第一篇：養(yǎng)成教育小結(jié) 楊曉薇

養(yǎng)成教育小結(jié)

楊曉薇

自開展養(yǎng)成教育工作以來，我校堅持“以人為本、德育為先、注重實效”的育人觀念，以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》為依托，以文明班級評比為載體，強化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力推進校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，在學(xué)生中開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得一定成效。我具體做了以下幾方面工作：

1．完善的機制、措施的落實是增強實效性的關(guān)鍵。

要想切實抓好養(yǎng)成教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須深入剖析學(xué)生思想行為現(xiàn)況，充分認(rèn)識良好習(xí)慣養(yǎng)成教育在學(xué)生思想品德教育中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，切實把良好習(xí)慣養(yǎng)成教育擺在學(xué)生思想道德建設(shè)重要位置。因此建立了以校長為組長，教學(xué)點負責(zé)人、少先隊輔導(dǎo)員、值周教師、班主任骨干為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。以健全的組織、完善的德育網(wǎng)絡(luò)、具體的措施、針對性強的工作方案，充分貼近學(xué)生生活實際及年齡思想特點，積極開展良好規(guī)范養(yǎng)成教育活動，切實提高學(xué)生的道德水平和文明修養(yǎng)，著力推進校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力創(chuàng)建“文明規(guī)范”的育人環(huán)境。

2.依托校園文化，潛移默化育人。

良好的校園文化環(huán)境具有較強的情境性，能啟迪學(xué)生的思想，激發(fā)情感。我校建設(shè)了一系列校園環(huán)境文化。學(xué)校以建設(shè)校園文化為重點，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡介，開辟文化長廊，班級成立圖書角，努力為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)化的閱讀環(huán)境。每一處富有文化氣息的景點，都承載著學(xué)校營造書香校園的良好愿望。每個班級門上的教師寄語給了孩子無盡的力量，老師的一句話語打開了孩子們求知的心門。走廊的文化與“書香校園”創(chuàng)建活動相結(jié)合，經(jīng)典的文學(xué)著作簡介，勾起了每一個孩子的讀書欲望。讓每一面墻壁都會說話。讓每一顆小草都有語言。形成富有柳毛中心校特色的走廊文化、班級文化、墻壁文化，體現(xiàn)了“一切為了孩子，為了孩子的一切，為每一個孩子的成功人生奠基”的辦學(xué)理念。

3.制度規(guī)范，以激勵機制為保障，強化爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

為加強制度的落實，學(xué)校成立了以值周教師及值周學(xué)生為主的檢查小組，對每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進行監(jiān)督和常規(guī)管理評分，對違反《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生進行疏導(dǎo)和教育。學(xué)校堅持每日檢查評分公示制度，值周小組針對各班級評分考核情況進行公開通報，反饋好人好事，具體指出各班學(xué)生行為規(guī)范存在問題、扣分情況，讓班主任對學(xué)生進行思想教育時有針對性，引起重視，加強正面引導(dǎo)，改正不良行為習(xí)慣。對“屢教不改”“情節(jié)較重”的學(xué)生，加強幫扶的力度，重點加強教育與疏導(dǎo)工作，使學(xué)生克服不良習(xí)慣、爭做文明表率。進行“每周流動紅旗”每學(xué)期“優(yōu)秀班級”的評比，以公平、公正、合理的評比手段，樹立先進典型，增強先進班級，文明學(xué)生的輻射導(dǎo)向的功能，以點帶面，見賢思齊，有效促進了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4.開展書香校園創(chuàng)建活動。

為了激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。學(xué)校規(guī)定晨誦、午讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。同時引導(dǎo)家庭文化，利用一切機會將書香氣息帶給家庭。通過致家長一封信、召開家長會等形式，利用一

切與家長接觸的機會，將學(xué)校營造書香校園的信息帶給家庭，讓家長感受學(xué)校的書香文化，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”,舉行了學(xué)校首屆讀書節(jié)活動，評選了“讀書明星”、優(yōu)秀讀書教師、書香家庭等，為廣大師生的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了良好的基礎(chǔ)。

5.充分發(fā)揮班會和少先隊主陣地作用，開展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。在一年多的時間里，我校先后舉行了誦讀中華作品競賽，陽光女孩秀、少先隊入隊儀式、少先隊大隊干部競選、寫字比賽、數(shù)學(xué)邏輯思維競賽、閱讀成果展等系列活動，學(xué)生在活動中得到了鍛煉，得到了展示，此外，還以班級為單位，評選計算小能手、漂亮字獎、閱讀大王等活動。使學(xué)生在寓教于樂的氛圍下，增強道德認(rèn)識與情感體驗，通過具體的的實踐活動，充分認(rèn)識養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

我校自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣已經(jīng)逐步形成。

第二篇：韋曉薇讀后感

讀《烏丟丟的奇遇》有感

最近，我讀了一本很美的長篇童話——《烏丟丟的奇遇》。它的作者是作家金波，它主要講了獨腳大俠烏丟丟和吟癡老先生徒步尋找布袋老爺爺和珍兒的路上所發(fā)生的事情。它們都是一篇篇感人肺腑的文章，像一個個跳動的音符。組成一篇優(yōu)美的樂章。

愛，可以讓枯木發(fā)芽，鐵樹開花；可以讓凋謝的花兒再次絢麗的綻放。愛，可以使一顆迷茫的心找到屬于自己的方向；可以使生命更加鮮活有趣。

因為愛，所以使小腳丫變成了一個鮮活的人。因為愛，所以使烏丟丟懂得了用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命。因為愛，所以也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。

記得以前我看過一篇文章，也是關(guān)于愛的，很感人：在奧地利，有一位下崗母親，因為工作表現(xiàn)優(yōu)秀，所以領(lǐng)到了一份獎金。她有一個女兒，因為母親下崗的原因，經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，因此和母親的關(guān)系一直不好。母親為了能緩和母女之間的關(guān)系，所以決定用這筆獎金去阿爾卑斯山滑雪。

可是，當(dāng)她們在阿爾卑斯山滑了會兒雪后，發(fā)現(xiàn)自己迷路了，并且周圍一個人都沒有。她們不斷地呼救，可是一個人都沒出現(xiàn)。就在這時，一架直升機，她們仿佛看見了救命稻草，拼命呼救。可是母女倆穿的都是銀灰色棉襖，飛行員根本就看不見。過了一會兒，女兒昏倒了~~~~~~

當(dāng)女兒醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里。她的母親已經(jīng)永遠離她而去了，母親用巖石割破動脈，在雪地里爬了十幾米遠，長長的血跡引起了飛行員的注意，女兒才得到救援。愛，是人類永恒的主題。

五（7）班韋曉薇

第三篇：楊薇升學(xué)宴祝酒詞（本站推薦）

楊薇升學(xué)致辭——楊成太

尊敬的周岳林局長、羅冬玲主任、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老板、各位親朋、各位父老鄉(xiāng)親：

大家好！今天是個吉祥的大喜日子！我榮幸地應(yīng)邀參加楊盛春老板為其愛女楊薇赴英留學(xué)舉行慶祝酒宴，和大家共同分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜。值此大喜時刻，我謹(jǐn)代表文山楊理事會對楊薇學(xué)子赴英國利茲大學(xué)深造表示熱烈的祝賀！?

楊盛春寧亞子夫婦是文山楊的成功人士，其為人厚道樂善好施熱心公益，富了不忘鄉(xiāng)梓，在家鄉(xiāng)兩個文明建設(shè)中曾多次作出巨大的貢獻。例如建設(shè)楊一文化樓楊氏宗祠及高楊社區(qū)辦公樓等，都捐了巨資。在一年一度重陽節(jié)敬老活動中，帶頭捐資籌辦敬老酒宴，慰問村中老人。對村中困難戶解囊相助，其善舉義行深受村民的愛戴和好評。楊盛春夫婦不但是優(yōu)秀的企業(yè)家，而且也是優(yōu)秀父母親。在教養(yǎng)子女方面也非常出色，四個子女均受高等教育，個個出類拔萃。長女楊華弟畢業(yè)于湛江財貿(mào)學(xué)校，現(xiàn)在吳川市老干局工作。長子楊芳強、次子楊芳宙現(xiàn)分別就讀于北京理工學(xué)院和廣州商學(xué)院，正在攻讀本科學(xué)士學(xué)位。次女——也就是今天的主人公——楊薇學(xué)子，其自幼天資聰穎勤奮好學(xué)，自小學(xué)乃至高中階段學(xué)習(xí)成績均名列前茅。今年畢業(yè)于湛江師范學(xué)院，考取英語八級證書及學(xué)士學(xué)位。并通過雅思考試取得優(yōu)異的成績被英國利茲大學(xué)錄取。

春華秋實，桃李芬芳，一分耕耘，一分收獲。數(shù)載寒窗苦讀，一朝金榜題名、榮登科第、鯉躍龍門。確實是一件可喜可賀的人生大事，取得這樣驕人成績，固然離不開師長的教誨及楊薇本人數(shù)載求索之路的艱辛拼博。更離不開其父母教子有方及多年來的精心呵護。楊盛春寧亞子夫婦能培育出這樣出色的女兒，既是他們家族的驕傲，也是文山楊族莘莘學(xué)子的楷模和學(xué)習(xí)榜樣！也是楊盛春寧亞子夫婦樂善好施種德積福果報千秋的因果回報！

再過幾天，楊薇就要踏上新的求學(xué)之路，就要離開爸媽的懷抱，奔向那讓人羨慕的象牙塔，開始她龍翔深海，鷹擊長空般的美好生活。在這里，我要把最美好的祝福送給楊薇同學(xué)，祝她在新的求學(xué)路上，一帆風(fēng)順百尺竿頭更進一步！樹立鴻鵠之志努力拼搏，在書山里尋徑，在學(xué)海里遨游，在異國高等學(xué)府大展宏圖，早日成為國家的棟梁！祝楊盛春老板家族興旺發(fā)達、世代書香、瓜瓞綿長！也祝在座各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，政績彪炳，官運亨通，仕途青云直上！祝各位老板事業(yè)鴻圖大展，心想事成，財源滾滾！祝在座各位身體健康、家庭幸福！謝謝大家！

楊薇升學(xué)主持詞--高錫業(yè)

尊敬的周岳林局長、羅冬玲主任、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老板、各位親朋好友父老鄉(xiāng)親：

大家好！非常多謝各位的光臨！今天是個好日子，陽光燦爛，金風(fēng)送爽，高朋滿座，喜慶融融。楊盛春老板在這里為其愛女楊薇赴英留學(xué)舉行慶祝酒宴。大家歡聚一堂，共同分享一份收獲成功的喜悅。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。今天主人公——楊薇同學(xué)經(jīng)過數(shù)載的寒窗苦讀努力拼博，終于一舉成名，在取得湛江師范學(xué)院學(xué)士學(xué)位后并通過雅思考試取得優(yōu)異的成績被英國利茲大學(xué)錄取。讓我們對其榮登科第金榜題名表示熱烈的祝賀！

美酒杯杯迎賓客，下面介紹光臨今天慶祝酒宴的嘉賓有：湛江市公安局副局長、東海島湛江開發(fā)區(qū)公安局長周岳林先生；湛江市人大辦公室副主任羅冬玲女士；市府辦主任吳經(jīng)道先生；市反貪局副局長羅耀國先生；市公安局刑警大隊長陳康林先生；塘尾街道黨政班子張國強書記梁志斌主任等同志；高楊、邊坡兩社區(qū)全體干部；文山楊理事會領(lǐng)導(dǎo)以及眾親朋好友父老鄉(xiāng)親等。再次多謝各位在百忙中光臨今天的慶祝酒宴！

1、金榜題名時，父母最開心。下面請東道主楊盛春老板致詞。掌聲有請！

2、金榜題名時，半世父母恩。下面睇下今天主人公楊薇靚女有什么感言對爸媽及大家講，掌聲有請！

3、下面請文山楊理事會副會長楊成泰先生致辭，掌聲有請！

4、下面請****致辭，掌聲有請！

多謝以上各位精彩致辭。最后預(yù)祝楊薇學(xué)子在新的求學(xué)路上，一帆風(fēng)順百尺竿頭更進一步！祝在座各位身體健康家庭幸福！謝謝大家！

致辭儀式進行完畢！現(xiàn)在我宣布慶祝酒宴現(xiàn)在開始！請上菜！

第四篇：個人小結(jié)(周薇薇)

個人小結(jié)

松江九峰實驗學(xué)校周薇薇

一、滿懷職業(yè)情感，提升師德修養(yǎng)

我自1993年從上海師范大學(xué)畢業(yè)到上海市松江區(qū)第一中學(xué)，后又調(diào)至松江區(qū)民樂學(xué)校任教一年，最后至松江區(qū)九峰實驗學(xué)校工作至今。回首十幾年教書育人的我，一向擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛自己的本職工作，關(guān)心學(xué)生的成長，樂于為他人奉獻愛心，多次為受災(zāi)群眾、失學(xué)兒童捐款，捐物。“學(xué)高為師，身正為范”是我始終追求的目標(biāo)。“不恥位之不尊，而恥德之不崇；不憂祿之不伙，而憂智之不博”，在教書育人的過程中，我總是全身心地真誠地對待每一位同學(xué)，敬業(yè)愛生，憑借自己的事業(yè)心和責(zé)任感，在提高自身素質(zhì)的同時，自覺成為師生的表率。努力用真心、愛心和耐心詮釋師德精義。思想上積極進取，平時積極參加松江區(qū)、學(xué)校、教研組、年級組組織的各類政治學(xué)習(xí)活動和專家講座，不斷充實自己、提高自己。十幾年的教育教學(xué)生活使我覺得“師德”集中一個字就是“愛”，沒有愛就沒有教育。愛是一種需求的滿足，是一種認(rèn)同，是一種奉獻，是主體與客體的融合共振；教育是心靈的藝術(shù)，教育過程不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味；教育的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對學(xué)生的理解、尊重和感染。

二、立足課堂，努力提高課堂教學(xué)實效

在教學(xué)上，我認(rèn)真貫徹二期課改理念，不斷探索教學(xué)手段，尋找學(xué)生喜歡而且效果好的方法。我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中不知不覺接受知識。在課堂上，我注重書本知識的整體觀，注意把握教材前后知識間的聯(lián)系，利于學(xué)生用已有的知識去幫助學(xué)習(xí)新知識，前后相顧，溫故知新。通過實踐，我深深地體會到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)入是提高教學(xué)過程有效性的前提。我根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的導(dǎo)入方法，在課堂教學(xué)的一開始就把學(xué)生的注意力吸引過來，從而使生命科學(xué)課成為學(xué)生們喜歡的課，為更好地完成教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造有利條件。并且我努力做到引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)、課堂實例生活化、合理使用多媒體、關(guān)注課堂“意外”生成，切實達到課堂教學(xué)過程的有效性。在課堂上，我根據(jù)教材知識點之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，把各知識點串聯(lián)起來，形成一個知識網(wǎng)，據(jù)本建綱，形成體系，幫助學(xué)生理解，方便學(xué)生記憶；在課堂上，我也指導(dǎo)學(xué)生用課本知識聯(lián)系生活實際多角度、多層次分析問題，提高學(xué)生分析解決問題的能力；在習(xí)題課上，我結(jié)合例題和練習(xí)的講解提高學(xué)生答題能力、培養(yǎng)良好答題習(xí)慣，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。通過努力，我所帶高三班的高考平均分 1

遠高于市平均分，有的已超過市重點高中的水平；高

二、高一年級的結(jié)業(yè)考和質(zhì)量抽查也在區(qū)內(nèi)名列前茅。成功的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個教師成熟的標(biāo)志，我想我會一直努力奮斗下去。

為了能更好的提高自己，在學(xué)習(xí)二期課改精神的同時，還積極參加各種形式的學(xué)習(xí)班和名師的講座。在工作中我也積極地向老教師討教經(jīng)驗以提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做到要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。為此我利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，如Internet未來教育、多媒體制作，新教材培訓(xùn)等，使自己去適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

課堂是一個教師的主戰(zhàn)場。于是我也積極參加學(xué)校的各類主題公開課活動，如以實驗探究為主題的活動中我開設(shè)“光合作用歷史回眸”的公開課，在落實“兩綱”課堂教學(xué)活動中開設(shè)“遺傳和變異”的公開課等。通過每次的公開課，讓我看到了自己在教學(xué)上的不足，也有了努力的方向，使自己在教學(xué)上能有進一步的提升。

三、積極進取，努力掌握教育教學(xué)理論，提高教科研能力

從上海推進課程改革以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》等指導(dǎo)性教育教學(xué)理論，認(rèn)真領(lǐng)會及實踐“以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的二期課改的理念。認(rèn)真鉆研教材，無論備課還是上課，始終以學(xué)生的發(fā)展為本。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，同時能根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平得到提高。在教學(xué)之余能主動學(xué)習(xí)一些介紹教材教法的文章，不斷深入探索如何用好新教材以落實新課程的要求。

作為一名教師，只要他能不斷思考，他就會成長；只要他能不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，她就會進步。我盡力夯實學(xué)識功底，明確教改要義。積極參加高中生物新教材培訓(xùn)班和區(qū)、市教學(xué)活動，認(rèn)真聆聽專家報告、公開課和研討，以更新教學(xué)觀念，我徹悟到：學(xué)校教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會知識，更在于學(xué)會學(xué)習(xí)。我還時刻關(guān)注教改動向，積極探求二期課改精髓，以理論指導(dǎo)自己的實踐。并不斷總結(jié),書寫一些經(jīng)驗總結(jié)、論文，在區(qū)校內(nèi)交流和發(fā)表，如：

1、淺談高中生命科學(xué)課堂教學(xué)過程的有效性

2、利用“生命科學(xué)發(fā)現(xiàn)史”培養(yǎng)學(xué)生探究能力

3、高中生命科學(xué)教學(xué)中落實兩綱教育

四、關(guān)愛學(xué)生，努力做好德育工作

在過去七年的班主任工作中，我認(rèn)真擔(dān)負教師應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)，做好教育工作。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，而教師的愛心是成功教育的原動力。為此，我力爭做到愛每一位學(xué)生，尊重他們的人格，不冷落、歧視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生；不偏愛學(xué)習(xí)尖子；尤其重要的是關(guān)心中等學(xué)生，做到關(guān)心每一個學(xué)生的成長，做他們的知心朋友，為他們解決各類心理上的負擔(dān)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和協(xié)作精神，根據(jù)不同學(xué)生特點，因材施教，認(rèn)真做好教育管理工作。我鼓勵全體學(xué)生積極奮進，同時也注意培養(yǎng)班干部的獨立工作管理能力，并讓班干部充分發(fā)揮作用，在班級中樹立威信，使她們能順利開展工作并將工作做得更好。05、06屆我班的吳毅佳、武靜玉同學(xué)因為她們出色的表現(xiàn)被評為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部。平時，我能積極貫徹學(xué)校德育工作，促使班級更快形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，增強班級的凝聚力，當(dāng)時只要有一位學(xué)生有困難時會有一批同學(xué)去幫助。所任班級也多次被評為校文明班，06年我班也被評為區(qū)先進集體，班主任工作深受校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。記得有一名學(xué)生對我說：“您始終如一的微笑，給了我很大的幫助，給了我很大的力量。”為了能將班主任工作做得更好，我參加了區(qū)中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班培訓(xùn)，也學(xué)習(xí)到了許多同行的寶貴經(jīng)驗。

五、教育、教學(xué)實績1、2006年“大江杯”園丁獎

2、高三（6）班（任班主任）獲2005學(xué)年松江區(qū)先進班級集體3、2008年松江區(qū)高三生命科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽三等獎4、2005年全國中學(xué)生生物學(xué)競賽（上海賽區(qū)）輔導(dǎo)學(xué)生孫成獲二等獎 5、2005年全國中學(xué)生生物學(xué)競賽（上海賽區(qū)）輔導(dǎo)學(xué)生肖佳佳、吳毅佳、蔣冬黎獲三等獎6、2006年全國中學(xué)生生物學(xué)競賽（上海賽區(qū)）即上海市高中生物競賽輔導(dǎo)學(xué)生余斐斐獲三等獎

7、榮獲06年學(xué)校“金愛心教師”光榮稱號

回顧工作歷程，于漪老師所言：“教海無涯學(xué)作舟，做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師”一直是我的座右銘。我會繼續(xù)努力凈化職業(yè)情感、傾力有效教學(xué)、探求科研成果、豐富教育智慧、促進學(xué)生發(fā)展，為早日成為一名教學(xué)水平高超，師德高尚的好老師，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。

第五篇：養(yǎng)成教育開展情況小結(jié)材料

養(yǎng)成教育開展情況小結(jié)材料

（尊敬的各位）老師、（親愛的）同學(xué)們：

大家下午好！

今天我利用(中華誦普通話朗誦比賽)大會的機會，又來和同學(xué)們談?wù)勎倚ｉ_展的養(yǎng)成教育。

一、談一談成績：

1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有較大改觀。自我校開學(xué)時開展養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已過去了三周，在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校衛(wèi)生一天比一天有好轉(zhuǎn)。

例如：①學(xué)校主水泥路；②車棚旁的衛(wèi)生；③班班級衛(wèi)生、班容；④上下樓道；

2、學(xué)生配戴。這一周學(xué)校學(xué)生配戴比以往要整齊得多了，很多班級全班同學(xué)都配戴了紅領(lǐng)巾和校牌（并且校牌都加蓋了學(xué)校教導(dǎo)處的章）。

例如：

（當(dāng)然還有些個別班，配戴不齊，還要請班主任督促）

二、提一些不足之處：

1、環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣還有待加強。

①衛(wèi)生打掃還不徹底。如：

②亂扔亂丟現(xiàn)象還很嚴(yán)重。表現(xiàn)在：

A，有時樓道前班的同學(xué)剛剛打掃干凈，別班的同學(xué)就在后面亂扔。

B，垃圾桶周圍亂扔垃圾，垃圾不歸位，特別是有些喝完后的牛奶袋。（今后每班都要配備一個垃圾桶，平時在教室里的垃圾就倒入垃圾桶內(nèi)，放學(xué)時要安排學(xué)生倒入學(xué)校垃圾池里）

2、行為禮儀習(xí)慣表現(xiàn)的不足：

A、就餐紀(jì)律，不排隊，插隊現(xiàn)象比較嚴(yán)重，還有大聲喧嘩的。

B、下課后你追我趕，大聲吵鬧現(xiàn)象還很多，有些低年級小朋友下課后喜歡在操場上玩沙，玩棍棒。

C、車輛擺放，三四年級部分學(xué)生單車喜歡擺放在老師車棚內(nèi)；在校園內(nèi)騎自行車。

同學(xué)們，“習(xí)慣形成性格，性格決定命運”。學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期，在這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極的影響。因此，我們要趁早養(yǎng)成好良好的行為習(xí)慣，讓不良的習(xí)慣漸漸減少。今后，我們不僅要加強環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，還要學(xué)會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個全面發(fā)展、優(yōu)秀的小學(xué)生！

2011年9月21日