第一篇:托云鄉小學2014
托云鄉小學2014-2015年度第二學期黨風廉政建設工作計劃
一、指導思想:
堅持以中國特色社會主義理論體系為指導,深入貫徹上級關于黨風廉政建設和反腐工作的會議精神,堅持教育、制度、監督并重的懲防體系構建,以深化“社會滿意工程”為抓手,認真推進廉政文化進校園工作,以加強學校領導班子的廉政建設為重點,不斷深化我校的黨風廉政建設及行風建設,堅持改革創新,突出工作重點,加大工作力度,狠抓任務落實,以更大的決心、更高的自覺性、更扎實的工作,堅定不移地加強黨風廉政建設和教育行風建設,以辦好人民滿意學校為宗旨,促進學校教育的健康發展。為學校的健康發展提供堅強保障。
二、工作目標與措施
(一)、健全規章制度,落實黨風廉政建設責任制
1、成立黨風廉政建設工作領導小組。
2、健全和完善黨風廉政各項規章制度。完善《學校重大事項議事規程》、《學校重大事項征求意見制度》、財務管理等方面的規章制度。
3、落實黨風廉政建設責任制。學校將依據《黨風廉政建設工作責任書》,切實落實“一崗雙責”和“一票否決”工作。明確責任、保障措施,通過日常檢查等形式進行落實
4、堅持領導班子民主生活會制度,每半年不少于一次,生活會不走過場,通過生活會達到提高認識、總結工作、找出差距、解決問題的目的。生活會之前要有準備,會后有總結,開出效果。
5、學校組織的專項重大活動,實行事前領導班子集體研究決定,成立專項工作領導小組,對活動的全過程進行監督管理,事后進行總結。例如年度考核、評先選優、收費工作等,學校都要對活動過程進行監督。
(二)、加強領導,把黨風廉政建設落到實處。
1、進一步提高加強黨風廉政建設重要性的認識,增強政治責任感,嚴格執行黨風廉政建設責任制,創造性開展工作,務必取得實效。
2、加強宣傳教育。認真學習宣傳和貫徹《中央政治局關于改進工作作風的八項規定》繼續開展凈化校園環境和加強教師師德師風建設專項行動,認真解決教師在思想上、組織上、作風上存在的突出問題,引導全體黨員干部堅定理想信念,提高拒腐防變的能力,自覺做實踐模范。
3、進一步落實黨風廉政建設責任制,保證黨風廉政建設責任制和廉潔自律工作的各項任務落到實處,針對突出問題進行專題研究,開好黨員民主生活會
4、根據黨風廉政創建的相關制度規定,學校黨風廉政創建的責任主體是學校黨政領導班子及其成員,學校根據分工對所主管黨風廉政創建負領導責任,根據責任主體延伸,學校與各處、室、教研組簽定黨風廉政責任書。
5、每半年由支部書記、親自主持召開一次黨風廉政創建工作專題會,研究工作目標、工作重點、任務要求、落實的措施。
6、每半年對照計劃和制度,對學校的黨風廉政創建工作進行一次自查,針對自查結果進行整改。
7、學校行政對學校黨風廉政創建工作負責,每季度召開一次工作人員會議,聽取教職工對學校黨風廉政創建工作的意見,建立廉政教育監督機制。
8、認真完成各級部門交給的各項工作和臨時任務。
(三)、繼續抓好和糾正教育行業不正之風工作。
1、整治教育亂收費問題。對照上級文件、會議精神,認真檢查學校收費政策和制度,做到依法辦事,清查相關賬目,及時公開收費結果,以備上級檢查。
2、強化內部管理,提高干部、教職工隊伍素質,樹立教育的良好形象。認真抓好師德師風教育,弘揚教師依法治教、教書育人、廉潔從教、為人師表的良好師風。繼續抓好校務公開,增加透明度,接受社會監督。
3、嚴格執行各項行政法規,執教為民,以人為本,以強烈的責任感開展工作,維護師生的根本利益,完善惠民政策的落實。
(四)、進一步做好治本工作,從源頭預防和解決腐敗問題。
1、嚴格執行學校工程公開招投標、基建維修項目、大宗物品和設備儀器實行政府采購的規定。建立健全財務監督機制。
2、切實加強預算外資金的管理,認真落實“收支兩條線”制度。
3、扎實開展廉政文化進校園活動,培養學生尊敬廉潔任務、推崇廉潔行為的情感。
5、加強黨風廉政建設。黨支部組織全體黨員干部認真學習并執行中共中央頒布的《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》以及上級有關部門評議行風的要求。邀請行風評議代表和廉政監督員參加評議行風的動員大會,要求全體黨員要以身作則,攜同全體教師共同塑創良好教風、班風、學風。同時,學校成立以黨支書記為組長的廉政建設責任機制,把黨風廉政建設納入領導班子、領導干部目標管理,建立健全規章制度,做好黨務、校務公開制度,保證班子成員清正廉明,認真執行廉潔自律的有關規定,扎實做到防腐倡廉、拒腐防變。
(五)、加強民主管理和民主監督,推進民主政治創建。
1、進一步完善校務公開制度,擴大公開的范圍,增加公開的時效性,發揮群眾監督的作用。
2、認真落實教職工代表大會制度,對學校的重大政策、重大事項、涉及到教職工根本利益的問題進行審議,每半年一次對學校領導干部進行民主評議。
3、學校的專項工作領導小組中,要有教職工代表參加。
4、拓寬校長收集信息的渠道,提高工作透明度,召開家長座談會,認真接待學生、家長、教職工的來訪;經常召開學生代表、教職工代表座談會;及時發現問題,解決問題。
5、完善學校工作制度,努力避免集體上訪和重復信訪、越級信訪的發生,把問題解決在校內,消除不安定因素,為全面提高教育教學質量,全面實施素質教育,創造一個安定祥和的局面。
2015年2月28日
第二篇:托云鄉2013團委工作總結
托云鄉2013
團委工作總結
烏恰縣托云鄉小學
托云鄉2013團委
工作總結
在這過去的一學期中,我校團支部在校領導和上級團組織的關心和幫助領導下,堅持以科學發展觀和十八大精神為指導,圍繞團委的工作思路,結合學校重點工作,不斷加強團支部的自身建設,充分發揮團員青年主力軍的作用。
一、完善自身建設,常規工作有序進行
常規工作是團支部順利開展工作的基礎,也成為我們把工作做的細化、扎實、豐富的根本保證。以下是我們做好常規工作的幾個方面:
1、學期起始到結束之時,團支部及時做好計劃制定、總結撰寫的工作,每學期的工作安排、內容告之于團員,認真聽取團員意見,改進不足,力求工作做得更好。
2、團支部定期召開班子例會,會議有記錄,認真做好會議記錄。
3、團支部檔案的管理力求清楚、明了,各種上級下發的文件,支部計劃、總結,各項活動的計劃、方案等都做到一一歸檔。
二、配合學校中心工作,團支部發揮生力軍作用
1、圍繞學校中心工作,聚焦校本教研,聚焦課堂教學。每位團員在各自的教研組中開展扎實的課堂教學研究,在反復的研究觀摩討論中漸漸向成熟型教師轉化,新的教學理念和新的教學方法不斷體現、不斷提高。
2、本學期我們繼續開展“培訓青年教師活動”,幫助和督促青年教師的成長。在學校教導處的領導下,教研組各位老師的幫助下,我們除了開展正常的教研活動以外,還開展了隨堂聽課和自薦課相結合的方法,促進青年教師的業務成長。取得了較好的效果。
3、我校青年教師本學期積極參加教育局組織的各項活動。提高了教師們的積極性。
三、發揮團員影響力,面向孩子,關注特殊群體
1、本學期,我校團支部除了繼續開展各項關心留守兒童的活動活動以。還要求全體團員教師,在組織好活動的同時嚴格遵守制度,做到有計劃、有落實、有檢查、有對照。
2、學校團支部在縣團委的組織安排下在2013年12月組織開展了送溫暖活動。幫助那些家庭條件不好,生活特別困難的學生。讓他們感覺到黨的關懷,同時對學生進行了一次感恩教育。
總之,我校團員青年通過團支部的活動不斷的朝著德才兼備、朝氣蓬勃的方向發展,力求真正成為一支隨時能打硬仗,隨時能挑重擔的隊伍。當然,團支部的工作還存在明顯的不足,如:如何組織更多的青年參加上級開展的一系列活動中去,如何更豐富團支部的活動等。在以后的歲月中,如何使團的工作不斷創新,使團工作更上一層樓,有待我們去思考,去實踐
烏恰縣托云鄉小學
第三篇:伊寧市托鄉回民小學精神文明工作總結
伊寧市托鄉回民小學精神文明工作總結
(2010-2011學年第二學期)
我校精神文明工作在上級領導的親切關懷下,以師德建設為重點,以加強素質教育為核心,以提高教學質量為載體,以創新、責任、奮進的精神在創建學校精神文明之路上勤奮工作,在此基礎上,全體師生繼續不懈努力,孜孜追求,面對新世紀,回顧創建文明單位的歷程,我們可以直率地說我們付出了艱辛,并取得了一定的成績。這些成績的取得,是學校領導十分重視精神文明建設的必然結果。實踐證明:兩手抓、兩手都要硬,才能使學校各項工作開展得扎扎實實,顯得生氣勃勃,能不斷地創造新的局面。因為我們深切地感受到:精神文明建設能夠保證教學工作的正確方向;為教學工作提供精神動力;有利于教學秩序的形成;有利于教學工作良好氛圍的形成;是學校工作的靈魂。現將本學期的工作總結如下:
一、領導班子堅強,黨風廉政好。
我校堅持以關心為龍頭,以和諧為核心開展凝聚力工程,關心的具體內容:關心政治上的需求、關心經濟上的困難、關心身體上的疾苦、關心教育工作上的疑難、關心集體的榮譽、關心團隊的進步、關心國家大事,以及政策法令、關心學校的工作等等。和諧具體表現在:師生的和諧、學校與家庭的和諧、教師之間的和諧、黨政人員的和諧、干群的和諧、師生與學校環境的和諧。由于堅持以關心為龍頭,以和諧為核心的開展凝聚力的工程,在創建文明單位過程中,我們深切地感到:人心齊,好辦事。總之,學校領導班子成員配備齊全,結構合理,愛崗敬業,齊心協力,廉潔自律,團結群眾,有一定的組織能力和開拓精神。
二、學校教育教學、工作成績好。
學校根據實際提出了“扎扎實實抓教育,聚精會神抓教學”的口號。學校確立了德育工作的核心地位,堅持“以學生為本,始終關注學生發展”的德育工作目標來指導工作,黨政工團少先隊組織齊抓共管,德育工作的核心領導小組經常研討學校德育工作的開展情況,舉辦不固定活動等。
三、安定團結,公共秩序好。
在創建文明單位的過程中,由于經常進行民主與法制的宣傳教育,全體教職員工和行政人員無違法亂紀事例,學生中也沒有一例案發率。對學生的法制教育,主要通過請我校的法制副校長作專題講座,主題班會課上的教育,學校與班級板報上的宣傳,思品課上的灌輸,以及班隊會上的自我教育等形式。要求學生在學校做一個行為規范的好學生,在社區做一個遵紀守法的好公民。
由于改革的不斷深入,力度不斷地加大,如個人調節稅、醫保制度的出臺,學校獎懲的兌現,人事的安排等方面,都涉及到教師利益得失,每位教師都能正確對待,心緒泰然,整個學校處于一種和諧向上的態勢。
四、環境整潔優美,安全生產好。
學校經過大修,面貌有明顯改觀,育人環境不但整潔,而且美觀,成為社區一個新亮點。衛生工作和綠化要求達到創建文明單位的標準。歷年來學校無重大事故和人員傷亡事件,無食物中毒案例。
近年來我們按照學校精神文明建設的目標努力工作,取得了點滴成績,但大家感到在原有基礎上需繼續努力,要進一步加強素質教育,抓住機遇,求真務實,知難而進,開拓創新,將我校精神文明建設推向一個新的高度。
伊寧市托鄉回民小學 2011年6月30日
伊寧市托鄉回民小學校園“四化”建設工作計劃
(2010-2011學年第一學期)
為了認真貫徹履行上級部門關于綠化校園的活動倡議和“高度重視、扎實工作、加強建設”的工作方針,切實抓好學校的“四化”建設工作,確保學校教學教育工作的正常進行,做到領導重視,認識到位,是開展好學校“四化”建設工作的有力保障。學校將繼續建立健全由校長為第一責任人的學校“四化”建設工作領導小組,把學校建設工作擺到學校的主要工作議事日程中去。定期召開工作會議,做到年初有計劃、全年有總結。計劃如下:
一、校園文化方面:
1、通過班會、教師會向老師、學生進行禮貌教育。
2、教學樓下面大櫥窗要全部更新內容,重點是體現教育現代化及學校的教學成果。
二、綠化方面:
1、修剪花草、除雜草、施肥。
三、美化方面:
1、清洗校內教學樓內墻;
2、組織學生在原有每周大清潔的基礎上,再進行更大規模的、徹底的大清潔2-3次,主要清潔衛生死角,清除沒用的、陳舊的雜物,鏟除地上口香糖,洗干凈垃圾桶表面,保持校園干凈、整齊。
四、凈化方面:
1、舉行“禁毒”宣傳畫展;
2、布置兩塊“禁毒”宣傳櫥窗;
3、各班上以“禁毒”為主題的班會課,課后布置學生寫認識; 以上所列各項工作,正密鑼緊鼓地進行,各項工作都比較多,時間緊,要做好上述工作,還有相當大的困難,但我相信在學校的正確領導和學校全體教師的共同努力下,各項工作一定會按期完成。同時也希望得到教育
組的大力支持,也期待得到教育組的指導和督促檢查。
伊寧市托鄉回民小學
2010年8月28
伊寧市托鄉回民小學校園“四化”建設工作計劃
(2010-2011學年第二學期)
為了認真貫徹履行上級部門文件,切實抓好學校的“四化”建設工作,確保學校教學教育工作的正常進行,做到領導重視,認識到位,是開展好學校“四化”建設工作的有力保障。學校將繼續建立健全由校長為第一責任人的學校“四化”建設工作領導小組,把學校建設工作擺到學校的主要工作議事日程中去。定期召開工作會議,做到年初有計劃、全年有總結。目前,學校硬件、軟件設備達到三類學校標準,確保各項工作如期完成,各項指標達到驗收標準,學校管理得到進一步加強,校舍、校容校貌得到進一步改善,結合學校實際,特制定如下計劃:
1、積極營造濃厚的迎復檢氛圍。利用學生班會,校園小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳“兩基”迎國檢有關知識,真正使“兩基”迎復檢工作家喻戶曉、人人皆知。
2、校舍粉刷:組織學生在原有每周大清潔的基礎上,再進行更大規模的、徹底的大清潔2-3次,主要清潔衛生死角,清除沒用的、陳舊的雜物,鏟除地上口香糖,洗干凈垃圾桶表面,保持校園干凈、整齊。同時對教學樓的內墻進行粉刷。
3、樓道、樓梯安全護欄、學生自行車棚鋼架由于風吹雨淋和人為的破壞,多處出現油漆脫落、生銹,需要油漆。
4、校園“四化”建設:
硬化工作:目前學校校園原來硬化部分基本完好,只是個別花池墻水泥板已經松動,需要適當進行維修。
美化、綠化工作:現在綠化基本跟不上,計劃今年將綠化以班為單位進行管護工作。同時也希望相關部門,給予一定的幫助,做好學校的綠化工作,讓校園成為師生工作學習的“小花園”。
凈化工作:首先要求教師做好辦公室的衛生工作,給學生做好表率。開展衛生評比活動,認真抓好各功能室、班級和學生的個人衛生檢查。對
校園衛生死角和垃圾及時進行清理。利用各種班會對學生進行講衛生、愛家園教育,培養學生保護環境的意識。
5、校園文化建設:及時更換并豐富校園櫥窗內容;對各室進行重新布置,包括教室黑板報的布置,要求版式要新穎,內容要符合學生的年齡特點,反映當前的教育教學發展狀況。在樓道和教室內、走廊處布置適當的名人名畫和名言警句;對校園內墻壁大字、圖案進行粉刷、復新,讓校園處處充滿文化氣息。
6、根據學校的實際,做好各功能室的開放與利用工作。科學實驗室、圖書室、器材室等都要建立建全各種表冊,并保證落實到位。
目前,“兩基”復檢各項工作都比較多,時間緊,要做好上述工作,還有相當大的困難,但我相信在學校的正確領導和學校全體教師的共同努力下,各項工作一定會按期完成。
伊寧市托鄉回民小學 2011年2月28日
第四篇:伊寧市托鄉回民小學數學教研組工作總結
伊寧市托鄉回民小學數學教研組工作總結
(2011-2012學年第二學期)時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來,我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標,結合我校的實際情況,依據開學初制定的各項教研計劃,堅持以數學教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學數學課程標準,抓好各年級的課堂常規教育,逐步探索各年級數學教學模式。以課堂教學質量為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數學教學質量得到穩步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束,現就本學期開展的工作做如下總結:
一、加強教學常規管理,扎實有效地開展教學工作。
本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想,教師能認真備好每一堂課,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,扎扎實實做好常規工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,查漏補缺,培優輔差,促進數學教學質量的進一步提高。
二、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。
發揮團體教研的優勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期,每位數學老師都上了1節公開課,課后及時召開評課活動,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。同時,我們還認真參加伊寧市教研中心組織的教研活動,通過聽課、交流、參觀、學習,使我們數學組教師開闊了視野,對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂,處理生成與預設等問題有了直觀的認識,激發了教師更深層次的思索。
三、具體開展的活動。
1、期初制定了數學組教研計劃,各組員制定了數學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動,每位老師均上一節公開課,并進行聽課、評課。
3、進行了期初、期中、期末三次教學常規檢查。
4、組織進行了全校的數學期中檢測工作。
5、組織、指導期末復習,進行期末考試。
四、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師數學專業素養,使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。
羅海麗
2012年6月30日
校本培訓心得體會
(2011-2012學年第二學期)
為了使校本培訓能真正成為教師的內在需求,提高教師參與培訓的主動性和積極性。在校本培訓過程中,一定要充分運用激勵手段,調動教師參與校本培訓的積極性,保證管理活動順利、有效地進行。激勵機制主要包括三個方面:一是政策到位,保障受培訓教師的利益;二是制定適當的培訓方案,提高教師參與培訓的自覺性;三是建立合理的獎懲制度,激發教師參與培訓的積極性。
校本培訓要體現繼續教育的獎勵政策,充分肯定教師參加培訓的積極性和主動性,激勵教師創新教學實踐,鼓勵其形成個人的教學風格。通過各種外部誘因,給教師以適度刺激,對按質量完成校本培訓任務的教師要給予肯定、鼓勵和表彰獎勵,要在教師職稱評定、評優、獎勵工資、晉升骨干教師、考核、外出學習等方面給予優先考慮。
鼓勵教師積極進修學習。隨著教育的發展,學校對教師的學歷要求越來越高,教師的教育理念、知識結構、教學方法需要不斷的更新,所以學校鼓勵教師通過各種渠道學習、進修。大專學歷的教師基本上參加了本科學歷的進修,已形成良好的學習氛圍。
實行師徒制。學校推薦業務過硬、教學經驗豐富的教師為教研員,學校每月還給教研員補助固定津貼。為充分發揮經驗豐富的老師的教學優勢,在學科內部實行“ 師徒制”,教研員必須帶教,凡教齡不足三年的年輕教師必須要拜師為徒,師徒要相互聽課、共同備課、相互研討,提高業務能力,以縮短年輕教師成熟的周期,并且提出明確的要求。教研員要具體負責新教師的備課、聽課、課堂教學等,直到新教師的公開課合格為止。這不僅使有經驗的教師不斷研究教材,而且使被帶教師快速步入教學良性軌道,不斷推進提高學校整體教師的素質。開展教育科研。鼓勵教師“ 不當教書匠,要當教育家”,幫助教
師由 “經驗型”向“ 科研型”轉換。學校倡導教師要在教育教學中搞研究,教研相長,相輔相成,并給以鼓勵政策,并要求教研員每學期至少有一篇論文在校刊或校外刊物上發表。開展校級教壇新秀評比活動。引導、鼓勵年輕教師快速成熟,逐漸成為學校的品牌。學校每年都舉辦“ 青年教師基本功大賽”與 優質課”比賽,學校制定評比方案,規定凡參加工作5年以下的教師必須參加,學校成立評審小組,分文科、理科兩大組同時進行。參評教師先在各教研組內講課,每個教研組經過篩選推薦參加校級比賽,先上演示課,再說課,最后評審小組結合參評教師課堂教學的實際效果和說課情況,得出綜合成績,評出校級教壇新秀一等獎、二等獎若干名和鼓勵獎,學校給予物質和精神獎勵。這種活動能給教師提供一個鍛煉和展示能力的平臺,激活了教師的上進心,使許多青年教師脫穎而出。
創造條件派教師外出學習。學校特別重視教師自身素質的提高,為教師發展提供各種機會和條件,派教師外出參觀學習,參加各類教研活動。教科室積極組織外出學習的領導或教師返校后舉辦講座,必須在教師大會上或教研組中作主題匯報,把外面先進的教育教學理念及經驗傳授給其他教師。這對外出的教師既是一種壓力,又是一種動力,督促教師能真正學到一些東西。
制定相關制度,變革評價要素,激勵教師創新教學實踐,鼓勵其形成個人的教學風格和特色。
張武華
2012年6月30日
第五篇:托鄉護士節總結
托格拉克鄉衛生院慶2012年國際護士節活
動總結
在院領導的關心、支持下,2012年5月11日,我院舉行了“托鄉衛生院慶5〃12護士節護理技能競賽”,以慶祝一年一度的國際護士節。在活動現場,護士長再比艾提代表醫院發表了熱情洋溢的講話,祝全院護士節日快樂,并對她們的努力工作表示感謝。此次比賽從醫院門診護理、病房護理部推薦出了5名優秀護士代表。5名選手分別在靜脈輸液法、吸氧法兩個環節進行了技能操作比拼,經過兩輪緊張、激烈地角逐,門診護理部的買爾哈巴脫穎而出,以9.75分的優異成績一舉奪魁,其他選手分獲二、三名。院主要領導分別向獲獎護士頒發獎品及榮譽證書,并向全體護士發放節日禮品。活動中還穿插了歌舞表演,以及在水盆里用筷子夾玻璃球小游戲,本次活動在熱烈的氣氛中結束。通過組織這次技能競賽,我院在組織協調大型活動能力得到了很好的鍛煉,積累了經驗。院領導指示要通過技能競賽這種形式,全面提高我院醫護人員的綜合技術及服務水平。
伊寧市托格拉克鄉衛生院
2012年5月17日