第一篇：機械創新設計大賽項目策劃書

長江大學文理學院理工學部機械創新設計大賽

活動策劃書

一、大賽的目的全國大學生機械創新設計大賽于2007年首次舉辦，現已成為最具影響的全國大學生競賽項目之一。目的在于引導我院在教學中注重培養大學生的創新設計意識、綜合設計能力與團隊協作精神；加強我院學生動手能力的培養和工程實踐的訓練，提高學生針對實際需求通過創新思維，進行機械設計和工藝制作等實際工作能力；吸引、鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動，為優秀人才脫穎而出創造條件。

二、整體規劃

1)大賽的題目

第五屆全國大學生機械創新設計大賽（2012年）的主題為“幸福生活——今天和明天”；內容為“休閑娛樂機械和家庭用機械的設計和制作”。所有參加賽的作品必須與本屆大賽的主題和內容相符，與主題和內容不符的作品不能參賽。（題目說明：校園、家庭用機械 “對宿舍或家庭生活中的居住、出行、鍛煉、物品儲存等方面的設計進行創造或改進” 休閑娛樂機械指“機械玩具或在家庭、校園、社區內設置的健康益智的生活、娛樂機械”。凡參加過本賽事以前比賽的作品原則上不得再參加本屆比賽；如果作品在功能或原理上確有新的突破和創新，參賽時須對突破和創新之處做出說明。）

2)參賽作品必須是學生在校學習期間完成、且未參加過前四屆全國大學生機械創新設計大賽。

3）參賽作品必須是由學生獨立完成的（即主要構思、設計及制作工作由學生在課外時間獨立完成，可以有教師指導，但以教師名義 1

報過成果的不能參展）作品。

4）組委會將對作者及作品的資格進行審查，對于不符合參展資格或有弄虛作假現象者核查屬實后，立刻停止其參賽。

5）參展作品作者可以以個人名義參加比賽，也可以以小組名義參加。

6）作品提交方式：為提高同學們參與比賽的積極性，本屆比賽同時接收實物形式和虛擬設計類作品，并需要填寫項目申報表。

三、大賽的組織

本次大賽主要由理工學部組隊參加，大賽的宣傳工作主要由學部的輔導員對廣大的學生進行宣傳，學生可以班級為單位對本班學生進行動員，參賽隊員的確定由輔導員推薦或者自愿報名產生。為保證大賽的順利開展，理工學部專門成立了大賽組委會。

四、參賽條件與方式

1．參賽條件：理工學部在校本、專科大學生（含2012屆畢業生）均可以個人或小組的方式，通過輔導員推薦報名參加，每個參賽隊學生人數不得多于5人。

2．參賽方式：參賽隊學生自接到大賽通知后，即可按大賽主題和內容的要求進行準備，報名時需要提交參賽的題目。

五、大賽相關進程的安排

1．2011年12月1日－2011年12月8日，輔導員向學生宣傳大賽的主題與內容，學生報名。

2．2012年1月1前，完成參賽隊員的確定，參賽題目的確定。

3.2012年1月31前提交

（1）第五屆大賽作品報名表（見附件一）；

（2）完整的設計說明書并附主要設計圖紙(包括紙質、電子文

檔)；

（3）作品的實物樣機或放縮的實物樣機；

六、經費

本次活動的經費由學部支持。包括設備配件的購買，加工費用等（需提交發票）。

七、其它

組委會成員

組長：萬正兵

副組長：朱銳

委員：余能林 李相敏 李清晨 張香云 張立新

第二篇：機械創新大賽策劃書

合肥學院第六屆科技節 第八屆機械創新設計大賽策劃書

為豐富校園科技文化氛圍，給廣大青年學生提供一個科技創新的平臺，一個鍛煉自我，提高自我的舞臺。秉承“豐富校園、提供平臺，創新科技，服務學生”的理念，現舉辦合肥學院第六屆機械創新設計大賽。具體策劃如下：

一、大賽主題

“校園節能與環保”

二、大賽內容

“校園、宿舍、教師、食堂等地點的節能機械和環保機械的創新設計與制作”

三、大賽時間

初賽：2014年11月25日18：30（暫定,具體時間另行通知）

決賽：2014年12月10日8：30（暫定，具體時間另行通知）

四、參賽地點

決賽地點:學術報告廳（暫定）

五、評委成員 機械工程系專業老師

六、參賽對象

合肥學院全日制在校學生，以小組為單位進行參賽，每組3~5人

七、大賽流程

1、宣傳動員。深入班級、寢室宣傳，并通過通知、海報、寫真、宣傳畫、展板等形式，利用QQ群、飛信群、郵件等現代化網絡方式進行多方面、全方位的宣傳，并盡力聯系校外媒體進行報道，力求做到人人了解，班班參與。

2、報名：每隊3~5名隊員，1名指導教師，各隊于2014年11月5日（星期三）晚20:00—20:30將報名表交至機械工程系團總支辦公室（40棟三樓），電子檔隨紙質版材料一起上交至辦公室或直接以系別、班級、小組為單位發送至郵箱hfuujxx18xsh@163.com。

3、作品制作。即日起至2014年11月20日，各參賽隊在指導老師的指導下進行初賽作品的設計、制作。

4、作品形式。初賽作品為科技報告書，即一個初步的方案（包括背景、目的、意義、功能、運動分析、力學分析、裝配零件圖、經濟分析和預算、實施計劃表等），參賽作品需包含以下內容：

a.產品提出的背景及意義

該部分內容主要回答清楚以下幾個問題：該產品為哪些人士用？與同類產品相比有哪些優勢？比如，使原來復雜的事情變的簡單；成本降低；安放的空間減小；集多種功能于一體 ；自動化程度更高；安全性等。這部分內容的撰寫需要平時的積累以及細致的調研工作。

b.產品具備的主要功能及創新之處

從功能的角度出發，羅列出產品的創新之處。根據你已經具備的知識，盡可能詳細地用較專業的語言或流程圖描述各種功能實現的方法，既告訴別人你的產品的各種功能可以通過機械結構或控制系統實現。提倡在報告中使用圖片表格、流程圖或制作視頻來表達自己的想法，盡可能使用專業術語采用科技報告的方式撰寫，讓評委易于理解。

c.產品主要運動部件的運動分析、力學分析、裝配零件圖

利用所學知識，對作品的主要運動部件進行運動分析及力學分析，即分析作品的工作原理，需附相應的零件圖（大二年級需用CAD進行作圖，大三以上年級需用UG、pro.E進行作圖，大一年級不作要求。）

5、作品提交：各隊于2014年11月20日晚（周四）20:00—20:30將作品交至機械工程系團總支辦公室（40棟三樓），逾期不候。（作品一式三份，用文件袋裝好）

6、作品初審。機械系內組織專業老師對每件作品進行初審。通過此輪初審選出11件優秀作品進入決賽。具體評審標準如下：

（1）創新性

（2）結構合理性

（3）工藝性（4）先進理論和技術的應用

（5）設計圖紙質量

7、作品完善。進入決賽的優秀作品在指導老師的指導下進行針對性的修改和完善。

8、決賽作品要求。進入決賽的優秀作品需在原作品的基礎上制作出相應的PPT，對作品進行現場展示。各參賽隊在預先抽簽決定的順序下逐個在規定的時間內對PPT進行解說，解說人員和方式自行安排。

9、決賽流程：決賽流程分為PPT展示環節和評委提問環節。各參賽隊在預先抽簽決定的順序下逐個解說（解說人員和方式由各參賽隊自行安排），通過PPT電子文檔及必要的設計圖電子文檔等進行多媒體演示。PPT展示環節時間為8分鐘，評委提問環節時間為3分鐘，每個環節剩余30秒時，以一聲短促哨音提示；每個環節結束時，以兩聲哨音提示。每件作品完成所有環節后由評委老師根據相應的評分規則進行打分，再由專門人員進行收集、統計，最終根據各組得分評出各類獎項。

決賽具體評審標準如下：

（1）、在原理，方案，結構，造型，自動控制等方面有創新性。

（2）、所設計系統，裝置應結構簡單，緊湊，加工制造方便，成本低廉，容易操作，實用性強。

（3）、所設計系統，裝置滿足預定的設計要求，可靠性好。

八、大賽評獎和獎勵

比賽決出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名及優秀獎若干，對獲獎隊伍頒發榮譽證書和獎品。

九、未盡事宜請與機械系學生會聯系

十、經費預算

背幕

橫幅

禮儀服裝

音響

獎品

紙筆

打 印 費

話筒

機械工程系團總支、學生會

2014年10月30日

第三篇：機械創新大賽策劃書

合肥學院第五屆機械創新設計大賽策劃書

一、大賽背景

為豐富校園科技文化生活，為我院廣大學生提供一個科技創新的平臺，促進大學生的實踐動手能力的提高，培養其創新設計意識、綜合設計能力及團隊協作意識，積極響應學院關于學風建設的號召，促進大學生創新教育工程的建設工作，機械工程系團總支、學生會以及機械創新愛好者協會將繼續秉承“創新科技，服務學生”的理念，特于合肥學院第三屆大學生科技節期間，舉辦合肥學院第五屆機械創新設計大賽。

二、大賽目的

合肥學院第五屆機械創新設計大賽的目的在于培養大學生的機械創新設計能力、綜合設計能力和協作精神，加強學生動手能力的培養和工程實踐的訓練，提高學生針對實際需求進行機械創新思維、設計和制作等實際工作能力，促進學生基礎知識與綜合能力的培養、理論與實踐的有機結合。吸引、鼓勵廣大學生參加課外科技活動，為優秀人才的脫穎而出創造條件。

三、大賽的主題與內容

合肥學院第五屆機械創新設計大賽的主題為“幸福生活——今天和明天”；內容為“休閑娛樂機械和家庭用機械的設計和制作”。所有參加決賽的作品必須與本屆大賽的主題和內容相符，與主題和內容不符的作品不能參賽。主辦單位：團委 教務處 科研處 學生處 學生會

承辦單位：機械工程系團總支、學生會、機械創新愛好者協會 評委組成員：機械工程系專業教師

參賽對象：全院全日制在校生，以小組（3~5人）為單位參賽。

四、大賽流程

1、組隊報名：每隊3~5名隊員，1名指導教師，北區各隊于2011年11月10日晚（周四）20：00—20:30將報名表紙質版交至機械系學生會辦公室（北區一

評委提問環節時間為3分鐘，每個環節剩余30秒時，以一聲短促哨音提示；每個環節結束時，以兩聲哨音提示。每件作品完成所有環節后由評委老師根據相應的評分規則（詳見附件二）進行打分，再由專門人員進行收集、統計，最終根據各組得分評出各類獎項。

五、參賽作品要求

合肥學院第五屆機械創新設計大賽的主題為“幸福生活——今天和明天”；內容為“休閑娛樂機械和家庭用機械的設計和制作”。學生們可根據對日常生活的觀察，或根據對未來若干年以后人們的生活環境和狀態的設想，設計并制作出能夠使人們的生活更加豐富、便利的機械裝置。

家庭用機械指“對家庭或宿舍內物品進行清潔、整理、儲存和維護用機械”。休閑娛樂機械指“機械玩具或在家庭、校園、社區內設置的健康益智的生活、娛樂機械”。

所有參加決賽的作品必須與本屆大賽的主題和內容相符，與主題和內容不符的作品不能參賽。參賽作品必須以機械設計為主，提倡采用先進理論和先進技術，如機電一體化技術等。對作品的評價不以機械結構為單一標準，而是對作品的功能、設計、結構、工藝制作、性能價格比、先進性、創新性等多方面進行綜合評價。在實現功能相同的條件下，機械結構越簡單越好。

六、比賽時間與地點

初賽：2011年11月25日（周五）

北區二教（待定）決賽：2011年12月01日（周四）

北區禮堂（待定）

七、大賽評獎和獎勵：

決賽將評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名及優秀獎若干，并對獲獎團隊頒發榮譽證書和相關獎品。

八、宣傳工作

活動前期：

一、宣傳形式：

畫展板，在生活區信息宣傳欄張貼海報，宿舍樓內的信息欄貼宣傳單。

第四篇：第六屆機械創新設計大賽策劃書

合肥學院第四屆科技節第六屆機械創新設計大賽策

劃書

為豐富校園科技文化氛圍，給廣大青年學生提供一個科技創新的平臺，一個鍛煉自我，提高自我的舞臺。秉承“豐富校園、提供平臺，創新科技，服務學生”的理念，現舉辦合肥學院第六屆機械創新設計大賽。具體策劃如下：

一、大賽主題

創意源于生活創新點燃希望

二、大賽內容

休閑娛樂機械和家庭用機械的設計和制作

三、大賽時間

初賽：2012年11月28日18：30

決賽：2012年12月3 日18：40

四、參賽地點

決賽地點:致用禮堂（暫定）

五、評委成員

機械工程系專業老師

六、參賽對象

合肥學院全日制在校學生，以小組為單位進行參賽，每組3~5人

七、大賽流程

1、宣傳動員。深入班級、寢室宣傳，并通過通知、海報、寫真、宣傳畫、展板等形式，利用QQ群、飛信群、郵件等現代化網絡方式進行多方面、全方位的宣傳，并盡力聯系校外媒體進行報道，力求做到人人了解，班班參與。

2、報名：每隊3~5名隊員，1名指導教師，各隊于2012年11月16號晚20:00—20:30將報名表交至機械工程系學生會辦公室（40棟501室），電子檔隨紙質版材料一起上交至辦公室或直接以系別、班級、小組為單位發送至郵箱hfuujxx16xsh@163.com。

3、作品制作。即日起至2012年11月25日，各參賽隊在指導老師的指導

下進行初賽作品的設計、制作。

4、作品形式。初賽作品為科技報告書，即一個初步的方案（包括背景、目的、意義、功能、運動分析、力學分析、裝配零件圖、經濟分析和預算、實施計劃表等），參賽作品需包含以下內容：

a.產品提出的背景及意義

該部分內容主要回答清楚以下幾個問題：該產品為哪些人士用？與同類產品相比有哪些優勢？比如，使原來復雜的事情變的簡單；成本降低；安放的空間減小；集多種功能于一體 ；自動化程度更高；安全性等。這部分內容的撰寫需要平時的積累以及細致的調研工作。

b.產品具備的主要功能及創新之處

從功能的角度出發，羅列出產品的創新之處。根據你已經具備的知識，盡可能詳細地用較專業的語言或流程圖描述各種功能實現的方法，既告訴別人你的產品的各種功能可以通過機械結構或控制系統實現。提倡在報告中使用圖片表格、流程圖或制作視頻來表達自己的想法，盡可能使用專業術語采用科技報告的方式撰寫，讓評委易于理解。

c.產品主要運動部件的運動分析、力學分析、裝配零件圖

利用所學知識，對作品的主要運動部件進行運動分析及力學分析，即分析作品的工作原理，需附相應的零件圖（大二年級需用CAD進行作圖，大三以上年級需用UG、pro.e進行作圖，大一年級不作要求。）

5、作品提交：各隊于2012年11月16號晚（周五）20:00—20:30將報名表交至機械工程系學生會辦公室（40棟501室），逾期不候。（作品一式三份，用文件袋裝好）

6、作品初審。機械系內組織專業老師對每件作品進行初審。通過此輪初審選出11件優秀作品進入決賽。具體評審標準如下：

（1）選題合理性（2）創新性（3）基本理論應用情況（4）技術路線可行性

（5）實用性（6）經費運算合理性

7、作品完善。進入決賽的優秀作品在指導老師的指導下進行針對性的修改

和完善。

8、決賽作品要求。進入決賽的優秀作品需在原作品的基礎上制作出相應的PPT，對作品進行現場展示。各參賽隊在預先抽簽決定的順序下逐個在規定的時間內對PPT進行解說，解說人員和方式自行安排。

9、決賽流程：決賽流程分為PPT展示環節和評委提問環節。各參賽隊在預先抽簽決定的順序下逐個解說（解說人員和方式由各參賽隊自行安排），通過PPT電子文檔及必要的設計圖電子文檔等進行多媒體演示。PPT展示環節時間為8分鐘，評委提問環節時間為3分鐘，每個環節剩余30秒時，以一聲短促哨音提示；每個環節結束時，以兩聲哨音提示。每件作品完成所有環節后由評委老師根據相應的評分規則進行打分，再由專門人員進行收集、統計，最終根據各組得分評出各類獎項。

決賽具體評審標準如下：

（1）、在原理，方案，結構，造型，自動控制等方面有創新性。

（2）、所設計系統，裝置應結構簡單，緊湊，加工制造方便，成本低廉，容易操作，實用性強。

（3）、所設計系統，裝置滿足預定的設計要求，可靠性好。

八、大賽評獎和獎勵

比賽決出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名及優秀獎若干，對獲獎隊伍頒發榮譽證書和獎品。

九、未盡事宜請與機械系學生會聯系

十、經費預算

背幕橫幅禮儀服裝音響

獎品紙筆打 印 費話筒

機械工程系團總支、學生會

2012年11月1日

第五篇：機械創新設計大賽

第十屆遼寧省普通高等學校大學生機械創新設計大賽 第十屆遼寧省普通高等大學生機械設計大賽，將于2011年10月28~30日在東北大學舉行，本次大賽由遼寧省教育廳主辦，遼寧省普通高等學校大學生機械創新設計競賽組委會承辦，現場決賽由東北大學承辦。參賽對象為遼寧省普通高等學校本科生，可以由輔導教師輔導。參賽作品為2010年5月以來課外科技創新或社會實踐活動完成的成果。本屆比賽的評委由各高校專家組成，更具權威性和公平性。屆時，將從本屆競賽的作品中選擇優秀作品推薦參加全國大學生機械創新設計大賽決賽。

該大賽旨在推動普通高等學校機械學科教學內容和課程體系改革，探索機械基礎課程教學的新形式，引導高等學校在教學中注重培養大學生的創新設計意識、綜合設計能力和團隊協作精神，加強大學生動手能力的培養和工程實踐的訓練，培養大學生根據實際需求進行創新思維、機械設計和工藝制作等實際工作的能力，并以此為契機促進大學生課外科技創新活動的蓬勃開展，發現和培養一批在科技創新上有潛力、有作為的優秀人才。

該大賽活動始于2001年，首屆比賽在東北大學舉辦，以后每一年舉辦一屆。遼寧省各大高校積極重視該項活動，在校內積極開展活動宣傳等前期準備。歷年參賽學校及參賽隊伍呈現出穩步增長的趨勢，據了解，在第九屆來自遼寧省20所大學142代表隊參加了本次競賽。時隔十載，機械創新設計大賽又將在東北大學舉行，機械創新設計大賽已逐步發展為大學生知識與實踐相結合的新舞臺。

作為現場決賽的承辦單位，東北大學積極準備機械創新設計競賽的籌備工作。成立第十屆遼寧省普通高等學校大學生機械設計競賽組委會。選拔志愿者從事該項競賽的志愿服務，接待參賽隊伍，在學校附近統一安排住宿，在學校食堂統一安排便利的餐飲，使參賽者在每時每刻都能得到更加人性化的服務。及時收集參賽隊及參賽作品信息，做好競賽場地的布置及安保工作并及時發布競賽相關信息。

東北大學1#樓是該項競賽的決賽場地，屆時，參賽作品將以實物或實物模型以及展板的形式在一樓大廳展示。參賽作品將有作品名稱、高校名稱、設計者、指導教師、作品內容、創新點及作品推廣應用價值等詳細信息公示。在答辯環節中，評審專家將在統一時間分組參觀展區相應作品，并現場觀看作品演示并提問。參觀結束后，每項作品答辯環節7分鐘，5分鐘以內的powerpoint作品介紹，使評委及觀眾對參賽作品有更深入的了解，最后2分鐘專家提問及點評。東北大學作為活動的東道主，為東大學子親臨比賽現場提供了便利，學生可以到1#樓參觀實物模型，積累創新設計的寶貴經驗。