第一篇：中高參評推薦報告

2014年中學高級教師參評推薦報告

縣人社局：

我校有中學高級教師崗位個，截止2014年6月底已使用個，已取得資格未聘個，尚空個，現推薦下列人員參評，請批準。

縣人社局審批意見：

公章 2014年月公章 2014年月日 日

第二篇：寧德2013小中高參評教師推薦對象公示

寧德市2013“小中高”參評教師推薦對象公示

根據2013我市參評“小中高”教師說課講課考核結果，經寧德市教育局職改領導小組研究，現將擬推薦省教育廳參評“小中高”的我市65名人員名單予以公示（名單附后）。公示時間：2014年5月12日－2014年5月18日，歡迎大家監督，公示聯系電話：寧德市教育局監察室2915662、師訓科2915660。

附件：2013寧德市擬推薦省教育廳參評“小中高”65名人員名單

寧德市教育局職改辦

2014年5月12日

2013寧德市擬推薦省教育廳參評“小中高”65名人員名單

語文學科： 馮世學 陳秋華 陳妹平雷美琴 陳慧宜 韋敦芳 蘇

麗 徐春屏 吳獻華 劉春平李煥強 張

平范鑾秀 王發旺 劉劍華 鐘德輝 吳高華 魏勇兒 繆曉紅 陳鶯慧 王金花 林巧鈴

蕉城區實驗小學 蕉城區實驗小學 蕉城區第一中心小學 古田縣第三中心小學 古田縣平湖中心小學 屏南縣光華小學 屏南縣屏城中心小學 屏南縣光華小學 屏南縣實驗小學 周寧獅城中心小學 周寧縣實驗小學 壽寧縣實驗小學 壽寧縣實驗小學 壽寧縣實驗小學 壽寧縣清源小學 壽寧縣斜灘小學 壽寧縣平溪小學 福安市實驗小學龍江校區 福安市實驗小學龍江校區 福安市實驗小學龍江校區 福安市賽岐中心小學 福安市逸夫小學 陳愛芳 劉斌清 游麗梅 吳劍芳 吳淑娟 盧成金 章淑勇 劉小春

福安市范坑中心小學 福安市逸夫小學 柘榮城郊中心校 柘榮東源中心校 福鼎流美中心小學 霞浦縣第三中心小學 寧德師院附小 寧德師院附小

數學學科： 謝文焰 賴其煊 游桂昌 黃聿艷 韋

斌 徐江蓮 楊

春 郭美銀 鄭德華 林錦城 鄭素平趙麗妃 林

義 翁日爾 蔡香萍

蕉城區實驗小學 蕉城區洋中中心小學 蕉城區石后中心小學 古田縣鳳埔中心小學 屏南縣實驗小學

周寧英才實驗學校（洋尾小學）周寧縣實驗小學 壽寧縣實驗小學 壽寧縣實驗小學 福安市教師進修學校 福安市坂中中心小學 福安市溪潭中心小學 福安市韓城第一中心小學 福鼎桐北中心小學 霞浦縣第二中心小學

綜合學科： 黃雪燕 陳起聰 黃錦國 梅永來 黃仁惠 陳

謹 張新斌 陳

煌

特殊教育學科 黃麗琴 雷寬全

幼教： 張燕平陳曉蘋 鄭茵茵 李理新 陳

艷 徐

惠 王麗月 葉青燕 楊玲斌 陳煒明

蕉城區實驗幼兒園 屏南縣實驗幼兒園 周寧縣第二實驗幼兒園 福安市第二實驗幼兒園 福安市實驗幼兒園 福安市第二實驗幼兒園 福安市坂中中心幼兒園 福鼎秦嶼中心幼兒園 霞浦縣實驗幼兒園 霞浦縣第一實驗幼兒園 古田縣明智學校 福安市特殊教育學校 蕉城區第四中心小學 蕉城區城南中心校 福安市逸夫小學 柘榮城郊中心校 福鼎桐南小學 霞浦縣西關小學 霞浦縣實驗小學 寧德師院附小

第三篇：中一參評推薦報告

2014年中學一級教師參評推薦報告

縣人社局：

我校有中學一級教師崗位個，截止2014年6月底已使用個，已取得資格未聘個，尚空個，現推薦下列人員參評，請批準。

縣人社局審批意見：

公章 2014年月公章 2014年月日 日

第四篇：參評高級教師述職報告

參評高級教師

自2001年踏入教育這個崗位以來，我始終堅持以積極進取的工作態度和踏踏實實的工作作風來對待我的工作，始終堅持與時俱進，開拓創新，運用現代教育理念指導音樂教學實踐，積極推進音樂教改，始終堅持敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，努力在教師這個圣潔而又平凡的工作崗位上，拓展出屬于自己的一片天地。下面把自己的工作做一下簡單：

一、思想政治方面

作為一名教育工作者，我始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想，堅持學習三個代表重要思想，堅持學習科學發展觀深刻內涵，關心國家大事，定時收看新聞，做到思想上與時俱進；作為一名教育工作者，我始終把提高教學藝術、提高教學質量作為追求的目標，堅持學習，做到業務上與時俱進。除堅持鉆研大綱、新課程標準以及教材外，還系統地學習了《教育學》、《心理學》、《給教師的建議》等理論書籍，訂閱了《中小學音樂教育》、《小學教師培訓》、《江蘇教育》、《教師博覽》等報刊雜志，同時注重做好讀書筆記和撰寫學習，注重運用所學教育理論指導教學實踐。

二、業務工作方面

首先，在教學業務方面：作為一名青年教師，我注重加強業務教學研究，虛心向經驗豐富的老教師請教，汲取他們優秀的教學經驗，積極探索新的教學方法，并把它們融合到自己的教學中去；作為青年教師的指導教師，我更加注重學高為師、身正為范，毫不吝嗇地傳授自己所掌握的教育教學方法，帶領所指導教師共同進步。

教學中，我認真鉆研教材，準確把握教學重難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中；教學中，我能從學生實際出發，分層施教，充分調動學生的積極性，從不放棄每一個學生，大面積提高了學生的音樂水平；教學中，我能堅持做到創設自由、民主、寬松、和諧的課堂氛圍，給學生留足空間，使教學成為教師、學生共同參與的交互活動，調動了學生學習的主動性和積極性；教學中，我鼓勵學生放開眼界，積極拓展第二課堂，努力培養學生的合作交流，自主探究，勇于創新的能力，實踐“教是為了不教”的教育理念。其次，在教育工作中：我深深意識到，沒有愛就沒有教育。我注重對學生思想上導之以德，生活上施之以愛，學習上律之以實，堅持做到嚴于律己，做好表率，注重榜樣效應；關心愛護學生，尊重學生人格及創造精神；培養學生集體榮譽感和良好學風，努力做到德、智、體、美、勞全面發展。努力營造寬松、和諧的育人環境，建立平等、民主、信任的新型師生關系。

三、工作成績

“一份耕耘，一份收獲”，在的關心、支持下，在同事的幫助下，通過自己不懈的努力，這幾年我也取得了一些成績：幾年來，我勤于練筆，積極撰寫教育教學類文章，文章在不同范圍內獲獎或發表，兼任學校舞蹈隊、器樂隊指導老師，多次指導學生器樂在全國，江蘇省，市各類比賽中獲金獎，銀獎。多次獲得優秀指導教師稱號。并很榮幸的成為中國藝術家協會的會員。

“能力有限，努力無限。”走過的這些年是忙碌的、辛苦的、幸福的，因為在這些年中我在付出著、收獲著、快樂著、進步著。在以后的工作教學中，我同樣會用心去面對，繼續努力工作，努力提高自己的教學水平，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教育事業！

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第五篇：申報中高述職報告

述職報告

尊敬的領導、專家：

我叫xxx，1963年12出生，1981年8月參加教育工作，1988年7月加入中國共產黨。先后任教小學課程和初中語文、政治，擔任過小學、初中班主任工作，還擔任過學區教導主任及中學會計、總務主任、年級組長、副校長。政治思想好，教育教學及管理能力強。1998年8月被評聘為中學語文一級教師，現將各方面情況述職如下：

一、政治思想表現。

我一貫堅持黨的四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策。自覺以江澤民同志的“三個代表”、胡錦濤總書記的“八榮八恥”為思想準繩，忠誠黨的教育事業，注重個人修養，努力完善自我。堅持政治理論、法律常識和時事政治的學習，經常寫點政治理論學習的心得體會，積極參加普法考試。在單位中關心同事，熱心為同事排憂解難，深得同事們的信任，群眾基礎好。在教育教學及學校管理中，認真貫徹黨的教育方針，開拓進取，盡職盡責。特別是擔任總務主任兼會計期間，我做到了廉潔奉公、正直無私，分管的財務及擔任的會計工作，接受了各級監督部門的多次檢查都受到了好評。1999年12月被鶴城區教育局評為財會工作先進個人。2001年被區財政局、教育局評為勤工儉學工作先進個人。2002年上、下期、2003年上期、2004年上、下期、2005年上期都被評為學校優秀教師。

二、專業知識水平。

我具有合格的初中語文教師學歷和扎實的專業知識，有豐富的教學經驗和較高的教育教學能力。1981年9月至1985年7月參加懷化市教師學校中函學習畢業。1985年9月至1987年7月在湖南省黔陽師范中師畢業。1992年9月至1995年7月參加湖南教育學院中文專科學習畢業。2001年5月至2003年5月參加北京師范大學研究生院教育經濟與管理專業學習結業。20多年來一直堅持學習，除不斷地提高自己學歷外，還注重基本功的提高。2000年8月參加了中學教師基本功的培訓，2001年參加了普通話培訓，獲得合格證書。2002年參加了計算機初級培訓，獲初級證書，2005年參加了信息技術高級培訓，獲高級證書。1999年參加中學語文教師繼續教育，2005年參加中學校長提高班的培訓。25年來的教學實踐、理論學習，教育教學理念的不斷更新，撰寫了不少論文，其中有在校內交流的，也有發表在國家、省、市級刊物上的。

三、教育教學及管理能力與實績。

本人教育能力、組織能力和協調能力強。從教以來任中小學班主任、學區教導主任、中學總務主任、年級組長、副校長，始終堅持語文教學，很辛苦，但我任勞任怨，兢兢業業。在教學方面有自己獨特的風格，教學效果好，教學方法深受學生及家長的好評。能認真鉆研教材，恰當把握教學目標，備課、上課認真。當面批改作業，及時輔導。掌握學生心理特點，注重學習習慣、方法和興趣的培養。采用語文課前研究性預習教學、快速作文教學等方法，提高學生的學習能力。所任教班的學習成績突出。95年至98年任教112班語文，六個學期的期末考試在同年級都排名第一。2003年下期任教163班語文，期末考試排名同年級第二。2004年上期任教163班語文，期末考試排名同年級第一。2004年下期、2005年上期任教186班語文，期末考試均排名同年級第二。班主任工作，我主要是在81年至98年間，17年的班級管理，始終以下面引導為主，以自己的人格魅力和學識影響學生。積極探索科學的管理方法。善于總結工作經驗，充分認識到班級管理得好，首先是班主任要以身作則，工作責任心強，時時處處起表率作用，其次要有團結協作的班委會，再次是要通過活動增強班級凝聚力。95年至98年帶的112班無論是文化成績、文藝比賽還是體育競賽，在同年級中都排名第一。98年上期該班初中畢業，19位品學兼優的學生考上了中專學校。2005年下期任初一年級組長。一位班主任因身體原因，所帶班幾乎變成了一個“爛班”，且其他幾位班主任都認為這屆學生難管。我主動接任了那班班主任的工作。首先我找學生談心，解決學生身邊的學習思想上的問題，讓他們能盡快接納我。師生關系融洽后，就以“團結、文明、上進”為班訓教育學生，培養凝聚力，增強學生集體榮譽感。一次廣播體操比賽，我與班干部精心設計了入場式，入場式上我班成為了一個亮點，競賽成績獲一等獎，全班學生的熱情調動了起來。以后參加任何活動都不甘示弱，成為最具活力的班級。一個學期下來，2次被評為了校文明班集體，對于班主任工作，我的心得感受是：我肯投入、我肯付出、不計回報。我撰寫了《班級管理漫談》，在全國素質教育論文活動中榮獲優秀論文獎，并發表在《思想政治素質教育研究》中。擔任年級組長工作，我嚴格管理，團結老師，共同上進，每個班都能協調一致，出色完成學校各處室布置的各項任務，多次被評為學校示范年級組。2004任初三年級組組長，升入省重點中學的學生有48人，被區總工會評為“芙蓉標兵崗”。擔任學校副校長，主管學校綜治維穩工作，盡管我校周邊環境惡劣，校內從沒出現過混亂現象。2004年2月被石門鄉人民政府評為綜治維穩工作先進個人。

四、教研教輔能力及實績。

2003年我校作為鶴城區新課程改革的試點單位，我承擔了市教科所下達給我的對“研究性學習”的課程資源開發、課程內容設計的任務。我帶領學生歷時一年確定以《石門鄉農業結構調整的調查與研究》為課題進行研究。2004年5月，我將所有資料整理成一個兼合型的檔案袋，將活動過程制作成課件，參加省級評比，課題的設計、指導及學生活動的成果都獲得了省級一等獎。之后，市教科所組織全市研究性學習教師來我校觀摩取經，綏寧縣教育局組織了部分教師專程來我

校學習。2004年6月接到省教科院的通知，將這一課題寫成案例，后順利通過了教材審定委員會的審查，將這個課題做為經典案例編入省義務教育七至九年級教科書研究性學習教師指導用書中，得到了教育部基礎教育課程改革專家郭文祥博士的精妙點評。2006年4月受鶴城區教育局教研室的委托，對全區研究性學習教師進行了一次培訓，講座的題目是《談談研究性學習這門課程的操作》，受到了與會專家和老師的好評。

五、履行崗位職責及工作。

我從事教育教學工作25年以來，工作上能吃苦，加班加點是常事，工作滿勤超量。能認真履行中學一級教師的職責，教書育人，成績突出。近五年考核，2001年為優秀，2002年為稱職，2003年為稱職，2004年為稱職，2005年為稱職。

以上只是我做了一個中學一級教師應做之事，取得的成績只能代表過去，今后我一定會加倍努力，為教育事業貢獻我的力量。述職人：xxx