第一篇：嘉峪關市逸夫小學“放飛理想迎青奧”通訊賽方案

嘉峪關市逸夫小學“放飛理想迎青奧”紙

飛機通訊賽方案

為了迎接2014年在南京舉辦的第二屆青年奧林匹克運動會, 根據國家體育總局聯合教育部、中國科協、共青團中央、全國婦聯、中國關工委舉辦《放飛理想迎青奧全國青少年紙飛機通訊賽》的相關要求，特制定逸夫小學通訊賽方案。

一、通訊賽組織：

本次競賽由教導處負責，成海林老師具體安排。裁判員：

計時員：

計分員：

二、通訊賽時間：5月中旬

三、通訊賽分組：

小學男子組、小學女子組

四、通訊賽競賽規則

（一）紙折飛機奧運五環靶標賽

1．參賽選手須在 8 分鐘內，使用“放飛理想迎青奧”全國青少年紙飛機通訊賽紙飛機專用紙現場制作 3 架紙飛機。指定紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。要求機翼最小寬度（翼展）大于 40 毫米。參賽選手完成制作即可按編排順序進入飛行比賽。

2．飛行比賽時間為 3 分鐘。參賽選手站在起飛線外向奧運五環靶標上的直徑約 80cm 的圓環內投擲紙飛機，起飛線距靶標分別為 3 米、4 米、5 米、6 米、7 米、8 米、9 米、10 米。每位選手可選擇由近至遠的任意 3 條起飛線，在每條起飛線可投擲 3 次。投擲紙飛機時，紙飛機出手即為正式投擲。投擲時踩線和跨線成績無效，并計作一次投擲。每投擲完手中的3 架紙飛機后允許選手自己去撿取紙飛機。

3．參賽選手在 3 米線外每投中一次得 3 分，在 4 米線外每投中一次得 4 分，以此類推，在 10 米線外每投中一次得 10 分；未投中不得分。以 9 次投擲的積分之和為參賽選手的最終成績，分數高者名次列前。

（二）懸浮紙飛機留空計時賽

1．參賽選手須在 5 分鐘內，使用懸浮紙飛機專用紙現場制作一至兩架紙飛機。指定紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂。參賽選手完成制作即可按編排順序進入飛行比賽。

2．每位參賽選手二次飛行比賽機會。參賽選手使用氣流生成板（約 A3 紙大小）操縱紙飛機，以其中 1 桿為出發點，進行繞標飛行，兩標桿間距為 6 至 8 米。紙飛機落地,比賽結束,以留空時間最長的一次為正式比賽成績。

3．留空時間最長者,名次在前,留空時間相同者,以兩次比賽成績之和確定名次, 兩次留空時間之和最長者,名次在前。

4．飛行中，紙飛機一旦觸地、接觸到任何物品則該輪比賽自動終止。

（三）紙折飛機著艦距離賽

1．參賽選手在20分鐘內完成至少1架“飛鯊”仿真紙飛機的制作與調試，只能折疊，不能膠粘、剪、訂、懸掛重物。

2．比賽場地，在地面繪制長方形降落區，區中心貼航空母艦甲板圖，起飛距離區域5米。

3．比賽方法：

1)參賽選手在起飛線外投擲，降落在降落區內得分。

2)每輪比賽時間一分鐘，在比賽時間內飛行次數不限。

3)模型出手即為正式飛行，飛出去的模型由本人撿取。

4)參賽選手在投擲模型放飛時、踩線、跨線則該次得分無效。

5)模型不得沿軸旋轉。

4．成績評定：比賽進行兩輪，以參賽選手較高一輪的得分之和為個人成績并確定名次，得分高者名次列前。如較高一輪成績相同，則另一輪成績確定名次；如果相同則并列。

五、通訊賽流程：

第一階段：裁判員培訓階段

由五年級各班選取兩名非參賽人員擔當，并參加裁判員培訓，合格后方可擔任比賽裁判。

第二階段：比賽階段

在制定日期，于學校多功能大廳，按找班級報名順序，每次按規定人數進行比賽，并統計成績。

第三階段：成績公布階段和頒獎階段

公式成績并由學校領導為獲獎學生頒發獎狀和獎品。

六、獎勵設置：

一等獎，3%

二等獎，7%

三等獎，10%

七、安全預案

1.活動主辦者是活動期間的第一安全責任人。活動期間班主任不得離開本班學生，隨時掌握本班級學生情況，遇到特殊情況及時做好本班級學生的疏散和控制，并向有關領導報告。

2.活動負責人要及時做好整個活動的調度和控制，穩定好全體師生的秩序。發生事故，及時各就各位，負責安全出口的疏散工作，避免發生擁擠踩踏事故。

3.脫離現場后，各班主任迅速組織好本班本班學生，整理好隊伍、清點好人數，不允許學生擅自離開隊伍。對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現場負責領導。

嘉峪關市逸夫小學

二〇一四年五月十九日

第二篇：放飛理想迎青奧規程(新)專題

“放飛理想迎青奧”2014全國

青少年紙飛機通訊賽規則（草稿）

一、紙折飛機奧運五環靶標賽

（一）參賽選手須在8分鐘內，使用“放飛理想迎青奧”全國青

少年紙飛機通訊賽紙飛機專用紙現場制作3架紙飛機。指定紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。要求機翼最小寬度（翼展）大于40毫米。參賽選手完成制作即可按編排順序進入飛行比賽。

（二）飛行比賽時間為3分鐘。參賽選手站在起飛線外向奧運五

環靶標上的直徑約80cm的圓環內投擲紙飛機，起飛線距靶標分別為3米、4米、5米、6米、7米、8米、9米、10米。每位選手可選擇由近至遠的任意3條起飛線，在每條起飛線可投擲3次。投擲紙飛機時，紙飛機出手即為正式投擲。投擲時踩線和跨線成績無效，并計作一次投擲。每投擲完手中的3架紙飛機后允許選手自己去撿取紙飛機。

（三）參賽選手在3米線外每投中一次得3分，在4米線外每投

中一次得4分，以此類推，在10米線外每投中一次得10分；未投中不得分。以9次投擲的積分之和為參賽選手的最終成績，分數高者名次列前。

二、懸浮紙飛機留空計時賽

（一）參賽選手須在5分鐘內，使用懸浮紙飛機專用紙現場制作

一至兩架紙飛機。指定紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂。參賽選手完成制作即可按編排順序進入飛行比賽。

（二）每位參賽選手二次飛行比賽機會。參賽選手使用氣流生成板（約A3紙大小）操縱紙飛機，以其中1桿為出發點，進行繞標飛行，兩標桿間距為6至8米。紙飛機落地,比賽結束,以留空時間最長的一次為正式比賽成績。

（三）留空時間最長者,名次在前,留空時間相同者,以兩次比賽

成績之和確定名次, 兩次留空時間之和最長者,名次在前。

（四）飛行中，紙飛機一旦觸地、接觸到任何物品則該輪比賽自

動終止。

三、紙折飛機直線距離賽

（一）參賽選手須在8分鐘內，使用“放飛理想迎青奧”全國青

少年紙飛機通訊賽紙飛機專用紙現場制作1至2架紙飛機。指定紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。要求機翼最小寬度（翼展）大于40毫米。參賽選手完成制作即可按編排順序進入飛行比賽。

（二）競賽場地：室內或室外（順風）。寬度≤10米。

（三）直線距離比賽方法：①每名參賽選手可單向飛行2次，模

型出手即為正式飛行。飛出去的模型由本人揀取。②參賽選手站在起飛線外投擲模型放飛時，踩線和跨線成績無效，并計作一次飛行。

（四）成績評定：模型機頭的最前端垂足距起飛線的單程垂直距

離為投擲距離，以兩次飛行中投擲距離較遠的一次作為飛行成績。投擲距離遠者名次列前。30米以下成績取整數。30米以上成績精確到0.01米。

注：各地比賽可根據實際情況適當修改規則

第三篇：嘉峪關市逸夫小學消除大班額工作方案

嘉峪關市逸夫小學消除大班額現象工作方案

為貫徹落實甘肅省義務教育學校辦學基本標準，實現教育均衡發展，努力消除學校“大班額”現象，特制定嘉峪關市逸夫小學消除“大班額”工作方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀統領教育工作全局，根據上級文件精神，按照“劃片招生、城鄉統籌、和諧發展、積極推進”的原則，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極消除“大班額”現象。

二、現狀分析

學校現有在校學生1687人，教學班35個，教職工102人，平均每班48.2人。

學校有實驗室、儀器室、圖書室、多媒體教室、微機室、電子備課室、會議室、心理咨詢室、體育器材室、少隊部、音樂教室、美術教室等部室，教學設備齊全，生活設施完善。

學校現有大班額22個，超大班額10個，分別為一年級45人以上5個班，50人以上1個班，二年級45人以上2個，50人以上4個，三年級45人以上3個，四年級45人以上5個班，五年級45人以上3個，50人以上3個，六年級45人以上4個，50人以上2個班。

三、消除措施

近幾年，為控制大班額主要做了以下工作： 1．規范招生

近幾年我們按照“就近入學，轄區入學”的原則，嚴格招生管理，規范辦學行為，防止隨意轉學插班現象。為此，我們每學期開學都對照戶籍進行招生，有效控制接納非本學區生源，逐步減少外學區學生。學校每個學期錄取新生認真執行適齡兒童的戶籍與父母或法定監護人戶籍相統一；適齡兒童、少年的戶籍與實際居住地相統一的原則，嚴格按照本校學區招生，不拒收學區內學生；嚴格按照計劃招生，有效控制班額；嚴格控制借讀生，在學區內生源全部招滿，班額尚有余缺的情況下，學校可適當接收部分借讀生；嚴格控制非適齡兒童入學，從而有效控制班額增大的態勢。

2．嚴格控制學生留級 學校根據義務教育階段學校正常學生不得降級的原則，嚴格把關，落實原則；因病休學必須有醫療機構出具證明，從而有效地遏制變相留級和轉學，同時也減少班額大的壓力。

3．學校狠抓學生學籍管理，規范班額行為。

通過教導處審核校對，班主任把關，落實教育局學籍管理辦法。

4．學校積極聯系當地戶籍部門，及時掌握適齡兒童信息，統籌規劃，適時打算，做好一切應對措施，既不讓學校班額過大，也不讓一個學生無學可上。

總之，學校目前學生量趨于下滑趨勢。對現有的大班額，計劃采取收下措施，加快推進中小學班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

1．加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

2．根據學校具體情況，采取調班、分班相結合的方式，消除大班額現象。三年級六個班學生適度調班，可以達到規定要求。對于其他年級，必須進行分班，計劃每個年級分出一個班。

3．增加教師數量，優化師資結構。分班后，學校至少增加班主任5名，數學老師3名，其他學科教師可以通過增加教師課時量解決。

4．建立健全治理“大班額”的長效監督機制。為進一步提高教育教學質量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

嘉峪關市逸夫小學

2013-3-10

第四篇：迎青奧活動方案

迎青奧，樹青年志愿先鋒形象注冊活動

為深入貫徹科學發展觀，加強轄區青年道德體系，志愿服務體系，2006年在全系統開展以“迎青奧、樹新風、敢為先”為主題的“迎青奧青年志愿者注冊”活動。

一、活動的指導思想、主題和目標

（一）活動指導思想

以科學發展觀統領安全環保工作，（二）活動主題

強三基、反三違、嚴達標、除隱患。

——強三基：加強基層建設，強化基礎工作，提高員工基本素質。

——反三違：狠反違章指揮、違章操作和違反勞動紀律。

——嚴達標：嚴格廢水、廢氣和固體廢物的達標排放。

——除隱患：全面排查和消除生產、經營和管理活動中存在的各類事故隱患。

（三）活動目標

全面制修訂操作規程和崗位安全職責，全面落實重大危險源監控措施，全面實施基層單位“兩書一表”，全面推行清潔生產內部審核，全面完成各級應急預案編制和演練。努力實現基層隊（站）、車間（裝置）“零事故、零傷害、零污染”。

二、活動主要內容

認真總結“安全生產管理年”和“安全生產基礎年”活動經驗，突出重點，抓住關鍵，嚴格要求，進一步加強基層和基礎管理工作，在狠抓落實上下功夫，強化安全生產和環境保護工作。

（一）進一步強化安全環保“三基”工作

1、進一步加強基層安全環保基礎建設。要對基層規章制度進行全面清理和審核，對操作規程和崗位安全職責進行全面制修訂。進一步建立健全安全環保機構，配齊專兼職安全環保管理人員。認真組織開展班組安全活動，進一步規范基層安全環保管理資料和基礎臺帳。

2、進一步提高員工基本素質。要增強“三種意識”，提高“三種能力”（即：安全環保意識、責任意識、法制意識，安全環保技術操作能力、行為規范約束能力、應急反應能力），堅持分層次、按步驟、有重點地強化全員安全培訓。繼續大力開展崗位練兵活動，組織一次崗位操作規程、應知應會、應急程序等知識考試，合格者準予上崗。

3、進一步推進安全文化建設。要大力推進安全文化建設，從視覺文化、親情文化入手，促進員工端正態度、轉變觀念、增強意識、提高素質、規范行為、塑造形象，全面提高基層安全管理水平。

（二）繼續狠反“三違”行為

1、繼續開展辯識“三違”活動。要開展安全環保事故案例分析，匯編典型事故案例。廣泛發動基層員工查找生產崗位、施工現場“三違”現象。系統分析違章行為產生的原因，使員工掌握本崗位“三違”現象和危害后果。

2、繼續完善反“三違”制度。要繼續修訂完善反違章管理制度，分級制定反違章禁令，建立反違章通報制度，編制《干部手冊》和《員工手冊》，健全基層違章積分記錄和處罰臺帳。

3、繼續加大反“三違”行為處罰力度。要從嚴查處“三違”行為，堅持開展崗檢、巡檢、日檢活動，做好群眾性的“自檢、自糾、自防”與“互檢、互糾、互防”工作。對認真查找及檢舉嚴重違規現象的員工，應給予適當獎勵，對違反禁令的員工一律離崗教育，對一般違章行為進行積分處罰，對違章而造成事故的，一律實行待崗處理，從嚴處罰。

（三）嚴格控制污染物的達標排放

1、開展污染源排查。基層單位要開展清潔生產內部審核，對廢水、廢氣、固體廢物，以及噪聲等進行排查，逐項與法規標準進行對照分析，建立并完善環境保護臺帳及動態記錄。企業要組織環保專業人員對基層單位的排查情況進行驗收，形成驗收報告或污染源調查報告。

2、加強污染治理。要嚴格按照標準設計、配備和使用環保設施與裝備，分級明確每個排放口的達標排放責任人。對于不能達標排放的污染源要組織專業力量進行評審，形成可行的整改方案，及時組織實施。

3、強化環境監測。要嚴格按照規范要求進行環境監測，按程序及時報告監測結果。加強新裝置開工和施工作業前的環境審計，確保環境保護設施達到設計要求；加強生產過程中的定期監測，嚴格依據監測結果定量考核；加強施工完成后的環保驗收，確保污染物治理和生態恢復達到國家標準要求。

（四）深入開展事故隱患治理

1、全面開展事故隱患排查。要廣泛發動全體員工，分層次、分步驟、全方位地開展隱患識別活動，對排查出的事故隱患進行評估，建立隱患臺帳，實行分級管理，逐級上報備案。

2、加強隱患監控管理。要制定監控整改方案，落實監控、防范、應急措施，編制各級應急預案，定期組織培訓和演練，實行動態管理。

3、加大隱患治理力度。要逐級落實隱患治理負責制，掛牌督辦，限期整改。對于規模小、危險性高、環保隱患大、與主營業務聯系不緊密的裝置進行關停淘汰。對重大隱患，要優先列入整改計劃，抓緊治理。

三、活動安排

（一）組織領導

集團公司成立“安全環保基礎年”活動領導小組。

組長：王宜林集團公司副總經理

副組長：廖永遠集團公司總經理助理、股份公司副總裁

成員：于洪金質量安全環保部主任

賀榮芳股份公司質量安全環保部總經理

李潤生辦公廳主任

劉宏斌規劃計劃部主任

溫青山財務資產部主任

李萬余人事勞資部主任

劉振武科技發展部主任

楊慶理工程技術與市場部主任

章欣國際事業部主任

陳明監察部主任

關曉紅思想政治工作部主任

李華民股份公司總裁辦主任

吳枚股份公司規劃計劃部總經理

周明春股份公司財務部總經理

趙政璋股份公司勘探與生產分公司黨委書記、副總經理

藺愛國股份公司煉油與銷售分公司總經理

孫立股份公司化工與銷售分公司總經理

黃維和股份公司天然氣與管道分公司總經理

肖平中國石油報社社長

活動辦公室設在集團公司安全生產委員會辦公室。

主任：于洪金賀榮芳

副主任：董國永集團公司質量安全環保部副主任

王光軍股份公司質量安全環保部副總經理

賈光生集團公司思想政治工作部副主任

王毅鍇中國石油報社總編

活動辦公室主要負責“安全環保基礎年”活動的組織安排、推動和檢查考核等日常工作。

（二）時間安排

集團公司“安全環保基礎年”活動分三個階段進行。

第一階段：部署和動員。時間從1月1日至3月31日。各單位要進行廣泛的宣傳、動員

和學習，確保廣大員工人人皆知。

第二階段：實施和自查。時間為4月1日至10月31日。各單位要認真組織，有條不紊地開展活動，加強過程指導和督導，確保活動扎實有效。集團公司將適時進行抽查和督導。

第三階段：總結和驗收。時間為11月1日至12月31日。各單位要對“安全環保基礎年”活動進行驗收總結，確保活動取得實實在在的效果。集團公司將適時組織驗收。

（三）活動要求

1、加強領導、周密部署。要全面總結、分析安全環保形勢，深入查找工作中存在的薄弱環節，結合制定“安全環保基礎年”活動實施方案，落實具體措施。要切實在全面落實科學發展觀、樹立科學管理理念上狠下功夫，在全面提高管理者素質和操作人員技能上狠下功夫，在全面真正落實操作規程和崗位責任制上狠下功夫，在全面徹底整改、消除各類事故隱患上狠下功夫，在全面建立健全突發事故應對、次生事故防范措施上狠下功夫。要加強對活動的組織領導，成立活動領導小組。機關各部門要通力合作，齊抓共管，做到內容、任務、措施、責任人、檢查驗收和評比考核“六落實”。

2、大力宣傳、營造氛圍。要充分利用報紙、網絡及電視等宣傳媒介，設立“安全環保基礎年”專刊或專欄，采取掛圖、板報、展覽、知識競賽等靈活多樣的形式，廣泛宣傳安全環保法律法規、安全環保知識及“安全環保基礎年”活動中的典型經驗和做法，努力營造良好氛圍。

3、精心組織、注重實效。要堅持高標準、嚴要求，精心組織、扎實推進，強化督查、抓好落實。一是加強對“以人為本”安全環保理念的理解，做到思想認識到位；二是加強各級安全環保責任體系的建設，做到崗位責任到位；三是加強生產施工的過程控制，做到防范措施到位；四是增強各項工作的執行力，做到監督管理到位。要定期對基層單位“安全環保基礎年”活動開展情況進行檢查、監督和指導。通過“安全環保基礎年”活動，各級安全環保責任制得到真正落實、安全環保基礎得到進一步夯實，員工綜合素質得到進一步提高、“三違”現象得到有效遏止，事故隱患明顯減少，施工過程控制得到進一步加強，安全環保形勢實現明顯好轉。

第五篇：逸夫小學賽教工作總結.2012.9

逸夫小學賽教工作總結

根據上級的安排，結合我校的實際情況，我校從2012年10月29日—11月9日，在全體教師中開展講課、聽課、評課活動。在全體師生的共同努力下，現已圓滿結束，達到了預期的效果。現總結如下：

一、高度重視，精心組織，學校成立了賽教工作領導小組，校長任組長，成立評課小組，以教研組為單位，教研組精心組織，全體教師都能認真的準時上課、聽課、評課，推選各組優勝者，然后學校評委組公平、公正的評出我校的教學能手。

二、全員積極參與。

教師都能積極參加了這次賽教活動。每位參賽教師賽前都認真備課，認真鉆研教材，研究教法，精心設計，寫出了一份份科學、合理、實用，很有特色的教案，上出了一堂堂具有自己的教學風格，充分發揮自身優勢，注重培養學生能力的優質課。經過教研組認真聽課、評議、打分，最后評出每組的優勝者。學校成立評委組，通過進一步的聽課，評課，打分，評出兩名校級教學能手：楊小萍、張煥煥；5位教學風采獎：付艷利、李婷、石慶、李娟娟、付靜；并向上級推薦張恒麗老師參加區教學能手評優活動。

三、賽教中的亮點。

1.全體參賽教師的教學設計科學合理，教學目標定位比較準確，符合新課程標準。部分教師的教學設計很有創意，能充分調動學生的積極性和主動性。每位教師通過認真的準備，扎實的上課，給我們呈現了不同的教學風格。有的教師教學激情四射，感染力強，師生情感交流自然，使學生對情感教育融入到了無痕的情緒感染之中；有的教師講課語言簡潔，板書清新，結構清晰，態度親和：對學生的指導明確，并特別注重對學生進行鼓勵性的評價和指導，把教師對學生的關愛之情具體的體現了出來；有的教師數學教學邏輯性強，教學目標明確，注重學生學習能力的培養；有的教師教學充分把握學生的認知規律，步步設問，層層遞進，很好的運用了任務驅動法，增強了教學的實效性。使每位教師通過參與該活動都有所收獲，有所感悟，有所借鑒。發揮了同行之間相互交流、學習的作用。進一步增強廣大教師的教學責任感，激勵廣大教師的教研積極性，提高了廣大教師駕馭教學的能力，使“優化教法、學法，提高課堂教學效果”的宗旨成為全體教師在課堂教學的自覺行為。

2、能熟練運用現代教育技術進行輔助教學。全體參賽教師能夠借助遠程教育資源、網絡資源，精心制作課件，參賽課使用教育資源率達100%。

3、對教材的理解比較到位，實踐新課程理念。語文教師能抓住重點詞、句指導朗讀，品詞賞句，讓學生在讀中思考，在讀中感悟。數學課精講精練，邏輯思維訓練很強，扎扎實實地進行教學。

4、能夠在教學中有機結合教學內容，自然滲透德育教育，體現課堂教學的生活化。

5、板書設計合理規范，能充分體現基本知識結構，有特色、有創意。

6、有一批年輕教師正在茁長的成長起來了，我們可喜的看到，在教學中，與以前相比，他的教學水平提高的很快。駕馭課堂的能力很強。

7.部分教師都能夠在自己沒有課的時候，走進賽教的課堂，認真聽參賽老師的課，體現了他的積極上進的工作、學習態度。

四、存在問題。

雖然好的方面很多，但也存在一定的問題，1.學校的音樂教學還需加強。課前唱歌應該是課前組織教學的一部分，可我們這次校內賽教時的學生歌聲卻很少響起，個別班學生倒是唱了，但并不悅耳動聽，直接影響到我們的上課情緒。

2.學生的行為習慣需進一步培養。學生在課堂發言時的表現不盡人意，比如發言時的舉手動作五花八門、發言姿勢前俯后仰、語音低沉不清、表達的內容結結巴巴、課堂齊吶喊等。有的學生一節課，一句話都不說，好像這些事與他沒有關系。

3個別教師的業務能力有待于進一步提高，在傳授知識的時候，要注意語言闡述的方式方法，使學生一聽就能理解教師所要講的知識，例如，數學的邏輯思維很嚴密，教師說的每一句話，都在為你的突破教學難點做鋪墊，而不能越說越聽不懂了，使簡單的問題復雜化，課堂上的語言一定要注意，一定要規范。不能隨心所欲。

4、教師對教材的研究都很透徹，但是還要注意認真的備學生。設計的教學方法適合于全體學生，每節課上的學生都能積極的活動起來，個別教師的教學仍然停留在“教”教材的局面上。新課程的理念體現的不夠充分。我們要引導學生自己多動腦，多思考，教給學生學習的方法。要讓學生體會到學習的樂趣。也就是我們平時說的我要學習。

5、個別教師的教學，還沒有真正體現學生的參與原則。個別教師不能積極調動學生的學習積極性，課堂上沒有真正體現學生的主體地位，重要知識點仍然停留由教師說出過程，得出結論，學生接受。教師要在引導、啟發的方式、方法上要下功夫，要讓學生成為學習的主動者。真正達到教師教的輕松，學生學得愉快。

總之。通過賽教可以看出，上一節課很容易，但要上好一節課，是一件很不容易的事情，需要教師在平時的工作中，不斷鉆研教材，探討教法，提高個人的教學能力，讓課堂角色悄然發生變化；從單一的知識傳授，轉變為比較關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力；讓課堂上出現師生互動，平等參與的局面；希望廣大教師能引導學生運用各種各樣的學習方式，調動每個學生的學習積極性。這種教學理念、教學方式的轉變，必將促進我校教學質量的大幅度提高。賽教結果：

一等獎：李繼磊 史寶麗

二等獎：楊小萍 張煥煥 路翠翠 石軍艷

三等獎：石慶 李婷 李娟娟 付艷利 張恒麗 梁玲玲 優秀獎：楚妮 杜艷麗 寇滿軍 王敏利 石海燕 付靜 張瑜 謝忠麗 劉靜 趙慶慶 趙東麗