第一篇：第十單元總復習教學反思

第19周教學反思（1）2012、6、12第十單元第1課時（總復習）

教學反思：進入總復習階段，對于低年級學生而言，梳理知識，形成技能，達到熟練的程度，這節課復習的是數的組成以及兩位是加減法，采取的方法就是邊復習邊練習，本班學生粗心現象嚴重，每天全部正確的作業就在50%這樣，今天的加減法計算全隊的作業也就十幾本，大部分錯的在粗心，三個數連加尤其問題大，不可大意，需要進行有針對性的練習，對于個別比較差的學生要幫助他們分析錯的原因，鼓勵他們獨立完成，獨立檢查，養成良好的計算習慣，第十單元總復習教學反思，教學反思《第十單元總復習教學反思》。

第19周教學反思（4）2012、6、14第十單元第2課時（期末復習）

教學反思：兩步計算應用題的復習，重在幫助學生理解應用題的意思，平時作業的時候，有這樣一些錯誤（1）沒看清題意，列示的隨意性太大;(2)不理解題中數量之間的關系，語言表達不出來；（3）不去認真計算已經列好的算式等。這節課先安排了兩組題組練習，有一步計算的，有兩步計算的，讓學生分析為什么會這樣列式計算，在實際的計算時會發生哪些錯誤？這樣的分析有利于學生對應用題的正確理解。

第二篇：三年級上冊數學教案第十單元總復習

第十單元 總復習

教學內容：

1、萬以內的加減法。

2、有余數的除法。

3、多位數乘一位數。

4、四邊形。

5、時分秒。

6、千米和噸。

7、分數的初步認識。

8、可能性。教學目標：

1.通過系統的復習，使學生形成知識網絡。

2.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。3.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

4.體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

教學課時：5課時

第一課時

教學內容：萬以內的加減法 教學目標：

1、進一步加強學生計算的正確率和速度。

2、培養學生的計算能力和估算能力。重點難點：

1、連續進位的加減法和連續退位的加減法。

2、培養并使學生會解決問題。教 具：口算卡片，投影 前置小研究：

1、萬以內的加減法 我的知識整理： 我的提醒： 教學過程：

一、復習

出示口算卡片，學生說結果。

二、檢查前置，整理復習

三、基本復習1.120頁第一題。1）學生先估計再計算。2）出示黑板上的題，錯在哪里。

出示錯題：175+62=795 310-207=113 259+148= 3）計算時應該注意什么？ 4）如何進行計算？ 2.課本第112頁第5題。3.課本第111頁第4題。

4.學校回收廢電池，三年級四個班共回收廢電池38節，平均每個班回收幾節？還剩幾節？（區分商和余數的單位名稱）

5.課本第109頁第1題。要求：先與同桌討論，然后獨立完成。師組織交流：說一說你是怎么樣解決這個問題的？

四、小結

今天這節課我們一起復習了萬以內數的加減法，大家要注意在做加減法列豎式時，數位要對齊。

五、作業設計

1.豎式計算，帶△的要驗算

310-52= 545+98= △387+143= △900-389= 48÷8= 67÷9= 2.估一估，連一連

289+90 682-79 420-308 624+128

603 802 379 112 3.三（2）班一共有50本課外書，把這些書平均分給8個小朋友，每個小朋友分幾本？還剩幾本？如果要平均分給9個小朋友，最少需要增加幾本？

板書設計

總復習（1）

萬以內的、加減法：

1、豎式計算時數位對齊。

2、從個位算起。

3、滿十進一（不夠減向前一位借1）

4、驗算

第二課時

教學內容：多位數乘一位數 教學目標：

1、使學生理解多位數乘一位數的算理和掌握計算方法，能解決一些乘法的實際問題。

2、使學生理解周長的意義，能熟練的計算長方形和正方形周長。

3、培養學生發現問題和解決問題的能力。重點難點：

1、能夠熟練、正確地進行筆算和估算多位數乘一位數。

2、培養學生應用所學知識解決問題的能力。教 具：口算卡片，投影片 前置小研究: 多位數乘一位數 我的知識整理： 我的提醒： 教學過程：

一、前置復習：口算、估算、筆算（包括中間或末尾有0的）出示口算卡片，學生在練習本上寫得數。

二、基本練習

1、課本112頁第7題。學生估算后連線。計算后驗證。

我的提醒：可能會這樣提醒：我想提醒大家，做估算時要把兩位數看成整十數、把三位數看成整百數來計算。我要提醒大家注意是：在做“末尾有零”的乘法時，可以用簡便算法來計算。[說明：使學生體會到，只需要知道大略結果的可選擇估算；能夠口算的盡量用口算，只有自己不會口算，又需要知道準確結果的才用筆算。]

2、課本第112頁6題。

3、一個書包45元，買兩個書包，一共需要多少元？ 學生獨立完成。

4、三年二班組織羽毛球比賽，每副羽毛球30元，買6副，一共需要多少元？ 學生獨立完成后，集體訂正。

三、作業：教材112頁練習二十四第8、9題 小結：

今天這節課，我們一起復習了多位數乘一位數，計算時大家要養成估算的好習慣。板書設計： 多位數乘一位數

1．口算乘法

A．整

十、整百、整千數乘一位數 B．乘法的估算 2．筆算乘法

A．不進位的兩位數乘一位數 B．一次進位的兩位數乘一位數 C．連續進位的兩位數乘一位數 D．連續進位的三位數乘一位數

E．因數中間或末尾有0的多位數乘一位數

一個因數是一位數的乘法計算時應注意：用一位數乘第一個因數的某一位時，要看看后一位乘得的積有沒有進位，如有進位，不要忘記加上進上來的數。

第三課時

教學內容：四邊形 教學目標：

1、會判斷四邊形和平行四邊形，知道長方形、正方形和平行四邊形的區別和聯系。

2、能正確計算長方形和正方形的周長，并學會初步的運用。

3、懂得“學無止境”的道理，激發他們對后繼相關知識的學習興趣。教學重點：長方形和正方形的周長 前置小研究：四邊形 我的知識整理： 我的提醒： 教學過程：

一、引入：平面圖形--四邊形--平行四邊形、長方形、正方形

二、檢查前置：回顧、整理：

1、我們學習過四邊形，四邊形有什么特征?(四條邊、四個角)

2、平行四邊形、長方形、正方形四條邊和四個角有什么異同點(板書)根據邊和角的特點，小結三個圖形之間的聯系(可讓學生舉例說明)

3、畫一畫：教材1頁第7題

根據上面說的特點，在點子圖中畫一個平行四邊形、一個正方形和一個長方形。

4、說一說

出示點子圖中畫的平行四邊行、正方形和長方形，像這樣的長方形、正方形在我們教室里很多，平形四邊形較少，但他在生活利用它的特性，用處很大，在哪里用到?長方形和正方形還能知道它們的什么?

5、什么是周長，(板書：封閉圖形一周的長度)

6、小結長方形和正方形周長的計算方法：(1)點子圖上長方形和正方形的周長一樣嗎?(2)要算周長首先要知道什么?(標出各邊的長)(3)學生口答長方形和正方形周長的公式

7、根據這個方法求出剛才畫在點子圖上的兩個圖形的周長。(做完后同桌互改)

8、完成113頁第11題。

三、鞏固實踐

1、求老師長方形手機的周長：

(1)出示老師的手機，估計長方形的周長，怎么估計的，(引導先估計長和寬各是多少厘米)(2)要準確求應怎么辦，師量出長和寬的厘米數，學生計算

2、出示一長A4紙，介紹A4紙的長和寬，怎樣在這張A4紙中折一個最大的正方形，學生拿生上的練習紙折一個最大的正方形，求出這個正方形的周長

3、剩下長方形的周長

4、求剩下的長方形中還可能剪幾個最大的正方形，(引導學生用有余數的除法進行解答)

四、作業：教材110頁練習二十四第2題

五、小結 板書設計：

四邊形

周長：封閉圖形一周的長度 長方形的周長=（長+寬）×2 正方形的周長=邊長×4

第四課時

教學內容：時間單位、長度單位、質量單位的整理和復習教學目標：

1、幫助學生建立時間概念，知道它們之間的進率，并能進行簡單的計算和估算。

2、幫助學生鞏固所學的長度、質量單位及進率，使學生能正確地使用，提高學生的應用能力

3、對學生進行珍惜時間的教育。

重點難點：加強生活實際的聯系，培養學生的能力。教具準備：投影片，鐘表

前置小研究：時間單位、長度單位、質量單位 我的知識整理： 我的提醒： 教學過程：

一、重建知識結構

1、導入：同學們都喜歡動物嗎？動物世界有許許多多很奇妙的東西，請看！①駝鳥是世界上最大的鳥，它不能飛，但奔跑迅速，一步可邁出8（）。②當今世界上最大的動物藍鯨，體重相當于35頭大象的重量，光它的一條舌頭就重約3（）。

③刺猬熟睡時，幾乎不呼吸，把它扔到水里，過30（）的時間再撈上來，它仍然睡著，一個冬眠期能睡200多（）。

2、看完這些不完整的信息，你們有什么想法？（補充完整）。

3、小結并揭題：所有的量都可以用一定的單位來計量，這節課我們一起整理和復習已經學過的時間單位、長度單位、質量單位。

二、前置：突出知識的完整性和系統性

本節課復習的概念多、涉及的面廣，給知識的系統整理帶來一定的難度。

1、整理：①我們學過的時間單位、長度單位、質量單位分別有哪些？ ②怎樣整理？

③對剛才的內容，有什么想法嗎？

2、感受大小

①這些時間單位哪個最大，哪個最小？長度單位、質量單位呢？說說什么時候用時間單位？什么時候用長度單位？什么時候用質量單位？ ②分別感受1個單位的大小。

③找一找，生活中1個單位大小的實例。④強化：（估計、估測）

1小時、1分鐘、1秒鐘你能分別做些什么？

什么東西的長度約是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？ 什么東西的重量約是1噸、1千克、1克？

3、進率 ①填寫： 時—→分—→秒

千米—→米—→分米—→厘米—→毫米 噸—→千克—→克

②強化記憶：如妙用左手五個手指“直觀法”巧記長度單位間的進率。

③單位換算

3千米=（）米 2分米=（）厘米 8000米=（）千米 40毫米=（）厘米 5000千克=（）噸 2小時=（）分 4噸=（）千克 7分=（）秒

4、運用

①填寫合適的單位名稱或數。

我的身高是15（），體重是15（）茶杯的高是10（），書本的厚約（）厘米 汽車的速度是每小時70（）

大象的體重約（）噸，小明大約每天睡10（）

②計算：3千米－200米=（）米 7000千克+5000千克=（）噸 2分－20秒=（）秒 ③教材111頁第1題 ④教材111頁第2題

三、探究生活問題

1、目測指定實物的長度、重量？

2、說說時間單位的應用？

四、全課總結：這節課我們復習了時間單位、長度單位、質量單位，并熟記了它們之間的進率。

五、作業：

1、列式計算

（1）5噸比3000千克多多少噸？（2）2千米比3000米少多少千米？（3）1時與90分相差多少分？

2、早晨8點到中午11點30分，經過（）時（）分。

3、一輛小貨車的載重量是500千克，10輛這樣的小貨車共能裝貨多少噸？

4、教材125頁練習二十六第8題

六、總結：今天，你有什么收獲？你最大的感受是什么呢？你還有什么問題想提

出來呢？ 板書設計：

時—60→分—60→秒

千米—1000→米—10→分米—10→厘米—10→毫米

噸—1000→千克—1000→克

第五課時

教學內容：分數的初步認識 教學目標：

1、進一步鞏固對分數的初步認識，理解含義，并能使學生正確、熟練地計算簡單的分數加減法。

2、使學生能用分數與他人交流，并能對生活中的一些簡單分數發表自己的觀點 重點難點：能應用分數表達自己的見解，提高分析問題、解決問題的能力。教具準備：投影片，小彩筆 前置小研究：分數的初步認識 我的知識整理： 我的提醒： 教學過程：

一、前置：復習梳理

1、這節課我們復習“分數的初步認識”，這學期我們學會了分數的哪些知識？ 板書：

認識幾分之一和幾分之幾 讀、寫分數 比較大小

簡單的分數加、減法

2、這些知識中哪些你有點忘記或者還有問題的？

二、基本練習

1、看圖說一說能否用分數表示，能的說出分數。

2、抽取其中一個分數說一說各部分名稱。

3、比較大小

問：你能比較題1中哪兩個分數的大小？（生自由比較）問：你是怎樣比較這些分數的大小的？ 練習：從小到大排一排286

1010①101 1 1 10 7 ②131③8 8 16

1、加減法281144+4= 10-10= 5+5= 81328251-10= 8+8+8= 9-9-9= 說一說：計算這些分數加減法要注意什么？（分子相加減，分母不變）練一練：數學書126頁第9題、第10題。

5、解決問題

①把一張紙平均分成5份，用這樣的1份做幸運星，3份做花，做幸運星用了這張紙的幾分之幾？做花用了這張紙的幾分之幾？一共用了這張紙的幾分之幾？做幸運星比做花少用了這張紙的幾分之幾？

②小明倒了一杯水，第一次喝了這杯水的十分之二，第二次喝了這杯水的十分之五，還剩這杯水的幾分之幾沒喝？

三、拓展練習

1、完成110頁第3題

1）指導第3題：你覺得一共有多少種不同的分數？

練習并校對：可能有學生用不同方法表示八分之四，教師可問：這幾個分數的大小是怎樣的？

2、第13題：說出涂色部分占整個圖形的幾分之幾。①（見課件）②完成113頁填空

3、爬山坡比賽

丁丁用了八分之一小時，東東用了八分之二小時，明明用了二分之一小時，誰跑

得最快？

四、小結：你有什么收獲呢? 板書設計：

分數的初步認識

第三篇：總復習教學反思

總復習教學反思

教學反思總復習教學反思復習課要上的有效，較新授課、練習課還要難。學生感覺沒興趣，甚至厭煩復習課。怎樣能讓學生主動的積極的參與復習？怎樣提高數學復習課的效率，使數學復習讓學生覺得有意思、富有挑戰性？是我們教師值得思索的。在本人不斷的教學實踐中，我認為復習教學時教師應該思考兩個大的問題：第一個方面是在復習階段，如何管理好和調配好學生的復習積極性和主動性。

（一）整理、收集錯題，編輯錯題集在第一輪分單元復習的時候，復習前我得布置學生翻閱課本和平時的作業本，把本單元自己出現的錯題收集到錯題本上，原來是如何錯的照寫在左邊，右邊用紅色筆改正過來，旁邊附上對錯題的分析，若是不知如何改正，得找同伴幫忙。錯題集的效益還有更高的利用價值呢，錯題集得同桌、小組成

員互相欣賞，欣賞后請同伴互相根據同伴的錯題模仿著給對方出相關的題型練習，這樣改正錯題比機械的完成作業題的效益大得多，同時學生在觀察別人錯題時也變相的提醒自己該注意哪方面的問題了，達到雙贏。(一)引導學生自我反思，調整復習目標，提高有效性為了充分發揮學生的自主學習能力，在復習前我首先組織學生寫好復習計劃，必須是實實在在的，都把復習計劃寫在復習本的第一頁，計劃內容大致分為六個部分的內容：第

一、期末達到多少分。第

二、書中知識點樹狀圖。第

三、最得意的章節和最惱火的章節。第

四、本期養成了哪些好的數學素養和希望復習階段還的養成哪些數學素養。第

五、我數學課堂和作業時經常出現的毛病有哪些。第六、同伴、老師給我的提醒。通過這樣一番自我反思后，學

生在復習時能做到以一顆清晰的頭腦和極強的內驅力主動學習，效果理想。

（二）抓學生易錯點，從細節入手既然是復習，老師大可不必把本冊所學的知識點面面俱到的復習一通，學生已熟練掌握的那些知識點不必花費太多精力，而是根據平時的觀察和學生的信息反饋得到哪些知識點是學生易錯的，那么老師就從這些知識點出發展開復習教學。例如：解決問題《相遇問題應用題》，通過平時學生的反饋我發現部分學生老是出錯，即使他們對路程、速度和、時間的關系式背得滾瓜爛熟，但仍然不知如何解決。我認真調查和分析，原來是學生初步接觸到這一類型應用題，雖然有一定的生活經歷，但對于知識的本質不夠明了，往往對于題目中已知條件速度與路程模糊不清，從而導致胡亂列式，針對如此情況，在組織復習時我先板書：120千米，問：黑板上的120千米是速度還是路程？為什么？你是怎樣想的？通過辨析學生得出無法判斷的結論，理由是：沒告訴

是1小時行的還是幾小時行的。這樣使學生真正明白了速度與路程的區別，從而達到仔細分析和如何分析文字的功效。在進行這樣一番質疑、討論、爭論后，激起了學生智慧的碰撞、情感的共鳴，從而使知識的本質更加清晰，記憶更加深刻。然后在此基礎上添條件和問題展開不同類型行程問題的復習。這樣從學生易錯點出發，設計問題注重細節化，使數學復習課堂真正起到為學生學習道路上披荊斬棘、踢開絆腳石，讓復習課真正做到了事半功倍的效果。

（三）利用好互幫、互學、互監督由于臨近期末，時間緊迫，老師精力往往不夠用，那么我就充分利用好學習小組互相管理的作用，結合數學課的特點，我要求中等偏下的學生做到每天四個一：每天一道脫式計算題，每天一道方程題，每天一道幾何題，每天一道應有題。這些題的

第四篇：《總復習》教學反思

《總復習》教學反思：

總復習的內容分為三個部分：數與代數，圖形與幾何，統計與概率。在數與代數這部分內容中，主要是讓學生復習有關百分數和分數的異同，比的概念與應用，分數、除法和比之間的關系，分數四則混合運算等知識。在圖形與幾何中，主要讓學生整理學過的平面圖形，了解圓的特點及在生活中的應用；掌握圓的周長和面積公式并能利用它們解決生活中的實際問題；通過觀察用小正方體搭成的立體圖形，能夠畫出從正面、上面、左面看到的形狀。統計與概率這部分內容主要是讓學生復習學過的三種統計圖，掌握三種統計圖各自的特點，能夠根據實際情況選擇合適的統計圖來表示。另外還要會讀統計圖，從中獲取有用的信息。

作為總復習，我們主要要完成的教學任務就是對本學期所學習的知識進行“查缺補漏”。因此，教師在復習之前要先對學生平時的易錯、易混點進行梳理，做到心中有數，課堂上要根據學生對知識的掌握情況相繼提問并加以補充，引導學生對這類知識進行再認識。所以，教學中，我采用自主探究、合作交流與談話、討論相結合的方式進行學習，同時應注意體現知識之間的聯系和區別，在對比、分析中總結、概括知識的特點，體驗數學學習的樂趣。.

第五篇：單元總復習

政 治 探 究 題

（一）一第一課公平正義

（1）活動主題：正確認識公平，維護合法權益

（2）活動目的：幫助更多的同學學會認識并處理不公平現象。（3）活動形式：開主題班會（辦一期黑板報或手抄報，進行演講比賽

等等）（4）活動具體步驟：①準備階段，②實施階段，③總結階段

活動意義：幫助更多的同學正確認識了公平的意義，學會正確處理不公平現象。②分組討論載人航天發射成功的意義及航天精神對我們青少年的啟示；

舉例

1、正義

列舉生活中非正義的事例，并就如何解決這些非正義問題，給學校提幾條建議：

①制定嚴格的校規校紀；②嚴厲打擊非正義行為；③采取多種活動，弘揚社會正義等；

公平、正義、責任的關系1、2005年5月7日24時，一名歹徒在大連市持槍威逼出租車司機張嚴峻開車將其送往沈陽市。途中，歹徒幾次試圖搶劫財物和車輛、傷害過往的群眾，都被張嚴峻設法阻止。凌晨兩點，張嚴峻趁下午買食物的機會，將被劫持的情況迅速告訴店主，請求幫助。張嚴峻拿了礦泉水上車后，讓歹徒幫忙把錢遞給老板。趁歹徒遞錢的功夫，張嚴峻猛地雙手死死按住扳機護圈。歹徒用力拽槍，但張嚴峻死死的不放手，在老板和兩名顧客協助下，將搶奪下，歹徒逃跑。8日清晨，警察在網吧內將歹徒抓捕。（注：張嚴峻被評為第十屆全國見義勇為英雄）

（1）請你評析張嚴峻的見義勇為行為。

①這是愛憎分明，有正義感的表現，維護社會正義。②這是勇于護法，維護社會法律尊嚴的體現，也是履行公民應盡的道德義務。

（2）為何國家要對見義勇為英雄進行表彰？

①是加強社會主義精神文明建設和法制建設的客觀要求。②有助于打擊犯罪，弘揚社會正氣，捍衛正義，促進良好社會風尚的形成。

（3）從張嚴峻見義勇為的事跡中，我們可以學到什么？

①即要有見義勇為的精神，敢于同違法犯罪行為斗爭，②又要作到見義巧為，利用自己的機智，尋找有效方法，避免不必要的犧牲。

2、你最佩服的兩個典型人物的事跡，學習他的什么優秀品質？

從飛：他為貧困山區學生、兒童捐款上百萬元。我要學習他無私奉的品

質，及強烈的社會責任感。王順友：他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里。學習他艱苦

奮斗，積極承擔責任的品質。

3、九年級（2）班的同學在學晚了“我們向往公平”這一內容后，對公平問題有了更深的全面地認識。為了幫助更多的同學學會正確認識并處理不公平的社會現象，他們準備在全校舉辦一次主題教育。

③小組代表發言，談感受，并說一說以后應該樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗和航天精神，做一名合格的祖國未來的建設者和接班人；

④班主任總結，鼓勵同學們努力學習，發揚航天精神和艱苦奮斗精神，為祖國的發展貢獻自己應有的力量；

4、公平和正義就像一盞明燈，照耀著人類前進的歷史和航程。沒有公平和正義的追求，人類將失去文明發展的動力。為此，某校八年級學生以“追求社會

（！）請圍繞“追求社會公平，維護社會正義”這一中心內容為此次辯論比賽確定出一個辯論主題。

社會發展能夠實現（不可能實現）公平和正義（2）活動方案有以下步驟：

活動準備：確定辯論主題；民主推選評委及主持人；設置正反辨方，各方選出辨手；各方收集材料、依據；布置會場等。

具體步驟：主持人宣布辯論賽開始；按照程序依次進行，評委適時點評；評委宣判辯論結構，請校領導或嘉賓總結，辯論會結束。

5、2006年10月8日，中共十六屆六中全會通過公報，對中國當前和今后一個時期構建社會主義和諧社會作出5方面具體部署。其中強調了要加強制度建設、保障社會主義爭議，完善民主權利保障制度、法律制度、司法體制等等。

（1）.中央為什么要公平正義作為構建社會主義和諧社會的基本特征？ 答：①社會發展需要公平，每一個人在社會上生存和發展需要公平。維護社會公平，能促進社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續；能促進良好人際關系的形成，有利于社會的和諧發展；能協調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少和避免社會沖突，有利于社會的長治久安。②我們都愿意生活在一個沖滿正義的社會里。社會正義是我們的共同目標。實施正義行為不作非正義行為是做人的基本要求，是做人的基本要求。正義行為有利于促進人類社會的進步與發展，有利于維護公共利益和他人的正當權益。因此，要把公平正義作為構建和諧社會的基本特征。

（2）.請從兩個方面談談如何實現公平正義。

答：首先，國家要堅持依法治國和以德治國相結合的治國方略。其次公民個人要自覺加強道德修養，提高守法護法的自覺性，積極承擔社會責任，做社會公平和正義的維護者。

（3）在學校生活中我們應該怎樣做才能維護社會公平和正義？ ①處理好和教師之間的關系，聽從老師的教誨認真完成老師布置的作業，和老師有不同意見是要多和老師溝通，心平氣和地向老師解釋等；處理好與同學之間的關系，多合作，多謙讓，多關心和幫助同學等。②堅決杜絕以大欺小、以強凌弱向小同學勒索財物、羞辱他人、打架斗毆、竊取他人財物等。發現非正義行為要積極勸說和制止，必要時以自己的勇敢和機制同違法犯罪行為作斗爭。

2、列舉有關社會公平的現象

①政治生活中：選舉權和被選舉權的平等，法律面前人人平等；

②經濟生活中：生產資料屬于全體人民所有，勞動產品即按勞動貢獻分配又按生產要素和貢獻分配

③在文化教育領域：實行九年義務教育，人人都有受教育的權利和義務。①完善民主權利保障制度； ②完善法律制度； ③完善司法體制機制； ④完善公共財政制度； ⑤完善收入分配制度； ⑥完善生活保障制度；等等

（１）農民工工資被拖欠（２）某些領導干部貪污受賄（３）社會中偷盜行為等

提建議

1、針對不公平現象的解決，提出你的建議

① 國家加強法制建設，完善法律法規，嚴厲打擊那些嚴重違背社會正義的行為；

② 國家加強宣傳教育，加強思想道德建設，提高全民族的思想道德素質；

③ 在社會倡導公平正義，誠實守信的良好風尚；

④ 公民個人應加強思想道德修養，樹立公平正義意識，并自覺維護公平

正義。

2、為解決社會中違背公平正義的丑惡現象提建議：（１）宣傳法律法規。提高人們的法律意識；

（２）公民要遵紀守法，會依法維護自己的合法權益；（３）有關部門要加強監督管理；加大執法力度；

二第二課責任

1、某校學生看到王順友的事跡后，非常感動。為此老師決定借機舉行一次活動，喚起人們的責任意識。假如請你設計這次活動，你將怎樣設計。

主題：責任伴我成長 步驟：（1）多媒體播放王順友感人事跡，展示有關王順友事跡的圖片等；

（2）分組討論王順友精神及其對我們的啟示，認清承擔責任的代價和意義；

（3）小組代表發言，談感受，并說一說以后怎樣去積極承擔責任，做一名負責人的好公民；

請班主任老師總結，鼓勵和倡導同學們學習王順友，積極承擔責任，無私奉獻。

2、材料分析題

小林是一個品學兼優的學生，他答應每周日下午2點到4點都要準時為生病的同學輔導功課。有一天爺爺生病了，周日下午要看爺爺小林為難了，說：“上午去不可以嗎”爸爸說：“你忘了，上午還要到老師家學鋼琴。”

面對諸多事務，假如你是小林怎嗎辦？說明理由 24頁

要學習和實踐好“三個代表”，與時俱進，開拓創新，立志成才，為全面建設

小康社會貢獻自己的力量。

3、改革開放以來，中國共產黨實踐“三個代表”重要思想的實例。（舉措）①代表先進生產力發展要求：鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展、西部大開發；振興東北老工業基地；中部崛起；實施可持續發展；以經濟建設為中心，大力發展生產力

②代表先進文化前進方向：實施科教興國戰略；中共中央關于進一步加強農村文化建設的意見，心連心藝術團深入革命老區慰問演出。

③代表最廣大人民根本利益：實施和完善社會保障制度，2006年全國取消農業3、1949年新中國成立；1956年底我國社會主義基本經濟制度建立；1978年我國實行改革開放；20世紀末我國人民生活總體上達到小康水平；2001年我國申奧成功；2003年我國“神州”五號載人飛船發射成功；2004年我國經濟保持平穩較快發展，在全面建設小康社會道路上又邁出了堅實的一步。（１）這段材料說明了什么？

①新中國發生了翻天覆地的變化，經濟迅速發展，人民生活水平大幅

度提高；

②我國社會主義事業取得輝煌成就；

③只有社會主義才能發展中國； 三第三課共和國巨變黨是我們的領路人

1、列舉事例，說明中國共產黨在社會主義現代化建設過程中的領導核心作用課本41頁

2、您用母親般的溫暖擁抱了我們，您用父親般的胸懷呵護著我們。斗轉星移，您領導著中國革命走過了80多個年頭的光輝歷程，您帶領著中國人攀登上

一個又一個高峰。您有一個響亮的名字---------中國共產黨。（1）請給上述材料擬定一個題目。

《黨啊，親愛的媽媽》、《豐碑》、《民族的驕傲，人民的希望》（2）若以上述標題為主題召開一個主題班會，請你設計出該主題班會的活動步驟。步驟：

第一步：合唱《黨啊，親愛的媽媽》；

第二步：請學生代表介紹改革開放以來家鄉的變化及發展情況； 第三步：請老共產黨將革命先輩的故事；

第四步：朗誦詩《把一切獻給黨》；

第五步：全體起立，合唱歌曲《光榮啊，中國共青團》，班會結束。

①認真學習“三個代表”重要思想，自覺加強思想道德修養； ②把憲法作為自己的最高的行為準則，依法行政，依法律己；

③發揚艱苦奮斗的精神，開拓創新，以實際行動忠實實踐“三個代表”重要思想

三個代表

1、某校九年級

一班將根據胡總書記講話的精神舉行一次“三個代表”

主題：“三個代表”－——指引我國前進．

設計方案：

（1）演講比賽－——“三個代表”指引我國前進（2）主持人講述“三個代表”的由來；

（3）學生代表宣讀倡議書，倡議大家認真學習“三個代表”（4）學生們談談為實踐＂三個代表＂，現在應怎樣做；

（5）班會總結：班主任講話鼓勵同學們積極實踐“三個代表”．

①青少年肩負振興中華的歷史重任，要努力學習科學文化知識，樹立生產勞動的觀點，發揚艱苦奮斗和創新精神，提高時間能力；②樹立崇高的社會理想，努力提高自身思想道德素質和科學文化素質，熱愛和擁護中國共產黨，堅持黨的領導；③樹立全心全意為人民服務的意識，虛心向群眾學習。總之，我們

稅；在扶貧工程、希望工程、關心下崗職工生活。

4（1）鄭培民---黨和人民的優秀干部

他擔任領導職務的近20年里，他身居領導職位，心系人民群眾，廉潔從政，鞠躬盡瘁，2002年3月11日，在考察工作中，因心臟病突發倒在工作崗位上。

（2）周國知---一心為民的基層干部

在平房的工作崗位上，19年如一日，工作兢兢業業，清正廉潔，淡泊名利，情系群眾，終因積勞成疾，與2003年9月27日病逝。（3）牛玉儒---領導干部的好榜樣

住院期間仍心系事業，忍受病痛的折磨忘我的工作，堅持全心全意為人民服務，他畢生精力奉獻給了他所熱愛的事業和人民，直到生命的最后一刻

（4）任長霞河南登封縣公安局長，共產黨員，對人民無限熱愛，在他心中老百姓最親，人民利益最重，偵破危害群眾的積案，深入山

區為群眾找水源，救助貧困兒童。

感受共和國的巨變1、2005年10月12日到17日，我國的“神州六號”載人航天再次成功發射和返回，這進一步鞏固了我國在航天領域的世界領先地位，體現了我國強大的綜合國力和國際競爭力，增強了全國人民的民族自信心和凝聚力。

結合上述材料和課本所學知識，涉及一個主題班會，包括以下內容：（1）班會主題：祖國，我為你自豪。

（2）班會目的：通過本次班會，使同學們認識到在中國共產黨的領導

下我國取得了巨大成就，激發學生對中國共產黨的熱愛，從小樹立學科學、愛科學的志向，向廣大科技工作者學習，自覺承擔熱

愛祖國的重任。

（3）班會步驟：

①多媒體播放“神州”五號和“神州”六號的成功發射，介紹航天員艱苦奮斗、自強不息的感人事跡；

答：①青少年是祖國未來的建設者和接班人，要數路遠大的理想，增強正興中華的責任感和使命感；②要熱愛科學，努力學習科學文化知識，全面提高自身素質，掌握建設祖國的本領，情系祖國，報效祖國；③要發揚航天精神、艱苦創業的精神和自強不息的民族精神；④要與時俱進，勇于創新和實踐；⑤要樹立民族自尊心、自信心和自豪感，把自己培養成為社會主義現代化建設所需要的有用人才。

④社會主義具有無比的優越性； ⑤ 改革開放是強國之路

⑥ 我國綜合國力顯著增強；

（２）取得上述成就的原因有哪些？

①堅持共產黨的領導；

②堅持黨的基本路線的指引；

③堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放，堅持四項基本原則； ④社會主義本質的要求； ⑤堅持走共同富裕的要求

⑥只有社會主義才能發展中國； ⑦全國各族人民的團結奮斗；等等

4、列舉事實說明改革開以來我國的綜合國力顯著增強。

① 經濟（37頁）

② 科技（37頁）

③

國防和軍隊（39頁）④ 外交（39頁）

四第四課非公有制經濟的發展提建議

1①放寬非公有制經濟市場準入，貫徹平等準入，公平待遇原則，允許非公制經濟進入法律所禁止入的行業；②加大對非公有制經濟的財稅支持 ③完善對非公有制經濟社會服務 ④保護非公有制企業和職工的合法權益，完善是有財產保護制度，推進社會保障制度建設，為護非公有制企業和職工的合法權益⑤政府給與必要的扶持和引導等

2、有人說，改革開放以來，非公有制經濟對促進我國經濟快速增長發揮著極大的作用，我們應該堅持非公有制經濟的主體地位不動搖。試對此進行評析。

這種說法是錯誤的。公有制經濟在國民經濟中居于主體地位，是社會主義經濟制度的基礎，是國家引導、推動經濟發展的基本力量，是實現廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證。發展壯大公有制經濟，特別是國有經濟，確保國有經濟控制國民經濟命脈，對實現共同富裕，發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位發揮了關鍵性作用，所以，我們必須毫不動搖地堅持公有制經濟的主體地位。

政 治 探 究 題

（二）五第五課人民代表大會制

1、假如你是一名人大代表，就教育問題提建議

① 堅持教育優先發展，全面實施素質教育；②普及和鞏固

九年義務教育，大力發展職業教育；③提高高等教育質量，深化教育體制改革；④遏制亂收費；⑤全社會要廣

泛開展捐資助學工程，向貧困家庭子女提供資助，奉獻愛心。

2、為了更好發揮人民代表大會的優越性，有效制約腐敗現象的產生，請你提出建議。

（1）完善人民代表大會制度，能選出真正代表人民，有一定參政議政能力的代表；

（2）進一步加強人民代表大會對政府、法院、檢察院的組織監督職能，執法必嚴，違法必究；

（3）加強立法工作盡快完善法律體系，為制約反腐提供法律依據；（4）完善代表聯系群眾制度，保證把人民群眾的批評建議及時傳遞給

國家權力機關，杜絕腐敗現象發生等；

3、為西部大開發提建議

（1）重視發展科技和人才；（2）積極擴大對外開放；（3）加強法制建設；（4）發揚艱苦奮斗精神等；

4、舉例西部大開發戰略的標志性工程：青藏鐵路；西氣東輸；西電東送；

5、材料一：2007年1月17日，國家商務部與國家開發銀行共同簽署了《支持西部地區開發區基礎設施建設貸款合作意向書》。在五年合作期內，國家開發銀行將向西部地區提供約150億元貸款，用于西部地區的開發與發展。

材料二：2007年3月國務院總理溫家寶在十屆人大五次會議上所做《政府工作報告》中指出：堅持統籌兼顧、合理規劃、發揮優勢、落實政策，促進區域協調發展。認真落實西部大開發“十一五”規劃，重點是加強基礎設施、生態環境建設和發展科技教育，發展特色優勢產業。抓緊制定后續政策，鞏固和發展退耕還林、退牧還草成果。繼續實施天然林保護、防沙治沙、石漠化治理等重點生態工程。

請你結合材料，運用所學知識，說明國家為什么要采取上述政策和措施。（5分）

國家采取上述政策和措施是實施西部大開發戰略的體現。實行上述政策和措施：（1）有利于把西部地區的自然資源優勢與東部地區的資金、技術、人才優勢結合起來，加快少數民族地區的發展，實現各民族的共同繁榮；（2）有利于促進西部地區經濟的快速發展，縮小東西部地區差異，實現共同富裕；（3）有利于鞏固平等、團結、互助的社會主義新型民族關系；（4）有助于維護社會穩定，鞏固國家的長治久安；（5）有利于加快小康社會的建設步伐，建設社會主義和諧社會等。

6、青藏鐵路建成意義？（答：青藏鐵路是西部大開發的重要舉措，它的建成通車①有利于加快西部少數民族地區的發展，促進東西部地區的經濟交流與發展，實現各民族的共同繁榮；②有利于鞏固發展平等、團結、共同繁榮的新型民族關系；③有利鞏固國防、維護祖國統一，促進國家的長治久安；④有利于構建社會主義和諧社會，盡早實現全面建設小康社會的奮斗目標。

7、根據三峽大壩，及青藏鐵路全線建成總結幾條經驗，并結合思想品德有關

知識進行簡要分析。

（1）艱苦奮斗。艱苦奮斗是我們中華民族的優良傳統，全國各族

人民只有繼續保持和發揚艱苦奮斗的精神才能戰勝困難不斷取得新的勝利。

（2）熱愛祖國。熱愛祖國是中華民族的光榮傳統和崇高品德。（3）對外開放。對外開放是我國現代化建設的必要條件，是我國

必須長期堅持的一項基本國策。（4）積極承擔責任。積極承擔責任是做人的基本要求。

（5）善于合作。善于合作是時代的要求，善于合作往往有助于事

業的成功。

弘揚民族精神。民族精神是中華民族的精神，是中華民族賴以生存和發展的精神支撐。

六第六課改革開放

舉例：

1、舉例積極對外開放的實例

（１）２０多年來，我國通過“引進來”和“走出去”兩種基本途徑，是我國的對外開放不斷擴大，極大地促進了我國經濟、社會的發展。（２）深圳通過對外開放，有一個小漁村發展成為一個現代化都市；（３）上海寶鋼通過對外開放，在２００３年成為第一批進入世界５００強的公司；

2、舉例你所知道的改革：

分配制度的改革：極大調動了勞動者的積極性、主動性和創造性，是社會勝利得到極大的解放，經濟得到迅速的發展；

醫療體制的改革：藥價下調，解決老百姓看病難的問題；徹底實現醫藥

分開；在發展民營醫院的同時，加強對非營利性醫院的支持。國有企業的改革、教育體制的改革等3、2005年10月27日，十屆全國人大常委會第十八次會議表決通過關

于個人所得稅法的決定。個人所得稅的起征點由800元提高

1600元。

黨的十六屆五中全會公報把解決兩極分化、縮小貧富差距

擺到了突出位置。“十一五”期間，政府將調整國民收入分配制度和國家財政支出結構，建立對農業的支持和保護體系，讓公共服務惠及農民。

2005年11月10日，教育部在《中國全民教育國家報告》中

披露了義務教育免費時間間表。2007年將在農村地區家庭經濟困難的學生中實行“兩免一補“政策，2010年力爭在農村地區全部實行免費義務教育，2015年在全國普遍實行免費義務教育。

（1）上重大舉措反映了我國正在解決什么問題？

答：我國個稅改革在調解社會財富分配方面，都彰顯了公平正義。

支持和保護農民的利益，建設社會主義新農村，縮小農

村和城市的差別，是實現社會公平的關鍵。教育部的規定是實現教育公平的重要舉措。

(2)上述重大措施的實施對構建社會主義和諧社會有什么重要意義？

（6）答：以上措施反映了黨和國家正在解決兩極

分化、縮小貧富差距和社會公平的問題，這些措施體現了追

求社會公平是黨和政府的正義之舉，對于全國人民走共同富

裕的道路，實現社會公平，維護社會穩定，構建社會主義和諧社會具有非常重要的現實意義。

1、建設社會主義新農村提幾條建議：

（1）深化農村政治、經濟體制改革；

（2）堅持物質文明、精神文明和政治文明協調發展，加強農村基層民

主政治建設和法制建設（3）加快發展農村教育、文化事業加強思想道德建設和科學文化建設，破除陳規陋習，全面提高勞動者的素質和科技致富能力；（4）實施科學發展觀，把經濟建設放在農村建設的中心位置，在發展

農村經濟的同時，注意保護環境；（5）科技興農,加大對農村的扶持力度，全面落實各項惠農政策等；（6）極開展農業科學技術的推廣和應用；

（7）推進農業產業結構的調整，增強農業的競爭力；（8）加強農村公共衛生和基本醫療體系建設；（9）制定鄉規民約，破除陳規陋習；

2、（1）消除貧困有何意義？(中部崛起，振興東北老工業基地的意義，為什么要建設社會主義新農村？）

①是貫徹“三個代表”重要思想的體現；

②體現了社會主義的目的，有利于實現共同富裕；

③有利于加強民族團結，促進社會全面進步和穩定；

④是全面建設小康社會的需要； ⑤是實現中華民族偉大復興的需要；（2）取消農業稅的意義

答：取消農業稅是全面建設小康社會會的需要，是貫徹“三個代表”

重要思想的體現，有助于減輕農民的負擔，提高農民的積極性；取消農業稅有利于實現共同富裕等。

3、消除貧困，為全面建設小康社會，我國應該采取哪些措施？（提出你的建議）

①堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，增強我國的經濟實力和綜合國力；

②實施科教興國戰略和人才強國戰略，把科技放在經濟社會發展的關鍵地位，提高我國的國際競爭能力；

③必須把依法治國和依德治國結合起來，保持社會的長治久安； ④解決好“三農”問題，扶持弱勢群體，逐步消除城鄉差別，走全體人

民共同富裕的道路； ⑦ 樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，始終把最大人民的利益

作為根本出發點和落點。

⑧ 堅持“三個文明”一起抓，促進社會的全面進步；

① 你力學習科學文化知識，立志成才，報效祖國；②熱愛家鄉，培養強烈的愛國主義情感；③樹立正確的人生觀，培養社會責任意識；

④愛護環境，保持公共衛生，珍惜資源；⑤遵守交通法規，注意交通安全；⑥與人友好相處，以誠相待。

以經濟建設為中心，大力發展生產力

我在成長：我們怎樣才能成為建設和諧社會的有用人才？

①我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質，用世界的眼光看問題，需要有平等意識和參與意識，還要善于學習，勇于創新。②要樹立遠大理想和高度社會責任感，立志成才勇擔社會重任，為建設和諧社會做貢獻。

6、構建和諧社會的指導思想？（構建和諧社會最根本的要求？）

答：指導思想就是要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”論的傳播者、實踐者”等（2分）

（2）請你設計幾種切實可行的活動方案。（至少2種）（2分）召開學習方永剛先進事跡的主題班會；有關學習方永剛的征文評比、演講比賽、黑板報、手抄報等；組織師生觀看有關方永剛的新聞專題等。（2分）（3）九年級（1）班的同學在討論學習方永剛同志的先進事跡時，一致認為方永剛同志的優秀品質和奉獻精神值得學習。如果你也在現場，請你談一談方永剛同志哪些優秀品質值得我們學習？（4分）

①依法治國，建設社會主義法制國家；

②加強社會主義精神文明建設，提高全體人民的思想道德素質和教育科學文化素質

③加大執法力度，堅決打擊各種違法犯罪行為，做到執法必嚴，違法必究； ④增強全民的法律意識，使全體人民懂得依法律己；

⑤堅持“三個文明”一起抓，促進社會的全面進步和發展；

2、請為形成“良好道德風尚，和諧人際關系”獻計策；

A積極宣傳和落實公民基本道德規范；

B在全社會開展以“八榮八恥”社會主義榮辱觀為主題的教育實踐活動； C加強社會主義精神文明建設，推進中國特色先進文化建設等；

①建設和諧校園，從你我做起；②團結友愛，和諧相處； ③校園是我家，和諧相處靠大家；

關于建設和諧校園的倡議

同學們：

在我國全力構建社會主義和諧社會的過程中，建設和諧校園是全體同學義不容辭的責任。為此，我們特向大家發出如下倡議：（1）遵守校規校紀，不遲到，不早退，不曠課。（2）上課認真學習，完成老師布置的作業；（3）團結同學，互幫互助；（4）使用禮貌用語，做到禮貌待人。(5)保護校園環境，不折一草一木；

同學們。建設和諧校園是我們共同的心愿，讓我們大家共同努力吧！學校年級班2007年月日

請你為本次活動擬定一個主題齊心協力，共建和諧社會

展望未來：請描述“和諧東營”的前景

民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處；

立足當前：建設“和諧東營”的根本任務是什么？

重要思想為指導，堅持黨的基本路線、基本綱領、基本經驗，堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局。這“三個堅持”是構建和諧社會最根本的要求。

7、構建和諧社會建設的總體要求是什么？

即六大特征：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、有與自然和諧相處。

8、構建和諧社會的切入點？

要以群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點

9、構建和諧社會的工作導向？

走共同富裕的道路，推動社會建設與經濟建設、政治建設、文化建設協調發展

10、構建和諧社會的目標和主要任務是：到2020年，實現惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。要遵循的基本原則是“六個必須”：必須堅持以人為本，必須堅持科學發展，必須堅持改革開放，必須堅持民主法治，必須堅持正確處理改革發展穩定的關系，必須堅持在黨的領導下全社會共同建設。

1、材料一：新華網北京4月5日電 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤，日前來到解放軍總醫院，親切看望了正在這里住院治療的海軍大連艦艇學院教授方永剛，高度贊揚方永剛傳播和踐行黨的創新理論的先進事跡，號召廣大共產黨員、全軍官兵向他學習。

20多年來，方永剛深入學習、堅定信仰、積極傳播、模范踐行黨的理論。他立足三尺講臺，辛勤耕耘，先后完成10多項政治理論研究課題，出版了16部政治理論研究專著，發表學術論文100余篇，多項成果獲國家圖書獎、全軍政治理論研究優秀成果獎；他深入工廠、農村、街道、社區、學校、軍營，用人民群眾和廣大官兵喜聞樂見的方式和通俗易懂的語言，真情傳播黨的創新理論，為社會各界作輔導報告500余場次；他為人師表，誨人不倦，身患癌癥仍情系講臺，用忘我拼搏的精神履行理論工作者的神圣使命。

材料二：解放軍報評論員文章：方永剛教授從事政治理論教學工作20多年，始終把傳播黨的創新理論作為自己的神圣使命，廢寢忘食，嘔心瀝血、殫精竭慮，為黨的理論武裝工作作出了突出貢獻。特別是在身患重癥后，他仍鉆研不止，傳播不歇，用自己的實際行動模范踐行黨的創新理論。他身上體現出的堅定的理想信念，對本職工作的高度事業心責任感，對黨和軍隊建設事業的獻身精神，使我們看到了一個共產黨員的高度政治覺悟，一個優秀教師的高尚師德師風。他的崇高精神和模范行動，值得廣大黨員和全軍官兵學習。

某校決定開展學習方永剛先進事跡的一系列活動，讓同學們更加了解方永剛同志的先進事跡，學習他的優秀品質和精神。（1）請你為本次活動擬定一個主題。（2分）

如“學習方永剛，做時代楷模”、“學習方永剛先進事跡，做黨的理

①情系祖國和人民，服務社會、奉獻社會的優秀品質：

②敢于創新、勇與開拓、刻苦執著的鉆研精神；③自強不息的堅強意志品質；

④積極承擔社會責任，模范實踐“三個代表”的敬業精神； ⑤樹立崇高理想，艱苦奮斗的精神；等

⑥恪盡職守的高尚職業道德；（只要答出4點就可得4分）

（4）我們中學生應該怎樣向方永剛同志學習？（4分）

①青少年應樹立遠大理想，恰當確定成才目標；②努力學習科學文化知識，提高創新意識和創新能力；③不斷加強道德修養，發揚艱苦奮斗精神，服務社會，報效祖國，真正承擔起現代化建設的歷史重任等。④在今后的學習、工作和生活中，努力做到堅持學習科學文化與加強思想修養的統一；堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一；堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一；堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗的統一，成為全面發展的社會有用人才。

2、2005年 10月12日9時39分，中國載人航天工程總指揮陳炳德宣布：神舟六號載人航天飛行發射成功。10月17日凌晨4時33分，內蒙古中部四子王旗草原迎來了兩位巡天歸來的“游子”。在繞地球飛行5天共77圈，總計115小時32分后，神舟六號飛船載著航天員費俊龍、聶海勝從這里回到祖國的懷抱。標志著我國第一次真正意義上的有人參與的空間科學試驗正式宣告獲得圓滿成功！結合材料，運用所學知識回答：

（1）簡要分析神舟六號載人航天飛行發射成功的重要意義。（4分）

（2）在舉國歡欣鼓舞的時刻，作為社會主義接班人的你有

何感想？（2分）

答：（1）①是我國實施科教興國和人才強國戰略的必然結果，充分證明了我國在航天領域處于國際領先水平。②說明中國共產黨始終堅持“三個代表”。③表明我國的綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高，社會生產力不斷發展。

④說明只有社會主義才能發展中國。

⑤說明中華民族是具有創新能力和艱苦奮斗精神的民族。⑥中國社會主義制度經受住了考驗，顯示了強大的生命力。

⑦體現了社會主義本質。

（2）①努力學習科學文化知識，掌握專業技能，積極投身于

社會主義現代化建設中來。

②樹立崇高理想，繼往開來，立志報效祖國。

③落后就要挨打，中華民族只有實現偉大復興才能揚眉吐氣。