第一篇：中年級組教學工作計劃

中年級組教學工作計劃2011-04-29 11：09中年級教學工作計劃

聶雙濤

一、指導思想

本學期將以學校工作計劃為指導思想，以教導處、政教處的工作計劃為行動指南，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，中年級組教學工作計劃。實施全員育人的理念，進一步加強全體師生的常規管理，倡導優良的教風，學風和班風，大面積提高中年級的教育教學質量。

二、工作重點

1、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓與學習，重視常規管理，抓好養成習慣的培養，營造一個學風正，教風濃，以提高教學質量為根本，學知識，學做人并重的健康向上的新型發展環境。

2、落實好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培優”、“扶困”。探索適合我校實際的各科課堂教學模式，努力提高教學效益，爭創一流教學成績。

三、主要工作及措施

1、培養和規范學生的行為習慣和學習習慣，嚴抓班級常規管理。利用班會時間繼續對學生進行“八榮八恥”、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習，培養學生學制度、知制度、守制度的意識和行為，加強對學生優秀品質的培養。從抓學生的儀表、班級形象入手，規范學生的穿著，發型標準及要求，嚴格課桌椅、衛生工具的擺放，努力建立良好的級部風貌。

2.抓好班主任隊伍的建設，加強學習，提高責任感，加強班主任工作經驗的交流。

3.抓好全員德育工作隊伍的建設，加強團結，使全級教師擰在一起，發揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發揮。加強任課教師的責任心，使每位教師都教好課，育好人。

4.開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和尖子生要措施到位，并及時對家長做好反饋工作。

5、堅持向課堂四十分鐘要質量。要求教師要立足課堂教學主渠道、主陣地，爭取大多數學生有問題不出課堂，提高課堂教學效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培優”、“扶困”為抓手，全面提高教學質量。嚴格規范課前預習、課中參與、課后鞏固三個環節的學習方式，培養學生良好的學習習慣。

6、加強對學生的學法指導。班主任充分利用班會、任課老師利用課堂教學時間引導學生學會課前預習和課后及時復習的方法，課前給學生布置明確的預習任務，讓學生明確該怎樣預習；新課結束后，通過課后復習過關題目和過電影式的復習相結合，讓學生知道應該怎樣復習；每一單元結束后，引導學生學會小結單元知識結構的方法，工作計劃《中年級組教學工作計劃》。通過這些措施和環節，培養學生形成課前預習、課后及時復習和單元小結系統復習的習慣。

7、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。

8、嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、穿校服、課堂紀律、不準帶食品進教學區等。

9、開展好心理健康教育。加強學生的心理疏導，認真做好后進生的轉化工作。樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，加強法制教育，做好學生的轉化工作。

10、配合教導處正常開展各類課外興趣小組活動，陶冶學生情操，豐富校園生活。

11、認真抓住級部衛生清掃、保潔工作，注重學生健康教育和良好衛生習慣的養成教育。

12、利用各種機會，繼續抓好誠信教育。

四、具體做好以下幾個方面

1、抓好課堂、抓實作業。

沒有高效益的課堂，就沒有高質量的教學可談，所以我們要求所有老師從上好每一節課，課前做到認真鉆研教材，吃透教材，準確把握教學的重點和難點。同時，還要去備學生，了解學情，確實用心去上好每一節課。在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經驗，記好教后札記，并及時給予反饋和總結。做到向課堂要效益，體現“有效教學”。做?xml：namespace prefix=st1 ns=“urn：schemas-microsoft-com：office：smarttags”/?xml：namespace prefix=st1/高效老師！

作業是提高學生學習水平和能力的一個重要因素，作業質量的高低從很大程度上決定了學生學習的效果，本學期，我們將制定嚴格的作業制度，從命題到審題層層嚴格把關，做到每一張練習的高質，適量，無誤。有計劃命題，與教學同步，不超，不滯，杜絕隨意作業。備課組及時的總結和點評，確保作業的高質量。

作業的批閱和講評是老師的重要工作內容，也是扎實提高學生成績的關鍵環節。本學期我們將繼續做好這項常規工作，從思想上重視批閱和講評的重要性，在工作中落實態度。建議大家能夠做到以下幾點：

1)認真批閱每一次作業，每一張試卷。做到及時、準確、不遺漏。

2)對于批閱中發現的問題能夠做到及時記錄，并在講評時有針對性的進行點評，找到根源，突出重點，做好類“錯題”的補充和強化工作。

3)全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學，對于差生能做到面批作業，耐心細致的進行輔導。

4)備課組能及時有效的進行作業的總結，有計劃的安排一些補充練習，及時進行查漏補缺。

2、面向全體，不讓任何一個人掉隊。切實做好培優補差工作，讓不同層次的學生得到不同的發展。在平時的教學工作中要多鼓勵每一個學生，調動學生的積極性。努力做到“四心”：多一份關心、多一份耐心、多一份細心、多一份愛心。努力實踐讓每個孩子都能享受學習，體驗進步，健康成長。

3、加強考試方法、技巧的指導及考試心理的輔導工作。

對于中年級的學生來說，考試的方法和技巧以及考試時的心理是影響其成績的一個不可忽視的方面。本學期，我們將在學期中安排一次考試方法和技巧的講座。在學期底安排一次有關考試心理輔導的講座。讓每一個學生都學會考試，不怕考試。

4、加強教學常規考核，及時總結反饋并作出評價。

本學期我們中年級部將根據學校以前的教學常規考核制度為參考，根據大家的建議，結合工作實際制定符合本級部的常規考核細則，采取互評、自評；集中考核、分散檢查等方式進行評價，對過去的評價項目進行合理的補充、細化，使得評價更趨科學，力爭做到公平。

第二篇：2015小學中年級組工作計劃

小學中年級組工作計劃

（2014--2015學第二學期）

一、指導思想

縱觀年級組目前的運作模式，以及現實考量。主要以學校工作計劃為指導思想，以德育處、教學處的工作計劃為行動指南，緊緊抓住“保平安，抓質量”這個核心，以“精細化”的理念，積極落實學校各處交辦的任務。

二、工作目標

1.安全重于泰山，杜絕重大安全事故的發生。

2.認真落實領導的各項指示，及時優質地完成上級交辦的各項任務。3.努力使全組教師形成一個互信互助，團結進取的集體。

4.以“六好”為抓手，進一步提升學生良好的學習習慣，生活習慣，文明禮貌習慣的養成教育。

三、主要工作及措施

1.加強安全教育。安全是我們民辦學校的生命線，是我們一切工作的前提和保障。年級組要把安全放在一切工作的首位。通過主題班會課，安全知識宣傳以及德育處組織的安全評比自查等活動相結合，把安全工作深入到組內師生心里，落實到實處。形成“人人懂安全，人人講安全”的良好局面。

2.加強團隊建設，促進各項工作順利完成。樹立強烈的服務意識，身先士卒，帶領全組老師事事以大局為重，以主人翁的態度和對學生真心關愛的心態去工作，更好地完成各項工作目標。通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。從而構建一個敬業愛崗、團結協作的教師團隊。

3.配合德育處扎實抓好常規管理工作，促使年級組內班風、學風更上新臺階。以“五星班級評比”為契機，各班組織學生學習《小學五星班級評比細則》和《小學學生在校一日常規》，培養和規范學生的行為習慣和嚴抓班級常規管理。培養學生學制度、知制度、守制度的意識和行為，加強對學生優秀品質的培養。從抓學生的儀表、班級形象入手，規范學生的穿著，發型標準及要求，嚴格課桌椅、衛生工具的擺放，努力建立良好的級部風貌。進一步加強學生的文明禮儀、衛生習慣的養成教育。

4.積極引導完善年級組內老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。特別是取得家長對本學期內我?！敖虒W開放日”、“建校十五周年慶?！钡戎卮蠡顒拥闹С?。

5.積極配合教學處協調相關的教學工作及開展大課間活動，發掘學生的興趣特長，豐富校園生活。

四、主要活動安排： 三月份：

1.入學安全教育。深入學習《五星班級評比細則》、《小學學生在校一 日常規》和《六好小學生》。抓好常規工作的落實鞏固。

2.家訪工作啟動。3.大課間活動啟動。

4.進行防踩踏事故疏散演習。5.學雷鋒活動。美化校園從我做起。6.新學期黑板報評比。四月份：

1.清明追思，緬懷英烈。假期安全教育。2.弘揚傳統文化，接受愛國主義教育。3.班主任常規工作巡查。五月份：

1.積極準備中段考復習備考工作。

2.組內各班級文化衛生布置檢查，迎接“教學開放日”活動。3.感恩教育活動（感恩書信，手工制作等）。六月份：

1.慶祝兒童節活動。2.端午節假期安全教育。

3.班主任相關總結資料的整理上交。七月份：

1.復習準備期末聯考。

2.加強巡查與提醒，排除可能的安全隱患。3.各種相關文檔的下發及上交。4.暑假安全教育。

中年級組

二〇一五年三月十日

第三篇：中小班年級組工作計劃

中小班年級組工作計劃

新的學年又將開始，本學年我們中小班年級組共有4個班級，其中四個班上過一學期的幼兒園生活的學習，保教人員6位，其中新教師3名，新保育員2名，新上任班主任1名。新教師、新保育員，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理經驗和教育經驗，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情，所以，我們要激勵老教師指引、幫助、包容新教師，為新教師做好榜樣。同時也讓新教師虛心好學，勤學苦練，盡快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。具體計劃如下：

一、指導思想：

本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領導下，以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，根據幼兒身心發展特點和實際發展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，創造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發展，讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。重視保育工作，提高保教質量，促進教師的專業成長，同時，嚴格執行和完成園領導下發的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的中小班組教學團隊。

二、具體措施

（一）以身示范，吃苦在前，做好領導和教師的助手。

作為年級組長，要勤學好問，認真對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發現問題，及時督查糾正，做到有布置、有檢查，第一時間傳達處理上級任務，以最快速度完成各項工作，而且要經常深入年級組，了解教師所需，及時提供幫助，反映給領導，更好地完成教育教學工作。

（二）加強老教師的引領作用與責任，創建良好的班集體。

1.要充分發揮年級組長內骨干教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。

2.作為新教師要虛心好學，不恥下問，不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力。鼓勵新教師主動拜園內骨干教師、助理級教師為師，積極參與園內開展的師徒結對活動。

（三）重視新生入園工作，愛心、細心關注每位幼兒。1．穩定幼兒情緒。開學初，小班組教師將進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。

（四）開展豐富的活動，注重幼兒個性發展及能力的培養

1.開展豐富多彩的主題活動，要求各班結合班級特點開展適合自己的區域活動，將區域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，使區域活動與集體教學活動達到共存和相融。

2.游戲與教學整合，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”為教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師的用游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。

3.幼兒常規教育。俗話說“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒的一日常規的培養是相當重要的的，也為以后的學習打下基礎。由于是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學習習慣。

（1）培養幼兒有良好的進餐習慣。幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。

（2）培養幼兒良好的午睡習慣。懂得進入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。

（3）培養幼兒良好的衛生習慣。創設衛生清潔的環境，使幼兒感受清潔環境的美好，讓幼兒協助保持環境清潔，初步形成良好的個人衛生習慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、談話等方式使幼兒了解到不講衛生的危害性。

（4）培養幼兒良好的課堂常規。采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課，以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。

（5）培養幼兒收拾東西的好習慣。以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。學習基本的分類，按玩具的特征進行分類.（6）培養良好的學習習慣。由于幼兒新入園，年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。對幼兒進行普通話教學，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒參加各種各樣的游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動。

（7）加強幼兒的動手能力培養。在日?；顒又卸嗉尤胍恍┡囵B動手能力的游戲以及教學活動，喜歡跟老師、小朋友玩手指游戲，會正確使用剪刀，會耐心的進行涂色游戲等等。

（五）注重家園聯系，開展家長工作，辦家長滿意的班級。

家長工作至關重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可。本學期小班組將開展多種形式家長工作。如：重視入園、離園接待工作，做好家訪、隨訪、電訪工作。利用家校通、幼兒園網站、展板、微信等，讓家長了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。

三、本學期各個月份安排表 3月份

1．幼兒入園，穩定幼兒情緒。

2．建立各班幼兒個人檔案，更新確定班級花名冊。3．新生家訪工作。

4．制訂年級組計劃、班務計劃、主題計劃等各類計劃。5．班級環境創設，區角的建立和材料的添加。6．配合幼兒園召開中小班年段家長會。7．小班教師編排新早操。

8．組織幼兒舉行“3八婦女節”系列活動。4月份

1．開展清明節活動。2．開展主題活動 3．區域材料評比。4.開展親子活動

5、半日開放 5月份

1．做好五一勞動節活動。2.組織開展親子游活動。3．端午節活動開展 4.家長開放日活動。

5．開展老師上課活動組織情況教研 6月份

1．開展六一兒童節系列活動。2．做好幼兒常規教育工作。3．做好班級安全檢查工作。4．園慶活動節目 七月份

1．開展園慶活動。

2.各班制定復習計劃，做好幼兒能力測評工作 3．各班教師寫好學期工作總結、資料歸檔工作 4．各班教師寫好幼兒評語

5、善學工作

中小段年級組

2017年2月28日

陳德錢

第四篇：小學部中年級組 工作計劃

小學部 2013——2014學第二學期

中年級組 工作計劃

一、指導思想：

以《學校工作計劃》為指導，以《教導處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據，以培養學生全面發展，落實學校各項工作為重點，認真落實教學常規，積極開展教研活動，提高教育教學質量。

二、主要目標 ：

1．努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

2．組織帶領班主任落實班級管理的民主化，共同提高班主任的工作能力。

3．認真及時完成上級領導安排的工作，主動參加學校組織的各種活動。

4．把強化學生良好的學習習慣作為突破口，教育學生講文明、講究衛生，保護環境，增強環保意識。

5．安全第一，堅決杜絕重大事故的發生。

三、主要措施：

１.加強團隊建設，促進各項工作順利完成。

樹立強烈的服務意識，身先士卒，帶領全組老師事事以大局為重，以主人翁的態度和對學生真心關愛的心態去工作，更好地完成各項工作目標。通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。以目標激勵老師從而構建一個敬業愛崗、品德高尚、作風優良、團結協作的教師團隊。２.加強教學常規管理，全面提高教學質量。

教學常規的落實是實施正常教學活動的基本保證，是提高教學質量的前提。因此，要經常對組內的教學常規進行抽查，檢查時重點突出對學生的作業批改，教師的教案撰寫及課堂中良好的學習習慣、衛生習慣的培養。還要做好潛能生轉化工作，措施上加大力度，確保輔差工作落到實處，以便更好地提高教學質量。３.加強德育常規管理，促進良好班風、學風的形成。

本學期要堅持參加班主任工作培訓學習，取長補短，提高管理水平。各班要

圍繞每月主班隊題，認真開展好班隊會。促進良好的班風和學風的形成。４.高度重視安全工作，確保學生平安。

組內全體教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務至上”的思想，要有責任對學生進行安全教育，以確保防止安全事故的發生。

５.切實做好家校聯系工作。

在與家長溝通交流中不僅要與家長交流學生學習、生活情況，而且要維護學校形象，做好宣傳工作。實事求是地向家長報告學生的基本情況。６.結合文明禮儀教育開展實效性的禮儀教育活動。

開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動，倡導少年兒童規范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園進班級，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。并要充分發揮家長的教育作用，使家庭與學校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機制，要通過學生的自評、他評、家長評價和教師評價的方法評價學生的禮儀行為。通過家庭和學校的教育力量，使我校的文明禮儀教育走向實效化。

三、活動安排

二月份

1、加強學生禮儀常規、環境衛生、安全教育；

2、勸學控流，學習小學生“日常行為規范和守則”“一日行為規范”。

3、迎接教育集團的質量檢測，做好質量分析。

三月份

1、協助德育處組建小學部家長委員會。

2、預防春季流行病,進行健康衛生方面保健教育。

3、積極準備組內公開課。

四月份

1、迎接期中檢測，做好卷面分析，提高教學質量。

2、大家齊心協力共建舒適溫馨的辦公室。

3、積極參加每年一度的學校春季運動會

五月份

1、積極參加區教師進修學校語文課題組“課內閱讀帶動課外閱讀”研討會。

2、評選班級優秀少先隊員。

3、參加教師培訓：如何通過對學生的行為規范教育促成價值觀的形成。六月份

1、“慶六一”兒童節文藝演出及表彰活動。

2、迎接期中檢測，做好卷面分析，提高教學質量。

3、參加教師培訓：如何發揮學生自主管理，自我服務方面的作用。七月份

1、召開期末家長會。

2、班主任德育工作交流。

3、參加教師培訓：信息技術。

中年級組

2014.2

第五篇：中年級組教研工作計劃

中年級組教研工作計劃

（2012年——2013學年）

一、指導思想:

本學年，我們中年級語文教研組，將在學校教導處的引領下，以課程改革為中心，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養，從而全面提高中年級語文教育質量。

二、工作目標：

1、把對學生的養成教育（學習習慣、行為規范）、安全教育作為年級工作重點。

2、不斷學習，更新觀念，備好課，上好課。突出年級特色。

3、認真鉆研教材，堅持每月集體備課一次，提高年級組教師的教學水平。

4、營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師教學教研水平。

5、學習理論轉變觀念。

6、交流心得，互學互助。

三、工作重點：

1、本學年要繼續保持教研組融洽、團結、向上的氣氛，使教研組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習。

2、教研組長認真落實隨堂聽課制度，特別是關注年級組中的新教師，教學能力稍弱一點的教師，及時發現問題，及時解決問題，督促本組教師自覺準備好每一堂課，上好每一堂課，提高教師課堂教學能力。

3、盡可能讓組內每一位教師多聽課，琢磨課堂教學的每一個環節。特別要利用好教研組活動時間，組織教師議課、評課、反思，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學實踐中。

4、本學年，教研組要組織教師認真學習《義務教育語文課程標準》及《《義務教育語文新課程標準解讀》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《義務教育語文課程標準》的理解和把握。

5、作業本的質量關系著教學質量，本學年組內的每一位教師要從作業上抓起，讓學生養成認真、踏實的學習習慣，爭取有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練合理”的作業本。

6、厚實學生的文化底蘊，唯一的方法是教會學生讀書，教會學生熱愛閱讀！本學年，我們繼續像上學年一樣，爭取每班都有自己的讀書特色，使課內向課外延伸，使學習語文的課堂無限延伸開去。

7、每一位教師每學期至少要上一節教研課，上課教師提前一周提出本節課研究目標。為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的，教研組落實一名教師根據研究目標評價目標達成情況，進行認真評課。這樣，讓每次評課都能有的放矢，真正發揮它的教研實效，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

8、加強對學生學習習慣的培養。本學期，重點加強對預習習慣，自主積累習慣的培養。

9、堅持每月集體備課一次，提高年級組教師把握教材的能力。

四、具體措施：

1、根據學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動，努力提高全組教師的業務水平。

2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，備課活動一般程序為事先確定———集體研討———由一人執教———交流反思，以便互幫互學，在課堂教學上下功夫。

3、堅持教學“六認真”，規范教學行為。認真鉆研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。學生作業方面：課堂上保證學生有一定的作業時間，培養學生良好的完成作業的習慣，訓練學生的寫字速度。檢查重點：書寫整潔、正確率、批改正確率。協同教導處加強督促檢查工作，以規范教學工作。

4、關心學生，因材施教，充分利用現有的遠程教育資源，幫助學生學習和理解課文內容。

5、圍繞新課改，按計劃組織開展學習、研討或集體備課活動，定時、定點、定內容，學習有主持，各人的交流發言有內容、有記錄。

6、組織學習《義務教育語文課程標準》及《義務教育語文新課程標準解讀》。觀摩優秀課堂案例。交流、分享、學習中心發言人收集的教育理論、優秀課例等。

7、把教研與科研結合起來，讓科研工作融入到平時的教學工作、教研工作之中。

四、具體工作安排

九月：

1、建議學習《義務教育語文課程標準》前言部分及《義務教育語文新課程標準

解讀》第3-17頁。

2、暑期備課、計劃檢查及反饋、整改。

3、制定教研組活動計劃；完善語文教學計劃及教案。

4、安排兩位青年教師上研究課。

5、組織全組教師認真觀摩并評議、修改兩位青年教師的參賽課。

6、擬定教研組小課題研究方案。

7、進行三四單元的集體備課。（分年級組）（四年級組負責人：陳晨）

十月：

1、隨堂聽課與反饋。

2、認真學習《義務教育語文課程標準》“學段目標與內容”的第二學段部分及《義務教育語文新課程標準解讀》第18-31頁。

3、學生作業檢查。

4、組織全組教師認真觀摩并評議、修改三位青年教師的參賽課。

5、一位骨干教師上示范課，五位青年教師參加賽課。

6、結合教研課，進行一次小課題研究。

7、進行五六單元的集體備課。（分年級組）（四年級組負責人：胡廷艷）

十一月：

1、隨堂聽課與反饋。

2、教案檢查。

3、建議學習《義務教育語文課程標準》“實施建議”的第2、3、4、5小節內容及《義務教育語文新課程標準解讀》第32-47頁。

4、組織全組教師認真聽三位青年教師上教研課，課后組織教師進行認真的討論、交流。

5、半期檢測及小結。

6、結合教研課，進行一次小課題研究。

7、參加課外閱讀指導課教案競賽。

8、進行七八單元的集體備課。（分年級組）（四年級組負責人：周玉華、胡小玉）

十二月：

1、隨堂聽課與反饋。

1、建議學習《義務教育語文課程標準解讀》第48-61頁。

2、認真研究，制定復習計劃，擬定復習提綱。

3、參加期末試卷試題競賽。

4、組織第三次月考。

5、參加教研活動觀摩。

2012年一月：

1、有針對性地進行期末復習。

2、組織好期末檢測。

3、做好各項統計、總結工作。

三月：

1、寒假備課、計劃檢查及反饋、整改。

2、建議教研組成員學習《義務教育語文課程標準解讀》第62-73頁。

3、根據教導處總的計劃，商討、修訂本組下期教研計劃，明確教研工作重點。落實組內教研具體任務的分工。

4、進行三四單元的集體備課。（分年級組）

5、結合教研課，進行一次小課題研究。

6、安排兩位青年教師上研究課，組織全組教師認真觀摩并評議、修改兩位青年教師的參賽課。

四月：

1、建議教研組成員學習《義務教育語文課程標準解讀》第74-81頁。

2、組織教師參加領雁工程培訓。

3、學生作業檢查。

4、組織全組教師認真聽四位青年教師上教研課，課后組織教師進行認真的討論、交流。

5、結合教研課，進行一次小課題研究。

6、進行五六單元的集體備課。（分年級組）

五月：

1、組織半期檢測及小結。

2、教案檢查。

3、建議教研組成員學習《義務教育語文課程標準解讀》第82-95頁。

4、組織全組教師認真聽四位青年教師上教研課，課后組織教師進行認真的討論、交流。

5、結合教研課，進行一次小課題研究。

6、進行七八單元的集體備課。（分年級組）

六月：

1、建議教研組成員學習《義務教育語文課程標準解讀》第96-110頁。

2、制定語文復習計劃，組織期末考試。

3、期末成績評定、教學質量分析工作。