第一篇：臨考前模擬訓(xùn)練（范文）

培英學(xué)校 6A培優(yōu)班語(yǔ)文第九講

臨考前模擬訓(xùn)練

一、語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.哽咽（yàn）遷徙怒不可遏（è）不知所措 ．

B.鄙夷（bǐ）狼籍惟妙惟肖（xiāo）根深蒂固

C.污穢（huì）忐忑鍥而不舍（qiè）眼花繚亂

D.嫉妒（jì）震撼義憤填膺（yīnɡ）鋒芒畢露

2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.面對(duì)突如其來(lái)的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。．．．．

B.探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。．．．．

C.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)．．．存。．

D.2011年4月24日，是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日，海內(nèi)外五萬(wàn)多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂(lè)。．．．．

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。

B.昨日，記者從省國(guó)土部門(mén)獲悉，我省已全面啟動(dòng)今年災(zāi)害防治。

C.游覽者必然也不會(huì)不忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。

D.能否徹底治理酒后駕車的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法。

4.下列句子順序正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①那該是大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作！

②我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒(méi)有一層土壤。

③想一想肥沃土地的來(lái)歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。

④經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。

⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！

A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④ 閱讀下面文言文，完成各題。

生于憂患，死于安樂(lè)

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

——孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》

8．解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）·

①傅說(shuō)舉于版筑之間舉___________ ．

②故天將降大任于是人也．

③人恒過(guò)然后能改．是___________ 恒___________

9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

②然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

10．結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀銖奈闹挟?huà)線句子得到的啟發(fā)。（3分）

《小石潭記》

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

5．文章的作者是唐代的文學(xué)家 ______________。（1分）

6．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）

①潭 中 魚(yú) 可 百 許 頭②其 岸 勢(shì) 犬 牙 差 互

7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）

①伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。

②四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。

8．作者通過(guò)謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？（2分）

9．請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。（3分）

10．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。（4分）

16、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①伐竹取道 伐：__________②下見(jiàn)小潭 見(jiàn)：__________

③潭中魚(yú)可百許頭 可：__________ ④以其境過(guò)清 清：__________

17、翻譯下列句子。（4分）

①日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)。

②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

18、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀魚(yú)和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。（4分）

閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。（4分）

破 陣 子

為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。

（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？（2分）

（2）這詞首融與于一體，富于浪漫色彩。（2分）

（3）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

拔掉那顆蛀牙

秦素衣 ①她恨全家人。

②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤樱改笀?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來(lái)，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛(ài)的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無(wú)關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了！

③姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。

④那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)椋瑳](méi)有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。

⑤她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書(shū)，把自己關(guān)在屋里。即使看書(shū)，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說(shuō)：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期。”

⑥終于去讀了，竟然覺(jué)得無(wú)比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來(lái)不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。

⑦高考成績(jī)下來(lái)，她是市狀元，去北大讀書(shū)，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說(shuō)，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。

⑨整整四年，她把自己交給了書(shū)本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了——這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀。可是，她沒(méi)有回家去，沒(méi)有給父母撐那個(gè)虛榮的面子。現(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無(wú)關(guān)系。

⑩去美國(guó)之后，她還是一個(gè)人，無(wú)人交流，內(nèi)心一片空白。沒(méi)有親情的感覺(jué)，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂(lè)。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)，只有愛(ài)，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。

⑾她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒(méi)有聽(tīng)出她的聲音來(lái)。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來(lái)電話了，二妞來(lái)電話了——”父親搶過(guò)電話，叫著：“妞妞，妞妞??”再也說(shuō)不出話來(lái)。再接著，姐姐和弟弟都跑了過(guò)來(lái)。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國(guó)。

⑿是一剎那間決定的——回國(guó)！多少年沒(méi)有回家了！她帶著大包小包——每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門(mén)才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹(shù)還在，正在開(kāi)花，有淡淡的芬芳。愛(ài)發(fā)脾氣的母親老了，正在樹(shù)下?lián)窬虏耍瑵M頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開(kāi)兩只手，不知要干什么說(shuō)什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過(guò)來(lái)后，站在她面前，沒(méi)敢抱她。

⒀不知沉默了多長(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過(guò)來(lái)抱住她說(shuō)：“孩子，回來(lái)啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來(lái)了。

⒁她把帶回來(lái)的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開(kāi)個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺(jué)得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那顆恨的蛀牙，原來(lái)可以如此快樂(lè)。

（選自《小小說(shuō)選刊》2

008年第8期，有刪改）

11．聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)標(biāo)題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？ ．．

12．請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長(zhǎng)歷程，仿照下面的例子在方框內(nèi)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（字．．．．

數(shù)在10字以內(nèi)）

13．聯(lián)系上下文，體味文中畫(huà)線句子的含義，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。

（1）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開(kāi)篇獨(dú)句成段，有何作用？）

（2）小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。（“茁壯”為何加引號(hào)？有什么深刻含義？）

（3）兩顆老棗樹(shù)還在，正在開(kāi)花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫(xiě)有何作用？）

14．第⑾自然段“她”打電話回來(lái)時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)可不可以刪去？為什么？

15．選文是一篇寓意深刻的小說(shuō)，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡(jiǎn)析。

第二篇：初三臨考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初三臨考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！

首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝！今天有_____位家長(zhǎng)能按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了你們對(duì)孩子教育的重視，對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的支持，在此，我代表南皮學(xué)校九年級(jí)的所有老師對(duì)大家表示衷心感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們?nèi)甑闹袑W(xué)生活就要結(jié)束了，今天是5月17號(hào)，下個(gè)月的24號(hào)學(xué)生就要離校，25號(hào)、26號(hào)參加中招考試，雖然表面上看還有一個(gè)月零7天，但是如果細(xì)算，除去5個(gè)周日，再加上一個(gè)端午節(jié)，真正學(xué)習(xí)的時(shí)間只有一個(gè)月。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入中考前的最后沖刺階段，為了你的孩子能夠在中考時(shí)考出理想的成績(jī)，我們特別舉行這次家長(zhǎng)會(huì)。目的：就是和各位家長(zhǎng)朋友一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。（路可以回頭看，但不可以回頭走）

會(huì)議目的：

1、進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的孩子情況、中考相關(guān)政策，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標(biāo)。

2、家、校攜手并肩，促進(jìn)孩子的人品提升和學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

3、共同努力備戰(zhàn)今年六月的中考，為他們?cè)诮衲曛锌贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。

了解中考相關(guān)政策：

中考各科成績(jī)：語(yǔ)文:120

數(shù)學(xué):120

英語(yǔ):120

物理:70

政治:70

化學(xué):50

歷史:50體育:70

實(shí)驗(yàn)：30

總分：700分。

目前，實(shí)驗(yàn)、體育已經(jīng)考過(guò)，沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)。文化科目才進(jìn)行了第一次模擬考試；本周四學(xué)校要進(jìn)行第二次模擬；下周四，全市要進(jìn)行第二次模擬考試。都看看孩子桌上的成績(jī)，你認(rèn)為你的孩子成績(jī)?cè)趺礃樱袥](méi)有達(dá)到你的理想目標(biāo)。

結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，現(xiàn)就本班目前的教學(xué)管理舉措，對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)措施和臨近中考，家長(zhǎng)應(yīng)該注意的相關(guān)問(wèn)題與各位家長(zhǎng)交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

學(xué)生現(xiàn)狀：

1、目標(biāo)不明確：考哪？

2、部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,不會(huì)合理利用時(shí)間，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有完全進(jìn)入備戰(zhàn)中考狀態(tài).。

3、現(xiàn)在學(xué)生升學(xué)壓力較重。來(lái)自：家長(zhǎng)、同學(xué)、社會(huì)。注意調(diào)解。

4、意志力薄弱，不能持之以恒，有始無(wú)終。

初三學(xué)生部分心理特點(diǎn)：

1、初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟，大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期，他們自我意識(shí)在增強(qiáng)，開(kāi)始要自由，不要約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長(zhǎng)溝通，愛(ài)虛榮。

2、有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績(jī)

失之交臂。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績(jī)，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書(shū)，但又不能靜下

心來(lái)；

3、想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久

針對(duì)以上現(xiàn)狀，我注意從以下幾方面努力：

一：樹(shù)立紀(jì)律觀念。

二：樹(shù)立時(shí)間和效率觀念。

三：樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。

從這幾方面進(jìn)行心理疏導(dǎo)：

（一）協(xié)調(diào)各科老師，指導(dǎo)學(xué)法，樹(shù)立學(xué)生的自信心。

（二）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

（三）關(guān)心每一位學(xué)生，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學(xué)習(xí)的恒心、耐心，和平常心

考前沖刺階段家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢？

（一）關(guān)鍵時(shí)刻，做個(gè)有思想的家長(zhǎng)：

1.減少抱怨，不再責(zé)備，多多鼓勵(lì)。

2.想方設(shè)法進(jìn)行親情交流。

3.了解孩子，幫助他們對(duì)自己準(zhǔn)確定位。

4.關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)效率。

5.做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰(zhàn)中考中來(lái)，切忌分散精力。做到讓孩子不上網(wǎng)、慎交友。

（二）做好孩子的心理疏導(dǎo)：

1、讓孩子保持一個(gè)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)情緒投入學(xué)習(xí)；

2、讓孩子用一種客觀的眼光審視自己的成績(jī)；

3、讓孩子用一種平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)模考和中考。

（三）關(guān)心孩子特殊時(shí)期的生活：

1.部分孩子已出現(xiàn)復(fù)習(xí)中的“高原反應(yīng)現(xiàn)象”，大腦和心理都很疲勞，家長(zhǎng)要督促孩子中午適當(dāng)休息，保持下午旺盛的學(xué)習(xí)精力。

2.安排好孩子的三餐，進(jìn)行合理的營(yíng)養(yǎng)搭配，保持孩子學(xué)習(xí)有充足的能量供給。

3.堅(jiān)決杜絕開(kāi)夜車，打疲勞戰(zhàn)。

4.有條件的家長(zhǎng)幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、筆記、試卷，便于孩子進(jìn)行拉網(wǎng)式回顧，盡量做到題不二錯(cuò)。

四、多與科任老師溝通，1、及時(shí)了解孩子情況，2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題，3、及早解決問(wèn)題。

五、針對(duì)孩子的不同情況，非常時(shí)期要有非常的舉措！

1、成績(jī)好的——容易驕傲、放松——樹(shù)更高目標(biāo)、提更高要求;

2、成績(jī)差的——容易灰心泄氣、自暴自棄——鼓勵(lì)樹(shù)信心、定目標(biāo)、嚴(yán)管理、力求進(jìn)步、挖掘內(nèi)力；

3、成績(jī)?cè)谶吘壣稀⒅械取⒛X子不笨，自制力差、怕吃苦——要嚴(yán)管、加強(qiáng)監(jiān)控、多做思想工作、激發(fā)其動(dòng)力。

4、大多科目可以、個(gè)別科目薄弱

——快補(bǔ)習(xí)找家教輔導(dǎo)班、查漏補(bǔ)缺、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；

5、學(xué)習(xí)不得法、勤奮但成績(jī)不理想

——千萬(wàn)別歸結(jié)到腦子笨上，多指導(dǎo)學(xué)法、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒；

6、成績(jī)落后、沉迷游戲、有早戀苗頭影響別人學(xué)習(xí)

——加強(qiáng)監(jiān)控和教育、及時(shí)溝通、嚴(yán)格管理

各位家長(zhǎng)朋友：

您也許很忙，但在目前這樣關(guān)鍵的時(shí)刻，請(qǐng)務(wù)必在百忙之中抽出時(shí)間和精力，多關(guān)注自己的孩子，因?yàn)樗麄兊搅巳松牡谝粋€(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考！

這個(gè)轉(zhuǎn)折將影響到孩子一生的發(fā)展。在這個(gè)節(jié)骨眼上，我們的付出最應(yīng)該，最值得，效果往往也最明顯，也最是時(shí)候，就像種莊稼講究節(jié)氣一樣。

也許您的孩子原本升學(xué)無(wú)望，而因?yàn)槟年P(guān)注與重視他榜上有名；難道您不高興嗎？

也許您的孩子原本升學(xué)大有希望，但就是因?yàn)槟P(guān)注不夠而最終與重點(diǎn)高中失之交臂，難道您不覺(jué)得遺憾嗎？

也許在孩子升學(xué)這個(gè)問(wèn)題上我們付出了巨大的精力和關(guān)注，但最終也沒(méi)有達(dá)到我們的期望，但我們已經(jīng)盡力了，盡心了，我們不后悔！如果我們不關(guān)注他的話也許比他現(xiàn)在的情況更糟糕！

我們可以從這些方面注意

１.幫助子女科學(xué)安排作息時(shí)間，充分利用星期

六、日的時(shí)間，有差科的可用于補(bǔ)差。

2.初三學(xué)生的學(xué)習(xí)十分艱苦，要消耗大量的精力和體力，因此要適當(dāng)給子女補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，特別注意早餐的營(yíng)養(yǎng)。3.教育孩子要有責(zé)任心。幫助孩子訂計(jì)劃，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。制定時(shí)間表，督促孩子堅(jiān)持執(zhí)行，建立責(zé)任感。

4、多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。

建議:

1、掌握孩子在校的時(shí)間，很晚了還不回家，出來(lái)接一接，找一找，而不是不管不問(wèn)，造成嚴(yán)重后果了再著急為時(shí)已晚。（徹夜不歸、在田間吸煙聚堆、在網(wǎng)吧過(guò)夜...）

3、孩子有事做到親自向老師請(qǐng)假。不要心疼那兩毛錢的電話費(fèi)，讓孩子有機(jī)可乘、老師家長(zhǎng)都不到人在哪。（到豐莊閑逛，到別的學(xué)校去玩、在路上看風(fēng)景，在土坑里睡覺(jué)，在家玩電腦....）

2.嚴(yán)格控制孩子的零花錢，禁止孩子上網(wǎng)吧和游戲廳等場(chǎng)所，不要因?yàn)橛绣X就鋪張浪費(fèi)，過(guò)個(gè)生日在kTV唱歌、飯店吃大餐。這都是一些不良現(xiàn)象，今天吃你的，明天吃他的，不僅浪費(fèi)金錢、浪費(fèi)時(shí)間，更重要的是讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣，形成不良風(fēng)氣，造成不良后果。

3.反對(duì)孩子晚上出來(lái)玩，夜不歸宿火留其他孩子在你家留宿。九年級(jí)放學(xué)晚、飯后都在8點(diǎn)多，還有作業(yè)要做，哪有時(shí)間出來(lái)玩，只要是經(jīng)常出來(lái)玩的，和同學(xué)在一起寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)的成績(jī)滑坡都很快。

4.不要把手機(jī)、mP3等東西給子女,不許他們?nèi)景l(fā)、燙發(fā)。本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)有個(gè)別男生染發(fā)燙發(fā)，但最近這段時(shí)間沒(méi)有這種現(xiàn)象。但本學(xué)期沒(méi)收手機(jī)：高鑫宇、李賽、焦亞茹，又用各種手段拿走手機(jī)。我不知道你們給孩子手機(jī)的目的是什么，但是我知道，大部分孩子有了手機(jī)都學(xué)會(huì)了分心，都學(xué)會(huì)了廣交朋友，學(xué)會(huì)了玩游戲，愛(ài)上了自拍。

5、和老師多溝通，多與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，注意每一次考試的成績(jī)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)、行為動(dòng)態(tài)。

……

我們應(yīng)該這樣給孩子定位：

一.家長(zhǎng)心態(tài)的定位

1.接受子女的成績(jī)；

2.認(rèn)清形勢(shì),不是每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)重點(diǎn)高中；

3.學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要。

二,家長(zhǎng)對(duì)子女升學(xué)目標(biāo)的定位:

1.認(rèn)清形勢(shì),了解子女成績(jī)；

2.合理定位,增強(qiáng)子女的信心。

誰(shuí)也不敢絕對(duì)的說(shuō)某某一定能考上或一定考不上，關(guān)鍵看學(xué)生后期的努力程度。

不到最后一秒鐘，結(jié)果永遠(yuǎn)都是未知的！

真誠(chéng)地希望：

在剩下的這些天中，家長(zhǎng)朋友們能夠抽出時(shí)間來(lái)多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關(guān)懷中走過(guò)初中最關(guān)鍵的日子，在中考中取得讓人滿意的成績(jī)！

各位家長(zhǎng)如果要問(wèn)：還有30天，是否會(huì)有奇跡發(fā)生！我要說(shuō)：如果你都不相信孩子會(huì)創(chuàng)造奇跡。那么30天會(huì)很快過(guò)去！如果你相信，那就和孩子一起，去努力把這30天好好的利用吧!奇跡不會(huì)主動(dòng)的找到誰(shuí)，奇跡是靠自己的努力去創(chuàng)造的！鼓勵(lì)孩子：相信自己，永不放棄才是奇跡！

最后送家長(zhǎng)同志們六個(gè)字，那就是：

堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持。因?yàn)槌晒驮谶@最后一刻的的堅(jiān)持當(dāng)中。讓我們和孩子共同努力吧，讓我們堅(jiān)信：奮戰(zhàn)30天，勝利一定是屬于我們的！

第三篇：2014公務(wù)員面試臨考前如何準(zhǔn)備

2014公務(wù)員面試臨考前如何準(zhǔn)備

2014公務(wù)員考試筆試結(jié)束到臨近面試將近一個(gè)月的時(shí)間，相信這一個(gè)月的時(shí)間對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)都是比較難熬的，最初進(jìn)入面試的喜悅變成了應(yīng)對(duì)面試的緊張，尤其是在臨考前幾天，甚至有考生出現(xiàn)?臨考綜合癥?食不知味，睡不能安，那么大家到底應(yīng)該如何緩解考前的壓力呢?中公教育專家提出以下四點(diǎn)建議供大家參考。

一、調(diào)整心態(tài)，以平常心應(yīng)對(duì)。一個(gè)多月的準(zhǔn)備過(guò)程中，不管是報(bào)班的還是沒(méi)報(bào)班的考生對(duì)面試基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)一定是有一些了解，答題的思路基本上已經(jīng)成型，但是心態(tài)肯定會(huì)有些浮躁，或者開(kāi)始覺(jué)得自己又回到了最初的狀態(tài)，這些都是很正常的。大家要記住一點(diǎn)：無(wú)論發(fā)生什么，你都要知道，你必須而且也一定是最棒的，因?yàn)槟悴恢绖e人有多緊張，別人答的有多不靠譜，別人在壓力下有多崩潰。你只管知道，你，就是最好的。

二、增加模擬，讓自己盡快適應(yīng)答題狀態(tài)。現(xiàn)在一定要把每次模擬當(dāng)成真正的考場(chǎng)，每次記錄好時(shí)間，要求自己既快又準(zhǔn)的答題，至于模擬的題目可以用今年其他崗位已經(jīng)考過(guò)真題，這有比較大的參考價(jià)值，另一方面也可以用一些預(yù)測(cè)題，這是最直接見(jiàn)效的。

三、理論內(nèi)容和各種題型的注意事項(xiàng)再鞏固一遍。在內(nèi)容上，大家要特別注意的就是組織管理的題目，時(shí)間順序或者關(guān)鍵措施，這兩種方法根據(jù)題目的不同適當(dāng)選擇，不過(guò)比較推薦的是直接答關(guān)鍵措施，答題時(shí)盡量采用總分結(jié)構(gòu)：做什么+怎么做。另外就是現(xiàn)場(chǎng)模擬題，尤其是勸說(shuō)類的，熟練運(yùn)用我們總結(jié)的思路：表明身份(有些題目)——拉近距離—講明現(xiàn)狀或利害——抓住核心矛盾解決問(wèn)題——達(dá)成目標(biāo)。

四、考場(chǎng)上淡定應(yīng)對(duì)，不確定的題目第一感覺(jué)答題。考試當(dāng)天拼的就是心態(tài)，越是能夠輕松應(yīng)對(duì)的，分?jǐn)?shù)往往也是越高的。向所有人包括你自己展示你們的微笑和自信，尤其是警官類的拿出你們的氣勢(shì)來(lái)。在內(nèi)容上一方面看清楚題目，是怎么做還是怎么看，切記慌張的看一眼就開(kāi)始思考，另一方面不管你答題的速度快慢，重點(diǎn)的是吐字清楚語(yǔ)言流程，有邏輯。

最后，我只想說(shuō)公務(wù)員只是我們漫漫人生路上一件重要但并非唯一的事。你拼盡全力但仍未成功也很正常，但你要相信只要付出，你一定就會(huì)有收獲，可以是知識(shí)，可以是朋友，可以是經(jīng)驗(yàn)，哪怕什么都沒(méi)有，起碼你要知道沒(méi)有什么困難是你不能承受的，只要你活著，而這就是最好的。所以，拋開(kāi)你們的包袱，一切隨心，一切隨緣。

第四篇：中考臨考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初三中考考前的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

九（4）班張海生

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì)。我們初三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入中考最后的沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)期，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)就學(xué)生的期中考試總結(jié)，中考前復(fù)習(xí)安排、心理疏導(dǎo)以及家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等相關(guān)問(wèn)題一起進(jìn)行探討，為他們?cè)诮衲曛锌贾校汲龊贸煽?jī)，做出我們最大最有效的努力。

第一部分：

現(xiàn)在我就本班初三下學(xué)期的前半學(xué)期及期中考試及中考模擬考試作個(gè)簡(jiǎn)要的分析和總結(jié)，以便于表?yè)P(yáng)先進(jìn)，爭(zhēng)取所有同學(xué)在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中都能取得應(yīng)有的進(jìn)步。（分析如下。。）

第二部分：

現(xiàn)在我就本班目前的教學(xué)管理舉措，對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)措施向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，另外就臨近中考時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的相關(guān)問(wèn)題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長(zhǎng)交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

一、班級(jí)管理方面的舉措。

班主任是班級(jí)管理和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，我作為班主任，在我們學(xué)生沖刺的最關(guān)鍵階段，我一定會(huì)最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。

另外，加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

我們?nèi)娑酱賹W(xué)生真正投入到學(xué)習(xí)中去，做到以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近中考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，特別是自習(xí)課紀(jì)律，嚴(yán)格管理。考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生到了班級(jí)，就想學(xué)習(xí)，也只想學(xué)習(xí)。不學(xué)，就要受到譴責(zé)，不學(xué)，就感到內(nèi)疚。

二是樹(shù)立時(shí)間和效率觀念。對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，效益就是高分。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。讓每一個(gè)學(xué)生捫心自問(wèn)：這一節(jié)課我有沒(méi)有收獲，這一天我以向自已的目標(biāo)邁進(jìn)了多少？有多少是有效時(shí)間，又有多少是無(wú)效時(shí)間？

三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體中考水準(zhǔn)的提高。

二、心理疏導(dǎo)方面的舉措。

成績(jī)的好壞不僅取決于學(xué)生知識(shí)的高低，也取決于學(xué)生的心理素質(zhì)。考生只有心理穩(wěn)定，心態(tài)平和，才能冷靜思考，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問(wèn)題。初三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細(xì)處、實(shí)處。為此，我從以下幾個(gè)方面著手做這項(xiàng)工作。

（一）協(xié)調(diào)各科老師，指導(dǎo)學(xué)法，樹(shù)立學(xué)生自信心。

初三后期，各科復(fù)習(xí)都進(jìn)入第二輪、第三輪。大量習(xí)題資料，像山一樣堆在我們學(xué)生面前。學(xué)生一旦從中得不到收獲，就會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，厭學(xué)情緒，甚至是抵觸情緒，急需老師指點(diǎn)學(xué)法。作為班主任，首先應(yīng)該協(xié)調(diào)各科老師，注重課堂的有效性，練習(xí)的針對(duì)性，輔導(dǎo)的高效性。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，教育學(xué)生一定要注意，聽(tīng)好每一節(jié)課，掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)好每一道題，既重過(guò)程，又重結(jié)果。教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，不要盲目做題。做題時(shí)多注重分析問(wèn)題的質(zhì)量，不刻意追求數(shù)量；注重知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建，加強(qiáng)知識(shí)遷移的訓(xùn)練，做到由點(diǎn)到線，由線到面，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系到整個(gè)知識(shí)網(wǎng)。通過(guò)多做卷子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正不足，彌補(bǔ)缺失，全面提高臨場(chǎng)應(yīng)試能力。其次是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路，訓(xùn)練解題步驟，提高解題速度，保證解題質(zhì)量，爭(zhēng)取做到，能得的分，每分必得。最后指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題。讓學(xué)生帶著一份自信，從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí)，直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。

（二）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

初三后期各科測(cè)試增多，每一次測(cè)試都對(duì)學(xué)生造成影響。“聽(tīng)到考試就害怕，拿到試卷就發(fā)抖”。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)“考試疲勞，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況，我們班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生做耐心的解釋，告訴學(xué)生，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。考砸了，不要緊，只有通過(guò)考查，問(wèn)題才能發(fā)現(xiàn)，漏洞才能找出，才能及時(shí)彌補(bǔ)，及時(shí)鞏固。考試，不僅能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷，還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了中考，做起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

（三）關(guān)心每一位學(xué)生，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學(xué)習(xí)的恒心、耐心，和平常心。

事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)。一張張?jiān)嚲恚淮未蔚脑驴贾芸迹瑢?duì)學(xué)生形成一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上中考的日益臨近，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強(qiáng)。聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望??有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，變得極不穩(wěn)定，煩躁不安，喜怒無(wú)常。

為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，作為班主任包括其他任課教師在年級(jí)的統(tǒng)一安排下和學(xué)生多接觸，多聊天，多談心，急他們所急，想他們所想，做到勤了解、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，防患于未然，解決問(wèn)題于萌芽狀態(tài)，不使問(wèn)題與矛盾擴(kuò)大和激化，不給管理工作留下隱患。把對(duì)學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處，落到細(xì)處。對(duì)情緒低落、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注，采取多種途徑拉近和他們的距離，讓他們傾吐心里話。讓學(xué)生們真正體會(huì)到老師的嚴(yán)、慈，找到心靈的依托，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水，寵辱不驚，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對(duì)，面對(duì)困難越多、越大，越是要有一顆恒心、耐心。

三、考前沖刺階段家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢。

中考、高考是考學(xué)生，同時(shí)也是考家長(zhǎng)，對(duì)于許多有考生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們也在經(jīng)歷著另一場(chǎng)中考——心態(tài)中考。如何將考生和家長(zhǎng)調(diào)到最平和的狀態(tài)，也是考生取得成功的重要因素。有些學(xué)生的壓力不是來(lái)自自身，而是來(lái)自家庭。父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)，不停的噓寒問(wèn)暖，使得學(xué)生不知所措，甚至學(xué)生們怕看父母充滿期望的目光，時(shí)刻被

“考不好如何向父母交代”困擾著。因而，作為家長(zhǎng)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己給孩子造成的影響，為自己定好位，不要過(guò)多過(guò)紅地介入孩子的學(xué)習(xí)，少給包袱，多給動(dòng)力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。讓他們?cè)谖覀兠媲案艺f(shuō)心里話，有機(jī)會(huì)釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。具體要注意以下幾點(diǎn)：

1、要和子女愉快溝通，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子在家中獨(dú)處，可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng)，題做得順利心情就好一點(diǎn)，題做得不順利就容易胡思亂想。一個(gè)整潔、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，電視機(jī)的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間里為宜，中考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外，電視劇之類的節(jié)目盡量少看，因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子。

2、家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定，心情一定要愉快。

在中考前，特別是孩子在家備考期間，家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài)，這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的。有些家長(zhǎng)在中考前擔(dān)心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說(shuō)話，其實(shí)，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子。因此，中考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，因?yàn)楦星榈牧α渴蔷薮蟮模瑴剀暗男睦須夥諏⑷诨⒆有闹械囊钟簟⒖鄲灐⒔箲]，有助于孩子調(diào)整心態(tài)，對(duì)孩子中考復(fù)習(xí)是有幫助的。

3、要對(duì)子女積極暗示，多和科任老師交流溝通。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子，有著巨大的暗示力量，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)通過(guò)暗示、模仿、感染的心理機(jī)制影響孩子。父母積極的行為，必定會(huì)使孩子產(chǎn)生良好心態(tài)，為他們的中考加分，考前一個(gè)月，家長(zhǎng)應(yīng)該挺胸、抬頭、大步走，給孩子一種輕松、自信的感覺(jué)。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)家長(zhǎng)最好不要說(shuō)太多，只適當(dāng)提醒。肢體語(yǔ)言的一些潛提醒，能讓學(xué)生覺(jué)得考不好是對(duì)不起家人，就是最好的效果。

4、防止對(duì)子女過(guò)分關(guān)注，只要孩子盡力就行。

越是臨近中考，有些家長(zhǎng)就越愛(ài)嘮叨，時(shí)刻督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓孩子更緊張。根據(jù)調(diào)查過(guò)很多中考狀元，問(wèn)他們的父母在中考前是如何要求他們的，他們很多人都說(shuō)，父母只說(shuō)了一句話：只要盡力就行了。父母說(shuō)了這句話自己感覺(jué)有定心丸，自己肯定會(huì)盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會(huì)從容地應(yīng)對(duì)中考。對(duì)于中考，家長(zhǎng)也應(yīng)該持一份平常心，只有家長(zhǎng)的心態(tài)平和了，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至

最低，才能讓考生心平氣和地去考試。

5、要搞好后勤保障，確保孩子身體健康。

有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為中考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，給孩子吃大魚(yú)大肉。我覺(jué)得，其實(shí)那沒(méi)有必要，孩子平時(shí)吃什么就吃什么，孩子愛(ài)吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿足，關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡、合理。讓孩子自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，輕松應(yīng)對(duì)中考，家長(zhǎng)只需做好后勤保障就可以了。天熱時(shí)，家長(zhǎng)可以做些綠豆稀飯，加入白糖放進(jìn)冰箱，供考生食用降溫。考生在吃冷飲時(shí)，應(yīng)選擇正規(guī)廠家的冷飲食品，食用時(shí)要適量，防止腸道細(xì)菌感染。

各位家長(zhǎng)，中考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是走向輝煌的起點(diǎn)，當(dāng)然就成為學(xué)子全家，乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但中考是一項(xiàng)綜合指標(biāo)測(cè)試，它不僅是學(xué)生的知識(shí)水平，身心素質(zhì)的考試，也是學(xué)校、家庭合力作用的結(jié)果，是老師、家長(zhǎng)密切配合，師生共同努力、共同備戰(zhàn)的結(jié)果。我們堅(jiān)信，只要我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力，心往一處想，力往一處使，激情滿懷的面對(duì)中考，變恐懼為平常，變焦慮為渴望，變壓抑為昂揚(yáng)，就一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝各位。

第五篇：《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》考前模擬訓(xùn)練100題ww

《給幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：熟悉自定義動(dòng)畫(huà)的作用和目的。

能力目標(biāo)：恰當(dāng)使用自定義動(dòng)畫(huà)，熟練設(shè)置幻燈片的動(dòng)畫(huà)效果。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)整體規(guī)劃，體會(huì)和諧之美。重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠熟練給幻燈片添加各種動(dòng)畫(huà)效果。難點(diǎn)：自定義動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用。教學(xué)素材：學(xué)案、教學(xué)課件等

課前談話

1、給學(xué)生分組，確定組長(zhǎng)。提出上課要求。

2、同學(xué)們，你喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片？你喜歡其中的哪一個(gè)角色？

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、激趣引入：

剛才了解到同學(xué)們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，老師也制作了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)欣賞一下。（課件播放ppt動(dòng)畫(huà)）老師做的好看嗎？

2、認(rèn)識(shí)powerpoint軟件：

制作這樣的動(dòng)畫(huà)片要用到powerpoint軟件，PowerPoint 2003既可以制作、編輯、修改演示文稿，又可以播放演示文稿。它的打開(kāi)方式和word2000一樣，雙擊就能打開(kāi)，請(qǐng)同學(xué)們看老師發(fā)給你的文件。就在你的電腦桌面上，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)。一個(gè)演示文稿一般由一個(gè)或多個(gè)幻燈片組成。大家看看老師發(fā)給你的這個(gè)演示文稿里有幾張幻燈片？

3、找到幻燈片放映：

請(qǐng)同學(xué)們看菜單欄里面的幻燈片放映命令，找到在它的下拉菜單里的觀看放映，把老師發(fā)給你的文件播放一遍（提醒學(xué)生單擊鼠標(biāo)可以播放下一頁(yè)的內(nèi)容）。學(xué)生看完后提問(wèn)：你現(xiàn)在看的幻燈片和老師剛才播放的有什么不同呢？（學(xué)生回答老師的會(huì)動(dòng)）怎樣讓你的幻燈片也動(dòng)起來(lái)呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書(shū)：《給幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果》。（5分鐘）

4、認(rèn)識(shí)自定義動(dòng)畫(huà)：

要想給幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果，首先要運(yùn)用到“自定義動(dòng)畫(huà)”這個(gè)命令，在以后的制作中會(huì)經(jīng)常用到這個(gè)命令。它就藏在菜單欄里，請(qǐng)同學(xué)們找一找他藏在哪里，看哪位同學(xué)找的最快。請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。板書(shū)：自定義動(dòng)畫(huà)

剛才我請(qǐng)同學(xué)們看了老是發(fā)給你的文件中一共有四張幻燈片，每一張幻燈片就是老師設(shè)置的一道關(guān)卡（qia），我們以小組為單位來(lái)進(jìn)行闖關(guān)游戲，看看哪一組闖關(guān)人數(shù)最多。好不好？ 那現(xiàn)在我們就來(lái)闖第一關(guān)。（8分鐘）

師：請(qǐng)一位同學(xué)把第一關(guān)的要求讀一讀，這個(gè)要求在發(fā)給同學(xué)們的學(xué)案上有。（學(xué)生操作過(guò)程中教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。）同學(xué)們做完了嗎？現(xiàn)在我請(qǐng)xxx同學(xué)把自己制作的幻燈片演示一下。哪一位同學(xué)來(lái)演示一下？

師：同學(xué)們真聰明啊，第一關(guān)很輕松就過(guò)了，（12分鐘）

下面接著來(lái)闖第二關(guān)。

師：下面，請(qǐng)一位同學(xué)再讀一讀第二關(guān)的要求，請(qǐng)同學(xué)們按要求去做，看哪位同學(xué)做的最棒。

自己做完后，可以互相看一下，也可以去幫助一下你小組的沒(méi)有完成的同學(xué)。完成的同學(xué)們請(qǐng)舉手，xxx演示一下自己制作的幻燈片，然后請(qǐng)同學(xué)們提意見(jiàn)。他做得好嗎？有和他不一樣的嗎？（15分鐘）

第二關(guān)完成后接著來(lái)闖第三關(guān) 教師讀本關(guān)要求。

師：在這一關(guān)里有一點(diǎn)難度，我們先來(lái)分析一下本關(guān)的要求，首先是灰太郎從右上方進(jìn)入，然后消失。

怎樣讓它消失呢？那就要用到效果選項(xiàng)這個(gè)命令。

1、單擊動(dòng)畫(huà)效果下拉按鈕，打開(kāi)下拉菜單，就有“效果選項(xiàng)”。

2、單擊“效果選項(xiàng)”，就會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框，可以進(jìn)行動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置。灰太郎的動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置好以后，就要給懶羊羊設(shè)置了。灰太郎是從右上方進(jìn)入，懶羊羊呢？（退出，向左側(cè)）很好。

這一部分有不明白的你可以看課本，也可以請(qǐng)教老師，也可以請(qǐng)教附近的同學(xué)。（教師巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）我看到完成的同學(xué)們已經(jīng)舉手，xxx演示一下自己制作的幻燈片，同學(xué)們有需要老師幫助的嗎？（22分鐘）

第三關(guān)完成后接著來(lái)闖最后一關(guān)。

師：請(qǐng)xxx讀一下本關(guān)要求，這一關(guān)也有一定的難度，這就需要同學(xué)們好好開(kāi)動(dòng)腦筋了。（教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）我轉(zhuǎn)了一圈看了看，同學(xué)們做得很好。我請(qǐng)一位同學(xué)演示一下，并請(qǐng)他講解制作過(guò)程。請(qǐng)其他的同學(xué)有不明白問(wèn)題舉手提問(wèn)。（然后講解難題）

怎樣讓三只羊一起進(jìn)入呢？誰(shuí)有好辦法？（學(xué)生如果有會(huì)的，可以請(qǐng)他演示或講解）（如果學(xué)生不會(huì)，老師講解）想讓三只羊一起進(jìn)入，就要讓他們一起開(kāi)始。請(qǐng)同學(xué)們看這里，同時(shí)選中三只羊，然后設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，他們就會(huì)一起動(dòng)了。(27分鐘)所有的關(guān)卡都過(guò)了，我們的動(dòng)畫(huà)片也都制作好了。現(xiàn)在我們就來(lái)比一比，請(qǐng)每一個(gè)小組選出你小組做得最好的動(dòng)畫(huà)片來(lái)展示一下，看哪一組的制作水平最高。

展示幾個(gè)小組的動(dòng)畫(huà)片。（35分鐘）

剛才同學(xué)們都展示了自己制作的動(dòng)畫(huà)片，你認(rèn)為哪一組制作的好呀？我認(rèn)為三組做得好一些，獎(jiǎng)給你們組每人一個(gè)獎(jiǎng)品。（37分鐘）

師：這節(jié)課的內(nèi)容就學(xué)完了，通過(guò)學(xué)習(xí)你都有哪些收獲？有的學(xué)生會(huì)回答：學(xué)會(huì)了給幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果、幻燈片會(huì)動(dòng)了等答案（帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容）

師：同學(xué)們回答的很好，我們這節(jié)課就是學(xué)習(xí)給幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果，這其中就要用到自定義動(dòng)畫(huà)這個(gè)命令，我們要熟記這個(gè)命令，以后我們會(huì)經(jīng)常用到，我相信同學(xué)們以后一定能制作出更好看的動(dòng)畫(huà)片，老師期待著你們的表現(xiàn)。（40分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)

給幻燈片添加動(dòng)畫(huà)效果

設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà) ——添加效果——效果選項(xiàng)