第一篇：利用廢品做科學小實驗

筷子的神力

思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提

起嗎？

材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、將米倒滿塑料杯。

2、用手將杯子里的米按一按。

3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。

4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。

講解：

由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。

瓶子賽跑

思考：裝有沙子和裝有水的兩個同等重量的瓶子從一個高度滾下來，誰先到達終

點？

材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個、沙子、水、長方形木板一塊、兩本厚書

操作：

1、用長方形木板和兩本書達成一個斜坡

2、將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中

3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩只瓶子同時向下滾動

4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點

講解：

沙子對瓶子內壁的摩擦比水對瓶子內壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩

擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。

創造：將瓶子里的物質換一換，再讓它們比比賽吧！

帶電的報紙

思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是

為什么嗎？

材料：1支鉛筆；1張報紙。

步驟：

1.展開報紙，把報紙平鋪在墻上。

2.用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來

了。

3.掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。

4.把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。

說明：

1.摩擦鉛筆，使報紙帶電。

2.帶電的報紙被吸到了墻。

3.當屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從墻上揭下來，就會

聽到靜電的劈啪聲。

創造：請試一試，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上

胡椒粉與鹽巴的分離

思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離

開呢？

材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子

操作：

1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。

2、用筷子攪拌均勻。

3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在湯勺上。

5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。

6、鹽巴后粘附在湯勺上。

講解：

胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。

創造：

你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？

帶電的氣球

思考：兩個氣球什么情況下會相互吸引, 什么情況下會相互排斥?

材料：打好氣的氣球2個、線繩1根、硬紙板1張

操作：將兩個氣球分別充氣并在口上打結。用線將兩個氣球連接起來。用氣球在頭發（或者羊毛衫）上摩擦。提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。

講解：一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。

創造：你能用其它小實驗說明氣球帶電嗎？

可愛的浮水印

思考：宣紙上漂亮的圖案不是畫出來的，是怎樣制作出來的？

材料：臉盆1個、宣紙1-2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（約半盆）

操作：

1、在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水

面上擴展成一個圓形。

2、拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。

3、然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現象。

4、把書法用紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，紙上印出什么圖案呢？

講解：

1、棉花棒碰觸時，墨汁會被擴展成一個不規則的圓圈圖形。

2、棉花棒在頭皮上摩擦所涂上的少量油，就會影響水分子互相拉引的力量。

3、水印會呈現不規則的同心圓圖形。

創造：

試試其他的方法，改變水面上墨汁的圖形。

分合的水流

思考：多股的水流用手一抹，竟變成一股水流這是為什么呢？

材料：鐵罐盒一個、錐子、水

操作：

1、在空的鐵罐盒底部用一根釘子在上面鉆5個小孔（小孔間隔只在5毫米左

右）。

2、將罐內盛滿水，水是分成5股從5個小孔中流出的。

3、用大拇指和食指將這些水流捻合在一起。

4、手拿開后，5股水就會合成一股。

5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又會重新變成5股。

講解：

水的表面張力使水流進行分、合。

漂浮的針

思考：針為什么會浮在水面上？

材料：一碗水、針、叉子、液體清潔劑

操作：

1、在杯子里倒一杯清水

2、用一個叉子，小心地把一根針放到水的表面

2、慢慢地移出叉子，針將會浮在水面上

3、向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了

講解：

1、是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內聚

性的連接。這種內聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力，它可以托住原本應該沉下的物體。

2、清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。

說明：針有危險，請家長幫助操作。

神奇的牙簽

思考：放在水里的牙簽，會隨著放在水里的方糖游動，還是隨著放在水里的肥皂

游動？

材料：牙簽、一盆清水、肥皂、方糖

操作：

1.把牙簽小心地放在水面上。

2.把方糖放入水盆中離牙簽較遠的地方。牙簽會向方糖方向移動。

3.換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會遠離肥皂。

講解：

當你把方糖放入水盆的中心時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方

糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動。但是，當你把肥皂投入水盆中時，水盆邊的表面

張力比較強，所以會把牙簽向外拉。

創造：請你試一試，如果將糖和肥皂換成其它物質，牙簽會向哪個方向游去

有孔紙片托水

思考：有孔的紙為什么能拖住水?

材料：瓶子一個、大頭針一個、紙片一張，有色水一滿杯

操作：

1、在空瓶內盛滿有色水。

2、用大頭針在白紙上扎許多孔。

3、把有孔紙片蓋住瓶口。

4、用手壓著紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下。

5、將手輕輕移開，紙片紋絲不動地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來。

講解：

薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用于紙片上，產生了向上的托力。小

孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出

來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。

手絹的秘密

思考：在水龍頭下把手帕撐開攤平，打開水龍頭，水是不是透過手帕而流下去呢？

材料：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1條

流程：

1、把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊。

2、讓水沖在手帕上。

3、水流進杯子里約七、八分滿后關閉水龍頭。

4、杯口朝下，把杯子迅速倒轉過來。

說明：

1、從杯子上面沖水時，水會透過手帕流入杯內。

2、杯子倒轉過來時，由于大氣壓力的關系，水不會流出來。

延伸：

如果蓋住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的進出情形會怎

樣呢？

掉不下去的塑料墊板

思考：盛水的杯子上覆蓋墊板，杯口朝下時，墊板會掉下來嗎？

材料：玻璃杯兩個、水、塑料板一塊

操作：

1.將玻璃杯里裝滿水。

2.用墊板蓋好杯口。

3.一只手扶杯子、另一只手按住墊板。

4.用手扶住，將杯口翻轉過來，使杯口朝下。

5.扶著墊板的手輕輕放開，墊板不會掉下來。

講解：

墊板覆蓋在盛水的杯子口上，因為杯外空氣壓力比較大，墊板就不會掉下來。

第二篇：廢品回收利用策劃書.doc

浙江財經大學東方學院信息分院

“廢品回收利用”活動

策

劃

書

信息分院學生會

2014年5月7日

一、活動背景

為了貫徹落實黨中央關于“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的指示精神，進一步弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，傳承優秀的高校文化，倡導厲行節約，反對浪費，為建設文明和諧校園、干凈整潔的公寓環境做出積極貢獻。

二、活動目的：

作為公寓自律委員會的一員，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染學校師生的最強力量之一。我們需要一份自己的努力來盡量回收廢品，為他人樹立榜樣，回收可循環利用的廢品，有利于同學們養成勤儉節約的習慣，影響廣大同學的愛心價值觀。同時，大四即將畢業離校，為了讓學姐學長們能夠輕輕松松的離校并營造一個良好的宿舍衛生環境，我們希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞節約的接力棒。

三、活動主題：

廢品回收，勤儉節約

四、活動地點：

信息分院大四學生寢室。

五、活動時間：

2014年5月12日到5月16日

六、主辦單位：

信息分院學生會

七、承辦單位：

信息分院學生會體育部,宿管部

八、活動流程：

活動前期：

1、通知各部部員在活動宣傳中，說明本次活動的意義，并邀請加入我們的活動中來。

活動期間：

1、到大四各個寢室回收廢品，并做好回收廢品的記錄，細做賬單。

2、及時處理好回收到的廢品，確保不影響宿舍公共交通及公共衛生。

活動后期：

1、回收活動結束后，對廢品進行歸類并把廢品處理掉。

2、廢品處理過程中，工作人員做好相關記錄。

九、活動預算：

第三篇：廢品回收利用策劃書

廢品回收利用策劃書

一、活動背景：

廢品回收一直以來都是我們每個青年良好的行為。為了貫徹落實黨中央關于“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的指示精神，進一步弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，傳承優秀的高校文化，倡導厲行節約，反對浪費，為建設文明和諧校園、干凈整潔的公寓環境做出積極貢獻。

二、活動目的：

作為公寓自律委員會的一員，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染學校師生的最強力量之一。我們需要一份自己的努力來盡量回收廢品，為他人樹立榜樣，回收可循環利用的廢品，有利于同學們養成勤儉節約的習慣，影響廣大同學的愛心價值觀。同時，大四即將畢業離校，為了讓學姐學長們能夠輕輕松松的離校和營造良好的宿舍衛生環境，我們希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞節約的接力棒。

三、活動主題：

《廢品回收，勤儉節約》

四、活動地點：

學校各宿舍樓棟前，主要針對大四離校學生。

五、活動時間：

2013年6月13日到6月15日

六、主辦單位：

西南林業大學公寓管理委員會

七、承辦單位：

西南林業大學學生公寓自律委員會

八、活動流程：

活動前期：

1，進行宣傳：在各宿舍樓棟下粘貼關于本次活動的相關海報，主要在大四宿舍樓下進行大力宣傳。

2，通知各部部員在活動宣傳中，說明本次活動的意義，并邀請加入我們的活動中來。

活動期間：

1，值班期間，值班人員要按時到位，并做好回收廢品的記錄，細做賬單。

2，及時處理好回收到的廢品，確保不影響宿舍公共交通及公共衛生。

活動后期：

1，回收活動結束后，對廢品進行歸類并把廢品處理掉。2，廢品處理過程中，工作人員做好相關記錄。

九、活動預算：

宣傳單、告示等20元

第四篇：廢品利用,科技創新.

廢物利用，科技創新

一、大學生生活水平高，日常生活產生的垃圾較多，而很多被稱為垃圾的物品其實都還可

以利用，所以我部在近期舉行廢物重新利用，創造創新大賽。

二、舉辦此次活動可培養學生動手、獨立思考、珍惜資源等思想，并且可以增進學生之間的友誼。加強學生之間的交流，讓學生不再是只宅在宿舍而是面向戶外活動。

三、活動目的： 1.從我做起，從你我身邊做起，抵制環境污染，節約能源，愛護綠色環境

2.培養大家的環保節約意識。

3.培養大家創新動手能力

四、參賽對象：石家莊郵電職業技術學院

五、作品要求：

1、利用廢舊物品進行創新改造，如：廢棄的易拉罐，塑料瓶，沒有用的毛巾等等，都可以利用到本次活動中來。

2、要有一定的藝術性或實用性，來宣傳環保的重要性。

3、要是原創，不可以有抄襲現象，否則取消比賽資格。

六、實施步驟：

1.宣傳工作，向各個系宣傳此次活動，由宣傳部制作海報，指明活動內容，訂出活動措施，闡明科技藝術節的意義，張貼于學校各處，積極鼓動同學的參與，引導學生具備積極參與科技藝術節活動的意識。

2.擺臺報名，各系也可以做表格，統一將報名表交至外聯部。

3.收集并整理各系參賽者的作品。

4.將作品展出，并由同學投票選處優勝的作品，在展出期間，各部門、同學就專業問題的討論，互相交流，互相學習。

七、備注：

第五篇：科學小實驗

科學小實驗

今天，我做了一次小小的科學實驗一一使報紙吸附在直尺上。開始了！我將直尺放在頭發上，磨了磨，立刻直尺發出了“吱吱”的聲音。我將報紙撕成了一小塊一小塊的，將直尺發在紙屑上，頓時，直尺就好像是一塊超級磁鐵，將報紙屑吸了起來，我大叫一聲：“我成功了！”我興奮地臉都紅了。我停住呼吸，生怕它會出一點什么故障。我將它向上抬起，1cm，2cm。。。突然，報紙掉了下去，難道是吸力不夠？我疑惑地搖了搖頭，我使出吃奶的力氣，用兩只手在頭上使勁的吸著，一下，兩下。我迅速地在報紙上吸了起來，頓時，報紙像是受到了什么的吸引，慢慢地向上懸浮，這次我有了經驗，一句話也不說，一個動作也不做。慢慢將它提起來，yeah！這次成功了！我將報紙成功懸浮了起來。做完了實驗，我突然想起了一件事：為什么他能懸浮呢？我特地上網，查詢了一下，得到了結果：用摩擦的方法使兩個不同的物體帶電的現象，叫摩擦起電（或兩種不同的物體相互摩擦后,一種物體帶正電,另一種物體帶負電的現象）。摩擦起電是電子由一個物體轉移到另一個物體的結果。因此原來不帶電的兩個物體摩擦起電時，它們所帶的電量在數值上必然相等。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現象。

這次試驗，讓我懂得了許多。

何澤