第一篇：1-生命動力課程介紹

生命動力課程介紹

以銅為鏡，可以正衣冠；

以古為鏡，可以知興替；

以人（教練）為鏡，可以明得失。

生命動力第一階段—探索：是給所有參加者提供一個認知空間，從“心”的角度去發現，從盲點到覺察，從瓶頸到突破。生命動力探索階段將參加者自己實際發生的事情作為案例，教練技術的使用貫穿始終。教練的對話讓你反思，如何與他人建立深入且優質的關系？如何以負責任的心態積極面對生活和工作？如何創造高品質生活？

40小時的體驗式旅程，是一個開啟你生命原創力的過程；也是一個厘清目標，反映真相，遷善心態，行動計劃完整的教練過程；更是一個震撼心靈的生命探索過程。

生命動力第二階段—突破：支持參加者突破原有的框框，挖掘自身潛力活出真我的過程。你可以在一個模擬的空間里，拿到真實的感受和體驗，進一步超越自我、找回心中的力量，用行動來達成自己的成果。突破階段是更深刻的體驗，每個參加者都是運動員，相互之間都是一面互動的鏡子，使你有機會在這個特定的環境里，全方位、有效地洞悉自己的狀況和表現。通過心態的遷善去實現目標，打破固有信念對你的束縛。學會管理自己的情緒，甚至是使用自己的情緒，真正

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成為自己生活的主人。生命動力突破階段在歷煉過程令參加者探索并建立導致成功的關系，在團隊活動中學習系統思考問題的能力。進一步提升及鞏固參加者的素質，為參加者成為一名教練型領導打下堅實的基礎。

生命動力的實踐階段：是參加者把自己在前兩個階段的收獲應用到實際生活中去創造成果的過程。在三個月的實踐中，參加者會被要求在各個方面綜合提高自己的素質，以更好地發揮潛能、拓展信念，提升非權威性領導力。在實踐階段，一切以拿成果為核心，參加者需為自己訂出事業、家庭、財政、人際關系等生活各個方面具有挑戰的目標，配合明確的周計劃，通過不斷遷善心態、修正行為，在自己原有固有模式上挑戰自己，創造出卓越的成果。

在三個月的過程中，教練會用教練電話，小組會等方式協助參加者在行動中不斷反省自己、調整心態、超越自我、最終達成目標。與此同時，你也會去支持、鼓勵他人完成自己的目標及團隊的共同目標，獲得真正的共贏。

實踐階段也是參加者運用教練技術于企業中的過程，通過學習和實踐使自己成為一個教練型領導，以更有效的方式整合團隊資源，打造學習型團隊，去創出更大的價值

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第二篇：生命動力

感恩父母

親愛的朋友們，請你們明白一個道理，為什么我們要同心無敵，只要我們大家有一個共同的信念，有一個共同的目標，創造更多的財富，我們大家才可以共同分享。

因為我們創造的越多，我們的社會就會越和諧，大海之所心波瀾壯闊是因為海納百川，滄海正是因為一溯一溯才變得波瀾壯闊，一個民族的崛起，不只因為哪個企業，正是因為無數企業的崛起，而無數企業的崛起也不是因為哪個人，正是因為大家的同心同德，萬眾一心，共同的遠景，共同的戰略，才能使這個民族真正的強盛，才能真正給我們的子孫后代留下永遠的財富。

所以，親愛的同學們，接下來就來我們感受一場很深刻的課程，好不好？讓我們感受時光的隧道，生命的動力，要閉上眼睛，不要隨便走動，不要耳語交談，以免影響他人，讓我放松一下，現在就請所有的同學做一個很舒適的姿勢，來，深深的吸一口氣，慢慢的吐出來，讓你那顆浮動的心慢慢的平靜下來，現在請把你美麗可愛的眼睛輕輕地閉起來，(抒情音樂響起)再深深的吸一口氣，慢慢的吐出來，讓你那顆浮動的心完全的安靜下來，把頭微微的低下。

（聲音低沉、緩慢、沙啞）或許是因為工作的忙碌，或許是因為生活的壓力，親愛的朋友，你多久沒有靜下心來清理過自己職場的路徑。彈指間，你走過了人生的二十年，三十年，乃至于四十年，你是否靜下心來思考過，在你走過的人生旅程中，哪些是你的驕傲？哪些是你至今未能愈合的傷痛？記得列寧曾經說過：一個人忘記了過去，就意味著背叛。那么親愛的朋友，往事你還記得多少？現在，請你打開你塵封已久的記憶，思考一下，此時此刻，你的雙腳距離你出生的地方有多遠？你，還記得嗎？那是都市，還是鄉村？你是出生在樓房里，還是平房里？出生在干部的家庭，還是普通的工人家庭？是知識分子家庭，還是農民的家庭？你，還記得嗎，你還記得你出生的那座房屋嗎？現在，就請你在你的腦海中將你出生的那座房屋清晰的浮現在腦海里，好好的看一看，有多久沒有去看過他一眼。

還記得兒時在那里有過的歡聲笑語嗎？還記得在那扇門前，是誰陪伴你這玩耍，伴過你的童年？還記得在那里能聞到媽媽燒飯的香味嗎，能聽到媽媽呼喚自己的乳名回家的聲音嗎？你忘了，你覺得這一切都離你太遙遠了，那么現在就請你推開那扇久違的門，走進去，直接走進一個房間。當你走進那個房間的時候，你看到了什么，你看到這個房間就是媽媽孕育你生命的房間，十月懷胎，含辛茹苦，自從孕育你生命的那一刻開始，媽媽便寢食不安，精心的呵護你一天天成人。還記得你來到這個世界的第一聲吶喊嗎，那是你在媽媽疼痛的血水和淚水中，你誕生到這個世界的情景。今天，再次聆聽她時，是你否知道多少偉大的母親在那一刻付出了自己寶貴的生命，才換來了你人世間的第一聲哭喊。還記得這一刻嗎，還記得這個聲音嗎（嬰兒的哭聲）？這，是你掙扎的時刻，這，是母親生你讓你來到這個世界的時刻。你知道嗎，你忘了嗎，從這一刻開始，父母便把所有的愛都付出在你的身上，父親為了你起早貪黑。還記得父親勞碌時的身影嗎，還記得父親汗流浹背的樣子嗎，還記得父親不管回來多晚，都要看看你，親親你，甚至要抱抱你嗎？你忘了嗎，你覺得這一切都離你太遙遠了，時至今日，你有多久都沒有再好好的看上一眼自己的爸爸，媽媽，你是否留意了他們的變化。現在，就請你在腦海里清晰的將爸爸、媽媽浮現在你的眼前，讓他一步一步向你走來……

請你好好的看一看父親依然穿著你記憶中熟悉的衣服，洋溢著你記憶中熟悉的表情，留著你記憶中的發型。媽媽依然是你記憶中的樣子，洋溢著你最熟悉的表情，讓他們一步一步向你走近，你看到了什么，你是否看到了父親的腳步已經變得開始緩慢，那頂天立地的父

親的腰已經沒有過去那么挺拔，你是否留意父親的兩鬢已經開始發白，你是否留意了媽媽走路的腳步也已經變的緩慢，讓他們一步一步走到你的面前，坐下來，請你伸手扶起媽媽那雙手，靜心的看一看這雙手吧，在你記憶中媽媽的手是紅潤的，靈巧的，而此時此刻你捧起的是一雙什么樣的手，好好的看看，這是一雙已經長出了老年斑，已經開始長滿了老皮，皮膚粗糙，色澤發黃的一雙手，當你捧起這雙手的時候，你是否還記得這雙手多少次為你梳頭洗臉，多少次為你洗衣做飯，那雙手多少次深夜拍打你入眠，多少次盛到碗里，遞到手里，在你生病的時候，一手端水，一手拿藥，一口口的喂你你還記得嗎？每次在吃飯的時候，媽媽總是把你愛吃的一筷筷撿到你的碗里，甚至送到你的口里。你還記得嗎，今天抬頭看看，你是否留意何時媽媽已經長出了白發，你沒有！你是否留意媽媽的額頭上，又增添了一道道深深的皺紋，麻木的眼角開始下垂，眼睛開始昏花，你留意了嗎？好好的看看吧，你有多久沒有關心過她（歌曲《燭光里的媽媽》）

媽媽我想對您說

話到嘴邊又咽下

媽媽我想對您笑

（李強獨白：今天，你為她做了什么）

眼里卻點點淚花

（李強獨白：想想媽媽做飯的樣子，想想媽媽風雨中送自己上學的情景，想想媽媽起早貪黑，無論是寒冬酷暑為了供自己讀書，總是在你熟睡的時候為你做早餐，你忘了嗎？）噢媽媽燭光里的媽媽

.........人，不能沒有良心啊，靜下心來想想就在此時此刻，你的父母在干什么，可能你的父親還在拼命的工作著，媽媽也在盡心盡力的為你積攢著一點點的錢，要幫你買房子，要幫你成家，要給孩子減輕負擔，你知道嗎？可憐天下父母心啊！現在，媽媽每天在看著天氣預報，他們在看著你所在的城市的天氣，他們總是在說天涼了，孩子知道多穿件衣服嗎，在北方氣候他適應嗎？你能想到嗎？兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁啊，慈母手中線，游子身上衣。想想今天，你變了，你忘記了父母的含辛茹苦，你貪圖享受，愛慕虛榮，想想為了供你讀書，父母吃過多少苦，流過多少淚，為了將你養大成人，他們提心吊膽，千叮嚀萬囑咐，怕你受到傷害，你知道嗎？你理解嗎？今天他們說你兩句不想聽的話，你可以反駁他們，甚至于訓斥他們，你可知父母的心都碎了。你過一個生日可以花幾百，你可知，兒的生日娘的苦日，媽媽在你不回家的時候省吃儉用，只有你回家了，媽媽會多炒兩個菜，媽媽會買來你愛吃的，貴一些的食物，你知道嗎，你不知道。今天的你衣服不想穿就丟，什么想扔就扔，給你收拾你丟在家里的東西，媽能穿的媽撿著穿，爸能穿的爸撿著穿，他們都說一句話：我們老了，不要好，有件就行，省下來的給年輕人穿吧，只要你能高興，我們就高興，你知道嗎？歲月到中秋，白了少年頭。難道你忘記，是誰送你到車站，為你收拾行囊，難忘那一夜，媽媽哭紅了雙眼，擔心你第一次離開她呀，帶上路上吃的、喝的，媽媽又把僅有的點錢塞到你手里，告訴你：孩子，窮家富路，媽跟爸在家有錢沒錢都能過，你出門在外沒錢不行的，帶上，啊！到了給媽來個電話，不要讓媽擔心，出去了，要學會保護自己。還記得嗎，你上車像鳥兒一樣的飛了，從那刻起你帶走了媽媽的心，多少次媽媽夢到你回家的腳步，多少次媽媽夢到你生病了，淚濕枕巾哪！

你的心里還裝著多少他們？好好的想想吧！媽媽又在家里掐著手指算著你回家的日子，中秋節的時候，十五的晚上，媽媽對著月亮說：保佑我的孩子吧，他不能回來，就把媽這份心中的月餅給他帶去，你知道嗎！媽媽看著你的照片在流淚，她說：如果咱條件好點，就沒必要讓孩子跑那么遠，這個時候不知道孩子跟誰在一起過節，孩子你想家了嗎?媽媽很牽掛你，這一切你還會記得嗎？

想想這一幕一幕，實際上你為他們做了些什么，他們有沒有因為你的長大而過得更加幸福和安逸，他們有沒有因為你的成長而感到無比的自豪和驕傲。

朋友啊朋友，你是否想過哪里是你的根，哪里是永遠不背叛你的靠山呢？試想一下，如果你失去了今天的青春年華，失去了你青春的活力，這個世界有誰會收留你？如果今天你病倒了，一無所有，有誰會傾家蕩產的保護你，可能只有你的父母能做到，你知道嗎？如果今天真的需要媽媽的心移植給你，我相信，媽媽會毫不猶豫的打開心膛，把心摘給你，延續你的生命。如果今天需要爸爸摘一個肝給你，爸爸會毫不猶豫的打開心膛，把肝交給你。別人能行嗎？可是捫心自問，你對他們付了什么樣的責任，在你心中還有多少父親兒女的責任啊？掐指算算，父母還能陪你多少年？終將有一天，他們會離你而去。

今天雖然有些人功成名就，卻已沒有了愛的權利，沒有了盡孝的機會，他們只能在清明節的時候，到父母的墳前燒上一堆紙哭喊著：爸，我來看您了，我帶來了您愛喝的酒，咱家買車了，咱家買房了，多想讓您跟我享享福啊。媽，我們買大房子了，多想讓您跟著我住幾天啊。晚了，無情的風將紙灰吹向了天空，他們再也起不來，再也聽不到。

你知道嗎，他們只能背負著沉重的十字架，悔恨當初沒能盡孝，悔恨當初沒能夠在父母在的時候光宗耀祖，衣錦還鄉吶。直到自己做了父母才后悔，晚了。珍惜吧，不要忘記貧窮時別人的鄙視，不要忘記今天你還可以做得更好。

爸爸有病不敢告訴你，怕你擔心，媽媽身體不好吃便宜的藥，怕給你費錢，你都知道嗎？（歌曲：《天亮了》逐漸響起）

親愛的朋友們，人，不能沒有良心啊。對心自問好好想想，今天你年富力強，風華正茂，什么是你懶惰的資本，什么是你享受的資格，今天父母還在為你省吃儉用，爸爸為省幾塊錢不舍得坐車，媽媽為省一塊錢多跑一公里去買菜，你知道嗎？不要忘記，貧窮時別人的恥笑，命運把握在自己的手中，你知道嗎。人不可有傲氣，但不能沒有傲骨啊。想想自己，你原本可以讓父母過得更好，你可以讓父母更加安逸，你有嗎？你可以今天稍加努力，每個月多掙五十、一百，可是你知道，對于老人，對于你的父母，想增加五十、一百，靠他們省，他們難吶。今天，親愛的朋友，在你心中暗暗的呼喚著自己的名字，告訴自己，讓我貧窮我愿意，讓我孤獨我愿意，讓我不如別人，我也愿意。但是讓我不善待我的父母，我不愿意，讓我忽略對父母的恩情，我更不愿意，我寧可自己受苦，也不允許父母在從今往后依然那樣的疲憊。假如你和我的想法是一樣的，那請拿出你所有的勇氣，站起來為自己鼓掌，為自己喝彩，讓蒼天作證，讓大地作證，讓父母愛人孩子聽到，你，不認輸！假如你愿意改變，愿意創造，請站起來為自己鼓掌，為自己喝彩，讓蒼天大地作證，讓父母愛人孩子作證，你，不認輸！你不是一個懦夫！

親愛的朋友，簡單的時光隧道讓我們回到了久違的過去，或許是因為忙碌和壓力，我們很久沒有靜下心來思考過，一路走來，我們該記住的事情。這一刻，我們看到了，我們從小到大，父母所在我們身上注入的心血。

今天，也許你也作為一名父親或母親，我相信都會深深讀懂了父母的艱辛，對孩子提心吊膽，渴望著孩子平平安安，長大成人。今天在座的，你們已經走上了職場，沒有辜負父母對你們的栽培。但是真正要承擔起一份責任，真正要在自己良知當中給自己定下一個志向，還需要我們去思考。剛才我們很多同學，都留下了感恩的淚水，我也一樣，我的父母就浮現在我的眼前，我不能忘記，在我人生的道路上，父母付出了多少。時至今日，我的父母已經比從前蒼老了很多，依然是那樣牽掛著我，只要我回家，爸爸一定要去農貿市場買我愛吃的小魚，媽媽一定會在我走之前給我包頓餃子，這已經形成了慣例。可憐天下父母心，為了那些養育了我們，把所有愛傾注到我們身上的父母，我們應該去努力，我們應該去拼搏，今天我們具備這個資本，我們有良好的教育，趕上了21世紀快速發展的有利環境，我們今天年富力強，我們有青春，少孝不努力，老大徒傷悲。當我的學生說老師你太辛苦了，我總是笑著跟他們說江山是打出來的，今天如果我們不辛苦，明天我們就會命苦！所以，親愛的同學們，讓我們感謝有這么一個機會，讓我們踏上時光的隧道，去看清人生的責任，讓我們感謝自己的父母，感謝我們的公司，感謝公司的老總，感謝我們今天所有的同事，讓我們彼此互助、共勉，共同創造屬于我們自己的品牌奇跡，感謝大家！

第三篇：生命動力圈

生命動力圈分享

因為這根繩子現在我們這支團隊連在一起，我們共同把他圍成一個圓滿富有張力的大圓。而如果失去這個繩子我們這個圓就顯得一盤散沙。看起來稀稀拉拉。所以我們可以把這根繩子比作我們共同依附的資源平臺，這個平臺將我們組合在一起。我們也可以將整繩子比作維系我們家庭關系的感情紐帶，有了它我們才能做到團團圓圓不離不棄。那么接下來我們即將要挑戰的一個項目叫做生命動力圈(團隊之環)。用這根繩子來舞動一下我們團隊生命的光環。

報數據：原陽縣大學生村官，100200，10008 ‘6666，5888，制定目標：如果完不成100個俯臥撐。。（讓領導定）

如果完成了怎么辦。。

要領：胳膊不打彎，正直坐在地上，手與手間隔15公分，人與人間隔15公分。體驗：教練記錄，并給學員加油。

完成以后。。掌聲送給我們自己。請閉上眼睛休息一下調整呼吸。

回憶：讓我們來共同回憶一下剛才所經歷的壯舉。其實就在我宣布要去挑戰的目標時，雖然大家回應我有沒有信心時，大家雖然很多都很激情澎湃。但是我知道很多人一定對目標在懷疑在害怕的。我下達開始命令后所有人還是一起輪了起來。我相信在掄的過程中，我們的心理一定是不一樣的，有的伙伴從一開始就認為完不成、有的伙伴越掄越累、有的伙伴有數次想打退堂鼓告訴自己堅持不住了，不行了，有的伙伴卻越掄越激情、。所有伙伴都思考一下今天你有多少次想過放棄呢？在生活中你是不是你也遇到過這樣的困難，在生活中你是不是也遇到過類似的目標。我們做出的又是什么樣的選擇。你是不是認同這個目標，你是不是對完成整個目標有強烈的意愿呢？是遇見事情就逃避，還是隨波逐流。

在生活中，我們所有人都懷揣著夢想，都想讓自己過上好的生活，讓家人朋友以你為榮，但是為什么大多數的我們卻還沒有實現這個目標。那是因為你對這些的渴望并沒有那么的強烈，那么的執著。想想一想，你有過以下情況么？

1、跟客戶打電話卻希望電話的另一端沒有人接。

2、去拜訪客戶，卻希望門里面沒有人。

3、希望單位團隊完成目標后可以得到利益，但卻在意識里認為目標無法完成。

4、認為自己能力出眾卻總認為公司給不了你平臺。

5、不停地在換行業，干一行罵一行。

6、認為自己做的事情實現不了自己的人生價值，僅僅是在謀生。

7、認為自己離夢想很遠，談到夢想認為很可笑

8、總是在尋找機遇，所以總是在一個環境里無法長期堅持。

9、總是被團隊牽著疲于奔命，從來不去主動的去改變你的團隊，而是別人干什么你就干什么。

如果你符合以上很多，那么你真的應該思考，自身是否真的出了問題。就像今天我們揮舞的這個繩子。同樣是我這根繩子，付出了同樣的時間，但是在內心里面裝的東西是不同的，一種是煎熬，一種是激情。一種是愿意和團隊一起拼一把干點事情的人，一種是只是跟著團隊拿工資度日如年的人。很多人雖然看似年輕實則卻已經有著老人的心態，處處隨遇而安。有的人卻依然豪情不減。

結尾：很多事情都看似是平凡的，而我們也都是平平凡凡的人。但有的人大有成就，有的還在苦苦掙扎。感到生活乏味，并一直在生活中受著傷害。但是如果你能再執著一點，就像今天一樣握的再緊一點，再堅定一點，你就會多一些激情。如果你不夠堅定，你不可避免的將被很多東西牽著鼻子走，成為那些更為堅持目標人的拼圖。所以不要抱怨傷痛，而是轉過身讓自己更堅定。

第四篇：生命動力

《生命動力》訓練感悟

兩天一夜的訓練結束，回到家，一身疲憊的身體倒在床上，心中的興奮久久揮之不去，就像烙印一樣烙在我的大腦里面，外面下起了大雨，慢慢的回想這兩天一夜當中我的收獲，慢慢的認識到自己不足的地方，雖然夜已深，眼中的那一點光明逐漸亮了起來。

以不情愿的心態去參加，冷眼的看著老師的表演，他是傻子，小丑，但往往這樣認為的人才真正的是小丑，是傻的不能在傻的傻子。當開始老師的視頻，照片在屏幕上顯示的時候，就在想，這有什么，這樣的人很多，很多都是有了點錢，捐了點錢，買個好名聲而已，但真的是嗎？結束后才真正了解到，是的，是有很多人有了錢，捐了點錢，是有了好的名聲，但不一樣的是，那不是買到的，而是那些受到幫助的人發自內心的加到老師頭上的，是老師用他的愛心，用他力所能及的全部去做到的，沒有求過回報；試問一下，當你身臨其境親眼看到一張張純真的臉，你想過回報嗎？。。。我沒有想過。

老師開始和我們溝通，給我們講溝通的方式，不以為然，又不是不知道，當讓我們做起“人”字手勢的時候，當我把手架好的時候，我知道我錯了，知道并不等于做到，自己知道并不等于別人知道，還是在“我以為”的心態，這就是“人”，我以為的，但在對方眼中就不一定了，因為我沒有做到讓對方明白，不是對方不明白，而是我真的沒有做到，所以，我錯了。

看到老師推薦的錄像視頻，看到視頻里激情的演講，和吶喊，總是不以為然，覺得沒什么用，但在當天活動介紹的時候，我知道我又錯了，那不是用口喊出來的，是用心在吶喊。開始一個個的介紹自己，抽取自己的號碼？找到自己的死黨，互相介紹、認識，心里還在笑，笑說這又有什么，又不是不知道，出感情牌嘛，國學大師翟鴻燊老師的講座我都看過，就是一對一看著對方，認識，到挖出心中的痛苦，大家互相哭一場，勉勵一下，這中過程完全是復制翟鴻燊老師的，沒什么新穎的，還不停的給我的搭檔倒垃圾，現在想想多么的可笑，多么的無知，認為讓她知道，以為我有多厲害，我知道的真多，其實，我是在害我的死黨，自己也在往深淵里走，殊不知，世界上沒有傻子，你看到的只是他們在裝傻，在看著自以為是的傻子在說話。

分組，改變的開始，當我知道和李總在一個組的時候，我開始放下了，一個比我有資歷，比我有能力，任何方面都比我強的人，甚至更比我帥，年齡也比我長的前輩都可以放下身段，和我們這些人在一起玩笑，活動，我有什么資格拿著架子呢？難道是我年齡大？我經歷的多？剛想到這些的時候就笑了，笑我自己多么可笑，“你有能力就不會坐在這里，不會這么大的年齡還是一無所有的生活”這是老師的話。我開始放下了。互相介紹，爭取隊長、副隊長，開始在演講中說道自己的思想，那就是“信任”，要求我們無論是組長還是組員都要相互信任，才可以完成我們目標，第一名。我贏得的組長的稱號，演講中感覺到自己不知道講什么，沒有頭緒，思緒；雖然演講的不怎么樣，但我心里可不認為有什么不好的，一場游戲而已，所以又是一個“我以為”不就是領導嘛，才幾個人，這帶起來有什么難的，就在自己又一個“我以為”的時候失敗開始一次次的降臨到我們隊上。一個團隊的領導能力決定著這個團隊的成長程度，可能是輝煌，也可能是死亡。

這個過程中，終于認識到自己的不足可差距。

制作隊旗，還想著LOGO要話的多好才有分加，其實錯了，在短短的10分鐘內，要的是簡潔、明了、快速的完成工作，而“我以為”又導致了LOGO的失敗和隊旗整體版面簽名的凌亂，隊名的簡單，時間又用了很長時間，導致我們在第一輪評分中墊底。介紹隊旗時又是語無倫次的說了一堆，再次的感覺到了自己做隊長的無能，竟然連我們自己團隊的含義都講不清楚，如何去帶領他們，但是我們的隊員選擇了“信任”。而我在心里默默的打氣，我一定可以的。接下來我們隊旗的懸掛，喊出的口號，任然也沒有使我們前進一點，我開始

有點想往后退的想法，但我們隊員的又一次“信任”的選擇，支持，讓我再一次的抬起頭。這時，我升為董事長，我們的小隊成為真正的公司，我的公司成立了。

活動開始，當我們手拉手圍成一個大圈，老師說到每個人是0.5斤的時候，我就知道要做什么游戲了，期間我沒有犯錯，但是，我的員工很多被罰，當看到員工在做俯臥撐的時候，突然想到我為什么沒有告訴他們怎么做呢？眼睜睜的看著員工出錯，被罰，這如果是現實社會中公司員工這樣被罰的話會是什么情況，不敢想想，可能我的公司開不到1個小時就倒閉了，在背靠背起來的時候，第一次，體會到一個人的無助，自己一個人背著人很難起來，兩個人一起起來，勁不往一處使，任然起不來，起來了也是犯規的，那么在現實社會中這種犯錯，足以讓我們犯罪。當第一次找到合作的方法的時候，當第一次用正確方法站起來的時候，心中那種輕松，高興，愉悅，心中的吶喊“我們做到了”，又了第一次的經歷，當3個人、4個人、5個人甚至公司所有的員工，方法得當，相互幫助，即使有一個或兩個沒有使勁的同事，我們仍然可以站起來，只要他們是向上的心態、動作，那么公司都可以向上蓬勃發展。

下午開始活動，過高點的電線的時候，我放下了，搭人梯的時候，我主動蹲下，讓同伴們踩著我的背過去，過去了主動的彎下腰，讓同伴過來時安穩的踩在我的背上過來，在最后一個人的時候，又犯錯了，我明明知道怎么做，知道怎么過最后一個人，但我竟然選擇了沉默，導致了我們第一次比賽的失敗，停下來問了問自己，為什么第一次的時候主動的付出，讓同伴們踩著我的肩膀，踩著我的背過去，問最后的時候明明知道卻不說出來，難道僅僅是因為我說過，而沒人理我，就放棄了，沒有再一次的說出去，直到同伴們知道怎么做，認識到自己的短板，害怕“被拒絕”，所以不敢說，所以就失敗了，改變不了現狀；第二次比賽，高壓線有點低，一個“拉”就輕松的過關，而且過去的朋友再次幫忙拉人，那么這就是我們的“復制”，第一個過去的人幫助第二個，然后就開始復制下去。這樣的方式，如果在我們生活中，工作中朋友互相幫助，同事相互扶持，那么我們是否也可以快速的到達對面呢？答案是可以，一定可以。

最后一場，與其說比賽，不如說是我們人生的經歷重演，當我看到老師拿掉高壓線，每一個人蒙著眼睛走過的時候，每個人心中的障礙，阻力，在心中完本的體現出來，自己人生的方向，有很多的障礙，幾乎不可能完美的越過去，甚至可能失去我們人生方向。在我們接到董事長伸出的雙手的時候，有種哭的感覺，兩眼濕潤，那是多么的溫暖和厚實的雙手；想過沒有，如果不是游戲，是現實中我們父母的雙手，我們領導的雙手，我們朋友的雙手，那么我們的生活中，工作中就不會又那么多的失敗和失落，那么我們就可以安全的走過我們的人生。

晚上訓練開始，一曲舞蹈，盡情的投入進去，第一次放開自己，在公眾面前展示自己的舞姿，雖然不是很好看，已經不管那么多了，要的只有一個，盡情的放縱，敞開自己的心扉，從自己心中的小房子里真正的走出來，釋放了自己。過乒乓球，合作的體現，緊緊的把我們公司員工的合作能力發揮出來，如果我們是集團的分公司，那么我們公司是否有能力可以和其他的兄弟公司完美的合作呢？答案是可以的，只要我們“用心”。一張報紙可以站一個人，也可以站兩個人，甚至三個人，但是當站到三個人的時候就岌岌可危了，因為，每個人人都有自己的領地，自己的團體，那么就容不下其他的人進來，但如何在有限的資源下能夠最大效益，只有一個點，那就是付出，付出自己，讓同事站在我們的身上，由我們站立好的同事扶持著，不讓他離開，如果我們可以做到平衡，如果我們有無限的力量，那么在有限的資源下，我們公司仍然可以創造出輝煌的業績。合作、付出，可以做出很多不可能的事情。

從1到100，從100到1，小學生都可以說出來的數字，我們成年人是不是更應該可以做到不犯錯的背下來，事實是不一定，因為我們是成年人，我們有自己的思想，思路，有很多很多的不屑和不以為然，沒有集中注意力，所以，我們犯錯了，一個小學生都不會犯的錯。小學生犯錯，可以原諒，那么我們犯錯，就應當受罰，當然受罰的除了自已還會有他人受到

連累，可能是你的朋友，同事，更有可能是你的父母，不要不相信，因為當你受罰的時候，已經有人在為你犯錯的一部分買單，只是你不知道罷了。公司一個人犯錯，作為公司的領導是否有幫助過他們，讓他們不再繼續下去呢？如果一個公司員工犯錯，那么作為領導應該要為這些錯誤去買單，因為，他是你的人，你的孩子。每一個父母都會為自己的孩子買單，默默的。當我們看到領導在為我們受罰的時候，如果那是自己父母在受罰，那么我們還能冷靜下來嗎？我們該如何做？每一個人心中都有了答案，自己默默的去彌補上去。

第二天，“千手蟲”的游戲，合作，互助，如果我們運送的是我們生活中的困難？如果是我們工作中的阻力，那么我們能過去嗎？如果能力強的人沒有去幫助那些能力弱的人，困難就會落在我們身上，不要埋怨說我能力強，為什么還會落在自己的身上，因為你沒有為整個集體做出努力，因為自私，自立，算計自己的小九九，就像水桶的短板，如果你沒有彌補這個短板的話，水桶永遠不可能裝滿水。當我是困難的時候，我降臨在那些公司的上面，他們相互合作，用一個個小小的力量合作成一股海浪，把我沖走，別小看一個能力弱的人，你能力強，不足以擋住所有困難，能力弱讓然可以出一份力，積少成多，再大的困難都可以解決。所以，我們在工作中只要付出你的所有力量，無論有多少，主要我們團結起來，就會沖破所有的困難。

在所有的的游戲結束之后，有個公司倒閉了，剩余的公司每個都要淘汰一個員工，這是殘酷的現實，我在深深的檢討自己，如果沒有李總的扶持，我的公司應該是倒閉的那一個，如果我沒有擔任董事長，也許我就是被淘汰的那一個，如果我沒有改變，我還是我，那么這個社會馬上就把握淘汰了。招聘工作中，我也看到了我的不足，想到之前去過很多單位面試，都沒有成功，其實不是我有沒有能力完成公司任務的問題，而是我有沒有正視過自己，有沒有在對方面前正視對方的眼睛，沒有堅定的信心，給面試人員一個自己堅定的信念的傳達，所以，我失敗了，而且不只一次。

當我開始正視自己內心的時候，回憶著兩天的訓練，作為一個董事長，我都做了什么？團隊沒有主心骨，各自為政，沒有統一的發號施令，沒有統一的思想，沒有嚴格的管理制度，沒有高速的效率，更沒有把同事們擰成一股繩的信念。總結原因不是員工的，而是我自己有沒有做到，己所不欲勿施于人，自己都沒有鑒定的信念，沒有把公司放在心上，那么又何談公司欣欣向榮的發展，這是作為一個領導人失敗之處。

當我們蒙起眼睛，找我們自己死黨的時候，就像生命中我們自己的另一半，他們都能很快的找到，而我一直在尋找，雖然我也努力了，也用心了，也著急了，還是沒找到，是自己的方向錯了，是自己的心胸狹小了，當我打開眼罩的時候，我才發現，我一直都在自己的一個小圈里轉來轉去，沒有走出去，當遇到挫折的，碰壁的時候，就返回頭了，沒有所繞過他們繼續向前，總以為已經到頭了，所以我失敗了，深深的認識到自己狹隘的胸膛。

通過兩天的訓練，學到了團結就是力量，真正認識到團結到底是什么，不是我們所謂的口號喊的有多響亮，是我們內心里的吶喊，不拋棄不放棄的信念。悟到了該如何去做，做事先做人，從自身做起，“認真”“快”“堅守承諾”“保證完成任務”“絕不找借口”。我要做到的是認真的做每一件事情，找到方法快速的完成，自己做出的承諾沒有借口，堅決的完成，“財富天下，互幫共贏”。

深圳前海富邦邦科技有限公司

事業渠道部三部張瑞鵬（Roc·K）

2014年6月17日

天道酬勤，我是張鵬

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第五篇：熱能動力專業簡單介紹

動力工程專業的簡單介紹

一、專業歷史沿革與發展動態

能源動力工業是國民經濟與國防建設的重要基礎和支柱型產業，也是涉及多個領域高新技術的集成產業，在國家經濟建設與社會發展中一直起著極其重要的作用。隨著國民經濟的發展，動力機械和熱工設備在各個領域的需求日益擴大，因而需要大量專業人才，目前我國有 120多所院校開設有熱能與動力工程專業。

按照 1998 年國家教育部重新修訂調整的普通高等院校專業目錄，熱能與動力工程專業（080501）屬于工學(08)，對應的二級學科為能源動力類(0810)，是由舊本科的九個相關專業合并而成，它包括了原來的熱力發動機（080311）、熱能工程（080501）、流體機械及流體工程（080313）、熱能工程與動力機械（080319W）、制冷與低溫技術（080502）、能源工程（080506W）、工程熱物理（080507W）、水利水電動力工程（080903）、冷凍冷藏工程（081409）專業，是一個寬口徑的專業，拓展空間很大。

本專業培養具備熱能工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等方面基礎知識，能在國民經濟各部門從事動力機械（如流體機械、水力機械）和動力工程（如制冷及低溫工程、空調工程、水電動力工程）的設計、制造、運行、管理、實驗研究和安裝、開發、營銷等方面的高級工程技術人才。能源與環境的可持續性發展與本專業息息相關。

我校的熱能與動和工程專業分為制制冷工程和熱能動力裝置兩個方向。

其中制冷工程專業方向是以工程熱力學、傳熱熱質學和流體力學為主要的理論基礎，以制冷原理、制冷裝置和其它發展中的其它制冷材料和新工藝為研究對象，運用工程力學、工程材料、機械工程學、自動控制、計算機、環境科學、食品科學、工程化學、微電子技術等學科的知識和內容，研究如何更有效、安全、環保、節能的設計、制造、使用和管理好制冷裝置、制冷系統和制冷過程，有效利用能源，保護環境，給人們提供安全舒適的生活環境和健康保鮮的食品是本方向的重要任務。它在國民經濟的各個部門都起著不可替代的重要作用。

其培養方向是：培養德、智、體全面發展且基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高的熱能與動力工程專業的高級技術人才，能夠從事制冷裝置設計、開發、研究和制冷設施設計、安裝、調試、運行管理和營銷、教學和科研等方面工作。

熱能動力裝置專業方向以工程熱物理學科為主要理論基礎，以內燃機和正在發展中的其它新型動力機械及系統為研究對象，運用工程力學、機械工程學、自動控制、計算機、環境科學、微電子技術等學科的知識和內容，研究如何把燃料的化學能和液體的動能安全、高效、低（或無）污染地轉換成動力的基本規律和過程，研究轉換過程中的系統和設備的自動控制技術。隨著常規能源的日漸短缺，人類環境保護意識的不斷增強，節能、高效、降低或消除污染排放物、發展新能源及其它可再生能源成為本學科的重要任務，在能源、交通運輸、汽車、船舶、電力、航空宇航工程、農業工程和環境科學等諸多領域獲得越來越廣泛的應用，在國民經濟各部門發揮著越來越重要的作用。

本專業方向培養德、智、體全面發展，具備熱能與動力工程專業方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在國民經濟各部門從事熱力發動機和其它新型動力機械及設備的設計、制造、管理、教學和科研等方面的高級工程技術人才。

二、本專業辦學理念及特色

隨著科學技術的發展，知識更新和學科交叉滲透的速度加快，能源動力類專業的覆蓋面、涉及面越來越廣，需要解決的問題也更為復雜，對能源動力專業人才的知識結構也提出了更高的要求（如環境、新能源、新材料、新工藝等知識）。在全球變暖、臭氧層的破環、全國很多地區電力緊缺以及 SARS 以后，制冷與空調技術發展更強調人與環境的協調發展，要把舒適性與節能、環保、高效結合起來綜合評價；更重視保護環境，節約能源和資源，提高能源利用率；更關注室內空氣品質，提高人們的生活質量。

我校的制冷工程專業方向具有相當悠久的歷史，在許多高等院校還沒有開設本專業時我校的前身湛江水產學校就己開辦本專業方向，有著幾十年的教學經驗，擁有一支實際經驗豐富、工程設計能力強，教學經驗豐富的教師隊伍。在幾十年的培養生涯中培養出了一大批在本領域具有相當影響力的專家和工程人員。在廣東、廣西、海南的制冷和空調工程大部分都是由本專業的老師或學生完成設計或施工的。廣東擁有很多制冷企業，為我們的實習、就業提供了很廣闊的空間。為使我們的教育能夠與國際和地方經濟接軌，使學生適應充滿挑戰的21世紀，我們專業方向注重扎實的理論基礎，強化動手能力。考慮企業對專業人才的實際需要，對專業課程設置、教學內容、知識體系進行優化整合充實，加強專業課程

設計、實驗、實習等實踐環節，以解決能源動力類寬口徑專業人才培養與我國企業對專業人才知識結構強調專門化之間的矛盾，培養熱能與動力工程領域、建立在大機械平臺上，具有扎實專業基礎、強烈的創新意識、良好的動手能力和自學能力，綜合素質高的應用型高級專門人才，以滿足經濟建設需要。我們的學生畢業出去以系統設計見長，以動手能力強征服企業。

熱能動力工程專業是跨熱能與動力工程、機械工程等學科領域的工程應用型專業。學生主要學習機械工程、熱能動力工程和工程熱物理的基礎理論，學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術，受現代動力工程師的基本訓練。通過理論力學、材料力學、工程制圖、機械設計、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、熱工測試技術以及專業方向課程的學習，使學生具備工程熱力學、流體力學、傳熱學和熱工測試技術等熱能與動力工程領域的基礎理論、實驗技能和基本專業知識，掌握制冷空調設備、制冷裝置、動力機械與動力工程、流體機械等設計、制造和實驗研究的基本技術，具有較強的計算機應用能力和較高的外語水平。本專業畢業生將具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力，較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，具有初步的科學研究、科技開發和組織管理能力和較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質，能在國民經濟各部門從事能量的轉換和利用、動力機械與動力工程的設計、節能技術、制冷設備關鍵技術和制冷空調工程的設計、制造、實驗研究、熱工控制、安裝和運行管理及營銷等方面工作。

在教學計劃制定中，本專業盡量體現重基礎、寬專業的主導思想，強調大機械平臺，并不削減熱工基礎，學生除了必修傳統的熱工三大基礎課程《工程熱力學》、《傳熱學》和《流體力學》之外，還需必修機械基礎課程《理論力學》、《材料力學》、《機械原理》、《機械設計》，充分體現了大機械平臺上基礎厚實的熱能與動力工程專業。兩個專業方向就是為了擴大學生的專業口徑，對于學生的就業和轉崗都是非常有益的，而且還可滿足我國能源建設需要；根據近年來制冷空調行業飛速發展對專業人才的需求，增加反映新技術、新知識的選修課程，如“制冷壓縮機”、“制冷新技術”等學科前沿專業課程，使學生將來步入社會后能盡快地適應現代技術的飛速發展；加強實踐教學，為提高學生的實踐動手能

力，開設了專業實驗課，逐步構建出符合認知規律、分層次、模塊化的開放實驗教學體系。在專業實習方面，湛江海洋漁業公司、湛江平樂冷凍廠、北海漁業公司、海濱賓館、影劇院、武漢新世紀制冷設備公司、廣州磨碟沙冷凍廠等都已經成為我系的教學實踐基地，在校期間，同學們可以到公司去實習，能夠接觸到制冷設備的制造工藝并能夠了解最新的制冷技術發展趨勢，鍛煉實踐動手能力，為將來走上工作崗位積累經驗。在計算機和英語課程設置上，基礎教育時強調理論學習，專業教育時強調應用，從而保證四年內計算機和英語學習不斷線。

學生從本專業畢業以后應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工程力學、傳熱學、工程熱物理、流體力學、電工與電子學、控制理論、市場經濟及企業管理等基礎知識；

3．獲得本專業領域的工程實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力；

4．具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；

5．具有較強的實踐動手能力、自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

三、本專業的主要課程設置

制冷與空調工程方向主要設置：畫法幾何與機械制圖、機械原理及設計、工程力學、電工與電子學、自動控制原理、傳熱學、工程熱力學、流體力學，流體輸配管網、制冷原理及設備、制冷工藝設計、制冷裝置自動化、冷庫設計、食品冷藏學、小型制冷裝置設計及空氣調節、熱能與動力機械基礎、制冷壓縮機、熱工測試及自動化等。

熱能動力裝置設計方向主要設置：畫法幾何及機械制圖、理論力學、材料力學、流體力學、機械原理、機械設計、機械制造基礎、工程熱力學、傳熱學、計算機原理及算法語言、計算機輔助設計、電工與電子技術、互換性與技術測量、內燃機、船舶動力裝置設計、船舶原理、自動控制、船舶輔機、電氣設備、熱力發電、環境保護等。

四、主要實踐性教學環節：

包括軍訓，金工實習、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等。并完成專業性的實驗操作：傳熱學實驗、工程熱力學實驗、流體力學實驗、動力工程測試技術實驗、制冷原理與裝置實驗和制冷工藝實驗。

五、專業的就業前景和就業動向

隨著社會經濟的發展，人們生活水平的提高，能源的緊俏和環境的惡化。能源動力類工程專業越來越受社會的重視和青睞，專業的就業前景非常樂觀。首先社會上的的企事業單位及個人制冷設備擁有量越來越多，制冷行業正得到空前的繁榮。因而社會上急需大量的能從事各類制冷設備的設計、安裝、生產及銷售的專業技術人才。其次，能源、環保和節能問題是目前困擾著人們的幾大難題之一。在熱能動力裝置設計方面可勝任能源與動力設備的行政管理、內燃機及新型動力設備的開發研制、內燃機排放控制、新能源利用、汽車工業、兵器工業、環保工業、交通運輸業、船舶、電力、航空宇航工業等方面的工作。

所以本專業涉及到的就業領域范圍非常的廣闊，從傳統的工業技術：能源動力（能源開發、發電廠等）、石油化工、食品加工、制冷空調、建筑環境與節能；到高精尖端科技領域：航空航天、生物制藥、電子信息，都有本專業技術人員發揮專業特長的空間。所以只要學好本專業，就業是不成問題的。