第一篇：2012考核評優條件

大店中學2012考核“優秀”等次評選條件

教師

一、嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，服從學校安排，認真執行學校的各項規定，未做不利于學校的事。

二、具有較強的工作能力，能勝任本職工作和學校安排的其它工作，工作量飽滿【需到教導處開本年度（2012.1—12月，下同）工作量飽滿證明交年級組后方可參評】。

三、本年度無曠課、曠工、曠會記錄，病事假不超過5天（需到教導處、辦公室開出勤證明交年級組后方可參評）。

四、教育教學工作條件

1、高三教師本年度高考應屆實驗班、普通班和復習班三個組合評比最好班級的科任教師。

2、九年級本年度中考寄宿班、非寄宿班單科評比第一班級的教師。

3、非畢業班教師以本年度下兩個學期的成績參評，三人以上評比兩次以上第一或者三次以上第二，兩人評比三次以上第一。（需到教導處、開證明交年級組后方可參評）。

4、本年度學業測試埇橋區同類學校（三中除外）評比前三名學科的任課教師。

5、本年度輔導學生，經學校選派參加各類學科競賽或參加優質課評比獲縣區級以上獎勵的老師（需到教研室開證明后交年級組后方可參評）。

6、如因工作調整，可利用向前推一個學期的成績參評，跨年級或者跨學科任課的老師可選擇其中一個年級或一個學科的成績參評。

7、班主任工作在本年度兩學期班級考核中均在同年級前三分之一或在本年度被評為優秀班主任或2012年9月至現在學生流失排名在本年級前四分之一以內班級的班主任（由政教處出具證明交年級組后方可參評，控輟保學由主管領導開證明）

以上七條具備其中之一即可參評，凡在工作中出現教學事故或安全事故的不得參評，見習期或處分期未滿的不得參評。所有證明必須在年級組內公示。

總務教輔人員

條件前三條不變，工作實績方面由總務處根據工作情況確定，制定方案，條件參照前勤的相關條件進行。

大店中學2012考核領導小組

2012-02-20

第二篇：學員考核評優

學員考核評優

考核評價采用百分制，60 分為及格，滿分 100 分。

考核項目

考核標準

課程學習

(30%)

包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料的時間，由系統自動統計，達到 1900 分鐘，此項可得滿分。按階段考核：

階段一：100 分鐘；階段二：200 分鐘； 階段三：800 分鐘；階段四：800 分鐘。

活動參與

（20%）

參與線上活動，每個貢獻值不少于 10 的活動計 2分，總分不超過 20 分。

說明：活動貢獻值指在單個活動下的所有行為次數之和

日志撰寫

（10%）

能夠堅持撰寫教育日志并形成習慣，項目期間提交一篇日志計 0.5 分，總分不超過 10 分。

資源分享

（40%）

實踐研修成果

（25%）

撰寫實踐研修成果并以資源方式提交到協作組，每條公開資源計 5 分，總分不超過 25 分（要選中相應的標簽，如“教學設計”“結構圖”等）。

其他教學資源

（15%）

上傳各類原創可分享的教學資源到個人工作室，每條公開資源計 0.5 分，總分不超過 15 分。

總分（100 分）

優秀 100—90；良好 89—80；合格 79—60；不合格 59-0

第三篇：2012考核評優方案

XX學校2012考核評優方案

根據吉林市教育局《關于做好2012事業單位工作人員考核工作的通知》精神，結合學校實際情況，制訂本方案。

一、考評原則：

遵循“客觀公正、實事求是、全面考核、注重實績”的原則。

二、考核對象：

全體職工

三、考核領導小組名單：

組長：

副組長：

組員：

四、考核內容：

考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績，即政治表現、主要成績和作出的貢獻等。

五、考核等次及優秀比例：

考核等次分為優秀、合格、基本合格和不合格。優秀等次人數按15%計算為19人（不含校級領導）。

優秀等次人員分配如下：班主任 39人，優秀等次人數占20 %以上。科任50 人，優秀等次人數占10 %以上。機關后勤37人，優秀等次人數占10 %以上。

六、優秀等次條件：

1、熱愛教育事業，熱愛學校，教育思想端正，教育理念先進。

2、為人師表，嚴格執行職業道德規范，具有奉獻精神，自覺服從學校安排，為學校分憂解難。

3、有健康的心理素質，有良好的自控能力，能協調好各種人際關系，有團隊協作精神。

4、認真履行本職工作，工作實績達平均水平及以上。

5、校內教育教學實績排名處中等及以上。

6、凡出現以下情況之一的，實行一票否決。

（1）對學生實施挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害或體罰、變相體罰等其他侮辱學生人格尊嚴的行為；

（2）違反教師“三亂”行為，向家長索要或變相索要財物的；

（3）以非法方式表達訴求的，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

（4）在學校各項工作考核中經常處于末位的。

（5）學校制定的教學指標未完成的。

（6）一年病事假累計超過10天的。

（7）經常不遵守勞動紀律，經常有事不請假，善自遲到、早退、曠工行為的。

（8）不接受學校工作安排，強詞奪理、態度蠻橫、用各種理由推托，影響學校正常工作的。

（9）在學校組織的各項活動中消極對待、應付了事、態度不端正的。

（10）有重大教育教學事故或校園安全事故的。

七、考核程序：

1、12月12日前學校公布《學校2012年終考核評優方案》，填寫《事業單位工作人員考核登記表》（16k正反面打印）。

2、12月17日——12月18日，下發測評表（17日將三類人員分三張表發給教師，18日早交到指定地點，并且簽到），同時上交《事業單位工作人員考核登記表》。

第一步：分組統計

第一組：負 責 人：

統計人員：

統計范圍：班主任

第二組：負 責 人：

統計人員：

統計范圍：任課教師

第三組：負 責 人：

統計人員：

統計范圍：機關、后勤人員

第二步：討論

根據民主測評結果，再結合各部門平時考核的教育教學實績，經校領導班子研究確定候選人名單。

第三步：12月20日，在校公示欄公示，公示期為七天。

3、12月27日，報吉林市教育局審批。

八、考核結果的使用：

事業單位工作人員考核結果為事業單位工作人員聘用、專業技術職務晉升、續聘、解聘、增資和獎懲等的重要依據。

相關薪資待遇情況參照上級部門文件執行。

2012/12/12

第四篇：教師考核評優

教師考核評優、教師評先實施方案

為了公平、公正、公開地進行評優、評先活動，減少人為因素的不當影響，切實調動全體教師的工作熱情，從而發揮其在學校管理中的“正能量”，減少負面效應，營造和諧的工作氛圍，提高我校的教育教學質量，特制定本方案。

一、評優原則：

1、按考核程序操作，實事求是，客觀公正地評價每一位教師。

2、提倡公開、公平的原則，努力選出先進典型，不搞輪流坐莊，平均分。

3、堅持規范操作、程序合理，經民主評議公示無異議后方可推薦上報。

二、領導小組：(略)

三、評優條件：

1．符合縣局評先評優文件精神的教職員工

2．有重大突出貢獻者優先評優；

3、上級部門下達的優秀指標，必須推選在相關工作中有突出貢獻者，縣級以上優秀個人原則上不連年推薦，學區優秀可連任。

四、評選要求

1、在廣泛調研的基礎上，根據學校實際，制定切實可行的評優標準（不必細化為繁雜的分數），只要使評優可照章操作，同時全體教師又有明確的努力目標，能發揮評優的導向功能即可。

2、評優要分類化

評優評先時，把評優對象分為領導管理人員組、語數教師組、英科音體美等專職教師組、大齡教師組（女45男50周歲以上）。各組的評優名額根據各組的人數占總評優人數的比例確定。

3、評優評先程序

①自我評價。即對照學校評優要求標準，準備實績材料，進行自評。

②自我申報。在自評的基礎上，對照評優標準，確定是否申報，申報時附上能證明自己實績的材料。

③學生家長評價。即進行學生家長滿意度測評，設定基本底線，如80%或85%以上才能參加評優。

④教師評價。在公示申報評優教師實績材料的基礎上，或者請申報者書面陳述自己的績效，由全體教師對申報評優教師進行測評打分，去掉最高和最低的10%，得出平均分，根據分數的高低，且按1：1.5的比例確定評優入圍人員。

⑤職能部門評價。成立評優小組，對入圍人員測評，并進行投票表決，按票數高低確定優秀和先進名單。

⑥學校評優領導小組審核。

五、有以下情況者不能評優：

1、當年請事假兩周以上，病假兩月以上者；

2、學年內出現違紀違規行為，受過處分者；

3、在上級督查中受通報批評者；

4、不接受學校安排的教學教研任務者；

5、出現教學工作、安全工作責任事故者，自事件發生之日起兩年內不具有優秀評選資格。

6、教師繼續教育學分未達到考核標準者；

7、學校督查中發現：①曠課一節以上；

②曠工一天以上；

③無故不在崗兩次以上；

④常規工作嚴重違反制度；

⑤嚴重違反教師職業道德者；

8、凡工作不履行職責者。

第五篇：考核評優評分標準

教師考核評優評分方案

（試行）

一、工作態度（20分）

考評內容：

1、服從安排；

2、樂于奉獻；

3、出勤好

評分標準：A級20分，B級17分，C級14分，D級10分。評分方式：由分管領導介紹情況，然后由考核小組成員獨立對每個對象定級，再折算平均分。

二、工作效果（教育教學業績）（60分）

1、教學（40分）：統考獲任教人數前2/3名次，從第一名至第十一名記分依次是40、37、34、31、28、25、22、19、16、13、10，第十一名以后名次均記10分；進步一個名次記2分，不超過40分。名次分和進步分不累加，取較高的那個分數。任教統考科不止一科則按各科得分的平均值計算。無統考科選擇以下等級記分：37、34、31、28、25、22、19、16、13、10。

2、教育（20分）：班主任工作：A級20分，B級17分，C級14分，D級10分。非班主任：A級18分，B級15分，C級12分。本大項不超過60分。

三、常規工作（20分）

考評內容：教學工作、班主任工作、管理工作

評分標準：A級20分，B級17分，C級14分，D級10分。評分方式：由分管領導介紹工作情況，然后由考核小組成員獨立對每個對象定級，再折算平均分。

（考核小組含校務會全體成員和不少于考核小組成員人數1/3的教工代表）

說明：先按以上方案計算上、下兩個學期得分，相加即為考核分。