第一篇：九年級組教學工作計劃

九年級組教學工作計劃

九年級是初中階段的最后一年，對每個學生以后的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，畢業升學情況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發展，我和我們組的教師都非常清楚地認識到了這一點。年級組是一個不能分割的集體，以人為本，構建一個和諧的團隊非常重要！因此我們年級組特制定以下計劃：

一、指導思想

依據學校教育教學工作要求及教導處工作安排，根據九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，全面貫徹學校課改精神，轉變教學觀念，大力推進高效教學模式，腳踏實地工作，在教育教學中強調創新意識和創新精神，銳意進取，以學生的發展為本，扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，全力推進課堂改革的教學，鞏固成果，再上新臺階。

二、現狀分析：

我校本屆九年級有6個教學班，180多名學生，從本屆學生七年級到八年級的發展來看，總體成績不太理想，各學科成績不太均衡，從本屆的師資來看，大多數教師教學經驗比較豐富，只要繼續發揚班

主任及任課教師團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，各項目標一定能夠順利完成。

（1）領導重視

學校領導從校長到中層干部，加入到教學第一線，參加管理，能及時發現問題，及時解決問題，密切關注教育、教學的全過程。

（2）有較好的師資隊伍

九年級的各科任課老師，都有著強烈的責任心和嚴謹的教風，大部分老師都有多年執教九年級的豐富經驗，他們問好素質高，思想素質好，敬業精神強。

（3）存在的不利因素

優生面積小，中等生資源欠缺，學困生面積大。女生在學習上優于男生，男生的可塑性較強。學生兩極分化現象嚴重，學生的思想工作、心理疏導工作尤為重要。

三、期望目標：

認真做好學生的德育工作，杜絕違法犯罪和中途輟學等現象發生，確保安全與零輟學，犯罪率為零。

四、具體措施：

教學工作是學校的中心工作。學校的教育教學質量是一所學校的生命線。本學期年級組教學工作從以下幾個方面開展：

（1）強化質量意識，積極優化課堂教學結構，發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。各教師要發揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優

勢互補，教學資源共享。學科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向 45 分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好提優補差工作。

（2）積極探索高效教學模式，嚴格抓好教學進度計劃，嚴格監管課堂模式的執行，嚴格按照課堂基本環節進行操作，上課時堅持要以學生為主體，以學生發展為本，聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學，改革教學模式和方法，讓學生各取所長、學有所得。教師要針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對于布置作業和練習的要求同樣如此，多運用自學、合作、交流、精講、訓練等方法，要讓每一個學生在學習過程中更有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高畢業升學率、優秀率、合格率，減少低分率。

（3）引資料、學經驗。同學科老師要互相學習，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校訂購的復習資料要統一合理使用，以充分發揮其效益。

（4）復習階段，各學科要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。改變以練代復習的壞習慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習慣，給學生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養，確保中等學生都能有明顯的提高。

（5）認真組織測試，強化綜合訓練，抓住各學科的薄弱環節，及時補救。各教師平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開

教學質量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質量。同時，積極配合教導處組織好每月一次的考試和質量分析。

第二篇：九年級組工作計劃

九年級組工作計劃

小編今天推薦給大家的是九年級組工作計劃，僅供參考，希望對大家有用。關注網獲得更多內容。

初三是學生在校學習生活的最后一年，也是收獲的一年。為了讓學校、學生收獲到累累碩果，我們提前對年級組工作進行了細致的謀劃。下面是我們初三學年組制定的工作計劃。

以科學發展觀為指導，以素質教育為核心，執行課標，開發課程，激活課堂，將工作中心聚焦到高效課堂教學上，推進教師專業化進步，促進學校內涵發展。在這一年里，自我加壓，拼搏進取，創造20XX年中考的新輝煌。

1.做好學生思想教育，塑造陽光心態。

2.抓好邊緣生，提高升學人數。

3.做好學困生，提高及格率。

4.做好家校育人工作，保持緊密聯系，齊抓共管。

5.全體師生團結合作，和諧進步。

1、發揮年級組的作用，提高合作意識。

加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰。營造全員育人、健康向上的工作環境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導思想是:工作上多協作，生活上多照顧，思想上多交流。力爭使初三組成為一個和諧向上團結進步的團隊。

2、發揮班主任的作用，增強班級凝聚力。

加強班主任的工作責任心，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識，力爭使每個班級都保持穩定的、良好的學習風氣。

3、協調好各科教學，保證學科均衡發展。

協調好各科教學，保證學科均衡發展尤為重要。初三年級組主要是抓好語文、數學、外語、物理、化學五門學科。強化同學科教師集體備課，上好每一節課，夯實每一個知識點，不吃夾生飯;從時間上保證各科間均衡，由班主任協調控制好學生的各科作業量，防止學生出現偏科現象。讓大多數學生有較好的考核成績，增強學習自信心。

4、做好學習困難學生以及行為后進生的思想工作，穩定學習情緒。

讓學困生以及雙差生每節課都有所收獲，是每個任課老師都要求做到的。包括自習課，對這類學生要有特別的要求，給以具體的輔導，保證年級的整體教學穩定，盡量減少特差學生，為確保合格率而努力。

5、做好平時測試工作，關注學生成績并做好指導。

因為學生的水平不同，能力不同，分類指導是必不可少的。分類指導也是提高質量的保證，各學科根據學生實際水平不僅要認真抓好教材，還要認真研究總復習的變化，精心選取習題，搞好分類指導，同時作業訓練要保證作業的層次性、合理性，要減輕學生不必要的負擔，讓學生有時間去思考，去自主探索，讓學生個性得到發展。考試檢測要突出基礎與能力，增強診斷性。抓好月考、期中考、期末考。考后對成績進行整理，面對客觀的數據，分析班級、學生情況，完成對學生進行分段跟蹤分析，為下一階段調動學生學習積極性出謀劃策，年級組在確保合格率、強調平均分的同時，力爭有一個令人滿意的優秀率。

6、深入開展和諧動車高效課堂建設，做好“一幫一”小組合作。

深入開展和諧動車高效課堂建設。具體做好一幫一小組合作，制定獎懲政策。積極探索，引導創造有班級特色，全力表彰優秀組長，進步之星等!

7、抓好家校配合，確保緊密聯系。

老師、家長都要認清形勢，明確目標，制定計劃，協調管理。要有計劃的召開各種類型的家長會。平時也要通過家長進課堂或其他渠道和家長及時聯系，反饋信息。

總之，這一年全組老師將全力以赴，盡心盡力帶好這一屆學生;即使前進的道路上困難重重，我們也將永往直前;為了教學質量、學校聲譽，我們會爭分奪秒、全心全意、無悔拼搏。希望各級領導對我們的工作多多指導、幫助、支持。

本學期我擔任初三年級組長，但學校宣布我擔任初三年級組長的那一刻，我就感覺到責任的重大，任務的艱難，但不管如何,做一項工作就得對之負責,將它做好。為了的方便工作有條不紊的展開，故制定該計劃。

《年級組長職責》是學校領導交與年級組長的工作內容及對其的要求，其中指出了年級組長的工作職責，因此，要做好年級組長的工作就必須要領會《職責》的精神。

1、加強對本年級學生課堂的考勤，每天上下午都能到教室去清點學生一次。

2、每周對本年級學生的校牌、儀表進行檢查一次，并告示與其班主任、督促學生及時辦理佩戴、整理儀表。

3、每周對內宿生的日用品進行檢查一次，并通知其班主任督促其及時購買備齊。

4、每四周對班主任的《工作手冊》檢查一次，檢查的主要項目：家校聯系情況、個別學生的教育情況等，并把檢查后的數據送交政教處。

5、協助政教處，每周對本年級各班的量化數據進行統計核算，并及時交政教處。

6、協助本年級班主任，對后進生的不良行為進行制止和批評教育。

對于自己所進行的年級工作及時整理資料，做好記錄，以備本年級班主任查閱出入，也是對自己所作的事留下痕跡，以待作今后借鑒之用。

初三年級臨近畢業，他們的活動主要是與升學與出社會相關，很多學生免不了出現惘然狀態，為此，打算對此類學生多召開小型會議及相關的活動。

年級組長工作的順利開展離不開班主任的積極有效配合，因此，在本學期中，得虛心主動聯系，有情況及時向各班主任反饋和通知。

本學期是初三年級學生畢業的一個學期，工作的重點將是以保證初三學生順利通過中考，并期取好的中考成績，為了完成此任務，保證初三學生能正常有序學習復習，一隨時保持與政教處、校長溝通的順暢，二是領導的精神及時下達至各班主任，三是將班主任的意見向上反映，四及時處理班主任、科任老師送來的問題學生。

由于這個學期領導對年級組長的高度重視，也布置了不少具體的工作，為了工作能做到有條理，有目標有內容地去進行，故制定本計劃。

本學期將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績，實現制定的教學目標，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現目標。為此特制定本年級的工作計劃如下。

根據學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實尖子生拔高、中等生突破、學困生提高的教學策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質量更優化，形成良好的學風、教風、班風，逐步擴大優生面，確保教育質量穩中有升。力爭達到學校總體目標。

第一階段：完成第一輪復習。時間：3月——4月底。(已經完成的科目做好復習計劃，并按照計劃穩步推進)

第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間： 4月——5月

第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間： 5月——中考

1.加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

2.發揚班級團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到統一要求、統一備課、統一進度、統一考查，把教學研究工作落到實處。

3.繼續實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，并在教學中及時落實。

4.針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

5.教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關鍵詞、句。解題要培養學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。

1.抓學風建設，強化道德品質教育對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以勤奮創造奇跡，成功來自努力知識改變命運、奮斗成就未來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。調動本屆學生的學習積極性尤為重要。

2.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3.定期進行學習經驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率。

4.要求班主任和學科老師重視家校聯系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。

5.發現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。

6.讓學生加強體育鍛煉，順利通過中考要求。

初三任課教師要認真研究中考命題的特點和規律，研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息。

1.用好復習資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題(建議練習以考代練的方式)。練習要扎實，使學生牢固樹立練出能力思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

2.教師一定要根據初三畢業班的整體水平和各學科的實際情況選取好復習起點，一步一個臺階，扎扎實實地培養學生觀察問題、認識問題、分析問題、解決問題和理論聯系實際的能力。要堅決克服：機械重復多、加工整理少;記憶結論多，思維過程少的復習模式，做到全面、系統、靈活、扎實。為使教師的輔導落到實處，對薄弱學科學生加以輔導，適當增加訓練量和講評量，以促進邊緣生的上線。

總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學期，所以各項工作要抓緊抓嚴抓細抓實。使各項工作能在本學期中均走上正軌，并畫上圓滿的句號。我們深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

第三篇：九年級組工作計劃

2010至2011學上期楊郢初中

九年級組工作計劃

一、指導思想:

九年級下學期是初中教學的一個最重要的階段。對于每個九年級教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優異的成績。我們初三全體老師將群策群力，克服困難，全身心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，積極協助學校各處室完成各項任務，團結本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規工作，提高教學質量，力爭中考取得好的成績。

二、基本情況分析：

九年級學生共37人，其中男生16人，女生21人。學生們大多很自覺，能遵守校紀班規。學生文科成績偏好。

1、領導重視

學校領導從校長到中層干部，加入到教學第一線，參加管理，能及時發現問題，及時解決問題，密切關注教育、教學的全過程。

2、有較好素質的師資隊伍

九年級的任科老師10名，都有著強烈的責任心和嚴謹的教風。任教九年級考試科目的老師都具有多年執教九年級豐富經驗，他們文化素質高，思想素質好，敬業精神強。

3、學生可塑性強

初三上學期給我們打下了良好的基礎，在上期期末質量檢測中，在全市76個班級中，九年級的各科成績都還比較理想，均排在全市中前列，其中政治成績排名全市第6，英語第10，語文第16，化學第19。到了初三下學期，好多學生更是信心十足，準備再創佳績。

4、存在的不利因素

優生面積小，中等生資源欠缺，學困生面積大。女生在學習上優

于男生，男生的可塑性較強。學生兩極分化現象嚴重，學生的思想工作、心理疏導等工作尤為重要。

三、期望目標

1、認真做好學生的德育工作，杜絕違法犯罪和中途溜學等現象發生，確保安全與零輟學，犯罪率為零。

2、省重點中學錄取人數完成并超額完成學校預定指標10人，向職業中專輸送19人。爭取一次性合格率達98%，優秀率達36%、畢業會考各項指標據全市前中列。

四、具體措施：

（一）實施陽光工程

每位科任教師與三名優生，一名學習困難生結對子，在學習和思

想上幫助與輔導他們。

（一）規范九年級教學常規管理

1、加強管理。充分發揮九年級工作領導小組作用，認真開好幾

個會：學生會、家長會、教師會，抓好質量監控，力爭實現期望目標。

2、加強研究。每位科任教師在開學初制定本期復習計劃。學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”原則，認真總結近幾年中考復習工作，發揚長處，找出不足，研究新形勢下中考復習策略，制定有效的中考復習計劃。

3、注重九年級教學質量的跟蹤、管理等一系列監控評價體系，使九年級的教學管理更趨科學化、人文化。本期每月進行一次月考，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。

4、加強協作。畢業班老師同心同德，發揚團隊協作精神，加強

備課組研究活動，加強學科橫向聯系，學習兄弟學校先進經驗。充分發揮每位教師的積極性，提倡無私奉獻。

5、加強中考意識，提高九年級教師隊伍的總體素質，優化課堂

教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。要著力提高課堂效率，課堂上做到精講精練，向 45 分鐘要質量。、抓好“二頭”學生的指導，做好雙差生工作，班主任做好教育、轉化工作，任課老師做好拉差補缺工作，使每個畢業班形成良好的班風、學風。考前做好心理疏導，穩定良好的迎考心態。

6、加強心理輔導，每個月進行一次心理輔導，尤其是考前心理

輔導。在九年級升學壓力面前，學生有理想的憧憬，有現實的無奈，有惰性的存在;因此，加強心理輔導，隨時關注學生的思想動態至關

重要。

五、具體工作：

2月份：1．做好開學的一切準備工作，制定學期教學計劃和安排

2、排好早、晚自習和輔導課并督促教師認真落實好。

3、召開第一次年級教師會議，統一思想，統一認識，統一要求。

3月份：

1、落實好培優輔差和陽光工程工作。

2、組織第一次質量監測，分析情況，制定整改措施。

3、第一期心理講座

4月份

1、召開學生大會，表彰優秀，樹立下一輪奮斗目標。

2、組織第二次質量監測，考試質量分析，尋找對策。

3、第二期心理講座

5月份：

1、召開第二次家長會，傳達中考考試方案，指導填報中考志愿。

2、組織第三次質量監測，針對考試情況，改進措施，落實方法。

3、第三期心理講座

6月份：

1、召開教師會議，了解教與學的情況。

2、組織第四次質量監測，查漏補缺

3、做好中考的一切準備工作，做好中考的考前指導工作

唐洞學校九年級組

2009-2-10

第四篇：九年級組工作計劃

九年級組工作計劃

九年級下學期是初中學生在校的最關鍵一學期，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師，就是要盡可能的幫助他們走好這一步，以學生為本，努力完成學校既定的升學目標，現對本學期的教學作出如下的計劃：

一、基礎情況

九年級的學生具備了一定的學習經驗，大多學生在本學期都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：

1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。

4、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

5、部分學生課堂紀律散漫。

但是我們在本學期進行管理上的調整，實行年級組管理，相信在校長的正確領導下和老師們的智慧付出下，我們的這些問題都能得到很好的解決。

二、指導思想：

以學校工作計劃為準繩，以全面貫徹學校各項方針政策，落實學校的各種規章制度為前提，以培養學生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優異的成績為目的，以全面提高學生學習成績為準繩以課堂教學研究為抓手，大面積提高教育教學質量，建立一個和諧、向上的年級組。

明確目標，制定措施，狠抓落實，夯實基礎，具體做到:狠抓常規管理，使班風進一步凈化，學風進一步濃厚；抓長短腳學生，優勢互補；提升學生中考應答能力，集中精力攻總分。

三、工作目標

在九年級壓力面前，學生有理想的憧憬，有現實的無奈，有惰性的存在；家長對我們老師給予厚望，九年級又是學校和社會關注的焦點，這使得我們教育教學工作更為艱巨，但我們決不能動搖，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚不怕苦不怕累的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保本屆目標的實現。本屆九年級的文化質量目標是：營造良好的班風、學風、班風、教風，讓整個年級各個班級都能朝著自己的目標勇往直前，紀律嚴明，學習氛圍濃厚；讓每個辦公室的老師都能切切實實地做自己該做的事，為學生服務，為人師表。

三、常規工作發展要求

1、加強學習，理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力、和諧的工作集體。

2、做好各項教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，精心設計教案，認真做好作業的批改，并做好作業的及時反饋工作。整個年級組要積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。學科之間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講精練，課后認真做好拔優補差工作。

3、認真執行聽課制度，每位老師要按照學校的具體要求互相聽課，可以是同學科同年級，也可以跨學科跨年級甚至跨年段進行聽課，取長補短，博采眾長，提升自己各方面的能力。

4、落實集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學效益。認真學習《中考說明》，把握課程標準，落實教學目，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發揚備課組團隊協作精神，各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。統籌安排各班的教學工作。

全體教師要同心同德，加強備課組研究活動，加強學科橫向聯系，充分利用聯考機會，學習兄弟學校先進經驗。充分發揮每位教師的積極性，提倡無私奉獻。

5、重視月考工作和模擬考試，認真做好月考工作。各備課組要統一進度，統一測試范圍，做好復習工作，并做好考后的質量分析工作和自我反思，以便及時調整教學策略。

6、開好各類工作會議。每月一次年級組工作會議，有各備課組商討各學科計劃、教學進度、集體備課等；也有整個年級組的各類質量分析會。根據學生實際情況召開各類學生及家長會議

四、重點工作分析和對策

1、召開多層次學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

2、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。著力提高課堂效率，要面向全體學生，不歧視任何學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優補差工作。

五、分月工作落實排序

三月份：

1、召開年級組教師會，規范日常行為規范，加強教學常規落實。

2、年級組、備課組、任課老師及班主任制定學期教學計劃、復習計劃。

3、組織第一次月考，做好月考質量分析工作。

四月份：

1、召開年級組教師會，協調各學科完成新課教學任務，轉入第一輪復習。

2、夯實常規工作，組織常規教學工作自查。

3、召開學生分層會議。

4、組織第二次月考，做好月考質量分析工作。

五月份：

1、召開年級組教師會，做好新一輪復習工作。

2、召開學生家長會，中考報名指導，畢業升學政策公布，家長協助學校做好學生參加中考的思想教育，鞏固報考率。

4、組織模擬考試（第三次月考）

6、完成中考報名有關事宜

7、召開九年級學生考前誓師大會。

六月份：

1、召開年級組教師會，落實教學常規檢查，再梳理薄弱環節，加以改進。

2、對學生進行考前指導和答題指導，端正心態，迎接中考。

3、組織第四次月考，并做好質量分析。

4、組織九年級升學考試

一、指導思想：

七年級組以學校工作計劃為指針，以“養成”教育為重點，認真加強學生的習慣養成教育，加強七年級全體師生的常規管理，倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質量，奠定堅實的基礎。

二、學生情況分析：

今年，七年級有10個班，在校學生496人，住校學生120人。由于年齡緣故，七年級學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源復雜，個體戶學生占一定比例，學生管理難度大，再加上住校學生年齡小，住校生的習慣養成教育尤為重要。

三、工作目標：

依據學生的特點，我們結合《中學生日常行為規范》，將從學生的行為習慣入手抓養成教育，利用集體辦公的優勢，興教研之風。

1、依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，創建優秀年級組。

2、加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發生。

3、把好年級組整體教學質量關，全面提升教學質量。

四、主要工作：

1、認真開好年級組會議，及時總結上周工作、有效地安排本周工作，針對班級出現的問題，及時指出，并采取有效措施加以解決。

2、結合《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則，從學生的做立行走到言淡舉止，抓學生的行為習慣和學習習慣養成教育。

3、確立學生、班級奮斗目標，確保教育教學質量的穩定和提高。

4、每月召開一次班干部會議，了解班級學情，加強班干部能力的培養。

5、認真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習課輔導、住校生晚自習的質量。

6、定期召開住校生會議，對他們的學習習慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導并嚴格要求，很抓住校生的管理。

7、定期召開違紀違規學生會議，對他們多進行品行教育。

8、及時召開家長會并做好家訪工作，努力使家庭教育和學校教育緊密結合。

9、做好月工作和期中、期末工作總結，及時推廣好的學習經驗和好的班級管理經驗，調動學生的學習積極性，加強班級隊伍建設。

10、圍繞班級量化細，各班制定相應的學生評價細則，健全學生評價機制，更好地教育學生。

五、具體安排： 九月份：

1、加強常規教育，注重學生習慣養成教育；

2、落實《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則，檢查學生的儀容、儀表；

3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動；

4、召開第一期班干部會議，了解班級學情，明確班干部的職責；

5、召開住校生和違紀違規學生會議。十月份：

1、觀看愛國主義教育片，加強學生的愛國主義教育；

2、班級之間進行學習經驗介紹，年級進行班級管理經驗交流；

3、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育；

4、召開第二期班干部能力培訓會。十一月份：

1、做好期中總結及學習經驗交流會；

2、組織召開學生家長會；

3、確定學生、班級奮斗目標；

4、召開第三期班干部會議，了解學情、教情，并及時反饋。十二月份：

1、了解班級隱患，加強冬季安全教育；

2、組織安排學習經驗交流會，提高學生的學習積極性；

3、召開中間學生會議，了解學情，鼓勵他們刻苦學習；

4、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育，并對教育效果明顯提高的學生及時表揚；

一、指導思想：

圍繞學校工作的核心，結合本年級組的實際情況，進一步加強教育教學常規管理，年級組全體教師齊心協力以共同為促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣而努力。

二、工作目標：

1、加強和提高班主任工作的責任心和技巧性。

2、抓好學生行為規范和養成教育。

3、積極、有效、主動參與學校開展的各項活動

4、提升學生自我管理能力。

三、具體工作：

1、開學初班主任、任課教師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃及教學計劃。班主任及任課教師要特別關心關愛特殊學生。

2、利用班會、校內外活動、黑板報等各種教育手段開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。班級應對班級的思想教育工作實行監督。強化學生日常行為規范的訓練，增強學生主人翁意識，形成良好的學習風貌，良好的衛生和學習習慣。

3、根據學校教育教學的要求，本學期要加強對學生的學習習慣培養。教師通過各種教學手段引導、培養學生的學習興趣。并且盡可能做到分層教育，在保證教學質量的前提下要減輕學生的學業負擔。

4、安全工作常抓不懈。七年級學生還處于好動的年齡階段，根據學生的年齡特征，進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，年級組所有的任課教師都要對學生加強安全教育。并且要及時制止學生不文明的行為，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態。

5、根據學生的年齡特點，開展必要的心理健康教育和青春期教育。密切關注行為偏差的學生，并幫助、引導這些學生用正確的處事方法對待各種問題及困惑。

6、各班開好一次主題班會課；組織好學生參加各項社會實踐活動、校運動會等各項集體活動。并通過開展以上這些活動不斷體現出班級的文化特色。

7、完善學校、學生、家長三位一體的教育體系，做到教師、學生、家長的協調互動。構建起班主任與家長溝通、年級組、學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展。

8、本學期計劃召開一次家長會，以期得到家長的理解和配合。

第五篇：2018屆九年級組工作計劃

2017—2018學第一學期

九年級組工作計劃

一、指導思想：

面對本屆九年級緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，統一思想認識，發揚團結協作精神，抓好德育工作，細化教學工作，努力提高教學質量，爭取在明年的中考中取得優異的成績。

二、現狀分析及奮斗目標：

從今年的各學校中考成績和我們在八年級統考統后各校成績對比來看，我們的平均分較低，低分段學生比重較大，優秀率不夠理想。所以要想在2018年中考創造出優異的成績——不僅要在優秀上再下功夫，而且還要注重雙差生的轉變工作。這一屆生源成績不盡人意，因此我們需要努力思考如何提高教學成績，必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，迎接明年中考的考驗。

整體目標：進入全縣前八名。

分類目標：500分以上5人；文化課上線18人，體育8人，美術5人，音樂2人。

三、工作思路：

1、規范日常管理。細化各項管理的要求，特別是細化備課、上課、輔導、檢測、糾錯等環節，定期不定期的檢查督促，嚴抓常規管理的落實。

2、狠抓學風與教風建設，嚴格班級管理。重點在進一步提升優生學習效果的同時，加強學困生的思想轉化和質量提升。

3、堅持以德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發學生進取意識，強化組織紀律，提高學生的自我教育能力。

四、工作內容及措施：

（一）教學工作：

1、抓好教風建設，提高教學的有效性。

學科教師應根據教學內容，細化教學目標，力求教學任務的順利落實（下學期需提前完成的教學任務應計劃到位），細化教研活動及備課的要求，加強聽課評課，統一教學進度及考試安排、備課、作業布置評改要求；任課教師應鉆研教材，備教材備學生，精講精練，杜絕“滿堂灌”現象，提高課堂效率，布置有效作業，作業適量，檢查反饋要及時，做到精批細改，研究中考試題，把握命題方向，加強學法指導，夯實基礎。

2、落實培優補差工作，確保優秀率和升學率。

加大培優力度，每次月考后及時將成績進行綜合分析，對前30名學生要加大力度，（班級是前15名）為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀，確保尖子生培養上有所突破。重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。本工作從差生由科任老師“一對一”輔導。充分發揮分層輔導、分層推進的作用，為成績優秀的學生提供更廣闊的提升空間，為臨界生提供發展的機會。各任課教師需關注本學科“跛腿”學生及后進生，在課堂上多提問、多巡視、多輔導并加強和班主任及家長的聯系反饋。

3、加強學生體育鍛煉，體育力爭出好成績。重視音樂、美術特長

生培養，充分發揮學生特長。

（二）德育工作：

1、在畢業班工作的管理方面，要充分發揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學生的思想與學習動態，特別是班主任，要經常進行深入細致的工作。倡導團隊精神，班主任及科任教師要齊心協力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風，這是畢業班工作取得良好成績的關鍵。

2、培養良好的班風，提高班干部的自主管理能力。做好班干部、課代表、小組長的培訓，規范班級各項常規的量化管理，細化班級量化管理制度，重點抓好作業、課堂聽課、考勤、紀律、課前準備等方面的量化記錄，并做好及時的匯總反饋。

3、對學生開展人生觀、價值觀教育，以升學為落腳點，讓每個學生都有明確的目標計劃，有信心、有毅力、有干勁去實現理想。（1）樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

（2）樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。（3）定好周計劃。由于九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

4、按照學校德育計劃，首先開展好班會及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。其次開展好各項德育活動，增強班級凝聚力，提高學生競爭力，達到自我的教育效果。

5、樹典型，營造良好的學習環境。重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。幫助學生分析自己的學習現狀，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。發現學生心理存在問題及時對癥下藥。

6、加強學校聯系，通過電話聯系，家長到訪、家訪、家長會等形式加強與家長的交流與聯系，形成家校教育合理，尤其是召開好開學第一次家長會，會議重點內容：總結開學以來班級情況（優點、不足），匯報今年中考成績（分數線），給家長信心，告知家長：優異成績的取得來自于我們的科學的管理、家長的支持，學生的幸苦的付出，力求對我們的工作取得支持與理解，反饋我們存在的問題，學生無壓力，缺少危機感、榮譽感，個別家長的的不配合等，告知本學期或本科年學校及班級管理的思路。精細化管理，狠抓學風建設，希望家長的配合支持。

（三）其它要求：

1、細化各時間段的管理

每天堅持九年級學生早上提前到校（6:40）早讀。晚上5:30到校上晚自習，自習后再延長一小時。

2、加強教學效果的檢查與反饋，查缺補漏，及時調整教育教學計劃。凡年級組每次月考，既要做到考試的實效性，又要做到成績的反饋與講評要及時，便于各科學科調整計劃，查缺補漏，班主任了解學生的學習情況。

3、堅持月考制度，及時總結分析。

（四）教學工作安排： 1、2017.9——2018、3 講授新課 2、2018、4、1——

5、10 第一輪基礎知識復習 3、2018、5、11——

6、8綜合復習4、2018、6、11——

6、22模擬練考，查漏補缺，考前教育。

九年級工作是學校的中心工作之一，做好九年級工作是領導的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關注的焦點。計劃的關鍵是實施，我們九年級的十位同仁一定按照計劃及學校總體要求，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為進一步提高我校的聲望而不懈奮斗。

寺坡九年制學校九年級組

2017年9月

2017—2018學第一學期

九年級組工作計劃

九寺 坡 九 年 制 學 校

級組

年