第一篇:黨性學(xué)習(xí)與認(rèn)知活動(dòng)總結(jié)
《黨性學(xué)習(xí)與認(rèn)知》活動(dòng)總結(jié)
為了增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性,提高黨員修養(yǎng),強(qiáng)化黨員的先鋒模范帶頭作用,黨支部開展了“黨性學(xué)習(xí)與認(rèn)知”活動(dòng)。通知這次活動(dòng),我對(duì)黨的性質(zhì)和宗旨以及現(xiàn)階段的時(shí)局和任務(wù)就有了更深層次的認(rèn)識(shí),對(duì)作為一名黨員所享有的權(quán)利和義務(wù)有了具體的了解。
黨的十七大報(bào)告明確指出,科學(xué)發(fā)展觀,是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情,總結(jié)我國(guó)的發(fā)展實(shí)踐,借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的發(fā)展要求而提出來的。科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以胡錦濤總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括;科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂,是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀,就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略,就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響;科學(xué)發(fā)展觀系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律,是馬克思主義、毛澤東思想、“三個(gè)代表”不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果。
我們黨是世界上最大的政黨,領(lǐng)導(dǎo)著世界上最大的國(guó)家。80多年的建黨史,統(tǒng)領(lǐng)改革開放30多年的輝煌史,在黨的成長(zhǎng)過程中我們黨都積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定理想信念,強(qiáng)化使命責(zé)任,在實(shí)踐中掌握新知識(shí),積累新經(jīng)驗(yàn),調(diào)整新思路,以寬廣的眼光觀察世界,以進(jìn)取的心態(tài)把握時(shí)代要求,善于進(jìn)行理論思維和戰(zhàn)略思維,堅(jiān)持按照客觀規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事,及時(shí)研究解決改革和建設(shè)中的新情況新問題,始終以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任,帶領(lǐng)全國(guó)人民在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上,做出了輝煌的成績(jī)。
通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,可以看出當(dāng)前我國(guó)的基本國(guó)情主要是:經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng),同時(shí)生產(chǎn)力水平總體上還不高,自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng),長(zhǎng)期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長(zhǎng)方式尚未根本改變;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立,同時(shí)影響發(fā)展的體制機(jī)制障礙依然存在,改革攻堅(jiān)面臨深層次矛盾和問題;人民生活總體上達(dá)到小康水平,同時(shí)收入分配差距拉大趨勢(shì)還未根本扭轉(zhuǎn),城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當(dāng)數(shù)量,統(tǒng)籌兼顧各方面利益難度加大;協(xié)調(diào)發(fā)展取得顯著成績(jī),同時(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)村發(fā)展滯后的局面尚未改變,縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展任務(wù)艱巨;社會(huì)主義民主政治不斷發(fā)展、依法治國(guó)基本方略扎實(shí)貫徹,同時(shí)民主法制建設(shè)與擴(kuò)大人民民主和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還不
完全適應(yīng),政治體制改革需要繼續(xù)深化;社會(huì)主義文化更加繁榮,同時(shí)人民精神文化需求日趨旺盛,人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng),對(duì)發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化提出了更高要求;社會(huì)活力顯著增強(qiáng),同時(shí)社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織形式、社會(huì)利益格局發(fā)生深刻變化,社會(huì)建設(shè)和管理面臨諸多新課題;對(duì)外開放日益擴(kuò)大,同時(shí)面臨的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技上占優(yōu)勢(shì)的壓力長(zhǎng)期存在,可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)增多,統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放要求更高。
從我國(guó)的基本國(guó)情可以看出,我們黨的任務(wù)十分艱巨,作為一名黨員,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,更要結(jié)合自身實(shí)際情況,要認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的:發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,各項(xiàng)工作要有新舉措。必須堅(jiān)定不移地站在時(shí)代潮流的前列,這是歷史和時(shí)代賦予我們?nèi)w黨員的莊嚴(yán)使命。
作為一個(gè)黨員要想順利的完成歷史和時(shí)代賦予我們的使命就必須做到如下幾個(gè)方面:
一、勤奮刻苦,提高學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦,不斷提高理論水平,提高知識(shí)層次,而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中,要通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二、扎實(shí)進(jìn)取,干好本職工作。實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事,做有利于黨和人民群眾的好事,做有益于社會(huì)發(fā)展的實(shí)事,做促進(jìn)本職工作的具體事。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,就是要提高用科學(xué)發(fā)展觀深刻認(rèn)識(shí)問題的能力、敏銳發(fā)現(xiàn)問題的能力、妥善解決問題的能力。
三、加強(qiáng)自律,提高自己的修養(yǎng)。修養(yǎng)是一個(gè)黨員道德風(fēng)范、知識(shí)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、儀態(tài)風(fēng)度等方面的綜合體現(xiàn),是一種達(dá)到完美境界的人格魅力,是一種對(duì)精神品位的高尚追求,是一種感知真善美,感悟健康、高雅、文明的生活情趣。作為一個(gè)黨員不但要加強(qiáng)人格上的修養(yǎng),還要加強(qiáng)思想上的修養(yǎng)。思想修養(yǎng)表現(xiàn)在很多方面,作為一名黨員最重要的就是增強(qiáng)理想信念意識(shí)。一個(gè)黨員有了理想信念,就有了主心骨,就有了目標(biāo)和前進(jìn)的方向。
總之,我們不僅要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自己的工作能力,而且還要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。還要學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)
值觀的教育和改造,只有這樣才能多為黨分擔(dān)工作,為黨的事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
第二篇:認(rèn)知與學(xué)習(xí)
中學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)實(shí)踐
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我知道了任何一種教育觀念和教學(xué)模式的出臺(tái),成功與否關(guān)鍵要看她是否尊重了學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,在具體的教育、教學(xué)實(shí)踐中是否使學(xué)生的潛能與個(gè)性得到了挖掘與發(fā)展。從當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀來看,課堂教學(xué)依然是滲透教育思想、完成教學(xué)任務(wù)、傳遞知識(shí)信息、組織教育活動(dòng)、檢驗(yàn)教學(xué)成效的主陣地。因此,我們進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì),應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為依據(jù),分析初中生的特征,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),講學(xué)生之所缺,練學(xué)生之所需。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,分析教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)策略、設(shè)計(jì)有效的教學(xué)程序,力求使有效學(xué)習(xí)發(fā)生在每個(gè)學(xué)生身上。
(1)了解學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的內(nèi)部動(dòng)力。因而,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師要充分分析.了解學(xué)生的心理需求,并采取各種有力措施,把學(xué)生的興趣和需求納入合理的軌道,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。教學(xué)《醉翁亭記》時(shí),我們根據(jù)教學(xué)中學(xué)生對(duì)歐陽(yáng)修給醉翁亭命名緣由提出的質(zhì)疑,設(shè)計(jì)了一堂研究型學(xué)習(xí)課。讓學(xué)生在課外查閱、收集相關(guān)資料,并分小組對(duì)資料進(jìn)行分析整理,提出自己的觀點(diǎn),然后在課堂上交流討論。由于教學(xué)設(shè)計(jì)是緣于學(xué)生的求異思維和心理需要,學(xué)生的積極性非常高,教學(xué)收到了很好的效果。在這一學(xué)習(xí)研究過程中,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)“不臆斷”、“重實(shí)踐”觀點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí),把“實(shí)踐第一”、“勇于探索”的精神自然而然、恰到好處地植根于學(xué)生的頭腦之中。既很好地解決了教學(xué)的重點(diǎn):理解蘇軾的實(shí)踐精神給后人的啟迪,又有效地培養(yǎng)了學(xué)生勤于思考,善于質(zhì)疑,有疑必察的個(gè)性品質(zhì)。使教學(xué)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī),有了事半功倍的效果。
(2)分析學(xué)生的知識(shí)能力水平
學(xué)生的知識(shí)能力水平是學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)規(guī)律,符合學(xué)生的知識(shí)建構(gòu),符合教學(xué)原理。教學(xué)成功的關(guān)鍵是學(xué)生能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),能夠有效地吸收和運(yùn)用。教學(xué)設(shè)計(jì)要研究學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn),能力水平,要考慮學(xué)生的可接受性,把握學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的“最近發(fā)展區(qū)”。力求使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)水準(zhǔn)適合學(xué)生的知識(shí)水平和心理特征,使學(xué)生能體驗(yàn)到“跳一跳摘到桃子”的滋味。由于語(yǔ)文學(xué)科的特殊性,語(yǔ)文教材中教學(xué)目的要求的重復(fù)現(xiàn)象很多。如散文的“形散神不散”,初中的《白楊禮贊》中講,《廢墟的召喚》中也講。同樣,小說的三要素、議論文的三段式結(jié)構(gòu)、說明文的說明方法和語(yǔ)言風(fēng)格等,均是初中講高中還要講。如果處理不當(dāng),教學(xué)設(shè)計(jì)中就往往出現(xiàn)機(jī)械反復(fù)的現(xiàn)象。不同年級(jí),不同課文,同一設(shè)計(jì),同一教法,“千課一面”,無效重復(fù)。勢(shì)必使學(xué)生感到索然無味,學(xué)無所獲。因而,要進(jìn)行有效的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì),必須在對(duì)學(xué)生情況準(zhǔn)確分析把握的基礎(chǔ)上,確定學(xué)生的起點(diǎn)能力,找準(zhǔn)其起點(diǎn)能力與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)間的差距,落實(shí)真正的教學(xué)需要,教學(xué)中才能真正減少無效勞動(dòng),提高效率。
(3)了解學(xué)生的認(rèn)知傾向
認(rèn)知傾向也稱認(rèn)知風(fēng)格,指學(xué)習(xí)者個(gè)體在認(rèn)知即信息加工和組織過程中,表現(xiàn)在認(rèn)知方式方面的穩(wěn)定的獨(dú)特傾向。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)者個(gè)體對(duì)外界信息的感知、注意、思考、記憶和解決問題的方式上。學(xué)習(xí)過程實(shí)際上就是學(xué)生對(duì)信息的加工、處理、存儲(chǔ)的過程。不同認(rèn)知傾向的學(xué)習(xí)者對(duì)于信息的加工、處理方式是有差異的。主要表現(xiàn)為場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型,沖動(dòng)型與沉思型等。認(rèn)知傾向是學(xué)生的理智性特征,是學(xué)生表現(xiàn)在認(rèn)知上的個(gè)性特征,它構(gòu)成學(xué)習(xí)風(fēng)格的主要方面。它是一種介于認(rèn)知與情感之間的因素,沒有高低,好壞之分。但不同的認(rèn)知傾向會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,因而,它是影響教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要因素。學(xué)生的認(rèn)知傾向的表現(xiàn)會(huì)因教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)策略及課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的類型等因素的影響面有所差異,它可以通過教學(xué)來加以培養(yǎng)調(diào)整。如對(duì)場(chǎng)依存型的學(xué)生,注意培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力;對(duì)沖動(dòng)型的學(xué)生,注意培養(yǎng)其有條理地、細(xì)心地分析問題、解決問題的能力等。另外,在組織研究學(xué)習(xí)小組時(shí),教師如能根據(jù)學(xué)生情況,將具有不同認(rèn)知傾向的學(xué)生組合在一起,讓他們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)中,依據(jù)各自不同的特點(diǎn)去研究分析問題,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。可以幫助學(xué)生更深入、全面地分析問題、解決問題。同時(shí),在這樣的小組活動(dòng)中,不同認(rèn)知傾向的學(xué)生相互影響,也有助于對(duì)學(xué)生認(rèn)知傾向的培養(yǎng)調(diào)整。教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)結(jié)合考慮學(xué)生的認(rèn)知傾向,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知差異不斷改進(jìn)教學(xué)法方法和教學(xué)策略,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),努力做到因材施教。只有這樣,才有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,提高教學(xué)質(zhì)量才能真正落到實(shí)處。因此,了解學(xué)生的認(rèn)知傾向?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)具有重要的意義。
總之,在創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師一定要立足于自己的教學(xué)班,運(yùn)用各種方法(問卷、談話、作業(yè)反饋、課堂觀察等),全面地“吃透”學(xué)生的情況。真正從學(xué)生的實(shí)際需要、能力水平、認(rèn)知傾向出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué),才能選擇最佳策略,設(shè)計(jì)最有效的教學(xué),幫助學(xué)生向前發(fā)展。教學(xué)才能取得滿意的效果,教學(xué)目標(biāo)才能順利達(dá)成。
第三篇:黨性鍛煉及學(xué)習(xí)總結(jié)[模版]
黨性鍛煉及學(xué)習(xí)總結(jié)
賀州市富川縣2012年第一期在職干部全員培訓(xùn)班----------陳有運(yùn)
2012年9月24日——25日,我在賀州市富川縣委黨校參加了2012年第一期在職干部全員培訓(xùn)班。二天的培訓(xùn)課程以來,本人嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律,結(jié)合工作實(shí)踐,注重從多方面、多渠道自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng),在新時(shí)期新形勢(shì)下,不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造,認(rèn)真解決好理想信念和思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題,牢固樹立實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,使自己的黨性得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
一、對(duì)加強(qiáng)黨性鍛煉的認(rèn)識(shí)
黨性鍛煉是黨員自身在實(shí)踐中按黨性原則改造思想和規(guī)范行為的活動(dòng),它包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)等多方面的內(nèi)容。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是完成黨的歷史使命、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的需要,也是新形勢(shì)下應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際局勢(shì)加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要。重視加強(qiáng)黨員的黨性鍛煉是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我黨各項(xiàng)事業(yè)不斷取勝的重要保障。作為一名共產(chǎn)黨員,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性基礎(chǔ)和前提,把黨性鍛煉貫穿于自我教育的始終,積極參與黨的各項(xiàng)教育和鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺性。
胡錦濤同志曾指出,作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,尤其要加強(qiáng)黨性鍛煉。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性強(qiáng)弱,素質(zhì)高低,領(lǐng)導(dǎo)水平如何,直接關(guān)系到加強(qiáng)黨的建設(shè)這一新的偉大工程的實(shí)施,關(guān)系到國(guó)家、民族的前途命運(yùn)。回顧自己這二十三年的工作經(jīng)歷,從一名學(xué)生成長(zhǎng)為一名機(jī)關(guān)干部,離不開組織的培養(yǎng)和人民的信任。自己的一言一行,自己的黨性強(qiáng)弱和作風(fēng)的好壞,不僅僅是個(gè)人的行為,而且關(guān)乎黨的形象,也影響到廣大群眾的利益。在這種壓力和責(zé)任下,我更加要注意形象,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),強(qiáng)化執(zhí)政意識(shí),牢記黨的宗旨,處處維護(hù)黨和群眾的利益,不辜負(fù)黨和人民的期望。
二、黨性鍛煉的成效
(一)在理想信念上加強(qiáng)黨性鍛煉,進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性意識(shí),明 確了政治方向
在這次培訓(xùn)中,通過《借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新社會(huì)管理》、《借鑒韓日經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)》、《民生專題》、《計(jì)生專題》課程的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的理解,更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念,強(qiáng)化了黨員意識(shí),提高了政治理論水平,武裝了思想頭腦。
一是共產(chǎn)主義信仰更堅(jiān)定。信仰共產(chǎn)主義是做一個(gè)合格黨員的基礎(chǔ),是加強(qiáng)黨性鍛煉的根本。通過學(xué)習(xí)和目睹我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就,我進(jìn)一步改造了自己思想,更加堅(jiān)定了社會(huì)主義必勝的信念,牢固樹立起社會(huì)主義的人生觀價(jià)值觀,同西方個(gè)人主義、享樂主義劃清了界線。
二是理論學(xué)習(xí)得到加強(qiáng)。參加這次培訓(xùn),給自己抽出時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。二天來,我通過培訓(xùn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新社會(huì)管理》、《借鑒韓日經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)》、《民生專題》、《計(jì)生專題》課程的學(xué)習(xí),并將這些課程理論知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)踐,不僅提高了政策水平,而且收到很好的工作效果。
三是認(rèn)真參與先進(jìn)性教育活動(dòng)。我以一名普通黨員的身份參加了富川縣2012年第一期在職干部全員培訓(xùn)班,利用這次難得的培訓(xùn),加強(qiáng)了學(xué)習(xí),深刻進(jìn)行了黨性分析,認(rèn)真查擺了問題,虛心向老黨員的學(xué)習(xí),理論和實(shí)踐相結(jié)合,使得個(gè)人的綜合素質(zhì)有了明顯提高。
(二)在道德修養(yǎng)中加強(qiáng)黨性鍛煉,進(jìn)一步樹立了為民意識(shí)和奉獻(xiàn)精神
我是在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來的,對(duì)黨有著深厚的感情,時(shí)時(shí)不忘為人民群眾服務(wù)的宗旨和作為一名黨員的職責(zé)義務(wù)。我認(rèn)為,增強(qiáng)黨性意識(shí)就是要牢記黨員的職責(zé),無論在何時(shí)何地都要牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,要時(shí)時(shí)處處按共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,而不是把共產(chǎn)黨員僅作為一個(gè)稱號(hào),不管職務(wù)多高,權(quán)力多大,財(cái)富多少,只要是共產(chǎn)黨員,都要按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)、條件要求自己,都要履行共產(chǎn)黨員的職責(zé)和義務(wù),都要遵守黨的紀(jì)律,按照國(guó)家的法律和黨的規(guī)章制度辦事,決不能自恃自己、放縱自己,那些對(duì)黨的事業(yè)和工作缺乏責(zé)任感,不為黨分憂解難,或者把自己混同于一般老百姓,不能按 照黨章規(guī)定要求自己的人,事實(shí)上已喪失了作為共產(chǎn)黨員的起碼資格。共產(chǎn)黨員要始終保持清醒的頭腦,解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),始終走在時(shí)代的前列,始終保持黨的先進(jìn)性,強(qiáng)化執(zhí)政意識(shí),牢記黨的宗旨,使我們黨永遠(yuǎn)健康,充滿活力。通過學(xué)習(xí),我深深感到無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高精神境界,也是共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。甘愿犧牲奉獻(xiàn),樹立正確的名利觀,擺脫名韁利索的束縛,真正做到事業(yè)重如山,名利淡如水。作為一名共產(chǎn)黨員、國(guó)家干部更要調(diào)整好自己的心態(tài),把個(gè)人的意愿和現(xiàn)實(shí)情況很好地結(jié)合起來精神振作地投入到工作中去。強(qiáng)化大局意識(shí),自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。自覺做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做。對(duì)待同志有滿腔的熱情和與人為善的態(tài)度。
(三)在思想認(rèn)識(shí)上加強(qiáng)黨性鍛煉,進(jìn)一步強(qiáng)化了廉政勤政意識(shí),提高了防腐拒變的能力。
作為一名黨員干部,能否做到克己奉公、清正廉潔,不僅是個(gè)人思想、品德和作風(fēng)問題,而且關(guān)系到黨在群眾中的形象,是一個(gè)帶有政治性的大問題。艱苦奮斗,是黨的基本路線的重要內(nèi)容,是每個(gè)共產(chǎn)黨員都必須遵循的行為準(zhǔn)則。在工作中,我一直把精力用在工作上,倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng),能少花的就少花,不能講排場(chǎng)、擺闊氣,大手大腳。業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己,參加健康有益的文化生活,陶冶思想情操。一個(gè)好的家庭環(huán)境是干好工作的基礎(chǔ),抽時(shí)間在家里多學(xué)習(xí),多陪陪家人,多教一教孩子。管住小節(jié),堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭,從我做起,按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定,嚴(yán)摳細(xì)抓,堅(jiān)決落實(shí)。牢記一些人犯錯(cuò)誤的沉痛教訓(xùn),時(shí)刻警醒自己,決不能在這方面犯錯(cuò)誤、栽跟頭,葬送自己的政治前途。
(四)在工作實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉。
目前,我國(guó)正處于加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐,大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),把有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)推向前進(jìn)的新階段。新形勢(shì)、新任務(wù),迫切要求我們加強(qiáng)黨性鍛煉,用黨性原則規(guī)范自己,做一個(gè)適應(yīng)新形勢(shì)要求的合格黨員。一是落實(shí)了科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新的觀點(diǎn),努力構(gòu)建和諧社會(huì)。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是全新的事業(yè),馬克思、列寧的本本里沒有,在中國(guó)的歷史上找不到,外國(guó)人 也沒有這樣干過,完全靠我們自己來摸索。要完成這樣的大業(yè)、新業(yè),必須轉(zhuǎn)變過時(shí)的思想觀念。這就要求我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員,都要從條條框框中跳出來,拋棄用舊的思維模式研究問題、解決問題,只有這樣,才能符合實(shí)際、與時(shí)代合拍。二是樹立了民主的思想。尤其在轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),把貫徹民主集中制原則建立在客觀實(shí)際的基礎(chǔ)之上。討論問題、報(bào)告工作不講假話,不講大話,不講空話,真正使貫徹民主集中制原則適應(yīng)新形勢(shì)的要求。
總之,通過富川縣2012年第一期在職干部全員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我樹立了深入實(shí)際、狠抓落實(shí)的工作作風(fēng)。牢固樹立了服務(wù)的思想,破除墨守成規(guī)、固步自封的保守思想;破除目光短淺、眼界狹窄的自滿情緒;破除求穩(wěn)怕亂、安于現(xiàn)狀的私心雜念。真正做到:看準(zhǔn)的問題,就大膽地闖,大膽地試,不斷探索新路子,創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn),使我的黨性認(rèn)識(shí)不斷提高到一個(gè)新層次。
2012年9月25日
第四篇:學(xué)習(xí)總結(jié)、黨性鍛煉總結(jié)
學(xué)習(xí)總 結(jié)
這次秋季股級(jí)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我感覺收益匪淺。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度,以及對(duì)黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得,我們的黨是一個(gè)什么樣的黨,公職人員應(yīng)具備什么樣的條件,怎樣努力才能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中,要努力做到以下幾點(diǎn):
一、以本次學(xué)習(xí)為起點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論和科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。共產(chǎn)黨員必須懂得:理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問題上政治不敏銳,甚至失去辨別能力,重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏,政治上就不清醒。鄧小平同志說過:“不注意學(xué)習(xí),忙于事務(wù),思想會(huì)庸俗化。如果說要變,那么思想上的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。”江澤民同志也說:“作為共產(chǎn)黨人,放松了學(xué)習(xí),思想落后于形勢(shì),就會(huì)喪失先進(jìn)性,使精神世
界陷入低級(jí)趣味,就難以抵擋利欲的誘惑。”只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中,在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。在新的歷史時(shí)期,思想領(lǐng)域的矛盾和斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜,所以我們必須加強(qiáng)自己思想政治方面的學(xué)習(xí),樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定理想信念,自覺抵御各種錯(cuò)誤思潮和勢(shì)力的影響,使自己成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。
理論聯(lián)系實(shí)際,是馬克思主義的一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界,端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,提高為人民謀福利的自覺性。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣,看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫,實(shí)現(xiàn)學(xué)與用、知與行、說與做的統(tǒng)一。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界
科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì),對(duì)經(jīng)濟(jì)影響愈來愈大。因此,我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),一靠學(xué)習(xí),二靠實(shí)踐。要干一行,愛一行,學(xué)一行,鉆一行,精通一行,努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為自己今后亟需在著力增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”、提高“三種能力”上下功夫,即增強(qiáng)全局意識(shí)、參與意識(shí)、精品意識(shí),提高創(chuàng)新能力、把握政策能力、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。為此,我必須及時(shí)了解和掌握上級(jí)有關(guān)政策文件精神、建設(shè)體制改革發(fā)展態(tài)勢(shì),全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)動(dòng)向,做到通曉上情、了解外情、熟悉下情;無論是學(xué)習(xí)還是工作,都能夠在大局中思考、在大局中定位,創(chuàng)新思維,與時(shí)俱進(jìn)。要以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做一個(gè)合格的干部,眼觀六路、耳聽八方,謀在先、思在先、知在先。對(duì)工作中的重點(diǎn),要先領(lǐng)導(dǎo)之謀而謀;對(duì)工作中的難點(diǎn),要先領(lǐng)導(dǎo)之思而思;對(duì)工作中的熱點(diǎn),要先領(lǐng)導(dǎo)之知而知。要學(xué)會(huì)“換位思考”,善于“模擬思維”,與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思維同頻共振。
第五篇:加強(qiáng)黨性個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)
加強(qiáng)黨性個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)2篇
加強(qiáng)黨性個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)一
下面結(jié)合最近一段時(shí)間在省委黨校的學(xué)習(xí)研討和黨性鍛煉,進(jìn)行個(gè)人黨性分析。
一、學(xué)習(xí)收獲
黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課,習(xí)近平總書記形象地稱之為中國(guó)共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。我們黨在革命、建設(shè)和改革開放的各個(gè)歷史時(shí)期,都高度重視加強(qiáng)黨員隊(duì)伍黨性教育,組織開展了一系列教育實(shí)踐活動(dòng),確保了初心永續(xù)、保持了黨的宗旨本色。這已成為黨的建設(shè)的一個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)和治本之策,也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的活水源頭。“心學(xué)”的精粹和核心是知行合一。我理解,共產(chǎn)黨人“心學(xué)”講的知,指的是共產(chǎn)主義信仰、社會(huì)主義信念,黨的理論路線方針政策,黨的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,黨章黨紀(jì)黨規(guī)和黨作出的決策部署。共產(chǎn)黨人“心學(xué)”講的行,指的是堅(jiān)定理想信念,貫徹落實(shí)黨的決策部署,為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)而進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”,其意義就在于,在黨長(zhǎng)期執(zhí)政情況下,實(shí)現(xiàn)黨性修養(yǎng)從“組織自覺”到“個(gè)體自覺”的升華轉(zhuǎn)型,既強(qiáng)調(diào)通過嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活進(jìn)行集體“修煉”,又注重學(xué)習(xí)借鑒“心學(xué)”的思路辦法,教育引導(dǎo)廣大黨員從內(nèi)心深處自覺提純黨性、錘煉德行、塑造人格,真正把黨性原則內(nèi)化為情感意志和自覺行動(dòng),開辟黨性修養(yǎng)新路徑。
兩個(gè)月來,通過省委黨校安排的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中青年干部培訓(xùn)啟發(fā)式導(dǎo)讀、案例教學(xué)、訪談式教學(xué)以及學(xué)員之間的互動(dòng)交流和學(xué)習(xí)研討等,主要有以下收獲:
一是樹牢了“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定了“四個(gè)自信”。
通過學(xué)習(xí),自己更加清醒地認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,最重要的是把握貫穿其中的堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)、真摯為民情懷、鮮明問題導(dǎo)向和科學(xué)思想方法。作為黨員干部,必須始終加強(qiáng)學(xué)習(xí),對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是開闊了工作視野,更新了發(fā)展理念。
通過學(xué)習(xí),對(duì)國(guó)情、省情、糧情的認(rèn)識(shí)有了新的理解,對(duì)糧食流通工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)有了新的理解,對(duì)用改革的辦法推動(dòng)企業(yè)改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型發(fā)展等問題有了新的理解,對(duì)在今后的工作中貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念有了新的思考,提高了運(yùn)用創(chuàng)新思維、戰(zhàn)略思維和辯證思維解決企業(yè)工作的能力。三是強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,筑牢了廉潔防線。
通過學(xué)習(xí)新修訂的《黨章》和《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨規(guī)黨紀(jì),重溫黨的奮斗歷程和優(yōu)良傳統(tǒng),以及十八大以來“打虎拍蠅”嚴(yán)肅處理黨員干部違紀(jì)違法案件中,深刻認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下黨要治黨、從嚴(yán)治黨的極端重要性,深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)各級(jí)黨組織和黨員紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)緊迫性,從內(nèi)心深處進(jìn)一步增強(qiáng)了知敬畏、存戒懼、守底線的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了慎獨(dú)慎微的政治定力、紀(jì)律定力、道德定力和拒腐定力,進(jìn)一步筑牢了清正廉潔、遵規(guī)守紀(jì)的思想道德防線。
二、自我剖析存在的問題
一是學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)。
理論學(xué)習(xí)的自覺性還不強(qiáng),大多數(shù)時(shí)候以看手機(jī)、看報(bào)紙、傳達(dá)學(xué)習(xí)文件代替原著學(xué)習(xí),對(duì)一些新理論、新知識(shí)、新思維,缺乏深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)思考,存在淺嘗輒止、不求甚解的現(xiàn)象,理論聯(lián)系實(shí)際,理論指導(dǎo)實(shí)踐,以學(xué)促知、以知促行,推動(dòng)解決實(shí)踐工作的能力還不強(qiáng)。二是黨性鍛煉不夠經(jīng)常。
對(duì)照“四講四有”“五個(gè)過硬”等要求,在黨性鍛煉方面還存在以事務(wù)工作代替黨性鍛煉的現(xiàn)象,黨性標(biāo)準(zhǔn)不高,敏銳性不強(qiáng),有時(shí)對(duì)社會(huì)上的一些消極言論,自覺抵制不夠。三是宗旨意識(shí)有待加強(qiáng)。
習(xí)近平總書記從15歲時(shí)就到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊(duì)插隊(duì)落戶,總書記回憶起梁家河7年往事時(shí),曾經(jīng)深情地說:“我是黃土地的兒子”。“作為一個(gè)人民公仆,陜北高原是我的根,因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念:要為人民做實(shí)事!”總書記還說:“我的成長(zhǎng)、進(jìn)步應(yīng)該說起始于陜北的七年。最大的收獲之一,就是讓我懂得了什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。現(xiàn)在我還受益于此。”內(nèi)心很受感動(dòng)和教育,聯(lián)系我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,更加珍惜和感恩今天的幸福生活。三、今后的努力方向
一要強(qiáng)化理論武裝。把理論學(xué)習(xí)擺在更加突出的位置,深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神,自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。聚焦對(duì)黨忠誠(chéng),堅(jiān)定理想信念,時(shí)刻擰緊世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”,主動(dòng)適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài),嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,做政治上的“明白人”。
二要不忘初心使命。習(xí)近平總書記提出的以人民為中心的發(fā)展思想,體現(xiàn)在企業(yè)工作中,就是要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好職工的根本利益,作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),堅(jiān)持發(fā)展為了職工、發(fā)展依靠職工、發(fā)展成果由全體職工共享;就是要始終不忘組織的重托和職工的信任,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大職工不懈奮斗,不斷提高經(jīng)濟(jì)效益,努力改善職工生活,履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任,為耕者謀利,為食者造福,不斷滿足職工對(duì)美好生活的獲得感、幸福感、安全感。
三要清正廉潔干事。把守紀(jì)律講規(guī)矩作為黨性鍛煉的重要考驗(yàn),自覺學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章,嚴(yán)格按黨性原則辦事,對(duì)黨忠誠(chéng)、言行一致,不做“兩面人”;自覺對(duì)標(biāo)“六大紀(jì)律”,把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面,心存敬畏、手握戒尺,做到守紀(jì)合格;自覺培養(yǎng)高尚的道德情操,保持健康的生活情趣,做到修身慎行、懷德自重、清廉自守,做一個(gè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員。
加強(qiáng)黨性個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)二
勇于和善于開展認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng),是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng),是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一**寶,也是搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要指導(dǎo)原則。確保當(dāng)前正在進(jìn)行的分析評(píng)議工作不走過場(chǎng)、不出偏差、取得實(shí)效,認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)尤為重要。只有經(jīng)常地開展批評(píng)和自我批評(píng),虛心地接受批評(píng),才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑,嚴(yán)于解剖自己,是自我覺悟的表現(xiàn),是進(jìn)步的開始,得到的將是組織和周圍同志的贊許和肯定;善意地、實(shí)事求是地指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,是關(guān)心和幫助同志的善舉,得到的將是同志的理解和感激;虛心地自覺地接受別人的批評(píng),展示的是自己的寬廣胸懷和知錯(cuò)就改的勇氣,得到的也將會(huì)是自己的進(jìn)步和同志的信任。所以,真正的共產(chǎn)黨人是從來不懼怕批評(píng)和自我批評(píng)的。
本人在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過自己的努力,在工作上取得了一定的成績(jī)。回顧已經(jīng)過去一年的工作、學(xué)習(xí),作一自我剖析。
在思想上,我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開放;了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài),以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī),嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度,提高自己的思想素質(zhì),努力提高自身的思想水平;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,了解內(nèi)容,明確成為一位優(yōu)秀黨員有那些要求,在日常工作中怎樣去做,并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
在教育教學(xué)工作上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并撰寫學(xué)習(xí)心得,力求備好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在能力,在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,精挑優(yōu)選作業(yè),從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我盡量擴(kuò)充自己的知識(shí)面,訂閱了各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識(shí),為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過一年的工作、學(xué)習(xí),我可以說的確是有所收獲,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足,認(rèn)真分析存在的問題,從自身找原因:
1、工作的經(jīng)驗(yàn)積累還不夠,這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,同時(shí)注意也要注意這方面的積累。
2、理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。
3、工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。
在工作中暴露出問題是正常的,關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問題,更好地提升自己的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增長(zhǎng)自己的才干。認(rèn)真開展正確的批評(píng)和自我批評(píng),使教育活動(dòng)成為弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的生動(dòng)實(shí)踐、加強(qiáng)黨性鍛煉的嚴(yán)肅課堂,教育活動(dòng)就一定能夠扎實(shí)推進(jìn),取得實(shí)實(shí)在在的效果。