第一篇：槐泗學(xué)校小學(xué)部養(yǎng)成管理質(zhì)量提升實施方案

槐泗學(xué)校小學(xué)部養(yǎng)成管理質(zhì)量提升實施方案

一、總體目標

1、使小學(xué)生基本養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣和優(yōu)良品德。

2、使小學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、養(yǎng)成教育需要解決的問題

1、部分學(xué)生在校園內(nèi)站隊、排隊走路隨便講話。

2、部分學(xué)生在校園內(nèi)亂扔雜物，在校園內(nèi)或教室、走廊上奔跑、打鬧。

3、部分學(xué)生食堂就餐大聲講話，浪費糧食。

4、部分學(xué)生的課前準備不好，上課期間的大聲、激情不夠。

5、部分學(xué)生書寫不認真、不規(guī)范，不能按時保質(zhì)完成作業(yè)。

三、具體做法：

一是抓好晨會課和班會課等。二是成立“習(xí)慣養(yǎng)成互助小組”，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，每月舉行一次評比，評選出優(yōu)秀“習(xí)慣養(yǎng)成互助小組”，并對其中表現(xiàn)突出的組長與組員適當進行獎勵，并通過廣播臺表揚，也可與“紅星”、“銀星”、“金星”少年評比相結(jié)合，做到獎罰分明。三是學(xué)校成立督查小組（包括學(xué)生代表）隨機督查學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況。將學(xué)生的表現(xiàn)與班主任考核結(jié)合起來。四是結(jié)合“五星”學(xué)生評比，推動習(xí)慣養(yǎng)成形成。要求各班認真組織學(xué)習(xí)“五星”學(xué)生的具體標準，引導(dǎo)學(xué)生積極參與這項活動，同時進行每月一評比、室外展示、廣播表揚、集中拍照、發(fā)獎等，并將這項活動與學(xué)期學(xué)生評優(yōu)、推薦表彰結(jié)合起來。1

第二篇：8揚州槐泗學(xué)校“家風(fēng)”8（推薦）

良 好 家 風(fēng) 伴 我 成 長

揚州槐泗學(xué)校 四（1）班 唐菲

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”也就是說國有國法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。做人肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無”。而父母也從小這樣教育我，記得小時候，有一次，我故意向屋旁道路上扔小石頭，覺得能讓車技不好的人跌跟頭是好玩的事情。爸爸看見了，急忙上前制止了我，并教育我道：“你這樣會讓騎車的人摔倒，這等于是在陷害別人!??”爸爸激動地說著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來了，繼續(xù)說：“女兒呀，爸爸小時候，爺爺常教育我，做人要和善，做任何事不要只顧自己不顧別人，不能損人利己。”說到這里，爸爸變得和往日那般慈祥，說道： “快把那些小石子撿起來吧。”“好!”

六歲的一天，一個叔叔家的小妹妹來我家玩，玩了許久，叔叔便把她拉著走了。在家里的沙發(fā)上，一個漂亮的玉項鏈落在了那里，眼尖的我馬上跑到那里拿起項鏈往房間跑，偷偷把它藏了起來。在吃晚飯的我，雖然臉上平靜，但心中卻忐忑不安。爸爸和媽媽似乎看穿了我的心，反復(fù)地問我發(fā)生了什么事，我吞吞吐吐地把事情的來龍去脈一五一十地告訴了爸爸媽媽，爸爸首先把碗“砰”地一聲放在桌子上，大聲喊道：“馬上把項鏈拿來！”我被爸爸的怒吼嚇哭了，連忙跑進房間里拿了出來。媽媽語重心長地對我說：“做人要拾金不昧，不論是在哪里撿的也要還給人家，不然主人會擔心，要設(shè)身處地的為別人想一想。”我似懂非懂地點了點頭。把項鏈還給了那個小女孩，她連聲道謝，那位叔叔也對我贊不絕口，而我卻羞愧地低下了頭。

有一次放學(xué)回家，爺爺已經(jīng)做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準備向美食發(fā)動強勢攻擊，這個時候，爸爸皺了皺眉頭，說：“家風(fēng)旅游去了嗎?爺爺還沒上桌呢，怎么可以自己先吃呢?” 哦，我恍然大悟，我趕緊放下筷子，去廚房幫爺爺把最后一道菜端了出來，端正的坐在桌子前，等爺爺坐好了，爺爺說：“吃飯了”，我開動了筷子，大口大口的吃著飯菜。這時，老爸拍拍我的頭，說：“對嘛，這才是孝順懂禮貌的孩子嘛!”

現(xiàn)在，我已經(jīng)步入小學(xué)，成為一名少先隊員，早已養(yǎng)成了尊老愛幼、樂于助人、拾金不昧等好習(xí)慣。仔細想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。奶奶在每次送我去學(xué)校之前都跟我說：“遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動不動就和其他人發(fā)生沖突。”在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過矛盾。爺爺還時不時在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、尊老愛幼、吃苦耐勞等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為正是我們家的好家風(fēng)，所以我們家被大家評為鎮(zhèn)“五好家庭”。

我一直在想，形成良好的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)打造，那么咱們社會的風(fēng)氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛!

我 的 家 風(fēng)

揚州槐泗學(xué)校 六（1）班 陳穎

家風(fēng)，是一個家庭不可缺少的一部分。它象征一個家庭的美與丑，可見，家風(fēng)是多么的重要。

公交車上，一位年滿八旬的老婦人隨著公交車的晃動，死死地抓住扶手，搖來搖去，二她旁邊的一位女青年卻視而不見，有滋有味地哼著流行歌曲。終于，老婦人忍不住問道：“姑娘，能不能讓個座呀？”“憑什么我讓座，車廂里那么多人呢。”一旁的媽媽看不下去了，和我商量道：“寶寶，把你的座位讓給哪位老人。”“好！”我愉快的應(yīng)道。于是，老婦人坐上了我的座位，摸摸我的頭，不停地說：“才蘿卜頭大，就這么懂事了！謝謝，謝謝！??”。沒錯，我的家風(fēng)之一就是“樂于助人”。

“唉唉唉，別把淘米水倒掉，很有營養(yǎng)，可以澆花的！”媽媽急著對爸爸說；“哎呀，青菜湯被倒掉，放冰箱，明天早上可以下面吃的！”“真是的，洗過手水龍頭也不關(guān)緊，多浪費水哪！” ??沒錯，我的家風(fēng)之二就是節(jié)儉。

“你看，這衣服上有塊油漬了，快脫下來洗一洗！”媽媽對爸爸喊道。“吃東西前要洗手！”媽媽對我說道。??沒錯，我的家風(fēng)之三就是講衛(wèi)生。

我么家的家風(fēng)獨特而又平常，我愛我家，更愛我的家風(fēng)，我堅信長大后我會做的更好！

我 的 家 風(fēng)

揚州槐泗學(xué)校 六（1）班 方妍

家風(fēng)，如雨點,它隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的

第一條：講誠信，記得有一次，我在玩電腦，說好了只玩30分鐘，可30分鐘早過了，我還在玩，媽媽便走來，批評我：“你怎么能不講誠信呢，說好了只玩30分鐘的，不要再玩了。”正所謂“人而無信，不知其可也”。

第二條：勤儉節(jié)約，在我家，重不見浪費的現(xiàn)象，用過的水可以澆花，可以用來拖地。小時候，我很調(diào)皮，總是玩水，當然，水就會被我浪費，奶奶見我這么調(diào)皮，就來教育我：“我們要節(jié)約用水，不要玩水了！”從此，我便節(jié)約用水了。

第三條：勤勞，這個詞常常在我耳邊響起，因為我以前非常懶惰，媽媽叫我做事，我就會找借口，所以家人就會說我跟豬一樣，天天就只會好吃懶做。但是，現(xiàn)在我改了，我變得勤勞了，每個周六，我都會打掃我的房間，擦桌子、擦窗子，掃地，拖地。有時，還會幫助打掃媽媽的房間，我覺得幫媽媽做家務(wù)是一件很快樂的事情。于是，現(xiàn)在，家人都夸我是個勤勞的好孩子。

第四條：樂于助人，爸爸媽媽從小就教育我要樂于助人，所以，我是一個助人為樂的孩子，還記得那次，我乘公共汽車，見一位老奶奶上了車，我便毫不猶豫地說道：“老奶奶，您坐。”那老奶奶望我笑了笑，說了聲謝謝。我走到媽媽坐的位置旁，媽媽對我笑了笑，夸贊我做得好。

讓我們牢記良好的家風(fēng)，為家風(fēng)插上飛翔的翅膀，讓家風(fēng)引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

我 的 家 風(fēng)

揚州槐泗學(xué)校 四（3）班 范靜怡

在我的父母心目中，家風(fēng)很重要。家風(fēng)是一個名族或一個家庭所弘揚的一種高尚品質(zhì)的習(xí)俗，關(guān)系到子女長大以后的習(xí)慣。于是，我一直在遵守這種值得我們學(xué)習(xí)的精神，直到現(xiàn)在還在流傳下去。

每個家庭都會有各自的家風(fēng)，而我們家的家風(fēng)是：誠實守信，尊老愛幼，懂禮貌。

誠實守信：記得有一次，我們考了一張試卷。當我看到分數(shù)時，讓我很苦惱，想著回去該怎樣向父母交代，最后我還是鼓足勇氣，向父母坦白了事實。可是爸爸媽媽不但沒有罵我，還夸獎了我。爸爸媽媽說：沒有關(guān)系的，只要下次努力就是了，黃金失去可再得，當你失去了誠實就一輩子都無法挽回了。

尊老愛幼：每逢春節(jié)，爸爸媽媽都會帶著我回老家過年，給我的外公和外婆買些年貨。每天早晨外公，外婆都會向往常起的那樣早，給我們弄早餐吃。我的媽媽也沒有閑著，幫我們洗衣服??看到他們忙碌的身影，我就會毫不猶豫的跑過去問媽媽：“我來幫你們做點事吧！”媽媽聽了很開心。外公外婆也都夸我是個懂事的孩子，聽到這句話，我的心里是樂開了花，比吃了蜜還要甜。

懂禮貌：以前，我以前見到任何人都不太喜歡向別人打招呼。爸爸媽媽就教導(dǎo)我要懂禮貌，見到長輩問聲好。于是我現(xiàn)在是一個人人夸贊的懂禮貌的孩子，給父母的臉上增添了無限風(fēng)光，同時我更是興高采烈，心花怒放。

父母的一些舉動，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我們家的家風(fēng)，它讓我明白了很多做人的道理。你家的家風(fēng)是什么，趕緊一起分享吧!

家 風(fēng) 溶 在 溫 水 里

揚州槐泗學(xué)校 九（2）班 李靈靈

姥姥遞給外祖母一杯溫?zé)岬乃婺感χ嬒拢荒赣H遞給姥姥一杯溫?zé)岬乃牙研χ嬒拢晃乙策f給母親一杯溫?zé)岬乃赣H笑著飲下。我想，這就是我的家風(fēng)——孝。

我見到外祖母的日子并不太多，當時的我還很小，只能勉強記得她花白的頭發(fā)，一身黑衣，穿布鞋，臉上鐫刻著時間的年輪，一圈圈，一道道。姥姥每次都會為太祖母倒上一杯水，說多喝喝水通腸胃。她在洗凈的玻璃杯中放一小撮茶葉，用沸水沖泡，茶葉在沸水中打旋，然后安靜的沉沉浮浮。姥姥并不忙著端上水，她說太祖母年紀大了，會燙著，于是她便用小扇一下一下地扇著，杯子上的白霧一下一下散去，然后又聚攏，它們像是在訴說著孝。姥姥用手臂試了試溫度，小心翼翼地端過去。太祖母半閉著眼，在太師椅上有一下沒一下地晃著。她端過茶水，一抿，茶水頓時微漾，劃開了層層波紋，她笑了，所有的年輪都舒展開，每一道年輪里都是一份滿足，她閉上眼，臉上的表情幸福又欣慰。

時光如白駒過隙，我長大了，太祖母走了，姥姥老了，母親累了。每次姥姥來我們家，母親總是很快活的，就像她少女時期離家太久猛然回家的快活。飯后，母親會為姥姥端上一杯溫?zé)岬乃N房里，母親將一只杯子洗得澄澈，我在發(fā)光的杯中看見了母親的臉，她的碎發(fā)略有些亂。母親在杯子里撒上一些茉莉花，用沸騰的開水沖著，花朵在沸水中開放，她的眼里除了專注還有些柔光。我想起了那個時候，姥姥為太祖母倒水的情景，一樣專注的姥姥，一樣帶著柔光的姥姥，我沉默了，心里泛開一種別樣的情懷。母親隨手拿了張硬紙，扇著，一樣的白霧，一樣的孝啊！母親輕試水溫便端去給了姥姥，姥姥笑著喝水，面部舒張，滿口都是茉莉清香。這是一份孝心，借由一杯溫?zé)岬乃诖烬X之間無聲地傳遞。

時光荏苒，歲月蹉跎。我也學(xué)會了為母親倒上一杯水，沸水打著圈，我凝望著這水，這白霧，用小扇慢慢地搖，想起了太祖母，想起了姥姥，想起了母親，想起了我的家風(fēng)——孝。孝，由姥姥給了太祖母，由母親給了姥姥，也將由我給我的母親。母親推門而入，我將溫?zé)岬乃f給她，她喝著，笑著，微笑的眼睛里涌出了淚光。宛若夜空里的一點繁星，明亮又燦爛，她什么也沒說，像姥姥，像太祖母那樣幸福，那樣滿足。

那一杯溫?zé)岬乃⒉粏螁沃皇且槐腥芙饬艘环菪⑿模芙饬宋业募绎L(fēng)，世世代代傳遞下去。

分 享 一 瓣 橘 子

槐泗學(xué)校九（1）班 許悅

初夏的溫?zé)嵩隁飧印⑸v，與記憶中的某個片段有著些許的契合。腦海中那個夏天的氣息逐漸蘇醒，在心房四壁上留下的鏤空花雕逐漸清晰。

兒時，鄰家的玩伴曾經(jīng)掰給我一瓣汁多味美的橘子，我至今記憶猶新，念念不忘。那是我第一次見橘子，第一次吃橘子，玩伴分了遞給我的雖然僅僅是一個小小的橘瓣，但是，那瓣月牙形、黃澄澄、涼沁沁的橘瓣，似乎一下子甜透了我的整個童年。那種沁人心田、永生難忘的甜蜜，不僅僅是味覺和口感的甜蜜，更是知覺和心靈的甘甜。彌留下的那淡淡橘香，見證了我的初次被分享。

與玩伴暢歡后，我回到了家。一進家門，便聞到了那熟悉的味道。我定睛一看，桌上竟是橘子。我悄悄拿起一個剝開，正準備往嘴里塞。不知何時，奶奶來到了我的身邊，阻止了我的行為。我不解，還天真地以為奶奶要跟我搶著吃。奶奶笑著摸了摸我的頭，說：“寶貝，要記住啊，有好東西要與好朋友分享啊！”我懵懂地點了點頭。驀地，我想起了玩伴，于是轉(zhuǎn)身給她送去，我要與她分享這“珍寶”。走后，殊不知奶奶正在窗戶看著我，正如她睹見我剛第一次吃橘子時的驚喜一樣，只不過這次嘴角笑意的弧度更大了，像極了橘瓣。

歲月的流逝如白駒過隙，現(xiàn)在的我站在盛夏的尾巴尖上，看灼人的熾熱褪去。當央視采訪家風(fēng)時，我瞥見了橘子，頓悟。原來要與他人分享已成為我的家風(fēng)。現(xiàn)在回頭看，正是因為我和兒時玩伴主動善于分享的原因，我們更熟悉、更親近。物質(zhì)和精神上的分享，讓我們彼此的靈魂更加契合。

分享一瓣橘子，多多少少是將自己手里的東西分給了別人，我們手里會少一瓣橘子，但內(nèi)心卻會平添一份快樂。在分享的同時，我也繼承并發(fā)揚了我的家風(fēng)。家風(fēng)，折射的不僅僅是一個家庭的風(fēng)氣，也關(guān)乎社會的風(fēng)尚。也許，在當被問及家風(fēng)的時候，我們可以笑曰：“我家風(fēng)很大。”但事實上，我們必須嚴于律己，正確理解家風(fēng)內(nèi)涵，并付諸行動。

沐浴著家風(fēng)，我將繼續(xù)堅定地在陽光的道路中行走。

傳 遞 在 手 中 的 家 風(fēng)

揚州槐泗學(xué)校 九（3）班 陳藝璇

夕陽西下，像是被人隨意潑灑一般，彩霞在天邊散開。門前池塘的水面上，倒映著彩霞，也倒映著太太的身影。

在我記憶中，太太是我所知道的最勤勞的。即使已是鮐背之年，他仍舊每天用雙手耕耘著屬于自己的菜田。小板凳支撐著太太的忙碌，坐在板凳上，太太彎著腰仔細地拔除雜草，順著土地向上，順著雜草向上，是太太一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的大手。

歲月帶走了那雙紅活圓實的手，留下了它走過的痕跡，青筋在手上突起，沾滿泥土的手粗糙暗淡，布滿了深溝般的褶皺，指甲上一道道痕都訴說著太太的勤勞，一雙勤勞的手挑揀出一片收貨。太太慢慢起身，拿起板凳，露出了來自內(nèi)心的笑容。或許是太太的勤勞，爺爺耳濡目染，倒也非常勤勞。

烈日炎炎，太陽炙烤著大地。在一片一片的綠油油的秧田中，一頂草帽，一件襯衫，一條短褲，一雙靴子，爺爺便可在秧田中隨意穿行。夏天，各種蟲子肆意地發(fā)展壯大，侵食秧田。每年這時，爺爺堅實的步伐便踏在小道上，踩下一個又一個腳印。肩上背著重重的農(nóng)藥，雙手配合著工作，一年一年早已熟練,無半點生疏。一手上下推動噴出農(nóng)藥，一手拿著噴桿均勻噴灑。

掩藏在高高秧田中的那雙手，傳承著太太的勤勞，絕不懈怠。爺爺?shù)氖稚n老中透著干勁，粗糙中透著細致，寬厚中透著勤勞，一雙勤勞的手揮灑出一片金黃的田地。是出于爺爺?shù)母腥荆职钟米约旱碾p手傳承了勤勞。

東方地平線上透出縷縷紅霞，一點紫紅緩緩升起，地，微微一躍，旭日像一個大火球一樣沖破了云霧，發(fā)出燦爛的光芒，頃刻朝霞滿天。爸爸坐在車內(nèi)，雙手握著方向盤，穩(wěn)穩(wěn)地行駛在路上。或許才剛剛睡了不久，便又踏上了旅程。

在柔和的陽光下，爸爸的手顯得不那么蒼老，反而多了幾分力量。手心早已不是那么柔軟，十個指頭也都是鼓鼓的，每節(jié)周圍都凹進去，好像箍著一個圈圈。一雙剛勁有力的手，開出一片光明的未來。

勤勞之風(fēng)傳遞在手中，領(lǐng)悟在心里。夕陽西下，烈日炎炎，朝陽萬丈，我提起筆，譜寫勤勞之風(fēng)。

家 風(fēng) 伴 我 成 長

揚州槐泗學(xué)校 七（4）班 曹韻怡

在古代，莘莘學(xué)子們都秉承著“一屋不掃何以掃天下”的家風(fēng)和“不學(xué)禮，無以立”的學(xué)風(fēng)。而在現(xiàn)代，蕓蕓眾生們似乎都已遺忘了這回事，而在我家，這個家風(fēng)就猶如雅典娜的手杖一樣圣潔而不可侵犯，而我便成了“雅典城”里 的一枚平民百姓，在他的掌管下茁壯成長。

懵懂無知，初違家風(fēng)

記得還在我咿呀學(xué)語時，我總是潛意識的認為父母對我如此本是天經(jīng)地義的，或許這就是現(xiàn)在所說的“公主病”吧。所以，我總是過著衣來伸手，飯來張口的生活。記得那一次，媽媽讓我?guī)退靡浑p拖鞋，我使出了慣用不賴的解數(shù)——死賴，爸爸在旁邊毫無聲色的將我一把“拎”起，就這樣，我在佛前跪了半小時，最后，我連站都不能了，我滿噙著淚水一連幾天都悶悶不樂著??

再度憶起，陳年舊事

或許是為了徹底貫徹我家風(fēng)的思想，或許是為了徹底讓我領(lǐng)悟之前所犯的錯誤，亦或許是為了讓我了解父親所對我的用意吧，一天，當我坐在爺爺腿上時，爺爺竟念叨起了父親的陳年舊事——父親生平唯一一次違反家風(fēng)的事。那時，父親也是我這個年齡，他竟然趁這午覺的時間，偷偷地彎下腰偷溜出了幼兒園的監(jiān)管，這一下可好，把老師們急得像那熱鍋上的螞蟻??就這樣，老爸第一次被痛打的經(jīng)歷就被我如此的知曉了，我雖不太理解爺爺?shù)挠靡猓瑓s也很知趣地說了聲：“原來如此。”

徹底感悟，伴我成長

隨著年齡的增長，以前的很多不明白也漸漸清晰了起來，特別是升到了高年級，我似乎明白了爸爸和我被教訓(xùn)的原因，“一屋不掃何以掃天下”，一個人如果連小事也做不好怎能成就大事呢？細節(jié)決定成敗。每當我遇到不會的題目時，我就會想“題目不掃何以掃試卷”；每當我遇到挫折時，我就會想“坎坷不掃何以掃生活”；每當我被欺騙時，我就會想“謊言不掃何以掃人生”。于是，在這些領(lǐng)悟中，我仿佛得到了雅典娜的智慧和阿波羅的自信，他們都在潛移默化中陪伴我成長。

岳飛有岳母刺字的“精忠報國”的家風(fēng)，周公有“一休三捉發(fā)，一飯三吐哺”的家風(fēng)，而我卻有“一屋不掃何以掃天下”的家風(fēng)時刻提醒我：要從小事做起才能成就大事。

家 風(fēng) 伴 我 成長

揚州槐泗學(xué)校 七（1）班 楊妍

校有校風(fēng),班有班風(fēng),家也有家風(fēng)。我家有一個家風(fēng)——文明。吃飯要文明，待人要文明，言行要文明。這個家風(fēng)一直伴著我成長。

小時候，爺爺教導(dǎo)我吃飯要文明。三四歲的樣子，我開始學(xué)習(xí)自己吃飯，圓嘟嘟的小手握著勺子，另一只手扶著碗，由于不會正確的抓勺子，只能把飯往嘴里扒，因此，弄的桌子上都是米飯。這時，爺爺用那粗糙的手輕輕地握著我的小手，教我如何抓勺子，還語重心長得說道：“吃飯不能把米弄得到處都是。”吃完后，我的碗中還剩少許的米飯，爺爺接著說：“種莊稼很辛苦的啊，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，不能浪費，趕快把剩下的吃完。”看我坐在一旁沒有動靜，爺爺捋捋花白的胡須，又說到“不吃干凈的話，臉上會長麻子的喔。”我聽了很是害怕，就把剩下的吃個光光。現(xiàn)在想來那時的自己就是在爺爺?shù)摹昂弪_”中吃光了一碗又一碗的米飯，自然沒有長麻子，但是在我幼小的心里卻種下了文明的種子。

小學(xué)時，媽媽教導(dǎo)我待人要文明。幼兒園時，老師教我遇到熟人要問好，要尊老愛幼。可是進入小學(xué)后，隨著年齡的增長，我卻害羞起來了。有一次在村口，我遠遠地看見隔壁的奶奶竟然為了避免碰見她，繞了好遠的一段路回家，結(jié)果整整晚回家二十分鐘，媽媽很疑惑的詢問我，我卻東拉西扯的胡亂說一陣，后來這樣的事情又發(fā)生了好幾次，漸漸的媽媽從別人的口中知道了真相，二話不說，拿出《戒子規(guī)》讓我大聲地朗讀了十幾遍，讀完后摸摸我的小腦袋：“知道為什么讓你讀嗎？就是去學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范的，孩子啊，待人首先就要有禮貌，你對別人禮貌了，別人自然也會喜歡你的，我家妍妍在村里可是最惹人喜歡的孩子了??”從那以后，我再也不故意躲避了，一遇到熟人就對他們主動問好，別人也總是用微笑待我，我嘗到了文明的甜果。

初中時，爸爸教導(dǎo)我言行要文明。一向是“假小子”的我，穿衣不拘小節(jié)，說話大大咧咧，做事沒有分寸，讓爸爸很是苦腦。有一回我們?nèi)页鋈ネ妫叩绞袇^(qū)時天氣已經(jīng)很炎熱了，于是爸爸買給我們每人一個冰淇淋，吃完冰淇淋后我什么也沒多想，隨手將包裝紙扔在了路邊，這一舉動卻讓爸爸看見了，他回頭撿起了那張紙，放在我面前，一臉嚴肅的說：“已經(jīng)是一個中學(xué)生了，怎么做事還這么不文明呢？美麗的環(huán)境要靠我們大家的共同努力，如果每個人都亂扔垃圾，你有想過這樣做的后果嗎？”看著爸爸的臉，我羞愧的低下了頭，從此我時刻牢記，做事要文明。

文明，這個家風(fēng)。一直伴著我成長，是這個家風(fēng)，讓我從一個不懂事的孩子別成一個文明的學(xué)生，我堅信，這個家風(fēng)會一直伴著我成長。

我 的 家 風(fēng)

揚州槐泗學(xué)校 八（2）班 葛偉辰

在人的生命中，父母是我們的第一任老師，他們的言行舉止、他們的處世態(tài)度和生活中的點點滴滴，都印記在我們幼小的心靈中。家風(fēng)是教育人、培養(yǎng)人、塑造人的第一課堂，家風(fēng)是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家，也有家風(fēng)，它就是節(jié)約。

“由儉入奢易，由奢入儉難”，這是媽媽的口頭禪。當媽媽發(fā)現(xiàn)我和爸爸有浪費行為時，就會對我們展開宣傳：“節(jié)約關(guān)榮，浪費可恥，不要認為地球上的資源取之不盡，用之不竭的噢??”媽媽憑借三寸不爛之舌，對我們父子倆展開了說服教育、心理攻勢。不信，請看：

有一次，我洗完手忘記了關(guān)水龍頭，被正在洗水果的媽媽逮了個正著。結(jié)果媽媽敏感的神經(jīng)受動了刺激，一手關(guān)掉水龍頭，一手把我拉到了屋角，于是就說開了：水是世界上最珍貴的資源，你怎么還浪廢水呢？”我聽了心里有點兒不服氣的，利用我們剛剛學(xué)習(xí)到的知識予以反擊：“這有什么嚴重的，地球上的四分之三都是水呢......"沒等我說完，只見媽媽的臉越繃越緊，眉頭也皺了起來，更加嚴厲地說：“雖然地球上的水很多，但是可供我們食用的淡水資源確是很少的。如果我們每個人都不節(jié)約是資源，你浪費一滴，我浪費一滴，積少成多，長此以往，地球上的最后一滴水可能就是我們?nèi)祟惖淖詈笠坏窝蹨I呀！”我聽了媽媽的話，慢慢低下了頭，心里有了一絲慚愧。媽媽乘勝追擊，耍戲法似的從床頭柜中抽出了兩本書塞給我后，又扔下了一句話：“去看看吧！”

我認真地閱讀了媽媽交給我的書，我也漸漸意識到：媽媽是對的，水是生命之源，我們要愛惜每一滴水，節(jié)約用書是每一個地球人不可推卸的責(zé)任。我漸漸養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣，從來沒有讓水龍頭再傷過心，流過淚。

媽媽不僅對我進行節(jié)約的教育，同樣的事情也多次發(fā)生在爸爸身上。爸爸是我們家的伙食管理員，爸爸經(jīng)常把剩飯剩菜倒。媽媽發(fā)現(xiàn)后就會大發(fā)雷霆：“吃不了這么多，可以少做點兒嘛，這樣我們既省錢，又節(jié)約糧食，一舉兩得的事兒怎么不干？”在媽媽的凌厲的攻勢下，爸爸也甘拜下風(fēng)，爸爸連連點頭：“好好好，是是是，謹尊夫人之命，我以后一定要節(jié)約糧食，做咱家節(jié)約的標兵。”

我和爸爸在媽媽的熏陶下，我們一家三口都光榮地成了“節(jié)約”一族。我們一家步調(diào)一致，意見統(tǒng)一。現(xiàn)在“地球是人類賴以生存的家園，節(jié)約資源，人人有責(zé)”已成為我們?nèi)业墓沧R。

我 家 的 家 風(fēng)

揚州槐泗學(xué)校 八（2）班 何姍

談起家風(fēng)，想必大家也不會陌生吧。母親是我第一位老師，從小就教育我要與人為善，要做一個道德的人。道德就是我家的家風(fēng)。

我的家庭普普通通，平平淡淡，但我還是為我的家風(fēng)引以為傲，我也一直以父母為榜樣地做一個有道德的人。至今我人記得母親對我的批評，那是一次全家外出旅游，因為手上留有剛喝完的礦泉水瓶，我就這樣隨手一丟，母親見了，有些慍怒的拾起來，交到我手里，指了指不遠處的垃圾桶說道：”那些保潔員多辛苦，每天要拾起那么多的垃圾，做人要有道德，怎么能隨地認呢？這只是舉手之勞，你都懶得去做嗎？”跑去垃圾桶，直到壬進去，母親臉上才稍稍露出一絲的微笑。時隔多年，我任然銘記她的教導(dǎo)。

我很欣賞普盧塔克說過的一句話：“ 道德是永存的，而財富每天在更換主人。”道德匯成的一個個心靈，它們照亮起未來迷茫的路，未來屬于我們，所以一定要做一個有道德的人，一個有道德的中國人。一分道德好像一滴水，許多道德就是一片海。一分道德好像一盞燈，許多道德的光輝就是一輪太陽。一分道德好像星星之火，許多道德可成燎原之勢。或許一個人的力量很渺小，但是幾十億人的力量團結(jié)起來足以變得強大。

一次，我沿路上學(xué)，見著路上一張皺皺巴巴的十元的紙幣，不禁想起小學(xué)時丟過飯錢，最后還是向老師借的，事后都不曾向父母提過。可能不少人都會想要占為己用，但是母親的教育，我不曾忘記，我不能這么的自私。撿起來，心想這可能是誰不小心落在了這，這萬一是是他的飯錢，丟了可得了。急急忙忙送去老師的辦公室。直到找到那位失主，心中的一塊大石頭才落下來。

如果我們都那么自私，那么我們所生活的當下，早就是一片荒蕪的沙土，道德根植在另外一顆遙遠的行星，而自私和惡毒，是頭頂厚厚的烏云。一個人如果只想到自己，那是最可恥的。

家庭是社會的細胞。良好的家風(fēng)，必然會形成良好的社會風(fēng)氣，這是民族興旺發(fā)達，國家繁榮昌盛的必要條件。我們家的家風(fēng)——道德之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那道德之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中！

第三篇：槐泗學(xué)校信息技術(shù)教研工作計劃

槐泗學(xué)校信息技術(shù)教研工作計劃

2012．09．13

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以縣教育局有關(guān)于信息技術(shù)相關(guān)文件為指導(dǎo)，以貫徹新課程理念、推動課程改革為中心，堅持“服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)”的教研原則，以中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂為主陣地，積極開展信息技術(shù)教學(xué)改革實驗，進一步規(guī)范課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的，促進我校信息技術(shù)教學(xué)工作的均衡化發(fā)展，全面提升我鎮(zhèn)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。

二、工作目標

進一步推進信息技術(shù)學(xué)科的健康發(fā)展，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合工作，繼續(xù)開展好信息技術(shù)課程的學(xué)科教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)科骨干教師；繼續(xù)加強學(xué)科建設(shè)，積極開展和組織各項教師、學(xué)生信息技術(shù)普及性活動和專業(yè)競賽，力爭在各級各類競賽中取得更好的成績。

三、主要工作要點及措施

1、加強理論學(xué)習(xí)力度，豐厚學(xué)科教師的專業(yè)底蘊。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗，引導(dǎo)教師認真研究課程，積極組織信息技術(shù)教師參加各級各類的培訓(xùn)、觀摩、研討和競賽活動，要通過學(xué)習(xí)與研究，促進大家努力轉(zhuǎn)變觀念，能在實踐中運用相對科學(xué)、先進的課程理論，大膽改革，培養(yǎng)一支有較好教學(xué)實踐能力、研究能力的骨干教師隊伍。

2、加強教研組織管理力度，提高教研活動的實效性。

加強各學(xué)校教研組建設(shè)。有信息技術(shù)教研組的學(xué)校，每學(xué)期要上報教研組建設(shè)情況及本學(xué)期活動安排，深入學(xué)校及時了解各學(xué)校教研組工作情況，督促各學(xué)校按時高質(zhì)完成活動計劃。

3、加強教學(xué)研究力度，提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）做好日常教學(xué)研究與指導(dǎo)工作。進一步開展好以課堂教學(xué)研究為中心形式多樣的學(xué)科教研活動，從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上研究和探索提高課

堂教學(xué)質(zhì)量和效率的問題。積極探索能促進學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)模式與評價方式，以激勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對于學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價，要注重過程，以促進學(xué)生發(fā)展為根本目的，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性同時關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個別差異。

（2）繼續(xù)做好信息技術(shù)與課程整合的研究與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)效率。在做好信息技術(shù)學(xué)科教研指導(dǎo)的同時，信息技術(shù)學(xué)科教師要帶頭搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)工作，重點放在能充分發(fā)揮計算機功能的學(xué)科，找好切入點，研究學(xué)生年齡特點和心理特征，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標，選擇整合的內(nèi)容、整合的時機、整合的手段和整合的方法，探索適合教學(xué)實際的教學(xué)方法和模式，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提高教學(xué)效益。

4、堅持以賽代訓(xùn)的工作思路，加強各級各類競賽組織與指導(dǎo)工作。組織參加全國中小學(xué)生電腦作品大賽和教師信息技術(shù)基本技能競賽。做好競賽的指導(dǎo)工作，并以競賽活動為抓手，鼓勵和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生結(jié)合課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運用信息技術(shù)手段設(shè)計、創(chuàng)作電腦作品，以提升學(xué)生信息素養(yǎng)。

四、主要日程安排

九月份：

1、資源利用公開課、示范課。

2、對所有教師的課堂教學(xué)進行聽評、指導(dǎo)。

十月份：

1、小學(xué)生電腦作品展評。

2、小學(xué)生文字輸入比賽。

十一月份：

1、學(xué)生信息技能抽測。

十二月份：

1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

2、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評估。

第四篇：天堂完全小學(xué)提升學(xué)校管理質(zhì)量實施方案

天堂完全小學(xué)提升學(xué)校管理質(zhì)量實施方案

為進一步強化學(xué)校管理責(zé)任，健全學(xué)校管理制度，提升學(xué)校規(guī)范化和精細化管理水平，提升教育內(nèi)涵品質(zhì)，打造更高質(zhì)量、更具特色的教育品牌，更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，辦好人民滿意的教育，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以“實施精致管理，建設(shè)美麗校園”為主題，緊緊圍繞全縣教育工作總體目標，結(jié)合學(xué)校管理工作實際，堅持“高品位、精內(nèi)涵、強特色”的總體工作定位，深入細致的抓好學(xué)校常規(guī)管理工作，切實解決學(xué)校管理中存在的突出問題，增強學(xué)校現(xiàn)代教育管理意識，進一步提升學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以健全制度、落實責(zé)任、精細化管理為重點，以創(chuàng)新求活力、精細求高效為著力點，開展教育管理各層次改革實踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標 提升學(xué)校管理質(zhì)量的總體目標是：通過實施精致管理，使學(xué)校辦學(xué)行為更加規(guī)范、行政管理更加高效、教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高、教師與學(xué)生管理明顯加強、校園環(huán)境更加美麗、后勤服務(wù)更加完善，努力實現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、高效化、精細化。具體目標：實現(xiàn)行政管理精致化，教師隊伍管理精湛化，德育工作精心化，教學(xué)管理精細化，后勤管理精美化,安全管理精密化。

三、主要任務(wù)

實施學(xué)校精致管理，要以全面落實《寧遠縣中小學(xué)管理基本規(guī)范》為重點，結(jié)合學(xué)校實際，主要抓好以下幾個方面的工作：

（一）行政管理規(guī)范化

1.貫徹執(zhí)行黨的教育方針。全面貫徹執(zhí)行黨和國家的各項教育方針、政策，全面執(zhí)行國家課程計劃，規(guī)范辦學(xué)行為，科學(xué)合理安排學(xué)生作息時間，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，嚴格執(zhí)行省市教育部門頒布的《普通中小學(xué)教學(xué)用書的征訂目錄》，不亂編、亂印、亂訂、亂銷教輔資料。以增強責(zé)任心教育為抓手，加強師德師風(fēng)建設(shè)，認真組織開展好“照鏡子、找差距”、“立誓言、表決心”、“強責(zé)任、講奉獻”、“學(xué)典型、見行動”、“頌師德、鑄師魂”、“評名師、樹榜樣”等系列師德教育主題活動。以群眾路線教育實踐活動為契機，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要把工作日中餐飲酒為重點，堅決按照縣委有關(guān)規(guī)定追責(zé)。2.堅持以人為本的現(xiàn)代管理理念。實行校長全面負責(zé)，民主管理、民主監(jiān)督管理機制，完善學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的考核辦法，科學(xué)合理制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，建立健全學(xué)校管理制度，創(chuàng)新管理機制和管理模式，樹立“教師教有特點、學(xué)生學(xué)有特長、學(xué)校發(fā)展有特色”的教育理念。落實職責(zé)，明確責(zé)任，做到職責(zé)明確、措施得力、獎懲分明。各項工作做到有布臵、有落實、有檢查、有記錄、有反饋、有總結(jié)；完善檔案管理和學(xué)籍管理；加強干部隊伍的使用和培養(yǎng)，建立團結(jié)奉獻、合作進取、廉潔高效、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新的學(xué)校管理團隊與為人師表的教師隊伍。

3.積極推進學(xué)校美麗校園建設(shè)。以創(chuàng)國衛(wèi)工作為契機，全面加強校園硬化、綠化、美化建設(shè)，增強學(xué)校環(huán)境的育人功能，為廣大師生提供舒適宜人的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，實現(xiàn)校園環(huán)境建設(shè)標準化；從建筑、標識、愿景、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面強化學(xué)校文化建設(shè)，著力打造理念先進、個性鮮明、內(nèi)容健康、充滿活力的“勵志〃怡情”學(xué)校文化，培養(yǎng)和樹立少年兒童良好的道德觀念與行為規(guī)范，實現(xiàn)校園文化特色化。建立健全衛(wèi)生打掃包干制度，清除衛(wèi)生死角，每天都要進行檢查評比，定期兌現(xiàn)獎懲，始終保持校園干凈、整潔、衛(wèi)生。

4.推進特色學(xué)校建設(shè)。走特色化、個性化辦學(xué)之路，切實提升辦學(xué)內(nèi)涵與辦學(xué)品位。能夠梳理總結(jié)辦學(xué)歷史、發(fā)展成績和目標定位，在德育教育、課堂教學(xué)、留守兒童之家、家長學(xué)校、書香校園、陽光體育、藝術(shù)教育、科技教育、社團活動等方面形成本校的特色項目和辦學(xué)優(yōu)勢，堅持不懈，努力實現(xiàn)特色學(xué)校建設(shè)目標。

5.全面推進教育信息化。重視教育信息化工作，建設(shè)數(shù)字化校園，提高現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用水平。加強教育技術(shù)隊伍建設(shè)，盡快實現(xiàn)學(xué)校教育內(nèi)容、教育過程、教育服務(wù)、教育條件等的信息化。要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建交流和資源共享平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享；充分利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器、數(shù)字圖書館、實驗室等進行教育管理和組織教學(xué)工作，改變學(xué)校的管理方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)和思維方式，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

（二）教職工管理人文化

1.校長要“抓好班子、帶好隊伍”，提升管理質(zhì)量。校長要不斷學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育理論和管理理論，提高自身素質(zhì)和管理能力。堅持每周至少兩次深入課堂聽課、評課活動，使自己成為善管理、懂教學(xué)的行家，做專家型校長。建立規(guī)范的中層干部培養(yǎng)、選拔、考核制度，實行中層干部聘任制、任期制和任期目標責(zé)任制，切實發(fā)揮中層干部在學(xué)校管理中的執(zhí)行作用。對有發(fā)展后勁和潛力的中層干部，要列為校級領(lǐng)導(dǎo)后備力量，在實際工作中進行重點培養(yǎng)鍛煉。

2.加強師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。完善教師師德考核評價制度，建立師德建設(shè)檔案，堅決查處有償家教、私辦校外輔導(dǎo)班和體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生等違規(guī)行為，實施“一票否決”，樹立和維護好人民教師的光輝形象。積極組織教師參與各級各類培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)秀教師隊伍梯級結(jié)構(gòu)。建立健全校本培訓(xùn)管理制度，積極開展分層次、多形式、不同系列的校本培訓(xùn)工作。

3．完善教師激勵機制。學(xué)校要建立健全促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，把教師的教學(xué)業(yè)績、教學(xué)研究、教改實驗、創(chuàng)新性教學(xué)、校本課程的開發(fā)、綜合實踐課的開展以及師生互評列入每學(xué)期過程管理進行評價，并納入對教師的考核。

（三）德育管理序列化 1.創(chuàng)新德育管理體制，為學(xué)校德育工作提供保障。一是建立以校長全面負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，班主任具體實施，任課教師相互配合的校內(nèi)德育工作體制。二是重視德育隊伍建設(shè)，堅持“德育首位”，確立人人都是德育工作者的觀念，充分發(fā)揮課堂教學(xué)、班隊活動、規(guī)章制度、宣傳陣地等教育教學(xué)資源的作用，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。三是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

2.突出主題，抓好德育序列化活動。為加強和改進學(xué)校德育工作，切實提高德育工作的針對性與實效性，促進我校德育工作整體化、科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展，推進素質(zhì)教育的全面實施，突出主題活動，積極開展德育序列教育，把德育內(nèi)容與校園生活、學(xué)生的社團 活動、社會實踐活動結(jié)合起來，有效提高德育的真實性和感召性。學(xué)校要全面開展“三進”（國學(xué)經(jīng)典進課堂、二十四孝進課堂、法制教育進課堂）、“三愛”（愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動）、“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）和“感恩教育”等主題德育活動。

3.堅守德育陣地，積極打造常規(guī)性德育。為提高德育教育的實際成效，充分發(fā)揮德育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的整體功能，學(xué)校要以課堂教學(xué)為主陣地，以活動為載體，努力提高常規(guī)性德育管理水平，促進學(xué)生的健康成長。

首先，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將德育貫穿教學(xué)全過程始終。課堂教學(xué)是德育的主陣地，是德育的基本途徑。堅持科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一，思想教育緊密結(jié)合各學(xué)科特點和教材特點，實現(xiàn)知識教學(xué)與思想教育的有機結(jié)合。各學(xué)科要充分挖掘教材列舉的對人類社會進步和國家民族繁榮的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家、勞動模范、英模人物等教育資源，激發(fā)學(xué)生向杰出人物學(xué)習(xí)的熱情，幫助學(xué)生樹立遠大志向。提升品德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)。其次，突出活動培養(yǎng)，努力提高常規(guī)性德育教育質(zhì)量。一是開展“陽光體育運動”，增強體育效果，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，開展豐富多彩的課外體育活動，促進學(xué)生的健康成長，錘煉學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，讓學(xué)生成為一個健康的人。二是舉辦“藝術(shù)節(jié)”，提高美育效果，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。三是開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷。四是 “同唱一首歌、同升一面旗”活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4．立足實際，找準切入點，積極打造特色化德育。學(xué)校立足實際，促進個性發(fā)展的原則，積極打造特色德育，找準突破口，創(chuàng)自已的特色。

一是找準切入點，以活動為載體，促進個性化德育，創(chuàng)德育特色。二是加強心理健康教育，促進師生和諧。開設(shè)心理健康教育課，設(shè)立心理咨詢室和心理健康信箱，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，促進學(xué)生的自我認識、自我成長和全面發(fā)展。三是加強勵志〃怡情教育，突出人文特色。加強對學(xué)生勵志教育，讓學(xué)生始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，增強學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）教學(xué)管理常規(guī)化

1.嚴格落實課程方案。全面落實國家課程方案，開齊課程，開足課時，進一步加強音樂、美術(shù)、體育、書法、綜合實踐活動等課程的教學(xué)。積極創(chuàng)造條件，提高地方課程的開設(shè)質(zhì)量。充分利用現(xiàn)有資源，積極開發(fā)建設(shè)具有自己特色的校本課程。

2．夯實教學(xué)常規(guī)。要按照“面向全體、抓住重點、重視過程”的工作思路，堅持教學(xué)常規(guī)的精細化管理，突出抓好“備、教、批、輔、評”五個環(huán)節(jié)。要細化教學(xué)各環(huán)節(jié)的要求，完善教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行、督促、檢查和考評機制。要建立每日巡課制度、教案審核制度、聽評課制度。實行常規(guī)檢查通報制度，堅持定期檢查與隨機抽查相結(jié)合，綜合檢查與專項檢查相結(jié)合，及時通報檢查情況，對出現(xiàn)的問題限時整改，檢查結(jié)果納入教師工作質(zhì)量考核。

嚴格實行集體備課制度，建立完善有效的備課檢查制度。教師上課要有教案或?qū)W(xué)案，嚴禁教師無教案上課；學(xué)校要根據(jù)教學(xué)規(guī)律定期對集體備課和教師教案情況進行檢查，做好檢查記錄，并及時反饋給教師，作為對教師過程管理考核的一項重要指標進行量化。

深化高效課堂建設(shè)，學(xué)校要把高效課堂構(gòu)建作為一把手工程來抓。積極推進課堂教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正把課堂的自主權(quán)交給學(xué)生，不斷提高課堂教學(xué)的效率、效 果、效益。實現(xiàn)課堂教學(xué)從“無效教學(xué)”“低效教學(xué)”向“有效教學(xué)”“高效教學(xué)”的轉(zhuǎn)變。加大課堂教學(xué)改革評價力度，推介典型課堂，積極推廣各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。

科學(xué)布臵作業(yè)。要嚴格按照相關(guān)規(guī)定進行作業(yè)布臵，要關(guān)注學(xué)生差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強作業(yè)對不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性，做到適時、適量、科學(xué)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔；作業(yè)批改要及時認真，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題要作必要的記錄，同時要注意檢查落實和跟蹤提高。

建立科學(xué)的質(zhì)量考核體系。學(xué)校要結(jié)合實際，建立科學(xué)合理、公平簡捷的教學(xué)質(zhì)量考核量化體系，實現(xiàn)以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)、以教風(fēng)促校風(fēng)的目的；要嚴格按照新課標要求對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，以此作為學(xué)生最主要的評價方法與手段。積極實施“低重心運行”策略，促進每一位學(xué)生成長成才。

提高實驗、信息化教學(xué)實施水平。學(xué)校要把實驗教學(xué)、信息化教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育實施水平的突破口來抓。要加強實驗室建設(shè)，著力提高實驗設(shè)備的利用率，提高實驗教學(xué)水平。要采取措施加快班級多媒體建設(shè)步伐，強化信息技術(shù)培訓(xùn)，大力開展電子備課和多媒體教學(xué)，拓寬教學(xué)范圍，提高課堂教學(xué)效率。

3.健全校本教研制度。學(xué)校要重視教育科研工作，不斷提高教育科研水平；重視校本教研的開展，確保教研組每周教研活動不少于一次，學(xué)校每月教研活動不少于一次，并做好工作記錄；要完善以新課標精神指導(dǎo)下的聽課和評課制度，并認真填寫聽評課工作簿，通過相互聽課、評課，達到共同提高課堂教學(xué)能力的目的。

4.強化課程開發(fā)。在全面實施國家課程、上好義務(wù)教育階段省定地方課程的同時，大力加強校本課程的開發(fā)。學(xué)校要建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科研專家、教師、學(xué)生家長共同參與的校本課程開發(fā)組織網(wǎng)絡(luò)，加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確校本課程開發(fā)的意義、作用、途徑和方法，制定切實有效的校本課程開發(fā)方案。要認真研究當?shù)刈匀伙L(fēng)光、歷史文化、經(jīng)濟社會等方面的特點，認真分析學(xué)生的實際和需要，立足于打好學(xué)生的文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)，充分挖掘?qū)W校課程資源，從學(xué)科領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、技能領(lǐng)域、實踐領(lǐng)域、專題領(lǐng)域等不同領(lǐng)域確定課程開發(fā)的重點。要重視課程評價，探索過程評價與效果評價相結(jié)合的路子，用評價推進校本課程的實施，逐步形成學(xué)校課程特色。要加強課程資源基地建設(shè)，選擇符合條件的機關(guān)、企業(yè)、圖書館、博物館及其有教育意義的場所，共建課程資源基地；全面推進教育信息化建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)課程資源的共享共用。

5.加強體衛(wèi)藝教學(xué)工作。學(xué)校要廣泛開展學(xué)生陽光體育運動，確保學(xué)生每天一小時校園體育活動，切實落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》；抓好預(yù)防傳染病、近視和科學(xué)營養(yǎng)工作；認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)課程建設(shè)，以增進學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

（五）后勤管理最優(yōu)化

1.厲行勤儉節(jié)約，創(chuàng)建節(jié)約型校園。要模范執(zhí)行中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約的要求，牢固樹立勤儉辦教育觀念，堅決反對和糾正各種形式的鋪張浪費現(xiàn)象。從實際出發(fā)，針對突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定厲行節(jié)約的具體實施辦法，精打細算，提高教育經(jīng)費使用效益，努力建設(shè)節(jié)約型校園。切實抓好勤儉節(jié)約教育，營造節(jié)約光榮、浪費可恥的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生從小形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食，不攀比吃穿。2.嚴格收支管理。學(xué)校要嚴格加強預(yù)算內(nèi)、外資金管理。所有預(yù)算外收入、代管資金都必須全額繳入財政專戶，嚴格實行“收支兩條線”管理。嚴禁“體外循環(huán)”、私設(shè)“小金庫”，嚴禁公款私存，嚴禁設(shè)立賬外賬，嚴禁坐收坐支。嚴格遵守國家收費管理的有關(guān)規(guī)定，所有收費項目和標準必須經(jīng)教育、財政、物價部門批準，并辦理《收費許可證》，不得擅自設(shè)立收費項目、擴大收費范圍或提高收費標準；所有收費項目、標準都必須按要求進行公示；執(zhí)行經(jīng)批準的收費，必須使用省級以上財政部門統(tǒng)一印制的財政票據(jù)。各項支出應(yīng)按實際發(fā)生數(shù)列支，不得虛報，不得以白條作為報銷憑證。不得擅自發(fā)放津貼、補貼、實物等，確需發(fā)放的要先報有關(guān)部門批準，并嚴格控制發(fā)放標準和范圍。各類專項經(jīng)費必須嚴格按照項目內(nèi)容、范圍進行列支, 嚴禁截留、擠占、挪用。

3.嚴格資產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)利用率。學(xué)校要加強資產(chǎn)的日常管理工作，建立健全資產(chǎn)的購臵、驗收、保管、使用、交接、維修等內(nèi)部管理制度，并建立學(xué)校資產(chǎn)臺賬，定期組織資產(chǎn)清查，做到賬賬相符、賬卡相符、賬實相符。國有資產(chǎn)的出租、出借、出售、出讓、對外捐贈、報廢、報損等，應(yīng)經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)集體研究，按國有資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定，報教育主管部門審批，若需要財政部門審批的還要報財政部門審批，嚴防國有資產(chǎn)流失。教學(xué)儀器、器械、電教設(shè)備、圖書、辦公設(shè)備、文體設(shè)備等資產(chǎn)進行科學(xué)分類、編號、登記，存放整齊、清潔、安全，完善相關(guān)防護、維修措施，確保處于安全完好可用狀態(tài)；按規(guī)定使用并建立使用檔案，提高資產(chǎn)利用率；堅持每學(xué)期進行財物登記、清點、理賠、維修加固工作。

4.嚴格學(xué)生資助管理。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育“兩免一補”、獨生子女和兩女接扎戶補貼、家庭經(jīng)濟困難入學(xué)資助政策，確保每一筆資助資金按時足額發(fā)放到學(xué)生手中。

5.嚴格財務(wù)審計監(jiān)督和責(zé)任追究。學(xué)校要認真貫徹國家財經(jīng)紀律、法規(guī)和財務(wù)制度，建立健全財務(wù)管理、后勤管理制度，確保學(xué)校財產(chǎn)安全，對違反財經(jīng)紀律和財務(wù)制度造成學(xué)校或教師個人財產(chǎn)重大損失的單位或個人，要追究主要負責(zé)人和相關(guān)人員的責(zé)任。學(xué)校將按照“誰管理，誰負責(zé)”的原則，執(zhí)行寧遠縣《中小學(xué)財務(wù)管理》中的責(zé)任追究制度。要持之以恒抓好黨風(fēng)廉政工作，牢牢記住“手莫伸，伸手必被捉”的道理，嚴管“三公經(jīng)費”開支，加大校務(wù)公開力度，規(guī)范教育管理力度和辦學(xué)行為，深化黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開，大力推進“陽光治教”、“陽光治校”。

6.努力提高后勤服務(wù)水平。學(xué)校要堅持服務(wù)育人、公益至上的原則，切實加強學(xué)生宿舍、食堂等方面的管理，對不規(guī)范行為、不正當競爭和不合格產(chǎn)品堅決予以整治，逐步實現(xiàn)食堂、宿舍的規(guī)范化和標準化管理，提高后勤保障服務(wù)水平。

（六）安全管理常態(tài)化 1.強化校園安全管理。學(xué)校要高度重視安全工作，校長是學(xué)校安全第一責(zé)任人。安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)及各項安全工作規(guī)章制度健全，各部門和崗位都有明確的安全責(zé)任要求，并層層簽定安全目標責(zé)任書。認真填寫《學(xué)校安全日志》，學(xué)校安全工作分類建檔，安全檔案規(guī)范完整。

學(xué)校專職門衛(wèi)要對校門進行嚴格管理，學(xué)校政工處要嚴格落實外來人員和車輛問詢登記、校日值班、課間教師巡視等制度，嚴禁將易燃易爆、有毒物品及管制刀具帶入校園。加強對教職工、聘用人員、臨時用工人員的資格審查，嚴把人員入口關(guān)。在學(xué)校門口、學(xué) 5 生宿舍等重要位臵均要安裝視頻監(jiān)控及報警裝臵。學(xué)校門口門衛(wèi)室要設(shè)立監(jiān)控平臺和報警電話，加強校園視頻安全監(jiān)控。

學(xué)校必須按規(guī)定配備消防設(shè)施設(shè)備，各類用電設(shè)備與線路符合安全標準，樓梯、走廊、護欄的設(shè)臵和體育設(shè)施、照明設(shè)備等符合國家有關(guān)要求。定期排查整治校園火災(zāi)隱患，對不具備消防條件可能發(fā)生火災(zāi)事故的建筑物要停止使用，不斷完善校園消防設(shè)施設(shè)備，確保設(shè)備完好、正常使用。

定期檢查樓道、樓梯、扶手、樓梯間和疏散標志照明設(shè)施完好情況，及時清理整治樓道、樓梯間的堆積物，不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖，確保樓道、樓梯通暢。加強學(xué)生上操、集合等上下樓梯的安全管理，防止樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故。

學(xué)生宿舍要有專人管理，嚴格實行晚間巡查和陪寢制度，要保證環(huán)境整潔干凈并定期進行檢查評比，保證安全通道暢通，消防設(shè)施完好有效并及時維護，無違章用火用電現(xiàn)象，要加強學(xué)生宿舍晚間安保力量。

建立校舍安全預(yù)警機制，做好校舍防雷、防汛、防地質(zhì)災(zāi)害工作，定期對校舍進行安全檢查、鑒定和管理，發(fā)現(xiàn)險情立即采取應(yīng)急措施，并在規(guī)定時限內(nèi)及時上報。加強對校舍質(zhì)量的管理，按時完成規(guī)劃的校舍維修改造任務(wù)，確保建筑工程質(zhì)量符合國家標準。按規(guī)定進行校舍建設(shè)和維護，未經(jīng)批準不隨意改動校舍結(jié)構(gòu)和用途，不隨意改建、擴建、拆除、出租、出借校舍。

學(xué)校食堂餐廳及設(shè)施齊備且符合有關(guān)要求，食堂環(huán)境符合衛(wèi)生標準，食品采購、運輸、加工、餐具消毒等符合操作規(guī)范要求，食堂工作人員持有健康證并定期體檢。加強飲用水源的管理力度，保證飲用水衛(wèi)生安全。加強小賣部管理，杜絕無證經(jīng)營。嚴防食品安全事故的發(fā)生。

2．加強師生安全教育。安全教育要納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，做到計劃、教材、教學(xué)、考核四落實。加強學(xué)校安全宣傳陣地建設(shè)，定期開展防溺水、交通安全、消防安全等有針對性的專題教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

3.加強學(xué)生接送車輛交通安全管理。健全完善校車安全管理制度，嚴格實行校車審批、登記、備案制度，建立校車管理臺賬，做到“一車一檔”、動態(tài)管理。告誡家長、教育學(xué)生不乘坐無牌無證車輛，不坐超員車輛，不坐三輪車、貨車、拖拉機等非營運車輛，自覺抵制各類交通違法行為。

4.加強校園應(yīng)急管理。制定完善校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少組織兩次以上師生參加的應(yīng)急演練，并結(jié)合升旗儀式、集會等使演練常態(tài)化。建立學(xué)校義務(wù)應(yīng)急搶險救援隊伍，以應(yīng)對各類事故的應(yīng)急處臵。

5.加強校園周邊治安綜合治理。學(xué)校要主動聯(lián)系公安、交警、衛(wèi)生、城建、工商等部門，推進警校共育工作，做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作，特別要加強對校園周邊治安、交通、網(wǎng)吧、小攤小販的管理。

6.加強學(xué)校衛(wèi)生工作。學(xué)校政工處要定期檢查學(xué)校常備藥品質(zhì)量和有效期，防范突發(fā)流行性疾病和傳染病的措施到位；學(xué)校大型活動要精心組織，措施到位，有應(yīng)急預(yù)案，并按要求上報審批。

四、組織實施

（一）發(fā)動學(xué)習(xí)、制定方案 學(xué)校要認真組織學(xué)習(xí)和局長的開學(xué)工作報告和教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，根據(jù)2014年開學(xué)工作要求，制定切實可行的提升學(xué)校管理質(zhì)量具體實施方案，并上報教育局，進一步把精致管理內(nèi)化為每位教職工的理念、態(tài)度和行動，合力推進學(xué)校各項工作規(guī)范化、精致化。

（二）規(guī)范管理、整改提升

學(xué)校在宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，進一步做好規(guī)范管理。

1.健全各項管理制度，強化過程監(jiān)控，用制度去規(guī)范人，用制度去約束人，內(nèi)化行動。使師生行為規(guī)范，學(xué)校秩序井然，學(xué)校有學(xué)校的樣子，教師有教師的樣子，學(xué)生有學(xué)生的樣子。

2.明確目標，細化分工，層層落實，扎實推進。要把精致管理作為“一把手”工程，明確目標，細化措施，扎實推進各項工作。

3.創(chuàng)建美麗校園，加大校園環(huán)境綜合整治，推進校園環(huán)境四化建設(shè)，硬化、綠化、美化、凈化。做到三季有花，四季常青。

（三）精致管理、常抓不懈

通過實施精致管理，學(xué)校行政管理逐步形成充滿活力、富有效率、更加開放的管理機制；師德師風(fēng)建設(shè)和干部教師能力素養(yǎng)逐步提升，教育核心競爭力有顯著提高；學(xué)生的思想道德和良好的行為習(xí)慣得到加強；教學(xué)常規(guī)和辦學(xué)行為更加規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量得到普遍提高；后勤服務(wù)更加完善，校園更加安全和諧。各項工作的開展達到精致化，長效化。

五、工作要求

（一）高度重視，充分認識提升學(xué)校管理質(zhì)量的重要意義。提升學(xué)校管理是教育內(nèi)涵發(fā)展的需要，是解決當前教學(xué)管理的問題的需要，學(xué)校要高度重視，以精心的態(tài)度、細致的工作落實精致管理，把學(xué)校管理做“精”做“細”，提高學(xué)校管理水平，提升學(xué)校綜合競爭力，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)生全面健康發(fā)展。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作職責(zé)。為切實加強對校園精致管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要召開專題會議研究學(xué)校的精致管理并做好分工，校長為總責(zé)任人，根據(jù)本校實際情況細化方案，明確分工，落實工作責(zé)任。

（三）加強督導(dǎo)檢查，嚴格落實責(zé)任追究。學(xué)校管理質(zhì)量是檢驗學(xué)校辦學(xué)水平和能力的重要標準。學(xué)校要堅持精致管理常抓不懈，建立并完善精致化長效機制，及時上報好經(jīng)驗、好做法。學(xué)校成立拍攝小組，用鏡頭捕捉學(xué)校管理的真實情況，對實施學(xué)校精致管理工作扎實、成效顯著的行政領(lǐng)導(dǎo)予以表彰獎勵，對因管理疏忽、不到位，或工作失職、瀆職引發(fā)的管理事端，實行責(zé)任追究，追究主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并在評優(yōu)給予一票否決。

第五篇：“質(zhì)量提升”實施方案

甘肅路橋建設(shè)集團“質(zhì)量提升”工作方案

為全面貫徹落實甘交建（2011）20號《關(guān)于印發(fā)〈全省交通系統(tǒng)公路建設(shè)“質(zhì)量提升”工作方案〉的通知》精神，進一步鞏固和提升甘肅路橋建設(shè)集團的工程施工質(zhì)量，現(xiàn)將甘肅路橋建設(shè)集團《“質(zhì)量提升”工作方案》印發(fā)，請各公司、各項目部遵照執(zhí)行。

附：甘肅路橋建設(shè)集團《“質(zhì)量提升”工作方案實施意見》

甘肅路橋建設(shè)集團《“質(zhì)量提升”工作方案實施細則》 為進一步鞏固和提升甘肅路橋建設(shè)集團的工程施工質(zhì)量全面貫徹落實甘交建（2011）20號文件要求，路橋集團決定，結(jié)合今年在全省開展的公路建設(shè)項目“質(zhì)量提升”活動，根據(jù)在建工程實際，“雙代會”提出的“加強質(zhì)控體系”建設(shè)目標，特制定本實施細則。

一、工程施工“質(zhì)量提升”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織結(jié)構(gòu) 組

長：劉建勛 集團公司總經(jīng)理

副組長：張建明

集團公司副總經(jīng)理

姜

敏

集團副總經(jīng)理 岳永和

集團副總經(jīng)理 王兆瑞 恒達公司總經(jīng)理

成員：芮

雪

集團經(jīng)營部部長

武志奎

集團預(yù)算合約部部長

丁

鵬

集團安全部部長 張

訸

集團工程部部長

陶永宏

集團設(shè)材部部長

任文宏

集團副總工、總工辦主任 李建平

集團總工辦副主任

曹 貴 路橋一公司經(jīng)理 邵平路橋二公司經(jīng)理 聶滿意 路橋三公司經(jīng)理 楊錦峰 路橋四公司經(jīng)理 郭毓新 路橋五公司經(jīng)理 邢海濤 圓隴公司經(jīng)理 畢永軍 恒達分公司經(jīng)理 王建偉 宏大公司經(jīng)理 劉永紅 飛宇公司經(jīng)理 朱平試驗檢測公司經(jīng)理

“質(zhì)量提升”活動的日常工作由工程管理部具體負責(zé)。

二、工作目標

通過開展“質(zhì)量提升”活動，借助現(xiàn)代化管理手段推動工程管理。提升企業(yè)施工管理水平；加強體系標準化建設(shè)，提升企業(yè)管理行為規(guī)范化、程序化；重視工程施工前期策劃，提高事先控制能力；著重施工過程控制能力，提升施工標準化管理水平；提高項目部基礎(chǔ)設(shè)施能力，提升科學(xué)監(jiān)管水平。進一步促進路橋建設(shè)集團“品牌”戰(zhàn)略的提升，增強全員質(zhì)量意識，增強企業(yè)核心競爭力，努力提高企業(yè)工程質(zhì) 量施工水平。

主要內(nèi)容：

（一）借助現(xiàn)代化管理手段，提升企業(yè)施工管理水平。

1、在已完成的“數(shù)字路橋”信息化工程一期建設(shè)的基礎(chǔ)上，以 《公路施工企業(yè)信息管理系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用研究》課題為依托，分別由辦公室、財務(wù)資產(chǎn)管理部、預(yù)算合約部、人力資源部、工程管理部負責(zé)，計劃于2011年7月底完成OA辦公自動化系統(tǒng)、財務(wù)集中核算系統(tǒng)、成本控制系統(tǒng)（OA合約管理模塊）、工程管理系統(tǒng)、設(shè)材管理系統(tǒng)、全面預(yù)算管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、考評管理系統(tǒng)、遠程管理監(jiān)控系統(tǒng)相關(guān)子系統(tǒng)模塊的功能擴展和升級改造；5月底完成新開工程項目的遠程監(jiān)控和遠程考勤的設(shè)備安裝。

——OA辦公自動化系統(tǒng)

進一步完善三級OA辦公自動化系統(tǒng)，路橋集團在建工程項目部覆蓋率達100%；逐步強制推行無紙化辦公。

——財務(wù)集中核算系統(tǒng)

按計劃完成全面預(yù)算管理模塊子系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用，并將兩級機關(guān)管理費納入財務(wù)集中核算系統(tǒng)。

——成本控制系統(tǒng)（OA合約管理模塊）

①在OA合約管理模塊2.0版升級的基礎(chǔ)上，進一步修訂、完善相關(guān)管理辦法；按計劃完成成本分析、材料管理、設(shè)備管理等子系統(tǒng)模塊的開發(fā)應(yīng)用。

——人力資源管理系統(tǒng) 按計劃完成薪酬管理、人員管理等模塊子系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。——工程管理系統(tǒng)

按計劃完成質(zhì)量、進度、勞務(wù)管理等模塊子系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用

2、為加強工地試驗室管理、提高檢測工作效率。試驗檢測公司利用路橋集團現(xiàn)有的信息化管理系統(tǒng)，在檢測管理系統(tǒng)軟件基礎(chǔ)上實現(xiàn)模塊功能擴展和端口對接，通過數(shù)據(jù)采集模塊實現(xiàn)試驗檢測基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的提取、分析；通過業(yè)務(wù)審批模塊實現(xiàn)檢測業(yè)務(wù)的三級審批；通過技術(shù)論壇使各工地試驗室對施工過程中遇到的試驗技術(shù)難題實現(xiàn)網(wǎng)上在線交流、解決等，并以此達到信息共享、資源共享；充分發(fā)揮信息化管理優(yōu)勢，從而使工地試驗室經(jīng)營、資源配置、成本控制，過程管理等關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程化、程序化。

（二）重視質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)前期策劃

加強工程施工工程控制 “質(zhì)量是企業(yè)永恒的主題”。每項工程開工之初，根據(jù)工程實際和合同要求，認真策劃、周密布置、嚴格管理、嚴格檢查、嚴格檢驗。在下達的《工程施工任務(wù)書》里明確質(zhì)量目標，做到“事前策劃、事中控制、事后評價”，將目標逐層分解，落實到分部、分項和每一道工序（每個檢驗批），確保分部、分項工程交驗合格率100%。

1、由工程管理部按中標工程情況，按下達《工程創(chuàng)優(yōu)任務(wù)書》；總工辦負責(zé)于5月底完成《工程創(chuàng)優(yōu)計劃書編寫指南》編制。

2、項目部要遵循“樣板引路、一次成優(yōu)的”原則，編制圖文并茂的、具有指導(dǎo)性強的《創(chuàng)優(yōu)策劃書》；加大技術(shù)培訓(xùn)力度，使技術(shù)人員盡快熟悉提高工程感觀質(zhì)量和使用功能的規(guī)范、規(guī)程和標準，形 成質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)全員參與的局面。

3、工程管理部要根據(jù)新中標工程實際，有重點的及時進行《施工管理交底》；并嚴格按程序?qū)徟秾嵤┬允┕そM織設(shè)計》；

4、技術(shù)復(fù)雜工程由項目部編制《專項施工方案》，提交路橋集團審核；必要時召開專家論證會，及時解決施工技術(shù)難題；

5、項目部要針對施工中出現(xiàn)的技術(shù)難題和施工難點，有針對性的積極開展“QC”小組技術(shù)攻關(guān)活動；質(zhì)量月報對已注冊“QC”課題，要進行跟蹤，對成果進行整理、總結(jié)。

6、工地試驗室要發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督的職能，編制《試驗檢測大綱》，檢測的項目和頻次符合規(guī)范要求，滿足施工需求。

每年下達技術(shù)攻關(guān)專項課題，通過技術(shù)攻關(guān)來解決工地試驗室人浮于事、不鉆研技術(shù)難題的現(xiàn)狀。對于既能向項目提供良好服務(wù)，又在科技攻關(guān)中取得成效的工地試驗室，經(jīng)集團考核達標后采取“以獎代補”的形式給予一定的形式給予一定經(jīng)濟獎勵，以解決工地試驗室費用不足的問題。

7、工程管理部根據(jù)報送的《質(zhì)量月報》，重視質(zhì)量管理信息的統(tǒng)計、分析、總結(jié)、反饋，對存在的問題及時提出整改要求，并對質(zhì)量通病制訂《糾正預(yù)防措施》；對關(guān)鍵工序、特殊過程編制《作業(yè)指導(dǎo)書》，以及時指導(dǎo)現(xiàn)場施工。

8、由工程管理部組織工程檢查。在現(xiàn)場檢查工程質(zhì)量的同時，要對項目部質(zhì)量自檢、公司檢查記錄進行現(xiàn)場驗證，已達到管理閉合。檢查結(jié)果進行通報，對發(fā)現(xiàn)的問題限期整改，整改結(jié)果要為其有效性驗證提供證據(jù)。持續(xù)改進。增強顧客滿意度。

（三）加強體系標準化建設(shè)，提升企業(yè)管理行為的程序化、規(guī)范化。

1、結(jié)合《工程建設(shè)施工企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范GB/T 50430-27》宣貫，繼續(xù)強制推行“三位一體”綜合管理體系，通過工程檢查等形式保持“三體系”運行有效性，按照《程序文件》要求，將管理標準融入日常管理，推進各項管理工作規(guī)范化、程序化；

2、高速公路項目部標準化建設(shè)

按照甘肅路橋建設(shè)集團“管控體系”建設(shè)要求，以在建工程為依托，結(jié)合“三體系”標準，由工程管理部牽頭，根據(jù)甘肅省建設(shè)工程標準辦（文號年月日）的立項批復(fù)，計劃于5月10日召開《高速公路項目部建設(shè)標準》編制啟動會，按編制大綱，制訂進度計劃，分解任務(wù)、責(zé)任到人，預(yù)計于8月份完成《高速公路項目部建設(shè)標準》的編制。通過標準施工，結(jié)合建設(shè)工程“文明工地創(chuàng)建”活動，在日常施工技術(shù)和管理“規(guī)范化、程序化”的基礎(chǔ)上，持續(xù)提高工程質(zhì)量，控制施工成本，努力使管理水平再上新臺階。

（五）質(zhì)量管理創(chuàng)新

科技創(chuàng)新

科研《溫拌阻燃改性瀝青路面施工技術(shù)研究》

《公路施工企業(yè)信息管理系統(tǒng)研究》科研項目，根據(jù)“數(shù)字路橋”一期工程五個子系統(tǒng)實施情況，5月份，完成了“數(shù)字路橋”二期方案（草稿）審核；在二期的開發(fā)應(yīng)用過程中，擴充了“數(shù)字路橋”功能模塊和應(yīng)用范圍，使路橋集團信息化建設(shè)更貼合企業(yè)實際。

技術(shù)攻關(guān)總體進度計劃： 2011年3月啟動，2011年12月完成。

在具體實施過程中，采用“產(chǎn)學(xué)研用”的一體化的運行模式下，即以瓜星9、10標項目部為單位，以施工一線技術(shù)人員為骨干，依靠工地試驗室，通過與交通部公路科研院合作，以技術(shù)合作形式引進交通運輸部公路科學(xué)院的成熟技術(shù)，蘭州交大參與現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集、分析，在施工現(xiàn)場進行瀝青的深加工、再加工，邊生產(chǎn)、邊研究、邊消化，邊吸收，就地實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，以此摸索出一條依托深加工進行自我創(chuàng)新的、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的、以此帶動產(chǎn)業(yè)富企的新路子。

二、工作目標

依托瓜星9、10標（改性瀝青混凝土AC-16C），培育自己的技術(shù)力量，進行瀝青的深加工、再加工； 重點從改性瀝青的“設(shè)備操作”、“改性技術(shù)”“配比試驗”、“生產(chǎn)加工”四方面，邊生產(chǎn)邊研究邊消化，掌握全套的瀝青改性加工、生產(chǎn)技術(shù)，為路面施工和改性瀝青產(chǎn)業(yè)化儲備技術(shù)力量；以此達到“買一套設(shè)備，學(xué)一套技術(shù)，培養(yǎng)一批人才”的目的。

針對工程施工中出現(xiàn)得技術(shù)難題，積極開展“QC”活動，效果明顯，并根據(jù)所稱承擔的工程項目，對內(nèi)容完整、資料齊全的“QC”成果進行提煉，為總結(jié)提煉、編寫工法提供了技術(shù)積累。3、2010年6月18日，組織甘肅路橋建設(shè)集團專家委員會進行審定，審定通過了13項《企業(yè)級工法》；12項工法推薦申報省（部）級工法。11項應(yīng)用型施工技術(shù)通過省級成果鑒定。

工法是指以工程為對象，工藝為核心，運用系統(tǒng)工程原理，把先進技術(shù)和科學(xué)管理結(jié)合起來，經(jīng)過一定工程實踐形成的綜合配套的施工方法。它必須具有先進、適用和保證工程質(zhì)量與安全、提高施工效率、降低工程成本等特點。

是指以工程為對象，工藝為核心，運用系統(tǒng)工程原理，把先進技術(shù)和科學(xué)管理結(jié)合起來，經(jīng)過一定工程實踐形成的綜合配套的施工方法。它必須具有先進、適用和保證工程質(zhì)量與安全、提高施工效率、降低工程成本等特點。

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四、工法的作用和意義

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推行工法制度為了促進企業(yè)加大技術(shù)創(chuàng)新力度和技術(shù)積累和技術(shù)跟蹤，提升企業(yè)整體技術(shù)素質(zhì)和施工技術(shù)管理水平，加速科技成果向現(xiàn)代生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。

? 企業(yè)通過編制施工工法，可以對企業(yè)的管理和技術(shù)經(jīng)驗進行系統(tǒng)的整理和總結(jié)，形成本企業(yè)管理和技術(shù)財富，形成本企業(yè)自主知識產(chǎn)權(quán)，有助于提高企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)和施工管理能力，為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。也是企業(yè)做大做強的有力手段之一。

? 工法促進施工企業(yè)技術(shù)進步和技術(shù)升級，提高企業(yè)（行業(yè)）的整體技術(shù)水平。，工法的編寫、應(yīng)用與科技推廣密切結(jié)合，有利于企業(yè)采用新技術(shù)，對企業(yè)的技術(shù)進步將起到關(guān)鍵作用。工法將是企業(yè)的技術(shù)標準作為評標的依據(jù)之一。工法對內(nèi)可做為組織施工和普及技術(shù)教育的工具，可大大簡化施工組織的編制和施工方案的準備工作，對外有利于工程項目投標競爭與企業(yè)的開拓競爭。

? 工法將是企業(yè)的技術(shù)標準作為評標的依據(jù)之一。工法對內(nèi)可做為組織施工和普及技術(shù)教育的工具，可大大簡化施工組 織的編制和施工方案的準備工作，對外有利于工程項目投標競爭與企業(yè)的開拓競爭。針對投標中優(yōu)質(zhì)工程的承諾、工期的縮短、報價的降低，施工企業(yè)究竟靠什么“殺手锏”來滿足市場的要求，評標專家越來越重視施工企業(yè)的投標方案中的技術(shù)含量。由此挖掘施工企業(yè)的潛力，鼓勵施工企業(yè)向技術(shù)要效益，以技術(shù)促進度，用技術(shù)保質(zhì)量，從而形成一個良性循環(huán)的市場競爭機制。

施工企業(yè)實行工法，對提高企業(yè)技術(shù)素質(zhì)和管理水平，促進企業(yè)技術(shù)積累和技術(shù)進步，調(diào)動廣大施工管理人員研究和推廣新技術(shù)的積極性，進而使科研成果轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力起到積極作用。施工企業(yè)具有的工法越多，工法覆蓋面愈廣，將為企業(yè)帶來明顯的效益，有利于提高企業(yè)競爭力。同時，工法申報也將是緊跟下一步建設(shè)部新一輪資質(zhì)就位的需求。

示范工程甘肅省科技示范工程是依據(jù)建設(shè)部 “四節(jié)一環(huán)保”技術(shù)推廣，進而推進建筑業(yè)領(lǐng)域技術(shù)進步而開展的一項活動。

三、活動開展時間

四、考評機制

在半年檢查時，各部門結(jié)合經(jīng)營目標責(zé)任書，制訂相應(yīng)的量化考評內(nèi)容，以項目部為考評單元，進行第一階段的考核評價；綜合得分前三名者，分別予以獎勵人民幣20萬元、15萬元、10萬元；倒數(shù)前三名者，分別處罰人民幣20萬元、15萬元、10萬元；并將考評成績 計入年終考核結(jié)果。

四、本活動方案自文件發(fā)布之日起實施。