師發(fā)音的方式,在家面對(duì)鏡子練習(xí).o 先練習(xí)單音,再練習(xí)字與句子.o 將發(fā)音困難的字列下來,反覆練習(xí).反覆犯錯(cuò)

o 分辨該錯(cuò)誤是一時(shí)口誤還是累犯之錯(cuò)誤,前者無妨,後者則顯示自己尚未完 全學(xué)好該部分,仍需努力.o 了解自己犯錯(cuò)的原因.o 注意所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性.o 全心接受老師或英美人士的錯(cuò)誤糾正,稍後再分析.o 注意英美人士對(duì)錯(cuò)誤的接受能力.很少有機(jī)會(huì)練習(xí)

o 上課時(shí)抓住每個(gè)機(jī)會(huì)練習(xí).若老師沒有叫你,你也可在心中默默練習(xí)如何回 答,然後注意聽別人如何說,及老師的回應(yīng).o 下課後,主動(dòng)找老師練習(xí),或參加英語會(huì)話社團(tuán)加強(qiáng)練習(xí).o 和同學(xué)一起練習(xí).我不敢說

o 事前準(zhǔn)備,自言自語,自己練習(xí)亦可.o 在腦中靜靜反覆練習(xí).o 不要期望自己一開始就不出錯(cuò),犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)中不可避免的.o 避免惡性循環(huán):怕說錯(cuò)就不敢開口,不敢開口就是放棄練習(xí)機(jī)會(huì),反而更容 易犯錯(cuò).Helpful oral skills

o 組織整理要說的內(nèi)容,準(zhǔn)備大綱或?qū)懝P記,小抄.o 若有問題,發(fā)問尋求幫助.o 不要輕易放棄.o 對(duì)話中專心聆聽別人說話,以準(zhǔn)備回答.o 猜想別人下一句會(huì)說的話.o 留意自己說話時(shí),所用的單字,文法,和發(fā)音.o 試用新學(xué)的單字,不要只用固定熟悉的字詞.o 自我改正錯(cuò)誤,再說一遍.o 運(yùn)用同義字,相關(guān)字,或造字,及用手勢(shì)表情來幫助表達(dá)意思.o 多多鼓勵(lì)自己好的表現(xiàn).o 評(píng)估自己的表現(xiàn):下次可如何改進(jìn) 哪些策略有用 哪些沒有用

o 尋求對(duì)方或老師的回饋,幫助,或改正.o 找出問題所在,例如,生字或句型不足,還是太緊張.o 找出以後可用之策略.o 紀(jì)錄學(xué)習(xí)日志.