第一篇：校史館觀后感

校史館觀后感

校史館>觀后感

（一）上午第三節課后，我們年級四個班級的同學有條不紊地隨著老師去南校區參觀校史室。

等待片刻后，我們便進入了這個不大但明亮干凈的地方。映入眼簾的是一幅幅圖文并茂的校史歷史。大略瀏覽一遍后，戈老師為我們做了精彩的講解，他為我們介紹了儲能中學的建校、師資、獲獎情況等許多豐富的內容。儲能中學的前身是寧波效實中學上海分校，由上海錢業領袖秦潤卿創建于1942年，曾以'民主革命堡壘，愛國志士搖籃'享譽上海，培養了一批革命烈士和愛國人士。1946年6月，儲能與新建中學合并，1956年又與新民、新聯兩校合并，易名為成都中學，1983年恢復'儲能'校名，儲能的名字是怎么來的呢？原來當年著名思想家嚴復把達爾文著作《天演論》翻譯為中文。其中有一句話叫'物競天擇，效實儲能',儲能中學由此而來。此外還有許多名人在儲能教書，段力佩是儲能的第一任校長，周建人——魯迅的弟弟和葉圣陶先生也曾在儲能當教師。1997年，龍門中學并入直至今日。1989年學校被市政府首批命名為上海市青少年教育基地。

短短1節課的時間，讓我們了解了許多關于儲能的歷史信息，儲能是一所具有光榮革命傳統的學校，真是受益匪淺?。∽鳛閮δ軐W子，我們要繼承光榮傳統，努力學習，為學校爭光！

校史館觀后感

（二）今天是個不同尋常的日子，在老師的帶領下來到了我們學校最神圣的地方——校史館！

雖然之前對學校有了大概的了解，但至于學校發展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀給了我們重新系統地認識我們自己的學校一個良好的機會。

剛進入館內，映入眼簾的是學校新校區的規劃設計圖（由同濟大學設計），雖然后來建設的有些出入，但看起來還是那么熟悉，這是信園，對面是敏園，還有那是圖書館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校的歷史，最經典的要數那首長詩，她概括了我們學校長達半個世紀的歷史，婉轉而又雄偉，接著就是學校各個時期的發展狀態，包括三次變革，尤其是第一次，在當時的歷史背景下，我們學校發展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環境來之不易，宜當憶苦思甜，發奮圖強！第二階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第三階段，我們學校喜訊連連，更名為西南財經大學，被定為211工程，本科教學質量逐步提升，聲譽響徹神州，為祖國培養了一批有一批的經管人才，為祖國的大發展做出了巨大的貢獻！

參觀完校史館，我內心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個學校學習而感到自豪！同時，我暗暗發誓：我要為校爭光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財大為榮，明天財大以我為榮！加油，財大學子，加油，財大——我的母校！

校史館觀后感

（三）今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。

校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。

據悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米，由'發展歷程'、'領導關懷'、'師資隊伍'、'學科科研'、'人才培養'等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區都出現在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發著杭電獨特的氣息，現代與古典結合、科技與人文并進。誰能想到這被現代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那么多的>故事。

一張張的照片按時間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出；這里，教學成果豐碩；這里，走出過名仕大家…… 當照片的顏色愈發鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添幾多睿智。

50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我了解到到杭電的創建人以創設一所現代大學為標桿，銳意進取、大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。

歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每個瞬間都會更加精彩。'團結、勤奮、求實、創新'的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。

校史館觀后感

（三）下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，07級>管理科學一班的同學們前往參觀位于上海理工大學校本部的校史館。

在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。

跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有'上海理工大學校史館'.參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的創始人魏馥蘭博士的一段話：'每一艘開往上海的輪船都必須在這所大學的視線內經過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……' 可見，在當時滬江大學的創辦之初，他們就意識到了我們現代大學要培養的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發展的優秀人才。

參觀校史館再進去，看到的一扇很有當代西方文明特色的拱門，據說現在在第四宿舍仍留有。在一幅描繪學校過去規模的宏圖上，可以看到眾多如今仍留有的古老建筑，像第五舍，第二餐廳，第一辦公樓、第二辦公樓以及校辦思晏堂等等。學校的很大部分建筑被上海市文物保護單位列為保護建筑群。一位原住第五舍的同學笑著說：'原來我還住過這么老的建筑啊。'這不得不讓我們再次感慨，學校走過百年歷史，在不斷的進步與發展，一路走來，充滿艱辛，確實不容易，那是多少代人，多少校友，多少社會各界人士，和我們在校師生共同努力的結果。

接下來的時間里，同學們在講解員的帶領下陸陸續續的參觀了其他的展廳。整個過程中，同學們不時的發出不同的感慨，有的情不自禁的說；'我們學校的歷史好悠久啊，'有的充滿了作為上海理工學生的榮譽感跟自豪感，有的心中暗暗定下決心要努力學習，將來回報母校……從同學們的臉上，我們讀到的一個共同的表情就是對學校由衷的熱愛。

參觀校史館在陳設有學校模型圖的大廳里，可以清晰的看到學校的發展規劃，從先前的一個校區，先后在向南北拓寬，去年又收購了原水產大學作為如今的南校區，在未來的日子里，將不斷的擴大發展規模。學校的發展目標一目了然，定位高遠。百年滄桑，華夏巨變；興衰存之，與國同運；歷盡滄桑，百折不撓；愛國敬業，培育英才。

最后，就在結束整個活動之前，全班同學在大廳里合影留念這次意義深遠的校史館之旅。

校史館觀后感

（四）xx月xx日，哈爾濱陽光明媚。東北林業大學土木>工程學院在張欣老師的組織下，在學生干部的帶領下，步行來到了圖書館旁邊的東北林業大學校史館。在學生解說員的帶領下，我們開始了對校史館的參觀。

校史館的參觀活動令我們很有感觸。原來我們的學校有著這么悠久的歷史淵源，東北林業大學是當時十分有聲望的著名學府，畢業生學識豐富，在社會上倍受重用。學校的愛國主義精神被發揚光大，積極抵抗日本的侵略。在之后的幾十年中東北林學院革命委員會經多次更名組建，發展為如今的東北林業大學，并培養出一批批優秀的人才，為國家政治、經濟、文化建設做出巨大貢獻。參觀東北林業大學校史館有感踏進校史館，一股古素純樸，端莊厚重的氣流向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了。因為即將展現在我面前的將是一所名牌大學誕生的全程記錄。校史館里，一頁頁的文字，一幅幅的圖片，一張張的獎狀，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了東北林業大學誕生的全過程；是它們見證了東林的歷史和過去，也是它們造就了今天東林的輝煌與不凡！參觀東北林業大學校史館有感東北林業大學創建于1952年，是在浙江大學農學院森林系和東北農學院森林系基礎上建立的，是中華人民共和國教育部直屬的重點高等學校，國家'211工程'重點建設學校。

學校地處我國最大國有林區的中心——哈爾濱市，校園占地136公頃，并擁有帽兒山實驗林場（帽兒山國家森林公園）和涼水實驗林場（涼水國家級自然保護區）二個教學、科研、實習基地，總面積達3.3萬公頃。

學校是一所以林科為優勢，以林業工程為特色，農、理、工、經、管、文、法相結合的多科性大學?，F設有16個學院和2個教學部，有5個博士后科研流動站、4個一級學科博士點、32個二級學科博士點、10個一級學科碩士點、75個二級學科碩士點、3個種類8個領域的專業學位碩士點和57個本科專業。擁有6個國家重點學科和19個省、部級重點學科，有教育部和國家計委批準的國家生命科學與技術人才培養基地和教育部批準的理科基礎科學研究與教學人才培養基地（生物學）。學校已在木材科學與技術學科聘任'長江學者'特聘教授。學校的職業技術學院被列為國家高等職業技術教育示范基地。

現有各類在校學生26760人，自1952年建校以來，學校已向國家輸送畢業生6萬多人，成為我國最大的林業高級人才培養基地。學?，F有教職員工2714人，其中專任教師1273人，中國工程院院士及受聘兩院院士7人，長江學者特聘教授1人，有全國優秀教師2人，省級教學名師2人，省級優秀教師3人，省級模范教師1人。

擁有優良的教學科研基地和實踐教學基地，有森林植物生態學等3個教育部重點實驗室，木材科學與工程等4個國家林業局重點實驗室；東北林業大學大慶生物技術研究院、植物資源生態與分子工程研究院等42個研究機構；帽兒山實驗林場、涼水實驗林場等9個校內實習基地和175個校外實習基地。

2001年以來，獲各級科研成果獎勵85項，其中國家技術發明二等獎1項，國家科技進步二等獎3項，何梁何利基金科學與技術進步獎1項，中國林學會梁希獎3項，省部級獎勵41項，獲國家專利69項。

學校積極開展國際交流與合作，先后與國外58所高等院校和研究機構建立了校際合作關系。'十五'期間，聘請了美國、加拿大、俄羅斯、瑞典等30多個國家和地區的300多位外國專家、學者到校講學、合作研究、訪問和考察。

學校連續13年保持省級文明單位稱號，連續7年保持省級文明單位標兵稱號，1999年和2003年被中央文明委授予'全國精神文明創建工作先進單位'榮譽稱號。先后被評為全國'三育人'先進集體、'全國模范職工之家'和全國>師德建設先進集體。2004年被評為'省高校校園綠化先進單位'.學校將繼續發揚'團結拼搏、自我激勵、發揮優勢、爭創一流'的東林精神，繼續堅持和豐富辦學特色，到2032年（建校80周年）把東北林業大學建成綜合實力達到國內同類院校一流、國際上有一定影響的研究型大學。

同時，從館里的許多圖片和文字里可以看出，東林十分注重學生與師長之間的交流與溝通。無論是學術的交流，還是生活的溝通，無不體現了科大人無私奉獻的精神，純樸高尚的氣質，豐富博大的內涵。

并且，東林是一所十分重視科研的大學，那一項項的科技成果無不讓我心潮澎湃。頓時，一種儼然的自豪油然而生，這是我們東林人的驕傲，是東林人的榮耀。是他們給東林帶來了輝煌，也是他們給東林戴上了美麗的光環。與此同時，東林也注重學生科技創新能力的培養，鼓勵同學們參加一些科技制作活動，培養動手動腦能力，全面發展，為社會和國家培養創新人才。

校史館觀后感

（五）我從館里的一些材料還可以看出，東林十分注重學術論文的發表以及與外國一些大學的交流。數字顯示，東林每年都會發表不少高質量的學術論文和自己的科研成果。并且，東林注重與國外大學的交流，促進了科大的進步與發展，使東林成為一所真正名牌大學。我們作為新一代的東林人，站在新的起點，面向新的未來，我們要牢記'學參天地德合自然'的校訓，用我們的熱血與智慧，譜寫科大新的篇章。參觀東北林業大學校史館有感四十分鐘的參觀讓我受益匪淺，認識到了先輩們創建重大的艱辛歷程，感受到了做一個東林人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。

21世紀是充滿機遇和挑戰的世紀，尤其是東北林業大學的佼佼者們，要在馬列主義，毛澤東思想，>鄧小平理論，'>三個代表'和>科學發展觀重要思想的指引下，擔負起'科教興國''可持續發展'和'西部大開發'的歷史使命。為構建一個充滿生機與活力，適應社會主義現代化建設需要，有中國特色的社會主義教育新體系，為把東林設成為國內一流，國際知名，具有自身特色的綜合性研究型大學而奮斗終生。

作為傳承上東北林業大學百年精神文明的我們，對學校的過去倍感自豪，對學校的現狀感到欣喜，對學校的未來更是充滿了信心。我們將以先輩為榜樣，把學習科學文化知識作為首要目標，以實現中國特色社會主義為方向，一步一個腳印地邁向我們共同的未來，為東北林業大學的歷史之墻添上我們濃墨重彩的一筆，我們將為此而努力！

第二篇：校史館觀后感

校史館觀后感

記得大二時，學校校史館對外開放，我跟幾個同學就去參觀過，當時沒有專業的解說員講解，所以也就走馬觀花式的看過一次。這次院里組織我們參觀校史館，讓我認認真真的跟著講解員的腳步，重溫學校的點點滴滴歷史，讓我深刻地了解了我們學校旳校史，讓我有了許多感慨和想法。

一張張照片按時間的順序排列著，那泛黃的照片仿佛告訴我們這里人才輩出；這里教學成果豐碩；這里走出過名仕大家……當照片越發鮮活起來，一個個朝氣蓬勃，欣欣向榮的建筑科技大學邁著與時俱進的步伐，向我們走來。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，建大前進的步伐日加堅定沉穩。百年，對人說是漫長一生，而對一個學校，則是彈指一揮間。建大，通過四次改名，匯聚四大老校的精神，擺脫蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添了幾分睿智。

百年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被融在這三層空間里，感謝他們，正是他們構成了簡答的精神基座，讓這一個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我們了解到建大的創建人以創造一所現代大學為標桿，銳意進取，大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫……

通過了解歷史，我對學校增添了更多的熱愛和崇敬。我了解到了我校已建校近70周年，歷史悠久。并且我校的前身還是四大名校，這令我感到無比自豪。另外，在我得知作為一所具有光榮革命傳統的學校，建校以來，一直得到黨和國家領導人的關心時，我真是由衷的感到自豪，就讓我們從現在開始為我們的學校作出貢獻吧，可以從多方面做起，讓我們把學校的優良傳統傳承下去，為以后的校友指點迷津，讓我們為校爭光，給以后的校友樹起榜樣，讓他們繼續把這種精神繼承，讓我們從日常點滴小事做起！

歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每一個瞬間都會更加精彩。自強，篤實，求源，創新的校訓印在每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為建大的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。

參加校史館是一件意義非凡的活動，更是為我們開辟了一次精神之旅！它讓我們每一位同學興高采烈而去，滿懷豪情而歸。

“ 今天，我們為建大驕傲，明天，讓建大以我們而驕傲！“我們要在西安建筑科技大學這片土地上播撒希望，放飛夢想！……

第三篇：校史館觀后感

校史館觀后感

周日我們去參觀了校史館，這讓我心情激動

五十多年的歷史滋養了曲師堅韌的根系，曲阜是我國古代偉大的哲學家、思想家、教育家、孔子的故里，是儒學思想和私學教育的發詳地具有濃厚的傳統文化底蘊和尊師重教的優良傳統，這也正是她古典魅力所在。

一進東展館，最受矚目的莫過于那兩個1:300的曲阜師范大學“曲阜校區”和“日照校區”的縮模型了，兩校模緊挨著，一個是歷史的積淀，一個是現代的創新，風格迥異的兩組樓盤并沒有格格不入的差距，反而是古今的完美融合。根植于曲阜沃土之上的曲阜校區散發的是古 典主義的魅力，展現吃以人為本的理念興建于日照海濱之中的日照校區洋溢著創新發展的熱情，體現出海納百川的胸懷。讓人不禁感嘆：曲阜師范大學何其雄載！

通過本次參觀，我意識到曲阜師大是個出人才的地方，所以我唯有好好學習才能為曲師大爭光。

應數五班王雪

第四篇：校史館觀后感

校史館觀后感

今天是十月十一日，我在班級的帶領下參觀了校史館。

初入校史館，看到的是一張張具有歷史積淀的的照片，帶有濃濃的歷史氣息。五十年代的人們穿著是純樸的，黑白照片更顯出滄海變遷之感。再到八十年代，人們開始有些時尚。時至今日，研究生與本科生的衣服光鮮亮麗。讓人不免感嘆，時代在發展，科技在進步，生活水平在提高。但我也看到，前輩與學長對知識的探求，無論是去外學習的老師，還是面臨畢業的學生，他們臉上浮現的是對知識的虔誠。

是的，時代在變，可總有一些不曾改變的東西，那是人類的精神之光。如同我們的學校，幾經遷址、易名，可始終不變的是大學的精神，培養人才的目的。

然后進入正廳，映入眼簾的是“三江初肇始，興教圖國強。江南開學府，輕工著華章?！边@一首短詩，形象概括了江南大學的發展與未來的藍圖。三江師范學堂是建立在風雨飄搖的清政府時期，由張之洞與其他官員攜手成立，三江師范學堂，是清末實施新教育后規模最大、設計最新的一所師范學堂，也是中國近代最早設立的師范學校之一。所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也，梅貽琦如是說。大學是一座精神豐碑。人是需要精神支撐的，吾愛吾師，吾尤愛真理。大學的成立，是社會發展到一定水平的必然產物。我看到三江師范學堂，仿佛看到在黑暗的現實中奮力掙扎的中國人，堅持不懈，為中國的崛起斗爭。向西走去，看到的是風雨中不斷前進的先驅們。陶行知教授，竺可楨教授，他們為大學的建設做出了卓越貢獻。無錫輕工學院的成立，也離不開默默奉獻的教授學者。

在觀覽的過程中，看到了一個小短片，描述了江南學子的筑夢旅程，是讓我最受感動的地方。從初入大學的新鮮，到適應后確認方向，大家都在努力著，實現自己的價值。短片的最后，是同學們對未來的憧憬，有位同學寫下，要讓自己設計的服裝出現在巴黎時裝周，等到所有人都書寫完畢，出現了一個X，一切皆有可能，因為我們都是未知數。我想，這就是人生的意義，不被定義，由自己去創造。

江南大學，是一個有積淀的大學，我到了這里，看到了學術的光芒。我希望，未來的我也能夠閃光。

第五篇：遼寧大學校史館觀后感

參觀校史館有感

作為遼寧大學的大一新生，我們懷著崇敬和激動的心情，在孫英老師的帶領下，走進了遼寧大學蒲河校區的校史館。通過參觀，對遼寧大學的曲折的光輝歷史進行了更確切的了解，同時，我們也深深地為作為一名遼大人而自豪和驕傲。

校史館按照時間順序分為四部分。第一部分時間為1948至1958年，展區的名稱為“篳路藍縷，學基初奠”。1948年11月，東北人民行政委員會在沈陽建立商業專門學校，遼寧大學由此初創。1958年9月，中共遼寧省委決定，以沈陽師范學院、東北財經學院、沈陽俄文?？茖W校為基礎合并成立遼寧大學，朱德同志親自題寫校名。建校初期，經過艱辛探索和不斷調整，學校明確了培養目標，調整了專業設置，完善了教學計劃，設立了中文、歷史、經濟等9個系18個專業，在校生人數達5700余人，教師650余名，初步完成了由專業院校向綜合性大學的過渡，為遼寧大學的未來發展奠定了堅實的基礎。

第二部分時間為1958至1978年，展區的名稱為“不畏時艱，風雨前行”。在這二十年間，中國人民歷經風雨，屢遭動蕩，成立不久的遼寧大學也和共和國一道走過了一段坎坷歷程。二十年間，遼寧大學經受住了歷次政治運動的考驗，學校事業在艱難中曲折發展。這一時期，學校堅持開展教育工作，注重改革教學方法；調整教育布局，充實科研力量；接收外國留學生，開始具有一定的國際影響。1976年10月以后，隨著“文革”的結束，學校辦學過程中的“左”的錯誤得到糾正，知識分子政策得到落實，教學科研工作逐漸步入正軌，學校事業進入良性發展的新階段。

第三部分時間為1978至1998年，展區的名稱為“致力建設，不斷壯大”。1978年以來，遼寧大學不斷解放思想，轉變觀念，在科教興國的偉大進程中，面向市場經濟的現實需要，面向遼寧經濟建設主戰場，不斷調整領導體制和管理體制，不斷調整學科設置和專業結構，不斷革新教育體系和教育內容，不斷改善辦學條件和育人環境，用20年的奮斗取得了令人矚目的成就，辦學水平明顯提高，服務社會的能力顯著增強，國內外知名程度明顯上升，學校整體辦學實力逐漸居于全國通利大學的前列。1998年4月，學校順利通過國家“211工程”立項審核，標志著遼寧大學的發展與建設進入了一個嶄新的歷史時期。

第四階段時間為1998年至2008年，展區的名稱為“銳意進取，跨越發展”。1998年以來的十年，是遼寧大學各項事業取得突出成就的的十年。經過全校師生的共同努力，學校的辦學空間獲得了雙倍的拓展，學科建設實現歷史性突破，本科教學以優異的成績通過教育部專家組評估，科研成就取得一批具有較高顯示度的成果，教師梯隊建設基本形成，國際合作與交流層次實質性提升，后勤管理模式不斷創新，黨建與思想政治工作扎實推進。目前，學校設有24個學院，全日制在?？側藬颠_26000余人，專任教師1232人。學校提出了經過五年左右的奮力拼搏，把遼寧大學全面建設成具有較高水平和較大國際影響的教學----研究型大學的任務。在此基礎上，在經過五年左右的發奮努力，實現把遼寧大學初步建成具有重要影響的高水平教學----研究型大學的宏偉目標。

在參觀校史館的過程中，“明德精學，篤行致強”的校訓在我心中烙印的痕跡不斷加深。我深深地感受到老一輩遼大人創業的艱辛，以及遼寧大學走過的光輝與曲折同在、困難與挑戰并存的的不不平凡的道路。如今，有著六十余年輝煌歷史的遼寧大學，肩負著新的歷史使命。作為中國高等教育管理體制改革的試點之一，她將通過改革與發展，努力建設成為以“綜合型、研究型、創新型”為辦學特色，具有世界先進水平的一流大學，為科教興國戰略的實施和民族振興、國家富強做出更大的貢獻。

作為新一代遼大人，我們一定會銘記“明德精學，篤行致強”的校訓精神，以史為鑒，不斷完善自己，努力學習做一個“有理想，有道德，有文化，有紀律”新一代青年，為遼寧大學，為社會主義貢獻出自己的一份力量。