第一篇：2013校史館通知

關于2013級新生參觀校史館通知

為使2013級新生充分感受曲阜師范大學深厚的文化底蘊，繼承曲師大先輩們的培養刻苦鉆研、堅持不懈的優良品質，增強對曲師大的認同感、歸屬感，我校特別組織了這次參觀校史館的活動。請各班班長提前通知同學于本周六晚六點半在系樓前集合,參觀過程中需注意紀律。

參觀完后寫觀后感，由各班班長收齊于11月22日早自習下課前交到司甫（教室號：517，聯系電話：***）處進行評比。

外國語學院學生會

實踐部

2013年11月15日

第二篇：校史館試講材料

大家好！首先歡迎你們來到東北大學校史館，我是東大學生志愿者講解員。下面由我來為大家講解。

東北大學在反對帝國主義侵略的斗爭中光榮誕生；在“九一八”事變爆發之際被迫流亡；在社會主義建設中，培養萬千學子，成為新中國冶金工業發展的中流砥柱；在改革開放的偉大實踐中，積極探索現代大學建設之路，為中華民族的偉大復興再立新功。東大歷史處處閃爍著愛國主義的光輝。2003年東北大學80年校慶之際成立東北大校史館，現已成為東北大學愛國愛校教育基地。

校史館主要分為三個部分：第一個部分是老東北大學時期，從1923年建校到1949年。第二個部分叫東北工學院時期，是從1950年到1992年，第三個部分是現代東北大學時期，從1993年到現在。東大建筑：

東北大學各個時期的建筑：上邊的部分是老東北大學時期的建筑，仿造柏林大學的規模，建筑風格中西合璧，十分考究。現在已經被列為國家重點文物保護單位，是目前國家文物保護單位中僅有的四所大學之一。最后兩幅是東北大學校辦工廠的照片，可以修理火車的機車，是當時全國規模最大的校辦工廠。中間的部分是東北工學院時期的建筑，坐落在南湖湖畔的東北工學院一樣有著威嚴與生氣。下面的部分是東北大學近期的建筑。這些建筑是東北大學的載體，同時也展現了東北大學發展、進步的歷程。

歷任領導：

下面我們看一下東北大學歷任的主要領導，1923年4月26日，東北大學正式成立，奉天省代省長王永江出任第一任校長。第三任校長是張學良，他是近代中國歷史發展中頗有影響的人物，中共領導人對張學良老校長的生平業績作了高度評價，稱他是“偉大的愛國者”、“千古功臣”。他擔任校長是從1928年8月到1937年1月，張學良掌校期間傾力推進東北大學發展壯大，開始了東北大學輝煌發展的時期。東北工學院的第一任院長靳樹梁，是我國非常著名的冶金專家，1955年當選為學部委員，也就是現在的院士。東北大學后來由東北工學院復名為東北大學，第一任校長是蔣仲樂。東北大學的現任領導是黨委書記孫家學，校長丁烈云。

我們的校訓是“自強不息，知行合一”，知行合一是首任校長王永江題的，后來在2003年時正式確定為校訓。

舊校址模型：

這個玻璃柜里的沙盤就是我們老東大的校址模型，呈一尊坐佛形狀，這也是人杰地靈的一塊寶地，現在省政府院內，張學良當校長自己出資180萬銀元進行學校建設，是當時全國大學里面面積最大的。東大北陵舊址已經被國務院確定為“國家重點文物保護單位”，理工大樓現在是遼寧省政府的辦公大樓，圖書館是現遼寧省檔案館，原學生教職工宿舍是現在遼寧省軍區。

東北大學初創階段

創建初始：

我國近代歷史中，美麗富饒的東北三省，曾是帝國主義列強爭奪的目標。日本帝國主義更是憑借其地理位置的優勢，對東北的豐富資源垂涎已久，早在明治初年就制定了以征服中國為核心的“大陸政策”。到了上個世紀20年代，它已將侵略勢力擴張到了我國東北所有地區，瘋狂地進行政治侵略、經濟侵略、文化侵略。為了實施奴化教育，大張旗鼓開辦各類學校。山河破碎，國難當頭。1921年時任東三省巡閱使、奉天督軍兼省長的張作霖，采納代省長王永江和教育廳廳長謝蔭昌“欲使東北富強，不受外人侵略，必須興辦教育，培養各方面人才”的建議，決定聯合吉、黑兩省創辦東北大學。1923年4月26日，東北大學肩負著民族復興的歷史重托，在反對帝國主義侵略的斗爭中光榮誕生。

1921年10月25日，奉天省議會表決通過“聯合吉、黑兩省創辦東北大學”的議案；1922年12月25日，張作霖批準奉天省議會議案，其中張作霖省長的簽名以這個黑色人形狀的圖形代替(相當他的印章)；東北大學校章（仿制品真件現在東北師范大學）。

“靜中自有天趣”是王永江校長的手跡。張學良掌校：

1928年，主政東北的張學良兼任東北大學校長，對東北大學的建設和管理采取了一系列新的舉措。他任用賢能、廣聘名師、創建新學科，捐資助學，東北大學很快發展成為當時國內一流大學。

這是老東北大學時期曾經用過的下水井蓋，可以清晰地看見上面寫著東北大學，1929的字樣。這是張學良校長為東北大學校刊題字“急起直追”也表達了張學良校長對東北大學學生“自強以振興東北”的期望。

廣招名師：

這是1930年成立的東北大學委員會的成員，包括章士釗、張伯苓（南開大學校長）、王卓然等著名教育家，為東大發展出謀劃策。此外張學良還重金聘請知名學者和社會名流來東大任教，當時東北大學教授的工資是全國最高的，平均月薪達到360銀元，清華大學教授也只有300銀元。

創建新學科：

東北大學學科體系不斷壯大，在1930年就已經擁有文、法、理、工、教、農6個學院，24個專業。東北大學創建國內高校第一個建筑系，1928年9月，梁思成，林徽因留美歸來接受東北大學的聘請，共同執教東北大學建筑系。這是梁思成教授當時教學用的幻燈片，在教學中已經應用到了先進的教學設備。同時，學校還創立了國內第一個紡織系，邊疆政治學系以及由張學良校長的夫人于鳳至女士創立的女子專修科。這是東北大學畢業生王允貴的畢業證書，2001年王允貴的后人將它再次拿到張學良校長的面前，張校長激動的又在畢業證上簽下了自己的名字。

校園文化：張學良校長鼎力支持東北大學的校園文化建設，征集校徽，鼓勵學生創建社團、辦刊物、請名人講座，校園文化蓬勃發展。1929年，張學良設獎征集東北大學新校徽，林徽因教授設計的“白山黑水”圖案在眾多的設計作品中脫穎而出，一舉選中。

發展體育：

當時中國人被外國人視為東亞病夫，張學良校長特別重視體育，以“健身強國、抵制外侮” 為核心思想發展體育。在東北大學體育場舉行的第14屆華北運動會，東北大學以140分的成績獲得團體第一名，東北大體育初露鋒芒。在張學良資助下，東北大學田徑隊、足球隊、籃球隊、網球隊，在體育賽事中弘揚愛國主義精神，多次戰勝國內外體育勁旅，揚校威、振國威，推動了我國近代體育事業的發展。東北大學籃球隊曾轉戰上海，戰勝了一直沒有敗過的美國海賊隊。

重視實踐：

東北大學歷來重視學生實踐能力的培養，知行合一。張學良以培養社會需要人才為宗旨，創建各種方式試驗基地，引進德國先進設備，創辦近代化企業，為學生實踐能力的提高創造了條件。我們的校辦工廠同樣為各行業的需求做出了巨大的貢獻，除了作為實驗之用，校辦工廠還承擔了大量的機械制造和修理工作。學校注重學生的實踐與理論相結合，這是學生們在做實驗，以及張學良校長等政要人士為校辦工廠的題詞。選派留學生：

東北大學十分重視優秀人才的選拔培養，1929年7月1日東北大學第一屆畢業典禮在理工大樓隆重舉行，張學良校長宣布畢業考試第一名的學生全部由學校公費資助留學歐美。直至九一八事變爆發后被迫終止。后來很多派外的留學生學成后都回到祖國并在東北大學任教或工作，為自己的母校東北大學的建設做出了巨大的貢獻。

男女同校：

張學良校長積極倡導男女平等，1928年東北大學第一次添招50名女生，實現了男女同校。

東大校歌：

校歌是高校校園文化的重要體現之一，東北大學校歌是中國兩位文化巨匠劉半農，趙元任教授共同譜寫，劉半農作詞，趙元任譜曲。校歌中“愛校、愛鄉、愛國、愛人類”已經成為東北大學師生永久的座右銘。

此時東北大學已經成為擁有一流教學設施、一流教師隊伍、一流教學環境，全國最知名的高等學府之一。東北大學蓬勃發展之際，1931年9月18日“九一八”事變爆發，一夜之間東大蒙難，成為第一個慘遭日軍侵略和嚴重破壞的高等學府。此后東北大學走上了抗日流亡辦學的道路。

第三篇：校史館觀后感

校史館觀后感

記得大二時，學校校史館對外開放，我跟幾個同學就去參觀過，當時沒有專業的解說員講解，所以也就走馬觀花式的看過一次。這次院里組織我們參觀校史館，讓我認認真真的跟著講解員的腳步，重溫學校的點點滴滴歷史，讓我深刻地了解了我們學校旳校史，讓我有了許多感慨和想法。

一張張照片按時間的順序排列著，那泛黃的照片仿佛告訴我們這里人才輩出；這里教學成果豐碩；這里走出過名仕大家……當照片越發鮮活起來，一個個朝氣蓬勃，欣欣向榮的建筑科技大學邁著與時俱進的步伐，向我們走來。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，建大前進的步伐日加堅定沉穩。百年，對人說是漫長一生，而對一個學校，則是彈指一揮間。建大，通過四次改名，匯聚四大老校的精神，擺脫蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添了幾分睿智。

百年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被融在這三層空間里，感謝他們，正是他們構成了簡答的精神基座，讓這一個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我們了解到建大的創建人以創造一所現代大學為標桿，銳意進取，大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫……

通過了解歷史，我對學校增添了更多的熱愛和崇敬。我了解到了我校已建校近70周年，歷史悠久。并且我校的前身還是四大名校，這令我感到無比自豪。另外，在我得知作為一所具有光榮革命傳統的學校，建校以來，一直得到黨和國家領導人的關心時，我真是由衷的感到自豪，就讓我們從現在開始為我們的學校作出貢獻吧，可以從多方面做起，讓我們把學校的優良傳統傳承下去，為以后的校友指點迷津，讓我們為校爭光，給以后的校友樹起榜樣，讓他們繼續把這種精神繼承，讓我們從日常點滴小事做起！

歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每一個瞬間都會更加精彩。自強，篤實，求源，創新的校訓印在每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為建大的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。

參加校史館是一件意義非凡的活動，更是為我們開辟了一次精神之旅！它讓我們每一位同學興高采烈而去，滿懷豪情而歸。

“ 今天，我們為建大驕傲，明天，讓建大以我們而驕傲！“我們要在西安建筑科技大學這片土地上播撒希望，放飛夢想！……

第四篇：校史館觀后感

校史館觀后感

今天是十月十一日，我在班級的帶領下參觀了校史館。

初入校史館，看到的是一張張具有歷史積淀的的照片，帶有濃濃的歷史氣息。五十年代的人們穿著是純樸的，黑白照片更顯出滄海變遷之感。再到八十年代，人們開始有些時尚。時至今日，研究生與本科生的衣服光鮮亮麗。讓人不免感嘆，時代在發展，科技在進步，生活水平在提高。但我也看到，前輩與學長對知識的探求，無論是去外學習的老師，還是面臨畢業的學生，他們臉上浮現的是對知識的虔誠。

是的，時代在變，可總有一些不曾改變的東西，那是人類的精神之光。如同我們的學校，幾經遷址、易名，可始終不變的是大學的精神，培養人才的目的。

然后進入正廳，映入眼簾的是“三江初肇始，興教圖國強。江南開學府，輕工著華章。”這一首短詩，形象概括了江南大學的發展與未來的藍圖。三江師范學堂是建立在風雨飄搖的清政府時期，由張之洞與其他官員攜手成立，三江師范學堂，是清末實施新教育后規模最大、設計最新的一所師范學堂，也是中國近代最早設立的師范學校之一。所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也，梅貽琦如是說。大學是一座精神豐碑。人是需要精神支撐的，吾愛吾師，吾尤愛真理。大學的成立，是社會發展到一定水平的必然產物。我看到三江師范學堂，仿佛看到在黑暗的現實中奮力掙扎的中國人，堅持不懈，為中國的崛起斗爭。向西走去，看到的是風雨中不斷前進的先驅們。陶行知教授，竺可楨教授，他們為大學的建設做出了卓越貢獻。無錫輕工學院的成立，也離不開默默奉獻的教授學者。

在觀覽的過程中，看到了一個小短片，描述了江南學子的筑夢旅程，是讓我最受感動的地方。從初入大學的新鮮，到適應后確認方向，大家都在努力著，實現自己的價值。短片的最后，是同學們對未來的憧憬，有位同學寫下，要讓自己設計的服裝出現在巴黎時裝周，等到所有人都書寫完畢，出現了一個X，一切皆有可能，因為我們都是未知數。我想，這就是人生的意義，不被定義，由自己去創造。

江南大學，是一個有積淀的大學，我到了這里，看到了學術的光芒。我希望，未來的我也能夠閃光。

第五篇：校史館觀后感

校史館觀后感

周日我們去參觀了校史館，這讓我心情激動

五十多年的歷史滋養了曲師堅韌的根系，曲阜是我國古代偉大的哲學家、思想家、教育家、孔子的故里，是儒學思想和私學教育的發詳地具有濃厚的傳統文化底蘊和尊師重教的優良傳統，這也正是她古典魅力所在。

一進東展館，最受矚目的莫過于那兩個1:300的曲阜師范大學“曲阜校區”和“日照校區”的縮模型了，兩校模緊挨著，一個是歷史的積淀，一個是現代的創新，風格迥異的兩組樓盤并沒有格格不入的差距，反而是古今的完美融合。根植于曲阜沃土之上的曲阜校區散發的是古 典主義的魅力，展現吃以人為本的理念興建于日照海濱之中的日照校區洋溢著創新發展的熱情，體現出海納百川的胸懷。讓人不禁感嘆：曲阜師范大學何其雄載！

通過本次參觀，我意識到曲阜師大是個出人才的地方，所以我唯有好好學習才能為曲師大爭光。

應數五班王雪