第一篇：云領鎮小學

云領鎮小學

2013年秋季學期控輟保學工作總結 降低輟學率，鞏固適齡兒童入學率，是九年義務教育的要求，也是“兩基”復查重要的指標之一，為了鞏固“兩基”成果，確保控輟保學工作順利、有序開展，根據凌云縣教育局《關于進一步做好我縣中小學控輟保學工作的意見》及《凌云縣控輟保學月活動方案》等文件精神，我校把控輟保學作為教育工作的重點來抓，制定好實施方案，加強領導，強化責任，取得了明顯的成效，現就我校在控輟保學月工作總結如下：

一、在校學生基本情況

本學期我校擴招一年級一個班，在校學生1383人，其中男生738人，女生545人，留守兒童166人。輟學率為0。

二、領導機構

成立了控輟保學活動領導小組

組 長：劉忠華（校長）

副組長：陳麗瑛（副校長）廖漢文（副校長）

成員:全體班主任

三、主要工作措施

（一）提高認識，明確責任。

開學初，學校利用班子會議、教職工會議，做好控輟保學工作的宣傳發動工作，讓全體教師特別是班主任充分認識“控輟保學”工作的重要意義，明確“控輟保學”是實現教育均衡發展，讓每個學生享受優質義務教育的頭等大事，同時還要充分認識到“控輟保學”是一項長期的工作，不能一蹴而就。使班主任對控

輟保學工作有了新的認識，從加強班級管理、密切家校聯系等方式，促進社會、家庭對學校教育教學的了解，使得學校服務范圍內的學生、外來務工人員的子女以及從鄉鎮到我校就讀的學生“進得來、留得住、學得好”。

（二）堅持依法控輟，營造輿論氛圍。

開展“控輟保學”活動以來，我校通過舉行開學典禮、召開一年級新生家長會的機會，宣傳《義務教育法》，宣傳“兩免一補”政策，讓每個家長都明確認識到自己在確保適齡兒童、少年接受義務教育過程中的責任，通過宣傳《義務教育法》、《勞動法》、增強家長（監護人）“不送子女上學違法”和“企業單位使用童工違法”的法律意識。

（三）關愛留守兒童，關注學困生。

1．本學期，我校共有百余名留守兒童，學校要求每一名教師幫扶一至二名留守兒童，進行一對一、一對二的幫助、指導、教育，從行為習慣、學習習慣、思想狀況、情緒變化等方法方面關懷幫助，使他們在關愛中健康快樂成長。

2．建立家校聯系卡，要求各班主任詳細記錄每個學生的在校表現，通過家校聯系卡的溝通方式，讓家長及時了解學生的在校情況，配合學校對子女進行教育。建立學生考勤制度，堅持每課考勤，及時了解學生的出勤情況，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而輟學的現象。

3．堅持家訪制度。開學初，要求班主任在開學一個月內，對全班學生進行一次家訪或電訪，并做好家訪記錄，摸清學生的家庭情況，對有輟學苗頭的學生及時下去家訪，了解情況，有針

對性做好思想工作。密切與家庭困難學生、單親家庭學生的家長的聯系，盡己所能，解決困難。針對平時學習、紀律上出現問題的學生班主任都能隨時家訪，及時解決問題，取得了良好的控輟效果。

（四）開展主題活動，寓教于樂。

１．開學第二周后，學校的書畫、舞蹈、音樂、體育、儀仗隊等興趣小組相繼組建和訓練，號召各班學生選擇自己喜愛的興趣小組并積極參加學習訓練，從而提升了學校的吸引力，激發了學生到校學習的興趣和欲望。

２．學校積極組織開展各種豐富多彩的活動，寓教于樂取得了較好的控輟效果。我們組織開展了中華經典誦讀活動，從《弟子規》的誦讀中，學生不但明白了做人的道理，而且明確了學習的目的。組織參加了2012年凌云縣青少年科技創新大賽，開展了“紅領巾心向黨”新老隊員交流分享活動等。一系列的活動，增強了學習的吸引力和凝聚力，使學生感受到集體生活的樂趣，取得了控輟保學效果。

3．利用開學典禮頒發2013年春季學期學優獎、文明班級獎、三好生獎、孝順獎、勤勞愛校獎等，激發學生趕超先進、不甘落后的競爭意識，起到鼓勵先進，鞭策后進的教育效果。

在上級領導的正確領導下，全體教職員工的共同努力下，控輟保學工作取得了良好的效果，學校輟學率為零，鞏固率達100%。成績只能代表過去，“控輟保學”工作是一項長期而艱苦的各種，在今后的工作中我們還將加大力度，采取各種有效措施，保持現已取得的成績，辦好人民滿意的學校。

凌云縣第一小學 2013年10月20 日

第二篇：鎮領導致歡迎詞

各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!“人間七月芳菲盡，校園百花香滿園。”七月的校園，流淌著生機，放飛著夢想。在七月這如火的季節,我們迎來了袁州區中小學體育藝術節。在此之際，我謹代表湖田鎮黨委、鎮政府向本屆中小學體育藝術節的開幕表示最熱烈的祝賀！向精心組織和大力支持并積極參加本次體育藝術節活動的廣大師生表示最誠摯的問候和感謝！向蒞臨湖田中學的各位領導，各兄弟學校的來賓，各位朋友和家長們表示最由衷的敬意！

本屆體育藝術節的運動會由我們湖田承辦，我們一定當好東道主，辦好這次盛會，架起團結友誼的橋梁，搭起大顯身手的平臺。希望廣大運動員和教練員、裁判員廣泛交流、不斷提高，共創體育事業美好的未來；也希望各校體育健兒發揚“更快、更高、更強”和“團結、友誼、進步”的精神，奮力拼搏，賽出水平，賽出風格。我相信，在大會組委會的精心組織下，通過大家的共同努力，本次體育藝術節一定能成為一次“團結、奮進、文明、進取”的盛會，在袁州區的體育史上寫下團結、友誼、輝煌的新篇章。

最后，衷心祝愿袁州區中小學體育藝術節圓滿成功！謝謝大家!

第三篇：云鎮小學教育脫貧工作匯報 17.9

云蓋寺鎮中心小學教育脫貧攻堅工作匯報

一、學校情況簡介

鎮安縣云蓋寺鎮中心小學始建于1907年，地處鎮安縣城以西20公里，轄3個行政村(社區)和花園小區，學區人口8400余人。學校占地面積6410㎡，建筑面積4520㎡。現有12個教學班，學生565人，目前有建檔立卡貧困學生129人，教職工30人。

二、辦學條件改善情況

2012以來,我校乘義務教育發展基本均衡縣及“雙高雙普”創建工作之東風,搶抓云蓋寺古鎮建設良機,各級先后投資520萬元，新建了4棟仿古部室樓，對教學樓及教師宿舍樓維修與仿古包裝，硬(軟)化操場1900㎡，修建廁所35孔、門樓一個。添置了15套多媒體教學設施設備，教師“一人一機”配備到位，教學手段現代化基本實現。學校擁有微機室、實驗室等14個標準化部室，藏書17100冊。辦學條件得到了明顯改善，為深化素質教育創設了有利條件。

三、教育脫貧資助落實情況

2012年秋以來，所有學生均享受免學雜費、免教科書費、學生營養改善計劃資助，營養改善計劃累計資助4517人次1806800元,部分學生享受貧困寄宿生生活費，享受貧困寄宿生生活費補助共計529人264500元。四，教育脫貧攻堅工作措施

1、加強宣傳。

提高教師和家長對教育脫貧攻堅工作的認識。我校整合各種宣傳資源，充分利用手機短信，微信，電子顯示屏，櫥窗等各種載體工作平臺，通過家長會、大家訪、發放宣傳彩頁等多種形式，宣傳教育脫貧攻堅的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶了解幫扶政策，掌握幫扶措施。全體教職工進一步統一思想認識，激發教育脫貧攻堅信心，形成合力。通過學習教育脫貧的相關政策，走訪貧困戶家庭，讓教師認識教育脫貧攻堅的重要意義，增強教師做好教育脫貧攻堅工作的決心和信心。

2、強化領導

自黨和國家實施脫貧攻堅工作以來，我校特別重視教育脫貧工作，設立了教育脫貧攻堅辦公室，成立了教育脫貧領導小組，明確了人員工作職責，經常性研究工作開展與推進。

3、結對幫扶。

對建檔立卡貧困家庭學生進行詳實的摸底核實，建檔錄入信息，形成了一整套專項檔案資料。按照《鎮安縣教育扶貧“教師+學生”結對幫扶實施細則》要求，學校制定了實施方案，對全校2017年100名建檔立卡貧困生（不含已脫貧29名）開展“一對多”幫扶，對貧困學生從思想上、學習上、生活上、心理健康等方面引領幫扶指導，并給予特別的關注和照顧。學校于暑期和9月16日開展了兩次教師大家訪活動，入戶率100%，一卡兩冊和記錄單規范齊全。學校制定了“貧困寄宿生生活費評選辦法”，精準脫貧家庭的住宿生全享受全覆蓋。教育惠民政策宣傳到位，落實到位，沒有一名學生因家庭經濟困難而輟學的.2016年底已有28名貧困學生家庭脫貧,近年來均為零輟學，鞏固率為100%。

五、教育脫貧工作成效

1、教師在日常教育教學過程中，對建檔立卡貧困學生給予更多關注、關愛和幫助。全體教師給幫扶對象在生活、學習、思想、行為習慣、參與活動等方面進行指導和幫助，結對幫扶活動取得了實實在在的效果。通過跟蹤觀察，所有貧困家庭學生能積極地參與集體活動，精神愉悅，和所有的孩子一樣積極地學習、快樂地生活、健康地成長。

2、近年來，通過教育脫貧攻堅工作的實施，我校素質教育不斷深化，高效課堂快速推進，課業負擔減輕了，教學效率提高了，先后榮獲商洛市素質教育優秀學校、標準化寄宿制學校，鎮安縣文明校園、素質教育督導評估優秀學校、高效課堂工作先進單位等榮譽稱號，今年在全縣會考評價中，我校取得了畢業班第四名總評第五名的優異成績。

今后一個時期，我校將繼續全面貫徹黨的教育方針，最大限度發揮教育脫貧效能，進一步規范辦學行為，提高辦學水平，促進學校內涵發展，努力辦好人民滿意的教育。

鎮安縣云蓋寺鎮中心小學 2017年9月20日

第四篇：云合鎮小學支部黨組織生活會制度

云合鎮小學支部黨組織生活會制度

第一條 黨組織的生活會是黨的生活的重要內容，是黨組織對黨員進行教育、管理、監督的重要形式，主要依托黨支部、黨小組開展活動。內容包括：學習黨的理論、方針、政策及有關業務知識，傳達上級黨組織的文件、指示，討論有關問題，開展批評與自我批評，發展黨員，處理違紀黨員和不合格黨員，開展適合黨員特點的各種形式的活動。

第二條 嚴格黨的組織生活，是貫徹從嚴治黨的方針，加強對黨員的教育、管理和監督，保持黨組織的先進性，充分發揮黨員的先鋒模范作用，加強黨的建設的一項重要措施。嚴格黨的組織生活，必須加強教育，健全制度，注重效果，勤于督查。

第三條 堅持“三會一課”、黨員活動日等制度，經常組織黨員學習黨的路線、方針、政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員素質，適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。“三會一課”、黨員活動日制度要不斷改進內容和方式，注重質量，避免流于形式。

第四條 支部黨員大會一般每三個月召開一次。大會決議必須經應到會正式黨員半數以上通過方為有效。支部黨員大會的主要任務：聽取和審查黨的基層委員會工作報告，討論、決定本支部的重大問題，傳達貫徹上級黨組織的決議、指示；選舉新的支部委員會，增補和撤銷支部委員；接收新黨員；提出對黨員的獎勵和處分意見，決定職權范圍內的對黨員的表彰和處分。支部黨員大會根據會議內容和需要可以吸收非黨干部和入黨積極分子列席。

第五條 黨支部委員會一般每月召開一次，根據需要也可隨時召開，必要時也可召開支委擴大會議，吸收黨小組長和有關黨員干部參加。會議議題一般包括以下方面：研究貫徹上級黨委的決議和指示，討論研究支部工作中的突出問題，研究黨的建設和黨員管理教育方面的問題，討論、研究、協調工、青、婦等群眾組織工作方面的問題。

第六條 黨小組會一般每月召開一至二次，內容有：組織黨員學習；研究貫徹執行支部決議和各項工作任務，對支部工作提出建議；黨員匯報思想和工作情況；開展批評與自我批評；研究選舉和發展黨員工作；評選優秀黨員；討論對黨員的處分等黨務工作事項。

第七條 黨課應當根據不同時期的形勢和任務，結合各自實際和黨員的思想狀況，有針對性地進行，每月至少組織一次。內容包括：黨的基本理論、基本路線、政策、基本知識和科技文化知識等。授課人可由支部的黨員干部承擔，也可請上級黨委負責人或有關專家、學者授課。

第八條 每年七·一前后開展重溫入黨誓詞，舉辦茶話會、等形式多樣的紀念黨的生日的活動，增強黨員的黨性觀念，增強黨員的榮譽感、自豪感，增強黨組織的凝聚力和向心力。

第九條 黨員民主生活會每年召開一次，以交流思想、總結經驗、開展批評與自我批評為中心內容，主要包括：檢查支部黨員在貫徹黨的路線、方針、政策和上級黨委的決議，貫徹民主集中制原則，密切聯系群眾，遵紀守法、廉潔自律，發揮模范作用等方面的情況和問題，以及上一次生活會改進意見的落實情況。

第十條 思想匯報是黨員和申請入黨的積極分子與黨組織保持聯系、溝通和求得幫助、指導的一種方式，有書面和口頭兩種形式。可分為黨員日常思想匯報、外出流動黨員思想匯報、入黨積極分子思想匯報、預備黨員轉正思想匯報等。主要內容包括：對黨的性質、綱領和路線、方針、政策的認識；學習黨的基本理論、基本知識的體會；參加黨組織活動的體會與收獲；貫徹執行黨的決議和黨支部交給的任務，履行黨員義務和行使黨員權利過程中的情況和問題；個人思想狀況和打算、建議等。流動黨員每半年匯報一次，其他黨員和入黨積極分子每季度匯報一次，黨支部應嚴肅負責地聽取匯報，針對不同情況給予指導幫助。

第十一條 黨員之間要開展談心活動，相互溝通思想，交流情況，化解矛盾，增進團結。談心要以誠相見，講究方式，善選時機，找準問題。黨支部每年要組織每位黨員至少開展一次談心活動。可以采取集體談心，也可以個別談心。

第十二條 黨員鑒定是黨組織對黨員或黨員對自己所作的書面評定，一般根據上級黨委的統一部署結合年終總結、民主評議以及黨員職務變動進行。黨員鑒定分自我鑒定和組織鑒定兩種，鑒定歸入黨員檔案。

第五篇：營仔鎮云峽小學德育工作總結

營仔鎮云峽小學德育工作總結

（2011--2012學第一學期）

本學期，我校德育工作在上級領導的關心和支持下，緊緊圍繞學期初定的工作目標，擺正德育工作位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育及行為習慣等的培養，使少先隊工作有了進一步的發展。下面我用“六個一”就一學期來我在德育思路、班主任管理、常規管理、德育主題活動、家校合作等方面來進行總結。

一、順暢一條思路

“沒有思路，就沒有出路。”我校始終堅持 “人人都是德育工作者”的大德育觀念，這個大德育觀是由一個小組、幾個塊面、多種方式呈現的。一個小組指的是由校長室親自掛帥，學生中心主抓，總務處、大隊部、年級組為合作成員的德育領導小組，決不把德育工作孤立實施的理念；幾個塊面指的是逐步形成了學校、家庭、社區教育多層面的教育體系，讓學生始終處于有人“管”，有人“導”，有人“育”的環境中，形成一種合力；通過主題活動、班隊活動、心理健康講座活動、家校聯誼、爭先評優等多種形式，開展了多層面的德育教育活動，只有理清這條思路，德育工作才能扎扎實實有效開展。在每個月底，我們都要對各位班主任的工作進行考核，評出每個月的ABC級班主任，這對大家提高工作質量無疑起到了推動作用。在“師德建設月”里，我們開設“道德講壇”，同時設計“師德問卷調查表”邀請家長和學生來作出客觀、公正的評價，為重塑美好的師德形象做了許多細致入微的工作。

二、建設一支隊伍

“沒有班主任，就沒有德育。”這話似乎有些偏頗，但我們都不能否認，在深入推進德育工作的過程中，我們全體班主任應該是德育的中堅力量。本著讓更多優秀班主任走上前臺有交流展示的機會，本學期我們舉辦班主任工作研討主題會，邀請了經驗豐富又卓有成效的班主任老師發言交流，深入挖掘學校自身資源，因此培訓和建設一支積極向上的班主任隊伍是至關重要的。本學期初，我們組織策劃了“做最好的班主任”的期初班主任上崗培訓；在以后的“班主任論壇”中我們還進行了班主任的系列化主題培訓，比如說安全類培訓、常規類培訓、班級文化建設培訓、優秀主題班會展示等，為班主任專業成長提供了營養均衡的“精神大餐”。每個學期，我校都要舉 “我的教育小故事”、“我的管理小妙招” 班主任經驗交流會，這些都彰顯了老師們的愛心和智慧。培訓起到了非常明顯的效果，比如處理學生意外傷害事件，通過培訓，我們的老師思路非常清晰，馬上啟用首遇負責制，怎樣處理、怎樣匯報、與家長怎樣溝通、事后要做些什么，這一年中我們老師遇到意外事故沉著冷靜來應對，在學生中心協作下基本做到沒有投訴。再比如我們每一位班主任老師組織開展的班隊活動觀摩，事先都能準備方案，然后認真組織訓練活動過后還不忘積極宣傳，這一舉措讓每一位觀摩的老師都有所收獲。

三、突出一個重點

“沒有重點，就沒有亮點”。小學德育就是培養學生的良好習慣。“每天進步一點點，成就一生好習慣。”就是我們習慣養成教育的理念。

養成教育是我校德育工作的重點。我們每周進行行為規范教育、每月進行安全衛生板報檢查評比，通過檢查評比，促進學生日常行為規范的養成。通過國旗下講話和班會、紅領巾廣播、板報等各種宣傳渠道積極開展文明禮儀教育、感恩教育、安全教育。另外要做好問題學生的轉化工作，大家知道現在心理上有問題的學生很多，有因為沒帶作業就回家了的學生，有上課在地上滾爬的，有故意傷害別人的、有堵塞廁所水管的、有……我們舉辦了“做快樂的自己”學生心理講座，同時配合班主任一起苦口婆心地找學生談話、說服、家訪，共同做好“問題學生”的轉化工作。發現運動隊的學生不肯參加訓練，我也是先向體育老師問明原因，然后分頭做好學生和家長的思想工作，一次不行，兩次、三次……

四、拓寬一條途徑

“沒有途徑，就沒有空間”。德育是個系統工程，學校、家庭、社會三者教育的完美結合是德育成功的保證。在校長室的支持下，我們在原有的基礎上，多方聯系、動員、協調、籌備，成立了我校小義工隊伍。這些小義工的身影活躍在各個角落，校門口、農家大院、殘疾人家、孤寡老人家……他們的故事更讓我們感動……每個孩子都是潛在的或顯性的教育資源，他們為我們更好地拓展了教育空間，營造了和諧氛圍。而這一切，最終受益的必定是我們的孩子。另外，我們的家長聯誼穩步推進。我們的新生家長培訓、我們的家長會、家長評教師、評學校等活動，家長參與率達到了100%。從出席家長的熱情使

我看到了我們學校辦學理念的“深入人心”，更看到了我們今后建設家長學校的“任重道遠”。

五、凸顯一個亮點

“沒有亮點，就沒有特色”。本學期，我依托重要節慶日、建隊日、時事組織開展各項活動的，做亮德育工作特色。如 “教師節”感恩活動、趣味運動會等。在建隊日、胸前的領巾別樣紅——新生入隊儀式。為了讓我們的孩子擁有一個難忘的建隊日，我們的入隊儀式還邀請了家長參加。看著自己的孩子剛剛走進小學，就光榮地加入了中國少年先鋒隊，他們高興的心情溢于言表。在學“弟子規” 讀書等活動中。我校以禮儀教育、養成教育為突破口，引導少年兒童開展以“文明禮貌伴我成長”為主題的系列活動。國慶節期間我們切合時機地開展了 “紅歌嘹亮、放飛夢想”國歌、隊歌演唱比賽、及慶國慶手抄報展。這些活動打破常規的活動模式，結合學校的自主教育的理念，讓學生獻計獻策，成為活動真正的主人。

另外在評優改革中，為給不同的學生設置不同的獎項，讓每一位學生都能獲獎，并能設置頒獎的情境，讓學生終身難忘，在秉承原來評優評先基礎上，我們還增設了“新三好學生”、品德行為優秀獎“、“實踐創新獎”、“ 勤儉樸實獎” “勤思好學獎”等的評選，花流水評優面盡可能達100%，充分體現學校人人成功、人人成星的理念。

六、堅持一些原則

一學期來，無論作為教師還是管理者，我都力求用心做好每件事，對待同事以誠相待，我始終堅持我的工作原則：

1、身先士卒，公平

公正。平時自覺遵守學校各項規章制度，早出晚歸，凡事盡心盡力，能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋，發現優點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，做到對事不對人。

2、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校形象。工作中要面對復雜的人員，有時領導檢查、家長上訪，班級教師調換遇到家長反對，家長與老師發生沖突，只要是關系到學校榮譽的，都耐心做好家長的思想工作，多宣傳學校的亮點，多談學校的苦經，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。

反思在我的工作中存在一些不足，如思考管理的角度缺少深層次，工作中還更要有創新的魄力與勇氣。今后我將不斷努力，不斷完善，努力爭取把工作做得更好！

營仔鎮云峽小學

2012-01-10