第一篇：英語口語應該如何準備

2011年考研復試英語口語如何準備

2011-2-9 11:8 網絡 【大 中 小】【我要糾錯】

2011年考研復試的時間即將到來，對于那些考試感覺還不錯的同學來說，應該要開始準備一下復試時內容了。那么考研復試英語口語該如何準備呢？

1.了解報考院校專業往年的英語口試形式

各院校各專業的復試口試形式各不相同，一定要對癥下藥。可以通過詢問以前考過的師兄、師姐們來了解復試口試的形式，可能的話，了解一下口試中常出現的問題。

總的來說，復試口試有這樣幾種類型：自我介紹；讀某篇英文文章，然后進行翻譯或回答相關問題；抽到某個話題進行演講、闡述；兩三人就同一個話題進行討論、辯論（多人一起復試的情況）；自由問答（可能是專業或與專業相關的時事熱點問題，也可能只是了解個人情況）。

2.了解導師/考官

首先必須了解導師在該專業的研究方向，可能的話，看看他們寫的書，因為在專業問題上，導師一般都會往自己研究方向上靠攏；其次，了解導師在口試中常問的一些問題及習慣（這個又得求助于師兄師姐們了）；最后，可以給導師打電話，讓他/她知道你是誰，有你這么一個考生參加復試。

3.對以下幾個方面要多加注意，適當練習幾遍

1）見面問候語：Good morning / afternoon，dear professors.I am XXX.（Nice to meet you.）。告別用語：Thanks for your time./ Thank you for giving such a chance.I hope to see you again and soon.2）自我介紹——姓名、年齡、興趣愛好、個性、學習（工作）情況等。注意不要全部照搬網上的一些版本，老師一聽就知道不是你寫的；可以選取一些好的句子，自己組織一下內容。

3）關于自己家庭、家鄉、原來的學校的一些情況，尤其要注意原來學校的英文名稱

4）未來規劃——學習規劃（研究生以后的方向），人生規劃（短期、長期）

5）意外情況——沒聽清，你應該怎樣要求老師再說一遍（Pardon？/ Sorry，I can?t follow you./ Sorry，I lost you.Can you repeat that question again？）；需要時間思考、整理思路的時候，不要出現沉默，可以用一些hmm，err，well等語氣詞；不會回答某些問題時，千萬不要不懂裝懂，可以明確地告訴老師你不知道（Sorry，but I have no idea about it.）。

6）跨專業問題——老師通常會對跨專業的學生問這樣一個問題：為什么會選擇這個專業？不要前篇一律地回答只說“我對這個專業感興趣”，可以把每個人都會談到的原因簡要地羅列一下，對具有自己特色的原因則可大談特談，詳細地闡述自己的觀點，讓老師印象深刻。

7）專業知識——在英語口試中（非英語專業），如果老師提問專業問題，通常不會指望你能進行流利的、專業性強的闡述；但是一些專業術語的英文說法還是有必要了解一下的。

8）提出問題——在面試快結束的時候，一般老師都會問，你有沒有什么要問的（Do you have any questions to ask？）。一般不適合說“I don?t have any question.”可以問考官一兩個你關心的問題。

第二篇：酒店英語口語的學習應該做好哪些準備

酒店英語口語的突破一直就是一個難點，很多的朋友在進行學習的時候也會擁有困惑，為了把酒店英語口語的學習困惑全面打消，我們就不得不到下面的文章中去做出一些判斷，請看下文。

酒店英語口語的學習應該做好哪些準備呢？那么下面的文章中也給出了一些提示，不僅僅要注意事前的準備，同時還應該聆聽別人說話，并且多多的鼓勵自我的表現，這樣才能得到更好的英語水平，大家都應該做好全面的認知。

事前準備，自言自語，自己練習亦可。在腦中靜靜反覆進行酒店英語口語練習。不要期望自己一開始就不出錯，犯錯是學習中不可避免的。避免惡性循環：怕說錯就不敢開口，不敢開口就是放棄練習機會，反而更容易犯錯。對話中專心聆聽別人說話，以準備回答。猜想別人下一句會說的話。留意自己說話時，所用的單字，文法，和發音。試用新學的單字，不要只用固定熟悉的字詞。自我改正錯誤，再說一遍。多多鼓勵自己好的表現。評估自己的表現：下次可如何改進、哪些策略有用、哪些沒有用。尋求對方或老師的回饋，幫助，或改正。找出問題所在，例如，生字或句型不足，還是太緊張。

酒店英語口語的學習應該做好哪些準備呢？那么在以上的內容中已經給出了一些具體的提示，大家在看過了這些后，日后就可以不斷的學習下去了。特別是掌握了一個好的方法，在日后的學習效果也會事半功倍，何樂而不為呢！想要擁有好的酒店英語口語，那么我們就不得不做出很多的分析和認知，而下面的文章中也給出了一些酒店英語口語的內容介紹，內容來自美聯學習網而下面的文章中也給出了一些主要的提示。酒店英語口語的學習需要注意哪些因素呢？我們不僅僅要選擇一本好教材，同時還應該知道營造環境很關鍵，有了這些相關的標準，我們的英語能力和水平才會得到很好的改善，為此無論如何大家都應該注意好這些相關的事項。

酒店的服務員們十分需要學習酒店常用英語口語，然而，一般酒店服務員的英語基礎都不是很好，想要學好酒店英語，就必須要有一本好的教材。里面要包括一些酒店里常用的單詞、會話、對話等。比如，要包含常用的蔬菜、水果等單詞，還有一些日常寒暄用的對話和點菜常用的會話等。這樣，服務員們學習起來可以從簡單的單詞和會話入手，每天記幾個單詞，幾段對話，很快就能掌握酒店常用英語。想要練好酒店常用英語口語，就需要營造英語學習環境。在英語環境下，才能真正地學會用英語思考，用英語交流，提高運用英語的能力。那么，怎么樣營造英語學習環境呢？現在一般教材都會帶有光盤，可以在空閑的時候看看，邊看邊模仿，這樣就有了英語環境。酒店英語口語的學習需要注意哪些因素呢？那么上面的文章中也已經有了一些主要的提示，大家在按照這些方式方法學習后，相信自己的英語水平和能力也可以有了很好的改善。而教材和環境也成為了我們提升英語能力的要點了。

第三篇：怎樣準備英語口語比賽

怎樣準備英語口語比賽

正如各類英語口試一樣，口語比賽也是可以通過精心準備而獲得理想成績的。準備的內容越多，技巧鍛煉得越純熟，勝算也就越大。

根據以往的規則，口語比賽的形式一般分為這幾項：定題演講、即興演講、問答或搶答、聽力測試、看圖說話及才藝表演等。下面就談談怎樣分別針對這些形式做好充分準備。

首先，準備定題演講的重點在于稿子。

一般來說，在指導老師的幫助下，每一位選手的定題演講都要寫到三稿以上，我至今仍保存著七稿。

演講稿的水平高低取決于參賽者的英語素質高低。但是，絕對不是英語水平高的人就能寫出震撼人心的好稿子。在寫稿，選材等方面，有不少選手都存在些小誤區。首先，我覺得選手不應該選大題。演講比賽的題目可能只給你一個范圍，例如“教育類或科技類”很多人會傾向選擇那種很“氣勢宏大”的題目，什么“科技與人類”。其實演講比賽的時間很有限，選擇一個大題目的話，很難在有限的時間內闡述清楚。雖然演講需要激情，但是更需要真情實感。選了個大題目，會容易“喊空口號”，給人感覺很空洞，不真實。在選材方面也是如此。最好要選擇自己經歷過的，能激起大多數人共鳴的事，不要選些什么看起來很輝煌的事。“偉大寓于平凡之中”就是充分發揮小事的魅力。以這次“希望之星”英語風采大賽大學組為例，其中有個新疆的選手給我留下了很深的印象。其一是他的口語的確是太棒了，其二是他的稿子很感人。他沒有選擇什么歌頌祖國和人類等大題目，而是自己的經歷和感受，他選的題材甚至有點不光彩，他選了自己曾經輟學的經歷，說他在社會上的艱辛和感受，最后他還是從自己吃的虧和教訓中明白了讀書的重要。這樣的題材很有說服力，給人的感覺很真實，會牽引著聽眾真的走進你的故事。就算是即興演講，你在那很短的準備時間里，也應該遵循類似的選題和選材原則。當然，你的演講稿的語言構成是否出色就是靠真本領了。我個人覺得可以適當的加入些句式短的排比句，這樣容易在講時迸發激情，也可以用些疑問句，引起聽眾的共鳴和思索。還可以用一些英語典故或俚語，諺語等，只要用得恰當，就會為你的稿子錦上添花。

稿子不僅要做到語言上的無懈可擊，更要新穎有趣、多用短句以抓住聽眾。中小學生的口語大賽定題演講以自我簡介居多，在簡要介紹完自己的基本情況后，要抓住自己與他人不一樣的地方例如愛好、理想等做文章，讓評委和觀眾有耳目一新的感覺。

接下來就是即興演講或針對性演講。即興演講和針對演講內容的問答一般都被選手看成是最難以準備因而也是最容易產生緊張情緒的環節。其實，這兩個環節同樣也是可以準備的。我們經常在電視、VCD上看到一些高水平的比賽選手在即興環節中口若懸河滔滔不絕，對他們深厚的英語基本功和靈敏的臨場反應欽佩不已。據一項非官方調查顯示，絕大多數的選手在比賽前都會背下大量的或經典美文，或原創“段子”，以應不時之需。

這種準備方法雖然要耗費不少時間精力，但其實操作過程很簡單，而且一旦完成，對參賽的幫助不可估量。方法的步驟就是：

1、搜集往屆比賽資料以及社會和時事新聞，觀看往屆比賽的碟片，研究比賽內容、選手的表現，在練習時注意借鑒、取舍，總結并歸類最易出現的討論話題。譬如我當初就在瀏覽完前七屆的比賽資料后將即興演講題分為“中西方文化差異”、“現代化進程”、“教育體制改革和貧困地區教育”等十個大類。

2、就每個主題寫一段一分鐘左右（視整體時間而定，一般占總時間的一半到三分之二）的“段子”，表達方式要完全用記敘。最好是自己學習和生活當中的趣事，要有一定教育意義，如果自己實在沒有就找與自己密切相關的親友生活中的。比如我當時為文化差異的主題寫的就是我在紐約定居了五年的表姐回中國來辦婚禮全家人爭論到底是采用中式還是西式的小文章。雖然沒有用上，但這樣短小而生動的故事是極受評委歡迎的。

3、在改稿時注意添加富有幽默感的內容。由于這類比賽的一大趨勢便是越來越多地邀請外國評委，這個群體對幽默感是非常看重的。但這也為幽默的方式帶來了一定難度，究竟怎樣才是中外評委可以共同接受的幽默，這就需要老師進行專門的指導了。

4、背下段子。場下背這些段子的熟練程度要做到與背定題演講一樣，但在場上一定要注意適當放慢語速，有抑揚頓挫，要讓聽眾感覺你確實是在“說”而不是在“背”。

準備完即興演講后，根據已準備的即興演講內容請老師、同學或者是家長提一些問題并記下，然后仔細思考并寫下富有新意的回答，這就是問答項的準備方法了。

前面講的這三項內容（定題演講、即興演講、針對演講內容的問答），在準備工作上有一點共通之處，這就是切忌內容空泛、喊大口號、談大理論。這其實也是我們中文演講和英文演講很大的一個不同所在。中文是我們的母語，因此我們會借著無數的華麗辭藻和句式堆砌出一篇氣勢磅礴的文章；而英文的絕不能這樣，原因有二：

一、評委在一天要聽數十位選手的演講，他們不會有興趣聽任何空話大話，如果你的詞匯過深奧句子過長，甚至會造成他們理解上的障礙；

二、無論什么話題，立意都很容易撞車，所以若花大部分筆墨在main idea上，太容易與別人的內容重復，而事例都是每個人自己的，不會有雷同，因此一定要記住重點是將你的supporting details娓娓道來，這也是聽眾們感興趣的東西。

在面對即興問答這一部分，最重要的是要集中注意力把評委的問題聽清楚。做答時不用匆忙，一定要審清題，要答到點子上。在這個比賽環節，我覺得選手可以適當的加入些幽默。比如，有可能你太緊張了，評委第一次在問題目時你沒聽清楚，這時你不要很慌，也不要就“Pardon”一句就敷衍了，你可以開些小玩笑，比如：久聞您的大名，今日終于見到了太激動了，只記得看您的人了，都忘了還在比賽，還有題目。

內容新穎。在即興演講和臨場表演的環節中，一定要注意新穎及抖包袱。說發生在自己身上事情比較有感覺，注意不要落于俗套，只有做到“人無我有，人有我優，人優我新”才能吸引住評委的眼球，得到好的分數。什么叫抖包袱？比如評委問你在你生命中誰給你影響最大？不要一上來就說有一人給了我很大的影響，他就是我爸爸。接著一二三四五的舉事例。而是先說幾件有意思的小事，讓大家產生疑問他究竟是誰啊？在演講的最后再揭開謎底：And do you know who he is? He is my father.這樣會比較好。

以上的三項是此類比賽中出現頻率最高也是占分比例最高的形式，而一些其他輔助性的形式特別要求選手在平時就注重基本功的練習。

比如中小學生比賽中常出現的看圖說話，其實并沒有很強的技巧性，只要選手可以流暢的將畫面意思表達出來并且可以自圓其說就可以了。這對語言的功底要求較高，需要選手們平時做大量的練習，并且由老師指導。

另一種是聽力測評，難度由聽單詞到短文不等。聽力的訓練也是要在平時完成的，而賽前的準備有一種臨陣磨槍的方法，就是在比賽前兩三天盡量浸入全英文環境，看無中文字幕的電影、聽錄音、廣播，聽不懂沒關系，主要鍛煉聽到英語不緊張的自然心態。

才藝表演也是近年來興起的一個項目。一般選手比較鐘愛的形式包括歌唱、詩朗誦、戲劇表演以及模仿電影原聲等等，這些都是十分可取的形式，重要的是根據個人的興趣及特長作好充分準備。值得一提的是，以上這些都是與英語緊密關聯的，有些選手會選擇器樂演奏等與英語毫不相干的形式，這就要注意，如果你不是對自己的水平那么有信心，相信自己可以憑此征服全場觀眾和評委，那就一定要慎用。

此外，知識搶答、即興情景對話等更是重在平時的積累。在賽前，我們可以加強突擊一下。賽前的突擊最重要的是加大閱讀。要接觸一些時政要聞和英美風情介紹的東西，擴充自己的知識面。可以多聽些英語的新聞或介紹西方概況的節目，培養語感和聽力反應速度。還可以多讀讀英語的繞口令，讓自己說英語時更加的靈巧。當然最好的就是接受專業的培訓。因為培訓可以模擬正式的比賽，讓你在最真實的環境中不斷進步。而且集中的培訓，老師會從最基本的語音語調著手，來不斷的糾正你的錯誤，完善你的表現。

語音語調是口語大賽最基本的評判標準，也是中國選手進步最快的部分。一般進入到全國性決賽的選手個個都有出眾的語音，有的甚至是在國外生活過一段時間，脫口就是地道的倫敦音、紐約音等等。而對廣大中小學生來說，參加口語大賽，語音語調的問題一定要率先解決。首先，要做到準備好的也就是背好的內容中的語音零錯誤，對自己把握不準讀音的單詞一定要咨詢老師或者查字典；其他內容在說的時候盡量放松，力求說出最自然的狀態。中國學生在緊張的時候說英語十分容易拖音，這是萬萬要不得的。寧愿停頓的時間長一些，或是加上一些“Well”,“You know”之類的發語詞（組），也不能在評委面前顯出發音的不專業。

最后，還要說幾點演講和比賽的技巧

第一，聲音的修飾。根據講述內容、個人風格調節輕重緩急。每個人的風格是不一樣的，綜觀世界政壇，戴安娜王妃的親和力、希拉里的高貴典雅、小布什的張揚、溫家寶總理的不溫不火，決定了他們使用聲線的不同方法。

第二，肢體語言。對于簡單的一二

三、引用他人語言等等，要將動作盡量做開，避免僵硬。其他與所講內容相關的動作也要做得自然，如果由于心里想著動作而影響說話，那么就放棄肢體語言。當然，這種情況也是可以通過反復訓練而改善的。

第三，克服緊張情緒。大賽當前，沒有人會說自己毫無半點緊張情緒。我曾在省里的比賽中親見選手暈倒在講臺上，在中央電視臺第八演播室比賽時，有一位來自浙江的選手在已備演講中結結巴巴，最后突然停下，問主持人要水喝。緊張有時是由于準備的不充分引起的，但更多的時候是一種天性。我自己比了這么多回賽，每次在上場前仍然會心跳加速、舌頭僵硬，但以下幾個動作可以緩解這種狀況：上場前喝口水、說話前微笑、鞠躬、深呼吸。如果真緊張得忘詞了，千萬不要慌張，也不要停頓過長，越長越緊張，越緊張越想不起來，這時想到哪里就從哪里開始說，再慢慢補救。

第四，眼神交流。將你炯炯的目光輻射到全場觀眾的次數不用多，一場比賽兩三次即可。要始終記住你的重點對象是評委，大部分的時候是看著他們。有些評委的表情或是點頭搖頭等動作極易引起選手的緊張情緒，這時候我們有一句俗話：“You look at them, but you don’t see them.”意思就是你眼睛看著他們，但千萬別往心里去，你的心里應該是被演講內容填滿的。

最后，著裝的標準。中小學生的比賽中經常看見有的小選手穿著運動式的校服蹦蹦跳跳地就上臺了，這是一定要避免的。另外牛仔褲和過于寬松的衣褲也最好不要穿。男生著西裝、女生穿上顏色鮮艷不俗的裙裝，這是最好的選擇。上面說了不要穿過于寬松的衣服以免看上去不精神，當然也不能穿得太緊，這會影響到臨場的發揮。

第四篇：應該怎樣準備辯論賽

１。破題

滋味在辭海中的解釋有兩種。一是味道，二是比喻某種感受。對于解釋一，味道是事物本身存在的，但味道是由人主觀“決定”的。例如，蘋果的味道從分類應該上甜的，但是嘗一個蘋果，有些人感覺這是甜的，有些人感覺是酸的（即因人而異）。對于解釋二，感受本就是主觀的。綜上，對于滋味一詞，我認為

可以將其放到主觀的范疇。

愁是一種抽象概念，對愁的識，主要靠主觀因素（即因人而異），但某些事物在人眼中被普遍認為是

愁，即使被普遍認為是愁，亦不代表愁具有客觀性（客觀性是指不以人的意志為轉移）。

愁和滋味兩者都是具有濃厚的主觀色彩，將兩者結合，愁滋味是偏向主觀范疇的詞。

識在《現代漢語詞典》中有３個解釋。一是認得，辨別，知道（動詞）。二是所知道的道理。三是辨

別是非的能力。對于這個辯題，識只能作為動詞。

２。關于辯題的理解。

對于這個辯題，我一開始有以下兩種解釋。

一。少年本身有愁，但其本身心理素質好，便“不識愁滋味”。通俗理解便是不理會愁，但是在識字的解釋

上，識沒有理會的意思（識≠理會）。所以不能說成少年無視愁滋味。

二。少年無法辨別愁滋味。

一事物之所以能被辨別是因為這事物有其客觀的特征。例如男人之所以能被辨別出來，是由于其有男

性的特征

人們常說：我無法辨別某事物。這應該有兩方面的含義。

①某事物具有可辨性，但其特征過于模糊，因此無法辨別。例如泰國人妖。假如事先不知道這是泰國

人妖，大多數人都不能辨別他是男人。因為泰國人妖的男人特征過于模糊。

②某事物具有不可辨性，這些事物通常是抽象的，主觀的。例如男女生的曖昧關系，人們無法辨別他

們是愛情還是友情，因為曖昧是抽象的，無法辨別。

愁滋味本身就有濃厚的主觀色彩，其不存在客觀標準，因此具有不可辨別性。所以將“少年不識愁滋味”

解釋成少年無法辨別愁滋味，成立。

第五篇：英語口語應該注意的tips

1.了解報考院校專業往年的英語口試形式

各院校各專業的復試口試形式各不相同，一定要對癥下藥。可以通過詢問以前考過的師兄、師姐們來了解復試口試的形式，可能的話，了解一下口試中常出現的問題。

總的來說，復試口試有這樣幾種類型：自我介紹；讀某篇英文文章，然后進行翻譯或回答相關問題；抽到某個話題進行演講、闡述；兩三人就同一個話題進行討論、辯論（多人一起復試的情況）；自由問答（可能是專業或與專業相關的時事熱點問題，也可能只是了解個人情況）。

2.了解導師/考官

首先必須了解導師在該專業的研究方向，可能的話，看看他們寫的書，因為在專業問題上，導師一般都會往自己研究方向上靠攏；其次，了解導師在口試中常問的一些問題及習慣（這個又得求助于師兄師姐們了）；最后，可以給導師打電話，讓他/她知道你是誰，有你這么一個考生參加復試。

3.對以下幾個方面要多加注意，適當練習幾遍

1）見面問候語：Good morning / afternoon, dear professors.I am XXX.（Nice to meet you.）。告別用語：Thanks for your time./ Thank you for giving such a chance.I hope to see you again and soon.2）自我介紹--姓名、年齡、興趣愛好、個性、學習（工作）情況等。注意不要全部照搬網上的一些版本，老師一聽就知道不是你寫的；可以選取一些好的句子，自己組織一下內容。

3）關于自己家庭、家鄉、原來的學校的一些情況，尤其要注意原來學校的英文名稱

4）未來規劃--學習規劃（研究生以后的方向），人生規劃（短期、長期）

5）意外情況--沒聽清，你應該怎樣要求老師再說一遍（Pardon?/ Sorry, I can't follow you./ Sorry, I lost you.Can you repeat that question again?）；需要時間思考、整理思路的時候，不要出現沉默，可以用一些hmm, err, well等語氣詞；不會回答某些問題時，千萬不要不懂裝懂，可以明確地告訴老師你不知道（Sorry, but I have no idea about it.）。