第一篇：我的母語課堂(楊薇)

樂在其中……

——記六3班孩子們的語文學習生活

柳州市文惠小學 楊薇

【晨誦】

孩子們的學習生活，從每日的晨誦開始。除周一升旗儀式外，每周連續四天的早讀課，我班孩子都會進行《日有所誦》經典文本的誦讀。付文楓、李昆庭、謝卓良、禹文韜、藍芷君是我班通過選舉產生的領誦員，在他們的組織和老師的指導下，全班孩子開始一天詩意的語文學習。他們想到的朗讀方式可多了：跟著光碟誦讀、分男女生誦讀、小組競賽讀、指名讀等等，讀著讀著大家就都會背了。在完成指定文學篇章的誦讀后，我們會把所學的語文課本內容進行朗讀復習。這個學期，我們開始學習吟誦，從《詩經·衛風·木瓜》開始，每兩周一首，清晨，六3班教室書聲瑯瑯，音韻繞梁……

【課前口語訓練】

為了鍛煉孩子們的表達能力，同時分享閱讀的樂趣和收獲，每學期我們都會開展豐富的語文課前的口語訓練，與上學期新聞播報不同的是，本學期咱們開展的是好書推薦活動，孩子們按照學號依次上臺進行推薦，發言包括如下四個內容：①所推薦的書名；②這本書的主要內容；③印象最深的地方，可以用上些原文句段，也可以不用；④推薦理由。孩子們都從閱讀過的書籍里精選好的內容，做充分的準備，表達流暢、條理清晰、有真實的閱讀感受。

更重要的是培養了孩子個體發言與表達的自信與自如。這個課前口語訓練已經成為093班品牌語文實踐活動，深受孩子們的喜歡！

預告：在好書推薦這一輪口語展示結束后，我班將開展“上學/放學路上的發現”這一練說活動。這是引導孩子注意觀察，發現其不曾注意的事物，收獲意想不到的快樂的舉措。這項作業被美國著名作家老師山姆·史沃普譽為“影響了其一生的創意作業”，他從小受益，他把通過這項作業也讓他的學生們受益；做為其書《我是一支愛寫作的鉛筆》的閱讀者，我也想通過這個點子讓093班的孩子們受益。在家長會上，我也請各位家長在每天的上學或放學路上給予孩子相應的引導。

【語文課】

孩子們進入到六年級高段的學習。學習內容和學習要求都有了一定程度的加深與提高，對學生是否能自覺、主動地學習提出了更高的要求。語文教學，我追求并力圖實現的是：生活化、趣味化、情感化。讓孩子不僅僅局限于在課堂上學語文，同時注重激發學生語文學習的興趣，也努力做個讓學生喜歡的語文老師。親其師，則信其道。把孩子們努力聚攏到我的身邊，我的語文教學周圍。高年段，我重視給孩子進行單元整合地教學。每個單元其實都有一個主題，每篇文章表現的側重點不同，那么在教學時，就抓住主線，突出重點，有效地利用課堂時間，把省出來的時間引導孩子做與提升語文素養與積累的閱讀。同時，還效仿維揚實小的做法，對教材中的課文劃分精讀、略讀與自讀幾種方式進行教學。把騰出來的課堂時間用于引進與課文學習相關的本章與書籍，豐富孩子的語文學習。

【午后練字】

寫字，是語文素養一項重要內容。高年段學生應該達到用鋼筆字書寫正確、美觀、行款整齊。本學期，根據孩子們書寫水平現狀，我給孩子們開設了專項練字時間，每天下午2點40分至50分，這提前十分鐘的練字時間，不在數量上要求孩子，只要確保把字寫好，哪怕只寫幾個字。每學期開展一次書寫大賽，用評比促進孩子認真書寫。

【午讀】

惠園特設的閱讀課程，保證了孩子們的閱讀時間，培養了靜氣，增加了積累。在每天下午20分鐘的午讀課上，孩子們會帶上特別喜歡的文字童書或者圖畫書進行靜默閱讀。作為老師的我也靜靜坐在講臺的一角，看著自己喜歡的書籍。那樣的寧靜時刻，最讓人喜愛，因為閱讀給我們帶來了無限的自由。孩子們的讀物可以從三種途徑獲得：其一當然是自己選購的。其二就是從學校圖書館和繪本館借閱的；其三可在我班的書架上獲取。我班有個樸素、但實用的讀書角，孩子們每學期都會帶一本優秀童書放到書架上，開展我班的好書漂流活動。班上的閱讀班長黃鐘映雪、廖奕程會詳細地做好借閱登記、以及圖書角的清潔與管理工作。班上孩子閱讀完一本書后，會在書的扉頁所貼專用表格中寫下1-2句閱讀感受，便于讀后交流。午讀，我們要求孩子堅持默讀，堅持讀整本的書。

【閱讀課】

每周兩節的閱讀課，這是我校特別用校本地方性課程增設的，我班的孩子這樣度過：周一下午第一節，圖畫書閱讀課。我會根據孩子們的年齡特點、以及心里需求，還有孩子們學到的單元課文，選取經典的圖畫書給孩子們進行閱讀。例如：高年段，我重視引導孩子們要有夢想，要學著為夢想努力，學會合作。我開學第一課，就給孩子們分享了《飛上天空的綿羊》這本圖畫書。學到語文書第二單元“與大自然中動物交朋友”，我給孩子們推薦閱讀了《這樣的尾巴可以做什么》。圖畫書不僅可以培養孩子的閱讀興趣、飛揚童心、增強讀圖的能力，還可以引導孩子進行寫作，我用圖畫書《好朋友》，教給學生“回環反復”的寫法。所以圖畫書閱讀，是我班語文學習一直會延續的內容。

第二節閱讀課，是每周三下午的第一節，學校規定我們要開展主題閱讀課。以往我們用的是學校配發的《全閱讀》這套教材，從五年級開始，我們班用來上《我的母語課》這套新的教材。這套教材選文非常精心，對孩子們的閱讀量和閱讀品質都能起到提高與促進的作用。相信每一位認真閱讀了其中文章的家長、老師，都會與我產生共鳴，不會舍得孩子們錯過這套精彩的教材！關于這種多篇文章在一堂課上完成的上法，我作為閱讀種子教師，暑假的時候專門到南京參與了全國性的教師研習營，得到了專家導師的指導。我會做深入地探索與研究，努力把這些的好文以孩子特別能接受的形式帶給他們。

【語文實踐活動】

生活處處皆語文，語文學習的舞臺是無限大的。我絕不想把學生困在非常有限的教室之中。所以，我不斷地構思、策劃，組織學生開展豐富多彩的語文實踐活動。

①學完第二單元“大自然中的動物朋友”，我班開展了“十佳”動物名片的制作評比活動，這是獲得“十佳”的13位小朋友的合影（有并列）及部分獲獎作品。

②第三單元，是故事單元，由神話故事、寓言故事、成語故事和歷史故事組成，為了讓孩子內化這些內容，我班將開展“小劇場·大舞臺”的課本劇表演活動，這項活動定于下周三下午進行。每個孩子自由組合，演繹一篇課文的故事。屆時將評選出團體獎——“最佳劇組”和單項獎——“最具潛質的明星演員”，孩子們摩拳擦掌、躍躍欲試，也在積極地聯排中。③新聞發布會，上學期我班開展的是輪流上臺新聞播報，本學期，我們將集中舉行新聞發布會，利用語文課時間進行口語交際，同時新聞發言人的體驗活動。

④組織班上學生積極參加各級各類刊物的征文投稿活動，構建給孩子鍛煉的機會與平臺。目前我班已有多篇孩子的自作發表在各大報刊雜志當中。

【語文作業】

我從來反對題海戰術，語文學習除了必要的練習外，更多應該在于大量的高品位的閱讀。讓孩子在閱讀實踐中學好語文是我追求的目標。對于語文作業，我特別重視孩子們的練筆，學會表達是語文實踐能力強的表現。每周周記的講評課，是孩子們最期待的時刻。以鼓勵為主，引導孩子愛上寫作。同時也通過周記與習作，我能及時了解孩子們的思想動態，有了共同的話題，更好地成為他們的朋友。我們出現了越來越多的小作家：藍芷君、廖峻良、廖奕程、付文楓、李俏薇、周圣朋、甘希茁、羅惠馨…… 我班也成為各類作文大賽、投稿最多，同時獲獎篇數也是最多的班級。

再則就是重視課外閱讀，黃鐘映雪、覃曉靜、玉雅思、廖奕程、藍芷君班上越來越多的孩子加入到樂讀的行列，養成了閱讀的好習慣。對這些孩子的語文學習，我只想用“放心”和“潛力”來表達充分的肯定與十足的信心。

時光荏苒，孩子們在惠園學習已經進入第六個年頭。我欣喜地看著他們一點一滴的進步：傾聽習慣的養成、紀律的大跨步前進，表達也越來越具體、流暢，整個班級的學習氛圍非常濃厚，真好！喜歡這樣的課堂、喜歡咱們093班的每一個孩子、也喜歡一直以來支持我工作的每一位家長！有人說，孩子的成長，就像培育花苗，等待其的綻放。我與家長們共同期盼著、培育著；也與孩子們共同成長著、快樂著……這樣因閱讀而日益美好的語文學習生活，我們樂在其中！

第二篇：養成教育小結 楊曉薇

養成教育小結

楊曉薇

自開展養成教育工作以來，我校堅持“以人為本、德育為先、注重實效”的育人觀念，以《小學生守則》《小學生行為規范》為依托，以文明班級評比為載體，強化學生良好習慣養成教育，著力推進校風校紀建設，在學生中開展良好習慣養成教育，取得一定成效。我具體做了以下幾方面工作：

1．完善的機制、措施的落實是增強實效性的關鍵。

要想切實抓好養成教育，學校領導必須深入剖析學生思想行為現況，充分認識良好習慣養成教育在學生思想品德教育中的先導性、基礎性作用，切實把良好習慣養成教育擺在學生思想道德建設重要位置。因此建立了以校長為組長，教學點負責人、少先隊輔導員、值周教師、班主任骨干為成員的領導小組。以健全的組織、完善的德育網絡、具體的措施、針對性強的工作方案，充分貼近學生生活實際及年齡思想特點，積極開展良好規范養成教育活動，切實提高學生的道德水平和文明修養，著力推進校風校紀建設，努力創建“文明規范”的育人環境。

2.依托校園文化，潛移默化育人。

良好的校園文化環境具有較強的情境性，能啟迪學生的思想，激發情感。我校建設了一系列校園環境文化。學校以建設校園文化為重點，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡介，開辟文化長廊，班級成立圖書角，努力為孩子創造一個優化的閱讀環境。每一處富有文化氣息的景點，都承載著學校營造書香校園的良好愿望。每個班級門上的教師寄語給了孩子無盡的力量，老師的一句話語打開了孩子們求知的心門。走廊的文化與“書香校園”創建活動相結合，經典的文學著作簡介，勾起了每一個孩子的讀書欲望。讓每一面墻壁都會說話。讓每一顆小草都有語言。形成富有柳毛中心校特色的走廊文化、班級文化、墻壁文化，體現了“一切為了孩子，為了孩子的一切，為每一個孩子的成功人生奠基”的辦學理念。

3.制度規范，以激勵機制為保障，強化爭先創優意識。

為加強制度的落實，學校成立了以值周教師及值周學生為主的檢查小組，對每班學生的好人好事，行為習慣進行監督和常規管理評分，對違反《小學生守則》《小學生日常行為規范》的學生進行疏導和教育。學校堅持每日檢查評分公示制度，值周小組針對各班級評分考核情況進行公開通報，反饋好人好事，具體指出各班學生行為規范存在問題、扣分情況，讓班主任對學生進行思想教育時有針對性，引起重視，加強正面引導，改正不良行為習慣。對“屢教不改”“情節較重”的學生，加強幫扶的力度，重點加強教育與疏導工作，使學生克服不良習慣、爭做文明表率。進行“每周流動紅旗”每學期“優秀班級”的評比，以公平、公正、合理的評比手段，樹立先進典型，增強先進班級，文明學生的輻射導向的功能，以點帶面，見賢思齊，有效促進了良好校風、班風的形成。

4.開展書香校園創建活動。

為了激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。學校規定晨誦、午讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。同時引導家庭文化，利用一切機會將書香氣息帶給家庭。通過致家長一封信、召開家長會等形式，利用一

切與家長接觸的機會，將學校營造書香校園的信息帶給家庭，讓家長感受學校的書香文化，倡導“讓父母與孩子一起成長”,舉行了學校首屆讀書節活動，評選了“讀書明星”、優秀讀書教師、書香家庭等，為廣大師生的讀書習慣的養成奠定了良好的基礎。

5.充分發揮班會和少先隊主陣地作用，開展了豐富多彩的習慣養成教育活動。在一年多的時間里，我校先后舉行了誦讀中華作品競賽，陽光女孩秀、少先隊入隊儀式、少先隊大隊干部競選、寫字比賽、數學邏輯思維競賽、閱讀成果展等系列活動，學生在活動中得到了鍛煉，得到了展示，此外，還以班級為單位，評選計算小能手、漂亮字獎、閱讀大王等活動。使學生在寓教于樂的氛圍下，增強道德認識與情感體驗，通過具體的的實踐活動，充分認識養成良好習慣的重要性，自覺遵守行為規范，真正做到學會做人，學會生活，學會學習。

我校自開展學生良好行為習慣養成教育至今，學生的不良行為習慣漸漸少了，學生良好行為習慣已經逐步形成。

第三篇：楊薇升學宴祝酒詞（本站推薦）

楊薇升學致辭——楊成太

尊敬的周岳林局長、羅冬玲主任、尊敬的各位領導、各位老板、各位親朋、各位父老鄉親：

大家好！今天是個吉祥的大喜日子！我榮幸地應邀參加楊盛春老板為其愛女楊薇赴英留學舉行慶祝酒宴，和大家共同分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜。值此大喜時刻，我謹代表文山楊理事會對楊薇學子赴英國利茲大學深造表示熱烈的祝賀！?

楊盛春寧亞子夫婦是文山楊的成功人士，其為人厚道樂善好施熱心公益，富了不忘鄉梓，在家鄉兩個文明建設中曾多次作出巨大的貢獻。例如建設楊一文化樓楊氏宗祠及高楊社區辦公樓等，都捐了巨資。在一年一度重陽節敬老活動中，帶頭捐資籌辦敬老酒宴，慰問村中老人。對村中困難戶解囊相助，其善舉義行深受村民的愛戴和好評。楊盛春夫婦不但是優秀的企業家，而且也是優秀父母親。在教養子女方面也非常出色，四個子女均受高等教育，個個出類拔萃。長女楊華弟畢業于湛江財貿學校，現在吳川市老干局工作。長子楊芳強、次子楊芳宙現分別就讀于北京理工學院和廣州商學院，正在攻讀本科學士學位。次女——也就是今天的主人公——楊薇學子，其自幼天資聰穎勤奮好學，自小學乃至高中階段學習成績均名列前茅。今年畢業于湛江師范學院，考取英語八級證書及學士學位。并通過雅思考試取得優異的成績被英國利茲大學錄取。

春華秋實，桃李芬芳，一分耕耘，一分收獲。數載寒窗苦讀，一朝金榜題名、榮登科第、鯉躍龍門。確實是一件可喜可賀的人生大事，取得這樣驕人成績，固然離不開師長的教誨及楊薇本人數載求索之路的艱辛拼博。更離不開其父母教子有方及多年來的精心呵護。楊盛春寧亞子夫婦能培育出這樣出色的女兒，既是他們家族的驕傲，也是文山楊族莘莘學子的楷模和學習榜樣！也是楊盛春寧亞子夫婦樂善好施種德積福果報千秋的因果回報！

再過幾天，楊薇就要踏上新的求學之路，就要離開爸媽的懷抱，奔向那讓人羨慕的象牙塔，開始她龍翔深海，鷹擊長空般的美好生活。在這里，我要把最美好的祝福送給楊薇同學，祝她在新的求學路上，一帆風順百尺竿頭更進一步！樹立鴻鵠之志努力拼搏，在書山里尋徑，在學海里遨游，在異國高等學府大展宏圖，早日成為國家的棟梁！祝楊盛春老板家族興旺發達、世代書香、瓜瓞綿長！也祝在座各位領導工作順利，政績彪炳，官運亨通，仕途青云直上！祝各位老板事業鴻圖大展，心想事成，財源滾滾！祝在座各位身體健康、家庭幸福！謝謝大家！

楊薇升學主持詞--高錫業

尊敬的周岳林局長、羅冬玲主任、尊敬的各位領導、各位老板、各位親朋好友父老鄉親：

大家好！非常多謝各位的光臨！今天是個好日子，陽光燦爛，金風送爽，高朋滿座，喜慶融融。楊盛春老板在這里為其愛女楊薇赴英留學舉行慶祝酒宴。大家歡聚一堂，共同分享一份收獲成功的喜悅。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。今天主人公——楊薇同學經過數載的寒窗苦讀努力拼博，終于一舉成名，在取得湛江師范學院學士學位后并通過雅思考試取得優異的成績被英國利茲大學錄取。讓我們對其榮登科第金榜題名表示熱烈的祝賀！

美酒杯杯迎賓客，下面介紹光臨今天慶祝酒宴的嘉賓有：湛江市公安局副局長、東海島湛江開發區公安局長周岳林先生；湛江市人大辦公室副主任羅冬玲女士；市府辦主任吳經道先生；市反貪局副局長羅耀國先生；市公安局刑警大隊長陳康林先生；塘尾街道黨政班子張國強書記梁志斌主任等同志；高楊、邊坡兩社區全體干部；文山楊理事會領導以及眾親朋好友父老鄉親等。再次多謝各位在百忙中光臨今天的慶祝酒宴！

1、金榜題名時，父母最開心。下面請東道主楊盛春老板致詞。掌聲有請！

2、金榜題名時，半世父母恩。下面睇下今天主人公楊薇靚女有什么感言對爸媽及大家講，掌聲有請！

3、下面請文山楊理事會副會長楊成泰先生致辭，掌聲有請！

4、下面請****致辭，掌聲有請！

多謝以上各位精彩致辭。最后預祝楊薇學子在新的求學路上，一帆風順百尺竿頭更進一步！祝在座各位身體健康家庭幸福！謝謝大家！

致辭儀式進行完畢！現在我宣布慶祝酒宴現在開始！請上菜！

第四篇：我有祖國,我有母語

女： 我有祖國，我有母語

男：

我的母語是熱血一般的黃河的波濤

我的母語是群星一般的祖先的名字 女： 我的母語是春蠶口中吐出的絲綢古道

我的母語是春鳥舌尖跳動的民歌中國 男：

我的母語是丁香凝結的雨巷 女： 我的母語是傲雪綻放的紅梅

我的母語是濃的化不開的鄉愁啊

男：

我的母語是劃開天幕的雷電、奏響黎明的號角 合：

我的母語是一種鏈接

我的母語是一種文明

我的母語是一種財富

我的母語是一種驕傲 我有祖國，我有母語

女： 我的母語是小學課本里的看圖說話

我的母語是兒時鍍滿月光的搖籃 男：

我的母語是祖國版圖最南端曾母暗沙的屏

我的母語是珠穆朗瑪地球最高離太陽最近的地方 女： 我的母語是遨游太空發出的問候

我的母語是奧運升旗奏響的國歌 男：

我的母語是每天新聞聯播的準確時間

我的母語是每次放飛白鴿的我的共和國的生日 合：

我的母語是一種血緣

我的母語是一種凝聚

我的母語是一種標志

我的母語是一種精神

我愛母語，我愛母語！我愛祖國！

第五篇：我愛祖國,我愛母語

我愛祖國,我愛母語

我的母語是熱血一般的黃河的波濤 我的母語是群星一般的祖先的謎 我的母語是春蠶口中吐出的絲綢古道 我的母語是春鳥舌尖跳動的民歌 中國我的母語是丁香凝結的雨巷 我的母語是傲雪綻放的紅梅 我的母語是濃得化不開的鄉愁

啊我的母語是劃開天幕的雷電、奏響黎明的號角。

母語，我想對你說

中華民族在幾千年的歷史長河中，以其繁榮的經濟、燦爛的文化藝術和輝煌的科學技術成就蜚聲于全世界，對于人類社會的進步產生過深遠的影響，中華民族偉大的歷史貢獻，是中華各族人民智慧的結晶。

然而，作為炎黃子孫的我們卻不領會中華民族上下五千年所創造的語言和背后的文化。在一次國內某大學漢語言文字大賽，奪得第一名的是留學生隊。這件事令人驚訝，引人思索。復旦大學的一位教授說：“正如古語說的，久居蘭室不聞其香，不少中國學生并不領會母語的優美和魅力，對母語的體驗、研究是不夠，倒是留學生更愿意花時間研究中國文字背后的文化現象。”

多么令人心痛的報道啊！語言是一個民族的特制標志。可是如今，有大批的學生拋下漢語，去學習其他國家的語言，雖說這沒有錯，可是若連母語都沒學好，又怎么能學好她國語言呢？母語是一切語言的基礎，更是生活中不可缺少的。作為炎黃子孫的我們，更應該慶幸，因為漢語是一個國家的體現，更是完美的象征。

拋開這些不說，生活中，念別字和寫錯字的人就更多了。中國文化淵源流暢，漢語是這個久經風雨的國家最完美的體現，而我們辜負了幾代，不，是幾千代為創造中國而犧牲的人們！罪惡啊！多少人為我們的今天而戰？多少人為我們的今天而亡？又有多少人為我們的今天做出貢獻？而我們又用什么去回報他們呢？是體現漢語最完美的一面嗎？我想，不是的。我們隨著世界而改變，卻忽略了母語——炎黃子孫最貼切的語言。語是中華文化的根，一個民族的語言中積淀著一種民族的韌性，民族的精神，乃至民族的思維方式。中華歷史悠悠五千載,沉淀下來的文化寶藏數不勝數,我們的語言文字便是其中的一朵奇葩，充滿著無窮的魅力。中國文字的創造可謂一大奇跡。象形字，形聲字……猶如一個個音符，譜寫出中華文化的華美樂章。漢字是唯一富有生命力的表意符號,它反映了我們創造文字獨特的思維藝術。漢語是世界上使用人數最多的語種，這是我們的自豪；讓所有的中國人都能尊重母語并自覺弘揚母語魅力，那將更是值得驕傲的事情。

美至極處便是無言，母語的更多魅力是不可言的。無論何時，我們都不能忽略自己的母語，因為那是我們文化信仰的“根”，是一份牽縈著我們，永遠都無法割舍的感情。1.走進銀屏

一奇為牡丹來歷。于懸崖峭壁之上，貧瘠石罅之中突兀出這樣一株枝青葉茂的牡丹，可望而不可及；二奇為牡丹花齡。如果以北宋歐陽修詩《仙人洞看花》為證，銀屏牡丹已有千年滄桑。其到底生于何年，無人知曉；三奇為千年一貌。銀屏牡丹雖經千年風霜雪雨，世間風云變幻，就是不凋不敗，不蔓不枝；四奇為其具有靈性。花的開與謝，可以預兆年成的豐歉。據說，花開五朵則五谷豐登，花開四朵則四時吉泰。花開得早，朵數少，必有旱災；花開得遲，朵數多，必有澇災。這些年來通過觀察，牡丹花開的情況對氣候變化的驗證確令人信服。中國發大水的一九九一年，花開得朵數多，而且花期從四月十五日一直持續到五月五日。這可能是因為牡丹根須扎入巖石深處，將大水之年，地下水氣旺盛，花多期長；將干旱之年，地下水氣不足，花少期短。從一九九七年開始，每年花都開得特別早，朵數多，同時凋得也快，而且花盤變小。2006年竟達十四朵，在四月初就已提前開放（4月7日左右），違背了谷雨時節花爭妍的規律，這可能與全球氣候變暖有關。銀屏下的你和我

生活在二十一世紀的我們衣食無憂，電視電腦一手一臺。坐在家里打開電視和電腦，外面的大千世界便映入眼簾，想不知道都難

電視的歲數可不小，從黑白小電視到液晶大彩電，從無聲電影到有聲電視劇，短短的幾十年間，電視翻天覆地，國家也隨之日新月異，在這種變化下，銀屏中少了戲曲話劇，多了些。。。銀屏也由此變得絢麗多姿，五彩繽紛 答案補充

漢語是我們的母語，我們每天都生活在母語之中。關愛母語，往小里說，有助于人們順暢地交流和自由地表達；往大里說，則關系到民族認同和文化接續的大話題。

我們深情地凝望美麗的、充盈著濃濃人文氣息的母語。“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。”詩人余光中的詩句為漢語蘊含的人文精神做了生動的注解。幾千年來，中華民族以漢語認識世界，接納客體，并不斷豐富完善我們的精神世界。孔子的漢語，李白的漢語，蘇東坡的漢語，魯迅的漢語，沈從文的漢語……中華文字列隊而來，曾經和正在給予我們多少心靈的慰藉和精神的陶冶！

我們也同樣殷切地關注著母語表情達意的工具價值。專家指出，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。國家勞動和社會保障部提出，“交流表達”能力是一個勞動者的核心技能之一。此方面能力的高低，直接影響著其自身吸納信息和溝通外界的成效。答案補充

然而，一段時間以來，社會上出現了比較嚴重的冷落母語的情形。在目前的社會生活里都沒有受到應有的關切。可能我們習焉不察，可能我們顧此失彼，但一個不能否認的事實擺在我們的面前，漢語曾經的魅力正在逐漸消退。新八股文體的質木無文、套話連篇，部分網絡語言的粗俗失范等等，都在提醒人們要關愛母語。

我們不一定贊同一些文化保守主義者的主張，但我們同樣不贊同對漢語的舍棄甚至輕視

由此我們鄭重呼吁：要關愛、重視母語，要學好用好我們的母語。在社會層面，提倡說普通話，寫規范字；在管理層面，有關方面應該將漢語能力列為一種評價制度，實事求是，規范要求；在文字使用頻繁的一些行業，比如新聞、司法、經濟、教育等領域，提倡規范使用漢語。

我們相信，越是在開放、發展的大語境下，母語的天空越是自由開闊。