第一篇：路小學(xué)暑假工作總結(jié)c

2012年穆家學(xué)校暑期工作總結(jié)

2012年的暑假不知不覺中已經(jīng)過去，暑期中每一位學(xué)生、教師都度過了一個“平安、健康、快樂、有益”的假期。我校在各個文件精神的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)廣大青少年實踐胡錦濤總書記“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的寄語，結(jié)合縣教育體育局【2012】26號文件的具體知道意見，開展豐富的暑期活動。特將暑期具體工作回顧并加以總結(jié)，以利于今后工作的指導(dǎo)和參照。

一、假期時間與學(xué)期初工作的安排

根據(jù)教育體育局統(tǒng)一規(guī)定：

學(xué)生放假時間：7月16日起到8月31日。8月31日返校共計47天。

教師放假時間：7月21日到8月26日，27日上班共計37天。我校嚴(yán)格按照文件精神細致安排，并布置好開學(xué)初教師備課時段；9月1日升旗儀式與9月份1、2號的課程。

放假前組織了學(xué)校全體師生大會，對假期工作著重強調(diào)，為師生的假期生活做好詳實計劃。

二、工作安排：

1、成立了以校長為第一責(zé)任人的暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織管理暑期活動。

2、建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暑假值日制度，做到每天有教師值班，有領(lǐng)導(dǎo)帶班。

3、認(rèn)真制定了暑期工作計劃，做好時間、內(nèi)容、人員、場所、經(jīng)費五個落實。

4、依托村隊、齊抓共管、形成合力。

5、發(fā)放《致家長一封信》，告知暑期工作安排，提出學(xué)生安全、健康度假的要求和家庭教育建議等。

7、返校日時間：8月31日。做好學(xué)車接送工作

8、對全體學(xué)生進行一次全面的法制宣傳教育和假期安全教育，確保學(xué)生度過一個安全、健康的假期。

9、學(xué)校暑假通訊工作暢通建立校訊通和班級聯(lián)絡(luò)小組，加強假期工作的宣傳報道，推動假期工作取得新水平。

三、主要活動內(nèi)容及形式：

1、安全和法制教育。

各班級在假前要對隊員進行多種形式的安全防護知識教育和法制教育，引導(dǎo)每個學(xué)生制訂一張合理的生活時間表，使學(xué)生在家庭休閑中達到自我教育。教育學(xué)生積極參與街道或社區(qū)內(nèi)文化活動，有選擇地看電視；與好書交朋友，多讀書、讀好書，交流讀書心得。假前老師指導(dǎo)好學(xué)生的假日休閑活動，讓學(xué)生玩有內(nèi)容、玩有場所、玩有新意、玩有趣味，從而不沉溺于網(wǎng)吧，游戲機房，遠離不健康書籍、場所。

教育學(xué)生注意旅游安全，還加強對隊員防火、防盜、防電、防雷和防溺水等教育，提高學(xué)生的自護自救能力；繼續(xù)教育學(xué)生珍惜生命，遠離毒品；并結(jié)合假期《致家長一封信》，叫每位家長也能積極了解學(xué)校假期工作的安排，能發(fā)動家長配合學(xué)校攜手做好孩子的監(jiān)護，使學(xué)生能度過一個平安快樂的假期。

2、建立假期工作網(wǎng)絡(luò)，積極開展幫教、慰問活動

在假期中，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課老師要進行有重點的家訪，真正做到放假不放教。假期間特別要關(guān)心慰問特困、離異家庭的學(xué)生，同時對心理有障礙的學(xué)生要做好疏導(dǎo)工作。為學(xué)生的思想、心理成長提供針對性的服務(wù)。

3、積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加各項有益的活動，扎實推進素質(zhì)教育

[1]課外活動與學(xué)習(xí)相輔相成。

叁與課外活動，除了松弛學(xué)習(xí)的壓力與緊張外，還可以培養(yǎng)廣闊的胸襟與開朗的性格，對個性的培養(yǎng)及未來發(fā)展是有極大益處的。況且參與課外活動，并不是與學(xué)習(xí)相抵觸，反而有益與身心的健康發(fā)展，良好的娛樂愛好對調(diào)劑身心是很有幫助的，二者是相輔相成，缺一不可的。

[2]加強課外活動、促進能力培養(yǎng),豐富假期生活，完善學(xué)生性格課外活動不是課堂教學(xué)的延續(xù)，我們應(yīng)當(dāng)把它開展得有聲有色、生動活潑、豐富多彩。通過輕松愉快的活動，學(xué)生們可以鞏固和深入

理解課堂上學(xué)到的知識，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大學(xué)生的眼界，陶冶學(xué)生情操，從而促進學(xué)生的技能。搞好課外活動是發(fā)展學(xué)生特殊興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新和實踐能力的重要舉措。通過假期時間對學(xué)生的課外活動進行細致有益的指導(dǎo)能喜歡學(xué)生的個性能動性方向，使學(xué)生能找到自己的愛好提示哪些活動是有益的，潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生的辨析能力完善了人格。

具體分類活動如下：

作為學(xué)生，我們應(yīng)該參加哪些有益的課外活動呢？（學(xué)校指導(dǎo)）體育類：跳繩、乒乓球、羽毛球、籃球、足球、棋類(圍棋、中國象棋)、跆拳道、武術(shù)等。

藝術(shù)類：繪畫、書法、唱歌、跳舞等。

信息技術(shù)類：電腦繪畫、動漫、網(wǎng)博等。

科技類：車模、航模、船模、小制作、小發(fā)明等

當(dāng)家作主類如：親自去集市場購物，學(xué)會理財，懂得節(jié)約每一分錢；親自下廚房做飯、做菜，學(xué)會自理，懂得節(jié)約每一粒糧食；親自去交一次電費，學(xué)會做事，懂得節(jié)約一度電；打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管??

4、暑期開展“觀看紅色電影”活動。利用暑期多觀看有教育意義的紅色電影，并寫出觀后感。

5、開展交通安全宣傳活動。開展一次以交通安全為主題暑期活動，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于交通安全方面的征文，制作一張手抄報。

6、組織好新生入學(xué)，尤其是一年和七年。做好學(xué)期初的學(xué)額統(tǒng)計。保證了適齡兒童入學(xué)率為100%，小升初入學(xué)率100%。

7、加強招生管理 規(guī)范招生秩序

堅持義務(wù)教育階段學(xué)生在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)原則。不做重點班，不安成績排名。合理組織好學(xué)生分班，安排好班主任。

8、組織好教師假期學(xué)校培訓(xùn) 提高教師專業(yè)水平

假期期間選拔一批優(yōu)秀教師骨干教師參加了縣里舉行的培訓(xùn)，完成教育教學(xué)工作的學(xué)校培訓(xùn)計劃，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，為新學(xué)期教育教學(xué)打好基礎(chǔ)。

9、開好校車工作會議，保證車輛學(xué)期初順利安全運行。總之，在工作中不斷完善和提高我校的管理，人性化與制度化相結(jié)合，為打造和諧平安的校園環(huán)境，為穆家鎮(zhèn)得教育未來努力！

2012年學(xué)校暑期工作小結(jié)

穆家學(xué)校

20128 27

第二篇：廣州路小學(xué)2012工作總結(jié)

廣 州 路 小 學(xué)

2012—2013學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2012-2013學(xué)即將過去，在這一學(xué)年里，廣州路小學(xué)在開發(fā)區(qū)教育工作辦公室及丹陽中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著本學(xué)年制訂的目標(biāo)，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取，學(xué)校繼續(xù)秉持“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基幸福人生”的教學(xué)理念，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)年來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以各項情況總結(jié)如下。

一、堅持以人為本、著力打造高素質(zhì)的教師隊伍

1、加強了師德建設(shè)

本學(xué)圍繞學(xué)校工作重點，加強師德教育，大力弘揚高尚的師德，尤其把師德建設(shè)與保持共產(chǎn)黨員先進性結(jié)合起來。在教師中倡導(dǎo)講師德、講學(xué)習(xí)、講奉獻精神。目前，全體教師敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作。同時，我們嚴(yán)格按照《師德六條》進行檢查自己。通過學(xué)習(xí)，使教師能夠做到恪守師德規(guī)范，修養(yǎng)師德，在社會上樹立起了廣州路小學(xué)教師的良好形象。

2、加強教師校本培訓(xùn)

（1）全員培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練。

利用課余時間組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件、教育雜志、領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座等有關(guān)教育、教學(xué)、教改方面的經(jīng)驗文章，使教師深刻認(rèn)識到了提高自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，形成了抓教學(xué)質(zhì)量要先抓自身素質(zhì)的共識。使教師們進一步轉(zhuǎn)變了課程觀念，提高了教師的整體水平。

（2）結(jié)合名師工程，進行骨干培訓(xùn)。

嚴(yán)抓校級骨干教師的培訓(xùn)。一是送到區(qū)、市、省里參加上級培訓(xùn)，培養(yǎng)樹立骨干教師。二是繼續(xù)抓好校級骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取給他們壓擔(dān)子，搭臺子的辦法，使他們在教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)的作用，為他們創(chuàng)造一切的機會，鍛煉、學(xué)習(xí)，使他們成為名副其實的骨干教師，發(fā)揮骨干教師的作用。

（3）自我學(xué)習(xí)、相互合作

1〉組織教師查找自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)和急待解決的問題，并根據(jù)實際開展了自學(xué)，每名教師的自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)近5000字。

2〉相互學(xué)習(xí)、取長補短，共同提高。教師根據(jù)自己的特長進行互幫、互學(xué)達到了共同提高的目的。

3、加強班主任培訓(xùn)工作

班主任是班級管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人，是搞好班級管理工作的關(guān)鍵和核心。學(xué)校通過評選優(yōu)秀班主任、評選文明標(biāo)兵給各班級營造了一個友好互助競爭的氛圍，有效地提高了班級工作。一有機會，就讓班主任外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校的工作經(jīng)驗。本學(xué)年，學(xué)校舉行了二次班主任經(jīng)驗交流會，會后，對在交流會上表現(xiàn)突出的班主任結(jié)合本班實際情況給予一定的物質(zhì)獎勵。第一次六年級一等獎，一年級二班、三年級二等獎；第二次二年級一等獎，一年級一班、六年級二等獎。通過班主任經(jīng)驗交流，提高了班主任的工作積極性，給班主任工作指明了方向，豐富了班主任的班級管理經(jīng)驗。

二、強化教學(xué)工作的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。在教學(xué)中要求教師體現(xiàn)新理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動。因為要求教師作到在教學(xué)中留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動，部分教師能善于用不同的方法、語言鼓勵學(xué)生，讓他們大膽創(chuàng)新，養(yǎng)成他們愛勞動愛思考、勤思考的良好習(xí)慣。從而培養(yǎng)他們的探索精神和科學(xué)態(tài)度。在這方面較突出的是李楊老師。我們還注重了基礎(chǔ)知識的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式。

2、加強作業(yè)的批改與布置

在作業(yè)布置上，要求要有針對性、要精心布置，體現(xiàn)靈活性，語文忌死抄，死背，注重積累性，應(yīng)用性作業(yè)的布置，教學(xué)忌機械，重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性，應(yīng)用性作業(yè)。

為了督促和檢查全校師生作業(yè)布置和完成情況，教導(dǎo)處定期或隨時檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，防止錯批、漏批現(xiàn)象發(fā)生，不斷提高作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期查每個教師教案2次，各種紀(jì)錄2次，并認(rèn)真做好檢查紀(jì)錄，利用業(yè)務(wù)活動時間進行總結(jié)并和 考核相掛鉤，收到明顯效果。

3、認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞扶優(yōu)輔差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。

4、建立聽課制度

本學(xué)期學(xué)校主管教學(xué)的人員每周堅持聽課3節(jié)、并且上下午不定期的巡課。實施：（1）調(diào)研課（2）推門課（3）考核課

（1）調(diào)研課：事先通知教師，讓教師有在準(zhǔn)備的上課，上課結(jié)束后組織教師課后研討，檢查上課效果。

（2）推門課：課先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。

本學(xué)期要求教師聽課不少于30節(jié)，并作好聽課記錄，把聽課意見和建議寫在聽課記錄上，多數(shù)教師還能及時與授課教師交換意見或提出建議，更好的改進教學(xué)方法，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

在教學(xué)中,定期對教學(xué)質(zhì)量進行分析，采取由任課教師，教導(dǎo)處兩級分析制度。抓好階段性質(zhì)量檢測，為了促進教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校側(cè)重抓好期中，期末等階段性檢測工作，使教學(xué)內(nèi)容達到了節(jié)節(jié)清，章章清，冊冊清。及時召開教學(xué)工作分析會，查擺教學(xué)中存在的不足，及時整改，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作獎勵制度 按照教職工 考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方案，對教職工的日常教學(xué)工作進行日檢查，月評比，年終總評，并把考核結(jié)果和獎金，評優(yōu)進行掛鉤，并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作獎勵制度，教學(xué)質(zhì)量檢測制度。有了科學(xué)的制度化管理，增強了教師工作的主動性，自覺性，明確了教師工作的方向，避免了教師工作的無序和盲目。有利于教師正確的認(rèn)識自我，從而調(diào)動了工作的積極性。

三、開展了各種形式的教研活動，提高高教研意識，本的教研活動是這樣開展的：

1、制定好學(xué)校、教研組、個人，三級教研計劃。

2、學(xué)校分語文、數(shù)學(xué)、常識三個組，進行教研活動，每周每組定期一次，特殊情況臨時召開，要寫出書面記錄，并不定期檢查。

3、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方法組織教師參加各種培訓(xùn)和觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

3、抓好每學(xué)期的“我獻一節(jié)課”活動

每學(xué)期學(xué)校都要進行一次“我獻一節(jié)課”活動，在活動中，重點抓好課程新理念的落實活動。學(xué)校教務(wù)處每聽一節(jié)課，評課的關(guān)鍵是執(zhí)教老師是不是體現(xiàn)了新理念，討論、改正、執(zhí)教，循環(huán)上升，經(jīng)過一學(xué)年的打磨，各位老師在新理念下的教學(xué)模式的改革各有特色。

4、課件評比活動

為了進一步推動多媒體與教學(xué)課堂的整合，學(xué)校于每學(xué)期舉辦課件制作評比，通過此活動，使教師提高了創(chuàng)新思維能力和課堂教學(xué)效率。受到了家長，同行們的好評。學(xué)校對活動突出的教師進行了獎勵。

四、開展豐富多彩的德育活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、開展“陽光體育節(jié)活動。

2、開展了爭做文明小標(biāo)兵活動，3、每周一及重大節(jié)日主題升旗儀式活動

4、舉行了革命故事演講比賽。

5、安全、法制教育活動。

五、防疫工作和安全工作是如何搞的。

（一）、衛(wèi)生防疫工作

1、成立了甲型h7n9流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將防控工作落實到了每個教師，每個班級。

2、繼續(xù)執(zhí)行每日零報告制度（報告形式同上學(xué)期），在每天下午5：00前將零報告報學(xué)區(qū)。

3、提高了對晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認(rèn)識，增強了對甲型h7n9流感的認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)和報告能力。

4、學(xué)校每日對在校學(xué)生和教職工開展晨檢時，仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀。

6、學(xué)校能指定專人負(fù)責(zé)教室、宿舍等學(xué)習(xí)生活場所的通風(fēng)換氣及日常環(huán)境消毒工作，同時認(rèn)真做好通風(fēng)及消毒記錄。

（二）、安全工作

1、全校上下齊動手，從操場到教室檢查安全隱患，確保學(xué)校無一處安全隱患。

2、利用廣播，國旗下講話，班會，晨會議、文體活動等到多種形式對學(xué)生進行安全方面的教育，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、課間安全等常見事故的安全教育，同時對強火災(zāi)，雷電，地震等自然災(zāi)害的教育。

3、加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要驚慌。

六、開展校園文化建設(shè)，構(gòu)建特色和諧校園。

“環(huán)境決定成長，細節(jié)決定成敗”。我校召開專門會議，深入討論，精心設(shè)計。結(jié)合學(xué)校特點，對校園的文化氛圍進行精心營造。投入部分資金，春季購進一些苗木，在校園栽花植樹，對大的樹木及小龍柏找園林公司修剪。

學(xué)校的200米塑膠操場基本竣工，方便了體育課的教學(xué)，使學(xué)校更加美觀。

七、取得點滴成績：

一年以來，我校在全區(qū)督導(dǎo)檢查評比中獲得了一等獎，在丹陽中心校舉辦的各項活動中也取得了很好的成績。由于學(xué)校各項教學(xué)工作的有序進行，由于全體教師的努力，學(xué)校教學(xué)工作取得了較好的成績。在本學(xué)年，楊強被評為菏澤市骨干教師，孫暢、韓晨霞 被評為菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎，鄭勝利被評為菏澤市優(yōu)質(zhì)課二等獎，王桂梅、周杰被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎等學(xué)校榮譽。

八、存在問題

1.我校有學(xué)生374人，7個教學(xué)班，在崗教師28名，任務(wù)非常繁重，人兼數(shù)職，存在超額大班。

2.學(xué)校各項教學(xué)功能用房配備不完善。

總之，過去的一年成績不少，但是，也存在著不足，今后，我們要發(fā)揚成績，克服不足，“好風(fēng)憑借力”，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下，我們廣州路小學(xué)的教育會煥發(fā)出勃勃的生機！再創(chuàng)佳績。

廣 州 路 小 學(xué)

2013-7-1

第三篇：春陽路2018小學(xué)暑假安全工作計劃

春陽路小學(xué)暑假安全工作計劃

（2017-2018學(xué)年第二學(xué)期）

暑假即將來臨，為了保障假期學(xué)生和學(xué)校財產(chǎn)的安全，為了更好地開展假期工作，讓全校師生度過一個“安全、健康、愉快、有益”的假期，現(xiàn)制定暑假安全工作計劃如下：

一、暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：矯克森

副組長：趙翠菊、趙艷萍

成 員：趙坤、趙太雷、張敏、孫翠、張超、李飛飛

二、教師工作安排

1、要利用假期認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》等教育法律、法規(guī)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進修等活動，豐富自身的教育理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，做好未成年人的思想道德建設(shè)工作。

3、建立健全家校聯(lián)系制度。學(xué)校、班級要主動與家長溝通，隨時掌握學(xué)生的有關(guān)情況，及時了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)生活情況，指導(dǎo)家長督促子女完成學(xué)校布置的假期作業(yè)和讀書計劃，科學(xué)有序地安排子女的假期生活，不盲目參加社會各種補習(xí)班。

三、加強安全教育工作。

1、學(xué)校和各班主任老師在放假前認(rèn)真組織一次以假期安全教育為主題的校會班會，內(nèi)容以防溺水、防雷擊、防觸電、交通安全、文明上網(wǎng)、飲食衛(wèi)生等為主，重點加強學(xué)生防止溺水的教育。

2、發(fā)放以假期安全教育為主要內(nèi)容的《致家長的一封信》，讓家長對學(xué)生的假期安全教育予以重視。

四、排除校園安全隱患，保障學(xué)校財產(chǎn)安全

1、假前對學(xué)校安全隱患進行一次徹底排查，對發(fā)現(xiàn)的問題要采取措施立即整改，排除一切安全隱患。對所有（含在用、在建和閑置的）校舍、活動場所設(shè)施進行一次全面排查，要邊檢查邊整改，堅決做到“五不放過”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織專人對學(xué)校進行一次安全大檢查，特別要注意校舍安全檢查和火災(zāi)隱患，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，并采取有效的措施加以解決，要進一步明確和完善學(xué)校的安全制度，加強學(xué)校的財產(chǎn)安全，堅持學(xué)生非正常傷亡報告制度。重視防汛工作，惡劣天氣安排人員值守，確保萬無一失。

2、本次暑假學(xué)校有校園建設(shè)工程，值班人員須按時上、下崗，不得擅自離開崗位(巡視時除外)，做到手機電話不離身，二十四小時開機，不允許做任何與值班無關(guān)的活動；絕對禁止酒后上崗或聚眾賭博玩耍。值班的時間一經(jīng)排定，原則上不予變更。值班期間，要認(rèn)真履行值班工作職責(zé)，要做到值班期間不離校。一旦發(fā)現(xiàn)問題或案件，必須在第一時間內(nèi)向校長和公安部門報告，保護好案發(fā)現(xiàn)場。

3.加強應(yīng)急準(zhǔn)備，全面落實防汛抗災(zāi)措施。要以制訂和完善防汛工作應(yīng)急預(yù)案為重點，建立“組織健全、責(zé)任落實、預(yù)案可用、預(yù)警及時、響應(yīng)迅速、救援有效、保障有力”的防汛抗災(zāi)體系，提高防汛應(yīng)急處置能力。

4.強化教育，切實提高防災(zāi)自救能力。暑期開始前，對所有師生進行一次防汛安全教育，以校舍安全知識、防雷知識和防汛抗災(zāi)知識教育為重點，開展宣傳教育，進一步增強師生的安全意識和自我保護意識，不斷提高師生員工防災(zāi)減災(zāi)意識和抗災(zāi)自救互救能力。

5.注重溝通，保證預(yù)警及時，信息暢通。將防汛工作與防溺水工作有機結(jié)合，在派出教師巡護水域的同時，注意對水情、水文狀況的掌握和監(jiān)測預(yù)警。要主動加強與相關(guān)部門、街道、社區(qū)的溝通聯(lián)系，在災(zāi)情預(yù)測、災(zāi)害防范、搶險救災(zāi)等方面積極爭取支持，做到早預(yù)防、早準(zhǔn)備。要嚴(yán)格值班制度，落實崗位責(zé)任，加強校園汛情災(zāi)害的巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故必須按規(guī)定及時報告、及時處理。

五、扎實做好預(yù)防學(xué)生溺水宣傳及防范工作

進入暑期，天氣炎熱，且今年的降水量明顯高于往年，學(xué)生溺水進入多發(fā)、群發(fā)期。

1.假前召開一次全校師生“預(yù)防溺水、珍愛生命”教育；各班進行一次以教育部防溺水“六不”為主要內(nèi)容的預(yù)防溺水主題班會，尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要立即尋求成人幫助，智慧救援。

2.學(xué)校組織開展一次具體對村、校周邊池塘、灣、溝等處深入全面的大檢查，設(shè)置醒目警示牌，懸掛防溺水宣傳標(biāo)語，建立水域臺賬。

3.假前開好一次家長會。圍繞“防溺水安全教育活動”主題，用真實具體的事例提醒家長，切實增強學(xué)生及家長的安全意識；與學(xué)生及家長簽訂防溺水工作協(xié)議書，學(xué)生手寫保證書。

4.班主任老師每周至少發(fā)送2次以防溺水為主要內(nèi)容的安全提醒（班級微信群、安全教育平臺）。

5.實行教師假期水域巡查制度，建立巡查記錄，對各類水域進行巡邏，查看有無學(xué)生靠近危險水域、有無看護人員、警示標(biāo)牌有無缺損等。

6.以學(xué)生居住地為單位，建立防溺水學(xué)生安全小組。班主任教師在假期中每天向小組長了解小組學(xué)生安全情況，督促學(xué)生相互監(jiān)督約束。7.班主任在暑假期間要定期對學(xué)生進行防溺水提醒，重點關(guān)注單親、離異、外來務(wù)工、農(nóng)村留守家庭子女。

六、積極做好暑期交通安全教育宣傳

通過各種渠道加強對學(xué)生暑期交通安全的教育宣傳，特別是要提醒學(xué)生及家長要注意外出游玩乘坐交通工具安全，注意外出時避讓各類機動車輛，遵守交通法規(guī)，注意禁止未滿12周歲兒童騎車上路（特別是騎行各類共享單車），避免發(fā)生交通意外。

七、假期值班工作

1.建立假期值班制度，嚴(yán)格按照值班表進行值班。2.加強假期值班巡護值守，保障假期校園內(nèi)部安全，建立由校領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安組成的假期校園安全保障隊伍，每天對校園內(nèi)部重點部位進行巡查，嚴(yán)格校門管理，防止社會閑雜人員進入學(xué)校，嚴(yán)防盜竊、火災(zāi)等事故案件發(fā)生。

八、假期前消防安全工作

1.在放假前對校園進行一次消防安全大檢查，重點檢查：各功能室電線是否老化，電路開關(guān)、漏電保護器是否定期檢查維護、安全可靠；各班級教室是否私拉亂接，是否有老化裸露等情況。

2.校園滅火器是否配備齊全或是否過過期、疏散通道、安全出口、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明、消防通道是否符合規(guī)定；燃氣軟管是否老化、定期更換，燃氣灶周圍是否有易燃易爆物品，油煙通道是否及時清理。

九、食品安全工作

對食堂進行全面整理，清理庫房及各功能間雜物和保質(zhì)期短食品。配餐學(xué)校對配餐間進行整理，清除無關(guān)物品。開學(xué)前，對飲水設(shè)備進行保養(yǎng)維護，對管道進行清理，確保開學(xué)后學(xué)生正常飲用水。

十、標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè)工作

完成創(chuàng)建9所青島市標(biāo)準(zhǔn)化食堂的目標(biāo)。利用暑假完成食堂建設(shè)，力爭開學(xué)投入使用。

十一、落實減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)文件精神，嚴(yán)格遵守學(xué)生放假時間，按照區(qū)文件要求，控制好學(xué)生作業(yè)量。

做好學(xué)校和教師行為規(guī)范的落實工作。嚴(yán)禁學(xué)校、個人以及非教育機構(gòu)占用學(xué)生休息時間組織集體補課和上新課；學(xué)校不得在假期為各種文化補習(xí)班提供教學(xué)場所；學(xué)校和教師個人不得為組織文化補習(xí)班的機構(gòu)提供宣傳、動員、代收費、代組織等服務(wù)；根據(jù)自治區(qū)教育廳的規(guī)定，嚴(yán)禁在職教師從事有償補課活動。

十二、學(xué)生工作安排

1、各班要成立以班主任為首的假期領(lǐng)導(dǎo)小組，制定班級暑假工作計劃，做好學(xué)生的安全教育工作，制定好班級安全公約。

2、各班要成立假期活動小組，以小組為單位進行道德實踐活動，參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)等形式，開學(xué)后小組以書面形式上交學(xué)校。

3、教育學(xué)生假期不要進入錄像廳、電子游藝廳、歌舞廳和臺球室。不買、不看不健康書刊、雜志和音像制品。嚴(yán)禁賭博，凡被發(fā)現(xiàn)者開學(xué)給予校紀(jì)處分。

春陽路小學(xué) 2018.7.1

第四篇：樅陽路小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

樅陽路小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

一個學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性，凸顯特色;規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績。現(xiàn)將本校期工作總結(jié)如下：

二、具體工作：

（一）優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開足、上齊、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

1、抓備課，扎實源頭管理

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

2、抓課堂, 促進“有效教學(xué)”

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。牢固確立課堂教學(xué)是教學(xué)“重中之重”的地位，聚焦課堂。各學(xué)科教師進一步學(xué)習(xí)學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，加強課堂常規(guī)管理，提高單位時間效益。

為了改變語文學(xué)科的教師以往“串講到底”的習(xí)慣，本學(xué)期要求語文學(xué)科也要像數(shù)學(xué)學(xué)科一樣精心設(shè)計好每節(jié)課的課時作業(yè)。學(xué)校還專門對“語文課時作業(yè)的有效性”進行了研討，目前教師已經(jīng)能根據(jù)本班、本年段的具體情況設(shè)計出鞏固性作業(yè)、檢查性作業(yè)、積累運用性作業(yè)，今后還將注意設(shè)計合作探究性作業(yè)和學(xué)生自主選擇作業(yè)。

3、抓學(xué)困生輔導(dǎo)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)

關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，特別是關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，為他們創(chuàng)設(shè)一定條件，讓他們也獲得成功的喜悅。學(xué)校提出了“，不放棄一名學(xué)生”的教學(xué)質(zhì)量管理理念，一方面盡可能爭取家長支持，形成家校合力，另一方面花大力氣，做好“無后方”準(zhǔn)備，開學(xué)初學(xué)校根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平時學(xué)習(xí)情況，參考相關(guān)的檢測成績，建立了班級學(xué)困生檔案，分別列出了語、數(shù)、外三門學(xué)科的“學(xué)困生”，進行跟蹤管理。根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)實際，采取分層、分組的方式，幫助“學(xué)困生”查漏補缺，在補差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力。根據(jù)“學(xué)困生”的成因，以年級組為單位，制訂切實可行的補差方法，精心準(zhǔn)備補差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。

（二）改進教研形式 提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)與校本教研的組織與實施工作。在學(xué)期初根據(jù)老師們上學(xué)期提出的相關(guān)培訓(xùn)要求，本學(xué)期結(jié)合我校實際，以科研帶動教研，培訓(xùn)促進教科研能力提升為基本策略，本學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一大主題開展了系列教研活動，在原有的聽課研討的基礎(chǔ)上，語文組改進了教研組的活動形式，有不同層次的聽課評議，有專題研討，有教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研分析討論……教導(dǎo)處還組織學(xué)科骨干教師對全體教師進行培訓(xùn)，發(fā)揮骨干的輻射作用。英語組教師們借助網(wǎng)絡(luò)平臺及課程資源加強自我研修，觀看網(wǎng)上的優(yōu)秀課例。本學(xué)期，劉鑫老師在瑤海區(qū)第五屆課堂評比中榮獲美術(shù)組課堂教學(xué)一等獎；胡學(xué)倫老師榮獲數(shù)學(xué)組二等獎;趙志華老師榮獲語文組三等獎。

（三）管理好畢業(yè)班，提升學(xué)校的知名度

畢業(yè)班工作是學(xué)校的重點工作，為了進一步提高學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班各項工作順利開展，本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)班月考制度，通過月考了解畢業(yè)班學(xué)生對知識的掌握程度。并且通過召開畢業(yè)班教師座談會，了解每個班各學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，通過一次次調(diào)研分析會，教師們達成了“關(guān)愛學(xué)生、落實五嚴(yán)、抓實課堂，夯實基礎(chǔ)”的共識，也取得了良好的成績。在去年瑤海區(qū)畢業(yè)班調(diào)研中，我校畢業(yè)班的成績位列區(qū)前十五名，并被瑤海區(qū)授予了教育教學(xué)質(zhì)量管理進步獎，期中數(shù)學(xué)單科被授予教育教學(xué)質(zhì)量管理學(xué)科優(yōu)秀獎，數(shù)學(xué)、英語兩科被授予教育教學(xué)質(zhì)量管理學(xué)科進步獎。

（四）開展多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺

1、開展 “校園讀書活動”，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

借助上學(xué)期第四屆校園讀書節(jié)的后勁，各班語文教師繼續(xù)抓好晨讀工作。并通過在晨讀課上誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，陶冶學(xué)生國學(xué)情操。現(xiàn)在校園內(nèi)晨讀氣氛一片良好，早晨到校只聽到一片朗朗讀書聲，再無追逐打鬧的現(xiàn)象了。

2、開展“圖書漂流”活動

本學(xué)期，依托教育局配備的兩萬元新書，學(xué)校著重重新打造了圖書室，并且根據(jù)學(xué)校圖書室狹小，無法閱覽的情況，開展了“圖書漂流”活動。讓每一本書漂流到每個班級，每個學(xué)生的手中，最大限度的得到利用。學(xué)生在讀書活動中，拓展了視野，擴大了知識面，寫作能力也有了不同程度的提高。

3、繼續(xù)開展第二課堂，搭建學(xué)生實踐平臺。

本學(xué)期，第二課堂繼續(xù)良性開展，我們開設(shè)了國畫、武術(shù)、低年級兒童畫、中高年級兒童畫、豎笛、朗誦、寫字等七個類別的活動課。通過開展第二課堂，通過舉辦豐富多彩的文體活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺，促進學(xué)生更加健康、和諧地發(fā)展。

三、取得成績：

在過去的一學(xué)期中，在全體教師的辛勤努力下，學(xué)校取得了豐碩的成果。在全國美術(shù)大賽中，我校的劉鑫老師獲得輔導(dǎo)獎一等獎，一百四十多位同學(xué)在全國書畫大賽中分獲一二三等獎，多名學(xué)生的科幻 畫和小發(fā)明獲獎。趙志華、包玉霞兩位老師排演的經(jīng)典誦讀節(jié)目《精忠報國》在區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)中獲得了一等獎。在瑤海區(qū)第八屆陶研會中，我校有四位教師論文獲得一等獎，五位教師獲得二等獎，兩位教師獲得三等獎。程梅老師榮獲區(qū)新課改十年先進個人。王景玲老師被表彰為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”，趙志華老師被表彰為區(qū)優(yōu)秀教師，包玉霞老師被表彰為區(qū)德育先進個人。

四、教務(wù)工作感悟及反思：

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲，爭取更大的進步!

合肥市樅陽路小學(xué)

2013.01

第五篇：政和路小學(xué)德育工作總結(jié)

政和路小學(xué)德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。一年來，我校始終把“踐行《弟子規(guī)》”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學(xué)校“誦讀經(jīng)典，傳承文明”的特色建設(shè)工作，樹立育人為本的思想，落實到德育工作的各個環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、求實效。培養(yǎng)學(xué)生“善于繼承傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，學(xué)會理性思考，勇于實踐探索，努力開拓創(chuàng)新”的德育能力，塑造新一代合格的公民，使學(xué)校的德育工作水平進一步提高。

一、加強德育領(lǐng)導(dǎo)，注重特色活動實施

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由教導(dǎo)主任帶頭，形成了班主任、少先隊、中隊會為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。堅持雙周一次的教師政治思想學(xué)習(xí)制度，我們利用教師政治理論學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和市教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強了師德建設(shè)。以教師職業(yè)道德為重點，以踐行《弟子規(guī)》為落實點，進一步推動教師隊伍的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強化教師教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，增強職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)。在校長的帶領(lǐng)下認(rèn)真落實開展“踐行《弟子規(guī)》”活動。

1、特色建設(shè)工作再接碩果。

我校于2008年12月申報了根據(jù)教育部“十五”規(guī)劃課題《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀及其課程化研究》的相關(guān)精神，確立了《經(jīng)典誦讀與小學(xué)生的道德養(yǎng)成》的研究課題，并已得到了中華傳統(tǒng)文化誦讀工程教育研究中心總課題組的批復(fù)。學(xué)校自2008年11月10日開始申請的“全國誦讀實驗學(xué)校”，經(jīng)過中國關(guān)心下一代工作委員會和中華傳統(tǒng)文化誦讀工程對學(xué)校文字、圖片、視頻等各項工作的驗收和評議，于2010年10月批準(zhǔn)了政和路小學(xué)為“全國誦讀實驗學(xué)校”，并為學(xué)校頒發(fā)了牌匾和文件。

2、開展感恩教育活動

在開學(xué)初，針對孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然這種道德缺失的不良現(xiàn)象，我校專程請演講專家杜斌教授到我校進行感恩教育演講，并全面啟動“感恩老師、感恩父母”的感恩主題教育，運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

3、“頌中秋”詩文大賽，弘揚民族精神

為進一步教育引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的主要內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為中華民族和偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。我校特舉行“愛我中華”主題隊會、“頌中秋”詩文大賽等活動。通過此次活動的開展，進一步掀起了學(xué)校的作詩風(fēng)潮，同學(xué)們誦讀經(jīng)典古詩文的熱情更高了。

4、成功舉行“古詩操、武術(shù)操比賽”。

為更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,落實“每天一小時”的體育活動時間要求,切實加強學(xué)校群體性學(xué)生體育工作,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)拼搏的團隊精神,展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采,學(xué)校成功舉行古詩操、武術(shù)操比賽。通過活動的開展，讓我們看到了同學(xué)們的朝氣蓬勃,英姿颯爽,所有參加比賽的同學(xué)以極大的熱情投入到比賽當(dāng)中，個個精神飽滿，衣著整齊，動作準(zhǔn)確，節(jié)奏統(tǒng)一，展示了班級的整體學(xué)生風(fēng)采，反映了一個學(xué)校學(xué)生的整體精神面貌。

5、開展了背誦《弟子規(guī)》比賽、誦讀小明星評比、慶元旦誦讀展示等活動。

以學(xué)校誦讀特色活動為主題，開展了一系列的誦讀活動、比賽，激發(fā)了學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩文的熱情，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，同時也為踐行《弟子規(guī)》、提高學(xué)生的道德素質(zhì)，促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、規(guī)范思想道德管理工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。積極開展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。

1、背誦落實《弟子規(guī)》，狠抓新生的養(yǎng)成教育。本學(xué)期初，都利用一周時間開展“背誦落實《弟子規(guī)》常規(guī)訓(xùn)練活動”，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。（管住自己的口、管住自己的手、管住自己的足）由于班主任教育得當(dāng)，其他教師積極配合，經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得了良好的效果。幾乎所有來到學(xué)校的家長都由衷稱贊本學(xué)校變干凈了，孩子們的舉止也變得文明了。

2、發(fā)揮德育陣地作用。本學(xué)期紅領(lǐng)巾小廣播每天播出的內(nèi)容以解讀《弟子規(guī)》、德育教育故事為主，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認(rèn)真出刊，完成相應(yīng)的期數(shù)，給了學(xué)生很好的宣傳和學(xué)習(xí)的平臺。每學(xué)期都要利用節(jié)日慶典開展多種形式的教育活動。元旦開展系列慶祝活動；開展形式多樣的法制教育宣傳月活動；開展紀(jì)念世界環(huán)境日活動等等，以及組織學(xué)生到德育基地鎮(zhèn)敬老院進行慰問、義務(wù)勞動和到大石山烈士墓前緬懷革命先烈等，從而使學(xué)生懂得尊敬老人是中華民族的美德以及對學(xué)生進行了良好的愛國主義教育。在這些活動中既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，學(xué)到了知識，又對他們進行了傳統(tǒng)的教育。

3、加強校園文化建設(shè)和環(huán)保教育

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校德育教育的載體，優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育、處處受感染”的德育環(huán)境。

少先隊繼續(xù)組織圍繞“低碳生活”這個主題，積極開展綠色環(huán)保教育，加強學(xué)生衛(wèi)生、勤儉節(jié)約教育。每學(xué)期各中隊都開展“環(huán)保教育”主題隊會活動，學(xué)生通過搜集環(huán)保知識、制作環(huán)保手抄報等形式樹立環(huán)保意識，勤儉、節(jié)約在學(xué)生心中扎根，學(xué)生綠色意識增強。

三、家校社會聯(lián)動，營造和諧育人氛圍。

1、以學(xué)校為主導(dǎo)，開辦家長學(xué)校，并指導(dǎo)好家長委員會的工作，組織家長會，有效開展家訪活動。通過講座、交流，家長們的教育知識豐富了，與學(xué)校老師的配合更默契，就能共同教育好孩子。

2、發(fā)揮社團組織的作用和社會教育的力量。充分發(fā)揮班集體、少先隊組織、村委會的作用，進一步完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)；積極構(gòu)建學(xué)校和家庭相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，探索并建立學(xué)校教育，家庭教育和社會教育相互協(xié)調(diào)，發(fā)揮校外法制輔導(dǎo)員在未成年人思想道德教育中的中堅力量，邀請校外輔導(dǎo)員給學(xué)生進行思想教育。

取得成績：

一學(xué)年來，在全體師生的共同努力下，我校德育工作取到可喜的成績。

1、李清華老師在“中華頌 2011學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽”中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

2、張玉菲、趙志明、高珊被評為“全國百佳國學(xué)少年”。

3、高巧珍、陶德全老師的論文在以“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華文明”為主題的全國誦讀課優(yōu)秀實驗成果評選活動中被評為“中華經(jīng)典誦讀實驗研究優(yōu)秀論文”優(yōu)秀獎。

4、左雅鵬、馮彩霞老師的論文在以“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華文明”為主題的全國誦讀課優(yōu)秀實驗成果評選活動中被評為“中華經(jīng)典誦讀實驗研究優(yōu)秀論文”三等獎。

5、政和路小學(xué)在2011年新鄭市“中華經(jīng)典誦讀展示月”活動中，榮獲小學(xué)組三等獎。張進府、馮彩霞、關(guān)珍珍、劉淑霞、郭海英、劉巧蓮等幾位老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。

存在問題

1、因外出務(wù)工的家長比較多，孩子缺少父母的溝通和父母的直接教育，給學(xué)校教育帶來諸多不便。

2、受社會大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會上學(xué)到很多不文明的東西，對學(xué)校的教育很不利。

3、在本期工作中，出現(xiàn)兩種不文明現(xiàn)象：亂寫亂畫校外標(biāo)語標(biāo)牌、個別學(xué)生在校外打架。在以后的工作中，加強對學(xué)生的思想教育工作、加強家校之間的教育溝通。

今后打算：

1、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。

2、積極構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會三結(jié)合的德育體系。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。

誠然，我們在德育教育的過程中取得了一些成績，展望未來，學(xué)校還面臨新的任務(wù)與挑戰(zhàn)，我們將緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展和師生的思想實際，進一步加強校園精神文明建設(shè)，更加完善德育工作體制，努力營造濃厚的育人氛圍，形成全方位、多渠道育人工作新格局，繼往開來，與時俱進，為培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人創(chuàng)造新業(yè)績，做出新貢獻。