第一篇：初三寫作學生版

書面表達的形式多種多樣，中考英語試題共分為三類：應用文、看圖作文和提示作文。應用文要求能夠掌握常見 的寫作技巧；看圖作文要求能夠根據圖畫和詞語提示，明確考查意圖，弄清圖畫內容，把握情節線索，完整表達 思想；提示作文要求能夠根據所給的提示寫出意思連貫，符合邏輯的短文。要注意語言準確，行文連貫，表達清 楚，字跡工整。

中考書面表達試題有三個特點：○1具有教育意義②貼近學生生活③熱點問題。

目前在寫作上存在的問題有以下五個方面：

1）人稱時態混亂。2）沒有用英語思維。3）單詞拼寫錯誤。

4）字跡潦草。字跡潦草、勾抹，出現這些問題，基本上都出在男孩身上，寫文章前，他們沒有進行充分的審題 與思考，拿起筆來就答，檢查時發現不合要求，亂勾一氣，卷面非常不整齊，另外學生的答題紙版面有限，勾抹 之后沒地方可寫，給學生的作文帶來沒必要的失分。

5）遺漏要點。最大的問題就是遺漏要點，即要求寫四點，由于沒有認真審題，結果寫出了三點。

針對學生的現狀，應訓練學生答題的方法與技巧。

1、認真審題。審題是寫作的前提，是決定寫作成功的關鍵一環?？荚嚂r必須仔細閱讀寫作要求和所給的提示（包 括漢語、英語短語、句子提示及圖畫）這些提示為學生寫作提供了思路，讓學生有話可說，有話想說，有話能說，也可適當發揮想象，使內容連貫豐富。

2、確定時態。根據題意選擇正確的時態，這是寫作文的關鍵，否則影響全篇。應該給學生歸納：描述事物，主 要用現在時；描述經歷，主要用過去時；描述計劃，主要用將來時；健康問題、環境問題用should / be supposed to.3、組織句子。在弄清題目所要表達的主要意思后，便可根據內容組織句子，考生應選擇自己最熟悉，最有把握 的詞語、句型姜要點表達出來，特別是要學會避難就易。盡量使用簡單詞句，如果有可能，要注意運用多種表達 方式。因為不是我們自己批卷，恐怕在作文方面要求嚴一些，但切不可生搬硬套，按漢語意思，逐字逐句翻譯，出現漢語式英語，導致所寫的東西表達不清楚，意思不連貫。要注意時態，人稱及書寫規范，盡量避免單詞拼寫 錯誤，還要注意一些關聯詞的使用如but, and, so, so…that, because等，使文章連貫、自如、流暢（多媒體呈現作 文題，邊呈現邊講解）。

4、反復檢查。①要點有無遺漏，尤其是給了3點提示，但每一點中不只涉及一項內容，學生容易忽視，造成丟 分。②語法、與子結構有無問題（時態、語態、主謂一致、冠詞、介詞、單復數、比較級、大小寫、代詞等用法 是否有不當現象）。③拼寫、標點是否正確。④格式是否標準（如書信、日記、通知等），現在基本上格式已給出，但也要讓學生了解這些。⑤字數是否符合要求。

5、卷面整潔工整，卷面整潔與否也是能否得分的主要因素之一，所以學生在時間允許的情況下，應該打草稿，檢查無誤后，認真書寫，力求規范工整，給閱卷老師留下良好的印象，爭取在此題上少丟分。

在此基礎上，通過熟讀范文，讓學生記寫作中一些常用的句型，記一些過渡用語，集中寫作。當堂寫作，面批面 改。當堂寫作，共同批改，啟發學生進行寫作等幾個環節對學生進行作文的訓練

1、記一些關鍵的句型：a體育鍛煉方面：It’s adj for sb to do sth, such as…,…so on, I think, …so that….b關于學生學習方面：not only…but also…, I don’t know how to do…, with one’s help…, we should try out best to dosth…, There’s nothing difficult if you put your heart into it, I have trouble doing sth…

c關于排憂解難方面: I’m sorry to hear that…, You should learn to forget…, You’d better…, You should learn to relax.You should see a doctor.d關于獻愛心方面：Now they are in trouble.Some of them are even homeless.They don’t have enough school things.We should help them as possible as we can.I hope they will return to school as soon as they can.e關于環境方面：There is only one earth.We must do sth to protect the environment.Everyone pays more attention toour environment, there will be less pollution and our life will be better.f關于健康方面：We should get enough sleep during the night.We can go to bed early and get up early.We should eatmore fruit and vegetables.We should take more exercise to keep healthy.2、教給學生一些過渡的語言。a表示時間順序：first, then, after that…

b表示空間順序：near, next to for from , on the left, in front of.c表示轉折關系：but, however, yet.d表示因果關系：so, because.e表示目的：in order to, so that.f表示列舉：for example, such as.g表示總結性： in a word, in all.3、學生不太會寫的文章，采取兩種辦法①通過在課堂上設置問題為學生提供獲取信息的渠道，幫助他們拓展思 路，讓學生有話可說，以聊天的方式和學生一邊說一邊寫，和學生進行了大量的語言交流后，信息量不斷增加，同時板書關鍵詞，學生連詞成句，連句成段，最后成篇，由詞到句，由句到段，由段到篇，循序漸進，最后水到 渠成，這樣激活了學生的思維，激發了其寫作興奮點，降低了難度，學生也體驗到成功的快樂。②直接給出重點 句型，引導學生運用這些詞組、句型寫出要點。然后對照范文，和學生逐句分析句子結構、時態、習慣表達方式，開頭及結尾。然后再讓學生進行仿寫練習，學生們互批互改，這樣會收到事半功倍的效果。

寫作訓練：

1、救你自己的情況寫一封80詞左右的文章，包括以下內容：A.你想從事的工作B.你已經學習多久的英語C.你

為什么開始學習英語D.關于英語學習你最喜歡什么？

2、國有國法，家有家規不同的學校有不同的校規請根據你學校的實際情況寫篇80詞左右的文章，題目自擬，內

容自定，至少包括四點要求。

3、談一談你是如何處理學習與愛好的關系，觀點要體現學習與愛好之間并不矛盾，而是互相幫助的。要求80詞

左右。

綜合填空：We have a radio station in our school.It is great because it 1.______(run)by the students for the school.It

2._________(start)two years ago.And I 3________(be)a student member of the radio station for two years.Every morning we tell the students about the weather and latest news, plus some special messages that the teachers wantus to mention.During exam time we have a special program that 4______(tell)the students the things they should or shouldn’t 5_______(do)for preparation.At the end of the school year, many students 6_______(leave)our school.They use our station togive messages to their close friends and teachers.[來源:學#科#網Z#X#X#K]

When parents come 7________(visit)the school and talk to the teachers in the evening, we always play songs.Thesongs 8_______(sing)by the students.And we also report the events to the parents, such as outings and school plays.I’m graduating(畢業)soon.I 9_________(miss)the radio station, and I 10_______(hope)

That it shall live on forever.完型：In China, more and more middle school students are getting 31 sleeping time than before.Most students sleep32 than nine hours every night because they have much homework33.Some homework is 34 by theirteachers, and some by their 35.Also, some students don't know how to 36time.They are not careful enoughwhile they do their homework, so it takes them a lot of time.Some students 37 too much time watching TV

programmes or 38 computer games.They stay up very late.Some studentshave to 39 early every morning onweekdays to get to school on time by bus or bike.It can be a long way from home to school.Schools and parents should cut down some of the homework so that the children can40 more than nine hours ofsleep every night for their health.As we all know, children are our country's future.They should be well cared for.16.A.longB.shortC.shorterD.longer 17.A.muchB.lessC.longerD.more

18.A.to doB.doingC.doD.done

19.A.givenB.doneC.sentD.brought

20.A.friendsB.parentsC.classmatesD.sisters

21.A.wasteB.killC.saveD.take

22.A.costB.takeC.useD.spend

23.A.playB.playingC.to playD.plays

24.A.get upB.get offC.get onD.get down

25.A.enjoyB.makeC.sleepD.spend

III．完形填空：31-35 CBAAB36-40 CDBAA

II.1.is run 2.started3.have been4.tells5.do

6.will leave7.to visit8.are sung 9.will miss10.hope

第二篇：初三學生作文：春天的色彩,實用寫作

如果說秋天是金黃色的，象征著成熟和收獲；那么春天就是綠色的，代表著生命和奉獻。冬去春來，從樹的枝上探出頭的點點新綠，迎著溫暖的春風顫動著。打了幾個滾，翻了幾個身，那綠色仿佛眼看著冒了出來，由嫩綠變成深綠，漸漸的，綠成一片，在陽光下，忽明忽暗，掩映生輝。大地也是綠色的。嫩草剛從土壤中鉆出，細軟輕柔。但很快地，這兒一叢，那兒一簇，鋪成綠色的地毯，織成綠色的錦緞。這是開花的前兆。斑斕絢麗的花朵，正是出自這醉人的綠呢！春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，輕輕地呼喚著生命。在人們不知不覺的時候，它們竟悄悄地匯成了小溪，聚成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來了綠色的生命。風和雨總是相伴而生、結伴而來的。早春的帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。來朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸，說得多好??！但又何止是綠呢？春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅限于綠色，春天的顏色是繽紛的?？梢哉f，任何一個季節都沒有春天絢麗多彩，任何一種染料都不能把春天的所有顏色完全繪出。在春風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢，連成片，匯成海。人們面對這氣勢磅礴的彩色海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了，憂愁沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心?；ǘ涫羌姺钡?。春雨把她澆灌，春鳳催她綻開，靠著綠葉創造的財富，它們競相斗艷，這里一朵，那里束。紅的燃起火焰，粉的蕩出霞光，白的飄溢著清香。她們是美的使者、美的精靈?？吹竭@么艷麗的花朵，聞到如此溫馨的花香，怎能不令人想到秋天那豐碩的果實呢？春雨滴入花心，春風搖動花枝，美不勝收。再看看春天的天空吧！怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂呢？嗅，原來是孩子們在放(本文來源于貴州學習網htTP://www.tmdps.cn]風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏滿灑地、自由自在地飄舞著，翱翔著，呈現出一片使人心曠神怡的景象。春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？但是，如果你俯下身去仔細審視，就會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯草，那是殘冬留下的痕跡，你也許會嘆息：真是美中不足??！是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心情呢？可是，不妨撥開枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的，原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更絢麗的色彩，孕育著更美好的春天。我終于明白了春天的色彩為什么這樣絢麗：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是被人們忽視的小草默默地孕育著。

第三篇：初三寫作閱讀講義

初三寫作閱讀講義

（二）中考寫作技法點題

閱卷老師這樣說：時將其顯豁地展現出來，在作文中要不斷提到文題，引領閱卷教師隨你的思維而去。”

閱卷老師還說：“篇作文！這是未曾閱卷的朋友想象不的！”

江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說：“應考作文，要多一點?二鍋頭?，少一點?碧螺春?！”

什么是“點題”？ 為什么要點題？考場作文點題的重要性體現在哪里？

一、點題，是獲取保險分的“奠基石”。

二、點題，是想要獲取高分的“妙招”。

三、點題，是挽救離題文的“救命草”。

學生活動一：明確點題句子出現的位置。

1、指出點題句子在文中出現的位置。

(1)這就是冬天的濟南?！稘系亩臁?/p>

(2)年華似流水。幾十年過去，不少事情已經模糊，有的搜索枯腸而

不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新?！锻乱酪馈?/p>

(3)往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進?！锻?/p>

事依依》

(4)我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！侗?/p>

影》

(5)??顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下

來了。

(6)等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

(7)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布

馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！《背影》

發現一：

2、閱讀以下文段，歸納出點題句子在文段中出現的位置。

《幸福其實很簡單》

初冬的風，帶著些許寒意，低低地在窗欞邊旋舞。

陽光，出奇的好。

“吃飯--學習--睡覺”三點一線的生活讓我煩躁不已，學習的壓力，成績的波動讓我透不過氣。我覺得我很痛苦，我離幸福好遠好遠。總是刻意的尋

找幸福留下的蛛絲馬跡，卻因難于見到幸福的容顏而遺憾不已，伸手去觸摸，幸福的臉總在不遠處綻放笑意，可是卻總有距離，只得不由自主的深深嘆息。

窗外的陽光，刺痛了我的眼，我情不自禁地打開了書櫥，散發出的墨香

氣息讓我沉醉，讓我癡迷。

隨意地打開了一本書，我仿佛看見，李白仰望天空，對著滔天氣勢的黃

河，豪邁地大喊“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;我仿佛看見，易安獨

倚闌桿，輕聲吟誦“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”;我仿佛看見，屈

原站在汨羅江畔，道出汨羅江畔的思思苦楚“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”;我仿佛看見，柳永身著一襲素袍，肆意地抒發著激情“楊柳岸，曉風

殘月”。

陽光照耀在書上，一塊塊鉛字變得活潑起來。它們跳躍著，歡笑著，化

作七彩的霓裳，化作嬌嬈的牡丹，在空中漫舞。我的心也如一朵含苞欲放的花，在書香的渲染之下，“啪啪”地綻放，里面洋溢著快樂，和幸福。

我才發現，原來幸福是如此簡單。即使生活“三點一線”卻也別有趣味。

一段段佳句美文與我為友，一首首唐詩宋詞與我為伴。幸福，不僅僅是物質

生活中的滿足、給予，更是心靈上的慰藉，精神上的愉悅與體驗。每一本書

都把我拉進了幸福之中，無論有多大的生活壓力，都能在書本中得以釋懷。

我不由自主的大喊：“我很幸福!我很幸福!幸福其實真的很簡單!”

初冬的風，伴著些許陽光，低低的在窗欞邊旋舞。

發現二：

《希望之火燃燒得更旺》

似水年華已在風雨圖中姍姍而過，帶著幾分稚氣，幾分沉重，我告別了

初三，上天給了我另一道難題——中考，坐在考場，手執著筆。回顧過去，點燃著希望的圣火，風雨交加，毫不退卻，我正在傾訴著希望的宣言：讓希

望之火在心中燃燒得更旺!

希望之火被點燃

“細心一點，考一中是很有希望的?！边@是班主任每次對我的話語，語氣非

常沉，壓得我喘不過氣，語氣非常輕、柔柔的，和藹可親。頓時，內心的血

被翻騰，波濤澎湃，我要成功!于是我決定點燃那希望的火焰，讓那火焰伴

隨我直到面臨的中考，在內心播撒了希望的種子，它要萌發了，在心中點燃

希望的圣火，它要熊熊燃燒……

希望之火燃燒得很旺

中考前夕，爸媽對我灌注的愛令我刻骨銘心，早晨剛起床，就已看到他們

在桌前忙碌著我的早餐——一杯牛奶，一塊蛋糕。香氣撲鼻而來。我知道那

杯牛奶是爸爸賦予我心田的滋潤，我知道那塊蛋糕是媽媽給予我能量的補

充，謝謝你們，爸媽!我知道那一份份早餐包含的所有愛心，我知道，我關

注它們。希望之火因為有愛，因為有情，它在我的內心燃燒得更旺更紅……

希望之火永不熄滅

親情、師情，難忘的還有友誼，俗話說得好：“友情千金不換?！庇辛擞亚?，我的生活變得燦爛多姿。生日晚會可真是熱鬧，同學們帶著對我的那份深情

厚意一起為我唱了一首《友誼天長地久》，我的眼眶濕潤了，友情讓我明白

即使是暗淡無光的日子也會有陽光的滲透；友情讓我明白了即使是風雨交加的環境也會有雨傘的溫馨，希望之火在我心中，在友情的浸透中，永不熄

滅……

生，是為了尋找希望之火。

生，是為了紀念希望之火。

在那生與死的一剎那，正是因為有了希望之火，生活才變得絢麗，理想才

變得崇高。讓我們穿過林海高山，穿過汪洋大海，穿過荊棘險阻，點燃心中

圣火，讓它燒得更紅、更旺，與生活同步，共向美好未來!

發現三：

《生命因為有夢想而精彩》

在人生的旅途中，夢想是最好的伙伴，如果說夢想是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說夢想是一朵常開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。太陽與清泉，交相呼應，而我們的生命，也會因為有了夢想而變得更加精彩。

夢想是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。

有這么一個人，小學三年級便被迫輟學，認識的漢字也不多，他每天往返于

家和圖書館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復一日的堅持寫作。

汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下，當

所有人都對他表示不屑時，他沒有退卻，依然堅定，他只是很單純的愛寫作

而已，他所做的一切，只為了心中那個作家夢。為了實現心中的夢想，他付

出了多少努力，一個人，一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無數

孩子童年的快樂。他的夢想成就了他的人生，他的夢想，給孩子們美麗的童

話。鄭淵潔的生命因為有了夢想而精彩。

夢想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌。人們

常說：“失敗是成功之母?！钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸Υ煺?，仍然堅挺著呢？美

國第16任總統林肯就是這樣一個人。他出生在一個清貧的家庭，自小就十

分好強，參加總統競選多次，均以失敗告終，那段時間他幾乎崩潰，有一天

他在窗戶邊看到初升的太陽，恍然大悟，決心振作起來。在林肯心中，當總

統或者“為官一任造福一方”，是他一生的夢想，這條路很艱辛，當他面對

挫折的時候，他沒有放棄。正是夢想激勵著林肯，在一次次失敗后再次崛起。

他所做的一切，只為了心中那個總統夢。他成功了。在他的領導下，美國人

民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因為有了夢想而精彩。

夢想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中

有一個堅強的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了

聽力，難以想象她當時的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常

人多好幾倍的辛苦。臺上一分鐘，臺下十年功。她說她愛舞蹈，雖然沒有音

樂，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫

累，只是默默堅持著。她所做的一切，只為了心中那個舞蹈夢。她成功了。

《千手觀音》給了觀眾藝術的美感，她們優美的舞姿震懾了所有人的眼睛。

邰麗華的生命因為有了夢想而精彩。

鄭淵潔的夢想，給了自己人生一個成功的詮釋，給了孩子們快樂美好的童年，林肯的夢想，肯定了自己的能力，給了美國人民自由幸福的生活，邰

麗華的夢想，讓自己的人生因為舞蹈而充實，以自己的舞姿感動了千千萬萬的人。

為了夢想而努力吧，這樣，你的人生會更加精彩！

發現四：

總結：

1、找準點題位置

先聲奪人，題記點題；開宗明義，篇首點題；排比重復，文中點題（小

標題、段首、段尾、獨句成段）；卒章顯志，結尾點題；前后呼應，通篇點

題。

2、點題的兩大技巧：①要不斷出現文題詞語②要學會在關鍵處點題。

3、明確點題方法（表達方式）①通過敘述點題。②通過描寫點題。（人

物的外貌、語言、行動、心理點題；也可以通過描寫環境、景物含蓄點題；

或通過側面描寫間接點明題意。）③通過抒情點題。④通過議論點題。

學生活動二：你最喜歡哪一種點題方法呢，為什么？你能從讀過或寫

過的文章中另外再推薦運用此法的一例嗎?并請簡單分析一下。

我的推薦：文章題目

點題語句：：

我的分析：學生活動三：1.用你喜歡的一種點題方法給《珍藏溫馨的批語》一文補

寫開頭和結尾。

參考：

開頭：生活中我們常常經歷打擊、失敗、障礙，哪怕只是一句簡單的話

足已讓我心靈得到安撫。

結尾：那只是張老師一句簡單的批語，但比春陽還要溫暖。在寒冬中讓

我找到信心和自尊。我要把它珍藏起來，陪伴我走過每個春夏秋冬。

開頭：有一串批語，似珍珠，似寶石，似明月；有一串批語，如歲月悠

久的郵票，如清香甘甜的龍井……在我的生命中閃爍著耀眼的光芒，值得我一生回味，一生珍藏。

結尾：正是這一串溫馨的批語，用它包含著老師愛的光芒，照耀著我。

這串溫馨的批語，我將永遠珍藏！

開頭：生命中一直洋溢著感動。春去秋來是感動；托起生命的希望是感

動，一串批語，也是感動所在......結尾：每當我看見那蜜蜂在為紅花采蜜，我的心中就會充滿感動——那

蜜蜂是張老師，那紅花，是她所給予的批語，溫馨的批語。我的生命不再有酷冬！

名家名篇往事依依

年華似流水。幾十年過去，不少事情已經模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。

小時候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。有時凝視久了，自己也仿佛進入畫中，“徜徉于山水之間”，甚得其樂。入了神，自然樂在其中。家里有一部《評注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險峻，水泊煙波浩淼，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子??這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉長江邊焦山一帶。那時讀《水滸傳》，會不知不覺把焦山一帶風景當做梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。以后年齡增長，也曾重讀《水滸傳》，雖然理解比小時候深入，但是形象卻不如那時鮮明。后來才懂得，這就是形象思維的作用，生動的形象可以形成深刻的記憶。

學生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。祖國的大地山川氣象萬千，家鄉的山山水水也美麗非凡。一年之中，風光流轉，陰晴雨晦，麗日藍天，風云變幻，真是美不勝收?！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙佔鎳L物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現在眼前：“萬紫千紅總是春”，“春城無處不飛花”；“綠樹陰濃夏日長”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”；“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”??吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩?！凹t紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉子 登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。

也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩;模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依然是十年前的園柳、屋頂上寂寞地飄著炊煙“。老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整修教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十

年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。老師常對我們說：”你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點好書；多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。"諄諄教導銘刻在心，使我一生受用不盡。

往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進。

第四篇：初三英語寫作訓練

初三英語寫作訓練

二十二中學 李珍

各位老師下午好！今天能和大家坐在一起，共同探討關于英語寫作訓練這一話題感到非常榮幸。下面談談自己在對學生進行寫作訓練時的一點粗淺的認識與做法。

考試說明中對寫的技能是這樣規定的。著重考查學生以書面形式

1學生應能夠運用語言知識，表達真實意義或信息傳遞的能力?！疠^為

恰當地對所熟悉的周圍的人或事物進行簡單地描述，就所熟悉的話題

2能根據文字、圖畫、圖表等信息提示，按要求發表自己的觀點等?！?/p>

寫出意思連貫、語言符合邏輯的書面表達。在寫的過程中，能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系。

書面表達的形式多種多樣，中考英語試題共分為三類：應用文、看圖作文和提示作文。應用文要求能夠掌握常見的寫作技巧；看圖作文要求能夠根據圖畫和詞語提示，明確考查意圖，弄清圖畫內容，把握情節線索，完整表達思想；提示作文要求能夠根據所給的提示寫出意思連貫，符合邏輯的短文。要注意語言準確，行文連貫，表達清楚，字跡工整。

1具有教育意義②貼近學生生活中考書面表達試題有三個特點：○

③熱點問題。

按內容分為以下幾類：小作文包括招聘啟事、尋物啟事、贈言、慰問卡、通知、家規、校規、興趣、愛好、感謝信、描述物品、假期計劃、介紹朋友、老師等。大作文包括：介紹初中生活、詢問學生的英語學習情況、描述獻愛心活動（到養老院、兒童福利院獻愛心；為災區、貧困地區兒童獻愛心）、描述業余生活、做一名文明市民、健康問題、環境問題、幫同學排憂解難、如何緩解壓力等。這些作文都給出提示，如背景材料、漢語提示、英文詞組、句子、開頭、結尾、圖片這種保證了作文的規范性，學生也有話可寫。實際上就是按照時

間、答問或邏輯順序把漢譯英的句子組合到一起，最后加上自己的感受。

目前學生在寫作上存在的問題有以下五個方面：

1）人稱時態混亂。人稱混亂問題主要是沒有理解題意，如這周我們訓練的一個作文題：假如你是某國際會議的接待人員，請根據所給明片提供的信息，進行介紹。開頭已給出This is Chang，此篇作文應用第三人稱，結果有一部分學生寫成了第一人稱，變成了自我介紹。時態混亂，表現為一會過去時，一會現在時，說明學生最基本的時態的知識沒有掌握。

2）沒有用英語思維。有些孩子基礎不太好，沒有養成用英語思維的習慣，如要求學生寫一個通知，其中有這樣一句話：“請學生們按時到”，有些學生答成了Please students will get there on time.有些學生答成了Please get on time.九年四班寫成了Grade 9, class 4.今天下午2點在大廳舉辦了一個報告，寫成了There is going to a talk this afternoon at two o’clock in the hall.完全按照漢語的思維習慣。

3）單詞拼寫錯誤。單詞拼寫錯誤，單詞拼寫不太規范，如有學生把g寫成了q，字母i沒寫.，v寫成了r，e寫成了o, f寫成了t，就是因為平時沒有養成好習慣，考試答題速度一上來，字母書寫就不規范了。結果無形中扣了許多不該扣的分，詞組也不規范書寫every day 寫成everyday。

4）字跡潦草。字跡潦草、勾抹，出現這些問題，基本上都出在男孩身上，寫文章前，他們沒有進行充分的審題與思考，拿起筆來就答，檢查時發現不合要求，亂勾一氣，卷面非常不整齊，另外學生的答題紙版面有限，勾抹之后沒地方可寫，給學生的作文帶來沒必要的失分。

5）遺漏要點。最大的問題就是遺漏要點，即要求寫四點，由于沒有認真審題，結果寫出了三點。如2009年本溪市英語試題中的作

文題：我市正在開展“創建文明城市”活動。創建文明城市應該從我做起，從小事做起，文明禮貌待人，遵守交通規則，保護身邊環境——請你圍繞這方面內容寫一篇短文，談談文明應該怎樣做。結果有的同學把從小事做起這一點漏掉了，還有不少同學把這幾點都談出來，但是沒有寫出自己的感想。如I think we should try our best to make hometown more beautiful.It’s our duty to m make our hometown more beautiful.這樣這篇文章就不完整了。2009年錦州市作文題：擁有了健康，就擁有了一切？為了預防疾病，保持身體健康，請結合實際，從學習、運動、飲食和衛生習慣等方面，談談你有哪些好的做法與建議？但是有些學生只談了學習、運動、衛生這三點。結果不但漏點了，字數也不夠了，作文的分數大打折扣。

針對學生的現狀，在較短的時間內怎樣訓練學生呢？首先應訓練學生答題的方法與技巧。

1、認真審題。審題是寫作的前提，是決定寫作成功的關鍵一環?？荚嚂r必須仔細閱讀寫作要求和所給的提示（包括漢語、英語短語、句子提示及圖畫）這些提示為學生寫作提供了思路，讓學生有話可說，有話想說，有話能說，也可適當發揮想象，使內容連貫豐富。

2、確定時態。根據題意選擇正確的時態，這是寫作文的關鍵，否則影響全篇。應該給學生歸納：描述事物，主要用現在時；描述經歷，主要用過去時；描述計劃，主要用將來時；健康問題、環境問題用should / be supposed to.3、組織句子。在弄清題目所要表達的主要意思后，便可根據內容組織句子，考生應選擇自己最熟悉，最有把握的詞語、句型姜要點表達出來，特別是要學會避難就易。盡量使用簡單詞句，如果有可能，要注意運用多種表達方式。因為不是我們自己批卷，恐怕在作文方面要求嚴一些，但切不可生搬硬套，按漢語意思，逐字逐句翻譯，出現漢語式英語，導致所寫的東西表達不清楚，意思不連貫。要注意時態，人稱及書寫規范，盡量避免單詞拼寫錯誤，還要注意一些關聯詞的使用如but, and, so, so?that, because等，使文章連貫、自如、流暢（多媒體呈現作文題，邊呈現邊講解）。

4、反復檢查。①要點有無遺漏，尤其是給了3點提示，但每一點中不只涉及一項內容，學生容易忽視，造成丟分。②語法、與子結構有無問題（時態、語態、主謂一致、冠詞、介詞、單復數、比較級、大小寫、代詞等用法是否有不當現象）。③拼寫、標點是否正確。④格式是否標準（如書信、日記、通知等），現在基本上格式已給出，但也要讓學生了解這些。⑤字數是否符合要求。

5、卷面整潔工整，卷面整潔與否也是能否得分的主要因素之一，所以學生在時間允許的情況下，應該打草稿，檢查無誤后，認真書寫，力求規范工整，給閱卷老師留下良好的印象，爭取在此題上少丟分。

在此基礎上，通過熟讀范文，讓學生記寫作中一些常用的句型，記一些過渡用語，集中寫作。當堂寫作，面批面改。當堂寫作，共同批改，啟發學生進行寫作等幾個環節對學生進行作文的訓練

1、區檢測的試題代表了中考試題的方向，作文非常具有典型性。我把每次區大型檢測的作文整理到一起，上下學期一共檢測了五次，或到中考必備中查找一些比較適合我們考試說明的作文題。把題與標準答案打印出來，發給學生共同分析后，讓學生反復閱讀，直到熟練掌握為止。這樣學生對規范的作文有個感性的認識，為進一步進行寫作訓練打下了基礎。

2、記一些關鍵的句型：

a體育鍛煉方面：It’s adj for sb to do sth, such as?,?so on, I think, ?so that?.b關于學生學習方面：not only?but also?, I don’t know how to do?, with one’s help?, we should try out best to do sth?, There’s nothing difficult if you put your heart into it, I have

trouble doing sth?

c關于排憂解難方面: I’m sorry to hear that?, You should learn to forget?, You’d better?, You should learn to relax.You should see a doctor.d關于獻愛心方面：Now they are in trouble.Some of them are even homeless.They don’t have enough school things.We should help them as possible as we can.I hope they will return to school as soon as they can.e關于環境方面：There is only one earth.We must do sth to protect the environment.Everyone pays more attention to our environment, there will be less pollution and our life will be better.f關于健康方面：We should get enough sleep during the night.We can go to bed early and get up early.We should eat more fruit and vegetables.We should take more exercise to keep healthy.3、教給學生一些過渡的語言。

a表示時間順序：first, then, after that?

b表示空間順序：near, next to for from , on the left, in front of.c表示轉折關系：but, however, yet.d表示因果關系：so, because.e表示目的：in order to, so that.f表示列舉：for example, such as.g表示總結性： in a word, in all.4、在大量的規范的語言輸入后，集中進行寫作的訓練。比較容易的題目，當堂布置，當堂完成，當堂評價，提高了訓練效率，學生印象深刻。批改分兩種形式①面批面改，把學生逐個叫到前面，當面

指出其錯誤，必要時讓他造一些類似的句子。如有必要再讓他重新寫一篇作文。②找一些基礎知識掌握不太扎實的學生，讓其在黑板上寫作，然后大家共批共改，這樣效果也非常好。

5、對于學生不太會寫的文章，采取兩種辦法①通過在課堂上設置問題為學生提供獲取信息的渠道，幫助他們拓展思路，讓學生有話可說，如2009年某市的作文題：假如你是李華剛剛收到一封邀請信，請以“I’ll tell the good news to ?“為題，寫一篇文章，與你的師長，親人或朋友分享這一喜訊。有些學生不知道寫什么，這時我設置了幾個問題。1）What’s your feeling when you hear the news?

2)Why do you want to tell the good news to him? 3)What will you do for the coming trip? 4)What’s your plan after you return?

5)What do you think of your trip? 以聊天的方式和學生一邊說一邊寫，和學生進行了大量的語言交流后，信息量不斷增加，同時板書關鍵詞，學生連詞成句，連句成段，最后成篇，由詞到句，由句到段，由段到篇，循序漸進，最后水到渠成，這樣激活了學生的思維，激發了其寫作興奮點，降低了難度，學生也體驗到成功的快樂。②直接給出重點句型，引導學生運用這些詞組、句型寫出要點。然后對照范文，和學生逐句分析句子結構、時態、習慣表達方式，開頭及結尾。然后再讓學生進行仿寫練習，學生們互批互改，這樣會收到事半功倍的效果。

以上只是談了我在作文訓練方面一些不成熟的做法，望大家批評、指正。謝謝！

2010年5月21日

第五篇：初三英語應用文寫作

中考寫作題，題材一般是寫人、寫事、寫景，日記，書信，通知，廣告，便條等文體。題型基本是：命題作文，應用文寫作，看圖寫話。

提高寫作能力，要做到以下幾點：

■平時注意日常生活觀察，關注社會熱點，關心周圍的人和事。

■如果平時能有心及時寫下所見所聞，或有寫日記的習慣，寫作水平會提高更快。動筆過程

■細心審題，細讀題目中每一項提示，或觀察每一幅畫，弄清題意，明確中心，確定體裁。特別是對于我們看來非常熟悉的內容，更要仔細推敲，有自己獨特的立意。

■根據所給的提示，按照一定的規律，如事件的先后順序，地點的更換等內在的聯系排序，分出層次。如果是看圖說話，注意文在圖中，意在圖外，抓住每一要點，使表達的內容有條理性。

■理清篇章結構，構成短文的整體框架。

文章要素起——它是文章的主旨，或提出主題句，列出事情的要點

對主題開展敘述，討論收——是對全文的總結和概括

■有了框架，就可以收集積累的材料，用最恰當的短語、句型把你要表達的意思逐句表達出來，多用簡單句和有把握的復合句。

■為了使短文有渾然一體的感覺，優秀作文少不了的是恰當采用遞進、讓步、轉折、因果等連詞。

■及時檢查，時態的前后呼應，人稱與動詞的變化，單詞拼寫，標點符號，規定字數等，所有這些都可以通過仔細檢查，避免低級錯誤出現。

英語短文的提高，需要組詞、造句語言基本能力的提高，多讀文章，多加思考，就能取得理想的成績。

一、寫信

1.信頭：信頭是指寫信人的地址及日期，位于信箋的右上方。順序是先寫地址，后寫日期。地址由小寫到大，即門牌號→街名→城市→省份→國名，由小到大的順序書寫。如“江西省萬載縣康樂鎮田下路159號”，英文寫法是：159 Tianxia Road, Kangle Town, Wanzai County, Jiangxi Province；日期可按“日—月—年”的順序或“月—日—年”的順序寫。

2.信內地址：它是指收信人的姓名和地址，寫在信箋的左上方，稍低于信頭一至二行，在稱呼語上方。順序是先寫收信人姓名，后寫職務，再寫地址(由小到大)。商業往來信件及公函必須寫信頭和信內地址。但親友、熟人之間的信可不寫信內地址，信頭處只寫發信日期。

3.稱呼：收信人的稱呼，寫在信紙的左邊，低于信內地址。

4.正文：是寫信者所要說的話，正文信的內容，從左向右橫寫，低于稱呼語，常在縮進四、五個字母處起筆。寫信與寫文章一樣，要分段寫，每段有一個中心思想，內容要表達清楚，語言要簡單明了，態度要誠懇禮貌。給親友的信還應親切熱情。考試時必須把規定的內容寫清楚。正文結束時，還可寫一兩句表達心愿的話，如：Best wishes to you /Remember me to your family /Hoping to hear from you soon等。

5.結束語：發信人表示自己對收信人的一種客套稱呼，寫在書信正文結尾下面。結束語的第一個字母必須大寫，后面須加上逗號。常用：Yours,/Yours ever,/Ever yours,/Always(Sincerely)yours, 等等。

6.簽名：發信人自己的姓名，寫在結束語的下面一行。可與結束語齊頭或略向右靠一點兒。在這里介紹一些關于書信的開頭和結尾的寫法：

A.開頭語

1.Thank you for your letter.2.You letter come to me this morning.3.I was delighted to receive your letter.4.I am writing to you tell that ……

5.How are you recently?

B.結束語

1.Good luck!

2.Best wishes!

3.Take care of yourself.4.Send my love to your…

5.I am looking forward to your next letter soon.Eg：假定你叫周海，你剛收到好友張輝8月15日的來信。他說對英語學習失去了信心，準備放棄，你很吃驚。現請你給他復信，勸他繼續學習，并告訴他英語是一門重要學科，要有克服困難的意志，要有好的學習方法。寫信時間為8月 20日，詞近100。

August 20, 2005

Dear Zhang Hui,I have received your letter of August 15.I’m surprised to learn that you have lost heart in your English and that you want to give it up.In my opinion, English is an important subject for us middle school students.It’s wrong for you to give it up.I hope you’ll go on studying English.You should have more confidence and when you are learning a language you will make mistakes, this is part of learning.Where there is a will, there is a way.Besides, you must develop a good way of learning.If you have any questions, please don’t hesitate to ask your teacher for help.I’m sure you’ll make great progress in your English very soon.Best wishes!

Sincerely yours,ZhouHai

二、日記

1.格式：英文日記和中文日記的寫法大致相同。一般是第一行寫上日期、星期、天氣狀況。日期通常頂格寫，后面是星期，天氣狀況寫在右上角。表示天氣情況的詞一般用形容詞，如：fine, cold, rainy, windy, cloudy, sunny, snowy, foggy等。正文部分另起一行。

2.人稱：日記要用第一人稱寫。

3.時態：寫日記的時間一般是在下午或晚上，有時也有在第二天補記的。所記敘的事情通常發生在過去，所以常用一般過去時態。但如果要記敘天氣、描寫景色、展望未來、議論某事或對話引語等，可以使用一般現在時或一般將來時，以生動再現當時的情景。

4.日記的寫作順序：日記一般按照時間順序或事情的經過來寫。語言要清楚、自然，內容要連貫、完整。

5.類型：日記可分為記事型、議論型、描寫型以及抒情型等類型。記事型日記，就是學生用所學英語詞匯記述當天自己生活中所發生的事情。議論型，就是對生活中的某一事情或情況、現象發表自己的看法。描寫型就是對某人、某物的特征進行細致的描述，或對某事物抒發自己的感情。

Eg：假設今天是六月十日(星期一)，天氣晴朗。請根據以下提示，用英語寫一則日記。

1.全世界人民熱愛足球，我也最喜歡足球；

2.今天下午一位有名的足球運動員張林，來我校給我們作了“足球與中國”的報告；

3.報告結束后，他和我們一起在學校操場踢了半小時足球；

4.今天過得很愉快。我一定要更加努力學習，將來當一名像張林一樣的優秀足球運動員。

May 10th, 2005MondayFineThe people all over the world love football.Football is my favourite sport.This afternoon a famous football player came to our school and gave us a talk about “Football and China”.His name is Zhang Lin.He is tall and

strong.After the lecture, he played football on the school playground with us for half an hour.I enjoyed myself very much today.I think I must work hard at all my lessons and try to become a good football player like Zhang Lin.三、通知

通知屬于應用文，通常是上級對下級、組織對成員布置工作、召開會議、傳達事情所用的一種應用文。通知包括口頭通知和書面通知。

1.口頭通知

口頭通知是面對面地把事情傳達給對方。在發布口頭通知時，應該注意以下幾個問題：

開頭應有稱呼語：Boys and girls 或 Ladies and gentlemen等。

應有引起聽眾注意的開場白：Attention, please!或Be quiet, please!

結尾應給聽眾結束通知的信號：That’s all.Thank you.或 So much for this.Thank you.口頭通知的內容要講清楚時間、地點、活動內容及注意事項。

2.書面通知

書面通知是以布告、張貼的形式出現，為醒目起見，標題的每個字母都常大寫。

格式包括：

標題：在正文的上面寫“NOTICE”。

正文：包括具體的時間、地點、活動內容及注意事項。

單位：一般寫在右下角，有時放在標題的上面。

時間：發出通知的時間一般寫在左下角。若右下角無發通知單位的名稱，也可以寫在右下角。

人稱：發通知的單位和被通知的對象均用第三人稱，但如果正文前已有稱呼語，就用第二人稱表示被通知的對象。

Eg:請按以下要求擬定一份通知：

1.為了提高口語水平，學校準備舉辦英語口語競賽。

2.時間：2005年6月13日。

3.地點：二樓會議大廳。

4.參加對象：初三年級學生。

5.前三名發獎。

6.本周到王老師那兒報名(sign up)。

7.通知人：校長辦公室。

8.歡迎初三學生參加。

Notice

To improve our English , an English-speaking Contest will be held in the hall on the second flood on June 13 , 2005.All the students from Grade Three are welcome to join and the first five winners will be given prizes.If you want to take part in the contest , please come to Mr.Wang to sign up this week.Try your best and get ready for it.Wish you cucceed!

四、電話留言

英語電話留言條包括五部分：發話者；收話者；日期；時間；留言內容。有時，最后可以出現記錄人簽名。電話留言條最根本的特點就是內容必須言簡意賅，切忌冗長。即寫電話留言條時，行文要簡明扼要，通俗易懂，將發話者的意思清楚明白地表達出來。

英語電話留言條格式如下：

TELEPHONEMESSAGE

From:To:

Date:Time:

Message:

Eg:史密斯先生給你父親打電話，因你父親不在，你接了電話。史密斯先生說，他將于明天上午10點半飛抵沈陽，請你父親去接他。假設你的名字是趙威，接電話的時間是今天(5月11日)下午4點20分，請你寫個電話記錄。

From: Mr SmithTo: Dad

Date: May 11Time: 4:20 p.m.Message: His plane will arrive in Shenyang at 10:30 tomorrow morning.He asked you to go and meet him.Zhao Wei

五、請假條

請假條寫作需注意三點：

1)英文中請假條的寫法和漢語請假條相同，它一般由四部分組成，即時間、稱呼、正文和簽名。

2)一般而言，可認定請假條是一種簡單的書信文體。請假條一般寫在紙上，不用信封。其書寫格式與書信有很多相似之處，是書信的大大簡化。

3)請假條的特點是要求開門見山、內容簡短、用詞通俗易懂。

Eg：假如你是王立。昨天你和同學們去農場幫助農民們摘蘋果，不幸(unluckily)從梯子上摔下來傷了腿，但傷得不重。醫生讓你在家里好好休息。因此，你向高老師請假兩天(ask for leave for two days)。

September 28 Dear Miss Gao,I’m sorry I can’t go to school today.I helped the farmers pick apples with my classmates on the farm yesterday.Unluckily, I fell off the ladder and hurt my leg, but I wasn’t badly hurt.The doctor asked me to stay in bed and have a good rest.So I ask for leave for two days.Wang Li

六、賀卡（考試一般不會出現）

賀卡的格式一般有三部分組成：稱呼、賀詞、祝賀人簽名

1.稱呼：指祝賀人對受賀人的稱呼，如To dear teacher, To my dearest father and mother ,To my dear friend 等。也有前面不加to的，如Mr and Mrs Green.稱呼一般寫在賀卡的左上方。

2.賀詞：通常寫一些固定的賀節用語，如Merry Christmas.Many happiness returns of the day.(恭賀圣誕，歲歲似今朝。)；With best wishes for a happy New Year!(祝新年快樂，并致以良好的祝福。)，這一部分也可根據實際情況寫一些簡短的表示感謝和良好祝愿 的話。

3.祝賀人簽名：寫在賀卡的右下方。姓名的前面通常要加from，如From your student Lily, From Mr and Mrs Green，但前面也有不加from的。

Eg：9月10日(September 10th)是我國的教師節。在教師節這一天，請你用英語給辛勤培育你們的老師們寫張賀卡，祝他們節日快樂。

范文1

Dear Sir,You are like a third parent.We all love you.From all your students

范文2

To My Dearest Mr Wang,With Best Wishes for Teachers’ Day！

Your student, Kate