第一篇：對(duì)綏中中學(xué)學(xué)生身體發(fā)育情況的調(diào)查報(bào)告

本文通過(guò)對(duì)我校學(xué)生在形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)方面的測(cè)試，并參照１９９５年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)，進(jìn)行了綜合分析，旨在為學(xué)校掌握學(xué)生的體質(zhì)狀況和把握體育工作重點(diǎn)和努力方向提供科學(xué)依據(jù)，對(duì)綏中中學(xué)學(xué)生身體發(fā)育情況的調(diào)查報(bào)告。

身體形態(tài)機(jī)能發(fā)育身體素質(zhì)

１前言

黨中央和國(guó)務(wù)院要求“全黨、全社會(huì)必須從我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)，以***理論為指導(dǎo)，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。”學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分如何為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，造就新型人才服務(wù)，是每個(gè)體育教師責(zé)無(wú)旁貸，值得高度關(guān)注的重要課題。我校學(xué)生體質(zhì)狀況到底怎樣？為此我校體育教研室全體教師進(jìn)行了一個(gè)多月的調(diào)查測(cè)試，并參照１９９５年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)，進(jìn)行了綜合分析對(duì)比，為學(xué)校全面準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的體質(zhì)狀況，有效地開(kāi)展學(xué)校體育工作提供了科學(xué)依據(jù)。

２調(diào)查對(duì)象與指標(biāo)構(gòu)成

調(diào)查對(duì)象為我校全體學(xué)生、我校全體學(xué)生共８８３人。其中一年級(jí)男生２５５；女生２６８人；二年級(jí)男生１５３人；女生２０７人，調(diào)查報(bào)告《對(duì)綏中中學(xué)學(xué)生身體發(fā)育情況的調(diào)查報(bào)告》。二年級(jí)、一年級(jí)分別代表１８歲、１７歲年齡組。調(diào)查指標(biāo)共九項(xiàng)，包括身高、體重、胸圍、肺活量、５０米跑、立定跳遠(yuǎn)、力量、耐力、立位體前屈。其中：反映機(jī)能指標(biāo)為肺活量：反映身體素質(zhì)的指標(biāo)為５０米跑、立定跳遠(yuǎn)、力量、耐力、立位體前屈。

３結(jié)果分析

３．１我校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)與九五年全國(guó)對(duì)照表１

表１一年、二年級(jí)學(xué)生體質(zhì)與１９９５年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)比照表

各項(xiàng)指標(biāo)

一年、二年級(jí)學(xué)生體質(zhì)

性別男女

樣本數(shù)225268

平均年齡1818

平均身高171.34160.86

平均體重59.6452.51

平均胸圍83.779.08

平均肺活量36802480

５0米跑7.319.07

均值立定跳遠(yuǎn)239.2179.3

均值引仰9.2638.2

體前軀均值 11.9511.05

耐力跑均值242.1240.0

九五年全國(guó)同齡學(xué)生

性別男女

樣本數(shù)87298681

平均年齡1717

平均身高168.94157.85

第二篇：學(xué)生身體調(diào)查報(bào)告

學(xué)生身體調(diào)查報(bào)告

學(xué)生身體調(diào)查報(bào)告1

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式向陜西科技大學(xué)多名同學(xué)的身體素質(zhì)情況進(jìn)行調(diào)查分析，調(diào)查立足于當(dāng)代大學(xué)生每周鍛煉次數(shù)與原因、睡眠時(shí)間與質(zhì)量、飲食規(guī)律以及身體檢查的情況，發(fā)現(xiàn)多數(shù)大學(xué)生鍛煉時(shí)間及睡眠時(shí)間偏少、飲食缺乏規(guī)律、身體檢查意識(shí)不強(qiáng)。總體上講，當(dāng)代大學(xué)生身體素質(zhì)條件居于中等并呈下降趨勢(shì)。健康應(yīng)該是人類(lèi)一生追求的目標(biāo),身體健康素質(zhì)的構(gòu)成因素與健康有密切的關(guān)系。大學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)大學(xué)生身體健康素質(zhì)狀況的調(diào)查分析,尋找激勵(lì)他們能積極主動(dòng)、自覺(jué)地參加體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的方法和措施,引導(dǎo)廣大學(xué)生努力擁有健康的體魄和健康人格,將“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處。與此同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)條件對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及工作發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響。研究當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)極其影響因素，將有利于當(dāng)代大學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)和工作，有利于促進(jìn)大學(xué)生群體身體素質(zhì)的提高，為培養(yǎng)“21世紀(jì)新型人才”打下基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)國(guó)”的基本國(guó)策做好鋪墊。

一、研究方法

（一）研究工具：

采用直接派發(fā)紙質(zhì)版的調(diào)查問(wèn)卷和以QQ、電子郵件、微博等媒介發(fā)放電子版的調(diào)查問(wèn)卷兩種方式進(jìn)行調(diào)查數(shù)據(jù)的收集。調(diào)查問(wèn)題的選項(xiàng)以單選和多選兩種方式，更加全面的收集意見(jiàn)。

（二）研究對(duì)象：

本次調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)自于陜西科技大學(xué)在校大學(xué)生，共100人。其中包括大一學(xué)生25人，大二學(xué)生25人，大三學(xué)生25人，大四學(xué)生25人。

（三）數(shù)據(jù)處理：

人工處理與“調(diào)查派”軟件相結(jié)合。

二、研究結(jié)果

（一）大多數(shù)在校大學(xué)生體育鍛煉時(shí)間

數(shù)據(jù)顯示，約57%的在校大學(xué)生每周鍛煉時(shí)間只有在一次到兩次，占在校大學(xué)生的一半以上。只有約35%的在校大學(xué)生每周鍛煉時(shí)間達(dá)到三次及其以上，甚至約8%的在校大學(xué)生從不進(jìn)行體育鍛煉（見(jiàn)圖一）。除此之外，有56%的在校大學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)以后鍛煉時(shí)間與以前相比變少了。對(duì)于影響在校大學(xué)生體育鍛煉時(shí)間的原因，我們也進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查顯示一半以上的在校大學(xué)生表示上網(wǎng)等消遣活動(dòng)以及社團(tuán)活動(dòng)過(guò)多，占用了在校大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間。除此之外，學(xué)習(xí)緊張、學(xué)校體育設(shè)施不齊全等因素也影響著大學(xué)生的鍛煉時(shí)間，繼而影響著在校大學(xué)生的身體素質(zhì)。

在校大學(xué)生每周鍛煉次數(shù)（圖一）

（二）大多數(shù)在校大學(xué)生睡眠時(shí)間不合理

數(shù)據(jù)顯示，90%的在校大學(xué)生在晚11:00以后睡覺(jué)，其中42%的在校大學(xué)生在晚11：00到12:00睡覺(jué)，另外48%的在校大學(xué)生晚上12:00以后才睡覺(jué)休息（見(jiàn)圖二）。據(jù)報(bào)道晚10:00至次日6：00是最佳的睡眠時(shí)間，由此可見(jiàn)，大多數(shù)在校大學(xué)生睡眠時(shí)間不合理。除此之外，約40%的大學(xué)生認(rèn)為自己睡眠質(zhì)量一般且5%的大學(xué)生表示經(jīng)常失眠。睡眠時(shí)間的不合理以及睡眠質(zhì)量偏低對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)具有巨大影響。

在校大學(xué)生晚上睡覺(jué)時(shí)間（圖二）

（三）大多數(shù)在校大學(xué)生飲食習(xí)慣不健康

調(diào)查結(jié)果顯示，有47%的在校大學(xué)生認(rèn)為自己的飲食習(xí)慣不規(guī)律，三餐的食用需視情況而定。53%的在校大學(xué)生認(rèn)為自己飲食較規(guī)律，三餐不落。除此之外，據(jù)同學(xué)反映雖然一半以上大學(xué)生三餐不落，但飲食葷素搭配不協(xié)調(diào)、以肉類(lèi)為主且蔬菜水果食用較少，口味以辛辣為主。在校大學(xué)生飲食習(xí)慣的不健康是影響大學(xué)生身體素質(zhì)的重要因素之一。

在校大學(xué)生飲食規(guī)律（圖三）

(四）大多數(shù)在校大學(xué)生沒(méi)有定期身體檢查

數(shù)據(jù)顯示，約80%的在校大學(xué)生并沒(méi)有定期進(jìn)行身體檢查（見(jiàn)圖四），并且大多數(shù)在校大學(xué)生身體檢查意識(shí)薄弱。這大大影響了大學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

在校大學(xué)生是否定期進(jìn)行身體檢查（圖四）

(五)絕大部分大學(xué)生成了”手機(jī)控”或者”電腦控”.在調(diào)查群體中，有約99%的學(xué)生擁有手機(jī)，約60%的學(xué)生認(rèn)為日常生活難以脫離手機(jī)，手機(jī)幾乎隨手?jǐn)y帶在身上，約10%的學(xué)生認(rèn)為手機(jī)無(wú)足輕重。在課堂上，23%的學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行上網(wǎng)聊天，玩游戲等與課堂無(wú)關(guān)的活動(dòng)，70%的學(xué)生偶爾使用手機(jī)，僅約7%的學(xué)生完全不使用手機(jī)。

三、調(diào)查結(jié)論

通過(guò)此次調(diào)查,可以看出:現(xiàn)今,同學(xué)們還普遍存在重智育、輕體育、重學(xué)習(xí)、輕鍛煉。應(yīng)試教育在中小學(xué)階段尤為突出，應(yīng)試教育造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，形成了重智育、輕體育的思想認(rèn)識(shí)，即便是到了大學(xué)階段還是難以消除這種看法，這種認(rèn)識(shí)已經(jīng)形成了一種慣性，要改變它并非一朝一夕就可解決。而且現(xiàn)今的大學(xué)生由于手機(jī)的原因普遍養(yǎng)成了一種”夜貓”生活。有90%的大學(xué)生熬夜是由于躺在床上玩手機(jī)，這不僅導(dǎo)致了同學(xué)之間的交流減少，對(duì)學(xué)生的身體危害也是比較嚴(yán)重的。手機(jī)輻射的能量通過(guò)一種短暫又突然的刺激影響人的中樞神經(jīng)，參與調(diào)查的約13%的同學(xué)表示，曾因過(guò)度使用手機(jī)導(dǎo)致不同程度的頭痛，頭暈，甚至引發(fā)失眠癥。由此可見(jiàn)手機(jī)對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)的影響之大。四，建議

（一）體育鍛煉方面

1、學(xué)校組織進(jìn)行晨練，以學(xué)院為單位進(jìn)行跑步、做廣播體操等體育活動(dòng)。

2、學(xué)校應(yīng)相應(yīng)增加體育課課時(shí)，并開(kāi)設(shè)門(mén)類(lèi)多樣的，為廣大學(xué)生所喜愛(ài)的體育課程，如游泳、網(wǎng)球、自行車(chē)等。

3、規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生正確選擇和參加學(xué)生組織和社團(tuán)活動(dòng)，合理的安排各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間。

4、完善學(xué)校體育設(shè)施，保障學(xué)生體育鍛煉需求。

5、加強(qiáng)對(duì)體育鍛煉的宣傳，提高廣大在校大學(xué)生的參與積極性。

（二）睡眠時(shí)間方面

1、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)用電及網(wǎng)絡(luò)的管理，實(shí)行晚睡時(shí)間進(jìn)行斷電斷網(wǎng)的規(guī)定，規(guī)范學(xué)生睡眠時(shí)間。

2、規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生正確選擇和參加學(xué)生組織和社團(tuán)活動(dòng)，合理的安排各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間。

3、加強(qiáng)對(duì)睡眠健康方面的宣傳，促使廣大在校大學(xué)生養(yǎng)成早睡的健康習(xí)慣。

（三）飲食健康方面

1、學(xué)校食堂在配菜上應(yīng)講究葷素搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，并適當(dāng)降低價(jià)格，適用于廣大師生。

2、規(guī)范和整改校外無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的小吃攤點(diǎn)和大排檔，保障學(xué)生用餐環(huán)境的衛(wèi)生和安全。

3、加強(qiáng)對(duì)飲食健康方面的宣傳，提高在校學(xué)生的飲食健康意識(shí)。

（四）身體檢查方面

1、學(xué)校應(yīng)定期組織廣大在校學(xué)生進(jìn)行全面的身體檢查，掌握在校學(xué)生的身體健康狀況。

2、加強(qiáng)身體檢查方面的宣傳，提高在校學(xué)生的身體檢查意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：[1]曾小玲：《體育與大學(xué)生身體健康》[2]洪昭光：《生活方式與身心健康》

附件：調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于大學(xué)生身體素質(zhì)的調(diào)查報(bào)告

親愛(ài)的同學(xué)：您好，為了更好的了解在校大學(xué)生的身體素質(zhì)情況，從而更好的引導(dǎo)大學(xué)生更加關(guān)注個(gè)人身體狀況，我們?cè)O(shè)計(jì)了此份調(diào)查問(wèn)卷，占用您幾分鐘的時(shí)間，請(qǐng)根據(jù)您的具體情況填一下此表。此表為匿名填寫(xiě)，您無(wú)需顧忌請(qǐng)照實(shí)填寫(xiě)。

1.您的性別是：A男B女2.您的年級(jí)是：

A大一B大二C大三D大四3.您一周鍛煉的次數(shù)是：（）

A從不B一次到兩次C三次及以上4.您現(xiàn)在與以前相比鍛煉的次數(shù)：（）

A沒(méi)變化，一樣多B變多了C變少了5.影響您體育鍛煉的因素有（多選）：（）A學(xué)校緊張B社團(tuán)等活動(dòng)多C上網(wǎng)等消遣活動(dòng)多D不喜歡運(yùn)動(dòng)E學(xué)校體育設(shè)施不齊全F其他

6.您晚上睡覺(jué)的時(shí)間是：（）

A10:00之前B10:00至11:00C11:00至12:00D12:00之后7.您的睡眠質(zhì)量：()A很好B一般C經(jīng)常失眠8.您是否有定期做身體檢查：（）A是B否9.您的飲食習(xí)慣是否規(guī)律：（）

A是，每餐不落B否，視情況而定10.您對(duì)自己的身體狀況是否滿意：()A滿意B一般C不滿意11.您目前的身體狀況是：（）

A很好，每天都精力充沛B較差，經(jīng)常感到疲憊C一般D很差，經(jīng)常生病12.您周?chē)瑢W(xué)進(jìn)入大學(xué)身體素質(zhì)下降的情況：()A很普遍B一般C沒(méi)有，和以前一樣13.您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該如何做來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)（多選）：（）

A宣傳健康知識(shí)B加強(qiáng)宿舍管理（如斷網(wǎng)、斷電）C完善體育設(shè)施D其他

學(xué)生身體調(diào)查報(bào)告2

繼在廣州馬拉松上出現(xiàn)一位大學(xué)生猝死后，在上海一所高校的1000米測(cè)試以及武漢一所學(xué)校的體育測(cè)試中，相繼出現(xiàn)學(xué)生陸續(xù)倒在跑道上的事情。本月10日上午，上海杉達(dá)學(xué)院一學(xué)生在籃球課上突然倒地，雖被緊急送醫(yī)但終因搶救無(wú)效去世。接二連三發(fā)生運(yùn)動(dòng)意外，一時(shí)間，國(guó)內(nèi)不少學(xué)校“談跑色變”，甚至取消了跑步。

xxx記者近日先后奔赴一中、二中兩所中學(xué)采訪，盡管之前對(duì)學(xué)生體質(zhì)的下降有一定的思想準(zhǔn)備，但是采訪過(guò)程中了解到的情況還是令記者感到震驚。“十年前二中的體育課熱身就是兩圈(800米)，現(xiàn)在就是一圈或者半圈，學(xué)生跑不下來(lái)。學(xué)生體質(zhì)下降的情況確實(shí)很?chē)?yán)峻。”二中體育組組長(zhǎng)隋永倫介紹說(shuō)。

“跑步不可怕，不跑步才可怕。”對(duì)于這種現(xiàn)象，煙臺(tái)一中副校長(zhǎng)侯成偉一邊跟xxx記者嘆息，一邊又不禁為現(xiàn)在孩子們的體質(zhì)捏一把汗：“我們學(xué)校給足了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，但是由于場(chǎng)地緊張以及社會(huì)尤其是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子們的體育鍛煉普遍不重視，現(xiàn)在孩子們的體質(zhì)跟過(guò)去相比，下降得太厲害。如何提高學(xué)生的體質(zhì)，需要學(xué)校和社會(huì)一起努力。”

體育課熱身，半圈不到已有半數(shù)學(xué)生掉隊(duì)

xxx記者在二中采訪的時(shí)候，正趕上上午的第四節(jié)體育課。不遠(yuǎn)處，初一的一個(gè)班級(jí)剛剛整隊(duì)完畢，記者清晰地聽(tīng)到體育老師的布置：“先熱身一圈。”剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生還能保持隊(duì)形，到了半圈左右，已有近半數(shù)學(xué)生開(kāi)始漫步;到了300米，只剩下為數(shù)不多的幾名學(xué)生還在堅(jiān)持，絕大多數(shù)漸漸“逃跑”，繞近路回到起點(diǎn)。

“相對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)，跑步確實(shí)是最枯燥、最無(wú)聊的，學(xué)生們覺(jué)得沒(méi)意思。”隋永倫搖著頭說(shuō)：“可是他們不知道，跑步是所有運(yùn)動(dòng)中最基礎(chǔ)的項(xiàng)目。不會(huì)跑步，足球、籃球、羽毛球等項(xiàng)目都玩不好，沒(méi)有足夠的體能作為支撐。心肺功能達(dá)不到，體質(zhì)肯定會(huì)下降。”

為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，一線體育教師們想出了很多法子，學(xué)校也給予了大量的支持。二中的拔河比賽目前正在進(jìn)行當(dāng)中，除此之外，級(jí)部籃球聯(lián)賽、跳繩比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)也延續(xù)著學(xué)校的傳統(tǒng)。一中同樣如此，大繩接力、老鷹捉小雞、袋鼠跳等項(xiàng)目同樣在初中學(xué)生中開(kāi)展得如火如荼，記者在一中南校尋訪的時(shí)候，偌大的操場(chǎng)上有一些學(xué)生在進(jìn)行著籃球、跳繩、踢毽子等運(yùn)動(dòng)，這是學(xué)校在每天下午必須推行的大活動(dòng)課。只是學(xué)校單方面的努力著實(shí)倍感有心無(wú)力，依然有不少學(xué)生偷偷“潛回”教室，一中南校體育組組長(zhǎng)董宏峰很無(wú)奈：“總會(huì)有學(xué)生甚至家長(zhǎng)想各種辦法開(kāi)請(qǐng)假條，怕累著孩子。我們?cè)趯W(xué)生鍛煉的時(shí)候有著嚴(yán)格的紀(jì)律，必須班主任簽字才能批準(zhǔn)，可不時(shí)會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)請(qǐng)假，又能怎么樣呢?”

跳遠(yuǎn)孩子們難跳進(jìn)沙坑，一線體育教師是弱勢(shì)群體

如果說(shuō)家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的健康，這肯定是站不住腳的，但是如果說(shuō)與對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心相比，家長(zhǎng)顯然對(duì)孩子的體質(zhì)狀況普遍感到陌生。

“現(xiàn)在的孩子太累了，周末或者假日普遍被家長(zhǎng)報(bào)學(xué)習(xí)班，希望給孩子培養(yǎng)點(diǎn)特長(zhǎng)。條件好了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也舍得花錢(qián)。可是在這里面，又有幾位家長(zhǎng)愿意給孩子辦一張健身卡，或者讓孩子在假日出去從事體育鍛煉?”一中南校體育組組長(zhǎng)董宏峰發(fā)問(wèn)道：“與學(xué)習(xí)相比，現(xiàn)在社會(huì)的觀念總還是認(rèn)為文化課教育是重中之重，殊不知現(xiàn)在孩子的體質(zhì)下滑的真到了可怕的地步。”

學(xué)生體質(zhì)的下降到了什么地步?煙臺(tái)市中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球記錄已經(jīng)塵封了，一中的體育課已經(jīng)沒(méi)有了跳山羊和跳馬，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置方面不見(jiàn)了1500米、3000米、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。二中運(yùn)動(dòng)會(huì)干脆在秩序冊(cè)上取消了學(xué)校記錄的公示，體育老師可以非常自信地表示：現(xiàn)在的孩子不可能破記錄。

“取消這些項(xiàng)目也都是被迫的，比如說(shuō)跳遠(yuǎn)吧，正常的距離，孩子們跳不進(jìn)沙坑。”二中的隋永倫搖頭說(shuō)道，他還給記者介紹說(shuō)，110米欄需要在刻意減低跨欄的高度，因?yàn)閷?duì)現(xiàn)在的孩子不適用。盡管欄的高度符合中學(xué)生的鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，而且十年前的孩子們可以輕松地跨過(guò)：“體育老師們平時(shí)在體育課也不敢隨便加量，運(yùn)動(dòng)起來(lái)哪有不受傷的，可要是真有學(xué)生受傷了，家長(zhǎng)又不理解。”可以說(shuō)，在監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉方面，目前各中小學(xué)的一線體育老師著實(shí)是擠在學(xué)校和家長(zhǎng)中間的弱勢(shì)群體，他們用各種方式呼吁學(xué)生擁有充足體育鍛煉時(shí)間的重要性，可是又有誰(shuí)能在行動(dòng)上給予真正的重視呢?

跑起來(lái)才有希望，高中生體質(zhì)不如初中生

“越是體質(zhì)差越要加強(qiáng)鍛煉，更加不能隨便取消運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。只要堅(jiān)持鍛煉，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和體質(zhì)的提升都有好處。”一中南校校長(zhǎng)侯成偉在跟記者聊起近期不少學(xué)校取消長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的時(shí)候是是這樣說(shuō)的，但同時(shí)他又坦誠(chéng)，應(yīng)試教育的巨大壓力確實(shí)讓學(xué)校有很多憂慮，畢竟目前“升學(xué)率”依舊是社會(huì)看一個(gè)學(xué)校好壞的最重要甚至唯一標(biāo)準(zhǔn)。

“其實(shí)中學(xué)生只要重視體育鍛煉，成績(jī)往往都能提升很快。”董宏峰給了xxx記者一組數(shù)據(jù)，是近兩年一中學(xué)生的中考體育加試成績(jī)質(zhì)量分析。值得一說(shuō)的是，同樣是一個(gè)項(xiàng)目的考試，因?yàn)榻衲甑膽?yīng)屆畢業(yè)生要比去年的學(xué)生訓(xùn)練入手地更為早一些，其中女子800米的平均成績(jī)由去年的3分39秒提升到了3分27秒，男子1000米也有去年的3分52秒提升到3分48秒。這組數(shù)據(jù)可以充分說(shuō)明，只要能夠?qū)⑴懿綀?jiān)持下來(lái)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)可以得到迅速提升，長(zhǎng)此以往，身體素質(zhì)會(huì)很自然地得到提升。

“高中的學(xué)業(yè)壓力更大，不少家長(zhǎng)甚至一些班主任認(rèn)為體育課是耽誤孩子學(xué)習(xí)，打個(gè)籃球、踢個(gè)足球都會(huì)被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，還會(huì)有學(xué)生因此成為反面典型。”采訪中，一位體育老師苦笑著跟記者表示。在這方面，董宏峰的感受更為深刻一些：“去年我曾去高中部測(cè)試學(xué)生的體育成績(jī)，很多學(xué)生初中的時(shí)候我都帶過(guò)，但僅僅兩三年后，本來(lái)他們的體格應(yīng)該更健壯，結(jié)果成績(jī)卻不升反降。”

說(shuō)起這些，侯成偉連連搖頭： “我小時(shí)候滿山頭跑，現(xiàn)在的孩子電視電腦不離眼。都中學(xué)了，很多孩子在家長(zhǎng)看來(lái)依然一步也走不得。學(xué)校半數(shù)以上的學(xué)生，是家長(zhǎng)騎自行車(chē)、電瓶車(chē)或者汽車(chē)接送，好像一出校門(mén)，孩子就一點(diǎn)都累不得了。”侯成偉呼吁說(shuō)：“無(wú)論學(xué)校還是家長(zhǎng)，我們都該重視一下孩子的體質(zhì)了。”

學(xué)生身體調(diào)查報(bào)告3

大學(xué)時(shí)代是學(xué)知識(shí)長(zhǎng)身體的重要階段，同時(shí)也是良好的飲食習(xí)慣形成的重要時(shí)期，這個(gè)階段掌握一定的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，形成良好的飲食習(xí)慣，對(duì)于促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育保證身體健康有重要的意義。尤其對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，時(shí)代賦予我們的使命要我們必須有健康的體魄，具備熱血青年的朝氣蓬勃，才能成為國(guó)家棟梁，那么，關(guān)注自我，關(guān)注健康就成為我們不可忽視的問(wèn)題。

于是，為了解大學(xué)生在飲食營(yíng)養(yǎng)方面的情況，我們對(duì)我校在讀生進(jìn)行一次題為護(hù)理營(yíng)養(yǎng)健康的抽樣調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷1500份，回收1194份，有效率為100%,調(diào)查普及各個(gè)院部,能夠真實(shí)反映出當(dāng)代大學(xué)生在飲食健康方面的情況。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下:

(一)營(yíng)養(yǎng)的攝取

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在校生對(duì)一些營(yíng)養(yǎng)食物的攝取狀況如下：

種類(lèi) 每日 偶爾無(wú)規(guī)律 幾乎不吃或喝

牛奶 25.4% 53.2% 22.4%

雞蛋 48.3% 47.4% 4.3%

水果 37.2% 58.2% 4.6%

其實(shí)，一杯牛奶，一個(gè)雞蛋，一個(gè)水果是蛋白質(zhì)和維生素等營(yíng)養(yǎng)的合理搭配，但從表中可以看出：同學(xué)們對(duì)營(yíng)養(yǎng)還沒(méi)有形成合理的.搭配意識(shí)。一杯牛奶可以強(qiáng)壯一個(gè)民族不無(wú)道理，對(duì)于它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，95.4%的同學(xué)表示了解其含有優(yōu)質(zhì)蛋白和豐富的鈣等元素，但每日規(guī)律性飲用牛奶的人卻不到一半，原因何在?據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，主要原因是消費(fèi)水平的制約，近一半的同學(xué)認(rèn)為每天喝牛奶的支出在生活費(fèi)用中回占去很大比例，故只作為一種營(yíng)養(yǎng)品偶爾補(bǔ)充一下而已。對(duì)于水果、雞蛋，調(diào)查中看出這兩種營(yíng)養(yǎng)豐富而價(jià)格低廉的食品較受重視，但是2/5左右的人沒(méi)有形成一個(gè)生活規(guī)律，只是想起來(lái)才吃。

另外，水是維持人體正常生理活動(dòng)所需的重要的營(yíng)養(yǎng)素之一，但調(diào)查表明大家對(duì)每天所需的飲水量并不清楚，只有27.9%的被調(diào)查者認(rèn)為日飲水量應(yīng)在1000ml以上。其實(shí)，人要保證每天新陳代謝的正常需要，維持體內(nèi)水分出入量平衡日飲水量應(yīng)在1000ml-1300ml之間才為合理。水能夠促進(jìn)物質(zhì)代謝，調(diào)節(jié)體溫，并有潤(rùn)滑作用，是生命之源，不可忽視。

(二)飲食習(xí)慣

良好的飲食習(xí)慣對(duì)我們的身體健康有著十分重要的影響，我們對(duì)在校生的早餐情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：

校區(qū) 每日按時(shí)吃 從不吃 吃，但無(wú)規(guī)律

南區(qū) 61.8% 6.6% 30.7%

東區(qū) 75.6% 1.5% 22.9%

西區(qū) 90.3% 0.8% 8.9%

從上面的調(diào)查結(jié)果我們可以看出：不同專(zhuān)業(yè)的人對(duì)飲食重視程度不盡相同。南區(qū)和東區(qū)在這個(gè)問(wèn)題上比較接近，而西區(qū)學(xué)生則較為重視早餐，這與西區(qū)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為主不無(wú)關(guān)系，且據(jù)調(diào)查得知：不吃早餐的主要原因大多是起床晚來(lái)不及，而這種無(wú)規(guī)律的生活習(xí)慣勢(shì)必會(huì)給健康帶來(lái)不利影響，早餐是一天中最重要的一餐，早晨起床之后，及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是一天中腦力、體力恢復(fù)的重要保證，尤其對(duì)于學(xué)生，不吃早餐將直接導(dǎo)致上課注意力不集中，思維滯后，所以早餐要吃好是不無(wú)道理的。

(三)健康知識(shí)的學(xué)習(xí)

在校生獲得健康知識(shí)的途徑，調(diào)查顯示如下：

對(duì)飲食健康知識(shí)講座的態(tài)度很必要 83.1%

無(wú)所謂 5.4%

完全沒(méi)有必要 11.5%

對(duì)報(bào)刊、書(shū)籍關(guān)于健康知識(shí)的態(tài)度很重視 24.1%

稍瀏覽 68.2%

不關(guān)心 7.7%

從這一項(xiàng)調(diào)查中可以看出：健康知識(shí)的完善有利于我們更好的把握健康，但只有83.1%的人意識(shí)到健康知識(shí)的必要性和重要性，而只有24.1%`的人愿意去認(rèn)真學(xué)習(xí)這方面知識(shí)，大多數(shù)人只是被動(dòng)地去涉獵而已。但隨著生活水平和知識(shí)層次的提高，人們將對(duì)健康問(wèn)題也越來(lái)越重視。

另外，調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有85%以上的人意識(shí)到生活環(huán)境、生活方式、飲食及運(yùn)動(dòng)與身體健康息息相關(guān)，其中生活環(huán)境也體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)健康新的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)此次調(diào)查，我們對(duì)在校大學(xué)生的飲食健康狀況有了一定了解，在我國(guó)的生活現(xiàn)狀下，我們更多人開(kāi)始有意識(shí)去突破傳統(tǒng)的飲食結(jié)構(gòu)，去嘗試更科學(xué)更合理的飲食方式。隨著國(guó)民素質(zhì)和生活水平不斷提高，新一輪的健康革命將會(huì)再次掀起。關(guān)注自我，關(guān)注健康，讓我們的生活更精彩!

學(xué)生身體調(diào)查報(bào)告4

一、調(diào)查情況介紹

(一)我國(guó)學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀

1、我國(guó)學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀：

20xx年開(kāi)始，教育部建立了“全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)”，對(duì)中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康狀況每?jī)赡赀M(jìn)行一次監(jiān)測(cè)。教育部發(fā)布的20xx年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果公告顯示，學(xué)生們的個(gè)子高了，體重增加了

60%左右的年齡組超重及肥胖檢出率有所上升;但是體能的部分指標(biāo)卻呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，與20xx年相比，除大學(xué)男生有所提高外，其余年齡組繼續(xù)呈下降趨勢(shì)，其中以19～22歲女生平均下降幅度最大

達(dá)到5.5厘米;以及學(xué)生的近視率居高不下，7～12歲小學(xué)生視力不良檢出率為32.5%，初中生的視力不良檢出率為59.4%，高中生的視力不良檢出率為77.3%，大學(xué)生的視力不良檢出率為80.0%。[1]

2、我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注：

這幾年學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題一直受到社會(huì)各界的關(guān)注，但是從學(xué)生參與體育鍛煉的具體情況來(lái)看，問(wèn)題仍然突出。因?yàn)轶w育鍛煉問(wèn)題不僅需要教育部門(mén)和學(xué)校來(lái)解決，而且還需要家長(zhǎng)的配合和學(xué)校的支持。我們希望引起社會(huì)各界對(duì)體質(zhì)健康的關(guān)注，共同采取有效措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

(二)大學(xué)生日常運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

大學(xué)生的年齡正處于人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二高峰期，這一時(shí)期的身體發(fā)育和健康狀況決定著成年時(shí)期的健康水平，為了個(gè)人的身體健康，為了祖國(guó)建設(shè)，大學(xué)生都應(yīng)該積極地參加體育鍛煉

這不僅關(guān)系著個(gè)人未來(lái)事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系著民族的強(qiáng)盛，因此大學(xué)生必須具備良好的身體素質(zhì)。當(dāng)前,大學(xué)生的體能狀況不容樂(lè)觀,特別是男生的上肢力量和男、女生的耐力素質(zhì)已經(jīng)下降到了一個(gè)很低的水平。

因此有必要通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)發(fā)生這種狀況的原因以及提出切實(shí)可行的解決問(wèn)題的方法，這個(gè)問(wèn)題與我們聯(lián)系密切，因此想通過(guò)這個(gè)課題對(duì)大學(xué)生提高體能素質(zhì)，加強(qiáng)體能鍛煉，以及大學(xué)生體能教育提出合理的建議。

二、調(diào)查內(nèi)容及分析

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月

調(diào)查地點(diǎn)：西安電子科技大學(xué)南校區(qū)

調(diào)查對(duì)象：西安電子科技大學(xué)南校區(qū)本科生及體育老師

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100份，調(diào)查結(jié)果分析中采用了回收問(wèn)卷中質(zhì)量合格的59份問(wèn)卷，涵蓋西安電子科技大學(xué)南校區(qū)大一到大四的男女同學(xué)的運(yùn)動(dòng)狀況。

大多數(shù)大學(xué)生每周運(yùn)動(dòng)次數(shù)少于兩次，少部分同學(xué)每周鍛煉三四次左右，而只有很少部分幾乎每天鍛煉，由此可知，大多數(shù)大學(xué)生缺乏鍛煉。

計(jì)算結(jié)果顯示，年級(jí)與運(yùn)動(dòng)頻率相關(guān)程度比較高，年級(jí)越高，運(yùn)動(dòng)頻率越大。其中大一與大三同學(xué)經(jīng)常鍛煉百分比較小。

從實(shí)際分析，可能原因是大一同學(xué)剛從高中畢業(yè)，在高中一般為帶有強(qiáng)制性的鍛煉，到了大學(xué)，環(huán)境相對(duì)自由，且從高中保留下來(lái)，身體相對(duì)較好，因此對(duì)鍛煉有所忽略;升到大二，意識(shí)到大一忽略了身體鍛煉

于是開(kāi)始積極參加鍛煉;大三同學(xué)事情相對(duì)較多，能夠用于鍛煉的時(shí)間與精力相對(duì)又降低了下來(lái);而到了大四，尤其是下學(xué)期，許多同學(xué)方向都確定，在學(xué)校事情相對(duì)較少，便有更多的時(shí)間鍛煉。

各個(gè)鍛煉頻率中， “三四次左右”與 “少于2次”中，男女比例基本持平，但“三四次左右”中，女生比例略微少于男生，而“幾乎每天鍛煉”中，女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男生，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)頻率較高時(shí)，女生在堅(jiān)持鍛煉方面，與男生相比有所差距。

學(xué)生身體調(diào)查報(bào)告5

一、調(diào)查說(shuō)明

本次問(wèn)卷調(diào)查專(zhuān)門(mén)以xxxx級(jí)文秘教育專(zhuān)業(yè)的全部大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行了關(guān)于參加體育鍛煉情況的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查了解到xxxx級(jí)文秘教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在參加課外活動(dòng)與體育鍛煉方面的基本情況和女生與男生之間在各種活動(dòng)的參與度上的差別。(本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣調(diào)查方式，于xxxx年5月25日向57名同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷57份，其中男生29份，女生28份，并于xxxx年5月25日全部回收，問(wèn)卷全部有效。)

二、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)是否有自己的體育鍛煉計(jì)劃

通過(guò)調(diào)查，我們了解到起碼有占40%的同學(xué)沒(méi)有自己的體育鍛煉計(jì)劃，只有10%左右的同學(xué)擁有計(jì)劃，50%的學(xué)生是隨機(jī)安排自己的體育鍛煉計(jì)劃。

(二)參加體育活動(dòng)的主要目的方面

總體上來(lái)說(shuō)，主要目的在于興趣、愛(ài)好(43%)和健身(38%)，同時(shí)也是為了緩解壓力(40%)。但其中體現(xiàn)在女生當(dāng)中更為明顯的是健身(36%)和緩解壓力(48%)，而在男生當(dāng)中最顯著的在于健身(40.6%)和興趣、愛(ài)好(53%)。

(三)參加體育鍛煉所持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)度

更多的同學(xué)喜歡在20分鐘~60分鐘之間。有27.6%的同學(xué)喜歡在20分鐘~30分鐘之間，有29%的同學(xué)喜歡選擇在30分鐘~60分鐘之間。調(diào)查顯示，不論女生還是男生都較多選擇在20分鐘~30分鐘之間。

(四)您喜歡在什么時(shí)間段參加體育鍛煉

調(diào)查顯示，絕大部分同學(xué)喜歡在傍晚16：00~18：00進(jìn)行體育活動(dòng)，占總體人數(shù)的47.6%。而只有很少的人喜歡在中午時(shí)分進(jìn)行體育活動(dòng)。從單方面看：女生也喜歡在此時(shí)間段參加體育鍛煉，占女生總?cè)藬?shù)的48%，也有占30%的女生喜歡在晚上(18：00~20：00)進(jìn)行體育活動(dòng)。而對(duì)于男生來(lái)說(shuō)則有所不同，他們更喜歡在早上(6;00~8：00)(占34%)和傍晚(占46.8%)進(jìn)行體育活動(dòng)。

(五)對(duì)學(xué)校體育館開(kāi)放情況的了解

只有占9%的同學(xué)擁有體育館入館證，占91%的同學(xué)沒(méi)有辦理入場(chǎng)證，其中女生沒(méi)有辦理的居多(占660%)。只有占35%的同學(xué)知道學(xué)校體育館的開(kāi)放時(shí)間，

(六)其他相關(guān)調(diào)查

x有47%的同學(xué)把“沒(méi)有時(shí)間”作為很少參加體育鍛煉的主要原因。

x占36%的同學(xué)把體育鍛煉作為自己的一項(xiàng)必修課程，但是有占41%的女生不這么認(rèn)為。

x對(duì)于參加體育鍛煉的必要程度，有占52%的同學(xué)認(rèn)為有必要，認(rèn)為無(wú)所謂的占17%。

通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，我們看到：關(guān)于是否有自己的體育鍛煉計(jì)劃問(wèn)題的調(diào)查中，有占84%的同學(xué)沒(méi)有明確的個(gè)人體育鍛煉計(jì)劃。同時(shí)有占45%的同學(xué)不把體育鍛煉作為自己的一項(xiàng)必修課。在我看來(lái)，對(duì)于自己的大學(xué)生活是否滿意在于個(gè)人的參與度高不高，參加體育鍛煉是提升滿意度的最好方法，有計(jì)劃的參加體育鍛煉活動(dòng)不僅能達(dá)到這個(gè)目的而且還會(huì)大大提高個(gè)人的身體素質(zhì)，為未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)作好充分的健康準(zhǔn)備。

學(xué)生身體調(diào)查報(bào)告6

一、調(diào)查方法

1、采用整群分層抽樣原則，選擇我校二、六年級(jí)二個(gè)年級(jí)共298位學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康水平測(cè)試。

2、測(cè)試的內(nèi)容根據(jù)《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容再結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況而定。二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為：身高體重、立定跳遠(yuǎn)；六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為：身高體重、肺活量體重指數(shù)、50米跑、400米跑（50 X 8往返）、立定跳遠(yuǎn)。

3、收集整理測(cè)試資料，參考《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我校學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行分析，掌握我校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀。找出其差異，并對(duì)其造成的原因進(jìn)行分析，并找出存在的原因及解決的可行性對(duì)策。

二、我校學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析

1、形態(tài)發(fā)育水平偏低。

與全國(guó)同齡學(xué)生平均體重相比，我校學(xué)校身高偏低。體重和全國(guó)平均水平相比也相應(yīng)的偏低。但肥胖的學(xué)生并不在少數(shù)。

2、爆發(fā)力、速度素質(zhì)水平偏低。

反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)指標(biāo)同全國(guó)平均水平相比偏低，在反映速度的50米跑指標(biāo)也相對(duì)偏低。

3、耐力素質(zhì)較好。

反映耐力素質(zhì)的400米跑（50 X 8往返）同全國(guó)平均水平基本持平。

4、肺活量體重指數(shù)水平較高。

三、學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因

1、學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施不足

由于我學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施和條件不足，學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)有偏差，認(rèn)為上體育課就是玩。

2、學(xué)生對(duì)體育鍛煉不夠重視，不喜歡運(yùn)動(dòng)。

3、不健康生活方式的影響

生活不規(guī)律、飲食結(jié)構(gòu)不科學(xué)、長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲等不良生活習(xí)慣，以及出門(mén)坐汽車(chē)，家務(wù)勞動(dòng)電氣化等現(xiàn)代化的生活方式，都是嚴(yán)重制約健康的主要因素，而健康作為體質(zhì)的外在表現(xiàn)，健康水平的下降必然會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)的下降。

4、鍛煉時(shí)間的缺乏

學(xué)校雖然對(duì)學(xué)生體育逐漸重視，但是學(xué)校體育課由于時(shí)間的局限性，并不能達(dá)到理想的鍛煉效果。課余時(shí)間相對(duì)較少，鍛煉的時(shí)間較少。

四、提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平的對(duì)策

1、深化體育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)利用我校民族傳統(tǒng)體育的豐富資源，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)符合我校實(shí)際的趣味性強(qiáng)、健身價(jià)值高的地方性教材。建立學(xué)校高素質(zhì)體育師資隊(duì)伍，并按規(guī)定配齊體育師資，加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)和考核，提高師資素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力。

2、建立社會(huì)性體育鍛煉和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo),整合民族體育與現(xiàn)代體育資源，開(kāi)發(fā)出學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、健身價(jià)值高，趣味性強(qiáng)、有地方特色、對(duì)場(chǎng)地器材要求不高的社會(huì)體育活動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)，堅(jiān)持“普及與提高相結(jié)合”的原則，進(jìn)一步辦好學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目和學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，建立社會(huì)體育和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，激勵(lì)青少年自覺(jué)參加體育鍛煉。同時(shí)全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生健康體檢制度，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況和體育考試成績(jī)作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

學(xué)生身體調(diào)查報(bào)告7

調(diào)查說(shuō)明

本次問(wèn)卷調(diào)查專(zhuān)門(mén)以級(jí)文秘教育專(zhuān)業(yè)的全部大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行了關(guān)于參加體育鍛煉情況的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查了解到級(jí)文秘教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在參加課外活動(dòng)與體育鍛煉方面的基本情況和女生與男生之間在各種活動(dòng)的參與度上的差別。（本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣調(diào)查方式，于5月25日向57名同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷57份，其中男生29份，女生28份，并于5月25日全部回收，問(wèn)卷全部有效。）

調(diào)查結(jié)果與分析

（一）是否有自己的體育鍛煉計(jì)劃

通過(guò)調(diào)查，我們了解到起碼有占40%的同學(xué)沒(méi)有自己的體育鍛煉計(jì)劃，只有10%左右的同學(xué)擁有計(jì)劃，50%的學(xué)生是隨機(jī)安排自己的體育鍛煉計(jì)劃。

（二）參加體育活動(dòng)的主要目的方面

總體上來(lái)說(shuō)，主要目的在于興趣、愛(ài)好（43%）和健身（38%），同時(shí)也是為了緩解壓力（40%）。但其中體現(xiàn)在女生當(dāng)中更為明顯的是健身（36%）和緩解壓力（48%），而在男生當(dāng)中最顯著的在于健身（40.6%）和興趣、愛(ài)好（53%）。

（三）參加體育鍛煉所持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)度

更多的同學(xué)喜歡在20分鐘~60分鐘之間。有27.6%的同學(xué)喜歡在20分鐘~30分鐘之間，有29%的同學(xué)喜歡選擇在30分鐘~60分鐘之間。調(diào)查顯示，不論女生還是男生都較多選擇在20分鐘~30分鐘之間。

（四）您喜歡在什么時(shí)間段參加體育鍛煉

（五）對(duì)學(xué)校體育館開(kāi)放情況的了解

只有占9%的同學(xué)擁有體育館入館證，占91%的同學(xué)沒(méi)有辦理入場(chǎng)證，其中女生沒(méi)有辦理的居多（占660%）。只有占35%的同學(xué)知道學(xué)校體育館的開(kāi)放時(shí)間，

（六）其他相關(guān)調(diào)查

有47%的同學(xué)把沒(méi)有時(shí)間作為很少參加體育鍛煉的主要原因。

占36%的同學(xué)把體育鍛煉作為自己的一項(xiàng)必修課程，但是有占41%的女生不這么認(rèn)為。

對(duì)于參加體育鍛煉的必要程度，有占52%的同學(xué)認(rèn)為有必要，認(rèn)為無(wú)所謂的占17%。

通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，我們看到：關(guān)于是否有自己的體育鍛煉計(jì)劃問(wèn)題的調(diào)查中，有占84%的同學(xué)沒(méi)有明確的個(gè)人體育鍛煉計(jì)劃。同時(shí)有占45%的同學(xué)不把體育鍛煉作為自己的一項(xiàng)必修課。在我看來(lái)，對(duì)于自己的大學(xué)生活是否滿意在于個(gè)人的參與度高不高，參加體育鍛煉是提升滿意度的最好方法，有計(jì)劃的參加體育鍛煉活動(dòng)不僅能達(dá)到這個(gè)目的而且還會(huì)大大提高個(gè)人的身體素質(zhì)，為未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)作好充分的健康準(zhǔn)備。

第三篇：青春期身體發(fā)育教案

課題： 青春期的身體發(fā)育

課時(shí)：1

目標(biāo)： 1.了解青春期的概念

2.了解青春期身體發(fā)育的特點(diǎn)及男女差異

3.了解身高增長(zhǎng)的因素有哪些

重點(diǎn)：1.了解青春期的概念

2.了解青春期生理發(fā)育的特點(diǎn)及男女差異

引言：發(fā)放青春期調(diào)查問(wèn)卷判斷自己是否進(jìn)入青春期，通過(guò)調(diào)查很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了一生中最重要的階段，就是青春期。那么什么是青春期呢？青春期有什么變化呢？

新課：

一、青春期的身體發(fā)育

1.什么是青春期？

2.學(xué)習(xí)青春期發(fā)育和衛(wèi)生知識(shí)的重要性。

二、青春期的身體發(fā)育

1.身體外形的變化

（1）身高:迅速長(zhǎng)高，女生早于男生，男生增長(zhǎng)超過(guò)女生。

（2）體重：明顯增加，女生早于男生，14歲左右男生超過(guò)女生。

（3）胸圍：顯著增大，但與身高相比卻在其后。

2.內(nèi)臟器官功能趨向成熟(1)心血管系統(tǒng)功能增強(qiáng)（2）肺功能明顯增加（3）肌肉力量的變化（4）腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

3.內(nèi)分泌的變化

4.性器官和性機(jī)能的健全（1）男性第二性征

主要表現(xiàn)在陰毛陰毛、胡須、腋毛、喉結(jié)及變聲五個(gè)方面，以毛發(fā)的變化最為突出。

（2）女性第二性征發(fā)育

女性第二性征是指乳房、陰毛、腋毛。

三、青春期給我們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也帶來(lái)許多煩惱 1出示案列

請(qǐng)同學(xué)們分析討論

四、如何長(zhǎng)高

1遺傳2營(yíng)養(yǎng)3鍛煉4精神狀態(tài)

五、教學(xué)小結(jié)：

同學(xué)們，你們正處在人生最美好的青春年華，掌握一點(diǎn)青春期發(fā)育的科學(xué)知識(shí)，對(duì)你們的健康成長(zhǎng)非常重要。你們的素質(zhì)關(guān)系到一代人的素質(zhì)。了解男女少年生理發(fā)育的特點(diǎn)，生殖系統(tǒng)的特點(diǎn)以及男女差異，必將更有利于你們排憂解難，生活充實(shí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，男女同學(xué)友好相處。

第四篇：25-《農(nóng)村中學(xué)課外體育活動(dòng)對(duì)進(jìn)入青春期學(xué)生身體發(fā)育的影響》課題研究...

《農(nóng)村中學(xué)課外體育活動(dòng)對(duì)進(jìn)入青春期學(xué)生身體發(fā)育的影響》課題研究方案

一、課題名稱(chēng)：農(nóng)村中學(xué)課外體育活動(dòng)對(duì)進(jìn)入青春期的學(xué)生身體發(fā)育影響的研究”

二、課題的提出：

“健康的體魄是青少年為祖國(guó)和為人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。”這是《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中的第五條，同時(shí)也是對(duì)千百年來(lái)人們對(duì)健康認(rèn)識(shí)的提煉和升華。而與此同時(shí)并行的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)的改革，更反映了社會(huì)對(duì)于整體提高學(xué)生素質(zhì)的期望。人們也對(duì)此做了大量的工作，目前比較公認(rèn)的觀點(diǎn)是：“解決科學(xué)發(fā)展的無(wú)限性與學(xué)校課程門(mén)類(lèi)、課程內(nèi)容和課程時(shí)數(shù)有限性的矛盾，主要應(yīng)當(dāng)依靠調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)課程基礎(chǔ)性的辦法”。而對(duì)于課外體育活動(dòng)課程的研究，人們則常以杜威及其跟隨者克伯屈等人的“兒童中心主義課程”作為課外活動(dòng)課程的開(kāi)端。對(duì)于農(nóng)村普通教育者來(lái)說(shuō)，其關(guān)鍵則在于如何結(jié)合本地區(qū)和學(xué)校特點(diǎn)出發(fā)探索出適合自身特色的教育教學(xué)模式。

“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，走改革和創(chuàng)新之路。”學(xué)校各科教育不止于學(xué)校，更不囿于小小的課堂。學(xué)生課外體育活動(dòng)是學(xué)科課程，潛在課程以及綜合實(shí)踐課程相輔相成，互相配合，各有側(cè)重，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。面對(duì)世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才，不僅要加強(qiáng)課內(nèi)各學(xué)科教學(xué)模式探新而且還要加強(qiáng)學(xué)生課外體育活動(dòng)課程實(shí)踐研究，充分發(fā)揮課外體育活動(dòng)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神的功能。使學(xué)生獲得更多的角色意識(shí)，體驗(yàn)更多的社會(huì)和人生，在課外實(shí)踐中鍛煉技能，增加才干，這樣就不會(huì)脫離社會(huì)實(shí)踐的死知識(shí)，而是充滿生命力的活知識(shí)。

課外體育活動(dòng)的開(kāi)展適應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求，每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性、具體性、每一個(gè)學(xué)生都有自己的需要，興趣和特征，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，課外體育活動(dòng)開(kāi)展為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。當(dāng)前社會(huì)迅猛發(fā)展，產(chǎn)生了一系列新的問(wèn)題，如環(huán)境問(wèn)題、道德問(wèn)題等，這些問(wèn)題都具有跨學(xué)科的性質(zhì)，課外體育活動(dòng)開(kāi)展為學(xué)生參與、探究、理解這些新社會(huì)問(wèn)題提供了機(jī)會(huì)。新一輪課程改革已在全國(guó)推廣，新課改的目標(biāo)中明確提出：倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力及交流與合作的能力。

新課程改革為本課題的研究提供了宏觀上的指導(dǎo)。“堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，關(guān)注個(gè)體差異與不同的需求，確保每個(gè)學(xué)生受益”是《體育與健康課程》的基本理念。通過(guò)本課題的研究，建立符合兒童心理生理需求的課外活動(dòng)項(xiàng)目，使他們積極參與體育活動(dòng)，自主掌握一定的技能與技巧，增強(qiáng)體能，成為社會(huì)大家庭中身心健康、活潑開(kāi)朗的一份子，促進(jìn)兒童個(gè)性發(fā)展與張揚(yáng)。在構(gòu)建體育新環(huán)境的同時(shí)，也促使教師積極思考與探索，不斷更新觀念，形成新的教學(xué)方式、方法和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、鍛煉的新形式為學(xué)生身心發(fā)展創(chuàng)造一切可能，建立適合學(xué)生人人健康的體育。

三堆中學(xué)地處市中區(qū)偏遠(yuǎn)山區(qū)，90%的學(xué)生是農(nóng)家子女，脫貧致富比率甚少，大部分學(xué)生家庭還處于貧困邊緣，家庭經(jīng)濟(jì)還比較拮據(jù)，生活狀況較差，加之在小學(xué)階段學(xué)生體育鍛煉所需的場(chǎng)地、器材、經(jīng)費(fèi)諸多不足以及部分學(xué)生、家長(zhǎng)、教師未引起足夠重視等因素，而造成自身底子薄、基礎(chǔ)差的不良情況。在初一階段，大部分學(xué)生正處于青春發(fā)育期，其生理、心理都處于不穩(wěn)定和不成熟時(shí)期，青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，在這個(gè)人生“黃金”時(shí)期，體育鍛煉尤顯得重要。為此在薄弱的農(nóng)村地區(qū)，怎樣使這些進(jìn)入青春期的學(xué)生，通過(guò)課外體

育活動(dòng)的開(kāi)展，使他們的身體發(fā)育顯得正常、身心得到全面發(fā)展，從而真正成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才，是我們必須思索與探究的問(wèn)題。基于以上緣由，根據(jù)我校實(shí)際情況，特提出此課題。

二、課題的界定：

1、課外體育活動(dòng)課程是指學(xué)校有目的，有組織地不受教學(xué)計(jì)劃，教科書(shū)限制的條件下，利用課余時(shí)間開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)。

2、構(gòu)成課外體育活動(dòng)課程的各要素與實(shí)施過(guò)程所涉及的要素之間的非封閉性，集中體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)放、活動(dòng)時(shí)間的開(kāi)放、活動(dòng)空間的開(kāi)放以及師生關(guān)系的開(kāi)放。

（1）活動(dòng)內(nèi)容。有的來(lái)自學(xué)科知識(shí)的活動(dòng)，有的來(lái)自學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的活動(dòng)，還有來(lái)自社會(huì)問(wèn)題等等方面的活動(dòng)。這些活動(dòng)完全開(kāi)放在學(xué)生面前，給學(xué)生呈現(xiàn)出多面的活動(dòng)，充分滿足學(xué)生的各種需要。

（2）活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)放，使活動(dòng)時(shí)間開(kāi)放成為可能。學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，按自己的學(xué)習(xí)需要，適時(shí)地選擇參與體育活動(dòng)的時(shí)間。

（3）活動(dòng)空間。學(xué)生可以把教室，校園及至社會(huì)作為自己活動(dòng)的空間。

（4）師生關(guān)系。教師靈活多樣的教學(xué)，師生彼此尊重，實(shí)行民主、平等、和諧氛圍。在課外活動(dòng)課程的教學(xué)中，師生情感和諧，合作教與學(xué)的活動(dòng)。

3、目的表述：課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是體育課堂教學(xué)的繼承和延續(xù)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目的與任務(wù)的重要途徑。通過(guò)對(duì)農(nóng)村中學(xué)進(jìn)入青春期的學(xué)生開(kāi)展課外體育活動(dòng)，促使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)化體育意識(shí)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，從而提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

三、課題研究的目標(biāo)

課外體育活動(dòng)課程以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，拓寬知識(shí)技能，發(fā)展特長(zhǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐、獲得才干、習(xí)得特長(zhǎng)、提高身體素質(zhì)和體育能力，從而促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)。處理好課外體育活動(dòng)教學(xué)的師生關(guān)系，是課外活動(dòng)課教學(xué)成敗的關(guān)鍵。教師的角色要轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)得、輔導(dǎo)者、情境設(shè)計(jì)者和調(diào)控者，“老師必須轉(zhuǎn)變觀念，誠(chéng)心誠(chéng)意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，如果忽視或否認(rèn)學(xué)生的主體地位，只將學(xué)生當(dāng)成道具，課外活動(dòng)課將會(huì)流于形式，變成教師操縱下的活動(dòng)表演。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有充分的選擇性和彈性，考慮學(xué)生現(xiàn)實(shí)的需要和興趣，給學(xué)生以更多的選擇機(jī)會(huì)，教學(xué)中要尊重學(xué)生獨(dú)特的思維方式和有創(chuàng)意的活動(dòng)方法，給學(xué)生更多的自由，讓學(xué)生自主、獨(dú)立活動(dòng)。學(xué)生自己確立活動(dòng)目標(biāo)，并通過(guò)自己努力去實(shí)現(xiàn)，凡是學(xué)生自己能獨(dú)立做的，教師應(yīng)該放手讓他們?nèi)ヌ剿鞲鶕?jù)學(xué)生要求給予具體指導(dǎo)。” 課外體育活動(dòng)主要指以發(fā)展學(xué)生技能為核心的各項(xiàng)課外興趣活動(dòng)；通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到“四自”目標(biāo)：

1．自理：能夠積極主動(dòng)參與體育課外活動(dòng)，有較廣泛的興趣愛(ài)好和健康的審美情趣。

2．自主：能夠根據(jù)自己的意愿選擇與興趣活動(dòng)并不同程度地掌握所選項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，具有自己開(kāi)展活動(dòng)能力。

3．自信：在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，某一方面的聰明才智能得到充分發(fā)揮，堅(jiān)信自己能找到充分體現(xiàn)自我價(jià)值的方式、途徑。

4．自律：能在體育活動(dòng)中克服不顧客觀條件和他人利益，絕對(duì)化的發(fā)展愿望，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，逐步養(yǎng)成排除困難的意志和毅力。

四、課題研究的價(jià)值

中學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,接班人,肩負(fù)著為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而不懈奮斗的神圣歷史使命,是國(guó)家未來(lái)的最寶貴的財(cái)富之一.隨著中國(guó)教育事業(yè)的不斷改革和飛速發(fā)展,中學(xué)生面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn).中學(xué)生的健康問(wèn)題日益成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題.跨入新世紀(jì),社會(huì)進(jìn)入飛速發(fā)展階段,中學(xué)生應(yīng)在中學(xué)期間得到充分的完善和發(fā)展.不能成為書(shū)本的奴隸,學(xué)習(xí)的機(jī)器,而是身體,心理和社會(huì)適應(yīng)能力的健全發(fā)展,這是新世紀(jì)人們對(duì)健康的定義.本文對(duì)中學(xué)生

在青春期的鍛煉情況進(jìn)行調(diào)查研究,目的在于了解和掌握他們的體育生活現(xiàn)狀,分析其存在的主要問(wèn)題,尋找相應(yīng)的對(duì)策.很多中學(xué)生的身體素質(zhì)較差。現(xiàn)在的生活水平提高了,營(yíng)養(yǎng)十分充足,為什么還會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？造成中學(xué)生身體素質(zhì)差的很重要的一個(gè)原因就是缺乏體育鍛煉。綜上所述,中學(xué)生如果經(jīng)常參加體育鍛煉,對(duì)他們身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育,對(duì)各個(gè)器官系統(tǒng)的生理機(jī)能的提高,對(duì)各種身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展以及對(duì)提高適應(yīng)外界環(huán)境的能力和心理健康水平等方面,都是具有積極的作用的。而且青少年時(shí)期是身體急速地發(fā)展變化時(shí)期,在這一時(shí)期經(jīng)常參加體育鍛煉會(huì)為身體生長(zhǎng),發(fā)育,發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。反之,則導(dǎo)致身體素質(zhì)差.新課程改革在我區(qū)的實(shí)施已近兩年，作為我們新開(kāi)的課題，在其中最顯著特點(diǎn)是活動(dòng)性中所體現(xiàn)出的實(shí)踐性，活動(dòng)可為學(xué)生提供平等、民主的師生關(guān)系和各種操作、體驗(yàn)機(jī)會(huì)，學(xué)生在活動(dòng)中可以互幫互助合作學(xué)習(xí)，可以親身投入實(shí)際場(chǎng)境中去探索，去發(fā)現(xiàn)。

以活動(dòng)為主題，豐富中學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)生自主參與活動(dòng)過(guò)程及方案設(shè)計(jì)，親歷問(wèn)題探究的實(shí)踐過(guò)程，獲得初步體驗(yàn)，加深對(duì)于對(duì)問(wèn)題的思考與感悟，激發(fā)起探索、創(chuàng)新的興趣和欲望，并逐步形成喜愛(ài)質(zhì)疑，勤于思考，樂(lè)于在活動(dòng)中獲取所知的心理素質(zhì)，在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，如合作集體中既獨(dú)立思考，積極主動(dòng)，又樂(lè)于與伙伴互相幫助，彼此協(xié)作，自覺(jué)守紀(jì)，正確對(duì)待個(gè)人與集體關(guān)系，增強(qiáng)公民意識(shí)與活動(dòng)中責(zé)任感。

通過(guò)以上課外體育活動(dòng)課程的研究，使學(xué)生的興趣增廣和加深，較好的照顧學(xué)生的興趣和愛(ài)好，能密切與實(shí)際生活相聯(lián)系，重視學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。輔導(dǎo)的彈性大，組織靈活，使學(xué)生獲得及時(shí)的信息。在訓(xùn)練實(shí)施上是師生共同進(jìn)行的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)提高，保證了學(xué)生掌握體育基本知識(shí)，基本技術(shù)和基本技能等方面起到了重要作用，更加適應(yīng)青春期學(xué)生身體發(fā)育的特點(diǎn)，更好的完成課題研究的目標(biāo)，從而全面啟動(dòng)九年義務(wù)教育階段農(nóng)村初中學(xué)生對(duì)

課外體育活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)并主動(dòng)積極地參與其鍛煉的行列中來(lái)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)階段的研究，實(shí)驗(yàn)學(xué)生在課外體育活動(dòng)后身心發(fā)育十分良好并從中受益。

五、課題研究的內(nèi)容

課外體育活動(dòng)是以充分全面有特色的發(fā)展學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)為目標(biāo)，以最新信息和學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容，按照各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)項(xiàng)目的特定活動(dòng)方式組成的一種輔助性課程形態(tài)。以學(xué)生發(fā)展、知識(shí)體系及社會(huì)需要等因素為依據(jù)，在教師指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐特長(zhǎng)為主的課程。以指導(dǎo)學(xué)生主要獲得直接經(jīng)驗(yàn)和即時(shí)信息而設(shè)計(jì)的一系列以教育性交往為中介的學(xué)生主體活動(dòng)項(xiàng)目及方式。的第二次也是最后一次解決當(dāng)前重要的問(wèn)題，并增廣和加深學(xué)生已有的興趣。活動(dòng)目的必須有彈性，既能指導(dǎo)活動(dòng)，又能為活動(dòng)所改變；內(nèi)容必須是學(xué)生感興趣的、與學(xué)生當(dāng)前的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系；輔導(dǎo)是從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，逐步擴(kuò)充訓(xùn)練單元并組織教材，強(qiáng)調(diào)打破學(xué)科的界限；訓(xùn)練過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主活動(dòng)，教師從中發(fā)揮協(xié)助作用。

（一）、具體要求：

1．以青少年的生活活動(dòng)為活動(dòng)的內(nèi)容，以青少年的興趣、需要和能力為編制活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。由青少年通過(guò)自己組織一系列的活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得經(jīng)驗(yàn)，掌握解決實(shí)際生活問(wèn)題的知識(shí)，培養(yǎng)興趣、能力和各種品質(zhì)的課程理論。

2．以青少年自己組織的活動(dòng)，青少年通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，鍛煉能力。

3．活動(dòng)要多，內(nèi)容要多，編班要有彈性，學(xué)生隨著興趣之轉(zhuǎn)移而改變練習(xí)內(nèi)容。一切以學(xué)生為中心??

（二）、課外體育活動(dòng)的內(nèi)容：

1、早鍛煉：晨跑、健身走、廣播操、武術(shù)及其它體育鍛煉

2、課間操：廣播操或十分鐘室外活動(dòng)

3、課外鍛煉：球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、健美操以及其他體育鍛煉

4、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練：武術(shù)隊(duì)、籃球隊(duì)、健美操隊(duì)、田徑隊(duì)。

5、競(jìng)賽活動(dòng)：市級(jí)比賽、區(qū)級(jí)比賽、校級(jí)比賽

（三）、課外體育活動(dòng)鍛煉時(shí)間：

早鍛煉：周一至周五

1、夏季：早上7：10分至7：40分

2、冬季：早上7：10分至7：40分

課外鍛煉：

1、夏季：下午16：30分至17：30分

2、冬季：下午16：00至17：00分

3、場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間：16：00至18：30分

六、課題研究方法

1、對(duì)照實(shí)驗(yàn)法：采用實(shí)驗(yàn)法來(lái)完成課題研究的可行性。

2、問(wèn)卷調(diào)查法：采用調(diào)查、收集，了解現(xiàn)狀。

3、個(gè)案分析法：在樣本中抽取3到4個(gè)具有代表性個(gè)體進(jìn)行追蹤觀察、記錄、評(píng)價(jià)等，以獲得研究的第一手資料。

4、文獻(xiàn)資料法：查閱有關(guān)資料。

5、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：利用體育統(tǒng)計(jì)學(xué)原理來(lái)推理、論證。

七、研究的時(shí)間、原則、對(duì)象

（一）研究的時(shí)間

（2007年1月—2008年12月）

（二）研究原則：

1、客觀性原則

從客觀實(shí)際出發(fā)，詳盡地占有資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)、觀察和收集到的情況如實(shí)記載，處理材料和概括出結(jié)論時(shí)嚴(yán)格尊重客觀事實(shí)。

2、指導(dǎo)性原則

指導(dǎo)學(xué)生和教師認(rèn)識(shí)課外體育活動(dòng)的意義，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施訓(xùn)練；通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生課外體育鍛煉水平逐步提高。

3、理論聯(lián)系實(shí)際原則

在訓(xùn)練學(xué)、教育學(xué)和國(guó)家有關(guān)青少年教育法律法規(guī)正確理論的指導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展多項(xiàng)課外體育活動(dòng)研究，認(rèn)識(shí)體育鍛煉規(guī)律，并逐步運(yùn)用規(guī)律來(lái)指導(dǎo)教育實(shí)踐，注重研究的實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值和實(shí)際效益。

4、教育性原則

課外體育活動(dòng)開(kāi)展研究的對(duì)象是學(xué)生，對(duì)青少年學(xué)生的身心發(fā)展必然會(huì)產(chǎn)生各種影響。教育性原則要求我們的研究要符合教育規(guī)律，在研究中既要探索教育規(guī)律，又要有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，在研究的過(guò)程中不允許有損傷學(xué)生身心健康的行為。

（三）研究對(duì)象：

九年義務(wù)教育階段七年級(jí)在校學(xué)生

八、研究的實(shí)施步驟與具體安排

（一）準(zhǔn)備階段：整體設(shè)計(jì)、建構(gòu)框架，開(kāi)題研討。（2007年1月—4月）

1、成立子課題小組，組建研究隊(duì)伍。

2、分別收集，整理各項(xiàng)有關(guān)的文獻(xiàn)資料，制定研究計(jì)劃。

3、召開(kāi)課題小組會(huì)議，明確各自任務(wù)，設(shè)計(jì)各年級(jí)實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行調(diào)查研究，收集一線

資料。

4、在7年級(jí)各班通過(guò)綜合測(cè)評(píng)（身體發(fā)育情況）后，篩選出進(jìn)入青春期的男女學(xué)生，隨機(jī)抽選男女各20名組成一個(gè)實(shí)驗(yàn)班一個(gè)對(duì)照班，重點(diǎn)跟蹤對(duì)象，進(jìn)行記錄與分析。

5、對(duì)教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)再培訓(xùn)。

（二）實(shí)驗(yàn)階段：組織實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)。（2007年5月——2008年10月）

1、定期了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)度

2、周一至周五每天下午安排體育課外活動(dòng)內(nèi)容，并定期開(kāi)設(shè)課題研究公開(kāi)課，以聽(tīng)課、評(píng)課的形式聽(tīng)取專(zhuān)家的指導(dǎo)，聽(tīng)取其他一線教師的意見(jiàn)和建議，不斷完善理論構(gòu)想和操作機(jī)制，形成富有指導(dǎo)意義的的典型個(gè)案，課題承擔(dān)者每月完成一份課題階段性成果匯報(bào)，內(nèi)容應(yīng)涵蓋課外活動(dòng)的全程研究及相關(guān)研究成果。

3、實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)進(jìn)行訓(xùn)練課展示活動(dòng)，對(duì)典型個(gè)案進(jìn)行跟蹤調(diào)查和重點(diǎn)分析。

4、形成工作小結(jié)，撰寫(xiě)階段性報(bào)告，收集整理相關(guān)課堂教學(xué)課件資料，并做好歸類(lèi)整理工作。

(三)總結(jié)階段。撰寫(xiě)總結(jié)，課題鑒定。（2008.11—2008.12）

1、收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，撰寫(xiě)課題、結(jié)題報(bào)告。

2、收集整理典型課例錄像資料，并制成課件光盤(pán)。

3、收集、匯編課題相關(guān)與媒體資料、論文等。

4、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家，舉行結(jié)題鑒定會(huì)。

九、研究的預(yù)期成果：

（一）研究的預(yù)期效果

1、提高七年級(jí)在校學(xué)生課外體育活動(dòng)的輔導(dǎo)、師資培養(yǎng)及利用、活動(dòng)教學(xué)、輔助宣傳等在實(shí)踐上的有效操作方式、方法；學(xué)校影響家庭對(duì)課外體育活動(dòng)開(kāi)展的有效途徑；對(duì)進(jìn)入青春期學(xué)生身體發(fā)育教學(xué)提供一定的指導(dǎo)意義。

2、體育教師對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)輔導(dǎo)能力的有效提高。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和能力逐步提高。

4、青春期學(xué)生身體發(fā)育水平十分良好，適應(yīng)能力逐步增強(qiáng)。

（二）成果的形式

1、《“農(nóng)村中學(xué)課外體育活動(dòng)對(duì)進(jìn)入青春期的學(xué)生身體發(fā)育影響”研究方案》

2、《“農(nóng)村中學(xué)課外體育活動(dòng)對(duì)進(jìn)入青春期的學(xué)生身體發(fā)育影響”工作報(bào)告》

3、《“農(nóng)村中學(xué)課外體育活動(dòng)對(duì)進(jìn)入青春期的學(xué)生身體發(fā)育影響”研究報(bào)告》

4、《優(yōu)秀論文集》

5、《典型個(gè)案集》

6、課外體育活動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、課外體育活動(dòng)教師訓(xùn)練手記。

7、課外體育活動(dòng)活動(dòng)教學(xué)輔助光盤(pán)、照片。

第五篇：對(duì)環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告(學(xué)生論文)（范文模版）

對(duì)環(huán)境污染的調(diào)查報(bào)告

七（2）班 馬天任

改革開(kāi)放以來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速崛起和蓬勃發(fā)展創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生了一系列深刻變化。在一些發(fā)達(dá)和比較發(fā)達(dá)地區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要支柱和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。但是，伴隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)生態(tài)的破壞影響日益突出，城市即更是如此，體現(xiàn)在諸多方面。

一、氣候變暖

人們常立，氣候好像起來(lái)越暖了，冬天不像以前那么冷了。氣象觀測(cè)表明，全球氣球確實(shí)有變暖的趨勢(shì)，近百年來(lái)全求平均氣溫上升了0.4—0.80C。氣溫的上升，會(huì)使極地地區(qū)的冰雪融化，引起全球海平面上升。如果海平面不斷上升，沿海低地地區(qū)可能會(huì)淹沒(méi)。

試問(wèn)，這是一個(gè)怎樣的概念啊？！一旦冰雪融化，海平面上升，沿海地區(qū)淹沒(méi)，那隨即而來(lái)的就是極區(qū)動(dòng)物的瀕臨來(lái)絕，生物網(wǎng)食物鏈被毀，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。海陸面積大大減少??

二、水質(zhì)污染

據(jù)報(bào)道說(shuō)：“979年對(duì)全面789座城鎮(zhèn)的調(diào)查，全國(guó)日污水排放量為國(guó)為民258萬(wàn)噸，其中工業(yè)廢水占用819個(gè)城鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查，每天的排放量達(dá)365.3億噸，其中工業(yè)廢水達(dá)成協(xié)議5.5億噸。這些廢水絕大部分未經(jīng)處理就直接排放，污染了江河湖海。如上海的母親河黃浦江，50年代中期（1958年）之前是一條水水質(zhì)同清澈，魚(yú)蝦成群的河道，1962年水水質(zhì)開(kāi)始受污染，1963年開(kāi)始出現(xiàn)為期22年的黑臭期，1988年上升到場(chǎng)29天，占全年約2/3，水質(zhì)不合格占64.5km，占全長(zhǎng)113.5km的56.99%。

我們知道了蔥茂花木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，恬靜舒適，美麗如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境已不復(fù)存在，取而代之的是污水給人們帶來(lái)的痛苦，恐怖和災(zāi)難。

三、環(huán)保風(fēng)暴

經(jīng)調(diào)查得知：目前，中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)267.4多平方公里；全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬(wàn)多平方公里的速度依舊在增長(zhǎng)。

因城市污染帶來(lái)的種種弊端隨處可見(jiàn)。環(huán)評(píng)法遇到的阻力更有背后的經(jīng)濟(jì)利益在驅(qū)使，但如果經(jīng)濟(jì)利益的發(fā)展促進(jìn)是建立在破壞我們周邊環(huán)境為代價(jià)，那么我們要對(duì)全世界吶喊：我們要的是秀水常在永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷！

（指導(dǎo)教師：李宗春）

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害調(diào)查

七（2）班 劉晨

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，信息技術(shù)也逐漸地進(jìn)入了我們的生活。它給我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。網(wǎng)絡(luò)也成為了青少年增長(zhǎng)知識(shí)的第二課堂，生活中展示才能的舞臺(tái)。

不錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)的確有許多好處，但是網(wǎng)絡(luò)也可以給我們青少年朋友帶來(lái)危害。一提起網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年朋友的危害，我們可能會(huì)立刻想到不良網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)游戲，它們?nèi)缤瑹o(wú)形中的“殺手”，對(duì)青少年的精神與心理都產(chǎn)生了消極影響，將我們的精神虐殺與蹂躪。

僅管如此，上網(wǎng)還是成為了一些青少年的生活的依靠。許多青少年上網(wǎng)本意其實(shí)是好的，但在不經(jīng)意之間蹦出一個(gè)網(wǎng)站，好奇心促使他們?nèi)タ纯矗磺埔谎郏@一眼卻會(huì)使他們身陷其中，無(wú)法自拔。

年僅14歲的小強(qiáng)，一次無(wú)意闖入了一個(gè)不良網(wǎng)站，從些便被網(wǎng)絡(luò)迷戀住了，成績(jī)明顯下降，后來(lái)還因?yàn)橄虻湍昙?jí)的同學(xué)要錢(qián)被學(xué)校處分了三次。可見(jiàn)，青少年好奇心強(qiáng)，但分辨是非善惡能力較差，一不留神就會(huì)深受網(wǎng)絡(luò)的誘惑，付出慘重的代價(jià)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，至少有15%的中小學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。專(zhuān)家指出，青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，往往會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越強(qiáng)烈的心理依賴(lài)和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便會(huì)出現(xiàn)情緒煩燥，抑郁等癥狀。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ行W(xué)生的危害還有：長(zhǎng)期的上網(wǎng)，會(huì)對(duì)視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績(jī)；誘發(fā)尋釁滋事、勒索財(cái)物、打架斗毆、參于賭博等違法的行為。

小兆原本在班級(jí)成績(jī)很優(yōu)秀，但是自從迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲后，在他的眼中都是跳動(dòng)的方塊。后來(lái)為了玩游戲經(jīng)常逃學(xué)，住在網(wǎng)吧，借錢(qián)、偷錢(qián)，最后竟然明目張膽地?fù)屢晃涣鄽q的老人的身上的錢(qián)，險(xiǎn)些用刀將老人砍死。還有小剛是一名“地道”的網(wǎng)民，他完全被網(wǎng)絡(luò)那張“網(wǎng)”所束縛了，他不分晝夜都呆在虛幻中，一直熬了三天三夜，一出了網(wǎng)吧與進(jìn)網(wǎng)吧時(shí)的樣子簡(jiǎn)直一天一地，他更削瘦了，目光是呆滯的??

接踵而來(lái)的是更多青少年因網(wǎng)絡(luò)所引出的犯罪個(gè)案，東家丟了兒子，西家殺了父母??這些的這些都為沉迷于網(wǎng)絡(luò)的少年朋友敲響了一次警鐘，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的一幕幕血腥的場(chǎng)面，值得我們痛定思痛。

網(wǎng)絡(luò)世界固然美好，卻是一把“雙刃劍”。我們應(yīng)該用它創(chuàng)造價(jià)值，而不是一味追求。

（指導(dǎo)教師：李宗春）

關(guān)注留守兒童

七（2）班 薄瑞源

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里汲取豐富的知識(shí)，在家里和父母一起吃飯，一起看電視時(shí)，誰(shuí)曾想過(guò)在全國(guó)各地都有著一雙雙孤獨(dú)的眼睛望著遠(yuǎn)方，思念著他們的父母，他們?cè)诠陋?dú)中默默成長(zhǎng)。

在錦苑小區(qū)C區(qū)，有一個(gè)叫黃琴的小女孩，今年剛滿8歲。她還有一個(gè)4歲的堂妹婉培，今年剛上幼兒園。從記事開(kāi)始，她們的爸爸媽媽就在江蘇某磚廠里打工，而黃琴和堂妹就一直跟著爺爺生活。連小黃琴自己都記不清上一次見(jiàn)到爸爸媽媽是什么時(shí)候了，爸爸媽媽在她頭腦中的印跡已經(jīng)越來(lái)越不清晰了。當(dāng)問(wèn)她想不想爸爸媽媽時(shí)，黃琴毫不猶豫地點(diǎn)著頭，眼睛里噙滿淚水說(shuō)：“想，做夢(mèng)都想。但是他們想我繼續(xù)讀書(shū)，卻又沒(méi)有錢(qián)，他們得為了我出去找錢(qián)。”

在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，和他們同樣情況的“留守兒童”占到了同齡孩子的一半以上。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)這樣的“留守兒童”已近2000萬(wàn)。中國(guó)3.6億兒童中，每18個(gè)孩子就有一個(gè)無(wú)法與父母共同生活。而“留守兒童”的出現(xiàn)，歸根結(jié)底只有一個(gè)原因：因?yàn)樨毟F，孩子們無(wú)法跟隨著父母，留在家里是他們唯一的選擇。我無(wú)法為這些“留守兒童”做些什么，所以我希望大家可以去關(guān)注他們，讓他們健康成長(zhǎng)。（指導(dǎo)教師：李宗春）

中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查

七（2）班 梁曉意

當(dāng)我看到很多同學(xué)沉迷于游戲而荒廢學(xué)業(yè)引起了我的好奇心，并且我還對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行了以下調(diào)查：

一、中學(xué)生上網(wǎng)的狀況

大部分中學(xué)生上網(wǎng)是為了查閱自己愛(ài)好的信息和查閱資料或玩游戲者較多，其次是聊天娛樂(lè)、收發(fā)郵件。大部分男生去上網(wǎng)是為了玩游戲，而女生去上網(wǎng)則是為了聊天。中學(xué)生最熱門(mén)的網(wǎng)站是搜狐和新浪網(wǎng)。中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間一般在節(jié)假日，還有一部分同學(xué)是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)，還有一部分同學(xué)是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)。中學(xué)生上網(wǎng)的地點(diǎn)有的在同學(xué)家里，有的同學(xué)在家里，還有的同學(xué)在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。

二、是否支持中學(xué)生上網(wǎng)

支持者居多，但支持者的前提是：要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)；但也有反對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)其原因是：上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)，及上網(wǎng)容易受到不良信息的影響。但是我覺(jué)得上網(wǎng)不一定都是壞處，也有一家的好處，要看你自己上網(wǎng)的目的，如果目的是好的，就是對(duì)我們有好處；如果自己上網(wǎng)的目的是壞的，就是對(duì)我們有壞處。

三、上網(wǎng)的利與弊

上網(wǎng)既有好處又有壞處，其上網(wǎng)的好處是可以人際交往，可以讓自己視野變得寬闊，還可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以讓更多的人了解自己，其上網(wǎng)的壞處是上網(wǎng)有種讓人沉迷的誘惑力，對(duì)眼睛也不好，還容易迷失自我，沉迷于游戲成績(jī)下降，甚至荒廢學(xué)業(yè)。我曾經(jīng)在電視新聞中看到過(guò)，因上網(wǎng)而沉迷游戲，最后他的媽媽不讓他去上網(wǎng)了，他卻因不讓他去上網(wǎng)而要跳樓，他的媽媽只好不再管他了。從這里可見(jiàn)上網(wǎng)容易上癮。有一次我還看見(jiàn)了，在高中一個(gè)成績(jī)非常優(yōu)秀的人，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，但是他最后醒悟了，痛改前非，又好好的重上了一次高中，最后也考上了北京的北大。從這里可以看出只要你知道你現(xiàn)在的任務(wù)是什么，你的目標(biāo)是什么，你只要時(shí)刻地提醒你自己，你就不會(huì)因網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)了。

四、中學(xué)生上網(wǎng)的原因和上網(wǎng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題

我覺(jué)得中學(xué)生上網(wǎng)還是處于好奇心和愛(ài)玩有可能你以前都不會(huì)上網(wǎng)，但有可能你的朋友去上網(wǎng)，他們都你玩的，你可能是因?yàn)槟阕约河X(jué)得網(wǎng)絡(luò)很好玩，最后卻迷上了網(wǎng)絡(luò)，這就是誤入歧途吧！中學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題主要有兩個(gè)方面：

1、是耽誤學(xué)習(xí)，2是上網(wǎng)容易受到不良信息的影響；這兩個(gè)方面也是家長(zhǎng)所關(guān)心的。

五、結(jié)論

同學(xué)們一定不能迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)毀了你們的一生。如果想查資料的話，可以找們的語(yǔ)文老師幫助你查資料，或者在家長(zhǎng)的協(xié)助下查資料，自己一個(gè)人贊成不要上網(wǎng)吧去。（指導(dǎo)教師：李宗春）

淺議不文明現(xiàn)象

七（2）班

張雅寧

在當(dāng)今現(xiàn)代化社會(huì)上人們的生活是否文明呢？在中國(guó)的城市中是否存在一些不文明現(xiàn)象呢？如果有不文明現(xiàn)象對(duì)人們的生活有哪些消極的影響呢？

據(jù)統(tǒng)計(jì)資料與調(diào)查表明；在21世紀(jì)的中國(guó)絕大部分地區(qū)都存在一寫(xiě)不文明現(xiàn)象，特別是那些小縣，小鎮(zhèn)上不文明現(xiàn)象指數(shù)大約占80%。這個(gè)數(shù)字可不小，可見(jiàn)人們的生活有多么的美。

我是一名中學(xué)生，住在縣城邊緣，黃河岸邊。據(jù)我調(diào)查表明，這里也不文明，社會(huì)上也存在種種不文明現(xiàn)象。在夏天里，經(jīng)常有一些光膀子的老大爺與中年男子招搖過(guò)市，他們有的穿半皆袖子的，有的老大爺穿整個(gè)全漏著的襯衫，據(jù)其調(diào)查游65%的人都這樣做，這樣對(duì)孩子有極其不好的消極影響。他們有的人手里還拿個(gè)小扇子，嘴里還哼首小歌，影響是分大。這樣做十分不文明。

在路邊還有些人家把洗好的衣服曬在系在兩樹(shù)之間的鐵絲上。這一不文明現(xiàn)象大約有35%的人都這樣做。這樣做從路邊看上去實(shí)在是大煞風(fēng)景，破壞了植物生長(zhǎng)。

在夏天傍晚時(shí)分，有25%的人家把撲克桌擺在家門(mén)口，有幾個(gè)人圍在一起斗地主來(lái)。這樣做不但不文明，而且還會(huì)使小孩子陷入賭博只中，會(huì)給他們帶來(lái)陷入邪說(shuō)的危險(xiǎn)，毀了他們一生

此外在日常生活中隨地土痰，亂扔垃圾的人占總?cè)丝诘?8%，這一不文明的現(xiàn)象對(duì)人有十分大的負(fù)面影響。大家想一想，這樣做，那么亂扔垃圾的人會(huì)把清潔工人累慘了，并且以間接關(guān)系破壞了環(huán)境，破壞了地球。納悶隨地吐痰的人十分隨意，讓小孩子見(jiàn)了不了解，以為是好玩便養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣。這一影響也會(huì)破壞環(huán)境，破壞地球。

還有40%的人家，在夜間在家門(mén)口擺設(shè)攤點(diǎn)搞燒烤，使地球環(huán)境嚴(yán)重遭到破壞；有80%-90%的小孩子隨地大小便，十分不文明，使社會(huì)十分臟亂等等。這以上現(xiàn)象嚴(yán)重影響了人們的生活，使不懂事的孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，那些賣(mài)燒烤的人嚴(yán)重污染地球，對(duì)人類(lèi)造成無(wú)法想象的災(zāi)難。

由于以上種種原因，我現(xiàn)在號(hào)召大家，讓大家一起行動(dòng)起來(lái)，共同消除不文明的現(xiàn)象，讓大家一起行動(dòng)起來(lái)，共同消除不文明現(xiàn)象，讓我們生活在一個(gè)文明、安定、祥和的環(huán)境中。

此外，我還想建議水湖鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)先生，請(qǐng)您制定一個(gè)文明小鎮(zhèn)條約，抑制人們的不自覺(jué)心，促使人們改掉壞行為，壞習(xí)慣，使我們這代孩子有一個(gè)號(hào)的環(huán)境學(xué)習(xí)，報(bào)效自己偉大的祖國(guó)，讓我們自省自律養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐步走向文明吧！（指導(dǎo)教師：李宗春）

我校中學(xué)生近視調(diào)查

七（2）班 吳夏楠

前言：本次調(diào)查主要是讓中學(xué)生重視近視了解近視。調(diào)查對(duì)象為我校2010-2011年中學(xué)生視力情況。

中學(xué)生視力現(xiàn)狀：

現(xiàn)在中學(xué)生的視力普遍下降，而且得不到重視，十個(gè)人當(dāng)中有5個(gè)以上都是近視眼，并且隨著中學(xué)生的人數(shù)而逐漸增多。

視力下降因素和分析：

導(dǎo)致視力下降除了遺傳因素外，青少年的體質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)、健康（如眼疾病）狀況在一定程度上也可以影響視力。

學(xué)校和家里的桌椅與一些中學(xué)生所需不搭配，采光照明的條件差。對(duì)強(qiáng)烈的太陽(yáng)光和紫外線的輻射，不懂得怎樣采取保護(hù)措施，沒(méi)有基本常識(shí)。

讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，在學(xué)校的坐位長(zhǎng)時(shí)間不調(diào)整；躺著、乘車(chē)、走路時(shí)看書(shū)；長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩電腦游戲造成視疲勞。

總之，中學(xué)生自我意識(shí)欠缺，近視發(fā)生和發(fā)展是環(huán)境與遺傳因素的綜合作用。

有效解決的措施

用正確的姿勢(shì)讀書(shū)寫(xiě)字，體形端正，眼睛與書(shū)本距離為30cm，前胸與桌子保持一拳的距離，寫(xiě)字時(shí)，燈光要在身體的左前方投射。

在太陽(yáng)光強(qiáng)的環(huán)境下，盡量戴上太陽(yáng)鏡防止強(qiáng)光對(duì)自身的眼睛造成傷害；灰塵、異物進(jìn)入眼睛后，千萬(wàn)不能用臟手帕等擦眼睛，用手揉眼睛，要用清潔水或生理鹽水清洗眼睛。

看電視時(shí)，最少要與電視保持3米，電視背面不能對(duì)著有人的地方，并且看電視時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)；放炮時(shí)，為了避免煙花炮竹侵害眼睛，最好戴上保護(hù)眼鏡。結(jié)語(yǔ)：眼睛是心靈的窗口，眼睛是看美好世界的重要通口，保護(hù)自己的眼睛，不要讓它受到侵害。（指導(dǎo)教師：李宗春）