第一篇：“爭當小實驗家”全國少年兒童科學體驗活動

廣州市青少年科技教育協會

關于2010年“科技活動周”廣州市

青少年兒童科學教育體驗活動補充通知

各區（縣級市）教育局、青少年科技教育協會、各有關單位：

經研究，2010年“科技活動周”廣州市青少年兒童科學教

育活動因故改在`2011年3月舉行,具體事項如下:

一、比賽時間地點

2011年3月27日(星期日)下午2:00—5：00

地址：廣州市區莊華僑新村廣州市外國語學校

二、報到時間：

2011年3月27日(星期日)下午1:30—2：00

三、體驗活動具體內容

活動以中小學學科教學為基本依據，按照科學實驗活動的基本原理和特點，分為天文地學（天文）、生命科學（生物）和物質科學（物理、化學）三大類別開展活動。

四、參加活動分組

（一）小學A組：1—3年級

（二）小學B組：4—6年級

（三）初中C組：1－3年級

五、參加人員規定

有開展該項活動學校的每所小學校限報A組10名學生、B組10名學生、中學組限報15名學生（項目不限、男女不限）。

六、報名時間：

2011年3月20日前將報名表 發到yqj301@vip.163.com 郵箱。

辦公電話:***000

2定于2011年3月24日下午3時正在廣州市童心路

1號廣州市兒活動中心內（科技體育工作委員會）召開參賽領

隊、帶隊老師、裁判長、組委會聯席會議，請依時出席（不

再另行通知）。

附件

1、廣州市教育局【關于舉行2010年“科技活動周”廣州市青少年兒童科學教育體驗活動的通知】

2、比賽統一報名表

3、比賽規則

二0一一年二月二十日

聯系人:葉前進***鄭超雄*** 附件

1廣 州 市 教 育 局 穗教科[2010]16號

關于舉行2010年“科技活動周”廣州市 青少年兒童科學教育體驗活動的通知

各區（縣級市）教育局、青少年科技教育協會、各有關單位：

自2002年全國少工委、中國少年科學院和各省教育學會推出“爭當小實驗家”全國少年兒童科學體驗活動以來，該項活動受到廣大青少年兒童的歡迎和積極參與，得到廣泛家長的重視，贏得社會各界的好評。通過參加科學體驗活動，青少年兒童增強了科學意識，激發了青少年

兒童學科學、愛科學的興趣，提高了他們的科學素質和對事物的觀察、分析能力，初步了解了科學實驗的過程和部分方法，收到良好效果。

為進一步貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》，實施“科教興市”戰略，加強我市科技教育師資隊伍建設，引導更多青少年兒童在科學體驗活動中鍛煉意志、陶冶情操，提高能力，進而推動我市青少年科技教育工作開創新局面，根據廣州市科普興市辦2010年工作部署和市教育局《2010年科普工作計劃》（穗教函〔2010〕139號）精神，定于今年“科技活動周”期間，舉行2010年科技活動周廣州市青少年“爭當小實驗家”科學教育體驗活動。本次活動的具體組織工作，由廣州市青少年科技教育協會負責組織實施。

二〇一〇年五月十三日

（聯系人：李炳珊，聯系電話：22083672、***）

主題詞：教育科技體育活動通知抄送：市青科教協會。

廣州市教育局辦公室2010年5月13日印發附件

2廣州市中小學小實驗家活動參賽選手報名表

參賽學校(蓋章):

領隊:負責老師:聯系手機: 姓 名

性別 出生時間 報名科目 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.注：報名科目組別說明 ：

所在年級組

輔導老師

按年級分為A（小學1－3年級）、B（小學4－6年級）、C（初中以上年級），四項科目分為1（物理）、2（化學）、3（天文）、4（生物），組別分別為A1、A2、A3、A4、B1、B2、B3、B4、C1、C2、C3、C4。附件

3廣州市2010年“爭當小實驗家”少年兒童 科學體驗活動競賽規則

一、參賽須知

1.參賽者必須在競賽前自行準備完整的實驗器材和考試用文具； 2.參賽者在參賽過程中不能與他人共用實驗器材；

3.參賽者須熟悉相應參賽科目中的安全操作規程，防止誤操作事件的發生。

二、入場

1.參賽者提前10分鐘到達考場，準備入場；

2.參賽者須出示參賽證（報到后由市組委會統一發放），工作人員檢查無誤后方可入場。進入考場后在指定位置上就座；

3.參賽者只能攜帶實驗器材和筆入考場，不得把實驗手冊和曰志帶入考場； 4.競賽開始10分鐘后，參賽者如未按時到場則取消參賽資格；

三、競賽過程

1.參賽者需嚴格按照操作規程進行實驗；

2.工作人員提前5分鐘發放競賽試題。參賽者須認真填寫個人信息項目；

3.考試開始后參賽者方可打開實驗器材進行實驗操作或者答卷。在競賽過程中取出實驗手冊等其他材料者，視為作弊，取消參賽資格，成績以零分記；

4.參賽者不允許互相交流、提示、幫助，否則取消參賽資格，成績以零分記； 5.參賽者不得干擾他人答卷或者實驗，否則取消參賽資格，成績以零分記；

6.參賽者完成答卷或實驗后，如有特殊情況的要求退場，需舉手示意工作人員，經工作人員同意后方可離開考場；

7.參賽者離場時只能將自己的物品帶出考場。參賽者不得將答卷、實驗報告等考場發放的材料帶出考場，否則以違反考場紀律處理，成績以零分記；

8.競賽時間結束時，工作人員宣布競賽結束。參賽者起立，停止實驗或答卷，待工作人員檢查完后方可離開考場；

四、競賽分值構成本次競賽總分值100分，共包括四個部分，分別是基礎知識10分、實驗數據處理10分、實驗設計10分、實際操作70分（詳見試卷）；

五、名次確定

1.參賽者按照年級和學科進行分組參加競賽； 2.參賽年級組分為：

A組（小學1-3年級）、B組（小學4-6年級）、C組（初中1-3年級）； 參賽科目分為：1物理、2化學、3天文、4生物四個科目； 3.各競賽組內，依據參賽者最后分數由高到低排定名次。

4.如果競賽分數相同，年齡小的參賽選手名次在前，年齡大的參賽選手名次排后；如果時間相同，完成時間用時短的參賽選手名次在前，完成時間用時長的參賽選手名次排后。

六、獎項設立

1按每組參賽人數成績排名，10％獲一等獎、20％獲二等獎、30％獲三等獎、40%獲優勝獎，頒發證書；

2學校參賽人數小學不夠20人、中學不夠15人參賽的不參加團體成績的排名。3根據開展活動情況評比10所學校為優秀組織獎單位；

第二篇：爭當小實驗家

全國第二屆“爭當小實驗家”少年兒童科學體驗活動

黑龍江省賽區初賽監考與考生須知

監 考 須 知

1．考點主考、監考人員要認真負責，加強巡視，嚴格執行考試制度，控制考試時間。

2．在8：50之前，組織考生進入考場，按考號入座，宣布考生須知，8：55聽鈴統一發卷，組織學生在相應位置填寫學校、姓名、考號，監考教師將登記表按序填好。

考試形式：閉 卷

答卷時間：9：00—10：00

3．10：00鈴響，考生將考卷扣放在桌面，立即離開考場。

4．監考教師將考卷送主考辦公室，按考號排序，缺考的空白卷填上考號，按序號訂好用封皮密封；在封皮上簽字，粘上封條后在封條上再簽字。備用試卷剪去裝訂線后，交主考人員保存。

5．市、區主考人員雙方檢查以上程序后，在封條上簽字。

考 生 須 知

1.考生用黑色或藍色鋼筆，圓珠筆（不得用鉛筆或紅筆）答卷，卷面整潔，字跡清楚，盡量避免涂改，步驟完整。

2.考生開考30分鐘后不得進入考場，考試結束前考生不得退出考場。

3.考生不得攜帶有關書籍，資料及現代通訊工具。

4.考生要嚴守考紀，違紀者清除考場，考卷作廢。

5.答卷要注意遮蓋，如發現雷同試卷，各方考卷皆作廢。

6.考生在8：50之前進入考場，答卷時間9：00—10：00。

7．10：00鈴響后，學生將試卷扣在桌面上，立即退出考場。

關于開展廣東省第二屆“爭當小實驗家”少年兒童科學體驗活動的通知

作者（來源）：市教育學會發布時間：2010-06-2

3粵教學會[2010]13號

各市教育學會、區（縣）教育學會、示范（實驗）學校：

由我會主辦的廣東省首屆?爭當小實驗家?少年兒童科學體驗活動自2009年6月開展以來，在各級教育學會、教研部門、學校的大力支持和共同努力下，已于今年4月18日圓滿結束并取得初步的成果。在省級競賽中，分別有606名同學獲得?小實驗家?一、二、三等及優秀獎，有10名同學被評為廣東省?五星級小實驗家?，有28所中小學被評為?廣東省‘爭當小實驗家’少年兒童科學體驗活動示范（實驗）學校?，一批教師被授予?優秀輔導教師獎?。

為鞏固已取得的活動成果，貫徹中共中央、國務院頒發《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中華人民共和國科學技術普及法》和《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步推動我省科學教育師資隊伍建設，提高我省少年兒童的科學素質，不斷把活動引向深入，我會決定從2010年5月起在我省開展第二屆?爭當小實驗家?少年兒童科學體驗活動（以下簡稱活動）?，F將有關事宜通知如下。

一、活動宗旨

活動旨在幫助少年兒童體驗科學實踐過程，掌握科學研究方法，培養科學創新精神，提升科學文化素養，激發少年兒童科學學習的興趣，教育和引導少年兒童養成良好的思維和行為習慣，幫助少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時探索實施少年兒童科技教育的有效模式和方法，引導學生學科學、愛科學、用科學，豐富少年兒童課余生活，讓廣大學生走進科學世界，讓其體驗科學的樂趣，培養其創新意識、科學精神和實踐能力。

二、活動目的1、引導廣大少年兒童廣泛參與科學體驗活動，培養少年兒童的觀察能力、思考能力、動手能力。

2、幫助少年兒童從興趣入手，了解科學實驗，學會科學實驗。

3、理解科學與社會的關系，激發他們愛科學、學科學、用科學的興趣。

4、全面提高我省少年兒童的科學素質、創新能力和創新精神。

三、活動內容

活動以中小學學科教學為基本依據，按照科學實驗活動的基本原理和特點，分為天文地學（天文）、生命科學（生物）和物質科學（物理、化學）三大類別開展活動。主要選擇了近500個貼近少年兒童的興趣愛好，體現少年兒童的動手制作能力、觀察分析能力以及創新研制能力的科學實驗項目?；顒有问届`活多樣。

四、活動分組

（一）1—3年級組

（二）4—6年級組

（三）7—8年級組

五、活動形式：

1、組織科技培訓。對全省參與活動的各市縣（區）教育學會、科技活動中心、學校的輔導教師有組織地開展培訓，從而輔導本單位參與者。

2、進行科學實驗。輔導參與活動者獨立完成實驗，在實驗中體驗成功的快樂。

3、搞好科技交流。各組織單位可根據實際組織各種形式的個人賽、小組賽、校際交流賽，按一定比例選拔優勝者參加省級賽，并按一、二、三等獎予以獎勵，同時評選出?廣東省少年兒童科學體驗活動實驗學校?或?廣東省少年兒童科學體驗活動示范學校?。

六、實施步驟：

2010年活動舉辦日期為2010年5月—2010年12月，活動分為四個階段。

1、組織發動階段：2010年5月—6月，進行活動的宣傳發動工作。

2、活動開展階段：2010年7月—10月，做好培訓輔導工作。

3、選拔交流階段：2010年10—11月，在開展活動的基礎上，做好地區（市、縣、區）選拔交流賽并上報省評選賽名單。

4、總結表彰階段：2010年12月進行全省活動總結評比，并上報參加2011年1月全國評選賽名單。

七、活動組織

請各市教育學會繼續推薦部分科普教育突出學校參與第二屆活動：

1、推薦條件：（1）開展科普教育活動工作具有特色，并取得顯著效果。（2）普及科學知識、科學方法、科學思想、科學精神作為學生科普教育的重要內容，貫穿在學校教育教學全過程中。（3）經常性開展科普教育活動，如講座、競賽、觀摩、論文研討會，每年開展有主題的科技活動周或活動月。（4）積極組織學生參加省市的各項科技比賽和科普活動，能完成市級以上的交流和展示任務。

2、推薦上報名額：原則上各地級以上市的每區、縣（市），初中、小學在自愿的情況下各報1—2所，各市根據當地學校具體情況，如需適當增加名額，請及時與組委會辦公室聯系。

八、組織機構

本項活動由廣東教育學會主辦、廣東教育學院科學教育研究所承辦、中國教育學刊雜志社廣東通聯站協辦。為了確?；顒淤|量，特成立廣東省第二屆?爭當小實驗家?少年兒童科學體驗活動組織委員會和專家評審委員會，名單如下：

組織委員會：

顧問：張景中（中國科學院院士）

主任：劉達中（廣東教育學會會長）

副主任：劉勁予（廣東教育學會常務副會長）

楊柏生（廣東教育學會副會長、深圳市教育學會會長）

郭鴻（廣東教育學會副會長兼秘書長）

鐘建光（中山市教育學會會長）

胡繼飛（廣東教育學院科學教育研究所所長、教授）

委員：呂偉泉（廣東省教育廳教研室副主任、廣東教育學會副秘書長兼

小學綜合實踐課程教學專業委員會理事長）

汪繼威（廣東教育學會副秘書長、深圳市教育學會秘書長）

林展（廣州市教育學會副秘書長）

李明（佛山市教育學會秘書長、佛山市教育局教研室主任）

楊俊瑜（東莞市教育學會秘書長、東莞市教育局教研室主任）

陳春艷（中山市教育學會常務副會長、中山市教育局教研室副

主任）

程詠艷（珠海市教育學會秘書長、珠海市教育局教育科學研究

所副所長）

黃為民（中國教育學刊雜志社廣東通聯站主任）

吳林（?爭當小實驗家?全國組委會廣東省執行委員）吳中輝（廣東教育學院科學教育研究所辦公室主任）組委會下設辦公室為日常辦事機構，辦公室主任由吳林兼任。

專家評審委員會：

主任：胡繼飛（兼）

副主任：韓凌（廣東省教育廳教研室科學科教研員）

陳承聲（廣東教育學院科學教育研究所副所長、副教授）

委員：湯幸初（深圳市教科院科學科教研員）

周兆富（佛山市教育局教研室科學科教研員）

馮玉生（中山市教育局教研室科學科教研員）

高星原（東莞市青少年活動中心科技部部長、市青少年科技

教育協會副秘書長）

何建東（東莞市教育局教研室科學科教研員）

曾憲揚（廣州市荔灣區教育局教育發展研究中心科學科教研

員）

曾小蘭（廣州市海珠區教育局教育發展研究中心科學科教研

員）

鄧毅怡（佛山市南海區教育局教研室科學科教研員）

聯系電話：學會秘書處：020-83345147

聯系人：梁綺雯

組委會辦公室：020-62358579*** 聯系人：吳林

網址：http://

地址：廣州市海珠區新港中路351號廣東教育學院科學教育研究所

附件：廣東省第二屆?爭當小實驗家?少年兒童科學體驗活動（示范）實驗學校推薦表

廣東教育學會

二〇一〇年五月二十六日

第三篇：2010重慶市第七屆“爭當小實驗家”科學體驗活動 初中組物理試題

考號∶學?！眯彰?-----密封線-----------

重慶市第七屆少年兒童“爭當小實驗家”科學體驗活動大賽

物理試題(初中組)

筆試部分(20分鐘完卷,共30分)

一、填空題；（每空0.5分，10空共5分）；

1．舉出一種可再生的綠色能源，我國“神州”七號飛船在太空運行時，太陽能帆板吸收的太陽能轉化為能。

2．聲音在空氣中傳播的速度約為米 / 秒。光在空氣中傳播的速度約為千米 / 秒。

3． 一節干電池正常工作時所能提供的電壓是：伏特；在街道兩旁的照明電路中，各用電燈之間的連接方式為。

4．兩個人拉同一根繩子，每個人都用5N的力拉，請問繩受到的拉力是。

5．如圖甲所示，重量為4N的正方形鐵塊，被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止狀態，這時鐵塊受到的摩擦力

大小為N；若對鐵塊施加一個豎直向上的拉力F拉=9N的作用，鐵塊將沿著該平板勻速向上運動，如圖乙所示，此時鐵塊

受到的摩擦力大小為N。

6．表妹到小明家玩，給他帶了一瓶小明最喜歡的果醬，可小明不論怎樣用力也擰不開玻璃瓶上的鐵蓋，請你替小明想一個簡單易行方法擰開瓶蓋，你的方法是。

二、單項選擇題（每題1分，5題共5分）

1．汽車在很多立交橋下坡時會遇到一道道間隔均勻的凹槽，從上面經過有明顯的顛簸，這些凹槽的主要作用是（）

A、避免司機開車過快，起到減速作用

B、來往車輛過多，造成的路面損壞

C、避免司機開車由于過分平穩而瞌睡

D、一種交通標志，用于確認距離，避免發生追尾事故

2．世博會上最受歡迎的中國館，處處蘊含著“低碳”理念。下列做法不符合該理念的是（）．．．

A．提倡步行B．一水多用C．少用空調D．焚燒垃圾

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3．雨后晴朗的夜晚為了不踩到地上的積水，下面的判斷中正確的是（）

A、迎著月光走，地上光亮處是水，背著月光走，地上暗處是水；

B、迎著月光走，地上暗處是水，背著月光走，地上光亮處是水；

C、迎著月光走或背著月光走，都是地上發亮處是水

D、迎著月光走或背著月光走，都是地上暗處是水

4．今年3月，我市大部分地區空氣異常潮濕，家中墻壁“出汗”、地板濕漉漉的，產生這種現象的原因是水這種物質發生了（）

A．熔化B液化C．汽化D．凝固

5．在物理學習過程中，經常要進行估測，以下估測明顯不合理的是（）．．．

A．課桌高80cmB．人步行的速度是5m/s

C．中學生的質量約為50kgD．讓人感覺舒適的室內溫度為23℃左右

三、實驗數據處理（10分）

半導體和金屬的導電能力隨溫度的變化特點是不同的，因此，利用它們制成的元件在生活中也各有各的用途。

（1）一個由某半導體材料制成的加熱器，通電后，加熱器在發熱的同時，也在向外界放熱。圖甲為發熱功率P發熱（圖中的曲線）和散熱功率P散熱（圖中的直線）與溫度t之間關

系的圖像。由圖像可知，加熱器工作時的穩定溫度為℃。當溫度稍高于穩定溫度時，P發熱P散熱（填“＞”、“＝”或“＜”）；此時發熱功率繼續減小，可推知，元件的電

阻在繼續。

（2）如圖乙是由某金屬材料制成的電阻R隨攝氏溫度t變化的圖像，若用該電阻R與電源（電壓為3伏）、電流表(量程為0～5毫安)、電阻R′串聯起來，連接成如圖丙所示的電路。用該電阻R做測溫探頭，把電流表的刻度改為相應的溫度刻度，得到一個簡單的“金屬電阻溫度計”。電流刻度較大處對應的溫度刻度較；請通過計算說明，若R′=450Ω，則圖丁中指針所指處對應的溫度數值為多少？。

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四、實驗設計（10分：要求能夠根據探究題目和實驗條件，合理的選擇實驗器材，寫出實驗猜想和實驗步驟。）

請設計一個實驗來探究水和鹽水，誰的凝固點更低？

你的猜想是：

你的方法是：

實驗操作部分（30分鐘完卷 共70分）

(初中組）

一、實驗操作題（40分）

利用實驗箱中的器材，組裝一個動能發電裝置。要求：組裝好后向監考老師演示，若不成功請改進，改進后還不成功請解釋原因。

二、實驗報告題（30分）

一個籃球從一定高度落在水泥地面上，會與地面發生力的作用。請你想一想，如何能粗略測出籃球落地時與地面之間的作用力？寫出需要的器材和方法。

第四篇：2010重慶市第七屆“爭當小實驗家”科學體驗活動 小學1-3年級物理試題

考號∶學?！眯彰?-----密封線-----------

重慶市第七屆少年兒童“爭當小實驗家”科學體驗活動大賽

物理試題(小學1～3年級組)

筆試部分(20分鐘完卷,共30分)

一、填空題；（每空0.5分，10空共5分）

1．地球繞太陽轉一周的時間是。

2．舉出兩位你知道的著名物理學家的名字，一位外國人是：；一位中國人是：。

3．結合生活中的實例，分別舉出：是一個提供電能的電源 ；是一個發光的光源。

4．我國的三峽大壩是世界最大的大壩，它是利用水來發電，你還知道其它用來發電的自然力嗎？列舉兩項、。

5．補單位：教室黑板的水平長度約為3.5_______，一只蘋果的質量約為150_______。

6．鋼鐵制成的物體放入水中一定會沉底嗎？答：。

二、單項選擇題（每題1分，5題共5分:每題只有1個正確答案）

1．把冰棒放在玻璃杯中，過一會兒玻璃杯外壁上出現一些細小水珠，這是因為（）

A、玻璃杯裂縫了B、水從玻璃分子的空隙中滲出來了

C、當時空氣濕度大，可能要下雨了D、周圍空氣中水蒸氣在杯外壁上降溫凝結成的2．小強站在行使的公交車上，司機突然剎車，那么他會（）

A、向前倒B、向后倒C、沒有影響D、都有可能

3．有些公共汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破車窗玻璃逃生.為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選擇圖（）

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4．近年來，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環境，有些城市采取了城區禁止汽車鳴笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側安裝隔聲板等措施。下圖所示的標志中，表示“禁止鳴笛”的是（）

5．在一間不與外界傳熱的房間里，一臺大功率的電風扇工作（吹風）一段時間后，房間里的溫度將（）

A、升高B、降低C、不變D、無法判斷

三、實驗數據處理（10分）

1、下表是運動物體在不同時間下所對應的路程，請在所給坐標系內繪出路程——時間圖像。其中橫坐標表示時間，縱坐標表示路程。（自己在坐標軸上取數值）

四、實驗設計題（10分：能夠根據題目要求作答。）

在房間里的墻壁上豎直掛著一個石英鐘，當你背對著它，不許轉身、轉頭，你怎樣才能看見石英鐘當時所指的時間？

能看見石英鐘上的時間嗎？

你的方法是？

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重慶市第六屆“爭當小實驗家”少年兒童科學體驗活動大賽

實驗操作部分（20分鐘完卷

(小學1-3年級組）

一、實驗操作題(共40分)

器材：電池（自備）、電池盒、燈泡（兩個）、燈泡座、開關、導線。

要求：組裝一個并聯的電路，開關同時控制兩盞燈，并向監考老師演示。（口答：如果要讓開關控制其中某一個燈泡，開關怎樣改變位置？）

二、實驗報告題（30分）

聲音能在固體中傳播嗎？肯定能!請為驗證聲音能在固體中傳播的實驗寫一份實驗報告。

實驗目的：了解聲音能在固體中傳播

實驗器材：一次性紙杯（兩個）、鐵線（細線）

實驗過程：

實驗結論：

第五篇：2010重慶市第七屆“爭當小實驗家”科學體驗活動 小學4-6年級物理試題

考號∶學校∶姓名∶

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重慶市第七屆少年兒童“爭當小實驗家”科學體驗活動大賽

物理試題(小學4～6年級組)

筆試部分(20分鐘完卷,共30分)

一、填空題；（每空0.5分，10空共5分）；

1．生活中有許多杠桿，請舉出一個省力杠桿的例子：。

2．你知道為什么直升機飛不到太空中嗎？說說你的理由。

3．舉出兩位你知道的著名物理學家的名字，一位外國人是：；一位中國人

是：。

4．結合生活中的實例，分別舉出：是一個提供電能的電

源 ；是一個發光的光源。

5．補單位：教室黑板的水平長度約為3.5_______，一只蘋果的質量約為150_______。

6．人們傳遞信息的方式很多，請舉出兩種：、。

二、單項選擇題（每題1分，5題共5分：每題只有1個正確答案）

1．漂浮在水面上的物體一定是（）

A、輕的物體B、重的物體

C、與水密度相同的物體D、排開的水重等于自身重的物體

2．人類從自然界獲得的能源有可再生能源和不可再生能源，以下都是可再生能源的是（）

A、煤、太陽能、水的動能B、風能、太陽能、食物

C、石油、風能、地熱能D、食物、核能、水的動能

3．小強站在行使的公交車上，司機突然剎車，那么他會（）

A、向前倒B、向后倒C、沒有影響D、都有可能

4．有些公共汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破車窗玻璃逃生.為了

更容易打破玻璃，逃生錘外形應選擇圖（）

5．在一間絕熱的房間里，一臺大功率的電風扇工作一段時間后，房間里的溫度將（）

A、升高B、降低C、不變D、無法判斷

------密封線-----------

三、實驗數據處理題（10分）

下表是張強同學探究某種物質的凝固規律時記錄的實驗數據，請根據要求完成下列問題。

(1)根據表中數據，在下列方格紙上描點，作出該物質

凝固時溫度隨時間變化的圖象；

(2)從表中數據可以看出：這種物質在第7 min時是態(選填“固”“液”或“氣”)；.(3)根據表中的數據可以判斷出：該物質是

(選填“晶體”或“非晶體”)；

(4)根據表中的數據可以判斷出該物質的凝固點是℃。

四、情景回答題（10分：能夠根據題目要求作答。）

請在下列圖中，任選兩幅，寫出每幅圖所聯系的物理知識。

（1）

（2）

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重慶市第六屆少年兒童“爭當小實驗家”科學體驗活動大賽

實驗操作部分（30分鐘完卷 共

(小學4～6年級組）

一、實驗操作題(共40分)器材：塑料試管、試管塞、塑料管、燒杯（兩個）冷水、熱水。

要求：驗證空氣的熱脹冷縮，并向監考老師演示。

二、實驗報告題（30分）

在水中下沉的物體是不是也會受到浮力呢？肯定會！請為驗證在水中下沉的物體也會受到浮力的實驗寫一份實驗報告。

實驗目的：了解下沉的物體也會受到浮力

實驗器材：、燒杯、水、小石塊、細線

實驗過程：

實驗結論：