第一篇：初中英語其它口訣

初中英語其它口訣

聽力口訣

聽力訓練，每天不斷；聽后朗誦，先易后難；

分清考點，速記要點；輕取所需，音絕何難？

閱讀理解口訣

讀分精泛，快慢相間；預想在先，生詞不看；

抓住觀點，重點三看；行云流水，字里行間；

材料觀點，銘記心間；牢記問題，抓住關鍵；

回問查看，比較選項；選擇答案，排除在先；

先易后難，不可弄反；調整節奏，計時答完；

表達方式，必須牢記；防止遺忘，勤于動筆；

邊答邊查，防止題落；節省時間，避免遺憾。

英語單詞記憶“口訣”

(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)

(2)記過單詞莫忘記，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習，反反復復印心間。(循環記憶法)

(3)單詞多了別心煩，分片分組來攻占；五個一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)

(4)結合詞組句子記，有情有景有意義；重點段落須背誦，理解深刻有樂趣。(理解記憶法)

(5)要想單詞不寫錯，語音一關還得過；讀音規律掌握好，拼寫自然少差錯。(語音記憶法)

(6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起。(歸納記憶法)

(7)同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才開竅，印象深刻記得牢。(對比記憶法)

(8)單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數學》上。

(卡片記憶法)

(9)構詞法，要學習，前綴后綴有規律；轉換常把詞類變，合成本是二合一。(構詞記憶法)

(10)課外讀物有情趣，單詞復現便于記；只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法)

以下是一些介詞的使用口訣,希望對大家有用：

上午、晚要用in，at黎明、午夜、點與分。

年、月、年月、季節、周，陽光、燈、影、衣、冒in。

將來時態in...以后，小處at大處in。

有形with無形by，語言、單位、材料in。

特征、方面與方式，心情成語慣用in。

介詞at和to表方向，攻擊、位置、惡、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、農場、值日on，關于、基礎、靠、著論。

著、罷、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，準。

特定時日和“一??就”，on后常接動名詞。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

步行、驢、馬、玩笑on，cab，carriage則用in。

at山腳、門口、在當前，速、溫、日落、價、核心。

工具、和、同隨with，具有、獨立、就、原因。

就??來說賓譯主，對、有、方狀、表細分。

海、陸、空、車、偶、被by，單數、人類know to man。

this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

接年、月、季、星期、周，介詞省略已習慣。

over、under正上下，above、below則不然，若與數量詞連用，混合使用亦無關。

beyond超出、無、不能，against靠著，對與反。

besides，except分內外，among之內along沿。

同類比較except，加for異類記心間。

原狀because of,、owing to、due to表語形容詞

under后接修、建中，of、from物、化分。

before、after表一點, ago、later表一段。

before能接完成時，ago過去極有限。

since以來during間，since時態多變換。

與之相比beside，除了last but one。

復不定for、找、價、原，對、給、段、去、為、作、贊。

快到、對、向towards，工、學、軍、城、北、上、南。but for否定用虛擬，復合介詞待后言。ing型由于鑒，除了除外與包合。之后、關于、在......方面，有關介詞須記全。in內to外，表位置，山、水、國界to在前。

1.數詞變化規律及讀法口訣

兩大數詞基和序，前表數量后第幾。構成先談基數詞，1至12請認真記。13至19teen結尾齊，ty結尾表示幾十。若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。幾百 and幾十幾，基數規律上述里。

再把序數談仔細，第一至三獨立記。第四至十九結尾th,第廿到九十有規律?；鶖祷Ay變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數起，幾用序數有道理。第一百one hundred。若說第一百幾十幾。One hundred and第幾十幾。談此即告一段落。

序有縮式莫忘記，上述須用心體味。

2.句子種類口訣

句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。

祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。上述九是句種之定義。祈使主語you被拋棄。

若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理。

3.陳述句變感嘆句口訣

英語陳述變感嘆兩句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。

剩余照寫句末用感嘆號。How 后副和形是正確道，其后照寫感嘆號堪稱妙。

4.一般現在時用法及句型轉換口訣

經常習慣動作和真理，是一般現在時的定義。構成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體，動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式，動詞原形之前加don’t,除單三人稱外無特例。

單三式前doesn’t動原基。句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題。

5.變動詞單三人稱口訣

一般情況動詞尾-s加。O,s,ch,sh結尾“-es”沒有差。輔音加y 去y為“-ies”是方法。

6.現在進行時及句型轉換口訣

現在正在進行之動作，用現在進行時來掌舵。構成be加現在分詞妥，be的用法如同系動詞。

切記be是助動詞沒錯，be后面加not否定拓。Be提句首疑問有把握，上述內容記清好處多。

7.現在分詞構成口訣

詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。

重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里。

8.形容詞和副詞比較級和最高級構成口訣

結尾直加-er,-est屬一般，詳細構成方法逐一來侃談。

一輔音結尾重讀閉音節看，輔音雙寫-er,-est是習慣。

輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。

上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節規律來看看。

詞前加more,most此規律喚。規則變化到此已全都談完。

有些不規則變化請你記全?！半p好”better,best記的寬。

“壞病”worse,worst莫記亂。“雙多” more,most不用管

“老、遠”兩種形式別記篡，“有點”less,least記清盼。

9.感觀使役動詞記憶和使用口訣

1.記憶口訣：二聽四看一感覺，使役動詞有三個。

或：一感二聽三使四看。

一感；feel 二聽：hear,listen to 三使：make ,let ,have

四看：look at,see,watch,notice

使用口訣：感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。

主動句里它走開，被動句里它回來。

動詞let要除外，to詞可來可不來。

10.規則動詞加-ed的讀音口訣

元音后[t]，濁音后[d]，[t][d ]后讀[id]。

注：濁音包括濁輔音和元音。

11.時刻表達法口訣

時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。整點時把點鐘數打，時分俱全不好表達。

請記下列幾種方法：先時后分莫給弄差。若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。

前分后時不能搞差，要說幾點幾分差，to前分后時來表達。

12.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣

一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。若甲乙程度相同，as?as 結構體。甲某方面不及乙，用 not so/as?as表示。

上述內容全記起，比較等級談完畢。

第二篇：初中英語學習口訣

初中英語學習口訣

聽力口訣

聽力訓練，每天不斷；聽后朗誦，先易后難；

分清考點，速記要點；輕取所需，音絕何難？

閱讀理解口訣

讀分精泛，快慢相間；預想在先，生詞不看；

抓住觀點，重點三看；行云流水，字里行間；

材料觀點，銘記心間；牢記問題，抓住關鍵；

回問查看，比較選項；選擇答案，排除在先；

先易后難，不可弄反；調整節奏，計時答完；

表達方式，必須牢記；防止遺忘，勤于動筆；

邊答邊查，防止題落；節省時間，避免遺憾。

英語單詞記憶“口訣”

(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開炮；讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)

(2)記過單詞莫忘記，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習，反反復復印心間。(循環記憶法)

(3)單詞多了別心煩，分片分組來攻占；五個一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)

(4)結合詞組句子記，有情有景有意義；重點段落須背誦，理解深刻有樂趣。(理解記憶法)

(5)要想單詞不寫錯，語音一關還得過；讀音規律掌握好，拼寫自然少差錯。(語音記憶法)

(6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起。(歸納記憶法)

(7)同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才開竅，印象深刻記得牢。(對比記憶法)

(8)單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙；mathematics不好記，紙條貼到《數學》上。(卡片記憶法)

(9)構詞法，要學習，前綴后綴有規律；轉換常把詞類變，合成本是二合一。(構詞記憶法)

(10)課外讀物有情趣，單詞復現便于記；只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法

第三篇：初中英語口訣

英語(論壇)語法不容易記，但借助語法口訣，卻可起到事半功倍的效果。英語語法的敘述，講究科學性，追求嚴謹。故而中學生看起來，不免有些枯燥，看不下去。為此，全國各地的師生們編寫了不少英語語法口訣，以幫助記憶。收集起來，大致有20余首。

1、英語的詞類 句子要由詞組成，英語詞類有十種： 句中成分用實詞，名、代、動、副、數、形容： 冠、介、連詞和感嘆，虛詞附加或溝通。詞類功能掌握了，造句之時好運用。

2、語序歌

主、謂、賓、表同漢語，定語有同也有異。狀語位置更特殊，不能全和漢語比。

3、肯定句變一般疑問句 have和be提句首，其它助詞Do開頭。時間、人稱由do變，動詞只把原形留。

謂語助詞有幾個，第一助詞提句首。

4、肯定句變否定句 否定詞語加not，放在be和have后。其它要加動詞do，do的后面加not，時間、人稱由do變，動詞原形總保留。謂語若是助詞多，not緊跟第一個。

5、名詞的所有格 名詞只變數，不分主賓格。人和動物類，可變所有格。撇（’）后加s，相當漢語“的”。時間、距離等，也變所有格。

6、名詞變復數 單數變為復數式，加上“s”統言之。下列結尾名詞后，要加“s”先加“e”： 發音[∫][t∫][s]和[z]，或是輔音加“o”時。有些名詞變復數，詞尾變化要注意： “y”前字母是輔音，一律變“y”為“ie”； 遇到“f / fe”，有時需要變“ve” 少數名詞不規則，特別情況靠硬記。

7、時間名詞前所有介詞的速記年月周前要用 in，日子前面卻不行。遇到幾號要用“on”，上午下午又是“in”。要說某日上下午，用 on 換 in 才能行。午夜黃昏用 at，黎明用它也不錯。at 也在時分前，說“差”用 to，說“過”要用 past。

8、介詞用法歌 介詞加賓語，才能有實意。表、定、狀、賓、補，詞組在句里。

9、介詞順口溜 in 在……里，out 在……外，在旁邊的是 beside，靠近的為 by。on 在……上，under 在……下，above 在上頭，below 在底下。

10、be的用法歌 動詞be，變化大，“I”用“am”“You”用“are”

Is用于它（it）、他（he）、她（she）復數一定要用“are”，切莫用錯鬧笑話。

四種時間各四式，聯想對比便于記。時間現在和過去，各自還有將來時。一般、完成、進行式，完成進行是四式。四四共有十六種，看來復雜掌握易； 除去have / be以外，動詞變化有規律。

12、動詞形式的變化 動詞根本是原形，變化形式有四種： 原形詞尾加“s”，現在第三單人稱； 過去原形加“ed”，過去分詞也相同； 原形加上“ing”，現在分詞或動名。原形詞尾加“s”，如同名詞復數式。若加“ed / ing”，以下情況要注意：

Ing去掉無聲 e ； 詞尾 ie 變成 y，然后再加 ing ； 輔音之后y結尾，Y要變 i 加 ed； 現在分詞不變y，直接加上ing； 詞尾重讀閉音節，結尾輔音都雙寫，r 做結尾也一樣，重讀音節 r 雙寫； 結尾字母若是“t”，不是重讀也雙寫。過去分詞過去式，不按規則也有些。

13、動詞不定式不帶to的動詞 四看（notice，observe，see，watch），三使役（have，let，make），二聽(hear，listen to)，一感覺（feel）。

按：在上述動詞后做賓語補語用的不定式不帶to。

動詞不做調話用，不定、分調與動名。to 加原形不定式，詞組可做名、副、形。分調現在和過去，相當副詞和形容。

原形加上“ing”，動詞具有名詞性。

15、基數詞變序數詞（之一）

基變序，有規律，詞尾字母 tdd。①

八減 t，九減 e，f 要把 ve 替。②

ty 把 y 變成 i，記住山前有個e。③

① 指first、second、third。

② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。

③ 指twenty→twentieth等。

16、基數詞變序數詞（之二）第一、二、三要全變，① 其余“th”加后邊，② “th”里有例外，你需格外記明白：

字母 f 代ve，④ ty 變 tie。⑤

① one-first，two-second，three-third。② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.③ eight-eighth，nine-ninth。

④ five-fifth，twelve-twelfth。

⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。

17、There be的位置和用法

說明何時何地有，there be在主語前。

隨著主語第一個，be的形式做變換。

18、be going的用法

be going 是助動詞，后跟加 to 不定式。

說明“準備”或“就要”，時間人稱只變 be。

19、have+got have 作為動詞“有”，情態動詞 have； have got慣用語，got 可有也可無。若變否定疑問，去掉 got 再加 do； 或把 have 提句首，not 加在 have 后。

20、以or結尾的詞 售票員班長（照）鏡子，蓖麻教授（找）醫生。

按：有些同學常把-or結尾的詞誤拼為-er結尾的詞。初中課本1-6冊只有六個以-or結尾的詞。它們是：doctor n.醫生（第一冊）；monitor n班長（第二冊）；conductor n.售票員（第四冊）；mirror n鏡子（第五冊）；castor n蓖麻（第六冊）；professor n教授（第六冊）。

21、以f（e）結尾的名詞復數 以f（e）結尾的名詞，在中學課本里，出現了不少。其名詞復數形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）為ve再加-s；個別單詞上述兩種形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易記住這些規則，可只要記只下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌； 躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

按：順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以上-f（s）結尾的名詞：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（樹葉）。這九個詞變復數時，都是改-f（e）為ve再加-s。由self構成的復合詞，其變化與self相同（如

myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。利用順口溜來學習英語，至少有三大好處：一是節省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用順口溜，效果又高又省時；二是培養了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。既然順口溜有這么多好處，那么，何樂而不為呢？

第四篇：初中英語口訣小結

初中英語口訣小結

1．數詞變化規律及讀法口訣

兩大數詞基和序，前表數量后第幾。

構成先談基數詞，1至12請認真記。13至19teen結尾齊，ty結尾表示幾十。

若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。

幾百 and幾十幾，基數規律上述里。再把序數談仔細，第一至三獨立記。

第四至十九結尾th,第廿到九十有規律。基數基礎y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數起，幾用序數有道理。第一百one hundred。若說第一百幾十幾。

One hundred and第幾十幾。談此即告一段

落。

序有縮式莫忘記，上述須用心體味。

2． 句子種類口訣

句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。上述就是句種之定義。祈使主語you被拋棄。若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理

3.陳述句變感嘆句口訣

英語陳述變感嘆兩句套。What 或How加其他成分表.What [a(an)]形加名用的妙。剩余照寫句末用感嘆號。How 后副和形是正確道，其后照寫感嘆號堪稱妙。

4.一般現在時用法及句型轉換口訣經常習慣動作和真理，是一般現在時的定義。構成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體，動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式，動詞原形之前加don’t, 除單三人稱外無特例。

單三式前doesn’t動原基。

句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題 5.變動詞單三人稱口訣

一般情況動詞尾-s加。

O,s,ch,sh結尾“-es”沒有差。輔音加y 去y為“-ies”是方法。6.現在進行時及句型轉換口訣 現在正在進行之動作，用現在進行時來掌舵。構成be加現在分詞妥，be的用法如同系動詞。切記be是助動詞沒錯，be后面加not否定拓。Be提句首疑問有把握，上述內容記清好處多。

7.形容詞和副詞比較級和最高級構成口訣

結尾直加-er,-est屬一般，詳細構成方法逐一來侃談。一輔音結尾重讀閉音節看，輔音雙寫-er,-est是習慣。輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節規律來看看。詞前加more,most此規律喚。規則變化到此已全都談完。有些不規則變化請你記全?！半p好”better,best記的寬?！皦牟　眞orse,worst莫記亂?！半p多” more,most不用管“老、遠”兩種形式別記篡，“有點”less,least記清盼。

8.現在分詞構成口訣

詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里

9.感觀使役動詞記憶和使用口訣

1.記憶口訣：

二聽四看一感覺，使役動詞有三個?；颍阂桓卸犎顾目础Ｒ桓校籪eel

二聽：hear,listen to三使：make ,let ,have

四看：look at,see,watch,notice

2.使用口訣： 感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。主動句里它走開，被動句里它回來。動詞let要除外，to詞可來可不來。

10.規則動詞加-ed的讀音口訣

元音后[t]，濁音后[d]，[t][d ]后讀[id]。

注：濁音包括濁輔音和元音。

11.時刻表達法口訣

時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。整點時把點鐘數打，時分俱全不好表達。請記下列幾種方法：

先時后分莫給弄差。若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。前分后時不能搞差，要說幾點幾分差，to前分后時來表達。

12.形容詞、副詞的比較等級及用法句型口訣

一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。若甲乙程度相同，as?as 結構體。甲某方面不及乙，用 not so/as?as表示。

13.詞尾-s,-es的發音口訣

-s,-es通常在清輔音之后，發清輔音[s]，在濁輔音和元音之后發濁輔音[z]，在[s, z,∫,3 , t∫,d3 ]后面發[iz]。

可用這句話幫助記憶：清讀[s]，元、濁[z]，[s, z, ∫,3 , t∫,d3 ]之后讀[iz]。

14.詞尾-ed的發音口訣

-ed在清輔音之后讀[t]，在元音和濁輔音后發濁輔音[d]，在[t, d]后面發[id]。

可用這句話幫助記憶：

清讀[t], 元、濁[d], [t, d]之后讀[id]。

15.詞尾-ths的發音口訣

mouth[mauθ]-mouths [mau?z]，bath[bα:θ]-baths[bα:?z], path[pα:θ]-paths[pα:?z],youth[ju:θ]-youths[ju: ?z],可用這個句子幫助記憶：

一個青年去洗澡，回來路上張著嘴。其它-th結尾的名詞變為復數不發生音變。

一句話記清輔音濁化:

---Some youths are walking along the paths to have baths in the houses with

something in their mouths.16.oo的發音口訣

童年時好腳、站在羊毛、木頭上，見到老K發短音。

boyhood, good, foot, stood, wool, wood,book, look,cook等中的oo都發短音[u]。

17.以f結尾名詞單數變為復數形式口訣

五 看：see, watch, notice,look at；

observe,一 感覺：feel;

三使役動詞：let,make,have

2.使用口訣：

一個農奴（serf）從海灣（gulf）來到房

頂（roof）上，有了證據（proof），增加了信仰（belief），加上-s 成對成雙。

18.以o結尾名詞單數變為復數形式（加-es）

口訣

Negroes and heroes eat tomatoes and

potatoes

黑人和英雄吃土豆和西紅柿。

19.基數詞變為序數詞時口訣

基數詞變為序數詞，一般要加-th。一、二、三特別記，八去t, 九去e，f代替v和e，y變為ie，然后加上-th。基數詞若是多位數，只變個位不變十。

20.動詞不定式（短語）作賓補不帶to口訣

1.記憶口訣： 不定式作賓補，何時不帶to?下面口訣來幫助。

“兩聽”、“五看”、“一感覺”，使役動詞有三個。

help, find之后可帶可不帶(to)，它們可以排在外。

兩 聽：hear, listen to；

感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。主動句里它走開，被動句里它回來。動詞let要除外，to詞可來可不來。

21.及物動詞后賓語從句的謂語動詞用

should+動詞原形時口訣

一堅持，二命令，三建議，四要求，其賓語從句用should+動詞原形，should既可以省略，should也可以保留。一堅持，即insist；

二命令，即order, command；

三建議，即suggest, propose ,advise；四要求，即ask, demand, require,request。

22.所屬關系用to的情況口訣

鑰匙答案紀念碑，注釋索引和附錄，出口入口橋與路，參觀介紹多用to。

-the key to the bike自行車的鑰匙,--the answer to the question問題的答案,---the Monument to the People’s Heroes

人民英雄紀念碑

---the note to the text課文注釋,---the exit to the cinema電影院出口,---the bridge to knowledge知識橋梁,---the way to the school去學校的路等。

第五篇：初中英語記憶法口訣順口溜

初中英語記憶法口訣順口溜

1．名詞單數變復數

名詞單數變復數規則多而且容易混淆，一直是學生記憶的難點。比如，以 “o”結尾的單詞復數加 “s”還是 “es”,很多學生要出錯。那么，我們就可以這一口訣“黑人英雄愛吃西紅柿和馬嶺薯”（黑人—negro英雄—hero西紅柿—tomato馬嶺薯patato）這句話里涉及到的幾個詞變復數加其它的加。也可以用“有生命的加 “es”無生命的加 “s””這一口訣。

以-f(e)結尾的名詞，在中學課本里，出現了不少。其名詞復數形式：有的直接在。f(e)后加—s；有的要改—f(e)為ve再加-s；個別單詞上述兩種形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。

似乎不易記住這些規則，可你只要記住下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌；

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

按：順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以—f(e)結尾的名詞：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(樹葉)。這九個詞變復數時，都是改-f(e)為ve再加-s。由self構成的復合詞，其變化與self相同(如：myself→ourselves；yourself→yourselves；himself，herselfitself→themselves)。

在記憶表“某國人”的名詞的單復數是否加“S”時，我們可記住這一句話：中日不變，英法e來把a換，其他“S”加后邊。即Chinese，Japanese單復數同形；Englishman，Frenchman的復數為Englishmen，Frenchmen；其他像German，American，Australian等。

名詞單數變成復數后一些讀音也有了變化，可以讀[s]也可讀[z]。我們可以借助“清對清，濁對濁，元音跟著濁。（清輔音后加的讀清輔音[s]濁輔音后加的讀[z]）。2.Be動詞的用法

Be 的現在式（am,is are）的用法是初學英語者遇到的一個比較復雜的語法現象，利用“口訣”可幫助學生敲掉這個“攔路虎”。Be的用法口訣：I用am,you用are,is跟著他、她、它（He,She,It）；單數形式用is，復數形式全用are；變疑問，往前提，句末問號別忘記；變否定，更容易，be后not加上去。

這種含有be動詞變一般疑問句的方法也可概括一句話的“口訣”即：“一提二改三問號?！薄耙惶帷敝傅氖堑谝徊桨丫渲械摹癰e”提到主語前面?！岸摹敝傅氖堑诙桨盐挥诰涫椎摹埃猓濉钡牡谝粋€字母改成大寫字母，主語的原大寫字母改成小寫字母（如主語是專有名詞則不改小寫字母）?！叭龁柼枴本褪侵傅谌皆诰淠┘由蠁柼枴＿@種變一般疑差問句的方法同樣適用于謂語含有情態動詞的句子。

如果句子的謂語動詞是實義動詞則必須采用“一加二改三問號”的方法將陳述句改寫成一般疑問句。“一加”指的是第一步在主語前增加一個助動詞do（或does/did）；第二步把所加的助動詞第一個字母改成大寫，另外還需把原句中的謂語動詞改成原形動詞；第三步也是在句末加問號。3．詞型變化

在學基數詞變序數詞的時候，如果我們死記硬背，不找規律，無形當中就增加了詞匯量，但我們如果善于觀察和總結，就會事半功倍。你會發現12以內的基數詞變序數詞可以用下面這句順口溜輕而一舉地記住“一 二 三全變，八去t，九去e，f代ve”.one---first two---second three—third four---fourth five---fifth six---sixth seven---sventh eight---eighth nine---ninth ten---tenth eleven---eleventh twelve---twelfth 另外，一部分以e結尾的單詞在變形容詞和副詞的時候，是否去 “e”也是記憶的一個難點。如polite(形容詞)----politely（副詞）noise(名詞)---noisy（形容詞）terrible(形容詞)---terribly（副詞）針對這幾個詞可以這樣記“好的越多越好，壞的越少越好（“好” “壞”指單詞的含義，“多”指不去e，“少”指去掉e,也就是說，如果單詞的意思是褒義，詞型變換的時候就e不去掉。如果單詞意思是貶義，詞型變換的時候e去掉）.4.省to不定式

感官動詞和使役動詞后面出現了動詞不定式做賓語補足語時，主動結構中必須省略不定式符號to，但在變為被動結構時，省略的to 則必須加上。我們可以用下面的口訣記憶：十大動詞真奇怪，to 來to 去令人猜；主動語態to 離開，被動語態to 回來。十大動詞也可以編成一句順口溜“讓邁克聽聽看看這塊表有什么感覺”（讓--let,邁克--make聽聽--listen to,hear看看--look at ,see, notice這塊表--watch有--have感覺—feel）.也可用口訣：一感feel，二聽listen to，hear，三讓let，make，have，四看look at，see，notice，watch，都是感官動詞或使役動詞。5.易混詞匯記憶

Sometimes,sometime, some times ,some time,這四個詞的意思一直容易混淆，如果用下面的口訣就簡單而且不容易忘記。

分開“一段時間”，some time表示“一段時間”；

相聚“在某一時”，sometime表示“在某一時”； “有時”相聚加s，sometimes表示“有時，不時”；

“幾次”分開帶s，some times表示“幾次，次數”。

另外，有些同學常把-or結尾的詞誤拼為-er結尾的詞。初中課本只有幾個以or結尾的詞。它們是：doctor n．醫生；monitor n．班長；conductor n．售票員；mirror n．鏡子；actor n．男演員；professor n．教授； 我把它們也編成一句口訣：售票員班長(照)鏡子，教授醫生(當)演員。6．從句的時態

英語當中從句類型很多，從句與主句的時態也是一個記憶的難點。尤其是考試重點時間狀語從句和條件狀語從句的時態。我總結了下面幾個詞，可以讓學生很容易記憶這一知識點，“主將從現，主祈從現，主情從現，主過從過?！?主指主句,從指從句。將指一般將來時，現指一般現在時，過指一般過去時。祈指祈使句，情指情態動詞。)7．動詞系動化

一般來說，系動詞后跟形容詞，動詞后跟副詞。但是，一些動詞后也要跟形容詞，這一類動詞就系動化了，這些動詞是look(看起來),sound（聽起來）,smell（聞起來）,taste（嘗起來）,feel（感覺起來）,get（變得）,turn（變得）,become（變得）,keep（保持）,stay（保持）。單從意思記憶還是不容易記住。我把他們邊成順口溜：五個感官（眼，耳，口，鼻，手），三個“變得 ”，兩個“保持”，學生很容易就能記住，而且不容易忘記。

利用口訣和順口溜來學習英語，至少有三大好處：一是節省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用口訣和順口溜，效率又高又省時；二是培養了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。

既然口訣和順口溜有這么多好處，那么，何樂而不為呢?希望大家從此能把學英語當成一件樂事，而不是一件苦事，那么這篇文章就達到了目的。