第一篇：全面發(fā)展就是全面均衡發(fā)展嗎

全面發(fā)展就是全面均衡發(fā)展嗎？

所選題：第二題姓名：盧丹丹 學(xué)號：11111026004006站點(diǎn)：新沂

全面發(fā)展即人的全面發(fā)展，指人的體力和智力的充分發(fā)展，又指人在德智體美各方面和諧的發(fā)展。與片面發(fā)展、畸形發(fā)展相對。人類很早就萌芽了對人的完美、和諧發(fā)展的追求，但直到19世紀(jì)，馬克思和恩格斯才在繼承和發(fā)展前人思想的基礎(chǔ)上，首先對這一問題作了科學(xué)的歷史分析。指出人的發(fā)展與社會發(fā)展的一致性。強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展只有在合理的社會制度下才能完全徹底地實(shí)現(xiàn)。認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的惟一方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。全面發(fā)展是歷史的發(fā)展概念，其程度隨著社會發(fā)展水平和各種具體條件而不同。社會全體成員的全面發(fā)展在整個(gè)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐過程中逐步實(shí)現(xiàn)。

“全面發(fā)展就是全面均衡發(fā)展”這個(gè)觀點(diǎn)很片面。教育不是萬能的，學(xué)校教育對加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮也是有條件的，低估遺傳、環(huán)境的影響和對教育作用片面的擴(kuò)大是不正確的。人的發(fā)展是遺傳、環(huán)境、成熟、教育與個(gè)體實(shí)踐等多種因素綜合作用的結(jié)果 遺傳素質(zhì)是學(xué)生身心發(fā)展的物質(zhì)前提。這是因?yàn)椋?/p>

（一）遺傳素質(zhì)提供了個(gè)體發(fā)展的可能性。

（二）遺傳因素的成熟制約著個(gè)體發(fā)展的過程及其階段。

（三）遺傳素質(zhì)的差異性在構(gòu)成個(gè)體發(fā)展的個(gè)別特點(diǎn)上具有極大的影響。

現(xiàn)在人特別是對兒童智力的認(rèn)識和宣傳上存在嚴(yán)重的誤區(qū)。不敢承認(rèn)智力差別，從教科書到有關(guān)雜志，從先進(jìn)模范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹到高考狀元的學(xué)習(xí)體會都反復(fù)告訴人們，學(xué)生的智商沒有或很少有差異，學(xué)生的潛力無窮無盡，一些媒體不厭其煩地報(bào)道只要教育得法，學(xué)習(xí)刻苦，每個(gè)孩子的學(xué)業(yè)成就都可以達(dá)到一樣優(yōu)秀。別人的孩子能夠做到的事，自己的孩子也一定能夠做到。我認(rèn)為人的智力的差異不僅是有高低的差別，而且發(fā)展方向也有差別。有的人長于抽象思維，有些人長于形象思維。怎樣把每個(gè)人的智商挖掘出來也不是簡單的事。有句話說的好：“是讀書的料，不管不問也讀得出來，不是那塊料，打死也讀不出。”這句話是有些偏極，卻不無道理。（這句話摘自2001年9月10 日《中國青年報(bào)》）。先天性遺傳對人的聰明起著重要的作用，否認(rèn)這一點(diǎn)不僅不客觀而且極為有害。世界上沒有兩件完全相同的東西，幾十億人中沒有兩個(gè)完全是相同的人，智力上存在差異乃是普遍現(xiàn)象。中國有句古話“龍生九子各個(gè)不同”。

全面發(fā)展不是均衡發(fā)展。把全面發(fā)展看成是均衡發(fā)展，這種認(rèn)識是非常機(jī)械的。實(shí)質(zhì)上，全面發(fā)展是指人的各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展。它意味著人的高尚的思想信念、道德品質(zhì)、審美情趣、智力發(fā)展以及物質(zhì)需要和精神需要的有機(jī)結(jié)合，使人在工作和生活中體現(xiàn)出力量、能力、熱情和需要的完美和諧，是人的身與心、靈與肉、情與理、德與才、個(gè)性與社會性等方面有機(jī)結(jié)合、相得益彰、健康發(fā)展。而均衡發(fā)展指的是學(xué)習(xí)方面的“不偏科”，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也注重能力培養(yǎng)，這些只是基于學(xué)習(xí)和能力方面。而全面發(fā)展涵蓋了人的各方面素質(zhì)培養(yǎng)。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)材料 為全面貫徹

義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)材料 為全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，在市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校廣大教職員工堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平；實(shí)施素質(zhì)教育，開足開齊課程等各方面做了大量工作。對照市局有關(guān)文件精神及我校《實(shí)施方案》內(nèi)容，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

格爾木市第六中學(xué)始建于1985年10月，原為青海鹽湖集團(tuán)職工子弟學(xué)校，2001年7月1日移交格爾木市人民政府，更名為格爾木市第六中學(xué)，屬于九年一貫制學(xué)校。學(xué)校位于青海鹽湖集團(tuán)生活區(qū)內(nèi)，東臨泰山路，南臨建設(shè)路，占地面積46206平方米，建筑面積14036平方米，綠化面積10050平方米。教學(xué)及輔助用房面積7347平方米，體育運(yùn)動(dòng)場地面積18600平方米，藏書39060冊。學(xué)校現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生847人，其中小學(xué)在校生536人，初中在校生311人。教職工66人，其中專任教師66人，58人高于國家規(guī)定學(xué)歷要求，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。專任教師66人中，中學(xué)高級教師21人，本科學(xué)歷49人，省級特級教師1人，省級骨干教師2人，州級“優(yōu)秀教師”1人，州級“骨干教師”5人，市級“教育名師”3人，市級骨干教師11人，市級十佳教師10人。

二、辦學(xué)達(dá)標(biāo)情況

（一）校園校舍

1、占地面積46206平方米，生均51.7平方米；校舍面積14036平方米，生均15.7平方米。生均占地面積達(dá)標(biāo)。

2、體育活動(dòng)用地：學(xué)校現(xiàn)有籃球場3個(gè)，排球場2個(gè)，器械運(yùn)動(dòng)場地2個(gè)，1個(gè)400米環(huán)形跑道田徑場。小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場地面積11346平方米，生均21.16平方米，達(dá)標(biāo)；中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場地面積7254平方米，生均23.32平方米，體育運(yùn)動(dòng)場地面積達(dá)標(biāo)。

3、綠化用地：綠化面積10050平方米，占學(xué)校總面積22%。

（二）裝備條件

1、中學(xué)裝備情況

（1）教學(xué)儀器設(shè)備值581100元，生均1868元。

（2）物理實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、音樂教室1個(gè)，體育器材室1個(gè)，體能檢測室1個(gè)，美術(shù)室1個(gè)，語音室1個(gè)，其他2個(gè)。達(dá)到國頒標(biāo)準(zhǔn)。

（3）學(xué)校圖書室藏書15233冊，生均49冊。閱覽室1個(gè)，面積117平方米。

（4）學(xué)校有計(jì)算機(jī)60臺，每百名學(xué)生擁有19.3臺。計(jì)算機(jī)教室1個(gè)。

2、小學(xué)裝備情況

（1）教學(xué)儀器設(shè)備值908900元，生均1696元。

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、音樂教室1個(gè)，其他2個(gè)。

（3）學(xué)校圖書室藏書23827冊，生均44冊。閱覽室1個(gè)，面積183平方米。

（4）學(xué)校有計(jì)算機(jī)94臺，每百名學(xué)生擁有17.5臺。計(jì)算機(jī)教室1個(gè)。

3、學(xué)校配備2名安保人員，實(shí)行24小時(shí)值班制；安裝有校園電子監(jiān)控設(shè)施，安全保障體系健全。幾年來全校無重大安全事故發(fā)生。

4、學(xué)校有《食品衛(wèi)生安全預(yù)案》，有符合國家相關(guān)規(guī)定的安全飲用水。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

1、教師配備 中學(xué)現(xiàn)有專任教師30名，在校生311人，師生比1:10。專任教師30名，本科以上學(xué)歷27名，生均0.086。學(xué)校有8個(gè)教學(xué)班，平均班額39人。專任教師30名，中級及以上職稱26名，生均0.084。小學(xué)現(xiàn)有專任教師31名，師生比1:17。聘用代課教師2名。專任教師31名，專科以上學(xué)歷31名，生均0.058。專任教師31名，中級及以上職稱22名，生均0.04。學(xué)校有13個(gè)教學(xué)班，平均班額41人。

2、教師職稱結(jié)構(gòu) 初級職稱比例19.7%，中級職稱比例47.5%，高級職稱比例32.8%。

3、年齡結(jié)構(gòu) 35歲以下比例31.1%，35-50歲以下比例65.6%，50歲以上比例3.3%。

（四）其它配備

學(xué)校配備專職校醫(yī)1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

（五）教育質(zhì)量

學(xué)校全面深入貫徹黨的教育方針，秉承“讓孩子健康成長、讓孩子終身幸福”的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和人才成長規(guī)律，從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，連續(xù)三年被評為格爾木市教育質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校。適齡少年入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率98%，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率99%。2012年年底全市統(tǒng)考，獲得中學(xué)部全市排名第三、小學(xué)部全市排名第二的好成績；2013年學(xué)校在中考中，楊光偉、馬海騰兩位同學(xué)分別取得全市第七、第九的好成績，中考上線率達(dá)到60.4%，500分以上同學(xué)占到總?cè)藬?shù)36%；2013年全市統(tǒng)考，獲得中學(xué)部全市排名第二、小學(xué)部全市排名第三的好成績。

（六）落實(shí)貧困、殘疾兒童救助、留守兒童關(guān)懷、務(wù)工子女入學(xué)制度

1、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級救助政策，每年組織黨員教師與家庭貧困的學(xué)生結(jié)成幫扶對子，及時(shí)向貧困學(xué)生發(fā)放救助資金。

2、目前我校還未普查到留守兒童。

3、認(rèn)真落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就近入學(xué)的接納工作，對進(jìn)城務(wù)工、隨遷子女學(xué)校及時(shí)辦理入學(xué)手續(xù)。

（七）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)積極開展教師培訓(xùn)工作

1、學(xué)校常年組織開展新課改理論和新課程實(shí)施方案培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，更新知識結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教師專業(yè)素質(zhì)。每年組織新分配教師的崗前培訓(xùn)、工作3年以內(nèi)的新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)等。

2、近年來，學(xué)校采用分期分批把骨干教師送出去的辦法，參加各類培訓(xùn)，先后委派教師到南京、徐州、南通等地參加各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的達(dá)40余人次；參加“國培計(jì)劃”，先后派教師到北師大、華中師大、陜師大等院校參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)的達(dá)20余人次；2013年，我校派出16名教師參加了與溫州市永中中學(xué)結(jié)對交流活動(dòng)，取得良好效果。近三年學(xué)校用于各類培訓(xùn)費(fèi)用年均達(dá)到5萬余元。各類培訓(xùn)有效地提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

三、主要做法

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)執(zhí)行國頒課程標(biāo)準(zhǔn) 落實(shí)課程管理，開齊課程，開足課時(shí)，不隨意增減學(xué)科和課時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間；突出教學(xué)工作的中心地位，認(rèn)真制訂學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級組工作計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，制訂教學(xué)活動(dòng)行事歷，確保教學(xué)活動(dòng)的正常有序進(jìn)行;抓好備課、說課、公開課、評課環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，按照教和學(xué)的需要，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，提高作業(yè)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，充分應(yīng)用空中課堂資源服務(wù)教學(xué)；堅(jiān)持開展陽光體育活動(dòng)，小學(xué)每周體育課不少于3節(jié)，中學(xué)體育與健康課不少于4節(jié)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的原則，做好招生工作 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決執(zhí)行市教育局招生要求，按照“劃片招生、就近入學(xué)”原則，確保學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生都能及時(shí)入學(xué)。

3、嚴(yán)格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實(shí)處 學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理，班主任是班級控輟的第一責(zé)任人。開學(xué)初，每班都要對照上一學(xué)期學(xué)生花名冊，清查學(xué)生到校報(bào)名人數(shù)，對本班沒有按時(shí)到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅(jiān)決不讓一位學(xué)生輟學(xué)，家訪要求有記錄，努力做到每學(xué)期學(xué)生到校率為100%。

4、學(xué)校均衡編班，無重點(diǎn)班、特長班、實(shí)驗(yàn)班等現(xiàn)象，確保教育的公平性 我校在各個(gè)教學(xué)班的師資配備上，力求做到均衡，不偏不倚，不搞重點(diǎn)班，也不搞變相的重點(diǎn)班、特色班，確保每一個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性，保證每一個(gè)學(xué)生以新的公平的起點(diǎn)，進(jìn)入各階段班級學(xué)習(xí)，此舉得到了大多數(shù)家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽(yù)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為 學(xué)校不單獨(dú)收取任何名目的費(fèi)用，學(xué)生的作業(yè)本費(fèi)按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)收取，并在學(xué)校公示欄張貼收費(fèi)公示，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)和監(jiān)督電話。學(xué)校無任何違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

6、積極開展校本教研活動(dòng)，確保素質(zhì)教育落實(shí)到位 確立“科研先導(dǎo)”的教改理念，興教研教改之風(fēng)，熟練掌握和準(zhǔn)確使用成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和模式，深化課堂教學(xué)改革;建立健全校本研修制度，加強(qiáng)周四教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，教師間相互交流、溝通、質(zhì)疑，充分發(fā)揮群體研究優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到合作學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的；按學(xué)科設(shè)立教研組，組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，加強(qiáng)課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革和教研協(xié)作，加強(qiáng)交流與合作。“十一五”期間，學(xué)校參與了教育部國家級課題“有效性閱讀與寫作”的研究，課題研究成果被評為國家級一等獎(jiǎng)，參與課題教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、論文中共有22人次獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校被評為“全國教科研優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

7、狠抓學(xué)生思想品德和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育 學(xué)校始終以德育教育和文明素養(yǎng)教育為先導(dǎo),以教育教研為根本，在提升教師教育教學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，狠抓學(xué)生思想品德和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成，努力構(gòu)建平安校園、文明校園，精心打造立體化的教育平臺，使育人環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境日益改善，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，“博愛、敬業(yè)、善教、開拓”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、探究、合作”的學(xué)風(fēng)。

8、實(shí)施績效考核管理，建立科學(xué)規(guī)范的勞績分配機(jī)制 學(xué)校績效考核管理堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬” 和“公正、公平、公開”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配發(fā)放；獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校教育教學(xué)持續(xù)健康快速發(fā)展。

四、取得的主要成績

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件逐步提高，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。近年來，學(xué)校想方設(shè)法籌措資金改善辦學(xué)條件。繼2009年興建高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場后，2011年學(xué)校又新修了一棟教學(xué)樓，2012年3月正式投入使用。學(xué)校2010年被公安部、教育部授予“全國消防安全示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號；2009年、2011年、2013年連續(xù)三屆榮獲州級“文明單位”稱號；2011年學(xué)校被評為“社會治安綜合治理目標(biāo)考核先進(jìn)集體”，2011、2012、2013連續(xù)三年被市局黨委授予“先進(jìn)黨支部”榮譽(yù)稱號；2012年被市教育局黨委授予“領(lǐng)導(dǎo)班子目標(biāo)考核先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

1、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，個(gè)別科目教師缺乏。學(xué)校英語、體育、美術(shù)、音樂、化學(xué)等專職教師緊缺，個(gè)別科目基本屬于兼職代課。

2、格爾木市第六中學(xué)前身屬于鹽湖集團(tuán)子弟學(xué)校，2001年移交格爾木市，是一所老校，教師年齡偏大，一些老教師已為格爾木教育奉獻(xiàn)多達(dá)30年左右。全市實(shí)行崗位管理聘用制度以來，學(xué)校面臨多數(shù)高級職稱的教師有編無崗，沉淀在七級崗位多年不能晉升等諸多問題。今后，我們將更加虛心地向其他先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)補(bǔ)充完善學(xué)校《精細(xì)化管理方案》、《績效工資發(fā)放辦法》，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性；繼續(xù)落實(shí)“教師訪萬家”活動(dòng)，傾聽百姓呼聲，辦人民滿意教育；繼續(xù)加大投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以上匯報(bào)，是我校義務(wù)教育均衡發(fā)展中的具體情況、主要做法、取得成績和存在問題，不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組各位專家批評指正。我校將在今后的工作中更加努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為辦成人民滿意的學(xué)校做出我們應(yīng)有的、更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：均衡發(fā)展

橫塘小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施案

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求，是深入貫徹黨的十八大精神、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項(xiàng)重要舉措。為努力實(shí)現(xiàn)礎(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，促進(jìn)教育公平，努力辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)三臺縣人民政府教育督導(dǎo)室推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案及縣教體局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨，以創(chuàng)建全縣文明單位為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，努力提高辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進(jìn)我校教育均衡發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

組 長：熊桂林 副組長：李炎火

三、實(shí)施步驟

此次迎接廬山市政府督導(dǎo)室及市教體局對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作，共分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）制定方案

1、制定實(shí)施方案。根據(jù)上級文件要求，結(jié)合本校實(shí)際制定工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，安排工作進(jìn)度，有序開展“迎評”準(zhǔn)備工作。

2、加強(qiáng)輿論宣傳。召開專題會議，詳細(xì)布置迎評“工作”。同時(shí)通過懸掛標(biāo)語、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道，廣泛宣傳，提高師生家長意識，增強(qiáng)工作的責(zé)任感。

（二）自查整改

1、全面開展自查，爭小各部門人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)上級文件，對照督導(dǎo)檢查表，開展自查，同時(shí)認(rèn)真分析，查找工作中存在的問題，群策群力，尋求解決問題的辦法。

2、落實(shí)整改提高，各部門要拿出切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)對存在問題的整改。確保學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)教育、學(xué)校管理等方面達(dá)到評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

3完善檔案資料，各部門要進(jìn)一步完善義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案，收集整理相關(guān)材料，達(dá)到規(guī)范要求。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，教學(xué)裝備符合國家標(biāo)準(zhǔn)或升級要求，辦學(xué)條件得到改善，基本實(shí)現(xiàn)師資、設(shè)備、圖書、校舍達(dá)到要求，均衡配制。

2、鼓勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)，使教師隊(duì)伍在學(xué)歷、職稱、工資、教學(xué)能力等方面實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。

3、關(guān)注弱勢群體，保障不同群體學(xué)生受教育機(jī)會均等。進(jìn)一步完善對殘疾兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助體系，確保無適齡兒童、少年因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，做到“應(yīng)助盡助”。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，女童入學(xué)率達(dá)100%。義務(wù)教育完成率100 %。

4、提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。大力實(shí)施新課程改革，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)，保證全體學(xué)生都能接受到國家規(guī)定開設(shè)且適宜其自身發(fā)展要求的教育內(nèi)容，促進(jìn)其健康全面發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

5、加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)教育質(zhì)量均衡。積極探索和改革課堂教學(xué)策略、方式和手段，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，注重學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大力提高課堂教學(xué)效率。

五、主要措施

1、切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育各種保障經(jīng)費(fèi)。進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育的管理體制。規(guī)范學(xué)校預(yù)算編制工作，建立學(xué)校預(yù)算管理制度，通過預(yù)算來保障義務(wù)教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

2、加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，體育、音樂、美術(shù)器材和運(yùn)動(dòng)場地達(dá)到縣教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的積累，增強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用功能。

3、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和目標(biāo)管理責(zé)任制；選派德才兼?zhèn)洹⑹聵I(yè)心強(qiáng)、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的骨干教師到擔(dān)任各部門負(fù)責(zé)人。繼續(xù)做好各教研組長、年級組長培訓(xùn)工作，在提高工作精神狀態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、精細(xì)管理的能力上下功夫。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以校本建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教師全員培訓(xùn)的力度，通過專題自學(xué)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)比武等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優(yōu)、評先和拔尖人才的選拔培養(yǎng)上向一線優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師安心一線教學(xué)工作。

5、完善學(xué)校結(jié)對幫扶活動(dòng)。出臺相應(yīng)工作實(shí)施方案，落實(shí)目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。繼續(xù)搞好結(jié)對幫扶工作，定期選派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師到各地學(xué)習(xí)。開展教學(xué)名師和骨干教師送教、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)、管理、經(jīng)費(fèi)、師資、教研等方面給予幫助扶持；積極選拔拔尖人才、評定優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。

6、全面實(shí)施素質(zhì)教育。開齊開足國家課程，注重地方校本課程的研發(fā)，加大對音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)，定期開展教學(xué)交流活動(dòng)，定期組織教研人員和優(yōu)秀教師對一些青年教師進(jìn)行

教學(xué)指導(dǎo)，幫助提高教學(xué)水平。每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師上公開課、示范課，開展教學(xué)互助，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、加大教育資源開發(fā)和整合力度。充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源，將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強(qiáng)現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用，加大教師培訓(xùn)力度，讓教師熟練運(yùn)用現(xiàn)有教育資源開展教學(xué)活動(dòng)，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率，使各功能室的效益充分發(fā)揮。開展網(wǎng)上培訓(xùn)以及網(wǎng)上其他形式的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的共享面，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

8、完善扶困助學(xué)機(jī)制。進(jìn)一步建立健全政府主導(dǎo)、學(xué)校聯(lián)動(dòng)、社會參與的扶困助學(xué)機(jī)制，落實(shí)幫扶免補(bǔ)政策，關(guān)愛教育弱勢群體，確保每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難家庭子女都能順利接受學(xué)校教育。繼續(xù)落實(shí)義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)、免收教科書費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)政策，堅(jiān)持公平、公正、公開，確保貧困的學(xué)生得到資助。

9、保障每一個(gè)孩子享有相同的義務(wù)教育權(quán)利。加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛和教育，建立留守學(xué)生檔案，設(shè)立親情電話，開展結(jié)對關(guān)愛活動(dòng)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門成立關(guān)愛留守兒童工作專門組織，分工合作，齊抓共管，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難；切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育權(quán)利。

橫塘中心完小

2017年2月

第四篇：均衡發(fā)展

關(guān)于全面推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的決定

（送審稿）

為全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（教基一〔2010〕1號）等文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就全面推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，作出如下決定。

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標(biāo) 1.指導(dǎo)思想：在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，以滿足人民群眾對更加公平更加優(yōu)質(zhì)教育的需求為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為根本，以科學(xué)優(yōu)化學(xué)校布局、均衡配置辦學(xué)資源、改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件、促進(jìn)教師合理流動(dòng)、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以“中心校戰(zhàn)略”和“初中發(fā)展聯(lián)盟”為載體，進(jìn)一步推動(dòng)我縣教育事業(yè)均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

2.基本目標(biāo)：到2015年，全縣教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，縣級以上的名教師名校長達(dá)2%以上，市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校達(dá)到90%，省示范性學(xué)校達(dá)到30%，省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)95%以上，城鄉(xiāng)教育均衡化系數(shù)為0.9以上，生均裝備值達(dá)到全市中上水平，城鄉(xiāng)名優(yōu)教師比、小班化率達(dá)到全市平均水平；初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)99%以上，應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)85%以上，中職畢業(yè)生一次性就業(yè)和升學(xué)率達(dá)98%以上，高考本科率、重點(diǎn)率和中考成績合格率、優(yōu)秀

率達(dá)到全市中上水平；學(xué)校布局和規(guī)模合理，同類學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)校設(shè)施設(shè)備、學(xué)校管理水平、師資配備、生均教育資源、教育教學(xué)質(zhì)量等基本均衡，逐步消除擇校問題，成為省教育基本現(xiàn)代化縣。

二、繼續(xù)加大投入，大力推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展

3.加大經(jīng)費(fèi)投入力度。繼續(xù)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，完善“以縣為主”的教育投入體制。縣財(cái)政要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對基礎(chǔ)教育投入和統(tǒng)籌管理的責(zé)任，教育支出占財(cái)政總支出和占GDP的比例做到逐年提高，確保“三增長、兩提高”。建立教育質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立教育獎(jiǎng)勵(lì)基金，每年安排300萬元，用于獎(jiǎng)勵(lì)在教育改革與發(fā)展中取得突出貢獻(xiàn)的學(xué)校和教師。

4.改善學(xué)校辦學(xué)條件。啟動(dòng)新一輪校網(wǎng)布局調(diào)整，完成玉城中學(xué)等六校搬遷，新建城北學(xué)校、坎門小學(xué)等學(xué)校，進(jìn)一步整合和優(yōu)化教育資源配置。采取統(tǒng)籌兼顧、分層推進(jìn)、抓好示范、以點(diǎn)帶面、突出重點(diǎn)的策略，不斷完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校改造，努力改變農(nóng)村學(xué)校的落后面貌。實(shí)施職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)施設(shè)備全面更新升級計(jì)劃，重點(diǎn)用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。要進(jìn)一步整頓規(guī)范學(xué)前教育，推進(jìn)幼兒園規(guī)范化建設(shè)。

5.加快教育信息化建設(shè)。開展校園網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)施中小學(xué)校園網(wǎng)升級改造工程，基本實(shí)現(xiàn)“班班通”，積極打造“數(shù)字化校園”。實(shí)施第二輪農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，建設(shè)玉環(huán)教育資源庫，打造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建共享。

6.扶持民辦教育健康發(fā)展。以“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”為方針，將民辦教育納入全縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對民辦教育在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)條件改善、教師核編、職稱評審、養(yǎng)老保險(xiǎn)以及學(xué)生資助等方面予以支持。開展民辦民工子弟學(xué)校合格化建設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，使學(xué)校達(dá)到合格化標(biāo)準(zhǔn)。要確保外來務(wù)工人員子女平等受教育的權(quán)利。

7.統(tǒng)籌規(guī)劃特殊教育發(fā)展。將殘疾人特殊教育納入全縣教育發(fā)展規(guī)劃，編制部門要根據(jù)特殊教育事業(yè)改革和發(fā)展的實(shí)際需要，做好特殊教育學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)。財(cái)政部門要增加對特殊教育的投入，要從殘疾人就業(yè)保障金中安排一定比例的資金用于特殊教育學(xué)校的發(fā)展，福利彩票公益金要繼續(xù)對特殊教育給予資助。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升師資整體水平

8.加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)校級后備干部隊(duì)伍培養(yǎng)，通過委任、聘任和競爭上崗的方式，完善選拔機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，深化校級領(lǐng)導(dǎo)的績效考核制度。以校長論壇、讀書會、掛職鍛煉、學(xué)術(shù)進(jìn)修、學(xué)習(xí)考察等為方式，更新校長理念，提升管理水平。健全名校長動(dòng)態(tài)管理制度，培養(yǎng)一批在市內(nèi)外有影響力的教育管理專家。

9.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。高度重視師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的師德精神，積極培育廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任心，建設(shè)一支受群眾信賴、社會認(rèn)可度高的教師隊(duì)伍。積極探索

人才引進(jìn)機(jī)制，加大高層次人才和緊缺型人才的引進(jìn)力度。認(rèn)真貫徹落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》，依托縣教育教學(xué)發(fā)展中心，實(shí)施師資研訓(xùn)一體化工程。以校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為方式，全面提升教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力。健全名師動(dòng)態(tài)管理制度和星級教師的評選制度，進(jìn)一步壯大名優(yōu)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)農(nóng)村骨干教師的培養(yǎng)，實(shí)施“農(nóng)村教師5215培養(yǎng)計(jì)劃”（即5年內(nèi)，培養(yǎng)2名農(nóng)村特級教師培養(yǎng)人選、10名農(nóng)村市級骨干教師和50名農(nóng)村縣級骨干教師）。

10.加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。以事業(yè)單位崗位設(shè)置管理為基礎(chǔ)，深化中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘改革，統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校教師的專業(yè)技術(shù)崗位比例。建立完善教師的科學(xué)評價(jià)體系，加強(qiáng)教師的績效考核，規(guī)范教師聘用、轉(zhuǎn)崗、退出和淘汰機(jī)制。科學(xué)核定教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)校統(tǒng)一的教師編制標(biāo)準(zhǔn)，為農(nóng)村學(xué)校配齊、配足、配好教師。完善教師分配和調(diào)動(dòng)的“陽光”政策，優(yōu)化教師的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。完善校長、骨干教師和教師城鄉(xiāng)流動(dòng)機(jī)制，健全支教制度。

四、強(qiáng)化重點(diǎn)管理，突出教育工作的針對性和有效性 11.創(chuàng)新德育工作。要著重推進(jìn)“生態(tài)德育”工程，落實(shí)“德育導(dǎo)師制”，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會教育有機(jī)結(jié)合的“大德育”格局。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展德育培訓(xùn)，努力培育德育名師。設(shè)立德育工作“創(chuàng)新獎(jiǎng)”。推進(jìn)學(xué)校心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)，力爭做到每所學(xué)校都有1個(gè)心理輔導(dǎo)站，并有1名以上專（兼）職輔導(dǎo)教師，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。豐富校園文化活動(dòng)，提倡學(xué)校特色創(chuàng)建。

12.深化課程改革。全面落實(shí)新課改理念和減負(fù)措施，立足學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。整合職業(yè)教育資源，大力扶持與先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)的主體專業(yè)，形成各職校重點(diǎn)專業(yè)錯(cuò)位、特色、優(yōu)勢發(fā)展的新格局。

13.注重教育教學(xué)實(shí)效。改進(jìn)課堂教學(xué)模式，推進(jìn)有效教學(xué)，強(qiáng)化督查機(jī)制，狠抓落實(shí)。成立高考、中考學(xué)科研究小組，強(qiáng)化考試研究和管理。繼續(xù)實(shí)行高中各年級與教育先進(jìn)地區(qū)全面聯(lián)考，抓好高中學(xué)科競賽。深入開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究，進(jìn)一步加大對優(yōu)秀結(jié)題課題的推廣力度，努力探索推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新內(nèi)容、新途徑。

14.推進(jìn)小班化教學(xué)。農(nóng)村學(xué)校要結(jié)合生源自然減少的實(shí)際，努力把握小班化教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)行小班化教學(xué)試點(diǎn)。積極開展個(gè)別化教學(xué)與輔導(dǎo)，強(qiáng)化師生互動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，切實(shí)提高小班化教學(xué)效果，用小班化來推進(jìn)義務(wù)教育的均衡化。

15.完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)對教育質(zhì)量的監(jiān)控，積極構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量分析網(wǎng)絡(luò)，完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。完善教師教學(xué)業(yè)績考評機(jī)制，落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制；全面推行學(xué)校發(fā)展性評價(jià)，關(guān)注學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)研究、教師培養(yǎng)工作的質(zhì)量與效益。

五、形成發(fā)展合力，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境

16.營造尊師重教氛圍。要保證教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，不斷提高教師的政治地位、社會地位和生活待遇，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。各

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門、社會各界都要滿腔熱忱地支持和關(guān)心教育工作，形成全社會支持教育、關(guān)心教育、服務(wù)教育和理解教育的社會風(fēng)尚，不斷營造尊師重教的濃厚氛圍。要加大宣傳力度，努力提升廣大群眾對玉環(huán)教育的信任度，逐步減少優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象。

17.形成上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各級各部門要切實(shí)將教育工作列入重要議事日程，認(rèn)真履行職能，密切相互配合。教育部門要履行牽頭抓總的職責(zé)，大力推進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)改革，加強(qiáng)對全縣教育發(fā)展的規(guī)劃部署、協(xié)調(diào)組織和總體實(shí)施。發(fā)改、財(cái)政、人事勞動(dòng)保障部門要緊密結(jié)合教育發(fā)展的實(shí)際，從人財(cái)物等方面加強(qiáng)保障，不斷提高服務(wù)水平；國土、建設(shè)規(guī)劃等部門要在學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)上履行自己的職責(zé)；公安、衛(wèi)生、文化廣電新聞出版、安監(jiān)等綜治成員單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），要深入開展校園周邊環(huán)境綜合整治和治安巡查活動(dòng)，切實(shí)消除影響校園穩(wěn)定的不和諧因素；科技、文化廣電新聞出版、體育等部門要加快校園外科技和文體設(shè)施的建設(shè)，保證學(xué)生有校外學(xué)習(xí)活動(dòng)的場所；宣傳部門要加大教育宣傳報(bào)道力度，為學(xué)校的發(fā)展和教書育人創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。團(tuán)縣委要指導(dǎo)學(xué)校團(tuán)組織和少先隊(duì)工作，做好校園文化建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要按照屬地管理原則，切實(shí)承擔(dān)起發(fā)展轄區(qū)教育事業(yè)的責(zé)任，幫助學(xué)校解決發(fā)展中的困難，特別要落實(shí)學(xué)校遷擴(kuò)建項(xiàng)目的土地征用問題，促進(jìn)轄區(qū)教育發(fā)展。縣政府教育督導(dǎo)室要加強(qiáng)教育工作督導(dǎo)，對各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）落實(shí)教育法律、法規(guī)、政策的情況進(jìn)行定期督導(dǎo)，定期發(fā)布督查通報(bào)。

第五篇：均衡發(fā)展

羅莊一初中義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家上午好！

羅莊一初中始建于１９５６年，由一座寺廟改建而成，最初為鄧縣第六初級中學(xué)，１９６９年春改辦為羅莊高中，１９８２年秋又改為初中。學(xué)校位于羅莊街東北角，地處偏僻，生源匱乏，現(xiàn)在有教職工５８人，教學(xué)班１２個(gè)，學(xué)生５４６人。幾幢教學(xué)樓均為羅莊最早建造的教學(xué)樓，門窗變形，墻壁破舊，基礎(chǔ)設(shè)施落后，辦學(xué)條件差。，為加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)工作，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，市教體局中心校多次召開專題會進(jìn)行安排部署。我校按照中心校工作要求，對這項(xiàng)工作進(jìn)行了具體安排，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校建設(shè)

針對學(xué)校校舍陳舊教學(xué)設(shè)施差的現(xiàn)狀，學(xué)校詳細(xì)做出了一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃，適時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)部門寫出書面報(bào)告，積極爭取資金項(xiàng)目，分期分批完成規(guī)劃。2011年敎師辦公樓一幢16間，已投入使用；2012年新建學(xué)生宿舍樓一幢33間，面前已交工；2013年?duì)幦〉綄W(xué)校餐廳項(xiàng)目110萬元，目前已進(jìn)入招標(biāo)階段；目前學(xué)校正在爭取危改資金70萬元，用于教學(xué)樓更換門窗、內(nèi)外墻壁粉刷，現(xiàn)在已進(jìn)入報(bào)批階段。

二、學(xué)校管理

（一）把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長放心的教育。

安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。一是樹立正確的安全穩(wěn)定工作思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善穩(wěn)定的安全機(jī)制。二是落實(shí)安全學(xué)習(xí)、教育制度，每周開設(shè)一節(jié)安全教育課，每期舉辦一次法制報(bào)告會；落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)帶頭做好每天24小時(shí)的值班任務(wù)；落實(shí)崗位責(zé)任制，學(xué)校與教師、學(xué)校與班主任、學(xué)校與學(xué)生家長，層層明確安全責(zé)任，簽訂安全責(zé)任書。嚴(yán)格請假手續(xù)，落實(shí)責(zé)任追究制。三是嚴(yán)格排查隱患，學(xué)校組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅(jiān)持日排查、周排查、月排查報(bào)告制度，及時(shí)查擺學(xué)校校舍及附屬設(shè)施的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，防患于未然。四是開展安全演練，學(xué)校先后舉辦了樓道疏散演練、防震減災(zāi)演練、火災(zāi)防范及自救演練，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中強(qiáng)化安全意識、提高了自護(hù)自救互救能力。五是建立意外事故處置預(yù)案制度，制定了多種意外事故處置預(yù)案，同時(shí)，積極配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院對學(xué)校防治傳染病工作進(jìn)行檢查，配合交通部門對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。學(xué)校安全工作成績突出，連年被市教體局評為安全學(xué)校。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

長期以來，我校堅(jiān)持以育人為根本、以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常

規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度

化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、完善制度 科學(xué)管理

實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長每學(xué)期都與中心校簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書。班子

成員分工協(xié)作，主要成員分包教研組，分包班級。學(xué)校制訂了《崗位職責(zé)》和

《工作目標(biāo)》，職責(zé)分明，份內(nèi)工作積極干，份外工作協(xié)同干，不扯皮、不推諉。

學(xué)校不斷完善建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂完善了《教職工日常管理量化考評

細(xì)則》《教師績效考核工作細(xì)則》，教師的各項(xiàng)工作有檢查、有記錄、有量化。做

到周公布、月總結(jié)、期匯總。另外還制訂了《備課制度》、《教研制度》、《上課制

度》、《會議制度》、《班級管理工作考評辦法》、《畢業(yè)班工作目標(biāo)及獎(jiǎng)懲措施》等

規(guī)章制度，加強(qiáng)了崗位職責(zé)，使人人目標(biāo)明確，共同發(fā)展。

2、抓德育管理，做好管理育人。

首先是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以高尚的師德教育貫穿教育教學(xué)的全過程。

成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范教育。特別是在開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、提質(zhì)量”主題教育和開展“揚(yáng)育人正氣，樹師表形象”師德師風(fēng)問

題大查擺活動(dòng)之后，積極寫心得，記筆記，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任心和事業(yè)心。使

每位教職工從工作態(tài)度，工作能力，工作效果等幾個(gè)方面反思自己的工作，查缺

補(bǔ)漏，整改問題。每學(xué)期進(jìn)行一次師德師風(fēng)評議活動(dòng)，進(jìn)行一次師德標(biāo)兵評選活

動(dòng)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)群體。其次，重視學(xué)生的德育工作。常規(guī)管理中，重視《中

學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)與評比，每期要舉行“做文明中學(xué)

生”主題班會，組織學(xué)生觀看愛國主義影片，舉辦法制報(bào)告會，開展感恩教育實(shí)

踐活動(dòng)，國旗下講話活動(dòng)，開展紅領(lǐng)巾心向黨“感受你的愛”等演講團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，對學(xué)生進(jìn)行系列德育教育。同時(shí)，重視家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，重視家

長學(xué)校工作，家里學(xué)習(xí)制度，定期召開家長會，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，達(dá)到共同

育人的目的。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識、狠抓教學(xué)管理

一是依照《細(xì)則》做好教學(xué)常規(guī)管理。校長帶頭深入課堂，聽課，評課，參加教研，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué);教導(dǎo)處常規(guī)檢查一周一次，每月普查一次；正常

開展每周一次的聽課和教研活動(dòng)，教研組當(dāng)天聽課，當(dāng)天評課教研，學(xué)校共設(shè)5

個(gè)教研組和9個(gè)學(xué)科備課組，教研工作有組長負(fù)責(zé)組織開展。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組，負(fù)責(zé)聽課教研出勤登記。參與活動(dòng)，指導(dǎo)教研。

二是示范帶動(dòng)，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。兩位副校長都擔(dān)任九年級畢業(yè)班課程，三位教導(dǎo)主任均擔(dān)任畢業(yè)班課程，政教主任團(tuán)委書記也都奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。

三是抓好課改，提升質(zhì)量。我校目前課改模式是西峽的“三疑三探”，在推行過程中，我們采用了實(shí)驗(yàn)教師示范引領(lǐng)和全員參與嘗試的推廣辦法，重點(diǎn)抓

了示范引領(lǐng)工作。

為了促進(jìn)全體教師觀念的迅速轉(zhuǎn)變，在鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的組織和參與下，我們先后三次帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師到西峽丁河二初中，西峽一高中觀摩學(xué)習(xí)。還邀請了

丁河二初中部分學(xué)科教師到校上示范課，開展面對面學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。還帶回來西

峽“三疑三探”模式部分學(xué)科教案和課堂實(shí)錄光盤，本期開學(xué)初再次組織教師學(xué)習(xí)討論。切實(shí)使教師提高了認(rèn)識，更新了觀念。

學(xué)校高度重視對課改實(shí)驗(yàn)的跟蹤培養(yǎng)。跟蹤聽課，及時(shí)指導(dǎo)；鼓勵(lì)他們

上好示范課，組織其他教師觀摩學(xué)習(xí)。在課改推廣上，學(xué)校先后三次組織全校教

師進(jìn)行驗(yàn)收，組織評委，當(dāng)堂打分，對評選出來的課改先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對觀念淡薄課改意識不強(qiáng)的教師進(jìn)行鞭策促進(jìn)，使之通過觀摩學(xué)習(xí)，達(dá)到課改要

求。

四是樹立六七八九年級一盤棋思想，同步抓好各年級教學(xué)質(zhì)量。對于九

年級畢業(yè)班，學(xué)校每班都配備了多媒體，近日九年各班準(zhǔn)備再配備展臺便于學(xué)生

教師展示。本期開學(xué)之初，重新修訂了《畢業(yè)班中招升學(xué)目標(biāo)及獎(jiǎng)勵(lì)意見》。加大

了各班目標(biāo)任務(wù)，大幅提高了獎(jiǎng)金數(shù)額。樹立名牌戰(zhàn)略思想，增設(shè)培優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。中

招考到全市前10名，1人獎(jiǎng)勵(lì)班級6000元，21-30名藝人講咧班級5000元，31-50

名，獎(jiǎng)勵(lì)4000元，51-100名獎(jiǎng)勵(lì)3000元，101-200名獎(jiǎng)勵(lì)2000元。同時(shí)設(shè)立優(yōu)

秀教研組和優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)。極大地調(diào)動(dòng)了畢業(yè)班教師的積極性。基礎(chǔ)年級采取周抽考辦法，成績與班級的量化掛鉤，與學(xué)科教師教績量化掛鉤。在抓好各年級教

學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，由于開展校內(nèi)校際間質(zhì)量評比和教學(xué)教研活動(dòng)，把握動(dòng)態(tài)，及時(shí)

調(diào)整教學(xué)管理思路，夯實(shí)各年級的教學(xué)質(zhì)量。我們在制訂《畢業(yè)班升中招升學(xué)目

標(biāo)及獎(jiǎng)勵(lì)意見》的同時(shí)，還制定了《基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量評質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，教學(xué)質(zhì)量

與教師評優(yōu)評先掛鉤，做到科學(xué)評估，激勵(lì)競爭。

五是多策并舉，做好學(xué)生控輟工作。一方面制訂了《控輟方案》，明確控

輟目標(biāo)和責(zé)任，建立獎(jiǎng)罰制度；另一方面采取多種方法確保學(xué)生不流失。譬如：

開展學(xué)生特長開展活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；關(guān)注留守兒童，對他們進(jìn)行心理健

康，并且給予更多的關(guān)懷，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)；努力做好差生轉(zhuǎn)化工作，幫助

他們健康成長；拿出資金資助特困學(xué)生，讓他們能夠順利學(xué)習(xí)等。三年來，學(xué)校

控輟成效顯著，輟學(xué)率基本控制在規(guī)定范圍。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

一是立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

二是美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人。

三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗，板報(bào)，定

時(shí)不定時(shí)檢查評比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

四是加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

三、加強(qiáng)教師成長專業(yè)化

教師的專業(yè)化發(fā)展問題，一般包括三個(gè)層面：教學(xué)基礎(chǔ)功、教學(xué)策略和

教育智慧。學(xué)校為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺是義不容辭的責(zé)任。我們學(xué)校從以

下幾個(gè)方面創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

<一>、加強(qiáng)教師教育，健全培訓(xùn)制度，分類推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校

開學(xué)前對教師進(jìn)行會員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課改新理念，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，放優(yōu)秀教師光碟。

要求教師撰寫教育論文，鼓勵(lì)教師寫讀書筆記。

<二>、加強(qiáng)過程管理，倡導(dǎo)行動(dòng)研究，不斷提高教師的反思能力。

<三>、通過聽評課，診斷課堂教學(xué)，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。

<四>、把握課改良機(jī)，鼓勵(lì)教師參加各種教育培訓(xùn)，全面提升教育教學(xué)

智慧。

四、學(xué)校存在的主要問題

1、學(xué)校房舍等基礎(chǔ)設(shè)施不到位，盡管近幾年來爭取資金，新建了辦公樓，學(xué)生宿舍樓，硬化了操場，校園2700平方米，做了圍墻改造，但是，目前房舍仍

然不足，校舍陳舊，還存在C級屋架房。地面硬化不到位，美化，綠化不到位。

2、現(xiàn)代化設(shè)施不到位，教師辦公條件滯后。

3、老師隊(duì)伍素質(zhì)有待提高，一些教師課堂教學(xué)改革觀念更新較慢，課改

步伐不一致。

4、留守兒童較多，上網(wǎng)問題大，家庭教育缺失，給學(xué)校管理帶來了一定

壓力。

5、學(xué)校人數(shù)偏少，控制輟學(xué)，招收學(xué)生仍然需要持之以恒的努力。

發(fā)展才是硬道理，質(zhì)量最具說服力。回顧我校全面管理工作，我們常常

感到與上級要求有差距，與兄弟學(xué)校有差距。今后，我們將以此次檢查為契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，克服困難，加大工作力度，提高管理水平，力爭使我校的管理工作再上新臺階，我們期待著上級領(lǐng)導(dǎo)給我校以更多的關(guān)注，更大的支持。

羅莊鎮(zhèn)一初中

2013年10月30日