第一篇：2014-2015學(xué)年度教學(xué)常規(guī)制度

2014-2015學(xué)年度揭陽(yáng)第三中學(xué)∕藍(lán)城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

教學(xué)常規(guī)制度

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過程中應(yīng)該遵循的基本要求，是教學(xué)基本規(guī)律在教學(xué)中的具體體現(xiàn)。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，可使教學(xué)工作納入規(guī)范的軌道，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了幫助教師按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校依據(jù)教學(xué)常規(guī)要求實(shí)施科學(xué)的、有效的和規(guī)范的教學(xué)管理，以保證學(xué)校建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。現(xiàn)依據(jù)國(guó)家教育行政部門的有關(guān)法規(guī)和揭陽(yáng)市教研室中小學(xué)教師常規(guī)制度，并結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本常規(guī)要求。

一、制定教學(xué)工作計(jì)劃

制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃性的重要措施。制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)是新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。

教師的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：

1、學(xué)期教材內(nèi)容體系分析。學(xué)期教材在學(xué)科教材中的地位和作用，學(xué)期教材的基本結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)，學(xué)期教材的重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)知識(shí)。

2、學(xué)期教學(xué)任務(wù)。提出學(xué)期教學(xué)在知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)方面的目標(biāo)和要求。

3、學(xué)生基本情況分析。分析學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想的掌握及學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣等基本情況。

4、教學(xué)進(jìn)度。按教學(xué)內(nèi)容順序，寫出章、節(jié)或單元的教學(xué)時(shí)數(shù)，包括復(fù)習(xí)、檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)、參觀的時(shí)間安排。

5、課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)之外對(duì)學(xué)生實(shí)施有計(jì)劃、有組織的多種形式的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，組織和指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)是教師的基本職責(zé)之一。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校要求，確定課外活動(dòng)的內(nèi)容、形式和時(shí)間安排。

教師教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)在學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初按學(xué)校的規(guī)定時(shí)間完成并交教導(dǎo)處備查。

二、備課（教案設(shè)計(jì)）

備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，是把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的特殊程序，也是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再創(chuàng)造的過程。備課的基本依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際。

對(duì)備課的要求是：

1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和閱讀有關(guān)參考書。明確單元、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，把握教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，確定重、難點(diǎn)內(nèi)容，發(fā)掘教材中的思想教育因素。通過閱讀參考書，更好地掌握教材，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

2、了解和分析學(xué)生實(shí)際。了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力，特別是學(xué)習(xí)本單元知識(shí)所需的預(yù)備知識(shí)和技能的掌握情況。

3、參加集體備課。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，積極參加集體備課。年級(jí)備課組主要是進(jìn)行單元備課，它的要求是：把全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)落實(shí)到各個(gè)單元之中，討論并確定教學(xué)目標(biāo)，研究教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)進(jìn)度，分析并確定教材的重難點(diǎn)，交流教學(xué)方法。

4、精心設(shè)計(jì)教案。教案應(yīng)包括以下內(nèi)容：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課型、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教具學(xué)具、課時(shí)安排、教學(xué)過程。教學(xué)過程包括教學(xué)內(nèi)容的安排，教與學(xué)方法的具體運(yùn)用，課堂時(shí)間的分配，課堂反饋的形式和方法設(shè)計(jì)，例 1

題的選擇，板書設(shè)計(jì)及作業(yè)的確定等。新教師應(yīng)有較規(guī)范、詳細(xì)的教案。

5、作好課前準(zhǔn)備。課前應(yīng)熟悉教案，熟悉所需教具的性能和使用方法，如有故障應(yīng)及時(shí)解決。對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)預(yù)先進(jìn)行演示，保證實(shí)驗(yàn)一次成功。準(zhǔn)備好必須的小黑板，掛圖、電教器材等。

6、教案要求和量化標(biāo)準(zhǔn)。教案應(yīng)分課時(shí)備課。初

一、高

一、高二教師的教案能按照學(xué)校教研室要求采用統(tǒng)一的規(guī)格書寫，能根據(jù)課型，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，詳細(xì)寫出問題的提出、分析、解答及教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)折過渡，教案檢查側(cè)重于教學(xué)方法和教學(xué)反思。高三年級(jí)教案的教學(xué)過程可以稍微簡(jiǎn)單（如提綱式、表格式），教學(xué)過程注重形成知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，注重因果知識(shí)的思考積累，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的成敗得失加以總結(jié)、更改。全學(xué)期應(yīng)寫教案課時(shí)數(shù)：16×80℅×每周課時(shí)數(shù)。

三、上課

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)任務(wù)的完成，主要是在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。教師必須認(rèn)真組織、一絲不茍、科學(xué)講授、教書育人，上好每一堂課。上課的基本要求是：

1、明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過必要的教學(xué)形式和方法讓學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性。

2、組織教學(xué)內(nèi)容。應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)，保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性，避免課堂上的隨意性和盲目性。教學(xué)要注意突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、解決關(guān)鍵，完成課時(shí)計(jì)劃。

3、科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法。要因材施教，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教學(xué)方法及手段運(yùn)用恰當(dāng)、合理。教學(xué)過程要完整，課堂各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密、有序。要重視課堂教學(xué)的調(diào)控和反饋，使學(xué)生通過積極的思維實(shí)踐等自主活動(dòng)，獲得知識(shí)，發(fā)展能力，形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀，并把學(xué)法指導(dǎo)寓于教學(xué)之中。要積極利用多媒體技術(shù)開展生動(dòng)活潑的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合。

4、注意情感態(tài)度與價(jià)值觀教育。充分利用教材中的思想教育因素，寓德育于教學(xué)之中。要注意根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，有機(jī)結(jié)合，有所側(cè)重，講求實(shí)效。

5、講求教學(xué)藝術(shù)，用普通話教學(xué)。教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、精煉、規(guī)范、條理清楚、深入淺出、形象生動(dòng)、富于啟發(fā)。板書工整、清晰。教態(tài)親切、自然，充分注意與學(xué)生的情感交流。積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革，努力形成個(gè)人的教學(xué)特色和風(fēng)格。

6、熱愛學(xué)生，以身作則。教師上課要衣著整潔、大方，儀表端莊，精神飽滿，態(tài)度親切。尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育和引導(dǎo)，關(guān)心和熱愛全體學(xué)生，模范遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不壓堂，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

四、布置和批改作業(yè)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置、批改和指導(dǎo)，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，它對(duì)了解教學(xué)情況，形成和鞏固學(xué)生的知識(shí)技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都具有重要意義。對(duì)作業(yè)的要求是：

1、精心設(shè)計(jì)。布置作業(yè)要目的明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求。作業(yè)題目應(yīng)認(rèn)真編、選，每個(gè)題目均應(yīng)有明確的訓(xùn)練目的，作業(yè)的數(shù)量和難度應(yīng)適當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際，既要有統(tǒng)一要求，又要照顧各類學(xué)生需要，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得布置懲罰性作業(yè)，保證學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)或不交作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)了解情況，給以教育和幫助。

3、及時(shí)批改。要按時(shí)收作業(yè)，及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。作業(yè)的批改方式應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況確定，對(duì)作業(yè)中反映出來的傾向性問題應(yīng)有記載，并給以分析。

4、認(rèn)真講評(píng)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題進(jìn)行講評(píng)，分析學(xué)生產(chǎn)生問題的原因，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，深入理解知識(shí)。提倡在教師指導(dǎo)下的自我評(píng)價(jià)，努力發(fā)揮作業(yè)的練習(xí)價(jià)值。

5、全學(xué)期書面作業(yè)量

初

一、高

一、高二年級(jí)：

①語(yǔ)文占教案數(shù)的20℅，小作文或周記5—12篇，大作文不少于4篇；

②數(shù)學(xué)占教案數(shù)的80℅左右；

③物、化、英占教案數(shù)的70℅左右；

④政、史、地、生物、美術(shù)占教案數(shù)的40℅左右

書面作業(yè)包括：各學(xué)科送呈老師批改的作業(yè)；教師翻印批改的試卷（一份試卷折算為三次作業(yè)，不包括教務(wù)處組織的考試）。

此外，高一高二年級(jí)的教輔作業(yè)要求收起來檢查批閱，寫上批閱日期。

高三年級(jí)：

①寫在作業(yè)本上的書面作業(yè)不作要求，各科的習(xí)題集要求檢查批閱，寫上批閱日期。

②以四周為一個(gè)復(fù)習(xí)周期，前三周每周進(jìn)行一次小測(cè)試，第四周進(jìn)行月考。一個(gè)學(xué)期進(jìn)行的測(cè)試（含月考）不低于20次，這20次試卷要求全批全改。把這20次考試的試卷作為高三年級(jí)的書面作業(yè)。

③高三年級(jí)語(yǔ)文大作文訓(xùn)練量為4篇（不含月考）。

五、認(rèn)真輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分，也是加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，實(shí)施分類指導(dǎo)的重要方法。輔導(dǎo)的內(nèi)容和要求是：

1、解答學(xué)生疑難問題，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生達(dá)到教學(xué)基本要求，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓展、延伸知識(shí)，發(fā)展特長(zhǎng)。

2、輔導(dǎo)不僅要解決學(xué)生的知識(shí)疑難，還要教給學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)有困難的學(xué)生特別要注意增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

3、對(duì)各類學(xué)生的輔導(dǎo)都應(yīng)熱情、主動(dòng)、耐心，并注意尊重學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，講求實(shí)效。

六、考試與評(píng)價(jià)

考試（包括單元檢測(cè)）是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，以改進(jìn)教與學(xué)的工作。

對(duì)考試的要求是：

1、認(rèn)真命題。考試應(yīng)有明確的目的性和針對(duì)性，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材命題，題量和難度要適宜，做到知識(shí)和能力的考查有機(jī)結(jié)合，注意改進(jìn)考試方法，控制考試次數(shù)。

2、嚴(yán)格監(jiān)考。教師應(yīng)認(rèn)真參加監(jiān)考，防止舞弊行為。對(duì)考試違紀(jì)學(xué)生要仔細(xì)調(diào)查清楚，耐心教育幫助，并作適當(dāng)處理。

3、科學(xué)評(píng)卷。對(duì)試卷的評(píng)分應(yīng)客觀公正，對(duì)試卷中反映的問題應(yīng)有記載，重要考試應(yīng)做 出統(tǒng)計(jì)分析。

4、恰當(dāng)評(píng)講。考試的評(píng)講應(yīng)及時(shí)。評(píng)講的內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)學(xué)生取得成績(jī)的肯定和錯(cuò)誤原因的分析。評(píng)講要突出重點(diǎn)，兼顧一般。提倡學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。不能用對(duì)答案的方式代替考試的評(píng)講。

5、綜合評(píng)價(jià)。根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評(píng)價(jià)原則，綜合運(yùn)用觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評(píng)與互評(píng)等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展。

6、①平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)，以備課組為單位，組織命題、考試、閱卷；

②階段考試、期中考試、期末考試的考務(wù)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，月考命題一般由備課組長(zhǎng)承擔(dān)，學(xué)年期末考試全市聯(lián)考或教導(dǎo)處安排；

③每次考試應(yīng)作出質(zhì)量分析，特別是高三年級(jí)的月考；

④高三年級(jí)在第一輪復(fù)習(xí)中注意加強(qiáng)每周一次的強(qiáng)化訓(xùn)練。

七、實(shí)驗(yàn)與綜合實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要手段，必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求保質(zhì)保量地完成全部實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手操作能力，有利于學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，有利于發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

1、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出指導(dǎo)方案，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)器材。

2、演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%，并有實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)，有師生簽字。

3、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?nèi)容、要求和有關(guān)注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行。

4、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和課堂組織工作，嚴(yán)格要求學(xué)生按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和程序進(jìn)行操作，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問題。

5、認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索的科學(xué)精神的培養(yǎng)。

6、積極組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。要保證學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，定期組織學(xué)生參加社會(huì)教育和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，定期舉辦時(shí)事教育、法制教育、環(huán)保教育、安全教育等專題講座。指導(dǎo)學(xué)生開展各種興趣小組和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。要做到有目的、有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有檢查。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性，講究實(shí)效。活動(dòng)課要確保學(xué)生安全。要充分利用學(xué)校和社會(huì)公共文化體育設(shè)施，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展文化、體育、娛樂等課外活動(dòng)。

八、教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種方式，對(duì)改進(jìn)教學(xué)，提高教師素質(zhì)具有重要作用。學(xué)期（年）結(jié)束，應(yīng)對(duì)完成教學(xué)工作的情況進(jìn)行總結(jié)。

總結(jié)內(nèi)容包括：

1、本人承擔(dān)的工作任務(wù)及完成情況（可參照學(xué)期工作計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)）

2、學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析 學(xué)生在知識(shí)的掌握、能力的形成、心理品質(zhì)的發(fā)展等方面的情況，教學(xué)中的成績(jī)與問題，主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3、今后教學(xué)的努力方向和改正措施。

第二篇：教學(xué)常規(guī)制度

教學(xué)常規(guī)制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、學(xué)校教學(xué)秩序

1、教師上課前作好充分準(zhǔn)備，帶齊所需物品，預(yù)備鈴響及時(shí)到教室門口，準(zhǔn)時(shí)上課。上課時(shí)不得離開教室，不得接電話，不得接待家長(zhǎng)和其他任何人。未經(jīng)教導(dǎo)處同意，下課鈴響前不得放學(xué)生出教室自由活動(dòng)，要保證上課時(shí)間，也不上壓堂課。

2、上課時(shí)，任何人員不得隨意進(jìn)教室找老師、取東西或叫學(xué)生出教室。有特殊情況需通過任課教師同意方可進(jìn)行。

3、上課教師不得以任何理由隨意把學(xué)生請(qǐng)出教室，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、遇特殊情況，需內(nèi)外堂互換或交換教室時(shí)，要組織好學(xué)生，由教師帶隊(duì)交換場(chǎng)地。

5、教師之間不得隨意調(diào)課。需要調(diào)課時(shí)應(yīng)提前通知教導(dǎo)處，教導(dǎo)處同意開出調(diào)課單，防止出現(xiàn)漏課情況。

6、學(xué)生到校后教師不得隨意令其離開學(xué)校，必須保證學(xué)生上課。如未經(jīng)同意令學(xué)生離校，發(fā)生不安全事故，一律由當(dāng)事者負(fù)責(zé)。中午放學(xué)時(shí)，不準(zhǔn)留學(xué)生處理問題，要保證學(xué)生午餐，下午靜校時(shí)放完學(xué)生，不得任意延長(zhǎng)多數(shù)學(xué)生在校時(shí)間。

7、在教學(xué)大樓不大聲喧嘩，上課時(shí)不能在樓道上大聲談話，辦公室要保持安靜，不大聲談?wù)摷疤幚韱栴}，以免影響他人辦公，在辦公室處理個(gè)別學(xué)生問題，要小聲講話，避免叫更多的學(xué)生到辦公室處理問題，要制止學(xué)生隨便進(jìn)辦公室。

8、堅(jiān)持做好兩課兩操，保證學(xué)生課外體育鍛煉，課外活動(dòng)時(shí)間不得放任自流或組織學(xué)生回教室做作業(yè)，更不能隨意擠占學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間。

9、教師之間相互尊重，不隨意壓堂，影響其他學(xué)科正常上課時(shí)間。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)特殊情況需要占用時(shí)間進(jìn)行處理，必須書面通知下一節(jié)課任課教師。

二、制訂教學(xué)計(jì)劃

每學(xué)期正式開課前，按照大綱（課標(biāo)）制訂教學(xué)計(jì)劃，并交教導(dǎo)處檢查存檔。學(xué)校將不定期檢查執(zhí)行情況，在執(zhí)行中如有變動(dòng)，應(yīng)有補(bǔ)充說明或情況記載。

教學(xué)計(jì)劃包括下列內(nèi)容：

1．分析所教班級(jí)的實(shí)際情況。

2．教材的重難點(diǎn)。

3．本期教學(xué)要求。

4．安排教材進(jìn)度。

5．提出教改措施或研究的實(shí)驗(yàn)課題。

6．安排好教研課的內(nèi)容和時(shí)間。

三、教 研 活 動(dòng)

1、各學(xué)科教研組每期開學(xué)初訂出教研活動(dòng)計(jì)劃，交教導(dǎo)處檢查存檔。學(xué)校將不定期檢查執(zhí)行情況，在執(zhí)行中如有變動(dòng)，應(yīng)有補(bǔ)充說明或情況記載。

2、定期進(jìn)行集體教研，每次活動(dòng)要定人員，定時(shí)間，定課題，定中心發(fā)言人。組內(nèi)活動(dòng)應(yīng)發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)討論民主作風(fēng)，積極發(fā)言。

3、認(rèn)真參加校外教研活動(dòng)，不得遲到、早退，更不能無故缺席。

4、教務(wù)處認(rèn)真組織教師上好教研課，每位教師每期至少上一節(jié)校內(nèi)教研課。教師每期聽課至少20節(jié)。

備課

一、必須做到超一周備課。

二、備課時(shí)，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，備教材，備教法、學(xué)法，備作業(yè)，備實(shí)驗(yàn)，寫出每課時(shí)的教學(xué)目的要求、教學(xué)過程、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)，所需教具，板書設(shè)計(jì)，做到一課一案。

三、教案書寫要求字跡清楚，無常識(shí)性、科學(xué)性或政治性錯(cuò)誤。

課 堂 常 規(guī)

一、學(xué)生上課前作好一切準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用具擺在指定的位置，聽到上課鈴立即進(jìn)入教室，靜息等待教師上課。

二、教師聽到上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，值日生發(fā)出口令后，學(xué)生起立，師生互相問好（可體現(xiàn)各班特點(diǎn)），下課鈴響后，師生互道休息。

三、學(xué)生上課時(shí)要保持良好的姿勢(shì)，注意專心聽老師講課和同學(xué)發(fā)言，不隨便交談，不打瞌睡，不搞小動(dòng)作。

四、要發(fā)言先舉手，得到老師允許后起立發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音宏亮，態(tài)度大方。

五、在教室內(nèi)衣著要整潔，不赤膊、赤腳，不穿拖鞋上課，不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到教室里。

六、上課時(shí)不遲到，如果有特殊情況遲到，必須得到老師允許才能進(jìn)教室。

學(xué) 生 作 業(yè)

一、教師備課時(shí)，設(shè)計(jì)作業(yè)應(yīng)有梯度，使各類學(xué)生受益，做到“因材施教”。課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，不得占用課余時(shí)間完成。

二、課外作業(yè)原則上應(yīng)在代管班時(shí)間內(nèi)完成，課余讓學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛好。

三、作業(yè)要統(tǒng)一格式。最好能做到以下要求：學(xué)生每次作業(yè)在上次作業(yè)批改的日期下隔一行寫。

四、學(xué)生做題時(shí)，要寫出課題或練習(xí)幾及番號(hào)。五、一、二年級(jí)用鉛筆作業(yè)，三年級(jí)以上用鋼筆作業(yè)，字跡清楚，工整，亮行亮格。不準(zhǔn)用紅筆書寫。

六、教師用紅筆批改，字跡工整，注意保持學(xué)生作業(yè)本整潔。

七、作業(yè)評(píng)分應(yīng)用等級(jí)制，記在作業(yè)下方。

八、作業(yè)評(píng)語(yǔ)，作文總批寫在作業(yè)（作文）后面并督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤。

九、每次批改完作業(yè)后，在作業(yè)最后一行標(biāo)明日期。

考 試 測(cè) 查

1、考試（包括單元檢查）是為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的情況，同時(shí)也能反饋教師的教學(xué)情況和效果。研究和探索多種形式的考核評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的考核評(píng)價(jià)，提倡建立學(xué)生成長(zhǎng)分析記錄袋。

2、重視教學(xué)過程中的過程性評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)的分析，提出改進(jìn)的措施。

3、期末進(jìn)行一次總結(jié)性考試，考試前教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面、認(rèn)真的整理和復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，引領(lǐng)發(fā)展。

4、考試時(shí)，年級(jí)交叉安排考室，任課教師交叉監(jiān)考。監(jiān)考教師提前十分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷。監(jiān)考教師要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，對(duì)考試違紀(jì)學(xué)生要耐心教育，并作適當(dāng)處理。

5、考試后，年級(jí)組進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)試卷的評(píng)分要客觀公正。采取流水作業(yè)閱卷，集體統(tǒng)分。

6、考試后，各科教師要按要求寫出內(nèi)容詳實(shí)的質(zhì)量分析，并如實(shí)填寫成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

切實(shí)減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

1、各科教學(xué)要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不得任意增減內(nèi)容，額外提高教學(xué)要求。

2、要保證課程計(jì)劃規(guī)定的體育課、音樂課、美術(shù)課、勞動(dòng)課及活動(dòng)課的時(shí)間，使學(xué)生每天有1小時(shí)以上的活動(dòng)時(shí)間。

3、要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際需要精選和布置作業(yè)。每日課外作業(yè)總量安排做到：

一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)；三至六年級(jí)不超過30分鐘；每月第一周星期一為無書面作業(yè)日。

4、不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

5、不得占用課余時(shí)間、工休日、節(jié)假日用于授課或進(jìn)行集體補(bǔ)課。

6、教師不得組織學(xué)生購(gòu)買未經(jīng)批準(zhǔn)的教學(xué)用書、學(xué)習(xí)資料、各類學(xué)具等。

7、要尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，不得歧視、厭棄、排斥，更不得動(dòng)員其退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。

教學(xué)工作總結(jié)

1、學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)是促進(jìn)以后不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。學(xué)科教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，并撰寫專題教學(xué)論文。

2、教學(xué)質(zhì)量分析內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生在知識(shí)的掌握和能力提高等方面的情況。

（2）教學(xué)中的成績(jī)與問題

（3）今后教學(xué)的努力方向和改進(jìn)措施

3、根據(jù)本學(xué)期的教改方向，教學(xué)中的實(shí)踐與思考，進(jìn)行專題教學(xué)論文總結(jié)。倡導(dǎo)教學(xué)論文的多樣化，既要有理論的引領(lǐng)又要有細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)。

4、論文寫作“六要”。

（1）要真。寫身邊的教育教學(xué)生活故事，體驗(yàn)真實(shí)的職業(yè)生活情感，做真科研，寫真文章。

（2）要新。論文的選題、構(gòu)思、寫法均應(yīng)有新意，既要有時(shí)代感，又要有一定的超前意識(shí)。

（3）要實(shí)。論文的材料必須扎實(shí)，論證必須嚴(yán)密，要有較高的實(shí)用價(jià)值。

（4）要深。論文應(yīng)站在一定的理論高度將問題分析透徹，能給讀者以思想啟迪。

（5）要準(zhǔn)。論文的觀點(diǎn)、推理必須經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。

（6）要美。論文的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、規(guī)范、精美。

本制度從2012年3月1日起執(zhí)行

烏蘭毛都中心校

2012年3月1

日

第三篇：教學(xué)常規(guī)檢查制度

焦樓小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)都江堰市中小學(xué)日常管理規(guī)定的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。

一、成立教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：郝義增

副組長(zhǎng)：焦志敏 關(guān)艷敏

成員：姚治平李艷麗 侯雪霞 范香麗 呂艷梅

二、檢查內(nèi)容：

1、教師業(yè)務(wù)：主要包括教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進(jìn)修和教研活動(dòng)等情況。

2、學(xué)校管理：主要包括教學(xué)管理制度建立（考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）、課程開設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展以及語(yǔ)、數(shù)質(zhì)量檢測(cè)情況。

三、檢查形式：

主要采用例查（按計(jì)劃有組織）、抽查（隨機(jī)）、月查（不定期）、集中查（全面）和個(gè)別查（單項(xiàng)）等形式。

四、檢查方法：

看、聽、查、議、考相結(jié)合。看，主要看相關(guān)的文字材料（制度、計(jì)劃、記錄、總結(jié)）；聽，主要聽教學(xué)管理、教學(xué)工作開展情況及隨堂課；查，主要是深入班級(jí)、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況；議，主要是召開師、生及家長(zhǎng)座談會(huì)（或問卷調(diào)查），對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)議。考，實(shí)行月考，檢測(cè)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。

五、檢查要求：

1、月查。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次。

2、例查。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次例查，首次應(yīng)在開學(xué)初兩周之內(nèi)，末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。

3、領(lǐng)導(dǎo)督查。

4、跟蹤查。對(duì)在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導(dǎo)的實(shí)效性。

6、質(zhì)量抽測(cè)。把業(yè)務(wù)檢查和語(yǔ)、數(shù)質(zhì)量抽測(cè)結(jié)合起來。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)隨機(jī)抽測(cè)應(yīng)達(dá)一次以上，并把抽測(cè)成績(jī)和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績(jī)相掛鉤，進(jìn)行綜合評(píng)定。

五、做好總結(jié)：

所有檢查都必須作好記載，每月以議教形式，召集教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，匯總一月以來在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，研究形成整改措施。

第四篇：教學(xué)常規(guī)檢查制度

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)教師教案簽字制度

為了嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，杜絕教師無備課上課、無教案講課的現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化，針對(duì)當(dāng)前教育現(xiàn)狀，特制訂教師教案簽字制度。

1、教學(xué)副校長(zhǎng)授課教案由校長(zhǎng)簽閱，三處主任授課教案由教學(xué)副校長(zhǎng)簽閱，其他課任教師的教案以教研組為單位，實(shí)行教研組長(zhǎng)檢查簽閱負(fù)責(zé)制，教導(dǎo)處以教研組為單位進(jìn)行不定期抽查，并對(duì)督查聽課的教師進(jìn)行教案檢查。

2、所有教師每周周一8：30前把本周要講授的教案交給教研組長(zhǎng)簽閱，凡當(dāng)天未及時(shí)上交講授教案的教師，教研組長(zhǎng)如實(shí)作好記錄。

3、教研組長(zhǎng)每天把本組教師的課堂教學(xué)節(jié)次把握準(zhǔn)確，簽閱時(shí)寫清時(shí)間、節(jié)次，蓋章后及時(shí)返還給教師。

4、簽閱時(shí)要做到三看：一看教案環(huán)節(jié)是否齊全，二看教學(xué)模式是否體現(xiàn)，三看教學(xué)設(shè)計(jì)是否全面，四看高頻考點(diǎn)、熱點(diǎn)、題型是否體現(xiàn)。

5、教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，按要求操作，不得提前或拖后簽閱（特殊情況除外）、不得補(bǔ)簽并及時(shí)做好記錄。

6、教導(dǎo)處抽查教師備課時(shí)，無教研組長(zhǎng)簽閱的要追究責(zé)任，對(duì)照教研組長(zhǎng)簽閱記錄，如屬教師責(zé)任者按教師無備課上課論處，依據(jù)《教師學(xué)期教學(xué)量化考核》進(jìn)行處理；如屬教研組長(zhǎng)責(zé)任者依據(jù)《教研組長(zhǎng)量化細(xì)則》進(jìn)行處理。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)2014、9

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)教師教案抽查制度

為了嚴(yán)格控制教師無備課、無教案上課的現(xiàn)象發(fā)生，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教師素質(zhì)，教導(dǎo)處特制訂教師教案抽查制度。

1、教導(dǎo)處每周抽查一次，時(shí)間、人員不定，隨機(jī)抽查和集中抽查相結(jié)合。

2、抽查內(nèi)容：一看教研組長(zhǎng)是否及時(shí)日查（簽字為準(zhǔn)），二看教師備課是否符合要求，環(huán)節(jié)是否齊全，內(nèi)容是否詳實(shí)，課堂是否得到落實(shí)；三看備課能否體現(xiàn)新的教學(xué)思想和學(xué)校推廣的教學(xué)模式，四看中考考點(diǎn)、熱點(diǎn)、題型是否體現(xiàn)。

3、抽查結(jié)果及時(shí)通報(bào)并記入《教師學(xué)期量化考核》。

4、教師備課存在的問題，要求當(dāng)周整改。教導(dǎo)處于下周繼續(xù)跟蹤抽查，看教師是否進(jìn)行了整改，是否還存在相同的問題，若存在則按違反常規(guī)一次對(duì)待。

5、教導(dǎo)處對(duì)所有教師的備課每學(xué)期至少抽查兩次，期末能針對(duì)每位教師的實(shí)際情況寫出“建議錄”。

6、在抽查中如有嚴(yán)重違反常規(guī)的現(xiàn)象，教導(dǎo)處找教研組長(zhǎng)談話，要求違規(guī)教師立即整改并寫出“書面材料”，在學(xué)期末教師量化考核中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，教導(dǎo)處要以此為契機(jī)深入、全面整改。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)

2014.9

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)檢查制度

為了加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，使教師的課堂教學(xué)更加有效，特制訂課堂教學(xué)檢查制度。

1、教師要嚴(yán)格按照課程表上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，如果調(diào)課，任課教師必須持有教導(dǎo)處的調(diào)課單。

2、課前準(zhǔn)備要充分。學(xué)生學(xué)具、教師教具等課堂必須的工具及資料，應(yīng)準(zhǔn)備齊全，以利于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

3、教師不準(zhǔn)無備課上課、不帶備課上課。教師講課內(nèi)容必須與備課內(nèi)容相符。

4、課堂上教師與學(xué)生的活動(dòng)要井然有序，不準(zhǔn)出現(xiàn)放羊式授課的現(xiàn)象，不準(zhǔn)出現(xiàn)姿態(tài)不雅的現(xiàn)象。

5、沒有學(xué)校的特批，教師不準(zhǔn)坐著講課，不準(zhǔn)遲到，早退、拖堂，上課不準(zhǔn)帶手機(jī)，更不準(zhǔn)接打電話。

6、上課不準(zhǔn)出現(xiàn)空堂。不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。若違背以上六條要求，查課小組一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要追究當(dāng)事人責(zé)任，除通報(bào)批評(píng)外，每違反其中一條扣個(gè)人量化分1分并納入教研組長(zhǎng)量化。附：查課工作小組

組長(zhǎng)：主管教學(xué)副校長(zhǎng) ：董生斌

負(fù)責(zé)抽查 成員：董生軍

楊長(zhǎng)財(cái)

當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)：教導(dǎo)處值班教師 年級(jí)督查：七年級(jí)（史秀蘭、巢玉蘭）

八年級(jí)（石懷英、雷良英）九年級(jí)（申大海、李生英）。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué) 2014.9 威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)管理制度

一、實(shí)施安全責(zé)任制。上課教師是課堂安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)課堂的學(xué)生安全和應(yīng)急處理。

二、師生關(guān)系民主，相互尊重，平等對(duì)話，和諧相處。

三、教師按“課程表”上課。不得擅自調(diào)課、停課。如需調(diào)課，須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，提前12小時(shí)到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)私自調(diào)課的以教學(xué)事故對(duì)待。

四、上課行為要規(guī)范。衣著得體，教態(tài)自然，講普通話，英語(yǔ)課堂使用標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。用標(biāo)準(zhǔn)字體進(jìn)行板書，以示范學(xué)生。不坐著講課，不隨地吐痰，不帶手機(jī)進(jìn)教室。

五、遵守上課時(shí)間，教師上課不得遲到，不提前下課，不拖堂。不能中途離開課堂，不缺課。

六、使用教學(xué)媒體，音量要適當(dāng)，教師要站在不礙學(xué)生視線的位置。沒有特殊情況，未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不要使用擴(kuò)音器。

七、班主任每天在上午、下午上課前公布缺席人數(shù)。班主任要指定學(xué)生干部專人負(fù)責(zé)，若有臨時(shí)缺課、遲到、早退、身體不適的學(xué)生應(yīng)及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。學(xué)生若需提前離校，須通知監(jiān)護(hù)人，經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意，并有班主任、年級(jí)主任和教導(dǎo)處簽字，方可離校。

八、預(yù)備鈴響前任課教師要進(jìn)教室，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，做好上課準(zhǔn)備。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生人數(shù)與該班當(dāng)天公布的缺席人數(shù)有出入，及時(shí)讓班干部上報(bào)給班主任，班主任馬上進(jìn)行跟蹤處理；任課教師要如實(shí)填寫《課堂日志》，不填寫當(dāng)缺勤對(duì)待。有特殊情況沒有發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)情況沒有及時(shí)處理的將承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

九、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德要求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不嘲諷、侮辱、謾罵、毆打?qū)W生，不以任何理由把學(xué)生趕出教室，若教師上課出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，或嘲諷、侮辱、謾罵、毆打?qū)W生或把學(xué)生趕出上課地點(diǎn)，一經(jīng)查實(shí)，則按學(xué)校規(guī)定處理。

十、關(guān)心學(xué)生健康，各班建立有特殊疾病、特異體質(zhì)、心理異常學(xué)生檔案，各科任教師應(yīng)予以掌握，且讓各科任教師明確這些學(xué)生的情況。上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生不舒服或有異常表現(xiàn)的要及時(shí)送醫(yī)院，且要指定學(xué)生陪送，病情嚴(yán)重的學(xué)生教師要親自將病人送到醫(yī)院協(xié)助處理，并通知監(jiān)護(hù)人。若組織戶外活動(dòng)，則須事先報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)，制定安全預(yù)案，配備救護(hù)藥品器材，每班有2名教師全程陪護(hù)和管理。

十一、實(shí)驗(yàn)室以及技能操作、文藝及體育用品、電腦和其他設(shè)施設(shè)備，在每次使用前都要進(jìn)行安全檢查，申明紀(jì)律，采取必要的防護(hù)措施。實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)教師要向?qū)W生說明操作規(guī)程和注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生安全操作。不得讓學(xué)生幫助拿取危險(xiǎn)的器材或藥品。體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，激烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要提醒哪些人員不適宜參加，對(duì)不能參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生要做好安排，不要讓學(xué)生四處閑逛，不要提前下課。

十二、對(duì)凝神發(fā)呆、心不在焉、胡亂涂寫、做小動(dòng)作、交頭接耳、打磕睡等不認(rèn)真聽講的學(xué)生，要及時(shí)提醒，不能漠然置之。

十三、按計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率。對(duì)嚴(yán)重破壞課堂教學(xué)秩序的極個(gè)別學(xué)生，上課教師要冷靜，耐心說服教育，或等下課以后再作處理，不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課，影響全班教學(xué)工作。如果調(diào)控不了，要讓班干部請(qǐng)班主任、年級(jí)主任或德育處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來協(xié)助處理，不能趕學(xué)生出教室或讓學(xué)生自己去找班主任或打電話叫家長(zhǎng)。

十四、早上第三節(jié)課的任課老師，下課后要組織學(xué)生做眼睛保健操，完畢后組織學(xué)生有序離開教室做課間操。

十五、值日教師要加強(qiáng)檢查，對(duì)上課時(shí)間在教室外逗留的學(xué)生要問清情況，及時(shí)處理。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué) 2014.9

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)教師聽課制度

一、每學(xué)期每位任課老師至少上一節(jié)備課組內(nèi)、教研組內(nèi)或全校公開課、匯報(bào)課或示范課,沒課的老師可以隨堂推門聽課,任課老師不能拒絕。

二、教研組、備課組的公開課先報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處派專人參加，若有臨時(shí)變動(dòng)須提前報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

三、教齡不足三年的教師每周聽課不少于兩節(jié)（每學(xué)期聽課不少于30節(jié)），其他教師聽課兩周不少于一節(jié)（每學(xué)期不少于10節(jié)）。

四、負(fù)責(zé)教學(xué)管理的行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其他行政人員聽課每學(xué)期不少于30節(jié)；教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

五、“結(jié)對(duì)子”指導(dǎo)教師每周至少要聽青年教師一節(jié)課。剛畢業(yè)教師原則上要先聽課后上課。

六、聽課教師要在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室，聽課過程中不要交談，接聽手機(jī)，不做與聽課無關(guān)的事情。沒有特殊情況，聽課教師不要中途離開。

七、聽課要有記錄，聽課記錄必須詳實(shí)，注明日期、班級(jí)、任課教師、教學(xué)課題以及對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)。教研組要及時(shí)組織評(píng)課。

八、學(xué)校檢查聽課，聯(lián)系學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)主任、相關(guān)班主任、備課組長(zhǎng)要隨堂聽課，聽課后每周定期召開有關(guān)人員的評(píng)議會(huì)，及時(shí)反饋課堂信息。

九、教導(dǎo)處不定期檢查教師的聽課簿，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。

十、聽課情況存入教師檔案并和評(píng)、聘掛鉤。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)

2014.9

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)作業(yè)布置、批閱簽字登記制度

一、作業(yè)的形式要多樣。可分為口頭、書面、思考、制作、觀察、調(diào)查等，適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)。

二、作業(yè)的內(nèi)容要精選。份量適當(dāng)，難易適度，分層布置并具有針對(duì)性、層次性、思考性、應(yīng)用性。嚴(yán)格控制作業(yè)總量。初中生每天完成課外作業(yè)總時(shí)間不超過90分鐘。

三、按規(guī)定完成作業(yè)批閱次數(shù)，批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，不漏批錯(cuò)批。批閱符號(hào)的使用要正確規(guī)范，批改要分等級(jí)，要有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，寫明日期。提倡作業(yè)互批（自批）以加強(qiáng)訓(xùn)練。有布置，就要有檢查和批閱，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整，每篇評(píng)語(yǔ)不少于30字。

四、要教給學(xué)生作業(yè)的格式，要求學(xué)生寫規(guī)范作業(yè)，字體工整，格式美觀大方。

五、各科作業(yè)都要使用批評(píng)、指導(dǎo)或鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)或不交作業(yè)的現(xiàn)象。

六、各科作業(yè)都要重視錯(cuò)題（字）的訂正，并做好作業(yè)的講評(píng)，及時(shí)講評(píng)和糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要對(duì)好的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生糾錯(cuò)，并做好作業(yè)批閱記錄。

七、教研組、年級(jí)組對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評(píng)、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查組將定期或不定期組織作業(yè)檢查或抽查，及時(shí)總結(jié)反饋，適當(dāng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)。教導(dǎo)處干事每周對(duì)作業(yè)批改情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)登記，一月一小查，學(xué)期兩大查，學(xué)生的作業(yè)情況包括教師批改的情況將存入檔案。

八、對(duì)不按要求完成、胡亂批閱或突擊批閱作業(yè)的教師按學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予工作失誤處理。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)

2014.9

教學(xué)工作檢查規(guī)定

一、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系一個(gè)教研組，每星期參加教研活動(dòng)及集體備課活動(dòng)。定期檢查活動(dòng)記錄，督促教師按時(shí)參加教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)。

二、行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)，每學(xué)期定期或不定期地抽查教師備課本，特別是抽查青年教師和新教師的備課本，看備課是否認(rèn)真，教案是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無教案上課的教師要及時(shí)幫助，批評(píng)教育。做好檢查記錄。

三、學(xué)校每學(xué)期舉辦一次評(píng)選優(yōu)秀教案活動(dòng)，以提高備課的質(zhì)量。

四、學(xué)校建立聽課制度。負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每周至少聽2節(jié)課；教研組長(zhǎng)，每周至少聽2節(jié)課；教師每周互相聽課至少一節(jié)。

五、認(rèn)真記好聽課筆記，提出教學(xué)意見或建議，課后要及時(shí)與授課教師交換意見，以便改進(jìn)教學(xué)工作。

六、教導(dǎo)處每學(xué)期定期或不定期地檢查教師的聽課本；行政干部，校長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次聽課本。

七、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任或各學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)1-2次，并作好必要的記錄和反饋。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范，作業(yè)份量是否合適，習(xí)題難易是否適中。

八、語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史等學(xué)科任課教師，布置的作業(yè)每周批改的次數(shù)要符合學(xué)校要求。其他學(xué)科視情況批改。大作文要全批全改，寫好評(píng)語(yǔ)，小作文四篇教師批閱兩篇，學(xué)生自改兩篇。

九、期末考試后，教師要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的教學(xué)質(zhì)量分析表，作出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識(shí)和技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施，反映對(duì)學(xué)校的意見和要求。

十、每次期末考試后由年級(jí)組作出年級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，向全體教師作出質(zhì)量分析，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的意見或措施。

十一、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是教導(dǎo)處應(yīng)仔細(xì)閱看教師的教學(xué)質(zhì)量分析表。了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中傾向性的問題，了解教師的意見和要求，得到課堂教學(xué)的第一手資料，以利于指導(dǎo)教學(xué)。

十二、教師應(yīng)采取多種形式，提高教學(xué)質(zhì)量。如通過個(gè)別輔導(dǎo)、課堂提問、板演、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試等途徑檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以改進(jìn)教學(xué)工作。

十三、學(xué)校將定期或不定期地以學(xué)生座談會(huì)、問卷、上網(wǎng)等形式了解學(xué)生的意見和對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)。

十四、學(xué)校組織好上級(jí)教育部門的各項(xiàng)調(diào)研考試、模擬考試、升學(xué)考試及評(píng)課活動(dòng)等，分析教學(xué)質(zhì)量。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué) 2014.9

第五篇：教學(xué)常規(guī)制度1

教學(xué)常規(guī)制度

2015—2016學(xué)

一、工作標(biāo)準(zhǔn)： 一）備課標(biāo)準(zhǔn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時(shí)。

2、按時(shí)交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認(rèn)真寫好課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案），一課時(shí)一教案，格式規(guī)范，項(xiàng)目齊全。

4、教案既有周目錄，又有總編號(hào)，準(zhǔn)確無誤。

5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)

6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計(jì)和使用過程。把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，切實(shí)提高“五大效率”，落實(shí)“激發(fā)興趣、教會(huì)方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個(gè)性”的目標(biāo)要求。

7、積極參加集體備課。定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

二）上課標(biāo)準(zhǔn)：（即《課堂規(guī)則》）：

1、禁止無教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課。

2、按時(shí)上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。

3、基本依據(jù)教案上課。

4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生 趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運(yùn)動(dòng)裝運(yùn)動(dòng)鞋）；講究教學(xué)藝術(shù)，機(jī)智處理教學(xué)突發(fā)事件。

6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，完成教學(xué)任務(wù)。

7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學(xué)準(zhǔn)備要充分，積極使用電化教學(xué)手段；100%完成教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。三）輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：

1、端正教育思想，對(duì)優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對(duì)差生要耐心輔導(dǎo)。

2、制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃（教案）時(shí)，要突出“備學(xué)生”。

4、課堂教學(xué)中加大對(duì)差生的訓(xùn)練（如答問，演板等）密度。

5、對(duì)轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時(shí)采取有效的方式補(bǔ)課。

6、充分利用補(bǔ)差時(shí)間，重點(diǎn)指導(dǎo)差生，增強(qiáng)差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動(dòng)，開拓視野，發(fā)展個(gè)性。

8、在教學(xué)后記中對(duì)差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。四）作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、嚴(yán)格控制作業(yè)本。只準(zhǔn)使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊(cè)，寒暑假作業(yè)等；禁止教師集體收錢購(gòu)買其他練習(xí)冊(cè)；提倡一科同時(shí)只使用一個(gè)課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時(shí)批改。

2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低年級(jí)不留書面作業(yè)，中年級(jí)不超過30分鐘，高年級(jí)不超 過45分鐘。

3、強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)。禁止大量機(jī)械性懲罰抄寫（20次及以內(nèi)）。

4、控制作業(yè)和批改密度。語(yǔ)文每周5次、數(shù)學(xué)每周4次（作文單元1次，教師本人親自批改）批改，英語(yǔ)、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等 每周1—2次作業(yè)批改。

5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達(dá)100%。

6、教師必須認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評(píng)價(jià)，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

7、針對(duì)作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時(shí)講評(píng)。

8、對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要求學(xué)生及時(shí)訂正，訂正率達(dá)100%。五）考試標(biāo)準(zhǔn)：

1、按教材要求組織好單元測(cè)試，做好成績(jī)記載，及時(shí)交教導(dǎo)處。

2、改進(jìn)考試方法，加強(qiáng)平時(shí)考核，把動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等有機(jī)結(jié)合起來。

3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁做假，保證考試真實(shí)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計(jì)規(guī)則》，按要求認(rèn)真閱卷統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)禁做假。按要求填寫學(xué)生成績(jī)登記表，規(guī)范、全面，及時(shí)上交。

6、按要求對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂改進(jìn)措施，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)上交。

7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時(shí)上交。

二、管理要求： 一）備課管理：

1、教研組：

（1）每學(xué)期初制定教研組計(jì)劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細(xì)的安排（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)）。

（2）按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度），轉(zhuǎn)差計(jì)劃及其他有關(guān)報(bào)表，收齊后交教務(wù)處。

（3）每周檢查一次本組教師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進(jìn)；普遍性的問題，向教務(wù)處反映，有記錄。

（4）每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的

期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認(rèn)真履職，做到規(guī)范、公正。

2、教務(wù)處：

（1）制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。（2）期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉(zhuǎn)差計(jì)劃等，嚴(yán)格檢查，指導(dǎo)改進(jìn)。

（3）每學(xué)期期初、期中、期末集中對(duì)全校所有教師所有學(xué)科的教案進(jìn)行檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)問題，評(píng)價(jià)等級(jí)。有書面總結(jié)3次。

（4）每周抽查1個(gè)教研組的備課教案，深入一個(gè)教研組開展集體備課，有記錄。

（5）對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

（1）審核學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

（2）期初對(duì)全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉(zhuǎn)差計(jì)劃進(jìn)行抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；協(xié)助教務(wù)處每月抽查一個(gè)教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評(píng)選30%優(yōu)秀教案。（3）每月深入一個(gè)教研組集體備課。（4）對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。二）上課管理：

1、教研組：（1）抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請(qǐng)假的，及時(shí)反映到教務(wù)處調(diào)課。

（2）按教學(xué)進(jìn)度，每周了解教師教學(xué)情況。

（3）發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。（4）組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評(píng)課，作好記錄。教師學(xué)期聽課12節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課15節(jié)。

2、教務(wù)處：

（1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時(shí)調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。

（2）按教學(xué)進(jìn)度表，每周抽查一個(gè)教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長(zhǎng)檢查一次自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

（3）隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對(duì)教師學(xué)期聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。（4）每學(xué)期期中、期末分別召開1次教師、學(xué)生座談會(huì)，評(píng)教評(píng)學(xué)，有書面反饋意見。

3、學(xué)校：

（1）隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，完成聽課30節(jié)。（2）參加評(píng)教評(píng)學(xué)會(huì)，每月抽查一個(gè)教研組教學(xué)進(jìn)（3）每月對(duì)自然實(shí)驗(yàn)室教學(xué)檢查一次。（4）對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。三）作業(yè)管理:

1、教研組：

（1）按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本（練習(xí)冊(cè)），作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（2）每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

（3）期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。

（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認(rèn)真履職，作到規(guī)范公正。

2、教務(wù)處：

（1）期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，及時(shí)反饋。

（2）每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。（3）期中、期末集中對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行集中檢查，書面總結(jié)，及時(shí)反饋。

（4）對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

（1）期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。（3）期末評(píng)選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。（4）對(duì)教務(wù)處此管理工作進(jìn)行檢查。五）考試管理：

1、教研組：（1）督促教師搞好單元測(cè)試。

（2）督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。

（3）期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。（4）期末撰寫教研組工作總結(jié)，按時(shí)交教務(wù)處。

2、教務(wù)處：（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。（2）做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評(píng)價(jià)，資料收集整理工作。

（3）期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時(shí)交學(xué)校。（4）對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

（1）檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。（2）協(xié)助教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，收集資料，及時(shí)歸檔。

（3）撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。

（4）對(duì)教務(wù)處的此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

岫巖滿族自治縣前營(yíng)鎮(zhèn)胡家堡村小學(xué)

2015年8月