第一篇：科學(xué)小實驗---水杯

標(biāo)題：科學(xué)小實驗－－-水杯

實驗一： 流不出來的水一個盛滿水的水不，一張紙，把紙蓋在水杯上，水杯里的水流不出來，而且紙也掉不下來。實驗二： 不濕的紙巾一個空杯里裝一張紙巾，把空杯口朝下放進水里，但是杯里的紙巾不會濕。二個實驗做完了，都很成功，笑笑很好奇，自己親手也做了一遍，至于為什么會這樣，她有自己的解釋，雖然她的解釋嘰哩咕嚕的說了很多，不是很靠譜，但是至少說明她自己有思考，她還不知道關(guān)于大氣壓的各種原理。我們可以解釋給她的就是，因為“空氣”。實驗一是因為水杯里面的水滿了，沒有空氣，就沒有壓力，水吸住了紙，所以水出不來，紙也掉不下來。實驗二是因為水杯里面都是空氣，倒扣進水里的時候，水?dāng)D不過空氣，所以濕不到紙巾。

第二篇：科學(xué)小實驗

科學(xué)小實驗

今天，我做了一次小小的科學(xué)實驗一一使報紙吸附在直尺上。開始了！我將直尺放在頭發(fā)上，磨了磨，立刻直尺發(fā)出了“吱吱”的聲音。我將報紙撕成了一小塊一小塊的，將直尺發(fā)在紙屑上，頓時，直尺就好像是一塊超級磁鐵，將報紙屑吸了起來，我大叫一聲：“我成功了！”我興奮地臉都紅了。我停住呼吸，生怕它會出一點什么故障。我將它向上抬起，1cm，2cm。。。突然，報紙掉了下去，難道是吸力不夠？我疑惑地搖了搖頭，我使出吃奶的力氣，用兩只手在頭上使勁的吸著，一下，兩下。我迅速地在報紙上吸了起來，頓時，報紙像是受到了什么的吸引，慢慢地向上懸浮，這次我有了經(jīng)驗，一句話也不說，一個動作也不做。慢慢將它提起來，yeah！這次成功了！我將報紙成功懸浮了起來。做完了實驗，我突然想起了一件事：為什么他能懸浮呢？我特地上網(wǎng)，查詢了一下，得到了結(jié)果：用摩擦的方法使兩個不同的物體帶電的現(xiàn)象，叫摩擦起電（或兩種不同的物體相互摩擦后,一種物體帶正電,另一種物體帶負電的現(xiàn)象）。摩擦起電是電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的結(jié)果。因此原來不帶電的兩個物體摩擦起電時，它們所帶的電量在數(shù)值上必然相等。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。

這次試驗，讓我懂得了許多。

何澤

第三篇：小學(xué)科學(xué)小實驗

小學(xué)家庭科學(xué)實驗：

1、金屬材料的銹蝕條件和保護措施：運用假說法對比完成，①分別取三枚新鐵釘，放入三種環(huán)境中：蒸餾水、植物油和放有干燥劑的玻璃杯中，②連續(xù)一周每天觀察鐵釘生銹情況，并每天認真做好記錄，③填寫實驗報告格式，分析實驗現(xiàn)象得出一般規(guī)律，從而了解金屬銹蝕原理以及采取防銹措施

2、認識生活中的結(jié)晶現(xiàn)象，海帶干燥時出現(xiàn)食鹽晶體，新鮮的蜂蜜存放一段時間，出現(xiàn)上下分層，只是其中糖類發(fā)生結(jié)晶現(xiàn)象，不存在質(zhì)量問題，初步了解食品衛(wèi)生安全的生活技巧，切實提高正宗商品的辨識能力。

第四篇：科學(xué)小實驗設(shè)計方案

科學(xué)小實驗設(shè)計方案

實驗一 實驗名稱：噴水比賽 器材物品：1個空可樂罐、1枚鐵釘、膠帶、鐵錘 實驗過程：

1、用鐵釘在可樂罐的中部和靠近底部的地方各鉆一個大小一樣的小孔。

2、貼上膠帶，把小孔堵上，然后把可樂罐罐滿水。

3、同時扯掉膠紙，你會發(fā)現(xiàn)，下面的孔噴出的水比中間孔噴出的水遠些。

實驗原理：

水的壓力與深度有關(guān)，而與水量的多少、水域的形狀無多大關(guān)系。無論是遼闊的大海，還是普通的游泳池、浴缸，在1米深的水下，壓力差不多都是一樣的。水越深，壓力越大。

實驗觀賞性及科技含量說明：

扯掉膠紙，下面的孔噴出的水比中間孔噴出的水遠些。通過實驗，學(xué)生知道了有關(guān)水的壓力的知識。

實驗二

實驗名稱：水下火山

器材物品：1個小玻璃瓶、1個廣口瓶、1根長線、熱水、少許紅墨水

實驗過程：

1、在小玻璃瓶里灌滿熱水，滴進些紅墨水將它染紅。

2、用線系著小玻璃瓶，把它沉入裝有冷水的廣口瓶底部。

3、于是，一朵“紅云”就會從瓶底升起，伸展到水面上，好像火山噴發(fā)一樣。

實驗原理：

水受熱時體積膨脹，變得比冷水輕。于是，紅色的熱水上升，冷水下沉，直到摻和均勻為止。

實驗觀賞性及科技含量說明：

一朵“紅云”從瓶底升起，伸展到水面上，好像火山噴發(fā)一樣。通過實驗，學(xué)生認識到了水受熱時體積會膨脹的道理。

實驗三

實驗名稱：瓶吞雞蛋

器材物品：1個口徑適中的玻璃瓶、幾個去殼的熟雞蛋、火柴、紙片

實驗過程：

1、把紙片點著后放入瓶中。

2、把剝好的雞蛋放在瓶口上，看，雞蛋“忽”的一下進入瓶口了。

實驗原理：

玻璃瓶口比雞蛋小，把紙片點著后放入瓶中，由于瓶子受熱，空氣往外排出，這時把雞蛋放在瓶口上，過一會兒，由于瓶里空氣收縮壓力減少，這時在瓶外的雞蛋由于受大氣壓力的作用便被推進瓶里。

實驗觀賞性及科技含量說明：

雞蛋“忽”的一下進入瓶口了。通過實驗，學(xué)生能夠感受到大氣壓力的作用。

實驗四

實驗名稱：小航船 器材物品：幾個樟腦丸、1個乒乓球、1把剪刀、1盆水 實驗過程：

1、把乒乓球剪成3份，修剪成小船模樣，在船尾剪去一小塊，再剪出一條縫。

2、敲碎一粒樟腦丸，在每個小船上放一小塊樟腦，讓它接觸到水而不會掉下去。

3、把小船輕輕放入盛有水的盆中，讓樟腦浸在水里。這時，你的船就會自動航行起來了，直到樟腦溶盡，小船才會停下來。

實驗原理：

當(dāng)樟腦溶入水中后，這部分的表面張力就減少了，于是，小船表面張力較大的一端拉過去，樟腦不斷溶入水中，小船也就不斷取得“動力”，直到樟腦溶盡，小船才靜止不動。

實驗觀賞性及科技含量說明：

小船輕輕放入盛有水的盆中，這時，船就會自動航行起來。通過實驗，學(xué)生認識到了水的表面張力。

第五篇：科學(xué)小實驗作文

一

我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！

我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當(dāng)我正在發(fā)愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。為什么有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。

我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然后我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀螅芽曜幽玫簦@粒枸杞子慢慢地浮了上來，最后浮到水面上來了。唉，我終于把事情弄明白了。原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子里面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來了。

通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。

二

“火山噴發(fā)”,大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回“火山噴發(fā),可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢而且本來只是一點點的泡沫,現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。做科學(xué)小實驗，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

三

科學(xué)實驗——《會吐泡的雞蛋》 星期五的下午第三節(jié)的語文課，老師以第三單元的作文為題，開展了一次“科學(xué)真神奇”的活動。大家都一一準(zhǔn)備好材料，其中只有五個同學(xué)參加，分別表演：《仰游的針》，《雞蛋浮起來了》，《紙托杯中水》，《雞蛋起泡》，和《燒不著的手帕》，其中我最熟悉的是《雞蛋起泡》了。（因為這個實驗是我做的）首先準(zhǔn)備材料有：雞蛋，杯子和醋。準(zhǔn)備完畢，開始做實驗啦！首先把醋倒入杯中，然后再把雞蛋放入醋里，泡過一段時間后，雞蛋就慢慢的“吹”起了泡泡，好像小孩在水里吹泡泡。又像在說：“真好玩。” 當(dāng)雞蛋起泡時，原本端正的坐著的同學(xué)，一眨眼就“飛”了上來。“呀！真的起泡了。”同學(xué)們一邊看一邊議論紛紛。我就拿起杯中那個冒泡的雞蛋給同學(xué)看了看……

表演完后，老師讓我說原理，而我頓時語塞了，不知該如何是好，我也只能用求助的目光左顧右盼。最后還是斷斷續(xù)續(xù)的說了一句：“原理是……因為……蛋殼中……含有……鈣……就和醋……泡過后就產(chǎn)生二氧化碳氣體。真正的原理是：雞蛋被醋泡過后，蛋殼中的碳酸鈣會和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳氣體。這些凝聚在蛋殼周圍的氣體泡泡會不斷的破裂，從而使雞蛋慢慢地旋轉(zhuǎn)起來并吐泡泡，因為化學(xué)反應(yīng)使雞蛋的密度小于水，所以雞蛋會上升并吐泡。這就是——《雞蛋起泡》的實驗。

這課“科學(xué)課”還真神奇呀!

四

“紙能托住水！”這句話不可思議吧？一張普通上午紙竟能托住一杯水。這是怎么回事呢？這還得從頭說起。一天，我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書，忽然一個標(biāo)題吸引了我的眼球：“能托住水了紙”。這怎么可能呢？紙一碰水就會破的啊？于是我懷著不解的心情，按照書上的做法去做。首先我準(zhǔn)備材料：一只玻璃杯、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌了些水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事？我明明按照書上的去做的啊？我不解地去問媽媽，媽媽聽了以后，就把我那書翻來看，媽媽看完，好像無奈地對我說：“說你平時做事認真點你就不聽，你看，書上明明說要灌滿水了，你只灌了約半杯水，水當(dāng)然會流出來了。”原來是這樣啊！都怪自己馬虎。于是我連忙重新做了實驗，這次我更仔細了。果然，這次實驗成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。這是什么原因呢？我上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上解釋說：在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。

啊！這次的科學(xué)實驗太有趣了，這不僅讓我嘗到成功的甜頭，同時也激勵著我要多去探索科學(xué)。我永遠也忘不了這次有趣的科學(xué)實驗。五

上次科學(xué)課，我?guī)е笫[、小刀走近科學(xué)教室時，一眼就看到教室后面放著十幾個顯微鏡。心里不由得嘀咕：教室里有顯微鏡，還讓我們帶洋蔥、小刀，莫非、、、、、、果不其然，這節(jié)課要大家觀察洋蔥表面的細胞結(jié)構(gòu)。老師先讓我們做標(biāo)本，我和同桌顧麗娜照老師說的做了起來：我小心翼翼地用小刀把洋蔥表面的一小層薄皮撕下來，緊接著，顧麗娜在載玻片上滴了一滴水，我小心地把洋蔥皮平放在滴了水的載玻片上。最后，老師給了我們一片蓋玻片，讓我們蓋上去。這塊蓋玻片看起來很脆弱，仿佛稍一用力就會碎掉。我們像對待太后一樣，小心翼翼，輕手輕腳地，不敢有一絲怠慢。終于，蓋玻片平安無事地在洋蔥表皮上“安家落戶”了，我們也松了一口氣。接下來，就是十分重要的一步——調(diào)節(jié)顯微鏡。我輕輕地取下蓋子，放在桌子上。接著，就是調(diào)節(jié)反光鏡。我們一點一點小心的移動反光鏡，直到看到一個非常刺眼的白色亮點為止。最后，放置好載玻片，我就仔細的看了起來：顯微鏡下，洋蔥表皮變得十分大。一個個六邊形的小塊組在一起，邊上還有個大氣泡呢！還沒看完，我就被顧麗娜推到了一邊。她一邊看還一邊說：“讓我看一下，你一邊去。”

這次的科學(xué)實驗既有趣，又讓我們看到以前從未看到過的東西，真是很有收獲呀！六

暢談科學(xué)實驗---虹吸現(xiàn)象

2011-12-19 作者: 夢詩 字數(shù): 886 閱

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談到科學(xué)，先來談?wù)勎覍茖W(xué)的理解。科學(xué)這個詞，我們大家都不陌生，但真正理解這個詞卻很難，什么叫做科學(xué)呢？我查了詞典，詞典上的意思是：反映自然、社會、思維等反映客觀規(guī)律的分科知識體系。但我對科學(xué)這個詞的理解是：任何一種學(xué)科中的學(xué)問。為什么說是任何一種呢？因為科學(xué)這個詞的范圍很大，任何一門學(xué)科都要經(jīng)過科學(xué)家的反復(fù)實踐才能得以證明。

下面我們就談?wù)劚娝苤囊粋€簡單的科學(xué)實驗----虹吸現(xiàn)象。做這個小實驗要準(zhǔn)備的材料有：兩個盆子、足夠的水、一根較長的軟管。材料準(zhǔn)備好了，具體怎么做呢？首先，把其中一個裝了水的盆子，放在較高的地方，可以是桌子或柜子上，然后把沒裝水的盆子放到較地的地方，再把軟管里裝滿水，兩頭分別放在兩個盆子里，這樣，大家就可以發(fā)現(xiàn)，裝了水的盆子里的水通過軟管流到空盆子里了。這個實驗的原理是：通過大氣壓強，將液體從較高處通過軟管，先向上再向下流到較低地方去的現(xiàn)象。借助這個虹吸現(xiàn)象的原理，我給大家講個故事吧！肯尼亞北部地區(qū)是一望無際的沙漠，這里由于田地荒蕪、人煙稀少，幾乎是不長農(nóng)作物的。但是，如果你乘飛機，從飛機上俯視大沙漠，眼下仿佛有一塊巨大而美麗的水晶球，這就是非洲著名的圖爾卡那湖，又名碧玉湖。一個湖泊在時，人們來到湖畔，只見碧波蕩漾，清澈照人，可是不大一會兒工夫，遼闊的水面就消得無影無蹤了，成為一片茫茫的沙漠。這個時隱時現(xiàn)的湖泊被人稱為“鬼湖”。為什么會出現(xiàn)“鬼湖”呢？經(jīng)過科學(xué)家們的反復(fù)考察、實驗，推測制造“鬼湖”的原因是由于類似虹吸泉的現(xiàn)象引起的。在“鬼湖”附近，應(yīng)該有一個比“鬼湖”地勢高的底下空洞，儲藏著從別處流來的水，還有一個類似前面講的軟管似的地下通道，將“鬼湖”和地下空洞連接起來，當(dāng)洞內(nèi)的積水積到能淹沒通道最高位時，水就將通道內(nèi)的空氣擠壓掉，水便從空洞里流了出來，便出現(xiàn)“鬼湖”，但又因為“鬼湖”處于沙漠之上，即使水再多也會不消多大功夫就流到沙層下面了，就算這水一時沒流掉，由于沙漠上狂風(fēng)乍起，風(fēng)沙彌漫，也是不大一會兒，就會被流沙所覆蓋，變成一片茫茫的沙海。

所以，我們不能小看周圍的每一個小現(xiàn)象，因為任何現(xiàn)象都有它的科學(xué)道理的。